略論函授教育教學的質量提升

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一、轉變思想觀念，提高人才培養的質量

現在的函授機構的領導在辦成人學歷教育中，這就成為函授機構投入少回報高的增收渠道，致使函授機構不加強教育教學管理，不端正辦學方向，辦學目的模糊，因此不可能使成人函授教育的質量得到保證。所以沒有重視函授教育的社會效益，這種不重視函授教育的社會效益的思想觀念，同樣存在函授教師和函授管理者中，大部分函授教師也就把函授課教學當成業余或“兼職”的工作，備課不認真，不吃透教材，不精益求精，應付了事，考試就是做做樣子，全部合格皆大歡喜，把它作為自己增加個人收入的途徑。沒有考慮成人的心理特點，更談不上成人的心理需要，呆板不夠靈活、教學內容針對成人的心理特點和內容不強，基本上照搬全日制國民教育的授課內容，沒有創新，最終導致函授學員學習氛圍不濃，學習興趣不大，學習主動性不夠，學習積極性不高。大部分函授機構的管理人員對成人學歷教育在思想觀念學上不夠重視，認識程度上不夠足，所以在管理函授學員上就經常“睜一只眼閉一只眼”，函授學員經常遲到、早退、曠課不管，甚至連考試違紀作弊也不管，函授學生沒有了學習的主動性和積極性，導致學習風氣不正。要使這種不良風氣得以改變，就應該正確認識成人學歷教育辦學目的，樹立正確的辦學觀念，充分認識到函授教學質量是成人學歷教育發展的重要保證，我們一定要記住成人學歷教育的生命線就是提高人才培養的質量。

二、培養目標明確，培養方案切實可行

教育部頒發的“函授畢業生必須達到高等學校同層次、同類專業畢業生相應水平”。培養德智體美勞全面發展的、有社會主義覺悟的大學生，培養基礎知識扎實、知識面寬、能力強、素質高的中高級人才，逐步構建起注重素質教育，融傳授知識、培養能力和提高素質為一體，富有時代特征的多樣化的中高級人才。為終身學習體系的建設打下堅實的基礎。成人高等學歷教育努力追求、實現的中高級人才培養目標是“知識、能力、素質”綜合發展。所以，函授學員大部分都有一份工作，一邊工作一邊學習，確實存在一定的困難。幫助他們提高科學文化素質、提升學歷層次的成人函授學歷教育，應該培養目標明確，并針對成人的心理特點和需要，針對函授學員的來源和組成，制定具體的教學計劃、教學進度和教學大綱，聯系實際，學以致用的原則制定成人切實可行的培養方案，要根據函授學員經驗思維差、發散思維強的特殊性，少一些死記硬背的基礎理論知識，更應該多增設一些與函授學員實際應用緊密的相關的課程，講授人們感興趣的內容，更加貼近成人的實際，減少以記憶為主的純理論性課程。

三、加強函授教學過程管理，提高面授教學質量

“函授教學由若干教學環節有機組成。在《函授教學過程實施要點（試行）》中已明確指出，高等函授教學主要是面授、自學、考試等三個環節，這三個環節相輔相成不可或缺。嚴格成人函授學歷教育教學工作，必須做好成人學歷教育教學各個環節的管理工作。1.做好面授工作。面授工作是成人學歷教育的重要環節，這個環節需要函授教師精講細練、正確引導，函授學員能充分利用有限的集中學習時間，掌握基礎知識和基本學習方法，了解課程的基本結構，懂得繼續進行學習時需要分析和解決的實際問題，面授輔導則更強調互動性，老師與考生面對面的交流，可以達到更直觀的教學效果。優秀的老師更能充分調動考生的激情，在或幽默、或啟發式的教學互動過程中把知識點當堂消化，大大提高復習效率。同時采用現代化教學手段，嚴格執行教學計劃，加強學員考勤，這樣就能使函授學員面授的質量得到保證。2.做好自學工作。函授教育的一個突出特點是學員自學為主，培養學員自學能力，是提高教育質量的重要方面。尤其是學員面授時間短，工作學習矛盾大，自學就顯得尤為重要。所以，為了提高自學效果，首先函授學員必須講究自學方法。其次引導函授學員從入學開始就清楚成人函授教育的特殊性，增強信心加強自學。再次聘任優秀函授教師，在上課、輔導和答疑時注重加強函授學員課后的自學，使函授學員能夠認真自學、主動自學，鍛煉了思維，掌握了基礎理論知識，通過探索、分析和思考問題，結合工作實踐，更能全面、扎實地掌握所學基礎理論知識和操作技能。3.嚴格考試管理。首先，選擇優秀教師監考，對考試作弊的函授學員進行嚴肅處理，我們按照《國家教育考試違規處理辦法》中的要求去做，整頓考試紀律。其次，結合成人函授學員學習的特殊性，對考核方式進行改革，試題中減少死記硬背的基礎理論知識，多增加一些操作技能方面知識的考核，多出一些針對成人學員學以致用的考試內容，使函授學員通過學習能夠分析好、解決好工作的實際問題的本領。再次，要教考分離才能取得更好的效果。因為，函授教師能認真準備課，函授學員為了拿到學歷文憑，也必須認真學習，這樣更能充分調動函授教師和函授學員的積極性、主動性。使函授教師和函授學員充分發揮主觀能動性，全身心投入到對學科知識的理解、分析、鉆研與實際運用能力的培養過程中，這樣就可以從源頭上解決了函授學員不重視自學、應付面授的依賴心態。

本文作者:王永峰工作單位:白城市招生委員會