發達國家繼續教育模式及啟示

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近年來，我國在促進經濟平穩較快發展的同時不斷完善教育體制，加強對教育、科技、文化等事業的投入，提出構建學習型社會和構建終身學習體系的目標。培養人才的形式有多種，除了在各級各類學校中進行系統教育外，還可采取業余教育，脫產或不脫產的培訓班、研討班等式，利用成人教育、業余教育、網絡教育等條件提倡并鼓勵自學成材?，F階段，我國大力提倡并推進繼續教育和終身教育理念，進一步提升人才培養質量，對提升國家發展戰略的服務能力起到積極作用。由于我國人才培養模式處于初級階段和探索階段，因此非常有必要借鑒國外繼續教育培養人才模式。很多國家在開展繼續教育進程中積極探索教育教學改革，推行新的人才培養模式，形成諸多值得借鑒的教育經驗。所以，梳理這些成功經驗和教育模式，對進一步促進我國繼續教育事業，完善人才培養模式具有重要啟示。

一、發達國家的繼續教育人才培養模式

人才培養是指對人才進行教育、培訓的過程。被選拔的人才需要經過培養訓練，才能滿足社會各個崗位的需求。同樣，繼續教育人才培養模式是完善教育質量保障體系的重要組成部分，得到諸多國家重視。下面介紹美國、日本等國的繼續教育人才培養模式：1.美國的繼續教育一是以企業或機關部門組織對本單位成員的繼續教育活動；二是由美國行業協會組織的繼續教育活動；第三是社區學院。2.日本的繼續教育以專項人才培養計劃為核心，個性化教育與國際交流合作共同推動進行繼續教育人才培養。日本重視繼續教育在提高本國綜合國力和科技進步中的作用，將繼續教育的理念融入學校、企業、社會各行業中，形成全面繼續教育模式，最大限度地滿足社會發展及經濟建設需要。日本在開展專項人才培養計劃的同時提倡個性化教育培訓管理模式，以受教育者的實際情況制定可行性的教學計劃。除此之外，日本在繼續教育人才培養模式中融入國際化的交流和合作，為培養現代化、國際化人才奠定良好條件。

二、發達國家繼續教育人才培養模式分析

從上述美國、日本等國家進行繼續教育人才培養采用的不同模式可以看到，要提升人才質量，梳理繼續教育的人才培養機制和模式非常有必要，從而達到提升國家發展戰略，增強國際影響力的目的。具體表現在以下幾個方面：1.先進的教育理念是繼續教育人才培養的重要部分。從教育學角度分析，教育發展的理想性、精神性和穩定性是教育的價值追求，核心內容是培養出什么樣的人。2.規范立法制度。完善的立法制度是保證繼續教育人才培養質量的重要保障。為了促使繼續教育順利開展，大部分國家通過完善立法制度，結合本國的教育體制確立繼續教育的目標、地位及途徑。另外，規范立法制度可促使繼續教育逐漸制度化、發達國家繼續教育培養模式研究及其啟示武漢大學水利水電學院張慧蕓摘要：本文探究美日等發達國家繼續教育的人才培養模式，總結經驗，為我國繼續教育改革提供借鑒和啟示，希望通過研究進一步拓寬我國繼續教育的國際視野，建立我國繼續教育培養模式的國際平臺，推動我國教育事業不斷發展與國際影響力。關鍵詞：發達國家繼續教育人才培養模式啟示文章編號：ISSN2095-6711/Z01-2017-06-0073法制化、規范化。3.確保經費充足。為了實現繼續教育人才培養的可持續發展目標，規范法律體制的同時還需要在經費方面積極提供支撐，確保繼續教育順利開展。國外以民間集資、個人投資、政府投資等多渠道籌集繼續教育經費，在很大程度上保證繼續教育的投入，促進人才培養模式不斷完善。4.提倡靈活的教學方式。進行繼續教育人才培養時，根據成人學習的特殊性及崗位需求開展靈活的教學方式。成人教育的內容應呈現個別化特征，做到因材施教，提升學員學習效率。5.加強國際合作，進行資源共享。經濟全球化影響下，科學技術和信息技術的迅猛發展，引發人才的國際化需求，在很大程度上推動國際化教育進程。很多國家通過國際交流、資源共享等形式進行人才、信息、技術互動，形成國際化教育平臺，為促進繼續教育人才的成長提供積極作用。

三、國外繼續教育人才培養模式的啟示

通過上述發達國家繼續教育人才培養模式分析可知，繼續教育是新時期教育發展的需要，是社會發展和提高國際競爭力的需要。由于我國繼續教育比其他國家晚，繼續教育人才培養模式處于發展階段和探索階段。借鑒國外繼續教育人才培養模式十分有必要。與此同時，結合我國教育現狀，靈活運用、取長補短，保證人才培養工作順利進行。從上述分析研究可以得到以下啟示：1.明確繼續教育的理念。首先，轉變教育理念，加深對繼續教育的認識。其次，樹立明確的教育理念，以適應、滿足我國經濟發展和提高國際競爭力的需求。最后，以多元化的教育格局形成新的辦學體系，與學校、企業、社區等多個組織進行合作。2.全面建立繼續教育的法制化制度。以法律的形式規范繼續教育的發展，詳細規定相關組織在進行繼續教育活動中的權力、義務、經費及內容等。此外，進一步加強繼續教育的法制監督管理，由檢查組織定期對法律法規的執行情況進行檢查，有助于保障繼續教育人才培養工作的順利進行。3.進行繼續教育教學改革。教學改革是創新繼續教育人才培養模式和完善繼續教育人才培養質量的重要保障。在此過程中，要將繼續教育理念和教育指導思想貫穿其中，通過優化課程體系、創新教學手段、開展個性化教學方法等進一步滿足不同人才的學習要求，使其達到培養目的。4.與國際接軌。我國要主動與先進國家進行交流和共享，吸收并借鑒先進國家開展繼續教育人才培養的教育思想、辦學理念、教學方法，提升繼續教育的國際水平。不斷拓寬國際視野，建立國際化教育平臺，實現更全面的人才培養教育模式。

四、結束語

綜上所述，為了進一步完善和創新我國人才培養模式，加快發展繼續教育的步伐，借鑒和吸收國外繼續教育人才培養模式非常有必要。本文以美國、日本為例，闡述不同國家在繼續教育人才培養方面所開展的模式，發揮其啟示作用和借鑒意義，為推動我國人才培養提供積極影響。

總之，我們要結合自身的教育體制，主動探索國際化的交流和合作，重視現代化人才培養，滿足社會各個行業的崗位需求，提升國際競爭力，確保國家發展的服務能力。

作者:張慧蕓 單位:武漢大學水利水電學院

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