職院圖書館在校園文化建設的作用

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摘要：校園文化是學校發展的靈魂，是凝聚人心、展示學校文明程度的重要體現。本文闡述了學校圖書館在學校文化建設中所起的作用。

關鍵詞：職院圖書館；校園文化

1校園文化建設的意義

校園文化是學校物質層面和精神層面的總稱，包括學校物質、制度文化及由課余生活文化、輿論導向文化等組成的精神文化。學校物質文化是校園文化的表面結構，學校制度文化是中間結構，學校精神文化才是深層結構。校園文化作為一種環境教育力量，對學生的健康成長有著巨大的影響。校園文化建設的終極目標就在于創建一種氛圍，以期陶冶學生情操。構建學生健全的人格，最終全面提高學生素質。

2校園文化建設的概念

在學校校園文化建設中，精神文化是目的，物質文化是實現目的的途徑和載體，是推進學校文化建設的必要前提；物質文化建設是校園文化建設的重要組成部分和重要的支撐。校園物質文化，屬于校園文化的硬件，是看得見摸的著的東西。校園物質文化的每一個實體，以及各實體之間結構的關系，無不反映了某種教育價值觀。完善的校園設施將為師生員工開展豐富多彩的寓教于文、寓教于樂的教育活動提供重要的陣地，使師生員工教有其所、學有其所、樂有其所，在求知、求美、求樂中受到潛移默化的啟迪和教育。完善的設施、合理的布局、各具特色的建筑和場所，將使人心曠神怡、賞心悅目，將有助于陶冶校園人的情操，將塑造校園人的美好心靈，將激發校園人的開拓進取精神，將約束校園人的不良風氣和行為，將促進校園人的身心健康發展。

3校園文化建設的必要性

校園文化建設是學校教育必不可少的組成部分，學校是教書育人的重要陣地，是學生成才的重要渠道。學校建設要注重精神文化的建設；不能只重視思想認識的教育和道德行為的加強而忽視間接情景的影響。人的思想和某些品質不能只靠知識傳授。還需要道德環境的長期渲染，使培養的品質結構具有穩定性，經受住外界環境的誘惑。校園文化作為一種環境教育力量，對學生健康成長有著巨大影響。校園文化建設的終極目標就在于創建一種氛圍，陶冶學生情操，構建學生健康人格，全面提高學生素質。因此校園文化建設是培育人的重要因素。

4圖書館在校園文化建設中的職能

學校圖書館與公共圖書館所服務的對象是有所不同的，存在著一定的差異。學校圖書館與學校的教學和學生的課余生活有著密切的聯系和直接的關系，既是校園文化建設的重要陣地，又是中職學校對學生進行品德教育、豐富學生課余生活的重要場所。圖書館在構建和諧校園文化中起著非常重要和不可替代的作用。如何使圖書館發揮其最大化、最優化的只能，直接關系到這所學校校園文化建設的好壞。圖書館作為學校教育的重要部門之一，理應承擔起校園文化建設的重任。

5圖書館在校園文化建設中的優勢

文化是一個民族的脊梁，是人們精神生活的源泉。優秀文化的傳承和發展更是一個民族發展強大的動力。圖書館作為保存人類歷史文化遺產和傳承優秀文化的場所，具有資源豐富、氛圍濃厚、學習便利的優勢，中職學校圖書館更是在培養學生德、智、體、美、勞等方面全面發展具有強大的優勢，也是校園文化建設的重要載體。在其豐富的館藏信息資源中，有在世界范圍內得到廣泛認可和關注的世界名著；有像一個小魔袋，袋子很小，卻能從里面取出大哲理、大智慧的寓言；有那些平凡而細膩文筆中體現出師生之情、朋友之誼的哲理叢書；有豐富學生業余生活的制作、手工書籍等等。中職學校還有豐富的專業書籍。中職學生的年齡大多在十五、六歲之間，處于青春叛逆期，以自我為中心、不聽勸導、好動、同學之間易起摩擦等。這無疑給老師管理上帶來了很大的麻煩，更重要的是影響了校園文化的建設。圖書館是一個知識的海洋，在這里學生們可以得到課堂以外知識。在閱讀過程中不斷提高對美的欣賞能力、鑒別能力、感受能力及創新能力，幫助他們建立正確的道德觀、人生觀、價值觀；讓他們懂得做事先做人，做人德為先。圖書館環境優雅給學生提供了沉淀情緒、凈化心靈、思考問題的場所，是校園文化建設的最佳平臺。

6圖書館在校園文化建設中的作用

6.1圖書館是校園文化建設的文化后盾

圖書館依托豐富的館藏文獻信息向學生專遞正能量，提高學生的綜合素質。這就要求采購人員必須堅持思想性、科學性、專業性、教育性相結合的原則，嚴格把好圖書信息的質量關；同時還要根據中職學生的閱讀興趣、閱讀愛好收藏一些積極向上的課外讀物。比如：人生哲理、音樂藝術等能提升中職學生人生觀、道德觀、綜合素養的書籍。讓師生們在書的海洋中遨游，洗禮他們的思想，凈化他們的靈魂，升華他們的精神境界，提高他們的文化素質和道德素質，為學生走向社會打下堅實的知識基礎。

6.2打造優雅的圖書館文化氛圍

學校優雅的環境，圖書館是其組成的重要部分。從學校物質文化角度來看，圖書館是學校文化標志性建筑物之一，圖書館建筑的外部設計充分體現學校濃厚的文化底蘊，內部設計雅致、安靜，擺放整齊的圖書報刊，懸掛在墻的名人字畫，處處洋溢著書香氣息。圖書館寬敞明亮、清新潔凈，還配有閱覽室可供學生閱覽、學習。優美、舒適、安靜的學習環境加之濃厚的學習氛圍，可以激發學生到圖書館求知的欲望，潛移默化中讓學生接受教育、陶冶性情、凈化心靈、啟迪心智，激發學生的創新能力。從而使學生成為校園文化建設中強有力的軟實力。

6.3圖書館員優質的讀者服務

列寧曾說：“圖書館員是圖書館事業的靈魂。”圖書館員的文化素養對圖書館能否在校園文化建設中發揮優勢作用起著關鍵作用。圖書館員文雅的舉止、禮貌的用語等會讓師生感到親切。真正做到“讀者第一，服務至上”，必須對讀者所需感覺敏銳，如找不到所需圖書，在書庫準備筆和紙張等。要注意這些讀者的心態極其困難，并給予及時的幫助。正確引導學生檢索圖書，這就要求圖書館員既要有高尚的職業道德、無私的敬業精神和良好的個人修養，又要有扎實的專業知識和廣博的文化知識，還要有相關的計算機網絡知識。只有這樣在校園文化建設中才能為學生提供有價值的文獻信息。

7結語

圖書館要做好服務育人，為讀者服務，根據職院生的閱讀心理特點，采用科學、有效的方法進行有針對性的引導。圖書館在學校文化建設中起著重要的引導作用。

作者:鄭鈞 單位:河南化工技師學院

參考文獻：

[1]張文質.關于校園文化建設.中國教育報,2007年第4期.

[2]蘇霍姆林斯基[蘇].給教師的一百條建議.外文出版社.2000年9月.