內(nèi)科醫(yī)學(xué)論文范文10篇

關(guān)鍵詞：論文

醫(yī)學(xué)論文的寫作是反映當(dāng)代醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的研究成果、學(xué)術(shù)論文的專門學(xué)問(wèn)；又是技術(shù)職稱、醫(yī)院評(píng)級(jí)的依據(jù)。隨著國(guó)際交流的日益開(kāi)拓，如何寫好醫(yī)學(xué)論文，就成為年輕醫(yī)務(wù)人員共同關(guān)心的課題。

醫(yī)學(xué)論文盡管內(nèi)容千差萬(wàn)別，但寫作仍有一定程式,多年來(lái)已形成了適用模式,一篇完整的醫(yī)學(xué)論文的主體項(xiàng)目應(yīng)包括:(1)文題；(2)作者署名；(3)摘要；(4)關(guān)鍵詞；(5)引言（由此起才進(jìn)入論文正文）；(6)材料和方法(或改為臨床資料分析)；(7)結(jié)果；(8)討論；(9)參考文獻(xiàn)。論著、綜述、講座等一般不宜超過(guò)5000字。

1投稿

寫論文的目的當(dāng)然是希望將論文付梓發(fā)表，以獲得廣大讀者的認(rèn)可、共鳴、爭(zhēng)論、加深對(duì)論點(diǎn)的共識(shí)。文章能否刊出固然主要看質(zhì)量，但也不可忽視投稿這一重要環(huán)節(jié)。

稿約是各種醫(yī)學(xué)雜志編輯部為使來(lái)稿符合該刊的性質(zhì)、任務(wù)、內(nèi)容的編排格式而制定的帶有“法規(guī)”性質(zhì)的文件，它的直接要求對(duì)象是作者，不同的醫(yī)學(xué)期刊其稿約亦不盡相同，或者說(shuō)大同小異。

[摘要]根據(jù)自己在編審醫(yī)學(xué)論文英文摘要工作中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)和歸納在翻譯醫(yī)學(xué)論文摘要時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題及使用的方法、策略，重點(diǎn)論述醫(yī)學(xué)論文英文摘要的寫作格式、文章標(biāo)題的表達(dá)方式、語(yǔ)態(tài)和時(shí)態(tài)的使用、長(zhǎng)難句翻譯等。

[關(guān)鍵詞]醫(yī)學(xué)論文；英語(yǔ)摘要；寫作；翻譯

為繁榮醫(yī)學(xué)教育，提高醫(yī)療水平，傳播醫(yī)學(xué)知識(shí)，促進(jìn)同國(guó)外的醫(yī)學(xué)交流，推動(dòng)醫(yī)學(xué)科學(xué)的進(jìn)步，我國(guó)目前已出版發(fā)行了數(shù)百種醫(yī)學(xué)期刊。為了方便論文的檢索和查閱，保持同國(guó)外醫(yī)學(xué)期刊的一致性，醫(yī)學(xué)論文大多要求書寫中、英文摘要。筆者在醫(yī)學(xué)期刊的英文編輯工作中發(fā)現(xiàn)，相當(dāng)一部分摘要的書寫不夠規(guī)范，部分作者在遇到長(zhǎng)句及疑難句子時(shí)就不知從何下手，有的將檢索的外文資料生搬硬抄，同自己的原文完全不對(duì)應(yīng)。筆者特撰寫此文，以期對(duì)提高廣大醫(yī)務(wù)工作者書寫英文摘要的水平、提高醫(yī)學(xué)論文的質(zhì)量有所幫助。

1英文摘要的寫作格式

醫(yī)學(xué)論文摘要的格式目前主要采用結(jié)構(gòu)式摘要(structuredabstract)，它是由加拿大McMaster大學(xué)臨床流行病學(xué)和生物統(tǒng)計(jì)學(xué)教授Haynes博士[1]于1990年4月首先提出的。而幾乎在同年，美國(guó)《內(nèi)科學(xué)紀(jì)事》(AnnalsofInternalMedicine''''AnnInternMed)在國(guó)際上率先應(yīng)用結(jié)構(gòu)式摘要[2]，隨之，世界各國(guó)的醫(yī)學(xué)期刊都采用了結(jié)構(gòu)式摘要[3]。這些結(jié)構(gòu)式摘要有8段式、7段式、6段式、5段式、4段式及3段式等，內(nèi)容主要包括研究目的、研究設(shè)計(jì)、研究單位、研究對(duì)象或病人、處理方法、檢測(cè)方法、結(jié)果及結(jié)論共8項(xiàng)。而在實(shí)際應(yīng)用中，8段式結(jié)構(gòu)式摘要逐漸簡(jiǎn)化為4段式。我國(guó)大多數(shù)醫(yī)學(xué)期刊都采用了4段式結(jié)構(gòu)式摘要，即目的、方法、結(jié)果和結(jié)論。（1）目的(objective)：簡(jiǎn)要說(shuō)明研究的目的，表明研究的范圍、內(nèi)容和重要性，常常涵蓋文章的標(biāo)題內(nèi)容。（2）方法(methods)：簡(jiǎn)要說(shuō)明研究課題的設(shè)計(jì)思路，使用何種材料和方法，如何對(duì)照分組，如何處理數(shù)據(jù)等。（3）結(jié)果(results)：簡(jiǎn)要介紹研究的主要結(jié)果和數(shù)據(jù)，有何新發(fā)現(xiàn)，說(shuō)明其價(jià)值及局限。此外，還要給出結(jié)果的置信值，統(tǒng)計(jì)學(xué)顯著性檢驗(yàn)的確切值。（4）結(jié)論(conclusion)：簡(jiǎn)要對(duì)以上的研究結(jié)果進(jìn)行分析或討論，并進(jìn)行總結(jié)，給出符合科學(xué)規(guī)律的結(jié)論。為了更好地說(shuō)明問(wèn)題，我們來(lái)看下例：（1）目的：探討螺旋CT(SCT)對(duì)結(jié)、直腸癌術(shù)前分期的價(jià)值。（2）方法：51例疑診結(jié)、直腸腫瘤的患者行SCT掃描，掃描前清潔腸道，并經(jīng)直腸注氣，掃描范圍從膈頂至恥骨聯(lián)合。51例中，41例經(jīng)直腸鏡或手術(shù)病理證實(shí)為結(jié)、直腸癌，其中31例有手術(shù)、SCT等完整資料參與分期研究，將影像診斷與手術(shù)病理結(jié)果進(jìn)行對(duì)照。（3）結(jié)果：SCT總的分期準(zhǔn)確率為58.1%(18/31)，判斷T分期的準(zhǔn)確率為84.4%(27/32)''''N分期的準(zhǔn)確率為61.3%(19/31)。評(píng)價(jià)腫瘤漿膜外侵犯的敏感性和特異性分別為92.9%和50.0%。（4）結(jié)論：SCT掃描對(duì)結(jié)、直腸癌的術(shù)前分期有重要價(jià)值，有助于判斷腫瘤漿膜外侵犯及區(qū)域淋巴結(jié)和遠(yuǎn)處轉(zhuǎn)移情況。其對(duì)應(yīng)的英文摘要為：（1）Objective：ToevaluatespiralCT(SCT)inthepreoperativestagingofcolorectalcarcinomas.（2）Methods：Fifty?onepatientssuspiciousofhavingcolorectalcarcinomaunderwentspiralCTscansperformedfromthedomeofthediaphragmtosymphysispubicaaftercleansingenemaandrectalairinsufflation.41ofthe51patientswereprovedtohavecolorectalcarcinomabycolonoscopyand/orpathology.ThefindingsofSCTof31patientstreatedwithsurgerywerecomparedwiththesurgicalpathologicalexaminationforstaging.（3）Results：TheoverallaccuracyrateofSCTstagingwas58.1%(18/31).ForevaluationofTstagingandNstaging''''theaccuracyrateswere84.4%(27/32)and61.3%(19/31).Sensitivityandspecificityforserosalinfiltrationwere92.9%and50.0%.（4）Conclusion：SCTscan''''playingasignificantroleinthepreoperativestagingofcolorectalcarcinoma''''isusefultodetecttheserosalinfiltration''''lymphnodeanddistantmetastasis.上述摘要中英文對(duì)應(yīng)準(zhǔn)確，敘述簡(jiǎn)練，基本上概括了全文的主要內(nèi)容，便于專家和編輯的審稿和校對(duì)，也便于醫(yī)務(wù)工作者以及普通讀者的查閱和檢索。

2英文摘要寫作與翻譯

關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)論文

在科技論文中經(jīng)常要采用外文字符進(jìn)行表達(dá)，如量的符號(hào)、單位的符號(hào)、以及略語(yǔ)等常采用外文字符表達(dá)，例如，S大寫正體是化學(xué)元素硫的符號(hào)，也是語(yǔ)法中subject主語(yǔ)的縮略語(yǔ)，必須根據(jù)具體語(yǔ)言環(huán)境作出正確判斷，而s小寫正體則是計(jì)量單位秒的符號(hào)，s小寫斜體則是統(tǒng)計(jì)學(xué)符號(hào)，表示標(biāo)準(zhǔn)差.由此可見(jiàn)，同一個(gè)字母表達(dá)不同的含義，這是由于大寫、小寫、正體、還是斜體來(lái)區(qū)別的.因此，外文字符的大小寫絕對(duì)不能馬虎出錯(cuò).然而在醫(yī)學(xué)雜志論文中經(jīng)常能見(jiàn)到錯(cuò)誤的表達(dá)，必須引起廣大作者的注意.為此，將常用的必須采用大寫的情況綜述

如下.

1組織機(jī)構(gòu)名稱

UN,UnitedNations聯(lián)合國(guó)CAS,TheChineseAcademyofScience中國(guó)科學(xué)院WD，WorldDigestologyNetwork世界消化網(wǎng)

CSCG,ChinaSpecialityCouncilofGastrology中國(guó)胃病專業(yè)委員會(huì)IAHM,InternationalAssociationofHuatuoMedicine國(guó)際華佗醫(yī)學(xué)研究會(huì)WHO,WorldHealthOrganization世界衛(wèi)生組織

近年來(lái),我刊來(lái)稿大量增加,但從論文寫作質(zhì)量上看,大多不夠理想,其中有相當(dāng)一部分論文沒(méi)能把自己的臨床和科研工作充分反映出來(lái)。資料不全是常見(jiàn)的,缺乏對(duì)照和(或)可比性差以及統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和方法有誤,更是屢見(jiàn)不鮮;有的不注重使用書面語(yǔ)言表達(dá),文章結(jié)構(gòu)和層次不分明,自造字(詞)、縮寫字(詞)連篇,可讀性差;有的書寫字體潦草,簽名更是有如天書,給審閱和進(jìn)一步聯(lián)系帶來(lái)很大困難;有的文章虛話、套話講了一大堆,而實(shí)質(zhì)部分卻未進(jìn)行深入分析,或同一內(nèi)容前后重復(fù)。凡此種種,不僅大大影響了投稿的命中率,而且給作者本人乃至編審者都會(huì)帶來(lái)不同程度的負(fù)擔(dān)和浪費(fèi)。因此,對(duì)提高醫(yī)學(xué)科學(xué)論文的寫作水平,必須給予足夠的重視。

醫(yī)學(xué)科學(xué)論文的寫作,是臨床與科研的后續(xù)工作,同樣要認(rèn)真對(duì)待,絲毫馬虎不得。初學(xué)寫作者,先要精心閱讀若干篇有代表性的文章,了解和掌握這些文章的寫作技巧、特點(diǎn)、格式等等,然后就自己的資料進(jìn)行總結(jié),反復(fù)修改,反復(fù)練習(xí),并和寫得成功的典型文章相對(duì)照,找出差距和不足加以改進(jìn)。相信這樣做過(guò)幾次之后,寫作能力和水平定會(huì)有較大的提高。當(dāng)然,有選擇地閱讀幾篇闡述論文寫作方法和技巧的文章也是有幫助的。近年來(lái),我刊也相繼發(fā)表了一些有關(guān)文章,希望對(duì)讀者能有所啟迪。

既然所撰寫的論文屬于自然科學(xué)范疇,毫無(wú)疑問(wèn),文章首先必須具有科學(xué)性和獨(dú)創(chuàng)性。從選題、設(shè)計(jì)、觀察方法、結(jié)果分析到結(jié)論,每一步都要有嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度和嚴(yán)格的要求;而文章具有獨(dú)創(chuàng)性,才更具有交流和刊出價(jià)值。綜觀我刊來(lái)稿,存在有關(guān)這些方面的問(wèn)題還不少。科研設(shè)計(jì)和方法學(xué)方面的問(wèn)題固然有之,但更為普遍出現(xiàn)的是數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)學(xué)處理,為此,我刊曾多次請(qǐng)李暉教授撰文闡述有關(guān)知識(shí),收到了良好效果。

可讀性是文章不可忽視的另一重要方面。論文缺乏可讀性,同樣會(huì)影響其質(zhì)量甚至失去刊登價(jià)值。準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、通順、字體工整清晰,是對(duì)語(yǔ)言表達(dá)和文字的基本要求。欲求行文準(zhǔn)確,除了恪守實(shí)事求是的原則之外,采用規(guī)范化的字(詞)尤其重要。當(dāng)前,來(lái)稿中使用中、英文名詞術(shù)語(yǔ)縮略語(yǔ)的現(xiàn)象很普遍,甚至達(dá)到泛濫的程度。有時(shí)閱讀一篇文章,要反復(fù)翻看其文中的注釋;如其中某一關(guān)鍵縮略語(yǔ)注釋疏漏,則無(wú)法繼續(xù)閱讀而要尋覓工具書查找,試問(wèn)有多少人還有堅(jiān)持閱讀下去的興趣。中、英文縮略語(yǔ)不是不能用,而是必須有控制地使用。這在我刊編委會(huì)紀(jì)要中已一再?gòu)?qiáng)調(diào),希望能有所改進(jìn)。

按國(guó)標(biāo)規(guī)定和要求,摘要是論著文章不可缺少的組成部分,因此也不可等聞視之。我刊來(lái)稿和刊出文章中這方面存在的問(wèn)題也不少。毫無(wú)疑問(wèn),論文摘要應(yīng)是能準(zhǔn)確而概要地反映研究結(jié)果的精品。本刊目前已被世界多種醫(yī)學(xué)信息媒介、醫(yī)學(xué)論文摘要、目錄索引所轉(zhuǎn)載。雖然迄今國(guó)內(nèi)尚無(wú)英文版的內(nèi)科專業(yè)雜志,廣大國(guó)外讀者仍可借助于本刊每一期的論著英文摘要了解我國(guó)內(nèi)科醫(yī)務(wù)人員寫作的論著。如何使國(guó)內(nèi)外讀者更迅捷、準(zhǔn)確而概要地了解我國(guó)內(nèi)科學(xué)界的科研成果,是作者和編者共同努力的目標(biāo)。

關(guān)于論文摘要的書寫,本刊在稿約中已加以說(shuō)明。應(yīng)當(dāng)注意摘要的基本結(jié)構(gòu),它必須包含目的,材料和方法,取得的結(jié)果和結(jié)論。目前許多論文摘要幾乎千篇一律地在摘要之首冠以:“本文”、“我們”等字句,其實(shí)這些主語(yǔ)完全可以省略而不至于使讀者產(chǎn)生誤會(huì)。在摘要的始終也是這樣,全部采用第三人稱撰寫。為了使不懂中文的讀者了解文章的內(nèi)容,英文摘要可以寫得更具體些,字?jǐn)?shù)也可以增加到400個(gè)實(shí)詞左右。摘要中力戒使用含意空泛的套話,如“文中討論了有關(guān)的問(wèn)題”等。摘要應(yīng)包括文章的精髓,特別應(yīng)寫明該論著的突出發(fā)現(xiàn),必要時(shí)附以具體的數(shù)據(jù)。目的應(yīng)鮮明,結(jié)論應(yīng)明確,材料方法的描述應(yīng)簡(jiǎn)而明。

關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)科學(xué)論文

近年來(lái),我刊來(lái)稿大量增加,但從論文寫作質(zhì)量上看,大多不夠理想,其中有相當(dāng)一部分論文沒(méi)能把自己的臨床和科研工作充分反映出來(lái)。資料不全是常見(jiàn)的,缺乏對(duì)照和(或)可比性差以及統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和方法有誤,更是屢見(jiàn)不鮮;有的不注重使用書面語(yǔ)言表達(dá),文章結(jié)構(gòu)和層次不分明,自造字(詞)、縮寫字(詞)連篇,可讀性差;有的書寫字體潦草,簽名更是有如天書,給審閱和進(jìn)一步聯(lián)系帶來(lái)很大困難;有的文章虛話、套話講了一大堆,而實(shí)質(zhì)部分卻未進(jìn)行深入分析,或同一內(nèi)容前后重復(fù)。凡此種種,不僅大大影響了投稿的命中率,而且給作者本人乃至編審者都會(huì)帶來(lái)不同程度的負(fù)擔(dān)和浪費(fèi)。因此,對(duì)提高醫(yī)學(xué)科學(xué)論文的寫作水平,必須給予足夠的重視。

醫(yī)學(xué)科學(xué)論文的寫作,是臨床與科研的后續(xù)工作,同樣要認(rèn)真對(duì)待,絲毫馬虎不得。初學(xué)寫作者,先要精心閱讀若干篇有代表性的文章,了解和掌握這些文章的寫作技巧、特點(diǎn)、格式等等,然后就自己的資料進(jìn)行總結(jié),反復(fù)修改,反復(fù)練習(xí),并和寫得成功的典型文章相對(duì)照,找出差距和不足加以改進(jìn)。相信這樣做過(guò)幾次之后,寫作能力和水平定會(huì)有較大的提高。當(dāng)然,有選擇地閱讀幾篇闡述論文寫作方法和技巧的文章也是有幫助的。近年來(lái),我刊也相繼發(fā)表了一些有關(guān)文章,希望對(duì)讀者能有所啟迪。

既然所撰寫的論文屬于自然科學(xué)范疇,毫無(wú)疑問(wèn),文章首先必須具有科學(xué)性和獨(dú)創(chuàng)性。從選題、設(shè)計(jì)、觀察方法、結(jié)果分析到結(jié)論,每一步都要有嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度和嚴(yán)格的要求;而文章具有獨(dú)創(chuàng)性,才更具有交流和刊出價(jià)值。綜觀我刊來(lái)稿,存在有關(guān)這些方面的問(wèn)題還不少。科研設(shè)計(jì)和方法學(xué)方面的問(wèn)題固然有之,但更為普遍出現(xiàn)的是數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)學(xué)處理,為此,我刊曾多次請(qǐng)李暉教授撰文闡述有關(guān)知識(shí),收到了良好效果。

可讀性是文章不可忽視的另一重要方面。論文缺乏可讀性,同樣會(huì)影響其質(zhì)量甚至失去刊登價(jià)值。準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、通順、字體工整清晰,是對(duì)語(yǔ)言表達(dá)和文字的基本要求。欲求行文準(zhǔn)確,除了恪守實(shí)事求是的原則之外,采用規(guī)范化的字(詞)尤其重要。當(dāng)前,來(lái)稿中使用中、英文名詞術(shù)語(yǔ)縮略語(yǔ)的現(xiàn)象很普遍,甚至達(dá)到泛濫的程度。有時(shí)閱讀一篇文章,要反復(fù)翻看其文中的注釋;如其中某一關(guān)鍵縮略語(yǔ)注釋疏漏,則無(wú)法繼續(xù)閱讀而要尋覓工具書查找,試問(wèn)有多少人還有堅(jiān)持閱讀下去的興趣。中、英文縮略語(yǔ)不是不能用,而是必須有控制地使用。這在我刊編委會(huì)紀(jì)要中已一再?gòu)?qiáng)調(diào),希望能有所改進(jìn)。

按國(guó)標(biāo)規(guī)定和要求,摘要是論著文章不可缺少的組成部分,因此也不可等聞視之。我刊來(lái)稿和刊出文章中這方面存在的問(wèn)題也不少。毫無(wú)疑問(wèn),論文摘要應(yīng)是能準(zhǔn)確而概要地反映研究結(jié)果的精品。本刊目前已被世界多種醫(yī)學(xué)信息媒介、醫(yī)學(xué)論文摘要、目錄索引所轉(zhuǎn)載。雖然迄今國(guó)內(nèi)尚無(wú)英文版的內(nèi)科專業(yè)雜志,廣大國(guó)外讀者仍可借助于本刊每一期的論著英文摘要了解我國(guó)內(nèi)科醫(yī)務(wù)人員寫作的論著。如何使國(guó)內(nèi)外讀者更迅捷、準(zhǔn)確而概要地了解我國(guó)內(nèi)科學(xué)界的科研成果,是作者和編者共同努力的目標(biāo)。

【摘要】蒙古語(yǔ)是中國(guó)主要的少數(shù)民族語(yǔ)言之一，在內(nèi)蒙古地區(qū)以及部分省市有著廣泛的應(yīng)用。每年有幾百名蒙古族學(xué)生進(jìn)入醫(yī)學(xué)院校接受碩士研究生醫(yī)學(xué)教育。但是蒙古族學(xué)生外語(yǔ)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)的外語(yǔ)語(yǔ)種不同等情況對(duì)于醫(yī)學(xué)專業(yè)外語(yǔ)的學(xué)習(xí)有著非常大的障礙，國(guó)內(nèi)少數(shù)民族語(yǔ)言授課學(xué)生的外語(yǔ)教學(xué)尚無(wú)相關(guān)深入研究。從不同角度對(duì)蒙古語(yǔ)授課畢業(yè)的碩士研究生的醫(yī)學(xué)專業(yè)外語(yǔ)培養(yǎng)方案進(jìn)行了分析，從專業(yè)外語(yǔ)教育的利弊側(cè)面分析和總結(jié)了蒙古族碩士研究生專業(yè)外語(yǔ)教育方式，在此基礎(chǔ)上提出了針對(duì)蒙古語(yǔ)授課碩士研究生醫(yī)學(xué)專業(yè)外語(yǔ)教學(xué)策略性的教學(xué)建議，并總結(jié)討論了目前教學(xué)模式在當(dāng)前語(yǔ)言趨勢(shì)下的影響，以期為少數(shù)民族地區(qū)的專業(yè)外語(yǔ)教育提出適合的學(xué)習(xí)方式與方法。

【關(guān)鍵詞】蒙古族碩士研究生；醫(yī)學(xué)專業(yè)外語(yǔ)；教學(xué)；醫(yī)學(xué)英語(yǔ)；醫(yī)學(xué)日語(yǔ)；高等教育

隨著全球化的進(jìn)展，外語(yǔ)教育在我國(guó)由城市向鄉(xiāng)村的各個(gè)角落得到了普及[1-3]。少數(shù)民族的高等專業(yè)外語(yǔ)教育由于其授課對(duì)象的特殊性，尚未完全發(fā)展起來(lái)。蒙古族學(xué)生大部分來(lái)自農(nóng)村牧區(qū)，母語(yǔ)為蒙古語(yǔ)，大多數(shù)學(xué)生基本語(yǔ)言為蒙古語(yǔ)，相對(duì)來(lái)講漢語(yǔ)水平較低。每年有幾百名蒙古族學(xué)生進(jìn)入醫(yī)學(xué)院校接受碩士研究生醫(yī)學(xué)教育。大學(xué)本科入學(xué)時(shí)約百分之七八十的學(xué)生沒(méi)有學(xué)過(guò)英語(yǔ)，后期學(xué)習(xí)專業(yè)外語(yǔ)的先天條件極為不利。對(duì)于外語(yǔ)學(xué)習(xí)中母語(yǔ)的作用，國(guó)內(nèi)報(bào)道研究證實(shí)[4-6]從母語(yǔ)在寫作中的功能、母語(yǔ)的參與量和母語(yǔ)影響的積極和消極作用三個(gè)方面入手，發(fā)現(xiàn)母語(yǔ)思維參與外語(yǔ)學(xué)習(xí)的全過(guò)程，并起著多重作用。

1蒙古族碩士研究生外語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀

蒙古語(yǔ)是幼兒園到研究生階段均可實(shí)施教學(xué)的少數(shù)民族語(yǔ)言，蒙古語(yǔ)授課的學(xué)生應(yīng)用母語(yǔ)來(lái)學(xué)習(xí)外語(yǔ)相對(duì)于應(yīng)用第二語(yǔ)言漢語(yǔ)來(lái)學(xué)習(xí)外語(yǔ)來(lái)講有著更多的優(yōu)勢(shì)。但是蒙古族學(xué)生外語(yǔ)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)的外語(yǔ)語(yǔ)種不同等情況均對(duì)于專業(yè)外語(yǔ)的學(xué)習(xí)有著非常大的障礙。蒙古語(yǔ)授課碩士研究生入學(xué)后既要面對(duì)醫(yī)學(xué)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)任務(wù)，又要學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)專業(yè)外語(yǔ)，導(dǎo)致碩士研究生外語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)習(xí)時(shí)間越短，學(xué)生專業(yè)外語(yǔ)水平較低的可能性越大[7-8]。由此我們可以提出蒙古語(yǔ)授課學(xué)生外語(yǔ)水平參差不齊導(dǎo)致專業(yè)外語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在諸多的問(wèn)題。這里在我們推斷存在的問(wèn)題如下：1.1蒙古族碩士研究生在準(zhǔn)備考研時(shí)會(huì)選擇學(xué)習(xí)日語(yǔ)準(zhǔn)備考試。長(zhǎng)期以來(lái)，人們都認(rèn)為蒙古語(yǔ)和日語(yǔ)由于同屬阿爾泰語(yǔ)系，在語(yǔ)法、語(yǔ)音、語(yǔ)序等方面有很多相近之處，因此蒙古族學(xué)生在學(xué)習(xí)日語(yǔ)時(shí)，比漢族學(xué)生容易。長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)生們?yōu)榱藨?yīng)付考試會(huì)選擇短期針對(duì)性的考試輔導(dǎo)班來(lái)學(xué)習(xí)外語(yǔ)，蒙古語(yǔ)授課學(xué)生當(dāng)中80%會(huì)選擇日語(yǔ)，通過(guò)短期學(xué)習(xí)通過(guò)可以碩士研究生入學(xué)考試，但是從教學(xué)結(jié)果來(lái)看，這樣的學(xué)生缺乏真正的外語(yǔ)交流。事實(shí)上，外語(yǔ)學(xué)習(xí)需要扎實(shí)的語(yǔ)言基本功和深入了解目的外語(yǔ)的社會(huì)文化知識(shí)才能真正學(xué)習(xí)到外語(yǔ)。1.2蒙古語(yǔ)授課碩士研究生的外語(yǔ)成績(jī)相對(duì)較低。目前入學(xué)的大多數(shù)蒙古語(yǔ)授課的學(xué)生在小學(xué)時(shí)期只學(xué)習(xí)蒙古語(yǔ)和漢語(yǔ)，接觸英語(yǔ)或日語(yǔ)等外語(yǔ)時(shí)間較晚，有的在高中或者大學(xué)時(shí)期才接觸學(xué)習(xí)外語(yǔ)，成年后對(duì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)有了抵觸心理、輕視心理，只有在應(yīng)對(duì)考試的時(shí)候才進(jìn)行應(yīng)試教育，因此導(dǎo)致了蒙古語(yǔ)授課學(xué)生的外語(yǔ)基礎(chǔ)差、成績(jī)不佳的結(jié)果。1.3蒙古族碩士研究生的外語(yǔ)水平參差不齊。蒙古族碩士研究生當(dāng)中有已經(jīng)通過(guò)了大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)的學(xué)生，也有只學(xué)習(xí)了幾個(gè)月的學(xué)生，針對(duì)不同基礎(chǔ)的學(xué)生使用同樣的教材和方法進(jìn)行授課，基礎(chǔ)好的學(xué)生逐漸失去對(duì)課堂的興趣，基礎(chǔ)差的學(xué)生依然跟不上課堂的節(jié)奏。因此選擇適合蒙古族學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法，是少數(shù)民族專業(yè)外語(yǔ)教育的一個(gè)難點(diǎn)課題之一。

2蒙古語(yǔ)授課碩士研究生專業(yè)外語(yǔ)教學(xué)改革的初步思考

一醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)期刊的特點(diǎn)

目前醫(yī)藥衛(wèi)生期刊數(shù)量為1371種，是整個(gè)科技期刊中所占比重最大，增長(zhǎng)速度最快的一類。每個(gè)醫(yī)學(xué)專科均有自己的專業(yè)期刊，甚至某一器官、某一種重要疾病或者療法都有專門的期刊；當(dāng)然也有跨專科的醫(yī)學(xué)期刊和綜合性醫(yī)學(xué)期刊；從載體形態(tài)看，以印刷出版型、電子視聽(tīng)型為主，按趨勢(shì)發(fā)展推測(cè)，將來(lái)的網(wǎng)絡(luò)出版期刊或?qū)⒄紦?jù)優(yōu)勢(shì)。對(duì)于醫(yī)學(xué)編輯來(lái)說(shuō)，出版一本專業(yè)性極強(qiáng)的醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)類刊物，不僅要掌握本學(xué)科領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)、豐富的醫(yī)學(xué)常識(shí)和扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，更要對(duì)科學(xué)研究的程序、科研設(shè)計(jì)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)及論文寫作非常專業(yè)，當(dāng)然還要熟悉圖像處理、多媒體課件制作、網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)這些當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)出版的基本知識(shí)和技能[3]，這樣才能在收到一篇稿件后，對(duì)研究?jī)?nèi)容的創(chuàng)新性、科學(xué)性、科研設(shè)計(jì)、研究深度以及出版可行性等問(wèn)題進(jìn)行初步判斷，作出正確的初審意見(jiàn)以及后續(xù)的處理工作安排。醫(yī)學(xué)期刊的編輯來(lái)源存在學(xué)科多且不固定性。我國(guó)的編輯人員絕大多數(shù)是“半路出家”，即非編輯學(xué)科班出身。以中華醫(yī)學(xué)會(huì)電子版系列雜志編輯成員組成分析，年青編輯多數(shù)畢業(yè)于醫(yī)學(xué)院校，部分來(lái)自于英語(yǔ)、漢語(yǔ)言學(xué)、計(jì)算機(jī)和多媒體制作、醫(yī)學(xué)信息、情報(bào)學(xué)、新聞傳播學(xué)等專業(yè)；而年長(zhǎng)編輯則多是來(lái)自于臨床科室，有一定的臨床經(jīng)驗(yàn)，但當(dāng)前這個(gè)人員所占比例正在縮小，或是兼職編輯，沒(méi)有經(jīng)過(guò)出版專業(yè)的培訓(xùn)。作者所屬中山大學(xué)附屬第一醫(yī)院期刊中心，下屬9本醫(yī)學(xué)期刊，內(nèi)容包括普通外科學(xué)、腎臟病學(xué)、神經(jīng)內(nèi)科學(xué)、顯微外科學(xué)、血管外科學(xué)、護(hù)理學(xué)、影像與放射學(xué)及胃腸外科學(xué)，并延伸到腫瘤、器官移植、臨床營(yíng)養(yǎng)等交叉學(xué)科領(lǐng)域，從事的25名年青醫(yī)學(xué)編輯中畢業(yè)于醫(yī)學(xué)專業(yè)12名，公衛(wèi)和統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)2名，英語(yǔ)專業(yè)4名，新聞學(xué)1名，護(hù)理學(xué)2名，醫(yī)學(xué)信息學(xué)2名，其他專業(yè)2名。

二新入職醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)期刊編輯常存在的問(wèn)題

醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)期刊所涉及的政治內(nèi)容并不如其他科技期刊常見(jiàn)。不過(guò)如果是譯文刊物或者作者涉及國(guó)外科研人員，還有一些研究對(duì)象、實(shí)驗(yàn)材料的來(lái)源上，在著文中有時(shí)會(huì)無(wú)意或有意出現(xiàn)與我國(guó)國(guó)家主權(quán)、法律、法規(guī)相悖或模糊不清的內(nèi)容或觀點(diǎn)，編輯應(yīng)具有高度的責(zé)任心和政治敏感性，妥善處理這類問(wèn)題。某些醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)期刊編輯在防范學(xué)術(shù)不端工作中缺少主體意識(shí)，初審時(shí)未通過(guò)多種途徑查詢學(xué)術(shù)不端，甚至鋌而走險(xiǎn)，協(xié)助不法者進(jìn)行學(xué)術(shù)不端行為者，從而出現(xiàn)“人情稿”、“照顧稿”。2016年8月22日《人民法院報(bào)》曾刊登一篇文章《醫(yī)學(xué)期刊女編輯的另類“權(quán)謀”》[4]，警示我們內(nèi)容類傳播產(chǎn)品的運(yùn)營(yíng)都應(yīng)堅(jiān)持“慎守其真”（《莊子•漁夫》）的精神，加強(qiáng)職業(yè)教育的同時(shí)，要著重強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信建設(shè)，重視守護(hù)科研環(huán)境，恪守學(xué)術(shù)底線，摒棄學(xué)術(shù)不端行為。作為醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)期刊編輯，從業(yè)后不僅要策劃完成期刊的編輯出版工作，甚至還要牽頭舉辦醫(yī)學(xué)主題論壇和學(xué)術(shù)沙龍，因此編輯人員要善于調(diào)動(dòng)各方面的積極性，協(xié)調(diào)與主編、編委之間的關(guān)系，處理好讀者、作者、審稿者之間的關(guān)系，共同辦好期刊及學(xué)術(shù)活動(dòng)。而且現(xiàn)在的編輯部工作還涉及到和印刷廠、郵局、出版管理部門的工作溝通，不能順利溝通，可能會(huì)造成出版、發(fā)行渠道不暢。然而目前一些內(nèi)向型辦刊模式和定位以及部分編輯的性格原因，容易造成“閉門辦刊”。編輯存在與編委、審稿專家、作者、讀者溝通不夠，與其他有關(guān)部門及同行編輯缺乏溝通等一系列問(wèn)題，容易導(dǎo)致出版工作失誤、信息落后等不利局面。隨著醫(yī)學(xué)飛速發(fā)展，各專科之間不斷地相互滲透、相互影響，精準(zhǔn)醫(yī)療、轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)、遺傳基因、機(jī)器人技術(shù)等應(yīng)用技術(shù)創(chuàng)新名詞的涌現(xiàn)，學(xué)科知識(shí)的綜合水平越來(lái)越高。大數(shù)據(jù)時(shí)代信息的多元化和透明化將對(duì)大多數(shù)醫(yī)學(xué)編輯的知識(shí)獲取能力提出挑戰(zhàn)。專業(yè)局限性也會(huì)降低編輯的新知識(shí)獲取能力，反映為不能了解和及時(shí)發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的東西，影響到期刊的選題策劃。醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)期刊編輯除應(yīng)具備創(chuàng)造性、綜合性、多維性、嚴(yán)密性、靈活性及比評(píng)性思維外，還必須具備良好的統(tǒng)計(jì)學(xué)思維和英語(yǔ)思維[5]。事實(shí)上，統(tǒng)計(jì)學(xué)是建立在數(shù)學(xué)基礎(chǔ)上的應(yīng)用科學(xué)，而我們的醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)期刊編輯們沒(méi)有學(xué)會(huì)、沒(méi)有用對(duì)或者沒(méi)有表達(dá)正確，關(guān)鍵是因?yàn)閷?duì)統(tǒng)計(jì)的理解有誤或統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)脫離實(shí)際、實(shí)踐不足。目前國(guó)內(nèi)醫(yī)學(xué)期刊英文摘要的質(zhì)量不容樂(lè)觀，尤其以醫(yī)學(xué)名詞術(shù)語(yǔ)的問(wèn)題較多[6]。英文摘要的好壞與論文被國(guó)際同行檢索和是否引用的關(guān)系密切。總之，醫(yī)學(xué)編輯需要多種知識(shí)技能，并將這些知識(shí)技能有效結(jié)合起來(lái)，面對(duì)新稿時(shí)多重思維能力協(xié)同作業(yè)，才能正確審稿、完善稿件的各種問(wèn)題。而新入職編輯在這方面往往欠缺，處理稿件時(shí)易片面，不利于醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)論文的處理。

三常規(guī)的再學(xué)習(xí)內(nèi)容

知識(shí)就是力量，時(shí)刻勤奮學(xué)習(xí)，才能做好一名醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)期刊編輯，現(xiàn)在國(guó)家和各地新聞出版局、用人單位以制度形式確立的再學(xué)習(xí)內(nèi)容主要有：對(duì)于剛剛?cè)肼毜尼t(yī)學(xué)學(xué)術(shù)期刊編輯，還沒(méi)有取得從事出版專業(yè)崗位工作的上崗證，根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定，編輯從業(yè)者只有參加出版專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格考試取得出版專業(yè)技術(shù)人員初級(jí)或中級(jí)職業(yè)資格，才可以進(jìn)而取得《責(zé)任編輯證》和聘任相應(yīng)編輯職務(wù)。出版專業(yè)技術(shù)人員資格考試用書包括出版專業(yè)基礎(chǔ)（初級(jí)、中級(jí)）和出版專業(yè)實(shí)務(wù)（初級(jí)、中級(jí)），從“應(yīng)知”和“應(yīng)會(huì)”兩方面闡述出版專業(yè)知識(shí)，編輯人員取得了相應(yīng)資格，說(shuō)明在出版專業(yè)知識(shí)、語(yǔ)法、修辭、邏輯、著作權(quán)等方面具備了編輯人員的基本條件。編輯任現(xiàn)職期間，應(yīng)當(dāng)結(jié)合實(shí)際專業(yè)技術(shù)工作需要，參加以新理論、新技術(shù)和新方法為主要內(nèi)容的繼續(xù)教育，達(dá)到規(guī)定的要求，并提交完成繼續(xù)教育的有效證明才能進(jìn)行責(zé)任編輯證的續(xù)展登記。現(xiàn)在國(guó)家新聞出版廣電總局、各地新聞出版廣電局、科技期刊編輯學(xué)會(huì)、高校期刊學(xué)術(shù)團(tuán)體也會(huì)組織編輯進(jìn)行面授學(xué)習(xí)。工作緊張的編輯也可以在遠(yuǎn)程繼續(xù)教育學(xué)習(xí)平臺(tái)參加在線培訓(xùn)，以完成年度繼續(xù)教育。針對(duì)職業(yè)編輯，每個(gè)單位都會(huì)有一個(gè)明確的職業(yè)發(fā)展和人事考核途徑。以中山大學(xué)附屬第一醫(yī)院期刊中心來(lái)說(shuō)，除招聘考核外，還要參加為期三年的流動(dòng)編制考核（工作業(yè)績(jī)及出版編輯知識(shí)的筆試考核），按照《中山大學(xué)出版專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審條例》，明確規(guī)定了出版專業(yè)助理編輯、編輯、副編審再到編審的各級(jí)職務(wù)資格條件，其中最重要的一項(xiàng)內(nèi)容就是出版相關(guān)的論文。因此，在每一級(jí)的職稱聘任道路上，雖然條件要求不能完全科學(xué)，但每個(gè)階段都會(huì)促使編輯在某些方面有切實(shí)的進(jìn)步，使得編輯能力有所提高。

梅克靖男，廣東臺(tái)山人。生于1935年3月5日。我舅公李余偉是臺(tái)山名中醫(yī)，他有的中藥難方傳給我父，父又傳子。小時(shí)生病的我全靠吃舅公的中藥治愈，使我深信中醫(yī)能治愈許多疾病。

1960年在西安醫(yī)學(xué)院（西安醫(yī)科大學(xué)）醫(yī)療系本科畢業(yè)。大學(xué)課程有中醫(yī)學(xué)概論，我非常熱愛(ài)這門功課。畢業(yè)后到清遠(yuǎn)人民醫(yī)院（清遠(yuǎn)市人民醫(yī)院）內(nèi)科工作，我運(yùn)用中西醫(yī)并舉方法治療內(nèi)科病，療效逐漸提高，贏得當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和群眾一致好評(píng)。因此，1973年單位送我到廣東中醫(yī)學(xué)院第四期西中班攻讀中醫(yī)，學(xué)成返原醫(yī)院繼續(xù)運(yùn)用中西醫(yī)結(jié)合應(yīng)用于臨床，療效比前有顯著提高。1976年廣東中醫(yī)學(xué)院多次請(qǐng)我到學(xué)院講課。同年6月8日第一軍大中醫(yī)系請(qǐng)我講中西醫(yī)結(jié)合治療潰瘍病的體會(huì)。1977年在中山醫(yī)學(xué)院第二附屬醫(yī)院進(jìn)修內(nèi)科一年。1978年1月23日在廣東中醫(yī)學(xué)院省第八期西中班作專題講座，參加這次講座除了我外，均是該學(xué)院的名教授，如鄧鐵濤等。1978年12月獲韶關(guān)地區(qū)革命委員會(huì)獎(jiǎng)狀——梅克靖同志在開(kāi)展中西醫(yī)結(jié)合工作中做出了顯著成績(jī)，特授予“韶關(guān)地區(qū)中西醫(yī)結(jié)合積極分子稱號(hào)”。同年3月我晉升為內(nèi)科主治醫(yī)師。1982年3月調(diào)到廣州市二醫(yī)院任內(nèi)科主治醫(yī)師，同年9月在第一軍大學(xué)習(xí)內(nèi)窺鏡3個(gè)月。1986年在成都參加全國(guó)消化系統(tǒng)疾病學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)一周。1988年調(diào)到市二醫(yī)院中醫(yī)病房帶領(lǐng)下級(jí)醫(yī)師搶治危重病人和繼續(xù)運(yùn)用中西醫(yī)結(jié)合治療內(nèi)科疑難病。1992年1月晉升為內(nèi)科副主任醫(yī)師，同一時(shí)間在中醫(yī)病房任此技術(shù)職稱。1993年在北京參加全國(guó)中西醫(yī)結(jié)合內(nèi)科心血管疾病高研班學(xué)習(xí)一周。

1992年2月2日任中華醫(yī)學(xué)會(huì)廣州分會(huì)中西醫(yī)結(jié)合學(xué)組組長(zhǎng)至2003年12月止兼醫(yī)學(xué)論文評(píng)審主委、學(xué)會(huì)理事。1999年4月1日開(kāi)始任全國(guó)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科技優(yōu)秀論文選刊第二屆特邀編委。

1989年10月6日及12月1日粵港信息報(bào)登梅克靖治療潰瘍病和大腸癌的體會(huì)。1998年6月6日華商時(shí)報(bào)登《仁心仁術(shù)梅克靖》和同年6月29日中藥事業(yè)報(bào)登老克靖《醫(yī)術(shù)高明醫(yī)德高尚》。2000年5月12日人民日?qǐng)?bào)華南新聞登梅克靖呼喚中西醫(yī)真正“結(jié)合”。1999年至2001年，每年均是省級(jí)或市級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育（中西醫(yī)結(jié)合科）項(xiàng)目負(fù)責(zé)人并在學(xué)習(xí)班講課。近幾年來(lái)在國(guó)家級(jí)醫(yī)學(xué)雜志三篇，其中一篇在第二屆華中地區(qū)科技推廣大會(huì)上被評(píng)為優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)。同一篇論文又在中華高新知識(shí)產(chǎn)權(quán)參評(píng)推選組委會(huì)和中國(guó)中醫(yī)研究院等評(píng)審為科研成果中華名醫(yī)世紀(jì)高新金杯獎(jiǎng)壹等。1998年及1999年中國(guó)保健科學(xué)技術(shù)學(xué)會(huì)邀請(qǐng)出國(guó)參加第三、四屆國(guó)際中西醫(yī)優(yōu)秀成果交流研討會(huì)和另一篇參加西歐5國(guó)舉辦的疑難病國(guó)際交流研討會(huì)。世界中醫(yī)藥學(xué)會(huì)邀請(qǐng)我到越南參加2001年第二屆中華特色名醫(yī)論壇年會(huì)暨中越特色醫(yī)藥技術(shù)合作進(jìn)行技術(shù)交流。2001年4月14世界文化藝術(shù)研究中心來(lái)函稱：梅克靖醫(yī)師的論作《中西醫(yī)結(jié)合救治消化性潰瘍并出血》已正式列入本“國(guó)際優(yōu)秀作品（論文）”的評(píng)選范圍。

2000年12月上旬中央電視臺(tái)記者到我診室采訪“你的病人很多，你怎樣帶教年青醫(yī)師”，記者把我的回答及向病人了解的情況，兩天后在中央電視4臺(tái)播出。12月15日早上7時(shí)許又在香港亞洲電視臺(tái)重播。

從事中西醫(yī)結(jié)合用于臨床39年，應(yīng)用中醫(yī)辯證施治為病者解難，又能精通西醫(yī)診療普通內(nèi)科疾病。擅長(zhǎng)中西醫(yī)結(jié)合治療內(nèi)科疑難病，尤精于根治消化性潰瘍。

各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁：

你們好!

我于xxx年從xxx畢業(yè)，同年*月分配到xxx擔(dān)任兒內(nèi)科醫(yī)師，2001年從事兒內(nèi)科臨床二線醫(yī)師工作，并負(fù)責(zé)科室部分行政管理工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，政治上積極要求進(jìn)步，在各方面嚴(yán)格要求自己，受到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的好

評(píng)，受到病友的稱贊。2000年10月至2002年3月在上海市兒童醫(yī)院呼吸專科進(jìn)修，使兒科專業(yè)水平更進(jìn)一步提高，并撰寫了多篇醫(yī)學(xué)論文并在雜志上發(fā)表。2002年5月承蒙院領(lǐng)導(dǎo)的信任，指派到醫(yī)務(wù)科從事醫(yī)院管理工作，在院領(lǐng)導(dǎo)及前任醫(yī)務(wù)科長(zhǎng)的培養(yǎng)下，使我的醫(yī)院行政管理水平有了很大的提高，于同年11月份，擔(dān)任醫(yī)務(wù)科負(fù)責(zé)人工作至今，我?guī)ьI(lǐng)醫(yī)務(wù)科全體人員不計(jì)較個(gè)人得失，加班加點(diǎn)，使醫(yī)務(wù)科工作忙而不亂，有條不紊，認(rèn)真處理醫(yī)務(wù)科的各項(xiàng)日常工作，特別是在去年幾起較大的醫(yī)療糾紛處理過(guò)程中，我們醫(yī)務(wù)科本著愛(ài)院敬院的思想，積極處理，極力化解且表現(xiàn)突出，并在醫(yī)療質(zhì)量、科技興醫(yī)、人才管理上狠下功夫，使我院的醫(yī)療質(zhì)量更上一個(gè)新臺(tái)階，比較圓滿地完成了醫(yī)院交給的各項(xiàng)任務(wù)。

今年，正值黨的“十六大”之后醫(yī)院改革的關(guān)鍵年，全員聘用、競(jìng)爭(zhēng)上崗在各行各業(yè)轟轟烈烈地開(kāi)展，在這種改革大潮的推動(dòng)下，以“經(jīng)營(yíng)”醫(yī)院、科技興院的思想為主導(dǎo)，我競(jìng)聘醫(yī)務(wù)科科長(zhǎng)職務(wù)，我自信有能力做好醫(yī)務(wù)科的管理工作，如果我競(jìng)聘成功，我決定做到以下幾點(diǎn)：

1、進(jìn)一步完善醫(yī)院的發(fā)展及加大業(yè)務(wù)管理力度，根據(jù)醫(yī)院走“大保健、精臨床”思路，重點(diǎn)抓好專科建設(shè)、科技興醫(yī)，以進(jìn)一步提高我院的品牌效應(yīng)與知名度。

我于xxx年從XXX畢業(yè)，同年*月分配到XXX擔(dān)任兒內(nèi)科醫(yī)師，xxx年從事兒內(nèi)科臨床二線醫(yī)師工作，并負(fù)責(zé)科室部分行政管理工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，政治上積極要求進(jìn)步，在各方面嚴(yán)格要求自己，受到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的好評(píng)，受到病友的稱贊。xxx年10月至2002年3月在上海市兒童醫(yī)院呼吸專科進(jìn)修，使兒科專業(yè)水平更進(jìn)一步提高，并撰寫了多篇醫(yī)學(xué)論文并在雜志上發(fā)表。xxx年5月承蒙院領(lǐng)導(dǎo)的信任，指派到醫(yī)務(wù)科從事醫(yī)院管理工作，在院領(lǐng)導(dǎo)及前任醫(yī)務(wù)科長(zhǎng)的培養(yǎng)下，使我的醫(yī)院行政管理水平有了很大的提高，于同年11月份，擔(dān)任醫(yī)務(wù)科負(fù)責(zé)人工作至今，我?guī)ьI(lǐng)醫(yī)務(wù)科全體人員不計(jì)較個(gè)人得失，加班加點(diǎn)，使醫(yī)務(wù)科工作忙而不亂，有條不紊，認(rèn)真處理醫(yī)務(wù)科的各項(xiàng)日常工作，特別是在去年幾起較大的醫(yī)療糾紛處理過(guò)程中，我們醫(yī)務(wù)科本著愛(ài)院敬院的思想，積極處理，極力化解且表現(xiàn)突出，并在醫(yī)療質(zhì)量、科技興醫(yī)、人才管理上狠下功夫，使我院的醫(yī)療質(zhì)量更上一個(gè)新臺(tái)階，比較圓滿地完成了醫(yī)院交給的各項(xiàng)任務(wù)。

今年，正值黨的“十六大”之后醫(yī)院改革的關(guān)鍵年，全員聘用、競(jìng)爭(zhēng)上崗在各行各業(yè)轟轟烈烈地開(kāi)展，在這種改革大潮的推動(dòng)下，以“經(jīng)營(yíng)”醫(yī)院、科技興院的思想為主導(dǎo)，我競(jìng)聘醫(yī)務(wù)科科長(zhǎng)職務(wù)，我自信有能力做好醫(yī)務(wù)科的管理工作，如果我競(jìng)聘成功，我決定做到以下幾點(diǎn)：

1、進(jìn)一步完善醫(yī)院的發(fā)展及加大業(yè)務(wù)管理力度，根據(jù)醫(yī)院走“大保健、精臨床”思路，重點(diǎn)抓好專科建設(shè)、科技興醫(yī)，以進(jìn)一步提高我院的品牌效應(yīng)與知名度。

2、服從醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)，完成醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。定期在科內(nèi)組織政治學(xué)習(xí)，抓好職工的政治思想教育。帶領(lǐng)全科人員鉆研醫(yī)院管理業(yè)務(wù)，提高全科人員的醫(yī)院管理水平。

3、進(jìn)一步抓好醫(yī)療常規(guī)及規(guī)章制度的落實(shí)，協(xié)助醫(yī)療糾紛的調(diào)查處理、教學(xué)管理及紅會(huì)工作。

4、著重加強(qiáng)提高醫(yī)務(wù)人員的整體業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加快醫(yī)務(wù)人員知識(shí)的更新，提高醫(yī)務(wù)人員的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，以扎實(shí)的業(yè)務(wù)水平和技術(shù)優(yōu)勢(shì)來(lái)面對(duì)當(dāng)前日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。以創(chuàng)造良好的社會(huì)效益的同時(shí)來(lái)帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)效益的進(jìn)一步提高。