云計算下遠(yuǎn)程教育論文

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1遠(yuǎn)程教育有效應(yīng)用云計算的方法

1.1搭建云計算服務(wù)平臺云計算的特性及優(yōu)勢對遠(yuǎn)程教育的資源調(diào)度和整合極為有利，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，遠(yuǎn)程教育中應(yīng)用云計算的接入成本和使用成本可以控制在一個較低的水平，而各級遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)也都實現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)計算的入網(wǎng)建設(shè)，現(xiàn)有的教育資源可以在計算機(jī)計算的支持下實現(xiàn)磁盤化存儲，因此云計算在遠(yuǎn)程教育中的應(yīng)用具備了相當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)條件。遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)可根據(jù)自身實際情況，在充分認(rèn)識到遠(yuǎn)程教育應(yīng)用云計算的重要意義的基礎(chǔ)上，充分利用先進(jìn)的現(xiàn)代信息技術(shù)，整合電大系統(tǒng)的資源、資金，加強(qiáng)相關(guān)的成本投入，包括高性能服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫、安全等基礎(chǔ)軟硬件；購買遠(yuǎn)程教學(xué)、管理等應(yīng)用軟件在內(nèi)的成本投入，加強(qiáng)人力成本投入，建立一支優(yōu)秀的遠(yuǎn)程教育技術(shù)支持隊伍，以及電力、制冷和場地成本投入，積極打造基于云計算技術(shù)搭建的，集硬件、軟件、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施、數(shù)據(jù)中心為一體的應(yīng)用導(dǎo)向性的信息服務(wù)平臺，使這個網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)平臺充分彰顯云計算開放靈活、功能強(qiáng)大、技術(shù)先進(jìn)的特點及優(yōu)勢，從而提升遠(yuǎn)程教育學(xué)校的辦學(xué)能力和服務(wù)支持水平。由于云計算的投入較大，因此遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)需關(guān)注細(xì)節(jié)，最大限度地避免浪費，可利用云計算的伸縮性能，做好計算資源跟計算負(fù)載的匹配調(diào)度，根據(jù)招生規(guī)模、學(xué)員訪問特點及假期等因素動態(tài)計算并購買資源，建設(shè)遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的基礎(chǔ)設(shè)施，規(guī)避了系統(tǒng)峰值配置資源引起的非峰值時間資源的浪費，從而更有效地利用其IT硬件和軟件投資。

1.2建設(shè)遠(yuǎn)程教育體系的三種關(guān)鍵“云”遠(yuǎn)程教育中應(yīng)用云計算，可以說是運用了一種“生態(tài)系統(tǒng)”，教育工作者及技術(shù)人員可以在繁瑣的流程、規(guī)則以及資源限制中解放出來，遠(yuǎn)程教育也得以實現(xiàn)了較高靈活性和響應(yīng)能力的培育創(chuàng)新。云計算的有效應(yīng)用，需要建設(shè)遠(yuǎn)程教育體系的三種關(guān)鍵“云”。首先是遠(yuǎn)程教育體系中的資源云。教學(xué)資源是學(xué)生參與遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)之根本。遠(yuǎn)程教育體系可以在充分確定教學(xué)目標(biāo)、分析學(xué)生情況的基礎(chǔ)上，將符合課程設(shè)計的教育資源整合到云平臺中，或是將學(xué)校現(xiàn)有的服務(wù)器加入到云中，建立起多個學(xué)校的學(xué)習(xí)資源、教師資源、圖書資源等各類資源的一個共享平臺，便于學(xué)生隨時隨地根據(jù)自身情況選擇需要的資源，或是在虛擬圖書館查閱書籍，在課程資源中學(xué)習(xí)視頻課程等。此外，針對遠(yuǎn)程教育的特點，教育體系需要建立形式多樣的教學(xué)答疑“云”，例如以教學(xué)經(jīng)驗或歷年來學(xué)生的提問等作為依據(jù)，匯總學(xué)生學(xué)習(xí)中常見的困難問題，在后邊充分給予解答，并將問題及答案存儲在云端，以供正在學(xué)習(xí)的學(xué)生及時了解，還可以設(shè)置即時在線問答，由教師及時為學(xué)生答疑解惑，提供學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。其次，建設(shè)教師云。基于當(dāng)前遠(yuǎn)程教育教師資源相對分散的情況，遠(yuǎn)程教育體系有利用云計算的優(yōu)勢整合教師資源，建設(shè)教師資源云，在教師資源云上共享優(yōu)質(zhì)教師資源及各類教學(xué)資源，不斷提升遠(yuǎn)程教育教師的隊伍水平，不斷提高教師的綜合能力。再次，建設(shè)學(xué)生云。遠(yuǎn)程教育體系建設(shè)學(xué)生云具有重要的意義，因為學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，在云計算環(huán)境下，學(xué)生能根據(jù)自身情況制訂學(xué)習(xí)計劃和進(jìn)度，選擇合適的時間及方式，利用云端上的各種教學(xué)資源參與學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)個性化學(xué)習(xí)的特點，學(xué)生云的建設(shè)還能實現(xiàn)學(xué)生與遠(yuǎn)程教室的實時互動，學(xué)生在教學(xué)過程中遇到問題及困難，可以及時尋求教師的幫助，教師第一時間給予解決，有效提高了教學(xué)的效率。

2結(jié)語

總之，在遠(yuǎn)程教育中應(yīng)用云計算，能有效實現(xiàn)教學(xué)及師資的資源共享，給予學(xué)生更為便利的學(xué)習(xí)體驗及更為提供更靈活的教學(xué)服務(wù)，從而有效提高遠(yuǎn)程教育的質(zhì)量。

作者：田寧莉單位：