空中乘務(wù)專業(yè)審美素養(yǎng)培育方式

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【摘要】近年來，“審美素養(yǎng)”一詞成為服務(wù)類型行業(yè)的熱點(diǎn)詞匯，而空乘人員是航空公司直接面對(duì)旅客的服務(wù)窗口，他們直接代表著各個(gè)航空公司的形象，甚至是中國這個(gè)國家的形象。所以，空中乘務(wù)專業(yè)的學(xué)生對(duì)于審美素養(yǎng)的學(xué)習(xí)變得尤為重要。已有部分高校將審美素養(yǎng)作為培養(yǎng)高素質(zhì)空中乘務(wù)專業(yè)學(xué)生的重要指標(biāo)。如今我國民航業(yè)迅速發(fā)展,給空中乘務(wù)專業(yè)帶來了發(fā)展機(jī)遇,但同時(shí)我們也應(yīng)該看到空中乘務(wù)專業(yè)在我國畢竟是一個(gè)新興專業(yè),不免存在許多“短板”和問題,尤其是空中乘務(wù)專業(yè)學(xué)生審美素養(yǎng)的培育應(yīng)該得到必要的重視。

【關(guān)鍵詞】審美素養(yǎng);空中乘務(wù)專業(yè);培育

隨著我國經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，飛機(jī)已成為重要的交通工具且受到了人們的青睞，需求的增加無疑讓民航事業(yè)也隨之需要快速提高整體服務(wù)水平，對(duì)空乘人員的要求也自然越來越高。而審美素養(yǎng)已成為高素質(zhì)空中乘務(wù)員必不可少的修養(yǎng)，但據(jù)調(diào)查，當(dāng)前大部分空乘專業(yè)的學(xué)生對(duì)職業(yè)必備的審美認(rèn)知和必要的審美自律還處于低層次了解狀態(tài)中。高校應(yīng)隨著行情認(rèn)知的變化加快教育理念的轉(zhuǎn)變，完善有關(guān)審美素養(yǎng)的課程體系，提高空中乘務(wù)專業(yè)學(xué)生的審美素養(yǎng)，審美素養(yǎng)不是先天就具有的，它需要經(jīng)過正確的引導(dǎo)與文化藝術(shù)的積累才能夠形成和完善，審美素養(yǎng)要求以“內(nèi)在美”與“外在美”統(tǒng)一為標(biāo)準(zhǔn)，從培養(yǎng)高素質(zhì)乘務(wù)人員來提升我國航空業(yè)的總體服務(wù)水平。

一、空中乘務(wù)專業(yè)學(xué)生審美素養(yǎng)的現(xiàn)狀

“空姐”是大眾“公認(rèn)”的好職業(yè),不管是國企還是私營企業(yè)，所面向的公司都是由中國國際航空股份有限公司、中國南方航空股份有限公司、中國東方航空股份有限公司三大央企引導(dǎo)的市場格局，“高薪資、高福利、高保障”是基本特點(diǎn),因此獲得越來越多的青年學(xué)生的青睞和追捧。很多空中乘務(wù)專業(yè)學(xué)生之所以報(bào)考該專業(yè),其原因不外乎其“空姐”高端大氣的稱號(hào)、光鮮亮麗的形象、暢游世界的便利、豐厚可觀的收入和鄰里羨慕的“金飯碗”。而對(duì)于本行業(yè)的職業(yè)要求和艱辛鍛煉缺乏必要的了解。大部分空中乘務(wù)專業(yè)的學(xué)生對(duì)審美素養(yǎng)的理解都存在著誤區(qū)，認(rèn)為所謂的審美素養(yǎng)就是美術(shù)課、音樂課、舞蹈課等一些藝術(shù)類的非考察課程，而專業(yè)課才是重中之重，另外有些注重外在美勝于內(nèi)在美的學(xué)生認(rèn)為這些課程主要是為了讓她們外在看起來體態(tài)更加優(yōu)美、整體妝容更加顯氣質(zhì)。然而氣質(zhì)與修養(yǎng)并不是靠外包裝來塑造起來的，那是需要長期的對(duì)文化素養(yǎng)的積累搭建起來的。由于學(xué)生自身的不夠重視美育課，從而嚴(yán)重地影響了藝術(shù)類課程的效果,無法從藝術(shù)之美中感悟生命之美和人生之美。同時(shí)在生活中過于強(qiáng)調(diào)和追求“外在美”而忽視對(duì)“內(nèi)在美”的塑造,使得部分空中乘務(wù)專業(yè)學(xué)生把“空乘之美”僅僅認(rèn)為是擁有漂亮的臉蛋”優(yōu)美的“身段”和甜美的“微笑”。而忽視了審美對(duì)于人格培育和心靈凈化的作用。甚至一些空乘人員由于追求物欲享受而對(duì)職業(yè)忠實(shí)度不夠。

二、空中乘務(wù)專業(yè)學(xué)生如何提高審美素養(yǎng)

1、加快轉(zhuǎn)變藝術(shù)教育理念。根據(jù)當(dāng)前空中乘務(wù)專業(yè)學(xué)生的審美素養(yǎng)現(xiàn)狀以及問題產(chǎn)生的原因，結(jié)合當(dāng)前大學(xué)生對(duì)美育片面理解的現(xiàn)實(shí)問題，我們應(yīng)該從思想和行動(dòng)上轉(zhuǎn)變藝術(shù)教育理念把握藝術(shù)教育的核心是審美教育,開展思想政治教育工作最有效的方式是審美教育,避免把美育僅僅局限在藝術(shù)技能的提高上,使美育“片面化”,也不能把美育等同于美術(shù)方面知識(shí)的教育,使美育“表面化”。空中乘務(wù)專業(yè)學(xué)生的審美素養(yǎng)培育應(yīng)圍繞空中乘務(wù)人員必備的審美心理需求、理想人格養(yǎng)成為根本宗旨,避免讓學(xué)生陷入“重外在，輕內(nèi)在”的錯(cuò)誤想法的誤區(qū),從而忽視對(duì)自己美麗心靈的教化和健康人格的培養(yǎng)。2、完善美育課程體系。美育不是一個(gè)特定的課程，而是一個(gè)獨(dú)立的教育體系。普通高校的美育類課程應(yīng)該形成一個(gè)綜合、有序、滲透、多層次的立體課程體系。應(yīng)該通過藝術(shù)知識(shí)類傳播,讓學(xué)生掌握一定的審美理論,并與學(xué)生的審美情感體驗(yàn)相聯(lián)系,與日常審美鑒賞有機(jī)地結(jié)合起來,構(gòu)成多種類型、多種層次和多種元素的系列內(nèi)容,促進(jìn)審美素養(yǎng)的提升。另外,應(yīng)將美育滲透到其他課程內(nèi)容中,發(fā)揮美育的功能,促進(jìn)教書育人。通過課程體系的完善使空中乘務(wù)專業(yè)學(xué)生理解“美”的內(nèi)涵,以及什么是審美,為何要審美,怎樣去審美,等等。因此要在美育過程中引導(dǎo)學(xué)生注重自我外在形象和內(nèi)在氣質(zhì)的修養(yǎng),幫助學(xué)生正確地認(rèn)同空中乘務(wù)人員的審美修養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn),并自覺地以實(shí)際行動(dòng)踐行這一標(biāo)準(zhǔn)。

提高總體服務(wù)水平的迫切需要加快了對(duì)審美素養(yǎng)的重視。如何在保證空中乘務(wù)專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)數(shù)量的同時(shí)加強(qiáng)審美素養(yǎng)的培育成為當(dāng)前亟待解決的問題。如果高校能夠充分認(rèn)識(shí)到美育的地位,并在工作中創(chuàng)新審美素養(yǎng)的培育方式和方法,經(jīng)過正確的引導(dǎo)與文化藝術(shù)的積累才能夠形成和完善，審美素養(yǎng)要求以“內(nèi)在美”與“外在美”統(tǒng)一為標(biāo)準(zhǔn)，就能給予空中乘務(wù)專業(yè)學(xué)生更多的藝術(shù)熏陶和藝術(shù)感染,巧妙地提高學(xué)生的綜合素質(zhì),豐富學(xué)生的心理結(jié)構(gòu),增強(qiáng)學(xué)生的審美能力,從培養(yǎng)高素質(zhì)乘務(wù)人員來提升我國航空業(yè)的總體服務(wù)水平，為將來更好地履行空中乘務(wù)人員職業(yè)職責(zé)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

[1]劉是今，我國高校空中乘務(wù)專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀研究[J]，當(dāng)代教育理論與實(shí)踐，2017（8）：81-83.

[2]張笑梅，當(dāng)代高校美育的困境與出路[D]，濟(jì)南：山東師范大學(xué)，2016:39.

作者:方麗婷 單位:貴州民族大學(xué)