兩學一做范文

導語：如何才能寫好一篇兩學一做，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

按照省委組織部關于開展“兩學一做”學習教育專題調研的通知，我們于3月2日在街道四樓會議室召開“兩學一做”學習教育專題調研動員部署會，參加人員是全體國家干部、機關單位支部負責人、村(社區)支部書記，總共參加人數是85人。近期，組織人員專題學習研究、提前謀劃部署。圍繞問題導向和目標導向，對標合格黨員標準，在全市各領域不同層次，展開了廣泛深入調研，為扎實開展“兩學一做”學習教育工作奠定了堅實的基礎。

明確任務，及早行動。市委組織部組織人員專題學習研究，結合黨員標準分不同領域統一設定了《全市黨員學習教育思想狀況調查問卷》，從黨員基本情況、學習教育情況、政治意識、擔當作為、思想狀況、孝老愛親等方面進行設置，力求全面掌握全市黨員隊伍整體情況。制定下發了《關于做好“兩學一做”學習教育調研工作的通知》，明確時間任務、調研內容和形式。組織召開了全市各領域調研工作任務分工部署會，下發調查問卷3000多份，動員各縣區和各領域黨工委，認真落實主體責任，組成調研組，以座談會、走訪征求意見等形式廣泛進行調研。

突出重點，問診把脈。走訪調研采取自上而下同步推進的方式進行，市縣組成若干調研組，由分管領導帶隊，深入到農村、社區、企業、機關、社會組織、學校分層召開座談會、下發調查問卷，確保調查覆蓋面達到全市黨員總數的5%。重點圍繞黨員隊伍整體學習教育、思想狀況、作風表現等方面開展，特別是目前反應比較集中的落實中央“八項規定”和自治區、市出臺的“若干規定”、反腐敗等情況，摸清學什么、怎樣學、怎樣做的問題，把廣大黨員的關切點、群眾的期盼點找準找實，為制定好《石嘴山市“兩學一做”學習教育工作實施方案》問診把脈。

“兩學一做”學習教育具體做法我提三點要求：

1、發放調查問卷1553份，收回調查問卷1553份，做到了黨員全覆蓋。

篇2

一、 迅速傳達，全員學習，切實領會會議精神。

7月19日，我鄉組織召開了鄉黨委會議和全體鄉干部會、村四職干部及鄉級單位負責人會議，傳達了貫徹落實“兩學一做”常態化制度化會議精神。會議指出，開展“兩學一做”常態化制度化工作，是深入學習領會系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰略，是貫徹落實系列講話精神，是堅決貫徹中央和省委、市委、縣委全面從嚴治黨決策部署，是嚴格落實中央八項規定、省委省政府十項規定、市委市政府九項規定的重要舉措。會議要求，全體干部要切實領會貫徹落實“兩學一做”常態化制度化會議精神，做到動真碰硬、從嚴從實，要統籌推進新老問題一起解決，推動監督檢查常態化、專項整治常態化、正風肅紀常態化、制度建設常態化，不斷把作風建設引向深入，為建設“綠色耳鄉．紅色”，打好脫貧攻堅戰提供堅強保障。

二、強化措施，認真貫徹，助推脫貧攻堅工作。

貫徹落實“兩學一做”常態化制度化工作是按照市委、縣委統一部署，落實黨的群眾路線教育實踐活動對照檢查問題整改、“三嚴三實”專題教育后一項重大黨內活動，是實現全面從嚴治黨，是增強黨性、純潔黨員隊伍的重要舉措。鄉黨委統一思想、強化措施，把“兩學一做”常態化制度化工作作為一項重大的政治任務來抓。一是加強組織領導。成立落實“兩學一做”常態化制度化工作領導小組，由黨委書記統籌全鄉“兩學一做”常態化制度化工作的開展，確保該項工作有人抓、有人管。二是制定清單。印發《關于鄉開展“兩學一做”常態化制度化清單》，對全鄉所需所做工作列出清單做出具體安排，有具體牽頭部門，責任到人切實做到兩手抓、兩不誤、兩促進。三是助推脫貧攻堅。深刻認識“兩學一做”常態化制度化工作是凝聚脫貧攻堅合力的現實需求，特別是鄉的5個重點貧困村，1080戶，3013人等待脫貧。通過深入“兩學一做”常態化制度化工作提高全體黨員干部務實的工作作風，發揮基層組織的堡壘作用，是打贏脫貧攻堅戰的關鍵。

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學習討論次數

局中心組學習討論的兩次數：一是市動員會后及時傳達學習；二是5月出5日召開中心組擴大學習會組織學習傳達中央和市有關會議精神；已開展學習討論的支部數量11個，占總支部數量的比例100%。

特色做法

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為強力推進服務型政府建設，實現“爭當服務明星，爭創示范窗口，起好先鋒模范作用”的目標，四川省政務服務和公共資源交易服務系統加強縱橫聯動，在完成窗口服務單位規定動作的同時，突出系統特點，通過開展五大主題實踐活動，推進“兩學一做”學習教育在窗口服務單位深入開展。

開展“做悅讀黨員、建書香窗口”主題實踐活動

把學習教育同培養學習型黨員結合起來，引導黨員愛讀書、讀好書、善讀書。

積極搭建閱讀平臺，完善閱讀設施，優化閱讀資源，推薦好書共同分享。堅持組織生活做到“有主題、有討論、有見識”，開展“‘’人人講”、支部書記輪流講黨課等活動。圍繞解決工學矛盾，采取“錯峰集中學、分散自主學、網絡推送學、輪講交流學、發揮特長學”等方式，促進全體窗口黨員參與學習教育，避免把學習教育搞成幾個黨務工作人員的自導自演，自娛自樂。

開通專題網頁、網絡大學、微信公眾號等，打造“永不下課的學習教育課堂”。

開展“改革闖新路、勤廉作表率、服務聚合力”主題實踐活動

通過學好，爭當服務明星；學好講話，爭當改革先鋒；學好準則，爭當廉潔表率，突出清單管理，做好“三清單一目錄”（權力清單、責任清單、負面清單和企業投資項目核準目錄）信息公開工作，讓信息多跑路，群眾少跑路。

推動“萬個窗口掛聯萬家企業”，實行“一企一策”精準服務，在穩增長、促發展中發揮窗口的便民利民作用。

開展“立家規、傳家訓、正家風”主題實踐活動

以貫徹落實關于家風建設重要講話精神為引領，把“立家規、傳家訓、正家風”作為學好黨規、抓好典型警示教育的重要內容，引導廣大領導干部帶頭教好、管好、帶好配偶子女，做到廉潔齊家。

為每個支部發放《古今家訓家規選編》，組織黨員干部觀看《的家風家規》專題片，以總理“十條家規”為標桿，完善家規家訓。同時，通過專欄公示亮家規、學習研討亮家規、典型宣傳亮家規，選樹一批家風正規矩嚴的正面典型，傳播向上向善正能量。

開展“我是服務明星”評選表彰活動

進一步細化系統“服務明星”評定標準。落實黨員掛牌上崗、亮明身份制度，在窗口亮出黨員示范團隊、黨員示范崗，窗口黨員全部佩戴黨徽，主動接受群眾評價監督。

組織窗口黨員開展上門服務、延時服務、代辦服務、預約服務。舉辦“政務服務勞動技能大賽”“公眾滿意度”測評，“陽光政務、貼心服務”特色窗口創建等活動，讓窗口單位成為改善黨群關系、提升人民群眾滿意度的“橋頭堡”。結合紀念建黨95周年，在全省開展“我是服務明星”評選表彰活動。

開展“精準幫扶，脫貧奔康”主題實踐活動

組織系統干部職工到革命老區、精準脫貧聯系點接受教育，感受經濟社會發展的現實成就，感悟黨的偉大和群眾的力量，感知弱勢群體的生存艱難，增強責任心和事業心，增強滿足感和幸福感。

篇5

開展“兩學一做”學習教育，基礎在于學。如何使黨規融入廣大黨員干部的一言一行，將系列講話精神植入人們的頭腦？最基礎、最根本的還是要擦亮學習這把“金鑰匙”。說過：“學習最大的敵人是不到底。”當前正處于改革發展的關鍵時期，廣大黨員干部務必按照全面從嚴治黨的總體要求，全方位改造我們的學習，切實補好精神之“鈣”、筑牢思想堤壩、定準行動方向。

要“心無旁騖”地學。“工欲善其事，必先利其器。”對于廣大黨員干部來說，學習同樣是一件十分重要的任務，只有靜下心來首先將自己的頭腦武裝好，才能更好地宣傳政策、發動群眾、推動工作。《淮南子》曰：“書猶藥也，善讀可以醫愚。”古樸的道理通俗易懂，但真正要做到卻又不那么簡單，關鍵還在于一個思想的問題。有的人任憑浮躁的情緒隨波逐流，整天流連于觥籌交錯之間，盲目迷信“厚黑學”一類的東西，說到底還是功利思想在作祟。在今天這個社會思潮紛繁蕪雜、社會價值多元交鋒的時代，我們只有時刻牢記作為一名黨員干部的身份，不妨多一點書卷氣，“不畏浮云遮望眼”，發自內心的帶著自豪感和責任感去鉆研學習，才能心無旁騖、走得久遠。

要“細嚼慢咽”地學。“學而不思則罔，思而不學則殆。”學習黨規和系列講話，知其然更要知其所以然，要原原本本地學、反反復復地學，深刻把握其中內涵，做到真學真信、入腦入心。現實生活中，有的黨員干部平時也學了，但還停留在一知半解的階段，說起話來總覺得“隔靴搔癢”，來到基層和群眾談不下去，遇到青年學生談不上去，原因還在于學習過于膚淺、不夠深刻，經不起質疑詢問。學習是一個滴水穿石的過程，既要有探求究里的精神，又要有久久為功的恒心。在學習的過程當中，我們要著力弄清楚歷史淵源是什么、時代特征是什么、內在聯系是什么，把來龍去脈學懂學透，把現實要求把準摸實，循序漸進地學、細嚼慢咽地學，切實防止囫圇吞棗一陣風。

要“腳踏實地”地學。“君子務本，本立而道生。”學習不是作秀走過場，要在全面系統把握理論知識的前提下，有針對性地學，帶著問題學、突出重點學，防止學習和工作兩張皮，否則就會給人“紙上談兵”的印象，不受群眾的歡迎，也取不到實效。俗話說：“一具體就深入，一深入就見效。”我們的學習就是要始終立足改革發展這個最大的實踐，牢牢抓住民生民心這個最根本的落腳點，善于從浩如煙海的知識海洋中抓住要點關鍵，針對諸如理想信念不堅定、宗旨意識不夠強、服務能力比較差等現實問題，豐富學習方式，創新學習載體，堅持和發揚“”、民主評議、組織生活會等制度，真正把學習成效寫到群眾的笑臉上。

篇6

5月18日下午，省編辦主任劉維寅以普通黨員身份，到所在的綜合處黨支部，以“認真學習、嚴格遵守、爭做模范黨員”為主題，為支部全體黨員講黨課。機關黨委專職副書記、綜合處副處長李保峰主持會議。

劉維寅對的形成發展、歷史沿革、整體框架和主要內容進行了詳細講解，強調指出，是黨的根本大法，是全體黨員必須遵循的總規矩，要把學習作為必修課，了解的歷史發展、來龍去脈，系統全面把握的內容和精神實質，真正做到內化于心，外化于形，樹立意識，遵守各項規定。要通過開展“兩學一做”學習教育，做到“五個熟悉掌握”：熟悉掌握的總綱，明確黨的指導思想和基本主張；熟悉掌握黨員的條件、義務、權利等基本規定，牢固樹立黨員意識；熟悉掌握黨的組織體系，增強組織意識、組織觀念；熟悉掌握黨的規矩紀律，明底線、知敬畏；熟悉掌握黨的標志，主動亮明身份。

劉維寅強調，開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。綜合處作為辦機關的中樞，發揮著司令部、參謀部、后勤部的重要作用，要在做“講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為”合格黨員的基礎上，有更高追求、更嚴要求，自我加壓，高點定位，努力在“兩學一做”學習教育中走在前列，爭做“四個模范”：一要加強政治理論學習，爭做堅定理想信念的模范。把學習政治理論作為基本任務，深入學習黨規和系列講話，要原原本本學、拓展范圍學、聯系實際學，做到學而懂、學而信、入腦入心，用理論武裝自己的頭腦，筑牢理想信念，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信和制度自信；二要堅持對黨絕對忠誠，爭做講政治守規矩的模范。把忠誠作為最根本的生命線，牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，嚴格遵守紀律規矩，做政治上的“明白人”。要加強對省委、省政府重大決策部署的學習，自覺將工作放到大局中去思考謀劃、推進落實，圍繞改革管理、法制化建設等工作的重點、難點和創新點，出主意、當參謀；三要立足崗位做貢獻，爭做創先爭優的模范。積極發揚工匠精神，以“高、嚴、實、精”的標準要求自己，進一步提高工作的規范化、精細化、標準化水平，提高能寫、能說、能干的水平，提升整體工作效能；四要轉變作風過得硬，爭做無私奉獻的模范。時刻保持干事創業的激情，時刻做到廉潔自律，時刻注重道德修養，始終保持昂揚向上、雷厲風行、激情工作的狀態，在奉獻中體現價值、實現自我。

支部成員表示，一定按照“兩學一做”學習教育的部署要求，結合這次專題黨課，進一步深刻領會內涵，對照黨員標準，積極改進提升，在堅定理想信念、嚴守黨的紀律、加強作風建設、推動工作發展等方面，從嚴務實踐行，爭做模范表率。

為鞏固深化黨課學習成果，落實好“兩學一做”學習教育部署，綜合處黨支部將加快制定支部“兩學一做”工作方案、工作配檔表，記好個人手抄、個人學習筆記、支部活動筆記“三個筆記”，編制學習清單、活動清單、問題清單、制度清單“四張清單”，開展支部書記講黨課、普通黨員講“微黨課”等系列活動，努力在學習教育各項工作中抓出特色、走在前列。

省編辦領導班子其他成員分別參加所在黨支部黨課活動并進行了點評。

省編辦組織黨員干部赴泰安開展“兩學一做”現場教育

為深入開展“兩學一做”學習教育，豐富黨員教育載體，提高黨員的拒腐防變能力和黨性意識，5月26日，省編辦組織全體黨員干部赴泰安開展“兩學一做”現場教育。辦領導劉書偉、孫書恒、王振乾、馮靜參加了活動。

此次現場教育由警示教育和黨性教育兩部分組成。在泰安監獄警示教育基地，全體黨員干部參觀了罪犯學習改造的場所設施和監獄文化史館，聽取了2名服刑人員的“懺悔報告”，觀看了泰安監獄建設搬遷紀錄片。大家在思想上深受觸動，一致認為，作為黨員干部要常思貪欲之害，常懷律己之心，常除非分之想，牢牢筑起思想道德防線，始終保持警鐘長鳴，保持清正廉潔。在肥城烈士陵園，全體人員接受了現場黨性教育。奏唱國歌后，劉書偉代表全辦向革命烈士敬獻了花籃，全體人員在無名烈士廣場聆聽了陸房突圍戰役經過，參觀了陸房突圍勝利紀念館并觀看了專題教育錄像片。在聆聽戰役經過和參觀過程中，大家真正領會到了誓死如歸、不畏、絕地反擊、軍民戮力的陸房突圍精神的內涵本質，堅定了弘揚偉大抗戰精神、加強黨性修養的決心和為全省機構編制事業做出新成績的信念。

現場教育活動結束后，大家紛紛表示，現場教育期間的所看、所聞、所學、所思，使自己深受警醒和教育。要以反面典型為鏡鑒，提高黨性修養，堅守法律底線，增強廉潔自律意識，時刻做到警鐘長鳴、防微杜漸，牢固樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀；要以烈士們的英雄事跡激勵自己，牢記責任和使命，立足本職，創先爭優，勇于變革，敢于創新，爭做合格黨員，努力為機構編制事業發展奉獻才智、貢獻力量。

篇7

在政治意識上下功夫。黨員領導干部要堅定理想信念和政治信念，正確認識問題、分析問題、解決問題；貫徹執行黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗和方針政策，時刻保持頭腦清醒；增強大局意識，在大局下思問題、謀劃工作。干部要立大志，要有淡泊之心，要加強品德修養，嚴格把控自己，發奮學習，踏踏實實干實事，正確對待得失，坦然面對一切。

在學用一致上下功夫。黨員領導干部要加強學習，要勤讀有字之書，夯實自身基礎；善讀無字之書，提升自身素質。以學為榮，以學為樂，自覺向書本學，向群眾學，向實踐學，向基層學。要將理論學習與工作實際結合起來，做到學以致用、用以促學、學用結合。要把大膽探索的勇氣和科學求實的精神結合起來，不斷研究新情況，解決新問題，創造性開展工作。在學習中豐富自己的知識，增長自己的才干。

在恪盡職守上下功夫。黨員領導干部關系到黨的事業的興衰成敗，要干一行愛一行，干一行專一行，干一行成一行。要從身邊事做起，從平凡小事做起，在平凡的崗位干出業績。干部要敢于面對困難，“艱難困苦，玉汝于成”。年輕干部要樂于奉獻，堅決服從組織安排，認大體講大局，處處講奉獻，不以個人進退講得失。發揚吃苦耐勞精神，盡職盡責，扎實工作，把追求融入具體工作中去，把奉獻體現在為民服務中去。

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摘 要：“兩學一做”教育是提高大學生黨員黨性修養的重要途徑，在教育中我們首先要堅定大學生黨員的理想信念，把理想信念建立

>> 論青年黨員在“兩學一做”中加強黨性修養 在大學生黨員中開展“兩學一做”學習教育的現存問題和改進措施探析 “兩學一做”在基層黨員中的重要作用 芻議黨校教師在“兩學一做”中的“領唱”作用 “兩學一做”在高職院校黨建工作中的價值 “兩學一做”教育模式在黨建發展中的應用 北大荒精神在“兩學一做”中的作用 淺析“兩學一做”在企業中的教育學習與開展 大學生黨員應做踐行“兩學一做”的模范先鋒 在“兩學一做”背景下加強大學生黨建工作水平 探究學生黨員“兩學一做” 提高認識把握方法在“兩學一做”學習教育中培塑堅強黨性 “兩學一做”視角下 大學生黨員學習教育新常態 “兩學一做”關鍵在“做” “學”“做”“實”：“兩學一做”的關鍵 “兩學一做”中新媒體在高校學生基層黨建管理工作的創新 淺談在“兩學一做”學習教育思想指導下如何立足崗位提升自我 “兩學一做”基礎在“學” “兩學一做”在國有企業黨建工作中的作用探討 構建基層黨建工作新常態在“兩學一做”學習教育中的作用分析 常見問題解答 當前所在位置：.

[2].在紀念勝利80周年大會上的講話[EB/OL].[2016-10-21].http：///2016-10/21/c_1119765804_3.htm.

[3]系列重要講話讀本[M].北京：學習出版社，2016.

[4].湘江評論?創刊宣言[J].湘江評論，1919-07-14.

篇9

愛心潤物，彰顯德育魅力

李老師深知誰愛孩子，孩子就愛他，只有用愛才能教育孩子。在她看來，再落后的學生都能發現他的閃光點，都能找到堅定他進步的信念的理由，這樣學生看到了自己光明，看到了自己的希望。

2013年，她帶的高一班級中有一名男生，上課懶懶散散，下課調皮好動，根本不想學習，總會惹是生非。面對這樣一個孩子，她無時無刻不在擔心他會惹出事端來，她覺得自己仿佛是一名消防員在不斷撲火。光治標不行，還得治本。李老師了解到：這孩子的父母一直在國外，從小他就不在父母身邊，缺少關愛，倔強的外表下包裹著一顆脆弱而敏感的心。對于這樣的孩子，愛就是一劑良藥。此后，李老師每天中午和下午放學后都和他談心，小到行為舉止，大到談理想抱負；遠的說說他的光榮歷史，近到表揚他的點滴進步，在他身上花去了大量的閑暇時間。為了鼓勵他，李老師看用了他膽大心細的優點，讓他當語文科代表，因此他曾告訴李老師“老師你這樣看得起我，我一定要學好語文。”功夫不負有心人，李老師的心血總算沒有白費：期末他的成績進步較大，行為習慣也有些改變。孩子的媽媽來電話感謝：“李老師，我的孩子能遇到你太幸運了。他以前對老師，都是特別抵觸的，從來沒有這么信任過一名老師，是你改變了他。”高二時他轉學去了國外，走時依依不舍。曾寫信給李老師，信中有一句話：“雖然我離開了，可你是我永遠的老師，將來我也要當老師。”是啊，永遠的老師，這句話是李老師用愛心對待每一個學生得到的最好回報。

李老師經常對學生們說：“咱們在課堂上是師生，下課后是朋友，如果你們遇到什么疑難問題隨時歡迎大家來咨詢。”李老師還是一名光榮的愛心媽媽志愿者，學生們認為她是一個值得信賴的好老師，所以下課后她的身邊圍滿了學生，針對學生的各種問題，她總是熱情而又耐心解答，因此學生們都說：“李老師既是一個教學經驗豐富的教師，又是關系融洽的好朋友。在她的教育下，學生們都養成愛學習，愛勞動，尊敬師長，興趣廣泛的好習慣。畢業了，學生在送給她的留言簿上滿懷深情地寫道：“老師，你就是我們的丹姐姐，我們會一直做你最乖乖的丹寶寶。”

育人有方，突顯思想魅力

“三軍未動，糧草先行”，李老師認為學生的思想教育就好比三軍的糧草。每接一新班，她都要先對學生的思想進行全面的了解，掌握第一手資料，才能有的放矢地對學生進行前途理想教育、科學人生觀教育。

2015年，李老師在高三執教的三個班級分別是文科重點班、文科平行班、文科藝術班，共有150多名學生，他們的學習和個性差異都比較大。李老師就把握學生共性的同時，抓住個性差異，以便對癥下藥。她解決學生思想行為問題最有效的辦法是：圍繞著“學會做人，學會求知，學會共處”做文章，通過“出黑板報、開主題班會、周記隨筆品讀、面對面談心”等靈活多變的形式，讓學生說說奮斗目標，理想愿望，讓學生從思想上認識自己，看清自己，把準方向，堅定信念。同時她每周五要求學生回家同家長談心，幫家長做力所能及的家務，讓學生感受到家長的愛心，同時體味勞動的艱辛。她就是這樣長期堅持著耐心細致的思想工作，循循善誘的引導，及時解決學生學習和成長中的普遍困惑，使學生得到潛移默化的教育。

2014年，李老師帶的高二班級中，有一個男生平時總是沉默寡言，臉上沒笑容，不太與同學進行交流，從來沒見他上課時回答過問題，顯得孤僻郁悶。運動會上，李老師鼓勵高個子的他積極參加跳高項目，為班級出力；班會課上，李老師又讓他展示了自己的音樂特長；慢慢地他得到了同學們的認可，自信大增，還主動發揮著身高優勢，承擔了班級時鐘管理的工作。當一個孩子被你認同、尊重后，他真的會有驚人的潛力和爆發力。不到一個學期，這名學生漸漸融入了新集體，在學習和紀律上有了明顯的進步，性格也活躍開朗起來。

“君子生非異也，善假于物也。”重視與學生家長的溝通是李老師做好班主任工作的一大法寶。6年的班主任工作經驗，讓她對此有著深刻的體會。每接手一個新班，她便在第一時間對學生進行全面的了解，掌握第一手資料，這便少不了家長的緊密配合。她常說：“學生的家長雖然從事各行各業的工作，但他們望子成龍、望女成鳳的心情都是一樣的。只要你對學生認真負責，每一位學生家長都會全力幫助你：詳細介紹自己孩子在家的表現，有哪些優點和缺點，督促孩子完成家庭作業，及時發現孩子的不良傾向… 有這么多左膀右臂在幫你，何愁做不好班主任。”

李老師認為育人一定要找對方法，就能事半功倍。在她的教育思想引導下，她所帶的班級班風正、學風優，多次被評為“市先進班集體”，“市五四紅旗團支部”， 她多次被評為“班主任示范崗”。

轉益多師，盡顯學識魅力

篇10

劉鳳仙

尊敬的各位領導，各位評委，在座的各位同事們：

大家好。我叫劉鳳仙，來自烈山區法院。今天，我演講的題目是：法官媽媽，法不容情亦有情。

我認為，在這世間，人的嘴唇所能發出的最甜美的聲音，就是母親，最美好的呼喚，就是"媽媽".媽媽，世間最美好最神圣的字眼。所有的孩子都渴望得到媽媽的愛。可是，我們還必須承認，人這一生，的確是有些不公平的。有的人，一出生就含著金鑰匙，有著父母的疼愛，有的人，連爸媽都沒有。

然而，在烈山區一些留守兒童的世界里，他們又是不幸中的幸運者，因為，他們擁有著一群特別的"法官媽媽".這群法官，在工作中，奮戰在一線，神圣而莊嚴；工作外，他們把無私的愛全部奉獻給留守兒童。這份真摯的愛，不但溫暖了孩子，也深深溫暖了法律外的社會。

"法官媽媽"之稱始于2007年一次愛心媽媽結對活動。當時，女法官們在與留守兒童互動的過程中，都玩的很開心。審管辦主任周繼紅卻在角落里聽到了一個稚嫩的童聲輕生問："阿姨，我能叫你媽媽嗎？"循聲望去，一個帶著羞澀的姑娘用熱切的眼神看著她。"當然可以啊，從今天起，你就是我的寶貝。" 沒想到，這名留守女童當時就高興地喊了起來："我有媽媽了，我有法官媽媽了！"聽到孩子那真誠的呼喊，周繼紅的眼睛濕潤了。這是一群多么單純的孩子啊，因為種種原因，沒了父母，或者一年都見不到幾次父母。他們，是多么渴望有一個媽媽能在自己孤獨、哭泣的時候，緊緊的抱著自己。當時，所有在場的女法官們都流淚了，她們決定，一定要做這些孩子們的法官媽媽。就這樣，法官媽媽的稱呼在烈山區的群眾之中傳開了。

韓秀華，烈山區法院審委會專職委員。有一次，韓專委去看望古饒鎮一個7歲的小女孩。父母在浙江打工的她沉默寡言。新書包、文具盒、課外書擺在面前，女孩，咬著嘴唇，一聲不吭。韓秀華拿出兩只粉色的小兔子發卡，又拿出一把小梳子："來，小姑娘，我給你來扎小辮。"女孩忍不住哭了。"媽媽在家時，也給我梳頭，也給我扎小辮。奶奶不會。""媽媽不在時，就把我當媽媽，好不好？下次來看你，我給你帶最漂亮的蝴蝶結！"韓秀華將女孩摟在懷里，輕輕的說。

母愛，是一種堅持。10年來，烈山區法院的"法官媽媽"的隊伍不斷壯大。一些男法官也加入了她們的隊伍，副院長魯東、政治處主任陳衛國、紀檢組長周繼平，……冬季，到南元村為留守的孩子們送去手套、棉衣；春節，為趙灘村孩子送元宵、燈籠；節假日，接青谷小學、鳳凰小學留守兒童到礦山博物館參觀；"六一",與結對孩子聯歡，游相山……

法律是剛性的，而法官卻是柔情的。"法官媽媽"們在法不容情的同時卻做到法外有情，正是這真誠的關愛，讓冰冷的法律有了溫度。

媽媽是美麗的，而這群法官媽媽身上的美麗則又更加超凡脫俗，她們身上沒有色彩絢麗的衣著，一身挺括地法官制服襯托著莊嚴的凜然；她們的臉上沒有濃施粉黛，即使額頭上的汗滴也流淌著奉獻的甘甜；她們沒有披金掛銀的裝飾，胸前的天平就是她們無價的珍寶。她們用柔情溫暖呵護著那些羸弱無助的幼小心靈，用大愛為孩子們撐起一片晴朗的天空。

韓紅曾經在一首歌里這樣唱道：

如果前世 沒有約定

今生的你，怎么會給我一個家。

而我們烈山區法院的法官媽媽們，用這含辛茹苦卻甘之如飴的11年，告訴了世人：

我們珍惜這今生的緣分，

你心中的傷疤，

請讓我用愛將它融化。

你小小的身子，不應在風雨中長大，

自從你喊了我一聲 媽媽，

我就要牽著你的手 給你一個家。

一聲媽媽一生情，

我是你的法官媽媽，

我要用我的所有，