云計算在職業教育領域中的應用

導語：云計算在職業教育領域中的應用一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

[摘要]云計算是基于互聯網技術的一項重要創新技術，是基于互聯網的相關服務的增加、使用和交付模式，具有廣闊的應用前景。本文試圖將云計算應用于職業教育領域，以緩解我國職業教育發展中存在教育資源不均衡、教學資源無法共享等問題。本文首先對云計算的定義與特征進行了概述；然后分析了云計算應用于職業教育領域的虛擬化技術、數據管理技術與數據存儲技術；最后深入探討了云計算在職業教育領域中的應用。

[關鍵詞]云計算；職業教育；應用

近年來我國政府加大了對職業教育的政策扶持，以促進職業教育的發展。但縱觀我國當前的職業教育發展現狀，存在教育資源發展不平衡、教學資源無法共享等問題，成為制約我國職業教育發展的重要瓶頸。在這種背景下，為緩解職業教育的發展瓶頸，必須引入新型技術，而云計算技術的產生與發展為職業教育的發展帶來了機遇。基于此，本文將對云計算在職業教育領域的應用展開研究，以期能促進我國職業教育的發展。

1云計算簡介

1.1云計算的定義

云計算（cloudcomputing）是一種按使用量進行付費的模式，能夠提供可配置的計算資源共享池（包括存儲、服務、網絡與硬件等），實現基于互聯網的資源的動態擴展。云計算是網格計算、分布式計算、并行計算、效用計算、網絡存儲、負載均衡、虛擬化等傳統計算機技術和網絡技術發展融合的產物。

1.2云計算的特征

1）虛擬化：云計算支持用戶在任意位置獲取“云”中資源以及服務；2）高可靠性：云計算支持數據多副本備份技術，以及支持同構計算節點可互換技術，這些技術有效的提高了數據的安全可靠性；3）規模化：云計算技術利用互聯網技術可實現多種資源的共享，可構建龐大的云平臺，例如Google云計算平臺集成了幾百萬臺服務器，使得云平臺具有強大的數據存儲、計算能力；4）伸縮性：云計算不僅具有規模化特征，同時也可根據用戶的實際需求可動態的對“云”進行擴充或縮小；5）按需服務：通過云計算構建的云平臺集成了大量的資源與服務，用戶可根據實際需求購買相應的服務；6）低成本：云計算采用的是一種按需計費的模式，用戶可根據自已的需求選擇最合適的服務，這樣便能夠提高資源利用率，降低成本。

2云計算在職業教育中應用的技術

1）虛擬化技術。虛擬化（Virtualization）技術是云計算技術中一種基礎性設計技術，利用互聯網技術將計算機的各種實體資源予以抽象、轉換后呈現出來，打破傳統的計算機架構模式，使用戶能夠以更好的組態來利用各種資源。在職業教育領域中，存在著教育資源發展不均衡的問題，使得部分職業院校存在軟硬件設施不足的問題，而有一些職業院校則存在過剩的情況；另外，由于各個學校均采用計算機技術實現教育信息，使得基礎設施存在重復購置的問題。而采用云計算的虛擬化技術后可充分利用各職業學院所購置的軟硬件設施與教學資源，構建一體化的職業院校云服務平臺，充分利用現有的資源條件，提高資源利用率，緩解資源不均衡的問題。2）數據管理技術。采用云計算技術構建大型云平臺時，會面臨著異構數據、大數據的統計分析與管理等問題，為解決這些問題云計算采用了強大的數據管理技術，能夠實現海量數據的快速讀寫操作，實現云平臺數據的統一化管理。在職業教育領域，基于云計算的數據管理技術能夠解決不同職業院校所構建的不同教學資源庫之間的數據管理問題，能夠構建一體化的職業教育云平臺，實現各職業院校數據的集中化管理。3）數據存儲技術。云計算中的數據存儲采用分布式存儲方式。同時為確保數據的安全可靠性，通常采用數據備份技術，構建多個數據副本，有效的提高了數據存儲的可靠性。目前，許多云服務商提供了云存儲服務，這種按需定制的模式已得許多用戶的青睞。在職業教育領域，采用云計算中的數據存儲技術可對各職業院校的數據進行分布式存儲，能夠實現各職業院校數據的共享，以及能夠根據各職業院校的實際情況按需分配存儲資源。

3云計算在職業教育領域中的應用

目前，雖然我國政府加大了對職業教育的投入，但存在的教育資源不均衡問題依然嚴竣。而通過上述分析可知，采用云計算中的虛擬化技術可將各個職業院校的軟硬件資源進行整合，同時通過數據存儲與管理技術，將各學校的教學資源進行統一的存儲與管理，能夠構建一個綜合的職業教育管理云平臺，實現職業院校間教育資源的高度共享，為科研、教學、學習與管理提供服務。1）云計算應用于教學方面。云計算應用于教學是指通過云教學平臺進行教學，但這種教學模式并不是完全代替傳統的教學模式，而是通過云教學平臺將教師與學生進行有效的聯系，加強教師與學生之間的溝通。同時教師可利用云教學平臺中的教學資源庫設計更加適合學生接受的教學內容，也可借鑒其它優秀的教學課件與教學案例改進教學方式等，從而提高教師課堂教學與課外輔導的有效性。而學生則可以通過云服務教學化平臺提進行自主學習，或者根據教師制定的教學進度，以及結合自身的學習情況進行自主學習。2）云計算應用于學習方面。職業教育云平臺對于學生則是一個基于云服務的學習平臺，該平臺上將存儲與管理各職業院校的教學資源與學習資源。學生通過網絡便能瀏覽相應的學習資源，并且通過云計算強大的統計分析能力，能夠根據學習者的學習情況智能化的為學生分配適合學生的學習內容，使學生可以脫離教師進行自主學習。同時，云平臺可通過云計算創建豐富的學習情境，快速聚合各職業院校的學習資源，提高學生的學習效率。可見，云計算在職業教育領域的應用構建了一個開放的、動態的學習環境，使職業院校的校園信息化朝多元化的方向邁進。3）云計算應用于管理方面。將云計算應用于職業教育領域必然會引發職業教育技術的變革，引發職業教育管理的變革。因此，可利用職業教育管理平臺構建云服務化的管理模式，即利用云計算技術構建現代化的協同辦公管理模式，加強對教師教學內容的監督、教師教學質量的評判、教學效果的分析等等；同時通過云平臺可以直接接入人才網站、用人單位，能夠加強與用人單位的交流與合作。可見，建立云服務化管理模式，能夠充分利用各個職業院校的軟硬件資源，降低各職業院校在校園數字化方面的投入，也為職業院校的管理帶來了先進的管理機制，實現管理的信息化、智能化。

4結束語

本文將云計算在職業教育領域的應用展開了深入探討，通過分析認為云計算應用于職業教育領域，能夠解決當前職業教育中教育資源發展不均衡、教學資源無法共享等問題，并且能夠實然云服務化的教學、學習與管理，促進我國職業教育的發展。

[參考文獻]

[1]管剛,楊濤.淺談云計算對職業教育的影響[J].中國集體經濟,2010.

[2]劉猛.云計算在職業教育中的應用[J].中國新技術新產品,2011.

作者:侯山 單位:黔南民族職業技術學院