園林景觀設計探究
時間:2022-02-27 08:58:49
導語:園林景觀設計探究一文來源于網友上傳,不代表本站觀點,若需要原創文章可咨詢客服老師,歡迎參考。
摘要:園林景觀作為我國社會建設發展長期存在的事物之一,其在長期的建設過程中,其既作為藝術的部分存在,又作為文化的部分存在。因此,注重文化傳承和人性關懷的融合使用,將兩者綜合體現的結果呈現在園林景觀的設計中,對于園林景觀設計價值的發揮有著重要作用。
關鍵詞:文化傳承;人性關懷;園林景觀;設計研究
園林景觀作為我國長期存在的一種景觀設計項目,其在我國的創新設計隨著時代的進步和發展,被賦予了不同的文化價值和時代意義。在現今城市化建設發展的過程中,園林景觀的設計不僅是一種藝術的體現,其更多地是對一個城市文化和城市風氣以及成為未來發展目標的承載和寄托。園林景觀作為我國城市建設的一個重點部分,其在建設的過程中,能夠始終將文化傳承和人性關懷2個方面集合在一起,將其貫穿使用在園林景觀的設計建設中,不僅對于園林景觀存在價值的發揮有著重要作用,而且對于園林景觀所在城市的持續發展也有著非常重要的作用。
1文化傳承和人性關懷在園林景觀設計中應遵循的原則
1.1嚴格遵循自然規律
園林景觀的設計必須在嚴格遵循客觀規律的基礎上進行,即對自然規律的遵從。尊重自然規律是對人性關懷中人與自然和諧相處的重要體現。一般而言,園林景觀設計是對原有自然環境的改造和重新規劃,人為的設計勢必要對自然環境的循壞形成不利影響。為了避免這種不利影響,對園林景觀及周圍生態系統影響的擴散,在實際建設的過程中,設計人員力圖在對自然環境最小傷害的程度下,始終秉持人與自然和諧相處的原則,嚴格遵循自然規律,在此基礎上進行創新設計。
1.2注重對本土文化的傳承
園林景觀作為現今普遍存在于城市中的建設部分,能夠體現其區別的即為不同地區園林建筑對本土文化的傳承和融合使用。本土文化是在一個地區人民生產生活發展過程中各種思想、意識的集中反映,其有著明顯的地域特色和文化特色。因此,強化園林景觀對本土文化的傳承,通過民俗文化、民俗景觀等的應用體現園林景觀獨一無二的特色,與其它地方的園林景觀形成明顯的區別。
2文化傳承與人性關懷的園林景觀設計
2.1保留本土特色景觀,注重文化傳承
園林景觀在實際設計的過程中,首先應注重對本土文化的傳承,本土文化的創新使用是園林景觀創意提出的根源和文化基礎。如某城市在進行園林景觀設計過程中,不能完全遵循現代化的設計觀念,沿用西方景觀設計,對于年代久遠而又比較破舊的建筑物、民居和景觀一律采用拆除的方式,這種毫無文化寄托,沒有民俗風情寄托的園林景觀設計從根本上不能引起人們的情感共鳴,對于建成之后園林景觀價值的發揮也是非常不利。因此,在現代化發展背景下,園林景觀設計應秉持繼承傳統文化,注重對傳統文化的保護,在最大限度地保留原有景觀原則的基礎上,采用我國傳統的借景、漏景等方式進行園林景觀的創新設計。
2.2注重人性關懷在現代化園林景觀設計中的應用
現代園林景觀建設最為直接的目標就是人性關懷的實現,這也是基于現代化發展過程中,城市生態環境的破壞對人們的生產生活產生了極為不利的影響。現代園林景觀的設計應秉持促進人們群眾身心健康發展的角度出發,強化人性關懷原則在現代園林景觀設計中的應用。具體而言,就是綠地面積足夠大且植物的種類比較豐富,而且園林景觀的設計能夠含有水、花、鳥等多個自然屬性的事物。如現代園林景觀的設計理應增加綠地面積,在文化娛樂設施和綠地面積協調設計的情況下,為城市居民提供散步、陶冶情操、回歸自然的場地。
2.3強化歷史文化和風俗文化在園林景觀設計中的應用
園林景觀設計中的文化傳承與人性關懷的體現最主要的還是通過將歷史文化和風俗文化創新應用在實際設計中。如陜西省著名的袁家村,在設計園林景觀中充分融入了當地的民俗文化,并在繼承歷史文化的基礎上進行創新,其最終的創設能夠讓觀光者在濃厚的歷史氛圍中得到情感上的熏陶,并且感受到特有的、樸實的民俗文化,能夠喚起隱藏在國人心中的歷史責任感和鄉土情結,對于整個園林價值的發揮有著非常重要的作用。此外,在現今許多園林文化景觀的設計中,其能夠體現的人性關懷就是通過特定的標志性建筑物或雕塑,表現人們對于健康、穩定、高效等生活的追求,能夠讓人們在園林景觀的設計中明確未來的生活追求,同時體現人性關懷。
3小結
綜上所述,基于文化傳承和人性關懷的園林景觀設計應用,應注重從本土文化、歷史文化、民俗文化等文化的傳承,并且能在堅持環保、回歸自然、尊重自然規律的基礎上,創新園林景觀設計的應用,以此促進園林景觀價值的發揮。
作者:趙苑竹 單位:貴州工業職業技術學院
參考文獻:
1徐健.基于文化傳承與人性關懷的園林景觀設計研究[J].科學與財富,2015(6)
2王燕萍.基于文化傳承與人性關懷的景觀設計探討[J].現代園藝,2015(10)
- 上一篇:景觀設計中互動性與地域性探討
- 下一篇:居住區景觀設計課程教學研究