論網絡安全技術在校園網的運用

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1校園網的安全隱患

1.1網絡部件的不安全因素

校園網絡在現階段的發展中并沒有想象中那么健全，在很多的地方都存在一定的隱患。比方說其網絡本身的脆弱性，校園網絡的系統并沒有站在最前沿的角度去設計，從整體上來看，非常容易被欺騙和監控。其次，校園網絡僅僅是在最近幾年才興起一種局域網，雖然比較受教師和學生的青睞，但是在很多的方面依然沒有外面的網吧受歡迎程度大。經過一定的調查和研究，我們發現薄弱的認證環節以及局域網服務的缺陷和系統主機的復雜設置與控制是網絡部件不安全的主要原因之一。除了以上的闡述，還有其他的方面需要注意，例如搭線竊聽方面，隨著信息傳遞量的不斷增加，傳遞數據的密級也不斷提高，犯罪分子為了獲取大量情報，采用監聽通信線路的手段，非法接收信息。非法終端方面有可能在現有終端上并接一個終端，或合法用戶從網上斷開時，非法用戶乘機接入并操縱該計算機，或由于某種原因使信息傳到非法終端上。在今后的工作中，必須針對這些重點問題進行解決，避免表面化措施。

1.2軟件的不安全因素

現階段的網絡在很大程度上具有一定的共通性，校園網絡不僅僅在網絡部件上存在一定的問題，并且在軟件上也有很大的隱患。從主觀上來說，網絡軟件的漏洞以及自身的缺陷在一定程度上被利用，能夠對網絡進行大范圍的入侵和損壞。如果不能及時的采用有效的方法去制止，那么校園受到的不僅僅是經濟損失，還有名譽、社會地位等等。軟件上的不安全因素分為很多種，在本文中主要以計算機病毒為例。計算機病毒是現階段難以處理的問題之一，大型的病毒根本就沒有有效的解決方式，比方說前幾年的“熊貓燒香”。現今的計算機病毒能夠通過多種方式入侵網絡，并且以驚人的速度進行傳播，黑客就會利用多種手段，對網絡和計算機上的系統進行攻擊，導致設備和系統的資源損壞，竊取其中的數據。

1.3校園網內部的安全隱患

內部安全隱患的主要來源是學生，因為他們的好奇心比較強，常常會因為無心之失導致校園網遭到較大的破壞。有時候，校園網的網速較慢，好奇的學生（尤其是計算機相關專業的學生）會通過各種各樣的方式來加強自己的網速，比方說下載一個p2p，但是這樣的方式具有一定的局限性。因此，更多的學生開始利用網絡上的硬件和自身的軟件來加強網速，由于在網絡知識上的匱乏，而且很多的專業東西，他們并不了解，“一失足成千古恨”的情況總是發生。今后校方必須在這個方面嚴格的要求，制定相關的規定，避免因為校內的安全隱患造成不便。

2校園網絡安全解決策略

2.1建立良好的網絡拓撲結構和合理的規劃分VLAN

從以上的闡述來看，校園網絡之所以不斷的出現問題，原因之一在于其網絡部件不夠健全，有些部分顯得雜亂無章。如果惡性情況長期的持續，很多的小問題都變成了大問題。所以，在今后的工作中，必須通過有效的手段來進行解決。本文認為，在今后的工作中，可以將校園網劃分為若干虛擬局域網，虛擬局域網可不受設備物理位置的限制，靈活性較大。校園網按網絡功能劃分為：接入網部分和內部局域網部分。這樣一來不僅在一定程度上對局域網進行劃分管理，同時縮小了問題的范疇，在利用有效的手段監管之下，可以處理很多的問題。另一方面，校園還可以劃分一個教學管理子網，方便教師進行管理和教學；其余虛擬子網可按教師信息管理系統、財務系統、圖書館系統、學生信息管理系統、多媒體網上教學系統等劃分。通過這種措施，可以讓更多的工作有序進行，減少了漏洞。

2.2重視網絡安全規劃建設

校園網由于成長時間較短，因此在網絡安全規劃建設方面并沒有達到一個較為高端的標準，很多的事情都不在掌控范圍之內，今后要想讓校園網絡為學校的發展帶來積極影響，就必須重視網絡安全規劃建設。網絡安全規劃建設要以某一項重點工作為基礎，在其他的方面進行多重努力，不要總是“一刀切”或者對每個部分都進行安全規劃建設，不必要的措施就不要進行，避免浪費精力和時間。

2.3制定網絡中心配套設置、配套方案

從網絡的角度來說，所有的東西只有配套才能達到一個最優的效果，因此，在今后的工作中，我們需要利用有效的手段，制定網絡中心配套設施、配備方案。網絡中心的配套設施需要在性價比和持久度兩個方面注意，市場上的產品并不是越貴越好，在選擇的時候要結合校方的意愿和校園的需求來決定。而產品的持久度則決定了校園網絡能否持續性的被應用，一定要杜絕今天網絡好、明天網絡差的情況。必須讓校園網絡保持在一個均勻的水平，至少為中等。

3總結

本文對網絡安全技術及策略在校園網中的應用進行了一定的研究。從整體的情況來看，多數學校的網絡質量正在不斷的提高，而且其中的部分問題也得到了徹底的解決，但是現在并不是慶祝的時候，因為很多的問題依然沒有得到處理。所以，在今后的工作中，必須在利用更加有效的網絡安全技術對校園網進行維護，從各個角度和層面進行保護，杜絕漏洞和隱患的發生，只有這樣才能達到一個較好的效果。

本文作者:楊志慶工作單位:貴州大學計算機科學與技術學院