漫談高職舞蹈教育發(fā)展

導(dǎo)語：漫談高職舞蹈教育發(fā)展一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

今天的高校學(xué)生，由于平時(shí)生活水平較高，體力勞動(dòng)有限，平時(shí)又缺乏鍛煉，很多學(xué)生的身體素質(zhì)有待進(jìn)一步提升，舞蹈教育能夠很好地彌補(bǔ)這一缺失，幫助學(xué)生身體發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面提高，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的職業(yè)人才。正如，美國著名舞蹈家沃爾特?特里所言：舞蹈能夠很好的協(xié)調(diào)人的健康性和協(xié)調(diào)性，促進(jìn)人的身體和美育發(fā)展。高職院校開始舞蹈教育，能夠很好地糾正學(xué)生的不良自然體姿，塑造良好的身材，最為重要的是造就學(xué)生的健康體魄，以便將來更好地勝任各項(xiàng)工作，在增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生舉止的優(yōu)雅性。再次，高職舞蹈教育能夠促進(jìn)學(xué)生的心理健康發(fā)展。舞蹈教育在引導(dǎo)學(xué)生更好地對身體機(jī)能的協(xié)調(diào)和控制的同時(shí)，也能夠?qū)θ说母兄⒂洃?、判斷和情緒產(chǎn)生重大的影響。從這個(gè)角度來看，舞蹈不僅是一項(xiàng)身體活動(dòng)，也是一項(xiàng)心理活動(dòng)，對學(xué)生的心理健康具有積極的調(diào)節(jié)作用?，F(xiàn)在很多的大學(xué)生心理發(fā)育不夠成熟，承受能力較差，很容易產(chǎn)生一些心理問題，通過舞蹈教育，能夠引導(dǎo)學(xué)生在舒緩的音樂和優(yōu)美的舞姿中，更好地調(diào)節(jié)和放松心情，促進(jìn)學(xué)生身心和諧，養(yǎng)成良好的心理。幫助學(xué)生更好地進(jìn)行心靈釋放和陶冶情操。

舞蹈是一門人文藝術(shù)，和社會(huì)的發(fā)展和人們生活的審美需求聯(lián)系非常緊密，需要緊跟時(shí)展，不斷發(fā)展進(jìn)步，舞蹈教育也是如此。舞蹈教育所關(guān)涉的不是一個(gè)人或者兩個(gè)人，而是一代又一代的學(xué)生，舞蹈教育的發(fā)展不僅關(guān)涉這些學(xué)生的舞蹈技能的提升，也關(guān)系到整個(gè)國家人文素養(yǎng)的提升。高職舞蹈交易可以從以下幾個(gè)方面對其創(chuàng)新發(fā)展空間進(jìn)行思考。

首先，高職舞蹈教學(xué)一定要留給學(xué)生更多的時(shí)間和空間。

在創(chuàng)意空間的環(huán)境下，授之以漁不如給學(xué)生更多的練習(xí)捕魚的時(shí)間和方法，讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)創(chuàng)造美。舞蹈教學(xué)本身就是一種非常具有創(chuàng)意的功課，只要掌握一定的肢體語言，有一定的思想，并具有審美能力，就可以讓學(xué)生編出更多的舞蹈，盡可能地發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造力。但是現(xiàn)在很多的高職舞蹈教學(xué)都是灌輸式或者機(jī)械模仿式，抹殺了學(xué)生的創(chuàng)造力，讓學(xué)生的舞蹈動(dòng)作越來越單一，舞蹈思維越來越呆滯。因此，高職舞蹈教學(xué)一定要留給學(xué)生更多的創(chuàng)新空間，鼓勵(lì)學(xué)生自己編舞，自己感知舞蹈編排，激發(fā)和培養(yǎng)的學(xué)生的舞蹈創(chuàng)意，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。

其次，支持并培養(yǎng)更多的大學(xué)生舞蹈團(tuán)隊(duì)。

舞蹈教育或者訓(xùn)練不是個(gè)人的活動(dòng)，而是集體的活動(dòng)，通過組建大學(xué)生舞蹈團(tuán)隊(duì)，既能夠很好地形成濃郁的舞蹈學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更為重要的是通過學(xué)生舞蹈隊(duì)的組建，形成學(xué)生公共學(xué)習(xí)舞蹈的團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)意的設(shè)計(jì)需要集思廣益，需要凝聚智慧和力量，尤其是競爭激烈的今天，更不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，而是團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)的對抗。通過團(tuán)隊(duì)，才能更好地鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造能力，才有更多的舞蹈創(chuàng)意，才能更好地發(fā)展高職舞蹈教育，拓展學(xué)生的發(fā)展空。

再次，創(chuàng)新教學(xué)手段。

高職舞蹈教學(xué)本身就需要有創(chuàng)意，就需要不斷地創(chuàng)新教學(xué)模式，拿出更多的富有創(chuàng)意的教學(xué)模式。尤其是信息技術(shù)日益發(fā)達(dá)的今天，高職舞蹈教育一定要注重信息技術(shù)教學(xué)手段的應(yīng)用，通過多媒體教學(xué)，能夠很好地動(dòng)作、音樂、文學(xué)、動(dòng)畫等集為一體，讓學(xué)生身歷其境，如見其人，如觸其物，如入其境，能夠更好地感知舞蹈動(dòng)作。同時(shí)，通過模擬動(dòng)畫，或者制作動(dòng)畫，直接演示各種動(dòng)作編排，各種舞蹈設(shè)計(jì)和創(chuàng)意能夠最快的時(shí)間展示給學(xué)生，或者引導(dǎo)學(xué)生自行設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的舞蹈。

總之，高職舞蹈教育的重要性決定了高職教育一定要注重舞蹈教學(xué)，需要緊跟時(shí)展，立足學(xué)生的發(fā)展未來和舞蹈教學(xué)實(shí)際，幫助學(xué)生鍛煉創(chuàng)新思維，采用富有創(chuàng)意的教學(xué)方式，拓展高職舞蹈教育的發(fā)展空間。

作者：楊繼慧單位：九江職業(yè)大學(xué)