馬克思主義理論在高校教育的作用

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馬克思主義不僅是20世紀引導我國革命先驅取得大革命成功的重要指導思想，同時也是21世紀我國建設中國特色社會主義的重要指導思想。而高校是國家人才匯集的一個主陣地，文化強國戰略也需要從我國的高校入手。基于此，本文以馬克思主義理論在高校教育中的文化引導作用為中心，分三部分展開了細致的分析探討，旨在提供一些理論參考。

一、培養國家核心價值

馬克思主義理論在高校教育中的文化引導作用首先體現在培養國家核心價值，提升國家文化軟實力上。具體而言，主要體現在三個方面：（1）有助于推動我國高校的社會主義核心價值體系的建設。高校可利用中國化的馬克思主義理論進行自身的文化建設工作，以文化為路徑和載體，實現對人民的文化教育工作和全黨的武裝工作；（2）有助于強化建設高校的哲學社會科學創新發展體系，而在這個過程中高校自身需要發揮出文化的傳承和文化創新的作用，文化教育和凝聚的作用以及文化引領和輻射的作用，切實保障馬克思主義理論的文化建設引導作用；（3）在馬克思主義理論的引導下還需高校注重在思想政治理論課程體系的建設力度，通過思想政治理論課課程建設、哲學社會科學課程的建設以及高校社會實踐課程的建設[1]，大力推進我國高校的社會主義核心價值體系的建設。

二、創建校園文化品牌

馬克思主義理論在高校教育中的文化引導作用同時也體現在創建校園文化品牌，唱響國家文化主旋律上。具體而言，也主要體現在三個方面：（1）高校在校園文化品牌的建設上，需要在馬克思主義理論的指導下，遵循先進文化發展的客觀規律，不斷進行高校校園文化建設形式和內容的創新。堅持為人民服務，為社會主義服務的大方向，循序漸進地進行校園文化的建設；（2）所有高校均在馬克思主義理論指導下進行校園文化的建設，有利于高校間達成一個文化建設的品牌共識。而在這個過程中，首先需要高校在校園文化的建設上遵從于實事求是的基本原則，同時也將與時俱進的精神弘揚其中；（3）在馬克思主義理論的指導下，高校可秉持“育人為本，德育為先”的文化建設理念，在各類校園慶典文化活動中，明確校園文化的基本價值和導向所在，要富含政治性和思想性，避免低俗化和庸俗化[2]。

三、打造網絡宣傳平臺

馬克思主義理論在高校教育中的文化引導作用還體現在高校打造網絡宣傳平臺，掌握文化領導權之上。具體而言，主要體現在三個方面：（1）在基于馬克思主義理論下的校園文化建設上，需要充分應用目前的信息技術，贏得師生對文化建設的支持度，具體而言需要在文化建設中密切關注大學生的興趣變化和成長趨勢，其次還需要使用先進的信息技術去驗證馬克思主義理論的正確性；最后還需要充分發揮出高校教師的建設主導作用；（2）需要在高校中建立一個高校馬克思主義理論的網絡平臺資源庫，通過快速的信息傳媒技術，讓高校的師生及時獲取最新的國家在馬克思主義理論上的研究成果，同時也通過網絡平臺的高覆蓋率來抵擋西方文化的思想入侵，此外還可以依托互聯網，在信息傳遞上占據制高點，不斷向學生傳播馬克思主義理論的名人研究成果，保障高校文化建設的有效性；（3）在馬克思主義理論的引導下，不斷強化高校在網絡上的思想輿論管理和引導工作，創建完善的管理制度，切實保障高校文化建設網絡平臺的內容健康[3]。隨著我國經濟的快速發展，在世界范圍內取得了巨大的成就，但是目前我國卻在軟實力的建設上存在著一些不足之處。

高校作為我國人才的培養基地，自然是我國實現文化強國的主戰地，而在高校的文化建設上馬克思主義理論在培養國家核心價值、創建校園文化品牌、打造網絡宣傳平臺三個方面都有十分明顯的引導作用。因此在我國高校的文化建設中，有必要進一步深化馬克思理論在文化引導方面的作用，不斷提升我國高校的文化建設水平。

作者:鄭興碧 單位:貴州財經大學

參考文獻：

［1］王曉云.文化轉型視域下的馬克思主義時代化［J］.武漢理工大學學報（社會科學版），2012，25（3）：398-402.

［2］許青春.中國特色社會主義理論體系的傳統文化基礎研究［D］.山東大學，2012.

［3］劉世衡.文化軟實力視域下的馬克思主義中國化歷程［J］.湖南社會科學，2014（3）：54-57.