學術期刊短視頻傳播實踐路徑

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根據中國互聯網絡信息中心（CNNIC）的數據，截至2020年6月我國使用短視頻的用戶規模超過8億。在短視頻用戶中，青年群體占了一定的比例，并且這一比例呈現日益提高的趨勢。青年群體的學術傳播偏好對學術傳播的形態發生深遠的影響。在短視頻傳播中，學術信息生產者可以表達信息的核心內容，方便主體表達最新的學術觀點，使受眾能夠快速獲取信息。學術信息生產者主要包括從事學術研究的個體研究者，還可以是從事學術研究的由個體研究者組成的團隊。從學術傳播的內容看，其呈現形式主要是以專著、期刊論文等形式為主。短視頻制作可以借助已廣泛普及的智能手機以及剪輯軟件，學術信息生產者可以原汁原味地傳遞學術信息。學術信息生產者信息技術素養相對較高，可以很好地將短視頻制作應用于學術傳播。短視頻可以在學術傳播中發揮更加重要的作用。我國對人工智能技術及其應用非常重視。2017年，國務院印發了《新一代人工智能發展規劃》。人工智能是讓機器完成通常由人借助其智能所完成的事項，從知識角度來看，人工智能是關于知識的科學，研究的是知識表示、獲取與運用。其中，知識表示包括概念表示、知識表示與知識圖譜。知識獲取包括搜索技術、群智能算法、機器學習、人工神經網絡與深度學習。知識應用包括計算機視覺、語言語音處理、專家系統、多智能體系統以及機器人等。人工智能作為計算機科學的一個分支，其核心是包括深度學習、強化學習在內的機器學習的算法。目前，計算機算法在短視頻傳播中扮演著重要角色。可以預見，人工智能技術將深刻影響學術期刊短視頻傳播過程。

一、相關研究綜述

在中國知網高級檢索方式中選擇按主題檢索，方式為“人工智能”and“算法”and“數據”and“出版”，文獻出版的時間范圍為2018—2021，檢索時間為2021年7月20日。共得到論文12篇。采用嚴格的檢索條件為了避免檢索到大量文獻。在檢索出的12篇論文中，有2篇發表于綜合類核心期刊，其余10篇均發表于出版專業核心期刊。對這12篇論文用中國知網的分析功能進行分析，這12篇論文的總被引數68，總下載數5559，篇均被引數5.67，篇均下載數463.25。這說明檢索方式篩選出了較有代表性的論文。夏德元認為，智能技術在傳播領域的深度應用為提高出版生產力提供基礎的同時改變了出版領域的生產關系[1]。付麗霞認為，應從各類著作權挑戰的形態出發提出人工智能軟件著作權保護難題的克服方法、人工智能輔助創作著作權侵害風險的化解舉措，以及人工智能自主創作著作權認定困境的破解策略[2]。孔薇認為，學術期刊應創建基于數據挖掘與分析的智能出版管理平臺；建立矩陣化、智能化的媒體融合發展體系；構建以用戶需求為導向的知識服務模式；打造人機協同的智能型編輯部，不斷推進智能化融合出版的發展進程[3]。相關研究在此不多綜述。在中國知網以“人工智能”and“短視頻”按主題檢索，僅得到9篇論文。本文對人工智能技術在學術期刊出版中短視頻應用進行探討，以期為相關研究提供些許有益的參考。

二、人工智能視閾下學術傳播與短視頻的特點

（一）學術傳播的特點

學術傳播是學術信息經過編輯加工并復制后向受眾發行的過程。與一般傳播過程類似，學術傳播也可以分為傳播者、傳播信息、媒介、接受者以及傳播效果五個要素。學術傳播既有符合一般的傳播規律又有其特殊性。從傳播信息生產者的角度看，信息生產者文化素養高。從信息傳播角度看，學術信息要有較長的保存時間和相對穩定的呈現狀態。原因在于學術信息生產者要在掌握前人的研究的基礎上從事研究。從時效性角度看，學術信息要求在一定時間內呈現以體現學術信息生產者的學術觀點。從內容方面看，學術內容專業性強，信息生產者的作用不可替代。短視頻可以對學術內容傳播起到輔助作用，將學術信息以短視頻的形式表現出來，可以使學術知識的接受變得更容易，使受眾對學術信息有更深刻的理解；而人工智能技術的應用能使傳播效率更高，受眾的細分更精準從而有效改善傳播效果。

（二）短視頻特點

在學術傳播中，短視頻是學術信息生產者的精神成果，表達了其學術思想或研究特點，具有獨創性。短視頻制作成本低，制作過程簡單，傳播范圍廣，可以在較短時間內將學術信息生產者所要傳遞的信息通過人工智能的算法推送給受眾，提升學術信息生產者的學術影響。短視頻可以促使學術信息生產者產生靈感，激發創作熱情。由于短視頻制作方便，學術信息生產者可以通過短視頻制作緊跟學術研究熱點或社會需求，提高短視頻的內容價值。學術信息生產者可以通過短視頻聚集人氣、加強交流，有利于保持研究團隊的活力。學術期刊出版單位在短視頻傳播中要逐步樹立學術信息表述的規范與標準，以此彌補傳統學術出版的缺陷。

三、短視頻應用于學術期刊出版的實踐路徑

實踐路徑是主體對某一領域的實踐的熟悉程度達到一定高度后的路徑選擇，是實踐主體依據所處情境或對情境的理解基于認識實施的行為或計劃的貫徹。實踐路徑的選擇與闡釋可以從實踐者角度進行，也可以從作為主體實踐的解釋者的角度進行。

（一）加強對短視頻的管理

對傳統學術期刊的管理已經形成了成熟的管理模式。在學術傳播中短視頻的應用還沒有形成穩定模式。學術期刊出版單位應積極采用各種傳播形式提升傳播效率，加速信息的交流。相關部門應加強對學術傳播中短視頻應用的引導，使短視頻更好地為學術研究服務。短視頻審核人員應加強法律法規方面的培訓，借助人工智能的算法加強對短視頻內容的審核，并制定標準使學術信息生產者在短視頻制作中明確邊界。相關部門應加強知識產權保護，通過加強對學術信息生產者的原創性觀點以及研究方法的保護，提高其學術交流的積極性。相關部門可以推動建立行業協會，讓行業協會發揮監督作用并承擔部分管理責任，對短視頻制作發揮引導作用，推動學術出版中短視頻傳播秩序的建立。

（二）創新學術傳播方式

傳統的學術傳播主要以學術論文、專著等形式通過紙質媒體與網絡平臺進行。學術作品從選題策劃到出版需要一定的時間，這對學術傳播的時效性產生不利影響。學術作品借助網絡的傳播還可能增加受眾的經濟成本，使傳播范圍受到制約。出版單位可以利用短視頻的實時性與互動性強的特點，以學術熱點問題、重要學術人物或社會需求作為選題方向，增強短視頻制作的指向性。出版單位可以通過指導學術信息生產者進行視頻制作并對視頻進行剪輯，或直接派出人員進行制作。學術成果評價所認可的方式主要以論文或專著為主，視頻格式的學術研究成果受認可程度低，故學術出版中短視頻應用還有不小的阻力。學術期刊出版單位可以選擇觀點新穎或研究方法有獨特之處的視頻，再與學術信息生產者取得聯系，指導作者進行論文創作。這樣可以讓短視頻作者產生創作的動力，其學術成果評價要求也可得到滿足。學術期刊出版單位還可以針對短視頻制作建立激勵機制，推動高品質短視頻的生產。學術期刊出版單位應對人工智能在短視頻選擇中的作用進行研究，通過人工智能的應用提高短視頻遴選效率，讓優質的短視頻以最快的速度脫穎而出，呈現在受眾視野中。

（三）加強短視頻推送，完善評價機制

學術信息生產者在短視頻制作中發揮篩選、加工、傳播等作用，與其他社會個體與群體產生互動。學術期刊出版單位要提高對短視頻的策劃能力與精準推送能力。電子郵件推送是指將短視頻通過電子郵件的形式發送給特定個人或組織的行為。電子郵件推送可以加強專家學者間的聯系，增強學術傳播的互動性。學術期刊出版單位可以通過人工智能算法的應用實現對短視頻制作的引導，加強推送的準確性并獲得流量收益。目前，短視頻評價機制主要是從評論、點贊、關注情況以及播放率、完播率等方面進行。這種評價機制容易使學術信息生產者在短視頻制作中受到非學術傳播因素的影響。學術期刊出版單位對短視頻的評價等堅持以內容為中心的原則，使短視頻在學術出版應用中始終以社會效益作為首要考慮的因素。

四、結語

5G、大數據、云計算是人工智能算法發展的前提條件與內在動力。盡管人工智能技術的核心是算法，但在機器深度學習不斷發展的背景下，算法之間的壁壘必將最終被打通。在不久的將來，人工智能領域的競爭主要體現在數據來源上。從出版領域看，人工智能應用還沒有形成成熟的模式，相關實踐處于探索階段。學術出版既有精神產品的屬性，又有物質產品的屬性。精神產品生產的復雜性使人工智能技術只能完成某一方面的工作。需求是生產的導向與推動力，物質產品的使用價值主要是滿足人某個方面的需求，但出版產品需求的產生還在一定程度上依賴于學術期刊出版單位。人工智能依賴算法，算法則依賴于數據。5G應用背景下的物聯網方便了數據的實時獲取，而云計算是以互聯網技術為基礎的對數據服務的增加、使用及結果歸納。人工智能技術可能通過排斥人的生產作用而降低其消費能力，進而降低人的地位與作用。短視頻作為傳播媒介，使學術傳播的交互性、開放性、間接性與虛擬性比以往更強，傳播過程將更依賴于網絡、數據與算法。學術期刊出版單位應充分發揮引導作用，重視學術傳播中短視頻的作用，并建立以編輯為主體的短視頻審核機制。學術期刊出版單位人員應充分利用短視頻傳播的時間與效率的優勢，結合優質的短視頻內容，通過傳播效率與內容兩個方面的提升形成新的增長點，以短視頻傳播助推學術期刊出版的發展與繁榮。