合唱藝術在和諧社會中的重要作用

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摘要：合唱作為群眾喜聞樂見的文化活動形式，吸引了大批的群眾參加，尤其是中老年以及離退休職工熱情參與，在社區、廣場乃至家庭院落都能看見這些合唱愛好者的身影，這不但能夠陶冶人們的藝術情操，還對構建和諧社會起到了積極的作用。

關鍵詞：合唱藝術;公共文化服務;感受;組織者

1前言

合唱作為一種群眾喜聞樂見的藝術形式，歷來受到大眾的廣泛歡迎和積極參與。參加合唱活動能給人以極大的精神鼓勵，激勵進取、陶冶情操、增強凝聚力、培養集體榮譽感。同時，合唱藝術以其感人的藝術魅力、豐富多樣的藝術表現力和現場的藝術效果，使其參與者和聽眾在排練、演出和聆聽的過程中不斷提高整體文化素質和音樂藝術修養。這是一種行之有效的大面積進行藝術審美教育、提高國民綜合素質的有效途徑。構建和諧社會，離不開合唱藝術的熏陶，共建和諧社會，應多創造并組織各種類型的合唱排練、比賽等藝術形式，讓更多的市民能親身感受、“零距離”接觸、聆聽和欣賞合唱藝術。傾聽合唱的聲音能凈化人的心靈，對此，我國著名合唱指揮家嚴良堃有過精辟的論述:“一個國家文明程度的高低，就音樂而言是以合唱來衡量的，合唱藝術的社會作用是潛移默化的，合唱是文明與智慧的標志?！鄙鐣髁x和諧社會的特點，第一，通過調動一切積極因素來增強全社會的創造活力;第二，通過協調各方面的利益關系來維護社會公平;第三，通過營造良好的社會氛圍來形成良好的人際環境;第四，通過加強民主法治建設來維護社會穩定;第五，通過處理好人與自然的關系來保證可持續的發展。那么，合唱藝術能感染更多的觀眾，這是因為合唱藝術本身是團體協作所達到的效果。高水平的合唱，既需要有高水平的合唱隊員和高水平的鋼琴或樂隊伴奏，更需要具有高水平的組織者和德藝雙馨的指揮者。而構建和諧社會與合唱藝術有著異曲同工之處，一個和諧的社會，既需要有高素質的市民，又需要有高素質的政府首腦、機關，更需要有高素質的各行各業，只有這方方面面十分協調地高速運作，構成一個和諧的、文明的、高層次的整體，才能構成一個完整的和諧社會。因此，作為一名長期從事群眾合唱藝術的組織者與輔導者，更知自身的責任，有義務為在本地區不斷的提高群眾性的合唱藝術水平而作出不懈的努力。這也是群藝館作為本地區構建和諧社會所要完成的最基本的工作任務之一。近年來，在新疆昌吉地區，群眾性的業余合唱活動呈現出逐年高漲的趨勢。它越來越受到更多的機關、企事業單位、社會團體、部隊等的高度重視。這種日益高漲的群眾性的合唱藝術活動，營造了良好的社會文化氛圍，陶冶著人們的思想道德情操，提高了文化藝術素質，這對昌吉地區“以德治國”為中心、構建和諧社會的精神文明建設起到了重要的推動作用。昌吉地區群眾性的業余合唱活動，首先是建立在各部門各行業領導的大力支持、有關業務部門的大力協助指導、眾多音樂愛好者積極參與的基礎上的。在多年的合唱輔導與排練中，在眾多的合唱隊中，其隊員絕大多數未經過系統的音樂(主要是聲樂)學習，識譜能力參差不齊，缺乏合唱的演唱經驗，普遍存在“直、白、淺、橫、擠”的發聲問題，尤其是在各聲部的配合、音色融合統一以及節奏、強弱等表現能力方面均存在不少問題。但是，他們往往熱情非常高漲，關心集體，排練出勤率高，虛心學習，互相交流，加之大多數合唱隊都聘請了有經驗的合唱指揮和聲樂老師來輔導，從而使得群眾業余合唱水平進步飛快，各單位在近幾年的合唱比賽中，幾乎都有以無伴奏的形式，進行四聲部的曲目參賽，達到了一定的藝術水準，并在區、州級的合唱比賽中程度不同地取得了好成績。

2合唱是一門群體藝術形式

合唱是一門群體藝術形式，每一個參與者都要具有相應的技能技巧和合作精神，“每個人的工作都同樣的重要，一個人的錯誤可以毀掉一切”。合唱是由兩個以上聲部相互配合，協同進行，有著“縱”“橫”的聲音關系，和聲與旋律有機地組合形成完整的統一整體。從指揮到每一位合唱隊員都是合唱舞臺的主角，而合唱隊每一個人的那種凝聚力和“同呼吸，共命運”的精神是創造合唱藝術作品的靈魂。合唱中最重要的音樂感覺和節奏感覺也都是建立在群體共同感覺的心理基礎上的。據說西方社會學家把合唱看作是社會的一種穩定結構，它可以連接不同階層的民眾、溝通文化情感、化解社會矛盾、昭示共同信仰等。因此，在組織合唱與輔導中，也應該必須注意到合唱藝術所帶來的群體意識與合作精神的培養。更加明確自己在輔導合唱的過程中對建設和諧社會所起到的重要作用。在進行合唱訓練中，首先要分清自己所要輔導的合唱團的群體類別，合唱群體的類型較多，如:大學生合唱團、少年合唱團、老年人合唱團等社會結構比較單一的合唱團，但更多的是一些機關單位和社會自然團體的合唱團，合唱團體，它不是一種正式的社會結構，成員之間沒有明確的社會地位以及角色的區別，合唱隊員相互平等，只要具有相應的技能技巧，就能以相等的地位加入其中，每一個人的工作同樣的重要，一個人的錯誤可以毀掉全體成員的共同成果。所以這個群體也就具備了共同的利益與觀點，因此，作為組織者就必須要求自己所輔導的合唱群體要具有較強的凝聚力和較高的行為一致性，從而達到成員與群體的目標相互一致，發揮出合唱群體的最佳功能。那么針對不同類型不同階層的合唱群體，我們就必須根據他們的文化底蘊、知識結構、音樂素質等進行不同的訓練與選材，以達到其最佳的效果。

3體會和看法

一是在合唱排練前，要重視對合唱曲目的選擇和確定。選具有思想健康、有新意、有藝術感染力，適合所要輔導的合唱群體演唱的合唱歌曲，是發揮、展示合唱隊綜合能力和水平的前提，特別是在一些重大活動的合唱比賽中，選材就顯得特別重要了，歌曲選對了，能調動和激發合唱隊員的興趣和積極性，能在一定程度上顯示合唱隊的藝術實力，并且容易取得較好的成績。反之，沒有根據自己所要輔導的合唱群體的知識結構、基本素質任意選材，就會遇到不少的困難，造成合唱隊員情緒消極，從而就不容易取得好的成績。二是排練者要滿懷激情地去調動合唱隊員的藝術想象力。在排練中，首先要認真分析歌曲的主題意境、時代背景、情感基調、處理手法、演唱技法。盡快縮短與隊員的情感距離，建立和諧融洽的排練氣氛，使合唱隊員在排練的示范中理解自己說要唱的歌曲意境，激發起演唱的希望和熱情，盡快地進入其“音樂角色”。三是要重視指揮在合唱中的作用，以指揮為中心完成合唱的藝術創造。指揮要以情激聲。當指揮的雙手由雙肩穩穩地推向合唱隊員時，作為指揮自己首先要進入歌唱狀態，深呼吸到支點，手心對著合唱隊員輕輕地歌唱，調動合唱隊進入積極興奮的狀態。借助樂曲旋律的起伏變化，把情感意念傾注在指揮者的雙手和表情上，通過細微的手勢變化，呈現音樂的情態，刻畫音樂意境，使合唱隊員的聲音統一在特定的情緒里，以達到完成整首歌曲的演唱，創造出合唱整體的完美與統一。四是要重視樂隊的配合。樂隊伴奏的質量好壞，直接影響到合唱水平的發揮。在群眾合唱中，除無伴奏合唱外，都應該有好的伴奏。無論是鋼琴、手風琴還是樂隊現場伴奏，都必須與合唱隊形成一個相互和諧的整體，給人以極強的藝術感染力。此外，群眾合唱可塑性強，藝術潛力大，尤其是成年人，理解力、感受力非常豐富，容易與指揮產生共鳴，在音樂層次、聲音力度、音量強弱等方面輔導者處理得當，就一定會產生較好的藝術效果。以上不難看出，一個好的合唱整體，必須要有一個認真、負責、專業能力強有責任心的輔導者與組織者，才能夠達到其預期的效果。由合唱想到了和諧。合唱最大的特點就是和諧，沒有整齊劃一，沒有異口同聲，怎么能有和諧的音調，怎么能唱出同一個旋律，怎么能放聲唱好同一首歌?從歌詠比賽中我們就聽見和看到了這種和諧:歌唱者之間的和諧、指揮者與歌唱者的和諧，干部與群眾的和諧。由歌聲的和諧想到社會的和諧。一個社會不就是應該像一首大合唱，由于協調好了各方利益和關系，人們心情舒暢，充滿活力，意氣風發，盡情放歌，共同創造自己的幸福生活嗎?大合唱有賴于同一個歌譜、同一個指揮;和諧社會則有賴于萬眾一心向著同一個目標，有賴于協調關系、疏解矛盾、統籌各方的能力。群眾性歌詠活動的廣泛開展，正是從一個方面折射出了社會的和諧。站在合唱的行列里，我們自己可以唱出更大的自信，滿懷更大的希望。作為一名群眾文化活動的組織者，要在構建和諧社會中，使群眾性的合唱活動充分發揮其重要的作用，向社會提供一個相互認識、融通、了解和與人們融洽相處的機會。群眾性合唱藝術那其樂融融、共沐身心的歡樂氣氛不正是為社會構建起完善、和諧、健康的工作、學習、生活環境嗎?

作者:吳文忠 單位:新疆昌吉州文化館