虛擬技術在高職計算機實踐教學的作用

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1高職院校計算機實踐教學存在的問題

在高職院校招生規模不斷擴大的背景下，學生數量不斷增加，但高職院校的教學經費投入卻沒有得到相應的增長，這就導致計算機實踐教學環境不夠完善，實踐教學設備存在較大的不足，不能有效支撐學生開展計算機實踐活動。在計算機實踐教學中具體存在著以下幾方面的問題，第一，很多高職院校設置的計算機應用密碼，硬盤設置的有保護卡，學生很難根據自己的需要進行相關計算機實踐活動，學生的計算機實踐操作的積極性受到限制。第二，一些系統維護實驗會對硬件設備造成一定的損害，為了避免計算機出現問題，一些系統維護實驗，比如格式化，操作系統安裝等，學生不能進行實踐操作，這樣，學生的計算機實踐素養的全面發展就受到很大的限制。第三，高職院校存在著現有機房設備不足的問題，計算機網絡實驗的有效開展受到影響，這就制約計算機實踐教學的發展。第四，高職院校計算機實驗環境缺乏，一些系統的操作實驗和網絡安全實驗很難得到有效的開展，學生只能學到一些較為簡單的系統操作技能，只能通過教師的課堂講解獲得一些知識，這樣，學生的計算機實踐素養就難以得到有效的提升。在計算機實踐教學中，如果借助于虛擬技術手段，就能有效地解決相關問題，保障計算機實踐教學的正常開展，因此，高職計算機實踐教學中，要重視虛擬技術的應用。

2虛擬技術的優勢

2.1實現多個操作系統的安裝。在一臺計算機上實現多個操作系統的安裝，如果不使用虛擬技術，可以通過兩種方式實現，第一，可以在計算機上安裝多個硬盤，在每一個硬盤上安裝一個操作系統，以這種方式實現多個操作系統的安裝。第二，可以在同一個硬盤的不同分區設置多個操作系統，但這種設置方式，系統之間會發生相互作用，系統的穩定性不強，很容易被破壞。但如果借助于虛擬技術就可以有效解決系統容易被破壞的問題。借助于虛擬技術，能夠安裝多個操作系統，借助于這種技術，即使系統出現問題，只要硬盤沒發生故障，虛擬機的系統就能夠正常運行，系統之間也不會出現相互干擾的情況，這種操作是非常便捷的。2.2有助于軟件的檢測。借助于虛擬技術，有助于軟件的檢測，在虛擬機中開展軟件檢測操作，相當于在另外一臺計算機上進行相關操作，這樣，在正常系統中安裝相關軟件，計算機的正常使用是不受影響的。借助于虛擬技術，只要安裝所需要的檢測軟件，就能避免相關操作對軟件測試的干擾，也能夠有效的避免軟件測試過程中，計算機無法正常運行的情況發生，能夠避免軟件測試操作中，系統崩盤問題，能夠有效防止計算機文件的丟失，實現計算機的正常使用。

3虛擬技術在高職計算機實踐教學中創新應用的對策

3.1應用于計算機維護實驗中。計算機維護實驗會對硬件設備造成一定的損壞，比如，格式化、硬盤分區、操作系統安裝等對硬件設備都會有一定的影響。因此，高職計算機實踐中，相關操作不被允許。但借助于虛擬技術，學生就可以根據需要開展計算機維護實驗。借助于訊技術，能夠有效解決計算機操作實驗中的一些問題，借助于虛擬技術創建相關虛擬環境，能夠使相關操作很快地恢復使用。因為，在虛擬機上對應的只是真機上的一個文件，在虛擬機上進行任何操作對硬件設備都不會有任何影響，因此，在高職計算機實踐教學中，可以借助于虛擬技術實現教學突破。3.2應用于虛擬化操作系統實驗中。借助于虛擬技術，可以開展虛擬化操作系統實驗活動。虛擬機能夠對電腦硬盤及內存部分進行虛擬設置，可以虛擬出多臺機器，并且所虛擬出的機器是獨立的，相關機器能夠單獨操作并且不會相互影響。借助于虛擬技術，虛擬出來的機器具有獨立的硬盤、操作系統等，能夠進行分區，格式化，軟件安全等操作。如果在計算機實踐教學過程中，出現了虛擬系統崩盤的情況，直接刪除系統就可以了，這種操作對現實的計算機系統不會造成破壞，同樣，如果現實計算機系統出現問題，也不會對虛擬系統產生作用，只要重裝系統，就可以恢復原有的虛擬系統。借助于虛擬技術開展虛擬化操作系統實驗活動，操作方便、安全、快捷而有效。3.3應用于虛擬化計算機網絡實驗中。借助于虛擬技術可以開展虛擬化計算機網絡實驗活動。計算機網絡實驗開展需要應用到很多設備，并且對實驗場地也有較高的要求，高職院校的現有機房，現有設備及場地很難滿足網絡實驗的要求，因此，網絡實驗開展難度較大。但如果借助于虛擬技術，就能夠有效開展虛擬化的計算機網絡實驗。借助于虛擬技術，學生能夠借助于一臺計算機的虛擬系統進行多人操作，開展虛擬化的網絡實驗活動，這種技術的應用能夠有效提升現有設備的利用率，能夠為學生提供實驗的機會，有助于學生計算機實踐素養的培養。并且，借助于虛擬技術開展計算機網絡實驗活動，及時學生不能按時完成實驗，但實驗結果在也不會丟失，下次實驗可以繼續。3.4應用于網絡安全實驗中。借助于虛擬技術可以開展網絡安全實驗，開展諸如黑客工具應用，數據加密系統設置應用，網絡操作系統安全設置等實驗活動，學校只需要投入少量的經費，更新原有的網絡實驗設備，對相關實驗設備進行改進處理，就能夠創設出虛擬化的網絡安全環境，為學生提供網絡安全實驗的機會。借助于虛擬技術開展網絡安全實驗活動，可以避免網絡設備故障或者是連接問題造成的實驗失敗情況發生，借助于這種技術，可以實現網絡環境的有效維護與保養，也能夠有效地降低經費投入。同時，借助于虛擬技術，學生可以在一臺計算機上進行多項網絡安全實驗活動，這對于提升學生的綜合性實驗能力是一種促進。借助于虛擬化技術開展計算機實踐活動，能夠使學生掌握更多實驗開展的方法，使學生能夠更為深入地了解相關理論知識。

參考文獻

[1]劉霞，祝艷茹，郝麗麗.虛擬技術在高校計算機教學中的應用探討[J].南方農機，2018（21）.

[2]田靜君.試論虛擬技術在高校計算機教學中的應用[J].數字通信世界，2018（05）.

作者:崔佳 單位:吉林司法警官職業學院