大數(shù)據(jù)卓越人才培養(yǎng)模式與實(shí)踐

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摘要:基于“新工科”理念和“新財(cái)經(jīng)”視角，針對(duì)“數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)”專(zhuān)業(yè)，在學(xué)數(shù)據(jù)通用基礎(chǔ)理論和關(guān)鍵技術(shù)的基礎(chǔ)上，以金融領(lǐng)域大數(shù)據(jù)應(yīng)用需求為導(dǎo)向，選取綠色金融大數(shù)據(jù)典型應(yīng)用場(chǎng)景案例開(kāi)展特色人才培養(yǎng)。通過(guò)課堂教學(xué)為主的教學(xué)實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生面向財(cái)經(jīng)應(yīng)用領(lǐng)域解決復(fù)雜問(wèn)題的能力，提升學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新素質(zhì)。

關(guān)鍵詞:大數(shù)據(jù)人才;新工科;新財(cái)經(jīng);案例教學(xué)

隨著新一代信息技術(shù)的快速發(fā)展，各行業(yè)的大數(shù)據(jù)應(yīng)用時(shí)代已經(jīng)到來(lái)［1］。在全球范圍內(nèi)，大數(shù)據(jù)人才成為稀缺資源［2］。獵聘在2019年度世界人工智能大會(huì)上了《獵聘2019年中國(guó)AI＆大數(shù)據(jù)人才就業(yè)趨勢(shì)報(bào)告》。報(bào)告指出，人工智能與大數(shù)據(jù)人才在全球范圍內(nèi)呈現(xiàn)嚴(yán)重人才荒，中國(guó)大數(shù)據(jù)人才缺口高達(dá)150萬(wàn)［3］。目前，歐、美、日、韓等國(guó)家已將大數(shù)據(jù)上升為事關(guān)國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力的國(guó)家戰(zhàn)略，對(duì)大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)相關(guān)研究高度重視。我國(guó)從2016年開(kāi)始，教育部批準(zhǔn)設(shè)立“數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)”本科新專(zhuān)業(yè)。2020年開(kāi)始有了畢業(yè)生［4］。目前我國(guó)大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)還處于起步階段，急需開(kāi)展卓越大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)的教學(xué)研究和工程實(shí)踐，以培養(yǎng)卓越大數(shù)據(jù)人才為達(dá)成目標(biāo)，有力支撐我國(guó)大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展［5］。

一、研究思路和教學(xué)實(shí)踐路徑選擇

大數(shù)據(jù)具有很強(qiáng)的領(lǐng)域特征，大數(shù)據(jù)挖掘與分析技術(shù)已運(yùn)用到國(guó)民經(jīng)濟(jì)、社會(huì)管理和科學(xué)研究等各個(gè)領(lǐng)域。利用大數(shù)據(jù)分析尋找復(fù)雜現(xiàn)象下的經(jīng)濟(jì)規(guī)律，對(duì)新經(jīng)濟(jì)發(fā)展和傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)提升做出科學(xué)決策和預(yù)測(cè)值至關(guān)重要。因此，在開(kāi)展卓越大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)教學(xué)和工程實(shí)踐過(guò)程中，以大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向，基于新工科理念［6］，采用“大數(shù)據(jù)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論+應(yīng)用領(lǐng)域基本知識(shí)+細(xì)分方向工程實(shí)踐”的思路深入研究基于案例教學(xué)［7］的大數(shù)據(jù)卓越人才培養(yǎng)模式和教學(xué)實(shí)踐路徑，面向應(yīng)用領(lǐng)域重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生解決復(fù)雜問(wèn)題和實(shí)踐創(chuàng)新能力，是首先需要考慮的問(wèn)題。目前，現(xiàn)代服務(wù)業(yè)領(lǐng)域面臨著新的挑戰(zhàn)，尤其是在疫情常態(tài)化精準(zhǔn)防控條件下，基于大數(shù)據(jù)管理和預(yù)測(cè)的服務(wù)業(yè)發(fā)展模式需要更多的大數(shù)據(jù)人才，這在金融、旅游、餐飲、教育、娛樂(lè)、交通等服務(wù)業(yè)中表現(xiàn)更為突出。以金融服務(wù)業(yè)為例，由于網(wǎng)絡(luò)金融業(yè)務(wù)和服務(wù)方式多樣化，使得金融市場(chǎng)數(shù)據(jù)的整體規(guī)模急劇增大，金融行業(yè)不斷地存儲(chǔ)積累著大量動(dòng)態(tài)變化的、時(shí)間連續(xù)的、多源異構(gòu)的原始數(shù)據(jù)。相較于其他行業(yè)，大數(shù)據(jù)對(duì)金融領(lǐng)域具有更大的潛在價(jià)值。麥肯錫研究顯示，金融業(yè)在大數(shù)據(jù)價(jià)值潛力指數(shù)排行榜中名列前茅。這主要源于大數(shù)據(jù)決策模式對(duì)金融更具針對(duì)性，如銀行發(fā)展模式轉(zhuǎn)型、金融創(chuàng)新等均需充分利用大數(shù)據(jù)技術(shù)的支撐，同時(shí)，金融業(yè)也具備良好的大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)條件［8］。為了使大數(shù)據(jù)卓越人才的培養(yǎng)研究與實(shí)踐工作既不失一般性又彰顯人才的領(lǐng)域特色，本文研究思路是:根據(jù)教育部“新工科”人才培養(yǎng)理念，基于“新工科”理念+“新財(cái)經(jīng)”視角，針對(duì)“數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)”專(zhuān)業(yè)，在學(xué)數(shù)據(jù)通用共性基礎(chǔ)理論和關(guān)鍵技術(shù)的基礎(chǔ)上，以金融領(lǐng)域大數(shù)據(jù)應(yīng)用需求為導(dǎo)向，選取金融大數(shù)據(jù)典型應(yīng)用案例，將大數(shù)據(jù)分析處理技術(shù)應(yīng)用于解決金融服務(wù)中出現(xiàn)的問(wèn)題。強(qiáng)化學(xué)生大數(shù)據(jù)工程實(shí)踐和應(yīng)用創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)。基于案例教學(xué)的大數(shù)據(jù)卓越人才培養(yǎng)模式研究的教學(xué)實(shí)踐路徑:通過(guò)培養(yǎng)方案和課程設(shè)計(jì)來(lái)規(guī)劃大數(shù)據(jù)通用共性基礎(chǔ)理論和關(guān)鍵技術(shù)的學(xué)習(xí)，以課堂教學(xué)為主要實(shí)現(xiàn)形式;通過(guò)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)展工程實(shí)踐活動(dòng)，以精選的金融領(lǐng)域大數(shù)據(jù)項(xiàng)目為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)教學(xué)案例，以多樣化的教學(xué)模式為途徑實(shí)施實(shí)踐教學(xué)過(guò)程，以“新工科”理念為指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用大數(shù)據(jù)技術(shù)，解決金融領(lǐng)域復(fù)雜工程問(wèn)題的創(chuàng)新能力。

二、人才培養(yǎng)目標(biāo)和特色定位

人才培養(yǎng)的目標(biāo)為:堅(jiān)持立德樹(shù)人、德育為先，按照“寬基礎(chǔ)、瞄前沿、重實(shí)踐、求復(fù)合、創(chuàng)模式”的思路，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、良好的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí)，較強(qiáng)的工程實(shí)踐能力，具備計(jì)算機(jī)、數(shù)據(jù)科學(xué)、財(cái)經(jīng)學(xué)科如金融學(xué)等多學(xué)科的基礎(chǔ)理論和知識(shí)，能夠利用大數(shù)據(jù)的技術(shù)與方法解決行業(yè)具體應(yīng)用問(wèn)題，具有一定創(chuàng)新能力、工程實(shí)踐能力、協(xié)作能力和自我發(fā)展能力的高級(jí)應(yīng)用人才。畢業(yè)數(shù)年后能夠成為大數(shù)據(jù)有關(guān)教學(xué)、科研、開(kāi)發(fā)和應(yīng)用領(lǐng)域的技術(shù)骨干。具體能力包括:立場(chǎng)堅(jiān)定、熱愛(ài)祖國(guó)、品德優(yōu)良、責(zé)任感強(qiáng)，能夠吃苦耐勞，具有優(yōu)良的學(xué)術(shù)素養(yǎng);具備扎實(shí)的大數(shù)據(jù)分析技術(shù)基礎(chǔ)，熟悉學(xué)科前沿技術(shù)，具備金融行業(yè)知識(shí)，勝任研究和開(kāi)發(fā)工作;具備掌握大數(shù)據(jù)處理技術(shù)和機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)，具有堅(jiān)實(shí)學(xué)術(shù)基礎(chǔ)和良好的職業(yè)發(fā)展空間;具備外語(yǔ)閱讀與交流能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力、獨(dú)立學(xué)習(xí)能力、工程實(shí)踐與創(chuàng)新能力;具有適應(yīng)社會(huì)與行業(yè)發(fā)展的社會(huì)公德和人文素養(yǎng)。人才培養(yǎng)模式特色定位如下:第一，面向金融應(yīng)用領(lǐng)域。基于“新工科”理念，面向金融應(yīng)用領(lǐng)域?qū)嶋H需求，以大數(shù)據(jù)最新技術(shù)為工具，設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)以學(xué)科交叉為特征的大數(shù)據(jù)卓越人才培養(yǎng)教學(xué)案例，培養(yǎng)大數(shù)據(jù)卓越人才數(shù)據(jù)獲取能力、數(shù)據(jù)處理能力、數(shù)據(jù)分析能力和數(shù)據(jù)展示能力。第二，配置交叉教學(xué)團(tuán)隊(duì)。打破學(xué)科壁壘，促進(jìn)學(xué)科間交叉融合，通過(guò)整合多學(xué)科教學(xué)資源，建設(shè)跨學(xué)科的大數(shù)據(jù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，踐行工程教育的新理念、豐富學(xué)科專(zhuān)業(yè)的新內(nèi)容、構(gòu)建人才培養(yǎng)的新模式、探索高質(zhì)量育人的新途徑，為培養(yǎng)大數(shù)據(jù)卓越人才提供教學(xué)保障。第三，開(kāi)發(fā)深度融合課程。優(yōu)化課程體系設(shè)置，將計(jì)算機(jī)與財(cái)經(jīng)學(xué)科的相關(guān)課程有機(jī)結(jié)合，滿(mǎn)足行業(yè)對(duì)交叉復(fù)合型人才的知識(shí)要求和能力要求。第四，“采用典型金融案例”教學(xué)。通過(guò)實(shí)施案例教學(xué)，改革現(xiàn)有的培養(yǎng)模式和教學(xué)方法。基于“新工科理念”創(chuàng)新形成以解決問(wèn)題為導(dǎo)向的、多學(xué)科交叉的、典型案例實(shí)踐教學(xué)的大數(shù)據(jù)卓越人才培養(yǎng)途徑。第五，構(gòu)建產(chǎn)教融合模式。與大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和財(cái)經(jīng)領(lǐng)域的實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，協(xié)同育人，通過(guò)課題研究、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、崗位實(shí)習(xí)等方式突出財(cái)經(jīng)領(lǐng)域應(yīng)用特色的訓(xùn)練，著力培養(yǎng)學(xué)生面向財(cái)經(jīng)領(lǐng)域問(wèn)題的實(shí)踐創(chuàng)新能力。

三、財(cái)經(jīng)領(lǐng)域大數(shù)據(jù)卓越人才培養(yǎng)方案

財(cái)經(jīng)領(lǐng)域大數(shù)據(jù)卓越人才培養(yǎng)方案，體現(xiàn)在大數(shù)據(jù)相關(guān)學(xué)科基礎(chǔ)理論和大數(shù)據(jù)通用關(guān)鍵技術(shù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行金融領(lǐng)域教學(xué)案例應(yīng)用“實(shí)戰(zhàn)”訓(xùn)練;體現(xiàn)在學(xué)科交叉重鑄課程體系和教學(xué)內(nèi)容，師資融合和先進(jìn)的教學(xué)實(shí)驗(yàn)環(huán)境支撐;體現(xiàn)在教學(xué)過(guò)程中，采用全新教學(xué)方式、教學(xué)方法和教學(xué)模式上。達(dá)成的目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生跨學(xué)科、多視角的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力，為德才兼?zhèn)涞拿嫦蜇?cái)經(jīng)領(lǐng)域的大數(shù)據(jù)卓越人才素養(yǎng)養(yǎng)成奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。財(cái)經(jīng)領(lǐng)域大數(shù)據(jù)卓越人才畢業(yè)要求。根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)，畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個(gè)方面的知識(shí)、能力和素質(zhì):第一，專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面。掌握必備的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、數(shù)學(xué)、金融學(xué)基本原理與方法;掌握大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈、云計(jì)算及人工智能等技術(shù)的基本原理和初步應(yīng)用。第二，專(zhuān)業(yè)能力方面。具備應(yīng)用大數(shù)據(jù)技術(shù)進(jìn)行金融行業(yè)數(shù)據(jù)分析與挖掘、算法設(shè)計(jì)及建模能力;具備利用大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)手段解決行業(yè)相關(guān)問(wèn)題的能力。第三，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)方面。具備求實(shí)創(chuàng)新意識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)素養(yǎng);具有科技意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，能夠分析解決復(fù)雜領(lǐng)域問(wèn)題。專(zhuān)業(yè)素質(zhì)能力模型見(jiàn)圖1。第四，領(lǐng)域知識(shí)方面。大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用具有很強(qiáng)的領(lǐng)域特征，除學(xué)科的相關(guān)知識(shí)，還需要具備此財(cái)經(jīng)應(yīng)用領(lǐng)域的背景知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生掌握該領(lǐng)域大數(shù)據(jù)采集、管理、分析、決策的綜合能力。選擇“財(cái)經(jīng)類(lèi)案例”實(shí)施教學(xué)是圖1專(zhuān)業(yè)素質(zhì)能力模型財(cái)經(jīng)領(lǐng)域大數(shù)據(jù)卓越人才培養(yǎng)的重要方法和途徑。

四、財(cái)經(jīng)領(lǐng)域大數(shù)據(jù)卓越人才培養(yǎng)課程設(shè)置

財(cái)經(jīng)領(lǐng)域大數(shù)據(jù)卓越人才培養(yǎng)應(yīng)通過(guò)課程設(shè)置體現(xiàn)出“大數(shù)據(jù)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論+應(yīng)用領(lǐng)域基本知識(shí)+細(xì)分方向工程實(shí)踐”的培養(yǎng)思路、達(dá)成目標(biāo)和實(shí)施路徑。為財(cái)經(jīng)領(lǐng)域德才兼?zhèn)涞拇髷?shù)據(jù)卓越人才素養(yǎng)養(yǎng)成奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。課程設(shè)置詳見(jiàn)圖2。專(zhuān)業(yè)核心課程主要包括:數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概論、操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。專(zhuān)業(yè)核心課程的學(xué)習(xí)旨在將計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)等計(jì)算機(jī)系統(tǒng)基礎(chǔ)知識(shí)與方法，用于復(fù)雜大數(shù)據(jù)工程問(wèn)題的系統(tǒng)認(rèn)知、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)與應(yīng)用。將計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)等計(jì)算機(jī)系統(tǒng)基礎(chǔ)原理，用于復(fù)雜大數(shù)據(jù)工程問(wèn)題的識(shí)別與表達(dá)，以獲得有效結(jié)論;綜合運(yùn)用數(shù)據(jù)科學(xué)和大數(shù)據(jù)技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)行復(fù)雜大數(shù)據(jù)工程問(wèn)題的整體研究，就全局的功能或性能問(wèn)題設(shè)計(jì)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)方案，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，并通過(guò)信息綜合得到合理有效的結(jié)論。專(zhuān)業(yè)主干課程主要包括:大數(shù)據(jù)技術(shù)基礎(chǔ)、大數(shù)據(jù)應(yīng)用開(kāi)發(fā)技術(shù)、虛擬化技術(shù)、分布式數(shù)據(jù)庫(kù)、數(shù)據(jù)挖掘與機(jī)器學(xué)習(xí)、大數(shù)據(jù)應(yīng)用綜合實(shí)踐、經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、金融學(xué)。專(zhuān)業(yè)主干課程的學(xué)習(xí)旨在將大數(shù)據(jù)平臺(tái)技術(shù)、大數(shù)據(jù)分析技術(shù)等大數(shù)據(jù)專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)，用于大數(shù)據(jù)系統(tǒng)的規(guī)劃與設(shè)計(jì)、部署與開(kāi)發(fā)、運(yùn)行與管理;基于大數(shù)據(jù)平臺(tái)技術(shù)、虛擬化等技術(shù)，就復(fù)雜大數(shù)據(jù)工程系統(tǒng)中涉及的大數(shù)據(jù)處理平臺(tái)功能或性能問(wèn)題進(jìn)行研究，并設(shè)計(jì)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)方案，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，并對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行合理的解釋;運(yùn)用大數(shù)據(jù)平臺(tái)和大數(shù)據(jù)智能分析的基本原理，進(jìn)行復(fù)雜大數(shù)據(jù)工程問(wèn)題的識(shí)別與表達(dá)。專(zhuān)業(yè)選修課程主要包括:深度學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、大數(shù)據(jù)與R語(yǔ)言、數(shù)字電子技術(shù)、Spark大數(shù)據(jù)分析、大數(shù)據(jù)可視化技術(shù)、軟件設(shè)計(jì)模式與體系結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)采集與網(wǎng)絡(luò)爬蟲(chóng)、文本數(shù)據(jù)分析、機(jī)器視覺(jué)、投資學(xué)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融風(fēng)險(xiǎn)管理。專(zhuān)業(yè)選修課程的學(xué)習(xí)旨在將數(shù)學(xué)知識(shí)、方法與思想，用于大數(shù)據(jù)工程過(guò)程中所需要的抽象思維和邏輯分析;通過(guò)文獻(xiàn)與信息資源的收集、研究與分析，以獲得解決復(fù)雜大數(shù)據(jù)工程問(wèn)題的有效結(jié)論。基于大數(shù)據(jù)分析中的數(shù)學(xué)原理、機(jī)器學(xué)習(xí)算法、金融學(xué)等知識(shí)，就復(fù)雜大數(shù)據(jù)工程系統(tǒng)中涉及的領(lǐng)域性功能或性能問(wèn)題進(jìn)行研究，設(shè)計(jì)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)方案，并對(duì)結(jié)果和數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和總結(jié)。

五、財(cái)經(jīng)領(lǐng)域大數(shù)據(jù)卓越人才培養(yǎng)教學(xué)案例開(kāi)發(fā)

秉承科研反哺教學(xué)的理念，精選財(cái)經(jīng)領(lǐng)域的科研項(xiàng)目，如教育部“數(shù)啟科教智見(jiàn)未來(lái)”產(chǎn)教聯(lián)合基金項(xiàng)目“大數(shù)據(jù)分析處理技術(shù)及其在綠色金融領(lǐng)域應(yīng)用研究”，河北省高等教育教學(xué)改革研究與實(shí)踐項(xiàng)目“基于案例教學(xué)的大數(shù)據(jù)卓越人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐”等為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)教學(xué)案例，培養(yǎng)學(xué)生解決復(fù)雜工程問(wèn)題能力，強(qiáng)化學(xué)生大數(shù)據(jù)工程實(shí)踐和應(yīng)用創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)大數(shù)據(jù)卓越人才的培養(yǎng)目標(biāo)。綠色金融是指金融運(yùn)行是建立在以保護(hù)和完善生態(tài)環(huán)境為前提，以支持生態(tài)環(huán)境維護(hù)與改善為目標(biāo)，以經(jīng)濟(jì)效益和環(huán)境效益相融合為結(jié)果的金融資源集聚與分配的過(guò)程。真正的綠色金融體系一旦成立起來(lái)，應(yīng)對(duì)企業(yè)促進(jìn)生態(tài)環(huán)境健康發(fā)展的行為進(jìn)行量化和評(píng)估，借助自然資本和生態(tài)大數(shù)據(jù)，使企業(yè)自己的價(jià)值獲得提升，也為股東創(chuàng)造價(jià)值，同時(shí)為金融服務(wù)創(chuàng)造價(jià)值。綠色金融大數(shù)據(jù)分析案例包含一系列面向金融行業(yè)大數(shù)據(jù)的分析與處理技術(shù)，本案例通過(guò)金融行業(yè)協(xié)會(huì)和企業(yè)合作獲取數(shù)據(jù)使用權(quán)限，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)綠色信貸數(shù)據(jù)、證券數(shù)據(jù)、保險(xiǎn)數(shù)據(jù)的分析和管理能力。綠色金融大數(shù)據(jù)分析案例可劃分為如下三個(gè)方面。1．金融數(shù)據(jù)的清洗和融合技術(shù)，建立金融數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)。將環(huán)境、金融、商業(yè)、信用等領(lǐng)域的實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)采集和處理，并融入大數(shù)據(jù)評(píng)價(jià)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)真正意義上的大數(shù)據(jù)支撐;通過(guò)對(duì)海量金融數(shù)據(jù)的研究，結(jié)合綠色金融應(yīng)用需求，構(gòu)建金融數(shù)據(jù)聚融的綠色金融數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)。采取綠色金融數(shù)據(jù)預(yù)處理和綠色金融用戶(hù)數(shù)據(jù)分析以及綠色金融數(shù)據(jù)分析方法，設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)綠色金融數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)。金融數(shù)據(jù)的清洗和融合技術(shù)包括綠色金融數(shù)據(jù)采集、多種類(lèi)型金融相關(guān)數(shù)據(jù)融合、綠色金融數(shù)據(jù)處理三部分。2．根據(jù)金融行業(yè)用戶(hù)需求進(jìn)行分析與處理，建立金融企業(yè)用戶(hù)行為模型。得益于互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等技術(shù)的不斷創(chuàng)新與推廣應(yīng)用，基于累計(jì)的客戶(hù)信息資料，利用大數(shù)據(jù)技術(shù)挖掘客戶(hù)的消費(fèi)習(xí)慣，著力設(shè)計(jì)出具有定制化的金融產(chǎn)品。根據(jù)企業(yè)的生產(chǎn)、流通、運(yùn)營(yíng)、財(cái)務(wù)、銷(xiāo)售和客戶(hù)數(shù)據(jù)、相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈上下游等數(shù)據(jù)等構(gòu)建企業(yè)客戶(hù)畫(huà)像，通過(guò)打通內(nèi)部和外部數(shù)據(jù)獲得完整的客戶(hù)拼圖，從而詳細(xì)了解客戶(hù)的多方面信息。建立金融企業(yè)用戶(hù)行為模型有利于為優(yōu)質(zhì)客戶(hù)提供精準(zhǔn)高質(zhì)量服務(wù)。在精準(zhǔn)客戶(hù)識(shí)別的基礎(chǔ)上，支持優(yōu)質(zhì)客戶(hù)在技術(shù)改造升級(jí)、研發(fā)能力提高、綠色低碳發(fā)展等方面的業(yè)務(wù)需求，促進(jìn)企業(yè)轉(zhuǎn)型與技術(shù)升級(jí)，有效促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的綠色可持續(xù)發(fā)展。3．基于綠色金融指標(biāo)體系，進(jìn)行金融企業(yè)信用與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估。構(gòu)建綠色金融指標(biāo)體系可以推動(dòng)綠色信貸與行業(yè)信貸政策的有機(jī)融合，促進(jìn)金融機(jī)構(gòu)有效抓住機(jī)遇，提高發(fā)展綠色金融的內(nèi)在動(dòng)力，加大綠色金融產(chǎn)品的創(chuàng)新力度，為新型的綠色經(jīng)濟(jì)融資模式提供數(shù)據(jù)支撐。基于已有數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)，依據(jù)或參考成熟先進(jìn)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)方法，以第三方評(píng)估和評(píng)級(jí)機(jī)構(gòu)視角，培養(yǎng)學(xué)生提供公益性和商業(yè)性咨詢(xún)和評(píng)價(jià)服務(wù)的職業(yè)能力。在信用管理、風(fēng)險(xiǎn)可控方面，充分利用大數(shù)據(jù)在客戶(hù)信用分析方面的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，利用海量數(shù)據(jù)資料做好融資客戶(hù)的信用評(píng)價(jià)與跟蹤分析，基于專(zhuān)業(yè)化分析技術(shù)強(qiáng)化金融風(fēng)險(xiǎn)管理。及時(shí)跟蹤分析綠色經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)與特點(diǎn)，適時(shí)研判“綠色金融”發(fā)展過(guò)程中存在的信貸風(fēng)險(xiǎn)臨界點(diǎn)，結(jié)合傳統(tǒng)金融經(jīng)驗(yàn)去主動(dòng)識(shí)別借款方的環(huán)保風(fēng)險(xiǎn)。

六、結(jié)語(yǔ)

本文主要研究面向財(cái)經(jīng)領(lǐng)域的大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)模式。基于“新工科”理念+“新財(cái)經(jīng)”視角，采用“大數(shù)據(jù)專(zhuān)業(yè)相關(guān)基礎(chǔ)理論+應(yīng)用領(lǐng)域基本知識(shí)+細(xì)分方向工程實(shí)踐”的思路，深入研究基于案例教學(xué)的大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)模式和教學(xué)實(shí)踐路徑。在學(xué)數(shù)據(jù)專(zhuān)業(yè)相關(guān)理論和關(guān)鍵技術(shù)的基礎(chǔ)上，面向財(cái)經(jīng)領(lǐng)域，利用綠色金融大數(shù)據(jù)案例開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生面向財(cái)經(jīng)領(lǐng)域解決復(fù)雜問(wèn)題的能力，提升學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新素質(zhì)。

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作者:王素貞 忽麗莎 孫潔麗 單位:河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)信息技術(shù)學(xué)院