設(shè)備農(nóng)技分類策略思索

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農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化是中國社會經(jīng)濟發(fā)展的一項長期戰(zhàn)略任務(wù)，發(fā)展設(shè)施農(nóng)業(yè)則是實現(xiàn)這一戰(zhàn)略任務(wù)的重要內(nèi)容和途徑，也具有長期性和艱巨性的特點。作為中國農(nóng)業(yè)工程技術(shù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分[1]，設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)是產(chǎn)業(yè)最有效的生產(chǎn)要素和實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的重要技術(shù)手段。以中國設(shè)施園藝為例，30多年來，技術(shù)進步已經(jīng)獲得了全面突破，正在進行和已經(jīng)完成的科研項目及成果數(shù)量近700項[2]，一個龐大、獨立、融合了多學(xué)科、多門類科學(xué)和知識的技術(shù)體系正在發(fā)展中形成，并越來越體現(xiàn)出動態(tài)性、開放性、自組織性等復(fù)雜系統(tǒng)的特征，有必要建立技術(shù)分類的理論和方法，從更加系統(tǒng)、科學(xué)的角度對技術(shù)進行分類，以指導(dǎo)中國設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)的戰(zhàn)略、研發(fā)、選擇和應(yīng)用。雖然中國學(xué)者對設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)進行了一些綜合研究和歸納[3-7]，但在對設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)全貌的把握上還比較模糊，對體系的揭示還不夠完整、深入和科學(xué)，專門針對技術(shù)分類的研究還處于空白。科學(xué)發(fā)展的現(xiàn)實證明，給對象以正確的分類，把握不同類對象的特殊矛盾和特殊運動規(guī)律，是科學(xué)研究取得成功的關(guān)鍵，完備的分類是建立完備學(xué)科體系的前提[8]和技術(shù)進步的基礎(chǔ)性工作，在宏觀、微觀上都具有理論和現(xiàn)實意義，不僅對推動科技進步具有重要指導(dǎo)作用，對設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)發(fā)展戰(zhàn)略制訂、學(xué)科建設(shè)、工程集成應(yīng)用、標準體系建設(shè)、人才培養(yǎng)乃至設(shè)施農(nóng)業(yè)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整都具有重要的借鑒和參考價值。

1技術(shù)分類的范疇

總體上，設(shè)施農(nóng)業(yè)工程技術(shù)主要由生物技術(shù)、環(huán)境技術(shù)和工程技術(shù)[9]三大部分組成，這是其宏觀層面的共性特征，還不足以體現(xiàn)設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)的層次結(jié)構(gòu)、專業(yè)特點和時代特征，在當(dāng)前以可持續(xù)為總要求的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展階段下，需要在廣義設(shè)施農(nóng)業(yè)概念的基礎(chǔ)上，對其技術(shù)所涉及的要素進行科學(xué)分析，從而確定技術(shù)分類的范疇。

1.1設(shè)施農(nóng)業(yè)的廣義概念與定義

從生產(chǎn)對象和外延方面看，廣義的設(shè)施農(nóng)業(yè)主要包括設(shè)施栽培和設(shè)施養(yǎng)殖2個方面[10]。傳統(tǒng)設(shè)施農(nóng)業(yè)的概念和定義往往局限于生產(chǎn)過程[11-13]。但從現(xiàn)代設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)發(fā)展的內(nèi)涵來看，需以設(shè)施農(nóng)業(yè)整個產(chǎn)業(yè)鏈為基礎(chǔ)、從設(shè)施農(nóng)產(chǎn)品實現(xiàn)其使用價值的全過程出發(fā)，在廣義上對其概念進行重新定義，即設(shè)施農(nóng)業(yè)是為農(nóng)產(chǎn)品商品化各階段提供最適宜環(huán)境和條件,以擺脫自然環(huán)境和傳統(tǒng)生產(chǎn)條件的束縛,從而獲得高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效（經(jīng)濟、社會、環(huán)境）農(nóng)產(chǎn)品的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)營活動，具有目標商品化、途徑全程化、環(huán)境可控化、效益全面化的特點。從世界溫室裝備技術(shù)發(fā)展趨勢[4]和中國設(shè)施農(nóng)業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗教訓(xùn)[2,14]看，就充分印證了此概念的科學(xué)性、合理性和前瞻性。技術(shù)分類中也要體現(xiàn)并貫穿這一概念。

1.2設(shè)施農(nóng)業(yè)與技術(shù)的廣義要素

在傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)長期存在的條件下，設(shè)施農(nóng)業(yè)始終是一種先進生產(chǎn)力的代表，其涉及的要素也應(yīng)當(dāng)是廣義的，即不僅針對生產(chǎn)工具，還要針對生產(chǎn)者、生產(chǎn)對象和生產(chǎn)環(huán)境（自然與社會）。設(shè)施農(nóng)業(yè)工程技術(shù)也要體現(xiàn)出這種特點，即將其作為一個涉及自然技術(shù)、社會技術(shù)和人文技術(shù)的廣義技術(shù)系統(tǒng)[15]，使之成為一個既相互聯(lián)系、相互作用又相互區(qū)別的技術(shù)實踐、技術(shù)產(chǎn)品、技術(shù)方法、技術(shù)科學(xué)、技術(shù)的社會建制、技術(shù)文化、技術(shù)精神等要素共同組合而成的、具有特定結(jié)構(gòu)和功能的有機整體[16]，這種廣義化的演變就如同工程概念已經(jīng)從最初的土木工程發(fā)展到當(dāng)今的文化精神工程一樣。當(dāng)然，在中國目前的社會經(jīng)濟發(fā)展階段，自然技術(shù)和社會技術(shù)是主流，但也應(yīng)盡量體現(xiàn)人文技術(shù)的精神，因為對于設(shè)施農(nóng)業(yè)，提高組織的管理效率和生產(chǎn)者素質(zhì)是充分發(fā)揮技術(shù)效用的關(guān)鍵，也是轉(zhuǎn)變設(shè)施農(nóng)業(yè)發(fā)展方式中需要解決的主要矛盾。

1.3技術(shù)分類的范疇

設(shè)施農(nóng)業(yè)工程技術(shù)是在設(shè)施種養(yǎng)殖生產(chǎn)中實際應(yīng)用的技術(shù)，或者說是應(yīng)用科學(xué)知識或技術(shù)發(fā)展的研究成果于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，以達到擺脫自然環(huán)境和傳統(tǒng)生產(chǎn)條件束縛的工程化手段和方法。為使技術(shù)作用有效發(fā)揮，其應(yīng)當(dāng)有助于形成技術(shù)集成化、裝備工程化、模式標準化、管理現(xiàn)代化[17]的模式并充分體現(xiàn)出現(xiàn)代農(nóng)業(yè)工程的內(nèi)涵，即不僅是以其他部門的技術(shù)來為農(nóng)業(yè)服務(wù)，而且要著重研究解決農(nóng)業(yè)本身作為工程的問題[18]。因此在確定技術(shù)范疇時，要將一個在不同層次上具有完整功能（實現(xiàn)商品化）的設(shè)施農(nóng)業(yè)工程作為技術(shù)依附的主體和對象，以服務(wù)于整個生產(chǎn)過程作為主要的技術(shù)特征，以直接或間接地通過設(shè)施裝備發(fā)揮效用作為表現(xiàn)形式，以經(jīng)濟、社會、環(huán)境效益全面化作為技術(shù)的時代特征，將符合上述要求的技術(shù)、工藝、材料、產(chǎn)品進行分類研究。

2技術(shù)分類的原則

設(shè)施農(nóng)業(yè)工程技術(shù)是一個復(fù)雜系統(tǒng)，作為要素的各類單項技術(shù)間相互聯(lián)系并相互作用、集成后表現(xiàn)出設(shè)施農(nóng)業(yè)工程的特定功能，并在合理的結(jié)構(gòu)下體現(xiàn)出超越單項技術(shù)簡單疊加、系統(tǒng)功能被放大的整體涌現(xiàn)性[19]。為體現(xiàn)這種系統(tǒng)特征，需要在技術(shù)分類中體現(xiàn)以下原則。

2.1層次性

復(fù)雜系統(tǒng)是由多個下級子系統(tǒng)耦合而成，因此分類時要從不同層次上揭示設(shè)施農(nóng)業(yè)工程技術(shù)的結(jié)構(gòu)與功能，獲得在內(nèi)容上較為完整、在結(jié)構(gòu)上具有相對自穩(wěn)定性的技術(shù)分類體系。在層次的劃分上，本著提高基礎(chǔ)層次穩(wěn)定性的原則，使分類層次由低到高自穩(wěn)定性逐步增加，而開放性和動態(tài)性則逐步減弱。

2.2穩(wěn)定性

在內(nèi)容上，要根據(jù)設(shè)施農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和技術(shù)創(chuàng)新的歷史軌跡、未來發(fā)展趨勢等，從眾多技術(shù)中提煉出基礎(chǔ)性、獨立性、結(jié)構(gòu)性、長期性的組成要素，盡量使分類后的技術(shù)分支具有鮮明的個性功能，并可以融合趨勢性、階段性的共性技術(shù)來提高自身的水平、強化自身的功能；各層次上的技術(shù)須在整體上形成內(nèi)容相對完整、結(jié)構(gòu)相對穩(wěn)定的體系，使設(shè)施農(nóng)業(yè)功能在不同層次（檔次）上得到充分發(fā)揮。如節(jié)能（含新能源）、人工智能、機械化等設(shè)施農(nóng)業(yè)工程技術(shù)熱點因服務(wù)于多種功能、結(jié)合于多個技術(shù)種類，在功能上缺乏個性和獨立性，因而不能單獨構(gòu)成技術(shù)分類的基礎(chǔ)層次。

2.3開放性

開放性是技術(shù)創(chuàng)新和發(fā)展的基本特征與本質(zhì)要求，也是保持其動態(tài)性和成長性的前提。作為一個融合多領(lǐng)域科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用型交叉學(xué)科，設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)體系需要一定的開放性，以保持知識積累、技術(shù)增長、實踐運用的動態(tài)平衡。因此在技術(shù)分類的不同層次上要保持技術(shù)內(nèi)涵和外延的開放性，使技術(shù)系統(tǒng)能在充分吸收技術(shù)環(huán)境積極因素的基礎(chǔ)上，提高自組織水平和技術(shù)進步效率，如分類內(nèi)容上要保持一定的前瞻性以便對新興技術(shù)的吸收，層次上不宜過多，要為層次的延伸提供空間，分支不宜過細，要減少技術(shù)內(nèi)容消長而造成的系統(tǒng)不穩(wěn)定。

2.4現(xiàn)實性

由于技術(shù)的目的在于合乎規(guī)律地改造客觀世界、以指導(dǎo)實踐為落腳點，因此在技術(shù)選擇上，要以在科學(xué)上的成熟度和在實踐中的應(yīng)用度作為主要考量標準。分類中要注重對產(chǎn)業(yè)技術(shù)的歸納總結(jié)，即那些真正進入生產(chǎn)過程的技術(shù)，它們不僅在技術(shù)上是成熟的，而且是經(jīng)過了技術(shù)系統(tǒng)的整合，以及經(jīng)濟核算和制度制約的技術(shù)[20]；對那些還處于發(fā)明向技術(shù)轉(zhuǎn)化或技術(shù)向產(chǎn)品轉(zhuǎn)化階段中的技術(shù)則作為“潛力”型技術(shù)處于次要地位，在未來技術(shù)系統(tǒng)的成長中再獲得明確定位。

3技術(shù)分類的方法

3.1技術(shù)支撐關(guān)系說明

由于技術(shù)系統(tǒng)本身的復(fù)雜性和設(shè)施農(nóng)業(yè)工程技術(shù)作為典型交叉學(xué)科的開放性，在科技加速發(fā)展的大背景下，其技術(shù)內(nèi)容和結(jié)構(gòu)也不斷調(diào)整以適應(yīng)外部技術(shù)環(huán)境的變化，由此造成了研究者對其技術(shù)類別、技術(shù)階段和技術(shù)特性等認識上的困境，特別是相關(guān)前沿技術(shù)、高新技術(shù)、產(chǎn)業(yè)共性技術(shù)等與設(shè)施農(nóng)業(yè)工程技術(shù)體系本身的關(guān)系，將某些階段性的技術(shù)形態(tài)（如節(jié)能、信息、物理農(nóng)業(yè)等）作為分類、總結(jié)的依據(jù)，而不是在一個相對穩(wěn)定的合理框架內(nèi)顯示諸多新技術(shù)的地位與相互關(guān)系。從設(shè)施農(nóng)業(yè)工程技術(shù)的來源、支撐特點、發(fā)展動力來看，其長遠性、基礎(chǔ)性的支撐在于來源于實踐、科學(xué)、已有技術(shù)中相關(guān)技術(shù)的獨立或綜合應(yīng)用，并受基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究影響，在形式上表現(xiàn)為常規(guī)技術(shù)和高新技術(shù)。常規(guī)技術(shù)在產(chǎn)業(yè)共性技術(shù)的影響和制約下維持技術(shù)體系的基本結(jié)構(gòu)、屬性和普遍運動規(guī)律；高新技術(shù)在前沿技術(shù)的引領(lǐng)下對設(shè)施農(nóng)業(yè)工程技術(shù)的發(fā)展產(chǎn)生階段性影響，促進其技術(shù)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化、進化乃至跨越式突變，呈現(xiàn)出特殊的運動規(guī)律。各類相關(guān)技術(shù)的作用關(guān)系如圖1所示。

3.2技術(shù)分類方法分析

在人類當(dāng)前認識水平和技術(shù)固有特點的雙重影響下，技術(shù)定義不是唯一的[21]，針對不同領(lǐng)域技術(shù)分類的方法也不統(tǒng)一，即技術(shù)個性的差異影響了共性分類方法論的確定。從供給技術(shù)的宏觀層面，按照客觀物質(zhì)在工程中的流向，工程技術(shù)可分為資源（材料、能量、信息）、采集加工（探測、采集、運輸、加工）和制造（建造）3個方面[22]；上世紀80年代，有學(xué)者提出了按照技術(shù)過程和技術(shù)形態(tài)進行分類的原則[23]；在技術(shù)創(chuàng)新概念引入中國后，人們開始在技術(shù)形態(tài)的3個層次（技術(shù)發(fā)明、生產(chǎn)技術(shù)、產(chǎn)業(yè)技術(shù)）上進行技術(shù)分類；在建筑新技術(shù)中，有學(xué)者根據(jù)技術(shù)論和技術(shù)創(chuàng)新論的原理，從技術(shù)成因、技術(shù)研制目標、技術(shù)發(fā)展進程和生產(chǎn)要素[24]幾個方面進行分類。比較上述分類方法，在原則上可以充分借鑒，但在技術(shù)分類后的相對穩(wěn)定性、具象性和指導(dǎo)性方面還略有不足，需根據(jù)行業(yè)和技術(shù)領(lǐng)域的特點加以選擇和完善。

3.3技術(shù)分類方法選擇

由于每一項設(shè)施農(nóng)業(yè)工程技術(shù)都是以數(shù)門基礎(chǔ)學(xué)科為理論基礎(chǔ)、以多個應(yīng)用技術(shù)和生產(chǎn)技術(shù)為條件，如濕簾降溫系統(tǒng)就涉及數(shù)學(xué)、物理學(xué)、材料科學(xué)、工程科學(xué)等多個基礎(chǔ)學(xué)科和應(yīng)用基礎(chǔ)學(xué)科。因此按照技術(shù)屬性和技術(shù)形態(tài)來分類不僅會形成過多的技術(shù)交叉、也難以反映技術(shù)的目的，而應(yīng)將設(shè)施農(nóng)業(yè)工程本身作為主體，按照設(shè)施農(nóng)業(yè)廣義定義、廣義要素和分類范疇的界定以及設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)發(fā)展的特點和目標，將實現(xiàn)設(shè)施農(nóng)業(yè)的完整功能作為技術(shù)分類的基本依據(jù)，在設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)分類原則的要求下確定分類的方法和形態(tài)。

1）橫向技術(shù)鏈條由于設(shè)施農(nóng)業(yè)的完整功能有賴于產(chǎn)業(yè)鏈的有效運轉(zhuǎn)和設(shè)施農(nóng)產(chǎn)品使用價值的最終體現(xiàn)，因此將實現(xiàn)設(shè)施農(nóng)產(chǎn)品商品化的過程作為技術(shù)目標實現(xiàn)和技術(shù)效用發(fā)揮的主要途徑，將技術(shù)鏈作為產(chǎn)業(yè)鏈的基礎(chǔ)和重要內(nèi)在依據(jù)，使技術(shù)內(nèi)容涵蓋設(shè)施農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈的全過程，以此為特征在不同層次上橫向展開。

2）縱向分類層次為簡潔、清晰地揭示設(shè)施農(nóng)業(yè)工程技術(shù)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能，采用線分類法[25]進行縱向?qū)哟蝿澐?，即將設(shè)施農(nóng)業(yè)工程技術(shù)按所選定的若干個屬性或特征逐次地分成相應(yīng)的類目，并排成一個有層次的、逐漸展開的分類體系。在層級數(shù)量上，采用大類、中類、小類、子類4個層次，分別反映設(shè)施農(nóng)業(yè)工程技術(shù)鏈條、技術(shù)環(huán)節(jié)、技術(shù)功能、具體技術(shù)手段等屬性，層次關(guān)系如圖2。

3）技術(shù)分類定位具體技術(shù)定位需遵循前文所述的穩(wěn)定性原則，盡量使不同層次上的技術(shù)點都具有獨立和鮮明的個性功能（特別是較基礎(chǔ)的分支），在橫向形成并列關(guān)系，因此原則上以主要屬性和最顯著的功能作為分類的依據(jù)，而對那些具有多種創(chuàng)新思路、可以發(fā)揮多種功能的技術(shù)，則按照其主要屬性進行分類定位。如濕簾系統(tǒng)在溫室或畜舍中兼具降溫和加濕的功能，但生產(chǎn)實踐和功能實現(xiàn)過程上須以通風(fēng)為前提，因此將降溫作為其主要屬性進行分類；其他如遮陽保溫幕、定比施肥器等也須依照其主要屬性進行分類。

4設(shè)施園藝工程技術(shù)分類

以設(shè)施園藝為例，按照上述方法對其進行技術(shù)分類。

4.1橫向技術(shù)鏈條

設(shè)施園藝產(chǎn)業(yè)鏈主要包括“育種、生產(chǎn)、貿(mào)易”[26]3個主要環(huán)節(jié)。為使產(chǎn)業(yè)鏈與技術(shù)鏈充分契合，在工程技術(shù)所涵蓋的范疇上要注重技術(shù)的相關(guān)性。在“育種”鏈條上以工程化、商品化的籽種技術(shù)為主，在“貿(mào)易”鏈條上以產(chǎn)地物流、產(chǎn)地加工和質(zhì)量控制等與設(shè)施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)緊密銜接的工程技術(shù)為主。

4.2縱向分類層次

1）大類（技術(shù)鏈條層次）是反映技術(shù)鏈條特點的基礎(chǔ)層次，主要是維持產(chǎn)業(yè)鏈有效運轉(zhuǎn)的相關(guān)工程技術(shù)，包括與產(chǎn)業(yè)鏈直接對應(yīng)的專項技術(shù)體系和為維持整個產(chǎn)業(yè)鏈正常運轉(zhuǎn)所需的公共管理技術(shù)體系，具體包括種苗工程技術(shù)、設(shè)施生產(chǎn)技術(shù)、產(chǎn)地物流技術(shù)和綜合管理技術(shù)4個大類。具體內(nèi)容比較穩(wěn)定，受其他技術(shù)變化的影響不大，見表1。

2）中類（技術(shù)環(huán)節(jié)層次）是各技術(shù)鏈條中體現(xiàn)其基本特征的主要技術(shù)集合，包括相互關(guān)聯(lián)的中觀技術(shù)環(huán)節(jié)，揭示技術(shù)服務(wù)的主體與主要行為特征，如種苗工程技術(shù)包括籽種、育苗2個環(huán)節(jié)，產(chǎn)地物流技術(shù)包括內(nèi)部輸送、分級、洗凈、包裝、貯藏保鮮、追溯6個環(huán)節(jié)等。該類別具體內(nèi)容會受到技術(shù)進步的影響，發(fā)生變化的可能性較大。

3）小類（技術(shù)功能層次）是實現(xiàn)各技術(shù)環(huán)節(jié)特定功能的層次，包括實現(xiàn)各種微觀技術(shù)功能的綜合性技術(shù)行為、技術(shù)方式，揭示了各環(huán)節(jié)下技術(shù)功能特點和實現(xiàn)功能的基本流程和構(gòu)成，如種苗工程技術(shù)（大類）中的籽種技術(shù)（中類）包括育種技術(shù)、種子檢測、種子加工等，設(shè)施生產(chǎn)技術(shù)（大類）中的環(huán)境調(diào)節(jié)技術(shù)（中類）包括增溫、降溫、調(diào)光、調(diào)濕、通風(fēng)、供水、調(diào)氣、保溫等。小類技術(shù)綜合性強、受技術(shù)變化的影響很大。

4）子類（技術(shù)手段層次）是實現(xiàn)微觀技術(shù)功能的具體技術(shù)手段，包括構(gòu)成各種技術(shù)行為和方式的具體技術(shù)措施或方法，進一步揭示出技術(shù)功能的具體實現(xiàn)過程，如種子加工技術(shù)（小類）包括清選、分級、干燥、消毒、包衣、包裝等技術(shù)，供水技術(shù)（小類）包括凈化、消毒、儲水、輸水、保水等。子類技術(shù)種類豐富、手段多樣，受技術(shù)變化直接影響，動態(tài)性、成長性很強。4個層次的技術(shù)分類見表1。

4.3具體技術(shù)定位

按照前文提出的具體技術(shù)定位原則和方法，將設(shè)施園藝技術(shù)進行詳細分類，如表1所示。

5技術(shù)分類的應(yīng)用

作為一種手段而不是目的，技術(shù)分類研究初步揭示了技術(shù)體系的全貌以及內(nèi)部構(gòu)成、相互關(guān)系。在實現(xiàn)研究價值的過程中需要完成由手段到目的的跨越，并在以下技術(shù)發(fā)展的微觀層面和宏觀層面具體應(yīng)用。

5.1技術(shù)倉庫構(gòu)建

技術(shù)模式是形成設(shè)施農(nóng)業(yè)發(fā)展模式和進行裝備技術(shù)推廣應(yīng)用的基礎(chǔ)，而技術(shù)倉庫的構(gòu)建是形成技術(shù)模式的必要前提，設(shè)施農(nóng)業(yè)工程技術(shù)分類可以有效地指導(dǎo)整體或局部技術(shù)倉庫的構(gòu)建，并為相關(guān)數(shù)據(jù)庫、信息化軟件平臺、專家系統(tǒng)等技術(shù)模式支撐體系的研發(fā)提供基礎(chǔ)性的指導(dǎo)。

5.2技術(shù)發(fā)展評價

技術(shù)對產(chǎn)業(yè)的影響并不是單個技術(shù)對個別區(qū)域或使用者的影響，而是結(jié)構(gòu)性的作用和影響。某一項技術(shù)的進步可能會影響整個產(chǎn)業(yè)的水平，起到牽一發(fā)而動全身的效果，因此分析并發(fā)現(xiàn)這些技術(shù)點將對完善作為產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的技術(shù)結(jié)構(gòu)起到四兩撥千斤的作用。在技術(shù)分類的基礎(chǔ)上，通過對不同時期各類技術(shù)的作用分析和多層次權(quán)重設(shè)定，不僅可以判斷設(shè)施農(nóng)業(yè)工程技術(shù)的整體發(fā)展水平，也可以發(fā)現(xiàn)影響整體技術(shù)水平的關(guān)鍵技術(shù)點，作為技術(shù)發(fā)展戰(zhàn)略的方向和重點。

5.3學(xué)科發(fā)展完善

學(xué)科交叉已成為知識創(chuàng)新、科學(xué)發(fā)展的時代特征[27]，設(shè)施農(nóng)業(yè)作為典型的交叉學(xué)科在專業(yè)分支的設(shè)定、專門知識的積累和專業(yè)人才的儲備方面都存在很多問題。面臨著將不成熟學(xué)科建設(shè)成為成熟學(xué)科的歷史任務(wù)和挑戰(zhàn)?？茖W(xué)合理的技術(shù)分類，可以在專業(yè)設(shè)置、研究方向把握、復(fù)合型科研教學(xué)人才培養(yǎng)方面提供全面系統(tǒng)的指導(dǎo)，特別是通過分類過程中對技術(shù)內(nèi)在矛盾關(guān)系的揭示，對解決不同學(xué)科間融合與支撐的難題、形成設(shè)施農(nóng)業(yè)“大學(xué)科”格局具有較強的指導(dǎo)意義。

5.4技術(shù)戰(zhàn)略實施

技術(shù)戰(zhàn)略的核心是技術(shù)選擇與組織實施，不僅影響創(chuàng)新型國家的建設(shè)和設(shè)施農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，也對企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)能力和組織績效產(chǎn)生顯著的正相關(guān)影響[28]。保證技術(shù)分類的完整性、科學(xué)性以及技術(shù)評價的客觀性是技術(shù)選擇的前提，也是技術(shù)集成和完整實施的保證，在此基礎(chǔ)上，不僅可以對產(chǎn)業(yè)共性技術(shù)進行較準確定位、對標準體系的實施勾勒框架，也對相關(guān)邊緣學(xué)科的布局和發(fā)展提供方向。

6結(jié)論與討論

本研究在廣義設(shè)施農(nóng)業(yè)概念和廣義技術(shù)要素的基礎(chǔ)上，確定了設(shè)施農(nóng)業(yè)工程技術(shù)分類的原則；在對技術(shù)支撐關(guān)系和現(xiàn)存各種技術(shù)分類方法比較研究的前提下，確定了按照工程技術(shù)鏈、技術(shù)環(huán)節(jié)、技術(shù)功能、技術(shù)手段4層次的線分類方法，并以設(shè)施園藝為例進行了技術(shù)分類。采取該方法進行的設(shè)施園藝工程技術(shù)分類能較準確地反映設(shè)施農(nóng)業(yè)工程技術(shù)全貌、揭示出技術(shù)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能特征，并能在設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)倉庫構(gòu)建、技術(shù)評價、學(xué)科發(fā)展和技術(shù)戰(zhàn)略實施等方面加以應(yīng)用，對設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)進步、產(chǎn)業(yè)升級都具有較高的參考價值和理論意義。

作為復(fù)雜系統(tǒng)，設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)發(fā)展的動態(tài)性、開放性、成長性會愈加顯著，作為科學(xué)研究和建立完備學(xué)科體系前提的技術(shù)分類也會隨著人類認識水平和實踐水平的提高而變化，并更多地體現(xiàn)出技術(shù)集成化、裝備信息化、手段人本化等現(xiàn)代特征，其層次和內(nèi)容也將不斷調(diào)整、變化，因此在方法的運用中也要充分尊重技術(shù)分類方法的這些特點，在動態(tài)中予以把握。此外，為進一步提高該研究的運用水平，對不同層次技術(shù)普遍運動規(guī)律和特殊規(guī)律的揭示還有待進一步研究和深化。