兩學一做學生黨員培養論文

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［摘要］培養和教育高校學生黨員，促進他們思想政治覺悟的提高，有利于為黨和國家建設輸送優秀人才。在“兩學一做”背景下，各高校要努力跟隨時代潮流，積極探索新的教育模式，培養更多合格黨員。從“兩學一做”的內涵和意義，重點分析了“兩學一做”背景下高校學生黨員的培養模式，對這些培養和教育模式進行探索和實踐。

［關鍵詞］“兩學一做”；高校學生；黨員培養

高校學生黨員是黨的隊伍中重要的后備力量，他們可以為黨注入新的活力。在高校開展“兩學一做”活動，通過培養和教育學生，使他們成為合格的黨員，這有利于發揮高校學生黨員的模范帶頭作用，為其他學生做好表率，積極開展“兩學一做”活動，營造良好的思想政治教育氛圍。因此，我們要認真探索和實踐學生黨員培養和教育模式，避免傳統培養模式的弊端，創新教育思路，為培養更多優秀黨員奠定基礎。

一、“兩學一做”的內涵和意義

（一）“兩學一做”的內涵。在群眾路線、“三嚴三實”學習教育活動之后，黨的建設工作又取得了新的進展，即在全體黨員中間積極開展“兩學一做”活動：學黨規、黨章，學系列講話，做合格黨員。“兩學一做”學習教育活動是目前黨建工作的重點，應當引起全體高校學生黨員的重視。這項活動把黨的章程和學習實踐結合起來，促進黨員對黨章的理解，通過學習國家領導人的系列講話，全體黨員得以升華自己的黨性，爭做合格黨員。（二）“兩學一做”的意義。首先，“兩學一做”學習教育活動的開展，使高校學生用堅實的理論武裝頭腦，指導自身思想政治教育實踐，各高校基層的學生黨員培養工作也是黨建工作的重要組成部分。在高校積極開展“兩學一做”學習教育活動，就是在學生黨支部進行學生黨員培養教育活動，提高他們的思想覺悟、政治素養、學習能力和實踐能力。其次，對高校學生黨員來說，學好黨的章程，做合格的黨員，這關乎自身未來的發展。雖然在現實生活中高校學生黨員存在一些問題，比如某些黨員群眾觀念淡薄、萎靡不振、缺乏道德品格、信念不堅定、黨的意識淡化等。“兩學一做”學習教育活動可以在一定程度上糾正涉及高校學生黨員的一系列問題，這樣便可以促進學生黨員積極學習黨章、認真貫徹落實系列講話，為做合格黨員、優秀黨員創造條件。

二、“兩學一做”背景下高校學生黨員培養和教育現狀

（一）國內外形勢對高校學生黨員培養教育工作產生影響。從積極的一方面來看，現在處于信息時代，人們可以更加快捷地交流、合作，國內形勢穩定，這有利于培養和教育高校學生黨員；從消極的一方面來看，當今社會充斥著許多不正確的金錢觀和價值觀，這對許多不成熟的高校學生黨員來說，容易侵蝕他們的思想，產生腐敗、不道德的行為。某些高校學生信念不夠堅定，以至于誤入歧途；還有的學生崇拜金錢，以功利的心態加入黨組織，認為入黨可以帶來許多“利益”；甚至有的學生沒有認識到黨的神圣使命，錯誤地以為國內外消極的現象是主流，這樣更不利于高校學生黨員的培養教育。（二）某些黨組織培養和教育模式落后，不利于學生黨員的培養。高校學生黨員培養和教育工作是一個系統、完整的教育過程。它既包括啟蒙教育、認識教育，也包括學生入黨后的深入教育，還有學生發展過程中的教育。學生黨員在思想上還不夠成熟，缺乏在社會經受的鍛煉和實踐，因此，在黨性歷練、堅定信仰、為人民服務以及發揮黨員先進性作用等方面還沒真正達到要求。某些黨組織只重視學生黨員入黨前的教育工作，忽視了入黨后對學生黨員的深入教育，使黨員培養和教育工作脫節。（三）某些黨組織培養和教育模式不能適應“兩學一做”的新要求。在兩學一做的背景下，黨組織要緊跟時代潮流，實事求是，結合黨員培養和教育工作的實際情況，把培養和教育工作做得更加具體、精準。但是，當前某些高校基層黨組織缺乏創新性，采用傳統教育模式，部分黨員培養和教育工作負責人由于工作流動性大，缺乏主動、積極工作的動力，黨支部的活動在形式上過于單一，沒有創造性和吸引力，也就是缺乏了對全省黨員教育的影響力。

三、“兩學一做”背景下創新高校學生黨員培養教育模式的路徑

前面說到了在“兩學一做”背景下高校學生黨員培養教育模式的現狀和問題，那么如何才能創新培養教育模式，更好培養和教育高校學生黨員，為祖國培養出合格的黨員呢？這就需要我們做好以下幾個方面的工作。（一）樹立高校學生黨員培養和教育工作新理念。黨的“十八大”提出，在中國共產黨成立一百年之時，要實現全面建成小康社會的目標，在新中國成立一百年之時，要實現把我國建成社會主義現代化國家的目標。（二）創新學生黨員培養教育方式，拓寬教育途徑。高校黨組織可以逐步探索“黨建+服務”的社會實踐培養方式，教育學生樹立服務社會的意識。全心全意為人民服務是黨的宗旨，特別是在“兩學一做”背景下，高校學生黨員更要為人民群眾提供精準服務。

四、結束語

在“兩學一做”背景下，各高校要積極探索學生黨員培養教育模式，創新學生黨員培養教育方式，拓寬教育途徑，為社會主義建設事業培養合格黨員。

參考文獻：

丁立華，劉富江，程羅德，等.以“兩學一做”學習教育為契機創新高校學生基層黨建工作內容［J］.當代教育實踐與教學研究，2017（9）.

作者:任劍梅 單位:桂林理工大學