民航概論職業(yè)素養(yǎng)培育課程的重構(gòu)

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摘要:結(jié)合高職教學(xué)中民航概論的學(xué)科特點(diǎn)及航空安全員的職業(yè)需求，對(duì)“民航概論”課程進(jìn)行解構(gòu)。立足于學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的塑造，兼顧學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，重構(gòu)基于民航安全理念的“民航概論”課程。

關(guān)鍵詞:民航概論;航空安全員;課程重構(gòu)

1《民航概論》課程解析

《民航概論》作為民航空中安全保衛(wèi)專業(yè)的基礎(chǔ)課程，對(duì)于學(xué)生的專業(yè)認(rèn)知、興趣培養(yǎng)與技能提升具有重要的基礎(chǔ)性作用。研析相關(guān)專業(yè)院校《民航概論》的課程教學(xué)，絕大部分仍然停留在傳統(tǒng)的理論闡述與理念灌輸上，其課程內(nèi)容與實(shí)訓(xùn)體系主要以空中乘務(wù)專業(yè)的人才培養(yǎng)為導(dǎo)向。不同于服務(wù)類為主的空中乘務(wù)專業(yè)，民航空中安全保衛(wèi)專業(yè)側(cè)重于民用航空器內(nèi)突發(fā)事件處置等實(shí)戰(zhàn)技能上。進(jìn)言之，目前的《民航概論》課程對(duì)于民航空保的人才培養(yǎng)與學(xué)生職業(yè)技能的提升都不具備應(yīng)有的效用。浙江警官職業(yè)學(xué)院關(guān)于民航空中安全保衛(wèi)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)是:適應(yīng)浙江民航強(qiáng)省與杭州臨空經(jīng)濟(jì)示范區(qū)建設(shè)需求，具有良好職業(yè)道德和法律素養(yǎng)，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和實(shí)戰(zhàn)技能，身體素質(zhì)好，服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，具備民航機(jī)場及客艙環(huán)境下所需的犯罪防控、異常行為識(shí)別、應(yīng)急處置、防衛(wèi)與控制、緊急救護(hù)等方面的專業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能，能夠從事航空安全員等工作的民航空中安全保衛(wèi)高素質(zhì)技能型人才。有鑒于此，確立了《民航概論》課程改革的課程設(shè)計(jì)理念，即基于民航安全理念的主體定位，讓學(xué)生系統(tǒng)了解航空安全員崗位所需的專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生整體的民航安全觀、對(duì)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成起到支撐作用;基于民用航空器安全處置任務(wù)驅(qū)動(dòng)的知識(shí)體系，強(qiáng)化航空安全員崗位的基本知識(shí)與工作技能的聯(lián)系;基于民航空中安全保衛(wèi)“3(3項(xiàng)專項(xiàng)技能訓(xùn)練，即航空安全員預(yù)先準(zhǔn)備階段工作技能、航空安全員直接準(zhǔn)備階段工作技能、航空安全員飛行實(shí)施階段工作)+1(1項(xiàng)職業(yè)素質(zhì)專項(xiàng)訓(xùn)練，即航空安全員航空器內(nèi)防衛(wèi)控制與應(yīng)急處置職業(yè)素養(yǎng)專項(xiàng)訓(xùn)練)+0.5(0.5年頂崗實(shí)習(xí))學(xué)徒制實(shí)踐教學(xué)”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，重構(gòu)民航安全保衛(wèi)基礎(chǔ)知識(shí)模塊，強(qiáng)化針對(duì)航空安全員崗位的基本技能訓(xùn)練與職業(yè)素養(yǎng)的提升。

2《民航概論》課程重構(gòu)的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)

立足浙江省首個(gè)民航空中安全保衛(wèi)專業(yè)，對(duì)接浙江民航強(qiáng)省和杭州、寧波國家級(jí)臨空經(jīng)濟(jì)示范區(qū)建設(shè)，浙江警官職業(yè)學(xué)院全力推進(jìn)面向航空安全員高端就業(yè)崗位的人才培養(yǎng)，提升民航空防安全保障能力。浙江警官職業(yè)學(xué)院業(yè)已具備推進(jìn)《民航概論》課程重構(gòu)的綜合條件。2.1具有良好的辦學(xué)基礎(chǔ)優(yōu)勢(shì)。浙江警官職業(yè)學(xué)院是全國司法警官院校中唯一一所國家示范性高等職業(yè)院校、唯一一所省部共建院校、唯一一所開展警察類專業(yè)省內(nèi)招錄培養(yǎng)體制改革試點(diǎn)的院校，是首批全國政法干警招錄培養(yǎng)體制改革試點(diǎn)院校。2010年，學(xué)院被司法部授予集體一等功。學(xué)院有良好辦學(xué)基礎(chǔ)條件，學(xué)院占地面積536畝、建筑面積16.71萬平方米、固定資產(chǎn)總值36415萬元，有中央財(cái)政支持的實(shí)踐教學(xué)基地2個(gè)、省級(jí)示范性實(shí)踐教學(xué)基地4個(gè)。建有一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，有教職工377人，副高以上職稱111人;近十年，獲得省部級(jí)以上教學(xué)成果獎(jiǎng)8項(xiàng)、科研成果獎(jiǎng)5項(xiàng)，主持完成省部級(jí)以上科研課題20項(xiàng)。建有一批高水平的專業(yè)與課程，目前有專業(yè)14個(gè)。累計(jì)為浙江省及部分省市區(qū)政法系統(tǒng)及其他相關(guān)行業(yè)培養(yǎng)輸送了2.2萬余名畢業(yè)生。是浙江省以及全國司法行政系統(tǒng)在職教育培訓(xùn)基地，擁有“浙江省司法行政培訓(xùn)中心”“浙江省人民法院司法警察培訓(xùn)基地”“浙江省人民檢察院司法警察培訓(xùn)基地”“浙江省安全技術(shù)防范行業(yè)協(xié)會(huì)培訓(xùn)中心”“司法部杭州培訓(xùn)中心”“全國法院司法警察培訓(xùn)基地”等機(jī)構(gòu)，近五年年均培訓(xùn)學(xué)員1.7余人次。2.2具有警務(wù)化訓(xùn)練與管理的綜合優(yōu)勢(shì)。學(xué)院以警體教學(xué)研究部為基礎(chǔ)，以警務(wù)技能大師工作室為延伸，擁有一大批優(yōu)秀的警務(wù)化訓(xùn)練與管理的專職教官。其中大部分專職教官具備碩士及以上學(xué)歷，部分教官還具備正高職稱，并被中國雪豹突擊隊(duì)、浙江省武警總隊(duì)、浙江省保衛(wèi)局等軍警部門聘請(qǐng)為特聘教官。學(xué)院警務(wù)化專職教官獲得了軍警界的普遍認(rèn)可。同時(shí)，浙江警官職業(yè)學(xué)院實(shí)行警務(wù)化管理，對(duì)于全院師生統(tǒng)一施行高標(biāo)準(zhǔn)的警務(wù)化管理。全院師生警務(wù)化素養(yǎng)內(nèi)化于心、外化于行，全院警風(fēng)清正、警紀(jì)嚴(yán)明。基于此，浙江警官職業(yè)學(xué)院開發(fā)具有警校特色的《民航概論》課程實(shí)訓(xùn)體系，從而填補(bǔ)浙江省航空安全員實(shí)訓(xùn)課程空白。2.3具有專業(yè)群團(tuán)隊(duì)師資優(yōu)勢(shì)。為確保課程重構(gòu)的科學(xué)性與合理性，專業(yè)群團(tuán)隊(duì)中有教授、副教授、工程師、講師，教學(xué)背景和管理背景的成員合理搭配，確保課題研究能遵循教育教學(xué)規(guī)律，課題與實(shí)際工作相適應(yīng)。經(jīng)驗(yàn)豐富的教師和青年教師合理搭配，能有效地將經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到課題研究中，又能發(fā)揮青年教師用于創(chuàng)新、易于學(xué)生溝通的優(yōu)勢(shì)。專業(yè)群團(tuán)隊(duì)主要成員多年來一直從事高職教育管理、教學(xué)研究與實(shí)踐工作，主持和參與多項(xiàng)省級(jí)、校級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目，并取得較好的教改成果。如《安全檢查實(shí)務(wù)課程的教學(xué)改革探索與實(shí)踐》為本課題研究積累了教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)、《“體技能”融合式的“警察防衛(wèi)與控制技能”課程改革實(shí)踐》獲中國高等教育學(xué)會(huì)職業(yè)技術(shù)教育分會(huì)組織開展的2017年度高職院校教學(xué)改革優(yōu)秀案例一等獎(jiǎng)，為本課題研究提供了先進(jìn)的教學(xué)改革范本。2.4具有民航系統(tǒng)深度合作優(yōu)勢(shì)。長期以來，浙江警官職業(yè)學(xué)院與民航系統(tǒng)深度合作，校企合作基礎(chǔ)良好。近年來，浙江警官職業(yè)學(xué)院通過與中國東方航空和浙江長龍航空的良好互動(dòng)，舉辦了各類專項(xiàng)技能培訓(xùn)班。先后開設(shè)了空中警察防衛(wèi)體技能訓(xùn)練、航空器犯罪防控、空中突發(fā)事件處置及防控、爆炸物及裝置的識(shí)別、航空安全管理分析、空中警察客艙執(zhí)法的法律依據(jù)、劫持航空器犯罪談判策略與技巧、執(zhí)法記錄儀與警械具使用、《治安管理處罰法》在航空器中的適用、異常行為識(shí)別等培訓(xùn)課題。并在此基礎(chǔ)上積極完善專業(yè)人才培養(yǎng)改革，先后開設(shè)了民航英語、安全檢查實(shí)務(wù)與航空安保法規(guī)、航空乘務(wù)與應(yīng)急處置、機(jī)艙防衛(wèi)控制技術(shù)等課程，制定了具有民航安保特色的新綜合實(shí)訓(xùn)計(jì)劃、晚間技能訓(xùn)練計(jì)劃。在此基礎(chǔ)上，學(xué)院還儲(chǔ)備大量優(yōu)秀的專職老師與行業(yè)專家，為《民航概論》課程重構(gòu)提供廣泛支持。

3基于民航安全理念的《民航概論》課程重構(gòu)

在會(huì)見四川航空“中國民航英雄機(jī)組”時(shí)做出重要指示，強(qiáng)調(diào)了民航安全的極端重要性，闡明了做好民航安全工作的指導(dǎo)方針和治本之策。對(duì)民航安全發(fā)展的規(guī)律有著深刻認(rèn)識(shí)并對(duì)民航安全工作提出了嚴(yán)格要求和殷切希望。結(jié)合民航安全工作對(duì)人才的需求，明確民航空中安全保衛(wèi)專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)核心能力，如下表1所示)，并據(jù)此對(duì)《民航概論》課程進(jìn)行重構(gòu)。根據(jù)民航空中安全保衛(wèi)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，以航空安全員崗位能力培養(yǎng)為依據(jù)，以民航旅客運(yùn)輸安全流程為主線，按照航空器安全工作典型工作任務(wù)與突發(fā)情況處置引領(lǐng)理論知識(shí)，重構(gòu)民航安全過程的相關(guān)崗位群的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能訓(xùn)練一體化的課程體系。進(jìn)言之，在“適度夠用、專項(xiàng)實(shí)用”基礎(chǔ)上對(duì)理論知識(shí)與實(shí)踐環(huán)節(jié)進(jìn)行重構(gòu)。在理論知識(shí)，尤其是課程的解構(gòu)上，打破原有《民航概論》課程的跨學(xué)科、全方面學(xué)科體系，不再具體涵蓋空氣動(dòng)力學(xué)、機(jī)械、計(jì)算機(jī)等多學(xué)科專業(yè)知識(shí)，而是以民航安全過程中航空安全員崗位的基本知識(shí)與基本技能為切入點(diǎn)。以“適度夠用、專項(xiàng)實(shí)用”為原則，在課程設(shè)計(jì)上主要突出航空安全員預(yù)先準(zhǔn)備階段工作、航空安全員直接準(zhǔn)備階段工作、航空安全員飛行實(shí)施階段工作與航空安全員航后階段工作的知識(shí)模塊，充分體現(xiàn)民航安全基礎(chǔ)知識(shí)與體技能訓(xùn)練一體化的課程建設(shè)理念。整體上，按照“適度夠用、專項(xiàng)實(shí)用”的原則對(duì)《民航概論》課程所有內(nèi)容進(jìn)行解構(gòu)。新的課程內(nèi)容框架設(shè)計(jì)主體參照航空安全準(zhǔn)備工作出發(fā)，對(duì)民航安全工作的基礎(chǔ)環(huán)境、民航安全相關(guān)必要知識(shí)進(jìn)行了闡述，把原先現(xiàn)有教材中前四章的內(nèi)容修改成新課程的一、二、三、五章，刪除了與航空安全過程相關(guān)性較小的第四章、第七章和第八章知識(shí)模塊，其相關(guān)內(nèi)容只是作為概念闡述在航空安全預(yù)先工作準(zhǔn)備知識(shí)模塊有所提及，在機(jī)場概況知識(shí)模塊按航空安全工作內(nèi)容增加了機(jī)場的安全管理與運(yùn)行和機(jī)場的安全技術(shù)檢查知識(shí)單元。為此，本教研課題組正籌備編寫《民航概論(航空安全員)》作為配套教材。新的《民航概論》課程體系是以民航整個(gè)安全保衛(wèi)環(huán)節(jié)和過程進(jìn)行結(jié)構(gòu)安排的，從航空安全員預(yù)先準(zhǔn)備階段工作、航空安全員直接準(zhǔn)備階段工作到航空安全員飛行實(shí)施階段工作、航空安全員航后階段工作，從地面安全到空中安全的全過程安全保障，凸顯民用航空器中航空安全員安全保障的綜合能力與突發(fā)事件處置的職業(yè)能力。現(xiàn)有的《民航概論》課程教材結(jié)構(gòu)與《民航概論》課程重構(gòu)對(duì)比見下圖1。此外，進(jìn)一步豐富課程支撐資源建設(shè)，提煉學(xué)院前期共17期民航系統(tǒng)空防安全能力提升培訓(xùn)班的優(yōu)質(zhì)課程資源，融入《民航概論》課程教學(xué)改革，強(qiáng)化學(xué)生具有警校特色的機(jī)艙內(nèi)狹小空間防衛(wèi)與控制技能、異常行為識(shí)別與處置、兩擾行為防控等技能，以及航空安全員職業(yè)體能訓(xùn)練，將這些與航空安全員崗位緊密契合的實(shí)用技能融入《民航概論》課程的實(shí)踐環(huán)節(jié)，以典型工作任務(wù)與職業(yè)能力參照?qǐng)D為框架基礎(chǔ)，如下表2所示，進(jìn)而打造浙江省首個(gè)適用于航空安全員的《民航概論》先導(dǎo)性課程實(shí)訓(xùn)體系。

4結(jié)語

總言之，在培養(yǎng)民航安全人才的民航概論課程教學(xué)中，亟須以航空安全員職業(yè)崗位實(shí)際工作任務(wù)為導(dǎo)向，建構(gòu)適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)教育要求的教學(xué)理念和課程體系。還須進(jìn)一步對(duì)接民航華東地區(qū)管理局和民航浙江監(jiān)管局，與中國東方航空聯(lián)合開發(fā)民航機(jī)上突發(fā)事件處置模擬艙環(huán)境培訓(xùn)考核體系、籌建空防安全與傳統(tǒng)安保研究中心。持續(xù)推進(jìn)行業(yè)合作辦學(xué)，眾創(chuàng)、眾籌，聯(lián)合研發(fā)最新前沿課題，合力培養(yǎng)具有國際視野、通曉國際規(guī)則、服務(wù)國際航班的航空安全員人才，助力“一帶一路”國家戰(zhàn)略實(shí)施。

作者:孫仕祺 單位:浙江警官職業(yè)學(xué)院