網格化管理思想政治教育研究

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摘要：網格化管理模式是社會治理體制的一種創新和革命。是應創新社會治理體制這一要求應運而生的一種重要載體。但是由于在一些方面受到不同程度的影響，例如：社會經濟、社會的發展情況、各地的文化底蘊等方面。同時在網格化管理的這一進行過程中，也存在著一些問題，例如：宣傳力度不足、群眾參與度不足等問題。從而造成群眾這一主體在網格化管理進程中發揮的作用不夠明顯，在一定范圍上影響了網格化管理對經濟和社會發展上的作用。本文從網格化管理中的思想政治教育的意義與功能等方面進行了研究。

關鍵詞：網格化管理;思想政治;教育

隨著時代的不斷發展，我國社會經濟體制的變革、社會的結構的改變以及科技的不斷進步，使得社會上各單位對人員的需求越來越大，各類群眾的利益訴求也越來越多。這就對社會治理體制提出了高的要求，復雜的形式如何解決，如何滿足和規范各類群眾的種種訴求，成了一個緊要的、亟待解決的問題。所以，為了解決以上問題，需要把思想政治教育與網格化管理這一模式融合。發揮思想政治教育的作用，使得網格化管理成為創新社會治理的重要載體。

一、網格化管理模式的應用意義

網格化管理是在這樣一種大環境下，為高效的應對社會治理的嚴峻工作形式而產生的一種重要載體。網格化管理在一些方面能夠起到相當有效的作用，但作為新生的一種手段，尚有一些方面仍需要完善。將思想政治教育融入網格化管理，這一研究具有的應用意義值得我們深思。從兩方面來看待這一問題時，在實際應用方面，網格化管理中的思想政治教育的意義為有效促進了網格化管理的長遠發展。其中的思想政治教育的研究能夠完善網格化管理這一手段中的弊端。能夠促進群眾的發展，避免將人作為經濟創造的來源，強調以理服人，關心群眾的身心，從而提高單位中員工的工作積極性。

二、網格化管理中的思想政治教育的功能

正如目前我們所知道的，在網格化管理中融入思想政治教育能夠有效完善網格化管理在實際應用之中出現的一些問題。那么，網格化管理中的思想政治教育的功能則是指，融入思想政治教育后，網格化管理中所產生的種種積極影響。這些功能取決于思想政治教育所具有的特點。即引導功能、調和功能、育人功能。引導功能既是指思想政治教育能夠引導在網格化管理中體現國家關于社會治理機制的本質，又是指在社會的治理之中，引導各單位以及人民群眾更加注重安全建設這一目的。安全建設是社會和諧、健康發展的基礎，是網格化管理的引導性的體現，也是國家關于社會治理的基本思想，說明了思想政治教育對網格化管理在大方向上的引導。對網格化管理進行思想政治教育的過程是擁有多個主體的過程，不同的環境，需要不同的引導，而思想政治教育正好具有多樣性的特點，足以滿足過程中不同環境不同類型的要求。調和功能是指因融入思想政治教育后，網格化管理這一手段所具有的化解矛盾的積極作用。調和各類群眾之間不同的利益問題以及其他思想方面的矛盾等。以理服人，關心群眾的身心健康。有矛盾，則通過進行思想教育來引導群眾解開矛盾。例如在一個社區之中，住戶人數眾多，每天發生的大小糾紛、矛盾可能不計其數，對于這種鄰里關系間的矛盾，我們要采取心理疏導，加強溝通，盡可能解開心結，為以后長久的和諧生活打下基礎。但人數眾多這一點，我們結合網格化管理這一手段，結合排查矛盾、人民調解于一體，促進矛盾在最大程度上的化解。育人功能不同于調和功能，是指引導群眾具有健康的心理和良好的道德修養。是社會調解在品德方面的保障。引導人們樹立正確人生觀、世界觀、價值觀。社會主義核心價值觀所強調的“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛崗、敬業、誠信、友善”是構建和諧社會的基礎保證。

三、網格化管理中的思想政治教育方法優化

因為受眾不同，所以宣傳方式要考慮到不同群體不同需求，要做到吸引群眾，使用多種手段。能夠做到傳統的宣傳手段與進來流行的手段相結合，有一定的針對性。在網格化管理的過程中分不同的階段，根據事物發展的規律，實施過程中分階段進行，圍繞思想政治教育，加強對群眾的引導，使得群眾最大限度地參與進來，不斷改進，優化方法。

四、結束語

網格化管理作為創新的社會治理體制的載體，具有順應時展的特點，因此能夠起到最大限度上的滿足各類群眾的利益訴求的社會問題。但因其在建設、管理、服務等方面具有的一些問題，容易造成主體的作用發揮不明顯。因此融入思想政治教育，使其成為網格化管理的驅動力，發揮思想政治教育作用的同時，有效完善網格化管理這一手段的不足之處。使生活在當下的人民群眾在思想層面能夠與社會相統一。從而促進社會的更好的發展。

參考文獻

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作者:秦明豐 單位:青海民族大學公共管理學院