三個代表重要思想分析論文
時間:2022-08-07 05:15:00
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“三個代表”重要思想是對馬克思列寧主義、思想和鄧小平理論的繼承和發(fā)展,是黨必須長期堅持的指導(dǎo)思想。高校“兩課”教育是加強思想道德建設(shè),引導(dǎo)大學(xué)生樹立中國特色社會主義理想,樹立正確世界觀、人生觀、價值觀的主渠道。高校“兩課”教育應(yīng)當(dāng)以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),努力創(chuàng)新,增強說服力和實效性,圓滿完成“兩課”教育的重要使命。
一、“兩課”教育創(chuàng)新是貫徹落實“三個代表”重要思想的必然要求
在“兩課”教育中堅持和貫徹“三個代表”重要思想,包括許多重要的方面和豐富的內(nèi)容。其中,在認真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會“三個代表”重要思想的基礎(chǔ)上,牢牢把握和貫徹“三個代表”重要思想所體現(xiàn)的馬克思主義解放思想、實事求是、與時俱進的理論品格,在“兩課”教育中開拓創(chuàng)新,促進“兩課”教育與時俱進,不斷發(fā)展尤其重要。進行“兩課”教育創(chuàng)新,這是貫徹“三個代表”重要思想的必然要求。
“三個代表”重要思想與時俱進的根本品格要求“兩課”教育創(chuàng)新。馬克思主義是實事求是、與時俱進的科學(xué),它隨著人類社會實踐的發(fā)展而不斷發(fā)展、不斷創(chuàng)新,馬克思主義的發(fā)展歷程就是一個不斷創(chuàng)新的過程。“三個代表”重要思想是以同志為代表的中國共產(chǎn)黨人根據(jù)馬克思主義的基本原理,研究當(dāng)代中國和世界發(fā)展的實際而形成的科學(xué)結(jié)論,是黨和人民的智慧的結(jié)晶,體現(xiàn)了馬克思主義解放思想、實事求是、與時俱進的根本精神和寶貴品格,是馬克思主義理論創(chuàng)新的結(jié)果。同志非常重視創(chuàng)新問題,高度肯定創(chuàng)新精神。他多次指出:“創(chuàng)新是一個民族的靈魂,是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力,也是一個政黨永葆生機的源泉。”“堅持馬克思主義,最重要的就是要堅持馬克思主義的科學(xué)原理和科學(xué)精神、創(chuàng)新精神,善于根據(jù)客觀情況的變化,不斷從人民群眾的實踐中吸取營養(yǎng),不斷豐富和發(fā)展理論,使理論更好地指導(dǎo)我們的工作。”(:《論科學(xué)技術(shù)》,199、201頁,中央文獻出版社,2001)可以說,具有強烈的創(chuàng)新精神是“三個代表”重要思想的根本特征,與時俱進是“三個代表”重要思想的基本品格。因此,在“兩課”教育中堅持和貫徹“三個代表”重要思想,必然要求我們具有創(chuàng)新精神,與時俱進,不斷創(chuàng)新。
“三個代表”重要思想的根本內(nèi)容要求“兩課”教育創(chuàng)新。在“兩課”教育中以“三個代表”重要思想為根本指針,堅持和貫徹“三個代表”重要思想,就是要使“兩課”教育符合“三個代表”重要思想的要求。作為中國共產(chǎn)黨和中國人民社會主義實踐和馬克思主義理論創(chuàng)新的產(chǎn)物,“三個代表”重要思想的根本內(nèi)容內(nèi)在地蘊涵著創(chuàng)新的客觀要求。要始終代表中國先進社會生產(chǎn)力的發(fā)展要求,始終代表中國先進文化的前進方向,始終代表中國最廣大人民的根本利益,意味著必須具有創(chuàng)新精神,在理論和實踐方面與時俱進,不斷創(chuàng)新。首先,馬克思主義認為,生產(chǎn)力是人類社會生活中最積極、最活躍、最革命的因素,它決定著社會生活的其他方面,是人類社會發(fā)展的決定性因素。因此,只有與時俱進,不斷創(chuàng)新,才能始終適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展,代表生產(chǎn)力的發(fā)展要求。否則,因循守舊,墨守成規(guī),不思進取,不愿創(chuàng)新,就根本不可能始終代表生產(chǎn)力發(fā)展的要求。其次,生產(chǎn)力的發(fā)展決定著人類社會其他方面的發(fā)展,人類社會的其他方面如政治、文化、人民的利益要求等也必然隨著生產(chǎn)力的發(fā)展而不斷發(fā)展變化,這也必然要求人們與時俱進,不斷創(chuàng)新。否則,就不可能適應(yīng)和代表社會政治、文化、人民利益發(fā)展的要求。概而言之,“三個代表”重要思想要求我們在社會主義事業(yè)中,在理論上和實踐中,必須具有創(chuàng)新精神,與時俱進。所以,在“兩課”教育中堅持和貫徹“三個代表”重要思想,必然要求我們以“始終代表中國先進社會生產(chǎn)力的發(fā)展要求,始終代表中國先進文化的前進方向,始終代表中國最廣大人民的根本利益”為根本指導(dǎo)方向來進行創(chuàng)新。
二、堅持“三個代表”思想,努力進行“兩課”教育創(chuàng)新
在“兩課”教育中堅持和貫徹“三個代表”重要思想,進行創(chuàng)新,就要研究“兩課”教育的新問題,在“兩課”教育基本理念、教育內(nèi)容、教育方法等方面大膽探索,積極創(chuàng)新,加強“兩課”的學(xué)科建設(shè),充分實現(xiàn)“兩課”教育的根本目的。
“兩課”教育基本理念的創(chuàng)新是“兩課”教育創(chuàng)新的核心。教育基本理念是教育活動的核心,任何一種教育思想都是圍繞著一定的教育基本理念展開的,任何一種教育活動都是在一定教育基本理念的支配下進行的,是基本教育理念的客觀化。因此,“兩課”教育的創(chuàng)新,首先應(yīng)當(dāng)是“兩課”教育基本理念的創(chuàng)新和發(fā)展。人們往往認為“兩課”就是教師把社會人生的真理教給學(xué)生,教師是權(quán)威,學(xué)生則是訓(xùn)導(dǎo)的對象,學(xué)生圍繞教師活動。隨著社會的發(fā)展和教育思想的變化,“以學(xué)生為中心”成為當(dāng)代教育的基本理念。要把這一科學(xué)、合理的教育基本理念貫徹到“兩課”教育中,樹立“尊重和理解的教育”理念。具體說來,就是在“兩課”教育中,教育活動應(yīng)當(dāng)圍繞學(xué)生進行,教師當(dāng)然是知識的權(quán)威,但同時必須是學(xué)生的朋友,必須平等地對待學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,理解學(xué)生的思想狀況,也就是學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀的實際狀況,在尊重和理解的基礎(chǔ)上,對學(xué)生進行引導(dǎo)和教育。
“兩課”教育內(nèi)容的創(chuàng)新是“兩課”教育創(chuàng)新的重要方面和內(nèi)容。教育的內(nèi)容必須隨著社會生活的變化和發(fā)展而不斷變化,這是教育發(fā)展的客觀規(guī)律。“兩課”教育的內(nèi)容也必須隨著當(dāng)代中國社會生活的變化發(fā)展而不斷發(fā)展,不斷創(chuàng)新。例如,當(dāng)代的“兩課”教育在內(nèi)容方面必須涉及或面對知識經(jīng)濟、經(jīng)濟全球化、環(huán)境、科技與人文的關(guān)系等問題,而這些問題都是以往我們所不曾遇到的。需要指出的是,“兩課”教育作為我國高等教育的一個基本方面和內(nèi)容,具有其特殊性,因而“兩課”教育在內(nèi)容方面的創(chuàng)新,絕不能改變馬克思主義基本理論的教育,而是要隨著時代的變化和社會的進步,運用馬克思主義的基本原理來研究、解釋新的實際和實踐,同時也用新鮮的經(jīng)驗和生活的實際來說明、解釋、發(fā)展馬克思主義,從而更好地向?qū)W生展示馬克思主義的科學(xué)性、真理性。
當(dāng)前,“兩課”教育內(nèi)容創(chuàng)新的一個重要方面,就是把“三個代表”重要思想貫徹到“兩課”教育當(dāng)中,做好“三個代表”重要思想的“三進”工作,使學(xué)生通過“兩課”教育深刻領(lǐng)會和掌握“三個代表”重要思想的基本內(nèi)容,充分理解“三個代表”重要思想在當(dāng)代中國社會主義事業(yè)和中華民族偉大復(fù)興歷程中的根本指導(dǎo)作用和重要意義,從而在學(xué)習(xí)和生活以及將來的生活和工作中堅決、忠實地實踐“三個代表”重要思想。
“兩課”教育創(chuàng)新也必須進行“兩課”教育方法的創(chuàng)新。教育方法在教育活動中具有重要的地位,它是教育基本理念的體現(xiàn),也是貫徹教育基本理念的根本保證。因此,進行“兩課”教育的創(chuàng)新,必須重視“兩課”教育方法的創(chuàng)新。首先,要豐富和發(fā)展“兩課”教育的方式,通過多種方式來進行“兩課”教育,完成“兩課”教育的目標。就“兩課”教育來講,理論灌輸是必要的、基本的,否定在“兩課”教育中進行理論灌輸,就等于否定“兩課”教育,因為任何理論教育都包含理論灌輸?shù)膶用妗5碚摴噍數(shù)姆绞绞强梢远鄻踊模矐?yīng)當(dāng)是多樣化的,把“兩課”教育簡單地理解為就是在課堂對學(xué)生講授抽象的教條,顯然是膚淺和錯誤的。因此,除課堂講授方式之外,“兩課”教育還必須積極運用其他的方式,如社會實踐、研究社會問題、參觀訪問、參加社會公益活動等。其次,在“兩課”課堂教育方面,要在保證教師必要的講授的同時,積極采用多種課堂教學(xué)手段,如討論、觀看教學(xué)資料片、主題辯論等,特別是要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)提供的便利,運用多媒體進行教學(xué)。
總之,我們必須以“三個代表”重要思想為根本指針,在“兩課”教育中堅持和貫徹“三個代表”重要思想,與時俱進,開拓進取,積極創(chuàng)新,加強“兩課’,基本學(xué)科建設(shè),搞好“兩課”教育。
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