如何利用多媒體激活幼兒體操教學

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1.激活幼兒體操教學的必要性

1.1促進了幼兒身體素質的發展

幼兒階段是一個人發展的初始階段，這個時期無論是身體素質還是知識基礎都在不斷發展，特別是身體的發育，除了保證充足的營養之外，還需要參加適當的體育鍛煉促進生長發育。經過大量的實踐證明，體操教學能夠明顯促進幼兒的體質增強，幫助幼兒的骨骼，肌肉，器官健康發育，促進體型協調發育，進行有效的體操鍛煉還能夠促進幼兒協調能力和柔韌性的提高。

1.2符合幼兒心理健康發展的需要

幼兒階段是教育的啟蒙階段，這個時期的教育需要充實幼兒的內心體驗，幫助幼兒愛上學習，對體育鍛煉也是如此。開展有效的體操教學能夠促進幼兒性格的健康發展，從而對體育鍛煉產生濃厚的興趣，不斷開闊視野，發展身體的協調能力，總之，在幼兒階段開展體操教學符合幼兒心理健康發展的需要。

1.3促進幼兒意志力的發展

對于幼兒開展體操教學，是幼兒體育活動的重要組成部分，在進行體操訓練的時候能夠在很大程度上促進幼兒意志力的增強。首先需要完成一定的動作，這個時候幼兒必須集中注意力，在鍛煉過程中控制自己，促進任務的完成，在這樣就在很大程度上促進考慮幼兒集體意識和紀律意識的養成。

1.4促進幼兒審美能力的發展

體操運動本身就是一項美感十足的運動，將人的形體美展現的淋漓盡致，再加上體操運動過程中播放的動聽的音樂，能夠激發幼兒的學習興趣，通過體操鍛煉，幼兒對隊形的組合變化，音樂的節奏等進行評價，促進了審美能力的發展。

2.如何利用多媒體促進幼兒體操教學的有效性

2.1充分利用多媒體，促進幼兒對于體操學習的興趣

興趣是進行任何學習的動力，缺乏興趣的學習是不會有效的。所以對于幼兒進行體操教學首先需要從幼兒的學習興趣入手，充分利用多媒體帶來的優勢為幼兒展示體操運動。多媒體課件生動的形象，悅耳的音樂，將體操運動的形聲色充分的表現出來，幼兒在觀看的過程中，不斷想象、思索，很容易產生共鳴，非常想要進行體操運動的體驗。在豐富多彩富于變幻的信息雙向傳遞中，幼兒愉快、自然、主動地學習。例如小班幼兒在學習體操的一個基本動作，肩肘倒立時，由于幼兒很難體會到動作的要領，所以教師可以在多媒體上向幼兒播放一段火箭發射升空的視頻，然后燃讓幼兒模仿火箭升空的動作，在模仿中幼兒就能體會到動作的要領。通過采用多媒體演示能夠激發幼兒對體操學習的興趣，還能夠將動作的精髓掌握住。

2.2充分利用多媒體，促進幼兒對體操鍛煉的認識

在進行體操教學時，離不開教師的正確引導，由于幼兒缺乏經驗。所以學習的模式大都是教師在前面做體操的示范動作，幼兒跟著學習。但是這種教學模式有很多弊端，例如教師在前面做動作，但是幼兒的人數非常多，這時候很多幼兒就不能看清楚教師的動作，所以教師需要重復動作，多方位的進行展示，不僅教師累，還浪費了大量的時間，學習效果也不好。但是可以充分借助多媒體進行演示，這樣生動，形象的演示，幼兒無論咋任何方位都能夠清晰的看到示范動作。例如在學習向前滾翻這個動作時，分步驟將這個復雜的動作演示出來：首先雙手撐地蹲，然后將腿蹬直向前翻滾，雙腳著地，最后站立，再加上多媒體有趣的設計，讓幼兒在愉快的氛圍中掌握體操動作的要領，加深對于體操鍛煉的認識。

2.3充分利用多媒體，促進體操教學的鞏固

采用多媒體教學還有一個優勢就是可以實現體操教學過程中有效反饋。教師通過相機將幼兒在體操課上完成的動作記錄下來，然后利用多媒體圖像播放出來。然后教師和幼兒共同觀看視頻，觀察動作時否做的到位，是否規范，及時的進行評價和糾正，讓幼兒欣賞自己動作的同時獲得成就感。同樣教師用攝像機將幼兒的動作錄下來，通過觀察，可以發現幼兒在進行體操學習過程中存在的問題，然后結合幼兒學習的特點采取有針對性的教學策略，做到因材施教，能夠達到事半功倍的教學效果。

2.4充分利用多媒體，促進幼兒思維水平的發展

充分利用多媒體進行幼兒體操教學，能夠將體操運動進行有效的分類，分析，總結，有助于幼兒思維水平的發展。多媒體教學能夠促進幼兒對于外部刺激進行主動的選擇性加工，從而獲得一些感性材料，展開聯想，引導幼兒多提問問題，多進行思考，為幼兒的思維水平的發展做出努力。例如在《快樂的青蛙》體操教學中的開始部分，播放一些青蛙生長的動畫，啟發幼兒用形體動作表現青蛙生長過程中不同的樣子，如幼兒用滾皮球動作表示“卵”的樣子，趴在地上雙手抱肩、雙腿并攏、然后扭動屁股表示“蝌蚪”游動等。在鞏固練習蛙跳動作中，利用多媒體播放害蟲吃莊稼，農民著急的畫面。采用有效的情景激發幼兒的學習興趣，充分發揮多種感官功能，為幼兒而提供自我表現的機會和空間，活躍了學習氣氛，刺激了思維水平的發展。

綜上所述，幼兒階段是一個人成長過程中的關鍵階段，在這個階段人的身體快速成長，肢體的協調性及身體素質的好壞都是在這個階段打下基礎的，雖然良好的身體素質和身體的協調性離不開必要的營養物質的支持，但是進行科學的體育鍛煉對促進幼兒身體的協調發展及增強體質是不可或缺的關鍵因素。充分利用多媒體技術開展幼兒體操教學符合幼兒發展的需要。

作者:王芳 單位:江蘇省常州市西夏墅中心幼兒園

參考文獻：

[1]張玲玲.開封市幼兒體操開展現狀與對策研究[J].科技資訊,2011.

[2]黃玉提.開展幼兒基本體操教學的實踐與研究[J].現代教育論叢,2009.