和諧社會中和諧校園建設論文

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摘要:作為和諧社會建設重要部分的和諧校園建設,對于和諧社會的建設來說,研究和諧校園建設與和諧社會建設的關系具有重大的現實意義。根據國家的政策可知,構建堅持社會主義教學方向、推進社會主義教育健康發展的和諧校園是構建社會主義和諧社會的基礎工程。

關鍵詞:和諧校園；和諧社會；構建

和諧校園是指校園內部各種要素如校園組織結構要素、教育環境、教師間人際關系、學生間人際關系、師生關系以及家庭教育、社會教育和學校教育等等方面處于一種相互依存、相互協調、相互促進的狀態。它體現了科學發展觀的客觀要求,即以人為本和全面協調可持續。

1構建和諧校園是構建和諧社會的必然要求

學校承載著道德教育的傳播與發展,要使思想品德好的學生在中學大學階段和未來發展中獲益,就要時刻改進小中大學生在科學文化知識與思想品德教育、評價、考核中重視程度的不平衡,搞清思想道德教育與學生成長的內在聯系。要制定實行有益于思想品德好的學生規定。目前,獎勵品德優秀學生的涉及面較小,像中小學“三好學生”升學考試加分、免試入學的優勢只局限在一小部分人,這與作為道德建設的主陣地之一的學校的重要地位不相稱。和諧校園建設是構建和諧社會不可或缺的內容。一方面,和諧社會可提供和諧校園建設所需要的持久動力,公平公正、和諧友愛的社會能夠給和諧校園的建設提供有利的外部環境;另一方面,和諧校園的建設,能夠直接為和諧社會的建設和發展輸送人才,提供思想和智力的支持。從本質上來說,和諧校園的建設能夠使以人為本的科學發展觀得到踐行。首先,以人為本意味著要關心和尊重他人。再是,立足學校角度,促進個人的全面健康發展就需要營造使師生身心愉快的物質和精神環境,而和諧校園實現這些目標。從學校的總體發展而言,構建和諧校園有助于完善學校自身的發展,實現軟件硬件兼顧建設。和諧的環境有利培養美好的品德、激發人奮發的動力,促進人的全面健康發展,這對培養合格人才的有著重大意義。

2建設和諧校園是建設和諧社會的重要組成部分

落實以人為本的科學發展觀意味著要建設和諧校園。堅持科學發展觀是和諧校園建設的必要條件。以人為本是科學發展觀的本質與核心,要突出人的發展,以人為中心。人是教育的中心和目的,也是教育的出發點和歸宿,更是教育的基礎和根本。近代教育的基本價值是一切教育都要以人為本。如同上文所言,以人為本需要做到關心和尊重人,促進個人的全面健康發展就需要建立一種使師生身心愉快的物質和精神環境,因此,落實科學發展觀就要建設以人為本的和諧校園。和諧校園的建設是培養高素質人才的重要條件。建設和諧校園的重點是要凈化校園環境,抵制不良風氣,加強校園人際關系建設,堅持機會均等和公平競爭的原則,全面建設公平和諧的校園。深化教學改革,狠抓教學質量,提高學生綜合素質和創新能力,實現學校辦學的效益最大化。和諧校園在培養團結力量的同時也可以促進學校事業發展,要充分發揮學校的組織效能,提高教師教書育人的積極性和學生學習的主動性,培養出合格的高素質人才,必須要建設和諧校園。

3和諧校園建設是和諧社會建設的時代要求

擁有民主的管理運行體制是和諧校園建設的必要條件。高等學校校園是和諧社會的重要組成部分,是傳播、發展、創新社會主義和諧文化的重要渠道,和諧校園是師生們物質和精神滿足的環境,是培養高素質人才的搖籃。高水平的辦學理念、和諧的校園人際關系、豐富的校園文化是和諧校園的精髓、堅實基礎與靈魂。大學辦學理念應以科學發展觀作為方向,和諧的校園人際關系應以社會主義思想道德體系為指導,和諧的校園文化應體現社會主義核心價值觀的要求,以上都是和諧校園的集中體現。教育教師注重愛國主義和民族精神的教育,讓廣大學生樹立繼承中華民族優良傳統意識的同時又能成為富有民族自信和愛國情懷并且具有世界眼光、開放意識的建設者和接班人是目前的重中之重。作為社會的重要組成部分,不僅引領社會文明的發展,還肩負著培養人的重任,從某種意義上講,創建和諧的校園是構建和諧社會的基礎,甚至也可以說,若連校園無法建設和諧的環境,談構建和諧社會也只是空談罷了。因此,我認為和諧校園構建的關鍵在于和諧的校園人際關系的營造,為此學校需要實行“人性化”的管理,踐行全面、協調、可持續發展觀的科學發展觀,力求做到經濟社會與個人的全面協調發展。雖然學校中的個體有著不同的性格、興趣、愛好等,但彼此之間相互包容諒解、團結合作、和諧競爭仍是實現最大利益的有效途徑。以和為貴是我國的優秀傳統美德,所有學校都應該確定建設師生融洽共處、和諧共治的校園的目標。平安和諧校園活動的舉辦是教育群體參與構建和諧社會的重大實踐,我們應該積極響應。學校全體師生更應該根據構建和諧社會的要求從我做起,在自覺參與各項活動中進一步豐富對平安校園與和諧社會內涵的認識,實現師生團結一致、鼓足干勁、力求創新的良好局面,以發展促平安、改革出平安、穩定維持平安。

作者:胡新偉 單位:中捷職業技術學校