大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐報(bào)告范文

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篇1

關(guān)鍵詞：高職院校：會(huì)計(jì)專業(yè)：轉(zhuǎn)型發(fā)展

一、會(huì)計(jì)專業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展的必要性

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型不斷深化，供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革不斷推進(jìn)，以“新零售、共享經(jīng)濟(jì)、社交化”等為代表的新的商業(yè)模式不斷創(chuàng)新，這些新的商業(yè)模式它是以價(jià)值創(chuàng)造為靈魂，以客服需求為中心，以企業(yè)聯(lián)盟為載體，以應(yīng)變速度為關(guān)鍵，以新型網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)，對(duì)會(huì)計(jì)核算的內(nèi)容、會(huì)計(jì)核算的方法和手段、會(huì)計(jì)管理運(yùn)行機(jī)制和會(huì)計(jì)文化的傳承都產(chǎn)生了深刻的影響。以“互聯(lián)網(wǎng)+”、大數(shù)據(jù)、人工智能、區(qū)塊鏈等為代表的信息技術(shù)進(jìn)一步推動(dòng)企業(yè)組織變革和效率提升，為企業(yè)財(cái)務(wù)轉(zhuǎn)型提供了最為有利的武器。會(huì)計(jì)的第三次革命悄然而至，會(huì)計(jì)人才新需求正在發(fā)生顛覆性的變革，企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)人員的管理能力有了更高的要求。在這種經(jīng)濟(jì)新形態(tài)下，除了一些財(cái)經(jīng)類專科院校以外，大部分綜合類高職院校的的會(huì)計(jì)專業(yè)招生在近些年開始出現(xiàn)了逐漸下滑的趨勢(shì)，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)的發(fā)展陷入了前所未有的困境，傳統(tǒng)“賬房先生求職難”的現(xiàn)狀如何改變？是不是真的像社會(huì)上有些人所說：“未來的社會(huì)發(fā)展不需要會(huì)計(jì)”了呢？學(xué)者們紛紛開始研究探討。其實(shí)不然，新經(jīng)濟(jì)業(yè)態(tài)的發(fā)展不是不需要會(huì)計(jì)，而是需要改變會(huì)計(jì)發(fā)展的方向，拓寬會(huì)計(jì)的服務(wù)職能，提升會(huì)計(jì)在企業(yè)發(fā)展中的地位。傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)強(qiáng)調(diào)的是對(duì)企業(yè)日常發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，在國(guó)家公認(rèn)的會(huì)計(jì)原則指導(dǎo)下，按照專門方法和程序進(jìn)行核算，定期編制財(cái)務(wù)報(bào)表，主要向與企業(yè)有經(jīng)濟(jì)利害關(guān)系的團(tuán)體和個(gè)人報(bào)告，使之了解企業(yè)的償債能力、盈利能力和營(yíng)運(yùn)能力等情況，因此，人們將財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)稱之為“外部會(huì)計(jì)”。顯然這種會(huì)計(jì)模式已不適應(yīng)當(dāng)前的新經(jīng)濟(jì)業(yè)態(tài)，大數(shù)據(jù)、云計(jì)算和區(qū)塊鏈這些信息技術(shù)的出現(xiàn)要求我們的會(huì)計(jì)不能再僅僅停留在服務(wù)外部利益集團(tuán)、簡(jiǎn)單做事后的會(huì)計(jì)核算，而是要求它向內(nèi)部的管理服務(wù)職能轉(zhuǎn)化，側(cè)重于為企業(yè)內(nèi)部的經(jīng)營(yíng)決策和管理服務(wù)，能針對(duì)決策和管理過程中遇到的特定問題、運(yùn)用靈活多樣的方法加以權(quán)衡對(duì)比，然后向企業(yè)內(nèi)部決策和管理部門提供有關(guān)價(jià)值控制的信息資料，幫助他們有效地實(shí)施預(yù)測(cè)、決策、控制和考核。由此可見，不是未來的經(jīng)濟(jì)發(fā)展不需要會(huì)計(jì)，而是需要更高層次的會(huì)計(jì)人員，這也是目前高職院校培養(yǎng)的會(huì)計(jì)人才為什么在就業(yè)時(shí)屢屢受挫的重要原因。高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)的發(fā)展要想在未來的人才競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)上爭(zhēng)取一席之地，那就必須及時(shí)調(diào)整思路，明確發(fā)展方向，重構(gòu)課程體系，充分認(rèn)清轉(zhuǎn)型的必要性。

二、目前會(huì)計(jì)專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及存在的問題

（一）政府層面

《會(huì)計(jì)行業(yè)中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃》（2010-2020）指出，傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)執(zhí)業(yè)重心正經(jīng)歷由以核算為主的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)向參與戰(zhàn)略管理和流程優(yōu)化的管理會(huì)計(jì)轉(zhuǎn)型的過程中，這一轉(zhuǎn)型體現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)的變革以及社會(huì)對(duì)人才的需求。從知識(shí)水平到能力水平的變化，使得會(huì)計(jì)職業(yè)的角色功能必須做出必要的改革和重新定位。2014年，財(cái)政部全面啟動(dòng)管理會(huì)計(jì)體系建設(shè)，隨后兩年內(nèi)陸續(xù)無線《管理會(huì)計(jì)案例索引》和《管理會(huì)計(jì)實(shí)踐索引》，這些政策的相繼出臺(tái)，標(biāo)志著管理會(huì)計(jì)時(shí)代的到來，但是目前國(guó)內(nèi)管理會(huì)計(jì)人才缺口較大。

（二）學(xué)校層面

目前，在全國(guó)1400多所高職院校還難以找到一份較為成熟的管理會(huì)計(jì)方向的人才培養(yǎng)方案，且大部分高職院校在課程設(shè)置也上僅僅是開設(shè)了一門管理會(huì)計(jì)課程，他們所使用的教材也是和20世紀(jì)80年代的教材體系大同小異，沒有本質(zhì)上的變化。與傳統(tǒng)會(huì)計(jì)相比，管理會(huì)計(jì)技能大賽影響力不大，技能競(jìng)賽平臺(tái)有待升級(jí)。高職院校中擁有管理會(huì)計(jì)師資格和海外學(xué)習(xí)背景的教師鳳毛麟角，對(duì)學(xué)生而言，學(xué)習(xí)管理會(huì)計(jì)未來能做什么崗位和職位，教師缺乏應(yīng)有的認(rèn)識(shí)和引導(dǎo)。

（三）企業(yè)層面

根據(jù)網(wǎng)調(diào)數(shù)據(jù)顯示，歐美頂尖公司財(cái)務(wù)部85%的會(huì)計(jì)人員從事管理會(huì)計(jì)工作，從事賬務(wù)處理會(huì)計(jì)工作的人員只有15%。相比而言，我國(guó)的企業(yè)基本相反，公司財(cái)務(wù)部?jī)?nèi)部做管理會(huì)計(jì)職能的人員不到10%，絕大部分會(huì)計(jì)人員任然從事低端的賬務(wù)處理。根據(jù)財(cái)政部數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示：我國(guó)1700萬持證會(huì)計(jì)人員中，核算型人員比例高達(dá)近90%，僅僅有10%的會(huì)計(jì)屬于管理型會(huì)計(jì)。這也是現(xiàn)行《會(huì)計(jì)法》為什么取消會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書，而規(guī)定從事會(huì)計(jì)工作的人員是否具備專業(yè)能力、遵守職業(yè)道德。在企業(yè)走訪調(diào)研中，企業(yè)CFO認(rèn)為溝通能力和學(xué)習(xí)能力對(duì)高職會(huì)計(jì)畢業(yè)生來說很重，但是事實(shí)卻很不滿意；CFO看中的組織管理和價(jià)值創(chuàng)造能力，恰恰是目前高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生所不具備的。

（四）行業(yè)層次

經(jīng)濟(jì)的發(fā)展離不開會(huì)計(jì)，近些年管理會(huì)計(jì)在各行各業(yè)的應(yīng)用程度各有特色，在制造業(yè)應(yīng)用的最廣泛，其次是房地產(chǎn)業(yè)、建筑業(yè)、金融業(yè)、衛(wèi)生行業(yè)和教育行業(yè)等，這其中管理會(huì)計(jì)工具中的成本管理應(yīng)用的是最好的。那么企業(yè)大咖們對(duì)我們未來會(huì)計(jì)人員的期盼是什么呢？華為總裁任正非認(rèn)為：“財(cái)務(wù)如果不懂業(yè)務(wù)，只能提供低價(jià)值的會(huì)計(jì)服務(wù)、財(cái)務(wù)應(yīng)融入業(yè)務(wù)、提升服務(wù)”；海爾總裁張瑞敏認(rèn)為：“海爾財(cái)務(wù)組織實(shí)施了融入財(cái)務(wù)、生態(tài)財(cái)務(wù)和共享財(cái)務(wù)”；而阿里的蔡崇信期望：“將來團(tuán)隊(duì)里面會(huì)有機(jī)器人同學(xué)，阿里的財(cái)務(wù)共享一直在嘗試引入技術(shù)，實(shí)現(xiàn)運(yùn)營(yíng)的智能化、自動(dòng)化”。由此可見，我們亟需要培養(yǎng)與時(shí)俱進(jìn)的新時(shí)代會(huì)計(jì)人。

三、高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展的對(duì)策建議

（一）認(rèn)清會(huì)計(jì)專業(yè)轉(zhuǎn)型趨勢(shì)，明確未來會(huì)計(jì)專業(yè)發(fā)展方向

傳統(tǒng)會(huì)計(jì)人員的逐漸減少并不代表未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展不需要財(cái)務(wù)人員，而是需要我們的財(cái)務(wù)人員與時(shí)俱進(jìn)積極應(yīng)對(duì)財(cái)務(wù)轉(zhuǎn)型。隨著業(yè)財(cái)融合理念和邊界的變革，傳統(tǒng)的“人人財(cái)務(wù)”將發(fā)展為“戰(zhàn)略財(cái)務(wù)、業(yè)務(wù)財(cái)務(wù)、共享財(cái)務(wù)”，這也符合當(dāng)前高職院校產(chǎn)教融合、校企合作的大趨勢(shì)，尤其是“雙高水平”建設(shè)中高水平會(huì)計(jì)專業(yè)群內(nèi)涵建設(shè)的重要內(nèi)容。

（二）持續(xù)跟進(jìn)財(cái)務(wù)數(shù)字化發(fā)展方向，提高會(huì)計(jì)人員數(shù)字化思維能力

在數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的發(fā)展一定會(huì)朝著數(shù)字財(cái)務(wù)的方向發(fā)展。在數(shù)字經(jīng)濟(jì)背景下，數(shù)據(jù)已成為企業(yè)重要的一項(xiàng)資產(chǎn)。企業(yè)每發(fā)生一筆交易，按照及時(shí)性原則就要適時(shí)進(jìn)行核算，但是因?yàn)檫^去的條件限制不能及時(shí)滿足管理的需要，會(huì)計(jì)核算的及時(shí)性不能充分得以顯現(xiàn)，而今隨著人工智能、大數(shù)據(jù)和區(qū)塊鏈這些現(xiàn)代的信息技術(shù)手段，實(shí)時(shí)會(huì)計(jì)也就應(yīng)用而生了，它能實(shí)時(shí)滿易管理的需要，智能財(cái)務(wù)機(jī)器人的出現(xiàn)更是印證了這個(gè)事實(shí)，所以這也給高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展提供了明確的方向。

（三）持續(xù)升級(jí)財(cái)務(wù)數(shù)字化人才培養(yǎng)目標(biāo)，建立財(cái)務(wù)共享服務(wù)平臺(tái)

現(xiàn)代企業(yè)會(huì)計(jì)追求的主題是持續(xù)優(yōu)化工藝流程、精準(zhǔn)降低成本費(fèi)用、共享財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)資源、全程參與戰(zhàn)略管理、實(shí)現(xiàn)價(jià)值創(chuàng)造最大化。在企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型警車中，財(cái)務(wù)應(yīng)積極擁抱數(shù)字技術(shù)，發(fā)展管理會(huì)計(jì)，基于數(shù)據(jù)的洞察來支持戰(zhàn)略決策，進(jìn)而提升運(yùn)營(yíng)效率，服務(wù)企業(yè)發(fā)展，成為真正的企業(yè)價(jià)值管理者。在推動(dòng)企業(yè)數(shù)字化管理進(jìn)程中，財(cái)務(wù)運(yùn)營(yíng)模式的變革主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：即改善數(shù)據(jù)分析和決策支撐能力；推進(jìn)業(yè)財(cái)融合發(fā)展管理會(huì)計(jì)；建立財(cái)務(wù)共享服務(wù)中心。財(cái)務(wù)共享服務(wù)是一場(chǎng)財(cái)務(wù)的工業(yè)革命，未來的財(cái)務(wù)一定是財(cái)務(wù)共享的天下。

（四）打通專業(yè)教育與“1+X”證書的有效銜接，充分實(shí)施書證融通

管理會(huì)計(jì)的發(fā)展方向要求高職院校在會(huì)計(jì)專業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展中要將數(shù)字化管理會(huì)計(jì)、大數(shù)據(jù)財(cái)務(wù)分析、財(cái)務(wù)共享服務(wù)等這些財(cái)務(wù)類“1+X”職業(yè)技能等級(jí)證書的內(nèi)容有效融入到管理會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)方案中，持續(xù)做到“三個(gè)深化”。首先是深化人才培養(yǎng)模式改革和評(píng)價(jià)模式改革，以工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)為平臺(tái)，注重學(xué)生“技術(shù)素養(yǎng)+管理能力”的培養(yǎng)，不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，有效實(shí)施課證融通、教育與培訓(xùn)的銜接和考核評(píng)價(jià)同步。其次是深化教學(xué)管理模式改革，堅(jiān)持成果導(dǎo)向，構(gòu)建“素質(zhì)、知識(shí)、能為三位一體”的育人體系，提倡推行學(xué)分制和彈性學(xué)制和學(xué)分銀行，充分貫徹“三教改革”理念，堅(jiān)持以學(xué)生為中心，不斷深化教學(xué)方法改革。最后是深化會(huì)計(jì)專業(yè)管理會(huì)計(jì)方向建設(shè)力度，確立科學(xué)客觀、定位明確的培養(yǎng)目標(biāo)，做到教學(xué)內(nèi)容的與時(shí)俱進(jìn)。

（五）優(yōu)化專業(yè)教師隊(duì)伍，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量

會(huì)計(jì)專業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)離不開一支優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。當(dāng)前會(huì)計(jì)專業(yè)轉(zhuǎn)型勢(shì)在必行的趨勢(shì)要求各高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)的教師及時(shí)認(rèn)清形勢(shì)、轉(zhuǎn)變思想，積極轉(zhuǎn)崗。一方面，充分利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)管理會(huì)計(jì)的相關(guān)專業(yè)理論知識(shí)，熟練應(yīng)用信息化教學(xué)平臺(tái)，積極主持或參與會(huì)計(jì)專業(yè)教改課題，參與會(huì)計(jì)專業(yè)教材編寫和其他資源開發(fā)；另一方面充分利用各種機(jī)會(huì)積極參與企業(yè)實(shí)踐鍛煉，及時(shí)了解行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，有效對(duì)接企業(yè)導(dǎo)師，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)踐。綜上所述，高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)的轉(zhuǎn)型發(fā)展是基于數(shù)字經(jīng)濟(jì)形態(tài)下的一次會(huì)計(jì)行業(yè)大變革，也是大勢(shì)所趨。各高職院校應(yīng)在認(rèn)清形勢(shì)的基礎(chǔ)上統(tǒng)籌考慮，既不能消極應(yīng)對(duì)，也不能急于求成，需要我們積極參與進(jìn)來，認(rèn)真分析自己在轉(zhuǎn)型發(fā)展中的優(yōu)勢(shì)和短板，適時(shí)做出調(diào)整，尤其是充分調(diào)動(dòng)會(huì)計(jì)專業(yè)的教師轉(zhuǎn)變認(rèn)識(shí)、行動(dòng)起來，共同為高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)的轉(zhuǎn)型發(fā)展出謀劃策。

參考文獻(xiàn)：

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篇2

一、會(huì)計(jì)信息化推進(jìn)的必要性

隨著21世紀(jì)信息化時(shí)代的到來，會(huì)計(jì)信息化成為了我國(guó)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化和國(guó)家信息化的重要組成部分。但是，現(xiàn)在很多企業(yè)卻是“雙套賬”，更是有一部分中小型企業(yè)還沒有“扔掉”手工賬，所在會(huì)計(jì)信息化的職業(yè)教育應(yīng)加大力度，現(xiàn)在大多數(shù)企業(yè)的信息化平臺(tái)ERP系統(tǒng)應(yīng)用都已普及。財(cái)政部作為全國(guó)會(huì)計(jì)工作的主管部門，確定了未來五至十年的發(fā)展目標(biāo)，即“建立健全會(huì)計(jì)信息化法規(guī)體系和會(huì)計(jì)信息化標(biāo)準(zhǔn)體系，全力打造會(huì)計(jì)信息化人才隊(duì)伍，基本實(shí)現(xiàn)大型企業(yè)事業(yè)單位會(huì)計(jì)信息化與經(jīng)營(yíng)管理信息化融合，進(jìn)一步提升企業(yè)事業(yè)單位的管理水平和風(fēng)險(xiǎn)防范能力.”，并由此形成了目標(biāo)明確的會(huì)計(jì)信息化發(fā)展規(guī)化。在應(yīng)用型本科教學(xué)改革的趨勢(shì)和大形勢(shì)下，在職業(yè)化教育的取向下，有必要對(duì)會(huì)計(jì)信息化問題產(chǎn)生重視。

二、會(huì)計(jì)信息化的含義及對(duì)會(huì)計(jì)職能的推進(jìn)

會(huì)計(jì)信息化是在會(huì)計(jì)電算化的弊端逐漸顯現(xiàn)之后隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展而出現(xiàn)的一種全新的會(huì)計(jì)管理模式。從《2006―2016年國(guó)家信息化發(fā)展戰(zhàn)略》到《國(guó)家信息化發(fā)展戰(zhàn)略綱要》，信息化在國(guó)家中的地位不斷提升，受大數(shù)據(jù)發(fā)展的影響，過去封閉性極強(qiáng)的會(huì)計(jì)行業(yè)也不斷向信息交流和資源共享的方向發(fā)展。當(dāng)今，隨著電子商務(wù)，計(jì)算機(jī)集成系統(tǒng)，云計(jì)算的高速發(fā)展，手工會(huì)計(jì)信息的傳遞已漸漸被最近的信息處理技術(shù)所取代，特別是財(cái)務(wù)報(bào)表信息處理的最新技術(shù)XBRL被廣泛加以推廣。如此以來，網(wǎng)絡(luò)信息傳播，交互式人機(jī)對(duì)話，財(cái)務(wù)綜合數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)等實(shí)現(xiàn)了信息共享，降低人工數(shù)據(jù)采集的成本及風(fēng)險(xiǎn)，并以最快的速度進(jìn)行整合以最低的成本形成財(cái)務(wù)信息及報(bào)告。針對(duì)這樣的形勢(shì)，高校應(yīng)加大會(huì)計(jì)專業(yè)的信息化建設(shè)的步伐。

三、會(huì)計(jì)專業(yè)信息化建設(shè)中存在的問題

（一）對(duì)于會(huì)計(jì)信息化的內(nèi)涵認(rèn)識(shí)不清

當(dāng)前，不少人認(rèn)為會(huì)計(jì)信息化就是以計(jì)算機(jī)等硬件設(shè)備取代傳統(tǒng)的算盤、賬本，再輔之以一定的軟件來進(jìn)行管理，會(huì)計(jì)工作人員只需要將各種數(shù)據(jù)準(zhǔn)確輸入系統(tǒng)之中即可。“認(rèn)為會(huì)計(jì)管理工作只是單純地做好企業(yè)在收支等各方面的賬目”、“會(huì)計(jì)信息是屬于企業(yè)的核心機(jī)密，絕對(duì)不可輕易向外泄露”等思想仍舊很有“市場(chǎng)”，這種想法實(shí)際上是將會(huì)計(jì)信息化與會(huì)計(jì)電算化混為一談，沒有將會(huì)計(jì)管理作為企業(yè)管理有機(jī)部分來進(jìn)行思考。這種主導(dǎo)思想嚴(yán)重滯后，所以我們應(yīng)科學(xué)地認(rèn)識(shí)會(huì)計(jì)信息化的內(nèi)涵。

（二）網(wǎng)絡(luò)信息存儲(chǔ)安全性有待提升

在教學(xué)時(shí)，以及對(duì)學(xué)生實(shí)踐教學(xué)時(shí)，網(wǎng)絡(luò)信息存儲(chǔ)成為了會(huì)計(jì)信息化的重要內(nèi)容，并運(yùn)用科學(xué)的云端存儲(chǔ)，云計(jì)算能夠極大地提升會(huì)計(jì)信息的安全性及存儲(chǔ)性。但由于我國(guó)目前云計(jì)算正處于高速發(fā)展階段，所以有待發(fā)展。還有被國(guó)家叫停的各種“網(wǎng)盤”由于自身存儲(chǔ)量大、不收費(fèi)以及互聯(lián)網(wǎng)同步等優(yōu)勢(shì)，使得我國(guó)有相當(dāng)數(shù)量的財(cái)務(wù)工作人員以及高校教學(xué)中使用其當(dāng)作信息存儲(chǔ)和共享的重要工具。但由于它的不安全性，使核心數(shù)據(jù)面臨著極大的危險(xiǎn)。

（三）高水平的會(huì)計(jì)師資人才的缺乏

會(huì)計(jì)信息化要求高校師資隊(duì)伍的高素質(zhì)，高水平。目前我國(guó)高校內(nèi)的教師有很好的理論基礎(chǔ)，但我國(guó)在此領(lǐng)域現(xiàn)在需要的是在業(yè)務(wù)上的應(yīng)用型，通用型人才，因此，其培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)側(cè)重于應(yīng)用型，專門型，教學(xué)過程中應(yīng)重視培養(yǎng)的是適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要、立足中國(guó)、面向國(guó)際慣例的會(huì)計(jì)人才，以應(yīng)用型，外向型為主。現(xiàn)階段我國(guó)會(huì)計(jì)行業(yè)高級(jí)財(cái)務(wù)人員缺少，據(jù)統(tǒng)計(jì)，2016年上半年，我國(guó)高級(jí)財(cái)務(wù)管理人員缺口高達(dá)60%。

四、完善高校轉(zhuǎn)型期會(huì)計(jì)信息化發(fā)展的建議

1.在高校內(nèi)深轉(zhuǎn)型認(rèn)識(shí)以及轉(zhuǎn)型期會(huì)計(jì)信息化發(fā)展的重要認(rèn)識(shí)，加大對(duì)會(huì)計(jì)信息化科學(xué)內(nèi)涵的宣傳，促進(jìn)高校合理轉(zhuǎn)型，同時(shí)還要積極籌劃培訓(xùn)課程，深化會(huì)計(jì)信息化建設(shè)。比如聯(lián)合企業(yè)，以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)等第三方機(jī)構(gòu)推出網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程，校企業(yè)雙方都提供平臺(tái)。鼓勵(lì)教改研究，對(duì)我國(guó)高校會(huì)計(jì)信息化理論體系的構(gòu)建進(jìn)行探索，并充分發(fā)揮校內(nèi)及校外會(huì)計(jì)學(xué)術(shù)組織及團(tuán)體的積極性與創(chuàng)造力，同時(shí)也可以鼓勵(lì)學(xué)生成立會(huì)計(jì)信息化技能協(xié)會(huì)，促進(jìn)高校進(jìn)而我國(guó)企業(yè)會(huì)計(jì)信息化理論體系的進(jìn)一步完善。

2.推動(dòng)信息技術(shù)創(chuàng)新，探索會(huì)計(jì)信息化平臺(tái)建設(shè)，為我國(guó)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的安全保護(hù)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。現(xiàn)A段我國(guó)各種網(wǎng)絡(luò)詐騙層出不窮，黑客、病毒以及相關(guān)存儲(chǔ)設(shè)備失竊或者被盜用，從而造成信息泄露。高校在教學(xué)過程中，責(zé)無旁貸應(yīng)加大信息化平臺(tái)安全研發(fā)，國(guó)家立法機(jī)構(gòu)也應(yīng)盡快出臺(tái)符合我國(guó)現(xiàn)實(shí)狀況的網(wǎng)絡(luò)信息安全法，對(duì)于犯罪者嚴(yán)厲打擊；高校教學(xué)也應(yīng)側(cè)重針對(duì)企業(yè)的具體需求來研發(fā)其“獨(dú)享”的“網(wǎng)絡(luò)防火墻”，與用戶攜手建立保密性更高的防護(hù)體系。這些對(duì)于在轉(zhuǎn)型期的高校會(huì)計(jì)信息化提出了更高的目標(biāo)。

篇3

［關(guān)鍵詞］“互聯(lián)網(wǎng)+”;管理會(huì)計(jì);發(fā)展變革

2015年，馬化騰在人大提案中首次提出“互聯(lián)網(wǎng)+”的概念，指出應(yīng)當(dāng)利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)和信息技術(shù)，并結(jié)合傳統(tǒng)行業(yè)，實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展生態(tài)。隨著2015年《關(guān)于積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)的指導(dǎo)意見》的出臺(tái)，“互聯(lián)網(wǎng)+各類傳統(tǒng)行業(yè)”引發(fā)新的討論熱潮。在此背景下，如何推進(jìn)管理會(huì)計(jì)的新發(fā)展，促進(jìn)企業(yè)精細(xì)化管理成為業(yè)內(nèi)人士討論的焦點(diǎn)。作為價(jià)值管理的重要工具，管理會(huì)計(jì)聯(lián)通基礎(chǔ)財(cái)務(wù)工作與企業(yè)價(jià)值創(chuàng)造，在當(dāng)今社會(huì)企業(yè)實(shí)踐中發(fā)揮著越來越重要的作用。“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的來臨也標(biāo)志著我國(guó)管理會(huì)計(jì)迎來一個(gè)快速發(fā)展和變革的黃金階段。本文首先分析“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下，從技術(shù)層面到體系層面管理會(huì)計(jì)的發(fā)展，緊接著立足于整個(gè)企業(yè)內(nèi)部管理，探討管理會(huì)計(jì)對(duì)企業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈管理到價(jià)值鏈管理變革起到的巨大貢獻(xiàn)。在此基礎(chǔ)上，本文最終總結(jié)實(shí)現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+管理會(huì)計(jì)”還存在的問題和壁壘，并提出建設(shè)管理會(huì)計(jì)體系的幾點(diǎn)建議。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”助力管理會(huì)計(jì)技術(shù)突破

“互聯(lián)網(wǎng)+”帶來最基本的改變就是原有工具的創(chuàng)新，大數(shù)據(jù)和云計(jì)算作為“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下管理會(huì)計(jì)最為典型的技術(shù)突破，既是管理會(huì)計(jì)最明顯也最淺層次的改變。管理會(huì)計(jì)作為需要充分利用數(shù)據(jù)信息給出財(cái)務(wù)管理方案并輔助企業(yè)做出重大決策的重要內(nèi)部財(cái)務(wù)方法，不僅要求從業(yè)人員具備財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)素養(yǎng)，更要具備較強(qiáng)的企業(yè)信息收集、分析、處理能力。然而，由于以往數(shù)據(jù)收集和交互速度的限制，一方面企業(yè)獲取的多為內(nèi)部數(shù)據(jù)，對(duì)于行業(yè)數(shù)據(jù)、地域數(shù)據(jù)等的收集整理還依靠專業(yè)機(jī)構(gòu)調(diào)查，數(shù)據(jù)獲取成本較高;另一方面，管理會(huì)計(jì)為企業(yè)提出決策建議所參考的多為歷史數(shù)據(jù)，從業(yè)人員還需要依靠自身豐富經(jīng)驗(yàn)和較高的管理水平才能通過歷史數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)未來企業(yè)發(fā)展，并給出正確的決策建議。大數(shù)據(jù)時(shí)代的來臨完全改變這種窘境。在數(shù)據(jù)爆炸式增長(zhǎng)下，以往對(duì)于數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單處理已經(jīng)不足以滿足當(dāng)前各領(lǐng)域的需求，隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”的逐漸發(fā)展并滲透至各產(chǎn)業(yè)的方方面面，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行專業(yè)化處理才能使其煥發(fā)新的價(jià)值。大數(shù)據(jù)的出現(xiàn)保障管理會(huì)計(jì)原始數(shù)據(jù)的豐富程度，從而最大限度地發(fā)揮管理會(huì)計(jì)的應(yīng)有價(jià)值。例如，在企業(yè)采購(gòu)過程中，大數(shù)據(jù)的應(yīng)用使管理會(huì)計(jì)能夠?yàn)楣静少?gòu)決策提供更為科學(xué)便捷的數(shù)據(jù)支持。在整個(gè)采購(gòu)過程中，如何選取采購(gòu)價(jià)格優(yōu)惠的供應(yīng)商，如何降低運(yùn)費(fèi)都能夠通過實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)一目了然，更能夠?qū)⒄麄€(gè)供求價(jià)值鏈連接起來，通過市場(chǎng)數(shù)據(jù)的分析，為企業(yè)營(yíng)銷決策做出重要支撐。云計(jì)算等新型數(shù)據(jù)處理手段的逐漸普及應(yīng)用也為管理會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)處理效率的提升做出卓越貢獻(xiàn)。一方面它能夠提高傳統(tǒng)數(shù)據(jù)處理能力;另一方面，通過構(gòu)建云平臺(tái)，能夠?qū)崿F(xiàn)即時(shí)信息管理系統(tǒng)的搭建和技術(shù)共享［1］。云計(jì)算通過保障原始數(shù)據(jù)挖掘處理過程的時(shí)效性提高管理會(huì)計(jì)的數(shù)據(jù)處理效率。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，企業(yè)甚至整個(gè)行業(yè)都處于瞬息萬變的狀態(tài)下，誰獲得有效信息的速度更快，就更有機(jī)會(huì)把握市場(chǎng)，創(chuàng)造更大的商業(yè)價(jià)值。而云計(jì)算將管理會(huì)計(jì)處理信息形成有效財(cái)務(wù)決策報(bào)告的周期大大縮短，使企業(yè)能夠?qū)κ袌?chǎng)最初快速反應(yīng)，因此也是對(duì)管理會(huì)計(jì)效率、決策建議有效性以及應(yīng)用范圍的有效提升和擴(kuò)展。此外，云平臺(tái)的構(gòu)建，例如目前大力推廣的企業(yè)財(cái)務(wù)共享中心平臺(tái)，極大推動(dòng)企業(yè)內(nèi)、行業(yè)內(nèi)的信息交互過程。在企業(yè)財(cái)務(wù)共享中心，可以由系統(tǒng)后臺(tái)進(jìn)行數(shù)據(jù)的分類、匹配，而系統(tǒng)內(nèi)電子發(fā)票等的出現(xiàn)更是大大節(jié)約財(cái)會(huì)工作人員登記、核對(duì)、記賬的時(shí)間，而財(cái)務(wù)人員在數(shù)據(jù)分析的過程中也可以在云平臺(tái)上快速提取有用信息，既提高工作效率，也降低人工成本和時(shí)間成本。總體而言，大數(shù)據(jù)和云計(jì)算的推廣應(yīng)用大大提高管理會(huì)計(jì)的信息化、電子化程度，一方面帶來工作流程的精簡(jiǎn)化以及企業(yè)管理成本的降低;另一方面，通過實(shí)時(shí)信息報(bào)告的整理挖掘，迅速提升管理會(huì)計(jì)出具建議的效率和有效性，推動(dòng)企業(yè)資金流的精細(xì)化管理。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”促進(jìn)管理會(huì)計(jì)體系創(chuàng)新

如果說以往“+互聯(lián)網(wǎng)”時(shí)代關(guān)注的重點(diǎn)是工具便利和技術(shù)進(jìn)步，那么隨著電商、P2P、滴滴等創(chuàng)新型企業(yè)的異軍突起，當(dāng)前各行各業(yè)發(fā)展的形勢(shì)可以說已不再局限于技術(shù)，而是整個(gè)社會(huì)互聯(lián)網(wǎng)思維的滲透和體系的巨大變革，即“互聯(lián)網(wǎng)+”。企業(yè)在互聯(lián)網(wǎng)浪潮的沖擊下，整個(gè)供求鏈條上的各部分不再像以往那樣是割裂開的。傳統(tǒng)企業(yè)由于信息的局限性，“供應(yīng)商—中間商—消費(fèi)者”之間有著信息的天然屏障，然而，隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來，信息共享帶來整個(gè)供銷過程的透明化。消費(fèi)者不再是處于弱勢(shì)地位，他們對(duì)于高效、便捷、低價(jià)的要求完全可以通過“互聯(lián)網(wǎng)+傳統(tǒng)供應(yīng)商”的形式得以充分選擇。因此，企業(yè)整個(gè)管理體系也必須跟上時(shí)代的變革，形成更為高效的管理會(huì)計(jì)方法。而“互聯(lián)網(wǎng)+”所引發(fā)的整個(gè)管理會(huì)計(jì)體系的升級(jí)換代或?qū)⒏钊搿⒏志玫赜绊懡窈笾袊?guó)管理會(huì)計(jì)的發(fā)展與變革。一方面，新的管理會(huì)計(jì)體系融合了互聯(lián)網(wǎng)思維，組織架構(gòu)也趨于簡(jiǎn)單、靈活。張秀珍和王建偉指出，“互聯(lián)網(wǎng)+”的本質(zhì)在于管理上的“去中心化”，可以說，互聯(lián)網(wǎng)思維的“用戶體驗(yàn)至上”理念在新的管理會(huì)計(jì)體系構(gòu)建過程中得以充分體現(xiàn)［2］。傳統(tǒng)的公司管理組織結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)金字塔形，而為了快速響應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下用戶需求的急劇變動(dòng)，當(dāng)前企業(yè)管理組織結(jié)構(gòu)已逐漸向倒金字塔轉(zhuǎn)變，并通過機(jī)動(dòng)性較強(qiáng)的小單位部隊(duì)來滿足客戶的自主決策。因此，管理會(huì)計(jì)也必須充分滲透進(jìn)整個(gè)產(chǎn)銷鏈條，尤其關(guān)注用戶數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)變動(dòng)，構(gòu)成整個(gè)信息化管理會(huì)計(jì)網(wǎng)絡(luò)，才能滿足當(dāng)前“互聯(lián)網(wǎng)+”的要求。另一方面，新的管理會(huì)計(jì)體系力求實(shí)現(xiàn)全方位布局，形成完善的、安全的財(cái)務(wù)信息網(wǎng)絡(luò)。由于以往我國(guó)管理會(huì)計(jì)一直處于較低水平，因此，在“互聯(lián)網(wǎng)+”的巨大機(jī)遇來臨時(shí)，無論是政府工作人員還是學(xué)術(shù)界討論，都傾向于通過政府指導(dǎo)、政策幫助，通過頂層布局來盡快推進(jìn)我國(guó)管理會(huì)計(jì)信息化建設(shè)［3］。2014年，《財(cái)政部關(guān)于全面推進(jìn)管理會(huì)計(jì)體系建設(shè)的指導(dǎo)意見》以及2015年國(guó)務(wù)院《關(guān)于積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)的指導(dǎo)意見》的相繼出臺(tái)表明:今后管理會(huì)計(jì)將不再局限于企業(yè)內(nèi)部的孤軍奮戰(zhàn)，而是要在政策推動(dòng)下逐步形成一個(gè)全國(guó)乃至全世界范圍的管理會(huì)計(jì)信息網(wǎng)絡(luò)。通過充分利用財(cái)務(wù)共享服務(wù)平臺(tái)來實(shí)現(xiàn)企業(yè)之間、企業(yè)與企業(yè)之間、企業(yè)與行業(yè)之間甚至整個(gè)產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈之間的信息聯(lián)動(dòng)，促進(jìn)管理會(huì)計(jì)工作的信息化進(jìn)展，避免出現(xiàn)“信息孤島”。當(dāng)然，由于互聯(lián)網(wǎng)信息安全性問題將極大影響整個(gè)新型管理會(huì)計(jì)體系的建立與應(yīng)用效果，因此李卓(2015)指出，新型管理會(huì)計(jì)體系的構(gòu)建過程中，還必須注重“五性”———完整性、保密性、可控性、可用性和不可否認(rèn)性［4］，在安全性得以保障的前提下，推進(jìn)管理會(huì)計(jì)新體系的構(gòu)建工作。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+”推進(jìn)管理會(huì)計(jì)全價(jià)值鏈管理

企業(yè)管理是由多項(xiàng)管理職能共同組成的不可分割的整體，因此，在考察互聯(lián)網(wǎng)對(duì)管理會(huì)計(jì)發(fā)展產(chǎn)生的巨大影響時(shí)，也應(yīng)放眼全局，從企業(yè)整個(gè)管理模式改變的角度評(píng)價(jià)其變革。在傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)鏈管理向價(jià)值鏈管理轉(zhuǎn)變的浪潮中，“互聯(lián)網(wǎng)+管理會(huì)計(jì)”對(duì)于企業(yè)實(shí)現(xiàn)全價(jià)值鏈管理有著極為重要的推動(dòng)作用。管理會(huì)計(jì)作為企業(yè)精細(xì)化管理的重要工具，起到連接企業(yè)基礎(chǔ)財(cái)務(wù)工作、企業(yè)決策和商業(yè)價(jià)值的作用，其最終目的在于實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值最大化。“互聯(lián)網(wǎng)+管理會(huì)計(jì)”將推動(dòng)整個(gè)企業(yè)形成全價(jià)值鏈的管理模式，通過充分利用大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等各類先進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，把企業(yè)內(nèi)部?jī)r(jià)值創(chuàng)造活動(dòng)擴(kuò)展至用戶和供應(yīng)商上，使企業(yè)的資金鏈管理滲入整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈中，從而在財(cái)務(wù)管理乃至整個(gè)企業(yè)管理過程中形成企業(yè)全價(jià)值鏈的全新管理模式［5］。具體而言，一方面，在“互聯(lián)網(wǎng)+”的影響下，管理會(huì)計(jì)將通過產(chǎn)業(yè)扁平化和去中心化的改變，實(shí)現(xiàn)資金鏈精細(xì)管理。通過加深供應(yīng)商之間、供應(yīng)商與中介商之間以及中介商與用戶之間的聯(lián)系，甚至縮短整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈條，實(shí)現(xiàn)供應(yīng)商直接到用戶的產(chǎn)業(yè)服務(wù)體系，從而縮短企業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)金融價(jià)值鏈，將資金的流動(dòng)情況、流動(dòng)周期以及具體狀態(tài)進(jìn)行更為精細(xì)化的管理。另一方面，管理會(huì)計(jì)的職能轉(zhuǎn)為維系企業(yè)價(jià)值鏈的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。企業(yè)可以通過大數(shù)據(jù)考察供應(yīng)商的信譽(yù)，形成穩(wěn)定可靠的伙伴關(guān)系，當(dāng)供應(yīng)商出現(xiàn)資金問題時(shí)，甚至可以考慮為其提供資金融通服務(wù)，通過商業(yè)信譽(yù)貸款保證供應(yīng)商正常運(yùn)行以及企業(yè)整個(gè)資金鏈的正常流動(dòng)。此外，通過用戶數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)分析，也可推出信用購(gòu)等增值服務(wù)，將企業(yè)的實(shí)際產(chǎn)品鏈同資金鏈分離開來，爭(zhēng)取通過優(yōu)質(zhì)服務(wù)搶占市場(chǎng)份額。在此方面，電商有較為成功的經(jīng)驗(yàn)借鑒，如京東白條、阿里信用住等服務(wù)，只要企業(yè)能夠充分挖掘用戶信息，就能夠?qū)ζ渲械娘L(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行合理控制，并爭(zhēng)取企業(yè)發(fā)展的利益最大化。總體而言，“互聯(lián)網(wǎng)+管理會(huì)計(jì)”的全價(jià)值鏈管理模式有助于企業(yè)合理分配并控制資金流向，同時(shí)價(jià)值鏈上供應(yīng)商、用戶等環(huán)節(jié)的資金交互又可以充分發(fā)揮資金價(jià)值，實(shí)現(xiàn)收益最大化，形成整個(gè)價(jià)值鏈的良性互動(dòng)。

四、“互聯(lián)網(wǎng)+”下管理會(huì)計(jì)發(fā)展的問題及對(duì)策

由于“互聯(lián)網(wǎng)+管理會(huì)計(jì)”仍然處于探索階段，因此，學(xué)術(shù)界大多數(shù)學(xué)者重點(diǎn)關(guān)注“互聯(lián)網(wǎng)+”給我國(guó)管理會(huì)計(jì)帶來的巨大變化和當(dāng)前管理會(huì)計(jì)體系的發(fā)展。中國(guó)會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)第十四屆會(huì)計(jì)信息化學(xué)術(shù)年會(huì)總結(jié)指出，由于管理會(huì)計(jì)和基本財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)界限模糊以及管理會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的不健全，目前對(duì)于專業(yè)化的管理會(huì)計(jì)發(fā)展問題及對(duì)策討論尚且比較欠缺［6］，因此，當(dāng)前亟須對(duì)管理會(huì)計(jì)的實(shí)踐過程加以總結(jié)，為今后“互聯(lián)網(wǎng)+管理會(huì)計(jì)”體系的應(yīng)用提出建議與發(fā)展對(duì)策。首先，由于中國(guó)企業(yè)會(huì)計(jì)電算化程度不高，實(shí)踐推廣“互聯(lián)網(wǎng)+管理會(huì)計(jì)”的可行性大打折扣。由于當(dāng)前中國(guó)企業(yè)發(fā)展?fàn)顩r良莠不齊，還存在相當(dāng)一部分企業(yè)財(cái)務(wù)管理業(yè)務(wù)疏漏，甚至存在合規(guī)問題，更遑論財(cái)務(wù)管理工作的高效化和信息化。人工錄入、核對(duì)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)導(dǎo)致整個(gè)財(cái)務(wù)管理過程效率低下，且增加額外的人工成本，信息準(zhǔn)確性也難以確保，因此基本財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的真實(shí)有效性也大打折扣，在此基礎(chǔ)上做出的管理會(huì)計(jì)分析和決策建議往往實(shí)踐效果欠佳。2014年《關(guān)于全面推進(jìn)管理會(huì)計(jì)體系建設(shè)的指導(dǎo)意見》出臺(tái)后，財(cái)政部會(huì)計(jì)司制度二處處長(zhǎng)針對(duì)這一問題，明確指出要鼓勵(lì)企業(yè)及會(huì)計(jì)中介服務(wù)機(jī)構(gòu)應(yīng)用先進(jìn)的國(guó)外管理會(huì)計(jì)軟件，實(shí)現(xiàn)信息化管理，另外，對(duì)于大型企業(yè)，要鼓勵(lì)其建立財(cái)務(wù)信息共享平臺(tái)。企業(yè)電算化程度的提高是一個(gè)較為漫長(zhǎng)的過程，只有當(dāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度和企業(yè)建設(shè)水平達(dá)到一定高度，才能實(shí)現(xiàn)全社會(huì)管理會(huì)計(jì)的信息化，并充分發(fā)揮管理會(huì)計(jì)應(yīng)有的作用。其次，由于管理會(huì)計(jì)在我國(guó)產(chǎn)生發(fā)展時(shí)間較短，與基礎(chǔ)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)之間界限模糊，因此，專業(yè)的管理會(huì)計(jì)人才欠缺，現(xiàn)有管理會(huì)計(jì)人員專業(yè)素質(zhì)不高且欠缺互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新思維。當(dāng)前，財(cái)會(huì)人才的培養(yǎng)模式還停留在基礎(chǔ)財(cái)會(huì)核算的層面上，管理會(huì)計(jì)培養(yǎng)沒有跳出這種傳統(tǒng)培養(yǎng)模式，對(duì)于如何整合財(cái)務(wù)信息，提供企業(yè)決策支撐方面欠缺理論體系，因此缺乏專業(yè)的管理會(huì)計(jì)人才;此外，我國(guó)會(huì)計(jì)電算化尚未完全普及，相當(dāng)一部分從業(yè)人員對(duì)于電算技術(shù)的掌握程度還處于較低水平，至于互聯(lián)網(wǎng)思維的理解運(yùn)用則更加匱乏。今后“互聯(lián)網(wǎng)+管理會(huì)計(jì)”的發(fā)展有賴于高校及會(huì)計(jì)專業(yè)機(jī)構(gòu)人才培養(yǎng)模式的變革，財(cái)會(huì)專業(yè)分類的細(xì)化有助于為今后管理會(huì)計(jì)人員的專業(yè)結(jié)構(gòu)和思維層次打下更加堅(jiān)固的基礎(chǔ)。同時(shí)，電算化技術(shù)的推廣有助于新型具有互聯(lián)網(wǎng)思維和基礎(chǔ)電算技術(shù)的管理會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)，而已有會(huì)計(jì)人員則有賴于公司提供更為完善的技術(shù)培訓(xùn)。當(dāng)然，管理會(huì)計(jì)今后的發(fā)展之路還需要科學(xué)理論加以支撐才能少走彎路，盡管目前學(xué)術(shù)界對(duì)于“互聯(lián)網(wǎng)+管理會(huì)計(jì)”的科學(xué)體系進(jìn)行深入研究，形成一整套較為完善先進(jìn)的理論基礎(chǔ)，但由于我國(guó)國(guó)情的復(fù)雜性，互聯(lián)網(wǎng)+企業(yè)的發(fā)展呈現(xiàn)先進(jìn)與落后并存的局面，因此，現(xiàn)有理論的實(shí)踐應(yīng)用性還較差，沒有真正反映企業(yè)的需求、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)。只有加強(qiáng)理論研究與管理會(huì)計(jì)實(shí)踐的融合，促進(jìn)產(chǎn)研一體化，才能從理論層面更好地支持當(dāng)前我國(guó)管理會(huì)計(jì)的發(fā)展與變革。“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的來臨是中國(guó)企業(yè)管理模式變革、產(chǎn)業(yè)升級(jí)改造的重大機(jī)遇，在這樣的背景下，管理會(huì)計(jì)將迎來發(fā)展的黃金時(shí)期。只有抓住這樣的契機(jī)，迎接互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的挑戰(zhàn)，才能進(jìn)一步推動(dòng)企業(yè)管理會(huì)計(jì)體系建設(shè)，更好地服務(wù)于當(dāng)代中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與轉(zhuǎn)型升級(jí)。

［參考文獻(xiàn)］

［1］侯玉榮．“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的管理會(huì)計(jì)［J］．時(shí)代金融，2015(8)．

［2］張秀珍，王建偉．“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代管理會(huì)計(jì)發(fā)展趨勢(shì)和變化的探究［J］．中國(guó)管理信息化，2015(20)．

［3］王興山．企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的管理會(huì)計(jì)［J］．財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)，2015(4)．

［4］李卓．把握“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代脈搏共啟管理會(huì)計(jì)信息化建設(shè)新篇章———“管理會(huì)計(jì)之中國(guó)實(shí)踐走進(jìn)信息化行業(yè)”研討會(huì)召開［J］．財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)，2015(15)．

篇4

關(guān)鍵詞：業(yè)財(cái)融合；實(shí)操訓(xùn)練

一、什么是“業(yè)財(cái)融合”

“業(yè)財(cái)融合”指的是財(cái)務(wù)部同其他業(yè)務(wù)部門建立親密的合作關(guān)系，打破原來部門各司其職的現(xiàn)狀，讓財(cái)務(wù)部參與到業(yè)務(wù)部的數(shù)據(jù)分析過程，其中涉及業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)內(nèi)容，以此提及科學(xué)的、合理的建議。業(yè)財(cái)融合，作為財(cái)務(wù)部門業(yè)務(wù)延伸，幫助部門價(jià)值鏈重構(gòu)的一種方式，是財(cái)務(wù)、業(yè)務(wù)、信息三者融合的重要表現(xiàn)。就2018年的中國(guó)會(huì)計(jì)研討會(huì)上，便有提及業(yè)財(cái)融合的概念，目的是幫助指導(dǎo)老師參與到教學(xué)創(chuàng)新與教學(xué)變革，為會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)奠定理論基礎(chǔ)。業(yè)財(cái)融合的好處在于，能利用會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)來改變過去傳統(tǒng)的教學(xué)方式，做好會(huì)計(jì)職業(yè)定位，并努力開展實(shí)踐教學(xué)改革工作，以此增強(qiáng)學(xué)生的業(yè)財(cái)融合能力，避免學(xué)生在崗位就業(yè)中，存在財(cái)務(wù)不知、業(yè)務(wù)不懂，無所作為的尷尬處境。[1]

二、為什么要進(jìn)行“業(yè)財(cái)融合”

（一）內(nèi)因：企業(yè)發(fā)展的內(nèi)在需求

企業(yè)管理扁平化，崗位規(guī)模與業(yè)務(wù)內(nèi)容的拓展，企業(yè)面臨的風(fēng)險(xiǎn)增多，管控意識(shí)遍地開花，業(yè)財(cái)融合能幫助企業(yè)增加其利潤(rùn)渠道。企業(yè)要想在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中尋找到發(fā)展契機(jī)，就務(wù)必要學(xué)會(huì)成本降低、提高經(jīng)濟(jì)水平，繼而在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。從財(cái)務(wù)到業(yè)務(wù)是日常管理的步驟，只有從源頭加強(qiáng)與實(shí)現(xiàn)開源節(jié)流，方可優(yōu)化各流程，了解到成本與費(fèi)用變化的主要原因，方便知道后續(xù)工作業(yè)務(wù)開展的內(nèi)容。

（二）外因：新技術(shù)應(yīng)用的外在推動(dòng)

大數(shù)據(jù)技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，是現(xiàn)代管理職能改變的關(guān)鍵。信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，在于節(jié)省企業(yè)成本，優(yōu)化企業(yè)系統(tǒng)，特別是企業(yè)各類數(shù)據(jù)工具的使用，使得信息化系統(tǒng)能符合各類標(biāo)準(zhǔn)、各種用途的數(shù)據(jù)報(bào)告。

三、“業(yè)財(cái)融合”背景下對(duì)會(huì)計(jì)人員提出的要求

（一）強(qiáng)化溝通能力

會(huì)計(jì)在企業(yè)中的作用，是為企業(yè)的發(fā)展出謀劃策，不同于業(yè)務(wù)員是為了公司業(yè)務(wù)著想。會(huì)計(jì)人員是實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)與會(huì)計(jì)連接的基礎(chǔ)，只有強(qiáng)化業(yè)務(wù)人員的交流，掌握同其交往技巧，方可實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)與會(huì)計(jì)之間關(guān)系融洽，解讀財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)背后的業(yè)務(wù)概念。會(huì)計(jì)人員的溝通能力，將是財(cái)務(wù)部、業(yè)務(wù)部掌握實(shí)用信息，提高其經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益的基礎(chǔ)。

（二）提升專業(yè)能力

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)隸屬于報(bào)賬型會(huì)計(jì)。會(huì)計(jì)人員依據(jù)業(yè)務(wù)內(nèi)容記錄會(huì)計(jì)憑證、會(huì)計(jì)賬簿，出具會(huì)計(jì)報(bào)表，要完成基本的對(duì)賬與核算工作。僅對(duì)其基本賬務(wù)處理、財(cái)務(wù)核算等專業(yè)能力提出了要求。管理會(huì)計(jì)隸屬于經(jīng)營(yíng)性會(huì)計(jì)，其主要職責(zé)是會(huì)計(jì)決策、會(huì)計(jì)考核以及會(huì)計(jì)控制等，注重對(duì)未來發(fā)展的規(guī)劃。會(huì)計(jì)人員務(wù)必要掌握一定的會(huì)計(jì)知識(shí)，精通成本管理、預(yù)算管理、績(jī)效管理、管理會(huì)計(jì)報(bào)告和分析、內(nèi)部控制等管理會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)。業(yè)財(cái)融合的好處在于，財(cái)務(wù)是業(yè)務(wù)晴雨表，業(yè)務(wù)是財(cái)務(wù)發(fā)展的重要表現(xiàn)。會(huì)計(jì)人員只有主動(dòng)參與到管理會(huì)計(jì)之中，方可了解行業(yè)會(huì)計(jì)的發(fā)展情況，從管理者角度出發(fā)，掌握對(duì)行業(yè)的預(yù)測(cè)能力、戰(zhàn)略定位能力、風(fēng)險(xiǎn)投資能力與管理咨詢能力乃至稅務(wù)籌劃能力等。[2]

（三）提升現(xiàn)代化信息技術(shù)應(yīng)用能力

業(yè)財(cái)融合同現(xiàn)代化信息技術(shù)是緊密聯(lián)系的。業(yè)財(cái)融合通常是基于財(cái)務(wù)信息化的基礎(chǔ)上，建立合理的、符合企業(yè)常規(guī)的流程，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)與信息的整合工作。會(huì)計(jì)人員只有不斷適應(yīng)行業(yè)的發(fā)展，方可掌握更多的信息技術(shù)，為企業(yè)的財(cái)務(wù)管理出謀劃策，提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。一方面，會(huì)計(jì)工作者加強(qiáng)學(xué)習(xí)，讓信息技術(shù)成為提高技能的工具，而不是被現(xiàn)代技術(shù)所淘汰。另一方面，會(huì)計(jì)人員掌握一定的技能，便能在技術(shù)交融過程中積極進(jìn)取，讓信息技術(shù)為自己服務(wù)，讓自己在會(huì)計(jì)工作中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，提升自我。

（四）學(xué)生的溝通能力得到提升

基于業(yè)財(cái)融合的角度分析，財(cái)務(wù)人員參與到企業(yè)銷售業(yè)務(wù)活動(dòng)范疇，是為了支持業(yè)務(wù)的有效開展。業(yè)務(wù)人員能準(zhǔn)確應(yīng)用財(cái)務(wù)信息，并得到相應(yīng)的財(cái)務(wù)支持與幫助。就實(shí)際處理來看，財(cái)務(wù)部與業(yè)務(wù)部通常是無法互相理解，由此，有必要進(jìn)行“業(yè)財(cái)融合”。讓財(cái)務(wù)知識(shí)融入到業(yè)務(wù)管理之中，好處在于：第一，促進(jìn)財(cái)務(wù)部與業(yè)務(wù)部之間的理解，避免各自為政的情況；第二，財(cái)務(wù)部說服業(yè)務(wù)部改進(jìn)工作內(nèi)容，是其提高管理水平的關(guān)鍵。[3]

四、“業(yè)財(cái)融合”理念在本門課程中的體現(xiàn)

（一）企業(yè)經(jīng)營(yíng)及會(huì)計(jì)核算實(shí)操訓(xùn)練課程設(shè)計(jì)

本課程較好地將教學(xué)理論與社會(huì)實(shí)踐融合，讓學(xué)生通過角色扮演，主動(dòng)參與其中，真正實(shí)現(xiàn)知識(shí)與技能融合。就整個(gè)實(shí)踐來看，學(xué)生務(wù)必要親身經(jīng)歷，按照自身的角色扮演，來負(fù)責(zé)市場(chǎng)營(yíng)銷、采購(gòu)管理、庫(kù)存管理等多項(xiàng)管理的職責(zé)，并完成相關(guān)任務(wù)。通過業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)、財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)分析、財(cái)務(wù)決策分析，學(xué)生能感知企業(yè)管理的流程，比如企業(yè)的原材料投入、產(chǎn)品產(chǎn)出與產(chǎn)品銷售等。從學(xué)生參與培訓(xùn)的角度，充分了解企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況、營(yíng)銷狀況等。實(shí)踐過程中，逐步檢驗(yàn)學(xué)生的財(cái)務(wù)能力，比如資金運(yùn)籌帷幄能力、財(cái)務(wù)賬單處理能力，乃至對(duì)整體公司的運(yùn)營(yíng)掌握能力等。學(xué)生在參與培訓(xùn)的過程中，能分析問題、解決問題，總結(jié)解決問題的方法，勢(shì)必能提升其自身的決策能力與風(fēng)險(xiǎn)把控能力，乃至是團(tuán)隊(duì)合作能力。

（二）實(shí)踐教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變

本課程主要是實(shí)現(xiàn)從教學(xué)生學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)，到學(xué)生主動(dòng)去掌握會(huì)計(jì)知識(shí)，獲得會(huì)計(jì)技能。教師利用寒暑假時(shí)間，主動(dòng)參與到企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)踐中，了解企業(yè)業(yè)務(wù)處理基本流程，實(shí)現(xiàn)通過實(shí)踐活動(dòng)提升專業(yè)技能，從而引導(dǎo)學(xué)生從經(jīng)營(yíng)管理層角度深入了解企業(yè)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)。教師在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中，逐步創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，方便學(xué)生開展角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中逐步提升會(huì)計(jì)專業(yè)理論知識(shí)，同時(shí)學(xué)生能增強(qiáng)其團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，并在實(shí)踐過程中熟知業(yè)務(wù)內(nèi)容與業(yè)務(wù)流程，乃至企業(yè)的價(jià)值鏈，較好地解決在工作中可能面臨的諸多問題。只有回歸現(xiàn)實(shí)工作情境，才能體現(xiàn)“業(yè)財(cái)融合”在實(shí)際工作中的價(jià)值。

（三）學(xué)生通過崗位分工，明確相應(yīng)的責(zé)任

通過模擬企業(yè)的工作環(huán)境，讓學(xué)生在企業(yè)工作中能擔(dān)任出納、總賬會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)經(jīng)理等職位，就此類教學(xué)氛圍，讓學(xué)生體驗(yàn)與了解業(yè)財(cái)融合的益處，同時(shí)提升其學(xué)習(xí)的積極性，形成良好的學(xué)習(xí)興趣。就實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)中，我們能將課堂逐步延伸到實(shí)訓(xùn)公司。

（四）加強(qiáng)仿真實(shí)訓(xùn)，提升業(yè)財(cái)融合效果

在教學(xué)實(shí)踐中，通過專設(shè)采購(gòu)部、宣傳部、財(cái)務(wù)部、人事部、資產(chǎn)部等各部門，學(xué)生憑借自身的興趣，參與到工作中去。同時(shí)班級(jí)成員將依據(jù)部門劃分成不同小組，每個(gè)小組成員都各司其職，并在模擬崗位上擔(dān)任自己的崗位職責(zé)，另外崗位實(shí)施輪崗制，讓本專業(yè)所有學(xué)生更加全面地關(guān)注各部門崗位職責(zé)與崗位細(xì)節(jié)。通過上述方式，讓學(xué)生能在其崗位工作中，了解到自身職責(zé)，并逐步掌握崗位實(shí)踐技巧與方式。與此同時(shí)，在業(yè)財(cái)融合的基礎(chǔ)上，建立起新型的會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)模式，為學(xué)生傳授企業(yè)運(yùn)營(yíng)、財(cái)務(wù)管理等知識(shí)，解決過去教學(xué)模式的弊端，讓學(xué)生能在多樣化的教學(xué)模式中，感受到不同的教學(xué)體驗(yàn)，提高學(xué)生在學(xué)習(xí)中的實(shí)踐能力與職場(chǎng)適應(yīng)力，以此實(shí)現(xiàn)高職院校高素質(zhì)復(fù)合型人才的培養(yǎng)。[4]

（五）細(xì)化部門教師指導(dǎo)流程

1.采購(gòu)部指導(dǎo)流程（1）指導(dǎo)教師參與采購(gòu)部經(jīng)理以及采購(gòu)部工作人員的選聘工作；（2）指導(dǎo)采購(gòu)部經(jīng)理制（修）訂《采購(gòu)部崗位職責(zé)》、《采購(gòu)部工作流程》等部門相關(guān)制度；（3）指導(dǎo)教師對(duì)采購(gòu)部人員進(jìn)行崗前培訓(xùn)工作；（4）指導(dǎo)采購(gòu)部人員進(jìn)行商品詢價(jià)工作；（5）在資產(chǎn)部對(duì)商品進(jìn)行編號(hào)前，指導(dǎo)采購(gòu)部人員完成商品定價(jià)工作；（6）指導(dǎo)采購(gòu)人員填寫費(fèi)用報(bào)銷單，做好費(fèi)用報(bào)銷工作；（7）對(duì)采購(gòu)工作中的典型案例進(jìn)行收集和整理，以書面形式交由案例開發(fā)小組進(jìn)行案例開發(fā)。2.銷售部指導(dǎo)流程（1）指導(dǎo)教師參與銷售部經(jīng)理以及銷售部工作人員的選聘工作；（2）指導(dǎo)銷售部經(jīng)理制（修）訂《銷售部崗位職責(zé)》、《銷售部工作流程》等部門相關(guān)制度；（3）指導(dǎo)教師對(duì)銷售部人員進(jìn)行崗前培訓(xùn)工作；（4）指導(dǎo)銷售部經(jīng)理制定本學(xué)期銷售計(jì)劃以及銷售實(shí)施方案；（5）定期核查銷售臺(tái)賬、督促銷售人員做好商品入庫(kù)以及出庫(kù)登記工作；（6）每月末指導(dǎo)銷售人員對(duì)存放于銷售部商品進(jìn)行盤點(diǎn)清查，指導(dǎo)銷售人員編寫盤點(diǎn)報(bào)告；（7）對(duì)工作中的典型問題進(jìn)行收集和整理，以已書面形式交由案例開發(fā)小組進(jìn)行案例開發(fā)。3.宣傳部指導(dǎo)流程（1）指導(dǎo)教師參與宣傳部經(jīng)理以及宣傳部工作人員的選聘工作；（2）指導(dǎo)宣傳部經(jīng)理制（修）訂《宣傳部崗位職責(zé)》、《宣傳部工作流程》等部門相關(guān)制度；（3）指導(dǎo)教師對(duì)宣傳部人員進(jìn)行崗前培訓(xùn)；（4）指導(dǎo)宣傳人員擬定本學(xué)期宣傳活動(dòng)方案（包括宣傳時(shí)間、活動(dòng)形式、活動(dòng)具體內(nèi)容）；（5）指導(dǎo)宣傳部人員做好宣傳活動(dòng)的實(shí)施和總結(jié)工作；（6）對(duì)工作中的典型問題進(jìn)行收集和整理，以書面形式交由案例開發(fā)小組進(jìn)行案例開發(fā)。4.財(cái)務(wù)部指導(dǎo)流程（1）指導(dǎo)教師參與財(cái)務(wù)部經(jīng)理以及財(cái)務(wù)部工作人員的選聘工作；（2）指導(dǎo)財(cái)務(wù)部經(jīng)理制（修）訂《財(cái)務(wù)部崗位職責(zé)》、《財(cái)務(wù)部工作流程》等部門相關(guān)制度；（3）指導(dǎo)教師對(duì)財(cái)務(wù)部人員進(jìn)行崗前培訓(xùn)；（4）指導(dǎo)財(cái)務(wù)人員進(jìn)行日常的賬務(wù)處理工作以及期末結(jié)賬、盤點(diǎn)等工作。（5）對(duì)工作中的典型問題進(jìn)行收集和整理，以書面形式交由案例開發(fā)小組進(jìn)行案例開發(fā)。5.資產(chǎn)部指導(dǎo)流程（1）指導(dǎo)教師參與資產(chǎn)部經(jīng)理以及資產(chǎn)部工作人員的選聘工作；（2）指導(dǎo)資產(chǎn)部經(jīng)理制（修）訂《資產(chǎn)部崗位職責(zé)》、《資產(chǎn)部工作流程》等部門相關(guān)制度；（3）指導(dǎo)教師對(duì)資產(chǎn)部人員進(jìn)行崗前培訓(xùn)；（4）指導(dǎo)資產(chǎn)部成員對(duì)新品進(jìn)行編碼；（5）指導(dǎo)資產(chǎn)部人員對(duì)直銷組庫(kù)存商品進(jìn)行月末盤點(diǎn)，并編制盤點(diǎn)表；（6）提醒資產(chǎn)部人員盤點(diǎn)時(shí)注意清查貨物的保質(zhì)期，如發(fā)生賠償責(zé)任，協(xié)助資產(chǎn)部人員對(duì)責(zé)任進(jìn)行劃分；（7）對(duì)工作中的典型問題進(jìn)行收集和整理，以書面形式交由案例開發(fā)小組進(jìn)行案例開發(fā)。6.人事部指導(dǎo)流程（1）指導(dǎo)教師參與人事部經(jīng)理以及人事部工作人員的選聘工作；（2）指導(dǎo)人事部經(jīng)理制（修）訂《人事部崗位職責(zé)》、《人事部工作流程》等部門相關(guān)制度；（3）指導(dǎo)教師對(duì)人事部人員進(jìn)行崗前培訓(xùn)；（4）指導(dǎo)教師協(xié)助人事部人員不斷完善崗前培訓(xùn)PPT，并做好實(shí)訓(xùn)人員崗前培訓(xùn)工作；（5）對(duì)工作中的典型問題進(jìn)行收集和整理，以書面形式交由案例開發(fā)小組進(jìn)行案例開發(fā)。7.監(jiān)管部指導(dǎo)流程（1）指導(dǎo)教師參與監(jiān)管部經(jīng)理以及監(jiān)管部工作人員的選聘工作；（2）指導(dǎo)監(jiān)管部經(jīng)理制（修）訂《監(jiān)管部崗位職責(zé)》、《監(jiān)管部工作流程》等部門相關(guān)制度；（3）指導(dǎo)教師對(duì)監(jiān)管部人員進(jìn)行崗前培訓(xùn)；（4）指導(dǎo)監(jiān)管部人員做好監(jiān)管部相關(guān)日常工作；（5）對(duì)工作中的典型問題進(jìn)行收集和整理，以書面形式交由案例開發(fā)小組進(jìn)行案例開發(fā)。8.手工賬實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)流程（1）指導(dǎo)教師參與手工賬實(shí)訓(xùn)部門人員的選聘工作；（2）指導(dǎo)教師指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)部工作人員做好實(shí)訓(xùn)人員小組分工（4人一組），并選出每組組長(zhǎng)；（3）指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)制作手工賬實(shí)訓(xùn)PPT、并做好手工賬實(shí)訓(xùn)培訓(xùn)工作；（4）協(xié)助實(shí)訓(xùn)部人員做好手工賬的檢查工作；（5）指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)部人員做好實(shí)訓(xùn)部相關(guān)日常工作；（6）對(duì)工作中的典型問題進(jìn)行收集和整理，以書面形式交由案例開發(fā)小組進(jìn)行案例開發(fā)。綜上所述，在業(yè)財(cái)融合背景下，會(huì)計(jì)教育將掀起一場(chǎng)革命，高職教育要想在這場(chǎng)革命中把握機(jī)會(huì)，凸顯自己的辦學(xué)特色，則需要通過教學(xué)改革的方式來實(shí)現(xiàn)。在改革的過程中，應(yīng)與業(yè)財(cái)融合趨勢(shì)相結(jié)合，打破以往的教學(xué)模式，豐富教學(xué)形式，采用多樣化的教學(xué)手段，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，打造“雙師型”隊(duì)伍，在業(yè)財(cái)融合的背景下，使我國(guó)高職院校培養(yǎng)出更多社會(huì)所需的應(yīng)用型、全能型的會(huì)計(jì)人才。

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篇5

關(guān)鍵詞：會(huì)計(jì)電算化；教學(xué)改革；案例教學(xué)

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，以電子商務(wù)為代表的現(xiàn)代商務(wù)信息技術(shù)已成為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的加速器，會(huì)計(jì)電算化作為企業(yè)商務(wù)電子化的核心，即財(cái)務(wù)活動(dòng)電子商務(wù)化，已日益引起人們的重視。改進(jìn)會(huì)計(jì)電算化教學(xué)，加快會(huì)計(jì)電算化人才培養(yǎng)，推動(dòng)會(huì)計(jì)電算化建設(shè)已成為我國(guó)高校會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革的重要內(nèi)容之一。應(yīng)用型本科院校作為培養(yǎng)中、高層會(huì)計(jì)人員的中堅(jiān)力量，在如何培養(yǎng)高素質(zhì)實(shí)用型會(huì)計(jì)電算化人才方面承擔(dān)著重要的責(zé)任。本文主要結(jié)合近年來的教學(xué)體驗(yàn)，從教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及教學(xué)手段上對(duì)應(yīng)用型本科層次會(huì)計(jì)電算化教學(xué)改革提出自己的幾點(diǎn)設(shè)想。

一、應(yīng)用型本科層次會(huì)計(jì)電算化教學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)

會(huì)計(jì)電算化作為一門新興綜合性學(xué)科，它是會(huì)計(jì)學(xué)和現(xiàn)代信息技術(shù)緊密結(jié)合的產(chǎn)物。因此，會(huì)計(jì)電算化人才是一種既擁有豐富的會(huì)計(jì)知識(shí)，又熟練掌握現(xiàn)代信息技術(shù)的復(fù)合型人才。面對(duì)當(dāng)今激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，結(jié)合應(yīng)用型本科層次學(xué)歷教育的特點(diǎn)，我們應(yīng)將教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)定位于：以堅(jiān)實(shí)的會(huì)計(jì)理論及實(shí)踐業(yè)務(wù)知識(shí)為依托，以熟練的實(shí)際動(dòng)手操作能力為目標(biāo)的應(yīng)用復(fù)合型人才。對(duì)照財(cái)政部頒布的《會(huì)計(jì)電算化知識(shí)培訓(xùn)管理辦法（試行）》（財(cái)政部財(cái)會(huì)字1995第18號(hào)）中第三條的有關(guān)規(guī)定，筆者認(rèn)為，通過學(xué)習(xí)，使大部分學(xué)生能夠熟練掌握計(jì)算機(jī)和會(huì)計(jì)核算軟件的基本操作技能，對(duì)會(huì)計(jì)軟件進(jìn)行一般維護(hù)或?qū)浖?shù)進(jìn)行設(shè)置，為會(huì)計(jì)軟件開發(fā)提供業(yè)務(wù)支持，達(dá)到國(guó)家中級(jí)培訓(xùn)的標(biāo)準(zhǔn)要求；使少數(shù)學(xué)生能夠進(jìn)行財(cái)務(wù)軟件的系統(tǒng)分析、開發(fā)與維護(hù)，達(dá)到國(guó)家高級(jí)培訓(xùn)的標(biāo)準(zhǔn)要求。

二、會(huì)計(jì)電算化教學(xué)內(nèi)容

（一）課程設(shè)置

會(huì)計(jì)電算化的課程設(shè)置由兩部分組成，一部分為會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)知識(shí)相關(guān)課程，另一部分為現(xiàn)代信息技術(shù)與財(cái)務(wù)應(yīng)用相關(guān)課程。這兩部分課程開設(shè)采用同步交叉，循序漸進(jìn)方式實(shí)施。會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)知識(shí)相關(guān)課程主要講授財(cái)務(wù)核算及管理的基本原理、方法和過程，為以后電算化應(yīng)用于會(huì)計(jì)教學(xué)奠定牢固的專業(yè)基礎(chǔ)，主要課程包括：初級(jí)、中級(jí)與高級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)成本管理等；現(xiàn)代信息技術(shù)與財(cái)務(wù)應(yīng)用相關(guān)課程主要講授計(jì)算機(jī)及會(huì)計(jì)電算化基礎(chǔ)、財(cái)務(wù)常用數(shù)據(jù)庫(kù)工具、商品化會(huì)計(jì)核算軟件，為電算化實(shí)際應(yīng)用操作進(jìn)行直觀的專業(yè)闡釋，主要課程包括：計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、Excel在財(cái)務(wù)中的應(yīng)用、會(huì)計(jì)電算化基礎(chǔ)、商品化財(cái)務(wù)軟件應(yīng)用等。

（二）教學(xué)內(nèi)容

1.初級(jí)、中級(jí)與高級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)成本管理課程的開設(shè)內(nèi)容及時(shí)間同一般本科層次會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)安排完全一致；

2.計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)作為公共基礎(chǔ)課，旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣，一般在大學(xué)一年級(jí)進(jìn)行，主要講述計(jì)算機(jī)的基本概念、Windows操作系統(tǒng)及常用字處理與文字編輯軟件的使用方法、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)、數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)知識(shí)等。要求學(xué)生具備的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力包括：計(jì)算機(jī)的基本操作能力；硬件的簡(jiǎn)單組裝配置能力；文字、表格、圖形的處理和制作能力；應(yīng)用Internet進(jìn)行信息檢索、文件下載、收發(fā)E―mail的能力、計(jì)算機(jī)病毒的檢測(cè)和防治能力。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生在初步認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)上，掌握最基本的入門知識(shí)，逐步培養(yǎng)對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)科的興趣與愛好；

3.Excel在財(cái)務(wù)中的應(yīng)用作為專業(yè)基礎(chǔ)課，通過與會(huì)計(jì)的緊密結(jié)合，目的在于讓學(xué)生掌握一門重要的電子數(shù)據(jù)處理工具，借助于電子報(bào)表的強(qiáng)大數(shù)據(jù)處理功能，可以使學(xué)生們初步意識(shí)到電子表在輔助處理會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)中的作用，這是因?yàn)椋孩匐娮颖砭哂袕?qiáng)大的數(shù)據(jù)處理功能，是一種面向用戶級(jí)的專門用于數(shù)據(jù)處理的工具，使用方便、操作簡(jiǎn)單，并提供了大量用于會(huì)計(jì)領(lǐng)域的財(cái)務(wù)、統(tǒng)計(jì)函數(shù)，對(duì)會(huì)計(jì)人員提高工作效率有很大的幫助；②電子報(bào)表軟件的應(yīng)用非常普及，尤其是在尚未使用會(huì)計(jì)核算軟件的企事業(yè)單位，電子報(bào)表軟件已成為最重要的輔助管理工具之一，廣泛應(yīng)用于會(huì)計(jì)的各個(gè)領(lǐng)域，深受廣大財(cái)會(huì)人員的好評(píng)；③在數(shù)據(jù)處理性較強(qiáng)的會(huì)計(jì)課程中，如財(cái)務(wù)管理、財(cái)務(wù)分析、管理會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)等，利用電子表處理各種分析決策模型更加直觀實(shí)用。針對(duì)當(dāng)前財(cái)務(wù)工作中的數(shù)據(jù)處理需求，一般應(yīng)講解Excel的數(shù)據(jù)處理、Excel財(cái)務(wù)函數(shù)的應(yīng)用、數(shù)據(jù)透視表、變量求解、規(guī)劃求解、高級(jí)圖表應(yīng)用、窗體制作等方面的問題的處理以及對(duì)會(huì)計(jì)電算化軟件的二次開發(fā)應(yīng)用等，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。通常情況下，該課程在大學(xué)二年級(jí)開設(shè)，鑒于其適用的廣泛性，課時(shí)量一般較多。

4.會(huì)計(jì)電算化基礎(chǔ)作為專業(yè)課，屬專業(yè)理論課的范疇，主要是向?qū)W生講授會(huì)計(jì)電算化的基本概念、會(huì)計(jì)核算軟件的功能結(jié)構(gòu)、軟件開發(fā)方法及開發(fā)過程概要、電算化組織機(jī)構(gòu)設(shè)置及內(nèi)控制度、現(xiàn)行會(huì)計(jì)電算化法規(guī)等內(nèi)容。按照培養(yǎng)目標(biāo)要求，該課程在內(nèi)容的深度和廣度上不宜做太多的要求，力求做到通俗易懂，簡(jiǎn)潔明了。因此，課時(shí)安排一般很少。

5.商品化財(cái)務(wù)軟件應(yīng)用作為專業(yè)核心課，通過對(duì)幾種常用的商品化會(huì)計(jì)軟件的實(shí)務(wù)操作，進(jìn)一步加深對(duì)專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的理解，強(qiáng)化會(huì)計(jì)電算化業(yè)務(wù)處理的實(shí)戰(zhàn)特點(diǎn)，獲得對(duì)EDP的感性認(rèn)識(shí)，從而更好地把握理論。通常采用的軟件有用友、金蝶、科發(fā)等，企業(yè)版、行政事業(yè)版兼顧，一般以帳務(wù)處理子系統(tǒng)和報(bào)表處理子系統(tǒng)為授課重點(diǎn)，其他子系統(tǒng)，如：進(jìn)銷存子系統(tǒng)、固定資產(chǎn)子系統(tǒng)、工資核算子系統(tǒng)、成本核算子系統(tǒng)等作為選學(xué)內(nèi)容，由學(xué)生自主掌握。

三、教學(xué)方法及手段

1.實(shí)踐性模擬教學(xué)。會(huì)計(jì)學(xué)本身就是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，重視實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練，它符合學(xué)校教育由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的教育體制改革方向。會(huì)計(jì)電算化作為一門綜合性學(xué)科尤為如此。根據(jù)多年的教學(xué)效果來看，建立手工和電算化兩類模擬實(shí)驗(yàn)室，嚴(yán)格把好實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)是搞好實(shí)踐性模擬教學(xué)的前提和關(guān)鍵。在會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)對(duì)應(yīng)知識(shí)學(xué)習(xí)的過程中，利用手工模擬實(shí)驗(yàn)室，分別在一、二、三、四年級(jí)用手工方式完成初、中、高級(jí)會(huì)計(jì)模擬業(yè)務(wù)核算，綜合會(huì)計(jì)模擬業(yè)務(wù)核算。在此基礎(chǔ)上采用電算化手段，利用商品化會(huì)計(jì)軟件演示版或商業(yè)版，對(duì)相應(yīng)模擬內(nèi)容進(jìn)行處理。通過兩種手段對(duì)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的具體操作，熟悉手工操作和電算化操作的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理流程，并把二者的處理過程和結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真的比較分析，從而達(dá)到增強(qiáng)對(duì)電子數(shù)據(jù)處理的感性認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手操作能力，為將來從事會(huì)計(jì)電算化工作打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，通過對(duì)不同會(huì)計(jì)軟件的操作和比較，既增強(qiáng)了學(xué)生的適應(yīng)能力，又了解了每種軟件的的優(yōu)缺點(diǎn)，這對(duì)未來工作中會(huì)計(jì)軟件的選擇、開發(fā)以及整個(gè)會(huì)計(jì)電算化工作的順利開展都將起到積極的推動(dòng)作用。

2.借助CAI及MCAI進(jìn)行案例教學(xué)。案例教學(xué)是近年來解決課堂教學(xué)中理論聯(lián)系實(shí)際的有效方法之一。CAI是將教學(xué)內(nèi)容制作成教學(xué)軟件或電子課件，通過計(jì)算機(jī)、投影儀等現(xiàn)代信息技術(shù)手段作用于課堂教學(xué)，是最常見的計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)方式。MCAI是現(xiàn)代多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與CAI的完美結(jié)合。如何將案例教學(xué)與CAI、MCAI這些現(xiàn)代信息技術(shù)手段有效地結(jié)合起來，無疑是解決如何培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用職業(yè)判斷發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、研究并解釋相關(guān)信息，得出合理結(jié)論的理想途徑。通過選取諸如成本核算、財(cái)務(wù)報(bào)告編制與分析、財(cái)務(wù)管理與管理會(huì)計(jì)中決策模型分析等典型案例，輔助采用小組討論、辯論、現(xiàn)場(chǎng)考核、網(wǎng)絡(luò)溝通等形式，將原本枯燥無味的課程內(nèi)容變得聲像并茂、直觀易懂，既活躍了課堂氣氛，又增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，最終達(dá)到了提高教學(xué)效果及質(zhì)量、解放教師煩瑣勞動(dòng)的雙贏目的。具體做法一般分三個(gè)步驟。第一步，由任課教師針對(duì)日常教學(xué)中，“黑板+粉筆”這一傳統(tǒng)方式不易解決的問題認(rèn)真歸類、整理成典型案例并制作成電子課件；第二步，在多媒體網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行課堂授課。授課時(shí)，首先由教師向?qū)W生展示多媒體案例內(nèi)容并提出思考問題，其次由學(xué)生分析和評(píng)估案例情景，感受真實(shí)事件，并展開討論，提出個(gè)人的解決措施，并在個(gè)人終端平臺(tái)上實(shí)施驗(yàn)證，最后由教師對(duì)所有可行方案歸類評(píng)析，最終形成最優(yōu)方案。這種案例分析方法，可以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，增進(jìn)和提高學(xué)生在語言表達(dá)、知識(shí)運(yùn)用、人際交往以及信息技術(shù)運(yùn)用等方面的綜合技能。

3.網(wǎng)絡(luò)交互式雙向教學(xué)。借助校園網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生掌握互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)用技能，查詢有關(guān)會(huì)計(jì)新知，下載瀏覽最新會(huì)計(jì)軟件，及時(shí)更新自己的相關(guān)知識(shí)；預(yù)留網(wǎng)上作業(yè)及思考題，師生上網(wǎng)學(xué)習(xí)或討論、輔導(dǎo)答疑。它一方面使教師從傳統(tǒng)的教學(xué)中解脫出來，也使學(xué)生充分體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的吸引力；另一方面使教師自覺進(jìn)行自我加壓，主動(dòng)快速更新相關(guān)知識(shí)，促進(jìn)教學(xué)概念與形式的更新，進(jìn)而引起教學(xué)組織形式、教學(xué)方法等一系列教學(xué)思想與教學(xué)理論的發(fā)展，形成“以教促學(xué)，以學(xué)促教”的良性互動(dòng)式教學(xué)局面。

4.畢業(yè)實(shí)習(xí)應(yīng)用教學(xué)。畢業(yè)實(shí)習(xí)作為學(xué)生在校期間，最后一道實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，在檢驗(yàn)日常教學(xué)效果方面，應(yīng)當(dāng)引起人們的高度重視。應(yīng)正確區(qū)分畢業(yè)實(shí)習(xí)同就業(yè)、撰寫畢業(yè)論文之間的關(guān)系。在短期的實(shí)習(xí)過程中，要建立健全會(huì)計(jì)電算化實(shí)習(xí)檔案，全面反映實(shí)習(xí)單位的會(huì)計(jì)電算化工作環(huán)境、運(yùn)行狀況、存在的問題及解決對(duì)策，使學(xué)校學(xué)習(xí)同生產(chǎn)實(shí)踐聯(lián)系起來。

參考文獻(xiàn)：

[1]蔡傳勛. 會(huì)計(jì)電算化[M] . 長(zhǎng)春:東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社,1997.

篇6

關(guān)鍵詞：信息化；會(huì)計(jì)學(xué)；教學(xué)改革

在我國(guó)經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程不斷加快的今天，會(huì)計(jì)這一在企業(yè)管理與經(jīng)濟(jì)決策中發(fā)揮重要作用的技術(shù)也日益受到我國(guó)社會(huì)各行各業(yè)的重視，信息技術(shù)與會(huì)計(jì)的較好結(jié)合就是這一重視的具體表現(xiàn)。但據(jù)筆者調(diào)查得知，在我國(guó)當(dāng)下的會(huì)計(jì)學(xué)課程教學(xué)中，信息技術(shù)與具體的會(huì)計(jì)教學(xué)卻并沒有實(shí)現(xiàn)較好的結(jié)合，這就在客觀上影響了相關(guān)會(huì)計(jì)教學(xué)的有效性。為了最大限度解決這一問題，本文就技術(shù)與教學(xué)生態(tài)系統(tǒng)深入融合展開研究的目的所在。

一、傳統(tǒng)教學(xué)生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)成

生態(tài)系統(tǒng)原意指的是一定空間內(nèi)各類生物及其相關(guān)環(huán)境因子的集合，是生物群落與非生物因子通過能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)相互作用而構(gòu)成的生態(tài)集合體，而將這一概念應(yīng)用到教學(xué)中，我們就能分析信息技術(shù)對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)課程教學(xué)帶來的影響。具體來說，在生態(tài)系統(tǒng)理念下的會(huì)計(jì)學(xué)課程教學(xué)中，教學(xué)環(huán)境、教師群體、學(xué)生群體、教學(xué)內(nèi)容等共同構(gòu)成了傳統(tǒng)會(huì)計(jì)教學(xué)的教學(xué)生態(tài)系統(tǒng)，這其中的教師群體與教學(xué)環(huán)境、學(xué)生群體與教學(xué)環(huán)境存在著互相影響的聯(lián)系，所以筆者將教學(xué)生態(tài)系統(tǒng)定義為教學(xué)環(huán)境中教師群體和學(xué)生群體圍繞著教學(xué)內(nèi)容開展教學(xué)活動(dòng)的生態(tài)集合體。

對(duì)于傳統(tǒng)會(huì)計(jì)教學(xué)生態(tài)系統(tǒng)來說，教師與學(xué)生在知識(shí)水平、生活經(jīng)驗(yàn)等多種領(lǐng)域存在著不平衡，教學(xué)目標(biāo)與學(xué)生認(rèn)知能力之間存在的不平衡也常有出現(xiàn)，這自然就使得傳統(tǒng)會(huì)計(jì)教學(xué)生態(tài)系統(tǒng)中，具體的會(huì)計(jì)學(xué)課程教學(xué)往往不能夠取得較為優(yōu)異的教學(xué)成果。在傳統(tǒng)會(huì)計(jì)教學(xué)生態(tài)系統(tǒng)中，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)確定教學(xué)內(nèi)容、確定教學(xué)目標(biāo)、開展教學(xué)設(shè)計(jì)、開展教學(xué)活動(dòng)、解決學(xué)生疑惑、指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)相關(guān)知識(shí)是這一生態(tài)系統(tǒng)中教學(xué)的主要流程，這種傳統(tǒng)的教學(xué)流程雖然在很長(zhǎng)一段時(shí)間發(fā)揮了較為優(yōu)異的效果，但在信息技術(shù)快速發(fā)展的今天，其本身已經(jīng)不能較好滿足會(huì)計(jì)信息化所提出的需求。

二、信息技術(shù)助力教學(xué)生態(tài)系統(tǒng)的演化

早在20世紀(jì)90年代，我國(guó)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展速度便不斷提升，而到了今天，計(jì)算機(jī)與智能手機(jī)早已成為現(xiàn)代人的標(biāo)配，這種信息技術(shù)的快速發(fā)展自然對(duì)教育事業(yè)帶來了較大影響，傳統(tǒng)的教學(xué)生態(tài)系統(tǒng)也因信息技術(shù)的融入發(fā)生了一定演變，信息化教學(xué)生態(tài)系統(tǒng)就此誕生。

1.信息技術(shù)特征

結(jié)合相關(guān)文獻(xiàn)資料，我們能夠清楚發(fā)現(xiàn)教育云、可穿戴設(shè)備、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、3D打印技術(shù)等都屬于信息技術(shù)范疇，而結(jié)合這一認(rèn)知筆者認(rèn)為信息技術(shù)本身具備著多媒體化、網(wǎng)絡(luò)化、虛擬化、智能化等四個(gè)方面的特征。在多媒體化的特征中，會(huì)計(jì)相關(guān)教學(xué)內(nèi)容可通過圖片、視頻、音頻、動(dòng)畫等形式進(jìn)行展現(xiàn)就是這一特征的具體體現(xiàn)；在網(wǎng)絡(luò)化特征中，智能手機(jī)與電腦在我國(guó)的普及是這一特征出現(xiàn)的主要原因，而網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)教學(xué)、微課等教學(xué)方式的實(shí)現(xiàn)，就是這一特征的具體表現(xiàn)；在虛擬化特征中，云計(jì)算技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)等都屬于這一特征的代表，而這些都很有可能成為我國(guó)教育業(yè)的發(fā)展方向；在智能化特征中，語音識(shí)別技術(shù)、大數(shù)據(jù)分析技術(shù)等都屬于這一特征的具體展現(xiàn)，而這些都能夠?yàn)槲覈?guó)會(huì)計(jì)教學(xué)的更好展開帶來有力的支持。

2.信息技術(shù)融入教學(xué)生態(tài)系統(tǒng)的表現(xiàn)

結(jié)合上文筆者論述的信息技術(shù)特征，我們就能夠更為清楚地認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在教學(xué)生態(tài)系統(tǒng)中融合的表現(xiàn)，筆者將這一表現(xiàn)概括為以下幾方面：物理世界與信息世界的融合、知識(shí)的多媒體化表現(xiàn)、知識(shí)組織方式的非線性化、知識(shí)獲取途徑的多元化、交互與網(wǎng)絡(luò)交互并存。

具體來說，在物理世界與信息世界的融合表現(xiàn)中，通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)現(xiàn)就是這一表現(xiàn)的主要內(nèi)容，教學(xué)活動(dòng)在信息技術(shù)的支持下得以在不同時(shí)間與不同空間展開，教學(xué)時(shí)刻在這種狀態(tài)下得以擴(kuò)展，會(huì)計(jì)教學(xué)自然能夠?qū)崿F(xiàn)更好的展開；而在知識(shí)的多媒體化表現(xiàn)中，信息技術(shù)使得會(huì)計(jì)知識(shí)不再僅僅局限于文字、表格與圖片中，視頻、音頻、數(shù)字動(dòng)畫等都能夠較好地作為會(huì)計(jì)知識(shí)的載體；而在知識(shí)的多媒體化表現(xiàn)中，電子教材、視頻公開課、精品資源共享課等屬于這一表現(xiàn)的具體內(nèi)容，而這些對(duì)會(huì)計(jì)教學(xué)中更好地培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維、實(shí)踐能力等會(huì)有較好的支持；而在知識(shí)獲取途徑的多元化表現(xiàn)中，學(xué)生能夠結(jié)合信息技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)中很輕松地獲取大量會(huì)計(jì)相關(guān)教學(xué)資源，而憑借這些資源，學(xué)生能夠隨時(shí)隨地完成會(huì)計(jì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，這對(duì)學(xué)生更好地掌握會(huì)計(jì)知識(shí)有積極的影響；而在交互與網(wǎng)絡(luò)交互并存的教學(xué)表現(xiàn)中，W生與教師、學(xué)生與學(xué)生、教師與教師等群體，都能夠應(yīng)用信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)較好的溝通與交流，這同樣會(huì)給教學(xué)的開展帶來更為積極的影響。

三、信息技術(shù)助力會(huì)計(jì)學(xué)課程改革的策略

結(jié)合上文內(nèi)容，我們對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)成、信息技術(shù)助力教學(xué)生態(tài)系統(tǒng)的演化產(chǎn)生了較為直觀的認(rèn)知，而在下文中筆者將結(jié)合自身實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)信息技術(shù)助力會(huì)計(jì)學(xué)課程改革的策略進(jìn)行詳細(xì)論述，希望這一論述內(nèi)容能夠?yàn)槲覈?guó)會(huì)計(jì)教學(xué)的更好開展帶來一定幫助。

1.教學(xué)理念

信息技術(shù)與教學(xué)生態(tài)系統(tǒng)的進(jìn)一步實(shí)施開展，必須保障現(xiàn)代教育課程的教學(xué)理念得到進(jìn)一步轉(zhuǎn)換，結(jié)合新課標(biāo)教學(xué)理念，堅(jiān)持課堂的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)具有三維教育理念的相關(guān)性目標(biāo)，從而進(jìn)一步優(yōu)化教師在課堂中的引導(dǎo)作用，學(xué)生為主體的教育新理念。

例如，某高校實(shí)施信息技術(shù)與教學(xué)生態(tài)系統(tǒng)的教育系統(tǒng)設(shè)計(jì)，在會(huì)計(jì)學(xué)課程學(xué)習(xí)中，善于把相關(guān)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)變成一種填字游戲，教師在進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，善于把學(xué)生熟悉的知識(shí)游戲中的部分內(nèi)容作為主要的切入點(diǎn)，從而踐行會(huì)計(jì)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)中的綜合性教學(xué)新理念；另外，現(xiàn)代教育逐步實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)生態(tài)系統(tǒng)的融合，教師要突破傳統(tǒng)教育中教師與學(xué)生的課堂分布結(jié)構(gòu)，從而進(jìn)一步優(yōu)化現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)在知識(shí)教學(xué)中發(fā)揮主動(dòng)性和靈活性的教育理念，從而逐步實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代教育新理念在會(huì)計(jì)學(xué)教學(xué)改革中的綜合應(yīng)用，促進(jìn)我國(guó)高校教育結(jié)構(gòu)逐步實(shí)現(xiàn)教育理念的進(jìn)一步轉(zhuǎn)型發(fā)展，適應(yīng)現(xiàn)代新教育思維的教學(xué)指導(dǎo)思想。

2.教材內(nèi)容調(diào)整

信息技術(shù)融入教學(xué)生態(tài)系統(tǒng)中能夠?qū)崿F(xiàn)會(huì)計(jì)教學(xué)的更好展開，但想要真正運(yùn)用信息技術(shù)助力會(huì)計(jì)學(xué)課程改革，相關(guān)院校首先就需要調(diào)整自身的會(huì)計(jì)學(xué)課程教材內(nèi)容。據(jù)筆者調(diào)查得知，我國(guó)當(dāng)下市面上93%的會(huì)計(jì)學(xué)教材都是在手工會(huì)計(jì)的前提下編寫的，而4%左右的會(huì)計(jì)學(xué)教材增加了會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)相關(guān)的內(nèi)容介紹，但這一內(nèi)容往往不與教材的其他內(nèi)容相結(jié)合，僅有3%的教材較好實(shí)現(xiàn)了信息技術(shù)與會(huì)計(jì)教學(xué)的結(jié)合，由此可見我國(guó)當(dāng)下會(huì)計(jì)學(xué)教材的落后程度，為此筆者建議相關(guān)院校對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)教材的緒論、賬戶內(nèi)容、復(fù)式記賬內(nèi)容、會(huì)計(jì)憑證內(nèi)容、會(huì)計(jì)賬簿內(nèi)容、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告及分析內(nèi)容、主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)核算內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，這一調(diào)整需要結(jié)合我國(guó)當(dāng)下會(huì)計(jì)信息化的現(xiàn)狀與趨勢(shì)，這樣才能較好保證學(xué)生所學(xué)習(xí)的會(huì)計(jì)知識(shí)能夠真正實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用。例如，在會(huì)計(jì)憑證內(nèi)容的調(diào)整中，相關(guān)院校就需要補(bǔ)充介紹電子結(jié)算與支付中電子憑證的概念與應(yīng)用、增加讓學(xué)生理解在財(cái)務(wù)軟件中如何規(guī)范填寫憑證等內(nèi)容，這樣就能夠?yàn)閷W(xué)生未來的就業(yè)提供更好的支持。

3.個(gè)性化教學(xué)方式

為了更好實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)助力會(huì)計(jì)學(xué)課程改革，相關(guān)教師還應(yīng)采用個(gè)性化的教學(xué)方式開展具體教學(xué)，電子教材、教學(xué)錄音、視頻公開課、ERP沙盤模擬體驗(yàn)等教學(xué)方式都能夠推動(dòng)這一教學(xué)的更好展開。例如，在ERP沙盤模擬體驗(yàn)這一教學(xué)方式中，學(xué)生憑借這一教學(xué)方式提供的直觀、可觸、可感的立體化學(xué)習(xí)環(huán)境，就能夠較好地激發(fā)自身對(duì)會(huì)計(jì)相關(guān)知識(shí)的掌握程度與興趣，這自然就能夠更好地推動(dòng)會(huì)計(jì)教學(xué)有效性的提高。

4.教W延伸

信息技術(shù)與教學(xué)生態(tài)系統(tǒng)的融合，在現(xiàn)代會(huì)計(jì)學(xué)教學(xué)改革中的應(yīng)用，體現(xiàn)在教學(xué)資源的課堂與課后的綜合性延伸中，善于結(jié)合現(xiàn)代學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，發(fā)揮信息技術(shù)與教學(xué)生態(tài)系統(tǒng)的融合適當(dāng)?shù)淖饔茫處熢谶M(jìn)行新型教育開展中，應(yīng)對(duì)教學(xué)知識(shí)的相關(guān)理論進(jìn)行綜合講解，達(dá)到啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的作用；教師可將教學(xué)課堂交還給學(xué)生，從而實(shí)現(xiàn)自身在課堂教學(xué)中發(fā)揮教學(xué)啟發(fā)和誘導(dǎo)的作用。例如，某高校教師在進(jìn)行會(huì)計(jì)學(xué)教學(xué)時(shí)，應(yīng)用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行教學(xué)知識(shí)課件的設(shè)計(jì)，并對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表中基本包含的內(nèi)容進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)講解，同時(shí)善于結(jié)合計(jì)算機(jī)系統(tǒng)計(jì)算程序，為學(xué)生的財(cái)務(wù)報(bào)表的計(jì)算進(jìn)行演練，同時(shí)在課堂中善于激發(fā)學(xué)生的自主動(dòng)手能力，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)的逐步完善，教學(xué)課堂合理開展，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的應(yīng)用可以大大提升學(xué)生的計(jì)算準(zhǔn)確性，同時(shí)也可以實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的啟發(fā)性作用；另外，教師實(shí)施信息技術(shù)與教學(xué)生態(tài)系統(tǒng)在會(huì)計(jì)學(xué)課程改革中的應(yīng)用，也可以充分借助現(xiàn)代計(jì)算機(jī)系統(tǒng)形成的教學(xué)視頻，為學(xué)生后期的自主學(xué)習(xí)提供有效的知識(shí)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，從而進(jìn)一步拓展了會(huì)計(jì)學(xué)課程開展的實(shí)際意義。例如，某高校學(xué)生在會(huì)計(jì)學(xué)課程中實(shí)施信息技術(shù)與教學(xué)生態(tài)系統(tǒng)，教師要善于應(yīng)用計(jì)算機(jī)軟件，將課堂教學(xué)視頻上傳到學(xué)生交流群中，從而給學(xué)生提供更加廣闊的課后延伸學(xué)習(xí)空間。

四、結(jié)語

信息技術(shù)與教學(xué)生態(tài)系統(tǒng)的融合確實(shí)能夠推動(dòng)會(huì)計(jì)教學(xué)更好展開，但想要真正實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)助力會(huì)計(jì)學(xué)課程改革，相關(guān)院校與教師還必須使用較為有效的策略。

參考文獻(xiàn)：

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篇7

2012年以來，我國(guó)證券公司進(jìn)入了創(chuàng)新發(fā)展階段，業(yè)務(wù)模式發(fā)生了很大的變化。特別是交易性業(yè)務(wù)在品種和規(guī)模上呈現(xiàn)出了迅猛增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)。然而，由于證券公司中后臺(tái)運(yùn)營(yíng)支持相對(duì)滯后，交易性業(yè)務(wù)發(fā)展給證券公司會(huì)計(jì)信息質(zhì)量控制帶來了很大的挑戰(zhàn)。文章圍繞證券公司交易性業(yè)務(wù)會(huì)計(jì)信息生產(chǎn)的基本流程，重點(diǎn)分析了其會(huì)計(jì)信息質(zhì)量控制存在的問題及影響因素。

【關(guān)鍵詞】

證券公司；交易性業(yè)務(wù)；會(huì)計(jì)信息；質(zhì)量控制；生產(chǎn)流程

一、引言

自1986年中國(guó)第一個(gè)證券交易柜臺(tái)———上海證券業(yè)務(wù)部開張運(yùn)營(yíng)至今，我國(guó)證券公司已經(jīng)走過了近30年的發(fā)展歷程。整體看，我國(guó)證券公司盈利收入主要來源于證券經(jīng)紀(jì)、自營(yíng)、承銷和資產(chǎn)管理四大傳統(tǒng)業(yè)務(wù)。2012年以來，一方面由于行業(yè)金融創(chuàng)新力度加大，我國(guó)證券公司的盈利模式出現(xiàn)了新的變化趨勢(shì)———各種交易性業(yè)務(wù)收入在營(yíng)業(yè)總收入中的占比不斷提高。證券公司的交易性業(yè)務(wù)是一個(gè)相對(duì)寬泛的范疇，它既不等同于傳統(tǒng)的證券自營(yíng)業(yè)務(wù)，也不是經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)。交易性業(yè)務(wù)一般需要較大的資金投入，有相對(duì)完整的交易過程，還存在后續(xù)的估值問題。從業(yè)務(wù)范圍看，它涵蓋資產(chǎn)管理業(yè)務(wù)、證券自營(yíng)業(yè)務(wù)、融資融券業(yè)務(wù)、柜臺(tái)市場(chǎng)業(yè)務(wù)、固定收益業(yè)務(wù)等。另一方面，隨著一大批證券公司公開上市成功，證券行業(yè)的資本金得到迅速提升。據(jù)調(diào)查，2012年至2015年6月期間，先后有6家證券公司在滬、深證券交易所上市，4家證券公司在香港聯(lián)合證券交易所上市，另有2家證券公司在全國(guó)中小企業(yè)股份轉(zhuǎn)讓系統(tǒng)掛牌。我國(guó)證券公司總資產(chǎn)規(guī)模從2011年12月31日的1.57萬億元增加到2014年12月31日的4.09萬億元，增量部分主要占用在交易性業(yè)務(wù)上。可以說，在政策效應(yīng)釋放和多層次資本市場(chǎng)發(fā)展的大背景下，交易性業(yè)務(wù)已經(jīng)成為我國(guó)證券公司提升盈利水平，優(yōu)化其收入結(jié)構(gòu)的重要驅(qū)動(dòng)力。然而，在交易性業(yè)務(wù)突飛猛進(jìn)的同時(shí)，證券公司會(huì)計(jì)信息質(zhì)量控制面臨較嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)理念認(rèn)為，會(huì)計(jì)信息主要提供給證券公司外部的投資者、債權(quán)人、監(jiān)管者和其他機(jī)構(gòu)，以便于這些相關(guān)利益方了解、監(jiān)督公司的經(jīng)營(yíng)成果和財(cái)務(wù)狀況。然而，大數(shù)據(jù)時(shí)代下，會(huì)計(jì)信息不僅仍要發(fā)揮傳統(tǒng)的“會(huì)計(jì)報(bào)賬”職能，更要服務(wù)于證券公司的各級(jí)管理者，對(duì)內(nèi)履行經(jīng)營(yíng)決策、戰(zhàn)略規(guī)劃、風(fēng)險(xiǎn)控制和績(jī)效考核等職能。從某種意義上講，全面高效的會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)是當(dāng)代證券公司的軟實(shí)力。

二、我國(guó)證券公司交易性業(yè)務(wù)會(huì)計(jì)信息生產(chǎn)流程

證券公司交易性業(yè)務(wù)會(huì)計(jì)信息生產(chǎn)主要是交易業(yè)務(wù)部門、清算部門和財(cái)務(wù)部門分工合作的過程。圖1描述了我國(guó)證券公司交易性業(yè)務(wù)會(huì)計(jì)信息生產(chǎn)的基本流程。從職能看，證券公司各交易業(yè)務(wù)部門是會(huì)計(jì)信息生產(chǎn)的最前端，主要負(fù)責(zé)當(dāng)日交易數(shù)據(jù)的錄入和管理。清算部門是會(huì)計(jì)信息生產(chǎn)中連接業(yè)務(wù)部門和財(cái)務(wù)部門的中間環(huán)節(jié)，主要職責(zé)包括：（1）從公司各交易業(yè)務(wù)部門采集交易數(shù)據(jù)；（2）從外部系統(tǒng)采集市場(chǎng)行情信息和結(jié)算數(shù)據(jù)；（3）進(jìn)行當(dāng)日數(shù)據(jù)核對(duì)，無誤后進(jìn)行交易清算，將清算結(jié)果信息傳遞給財(cái)務(wù)部門。財(cái)務(wù)部門是會(huì)計(jì)信息生產(chǎn)的最后環(huán)節(jié)，主要職責(zé)包括：（1）清算數(shù)據(jù)接收；（2）采集不同業(yè)務(wù)投資產(chǎn)品的估值數(shù)據(jù)；（3）進(jìn)行賬實(shí)比對(duì)，通過比對(duì)審核的數(shù)據(jù)進(jìn)入會(huì)計(jì)分錄生成環(huán)節(jié)，未通過比對(duì)審核的返還清算部門修改；（4）運(yùn)用核算規(guī)則（包括記賬分錄、記賬時(shí)間、成本計(jì)算方法等）生成會(huì)計(jì)分錄；（5）編制會(huì)計(jì)報(bào)表。

三、我國(guó)證券公司交易性業(yè)務(wù)會(huì)計(jì)信息質(zhì)量控制存在的問題

近年來，證券行業(yè)的金融創(chuàng)新步入了快車道，各種交易性業(yè)務(wù)產(chǎn)品上線速度快，增長(zhǎng)迅猛。以柜臺(tái)市場(chǎng)為例，2014年全年我國(guó)證券公司柜臺(tái)市場(chǎng)產(chǎn)品發(fā)行（含代銷）累計(jì)2338只，發(fā)行金額2148.04億元；產(chǎn)品轉(zhuǎn)讓317筆，轉(zhuǎn)讓金額73.46億元；柜臺(tái)融資業(yè)務(wù)1478筆，融出資金為20.87億元。毋庸置疑，大批量交易性業(yè)務(wù)新產(chǎn)品上線帶來的會(huì)計(jì)信息質(zhì)量控制問題日益嚴(yán)重。主要表現(xiàn)在：第一，交易業(yè)務(wù)部門的交易數(shù)據(jù)采集、匯總處于分散化管理狀態(tài)；第二，新業(yè)務(wù)發(fā)展帶來多系統(tǒng)清算問題，現(xiàn)有清算系統(tǒng)的可拓展性較差；第三，部分新業(yè)務(wù)，尤其是那些手工操作、無外部系統(tǒng)支持的新業(yè)務(wù)容易出現(xiàn)信息采集錯(cuò)誤與遺漏現(xiàn)象，從而影響會(huì)計(jì)信息的準(zhǔn)確性、完整性。

四、影響證券公司交易性業(yè)務(wù)會(huì)計(jì)信息質(zhì)量控制的因素分析

為了較全面地識(shí)別我國(guó)證券公司交易性業(yè)務(wù)會(huì)計(jì)信息質(zhì)量下降的影響因素，將利用魚骨圖從多個(gè)層面展開分析。見圖2。大數(shù)據(jù)背景下，我國(guó)證券公司交易性業(yè)務(wù)會(huì)計(jì)信息質(zhì)量控制下降是多因素共同作用的結(jié)果。根據(jù)圖2的結(jié)構(gòu)，下面將從業(yè)務(wù)發(fā)展、外部政策環(huán)境、制度規(guī)則和人員四個(gè)方面展開分析。

（一）業(yè)務(wù)發(fā)展方面長(zhǎng)期以來，傳統(tǒng)業(yè)務(wù)———經(jīng)紀(jì)、自營(yíng)、承銷和資產(chǎn)管理，一直是我國(guó)證券行業(yè)的主要收入來源。2012年以來，我國(guó)證券公司營(yíng)業(yè)收入多樣化的趨勢(shì)日漸明顯。除了傳統(tǒng)業(yè)務(wù)外，各種交易性業(yè)務(wù)收入增長(zhǎng)迅速。值得注意的是，融資融券已經(jīng)成為我國(guó)證券業(yè)僅次于經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)和自營(yíng)業(yè)務(wù)的第三大收入來源。來自證券業(yè)協(xié)會(huì)的數(shù)據(jù)顯示，2014年我國(guó)120家證券公司融資融券業(yè)務(wù)利息收入為446.24億元，占整個(gè)行業(yè)營(yíng)業(yè)收入總額的比重從2013年的11.59%上升到17.14%。與此同時(shí)，各種基于柜臺(tái)市場(chǎng)的類融資和場(chǎng)外衍生品創(chuàng)新業(yè)務(wù)也取得了較快發(fā)展。不難發(fā)現(xiàn)，我國(guó)證券公司與國(guó)際投行在產(chǎn)品業(yè)務(wù)多樣性方面的差距越來越小，但由于監(jiān)管環(huán)境以及市場(chǎng)收益率的不同，總收入中各項(xiàng)業(yè)務(wù)收入的貢獻(xiàn)率還存在較明顯的區(qū)別。從產(chǎn)品大類看，目前我國(guó)證券公司的投資品種不僅涵蓋股票、債券等傳統(tǒng)證券，還包括大宗商品、外匯、貴金屬以及碳排放量等。此外，近年來，伴隨證券公司業(yè)務(wù)國(guó)際化的不斷深化，服務(wù)于交易對(duì)沖、匯率對(duì)沖等目的的跨境交易發(fā)展迅速。我國(guó)證券公司交易性業(yè)務(wù)涉及的投資產(chǎn)品主要是在各類交易所（包括證券交易所、期貨交易所、黃金交易所、碳交易所等）、銀行間市場(chǎng)以及場(chǎng)外市場(chǎng)交易的一般交易性投資產(chǎn)品以及衍生金融工具。在會(huì)計(jì)信息采集的來源和質(zhì)量管理方面，多數(shù)交易性投資產(chǎn)品的相關(guān)數(shù)據(jù)可以借助外部交易系統(tǒng)引入，會(huì)計(jì)信息質(zhì)量高、時(shí)效性強(qiáng)。然而，少數(shù)交易性投資產(chǎn)品和場(chǎng)外市場(chǎng)交易的衍生金融工具的相關(guān)數(shù)據(jù)由于缺乏外部交易系統(tǒng)支持，數(shù)據(jù)引入不完整，加之原始數(shù)據(jù)不規(guī)范，從而影響了會(huì)計(jì)信息的質(zhì)量。此外，從產(chǎn)品開發(fā)的角度看，由于新業(yè)務(wù)上線時(shí)間過緊，部分產(chǎn)品交易頻度過低，交易業(yè)務(wù)部門在初期并沒有意識(shí)到及時(shí)開發(fā)交易系統(tǒng)的重要性，因而導(dǎo)致這些類型的投資產(chǎn)品多采用手工操作的方法進(jìn)行交易數(shù)據(jù)和清算數(shù)據(jù)采集。隨著交易性業(yè)務(wù)的迅猛發(fā)展以及交易規(guī)模的不斷擴(kuò)大，交易數(shù)據(jù)采集的操作風(fēng)險(xiǎn)明顯提高。

（二）外部政策環(huán)境產(chǎn)品的價(jià)值計(jì)量是交易性業(yè)務(wù)會(huì)計(jì)處理的核心和難點(diǎn)。從影響因素看，價(jià)值計(jì)量與資本市場(chǎng)環(huán)境密切相關(guān)。目前，我國(guó)部分產(chǎn)品市場(chǎng)成熟度低，主要表現(xiàn)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)不完備、市場(chǎng)參與者不廣泛、交易各方市場(chǎng)參與地位不平等、交易信息不透明等。而部分新上線的交易性業(yè)務(wù)，例如碳交易、新三板以及交易所債權(quán)交易等市場(chǎng)交投清淡、流動(dòng)性差。交易市場(chǎng)的不活躍導(dǎo)致這些產(chǎn)品價(jià)值計(jì)量所需要的相關(guān)參數(shù)、指標(biāo)的可獲得程度不理想，估值困難。此外，新業(yè)務(wù)缺乏統(tǒng)一的行業(yè)會(huì)計(jì)政策。與以往傳統(tǒng)業(yè)務(wù)不同的是，新上線的交易性業(yè)務(wù)產(chǎn)品往往是多個(gè)單一產(chǎn)品的組合創(chuàng)新，例如，可轉(zhuǎn)債交易等。在會(huì)計(jì)核算中，組合創(chuàng)新的新產(chǎn)品很難適用原先針對(duì)單一投資產(chǎn)品制定的行業(yè)會(huì)計(jì)政策和估值方法。實(shí)踐中，證券公司各行其道，按照各自對(duì)新產(chǎn)品的理解進(jìn)行會(huì)計(jì)核算和估值處理，導(dǎo)致會(huì)計(jì)信息不規(guī)范，數(shù)據(jù)可比性差。

（三）制度規(guī)則實(shí)踐表明，跨部門的會(huì)計(jì)信息生產(chǎn)流程往往會(huì)因部門間制度規(guī)則的不協(xié)調(diào)而影響會(huì)計(jì)信息質(zhì)量控制，降低工作效率。如前所述，清算部門和財(cái)務(wù)部門是證券公司交易性業(yè)務(wù)會(huì)計(jì)信息生產(chǎn)流程中至關(guān)重要的兩個(gè)環(huán)節(jié)。實(shí)踐中，由于部門制度規(guī)則的差異，部分通過清算部門數(shù)據(jù)比對(duì)審核的清算數(shù)據(jù)因不符合會(huì)計(jì)核算規(guī)則而被財(cái)務(wù)部門返還清算環(huán)節(jié)進(jìn)行修改，因此延遲了會(huì)計(jì)信息的生產(chǎn)周期。加之，財(cái)務(wù)部門和清算部門職責(zé)分工不明確，導(dǎo)致兩部門在會(huì)計(jì)信息收集和比對(duì)中存在重復(fù)勞動(dòng)，工作效率低下。在證券公司的日常運(yùn)營(yíng)中，由于信息比對(duì)工作量大、工序繁雜，人員配置不足，且存在時(shí)效性要求，會(huì)計(jì)信息的復(fù)核、審核容易出現(xiàn)流于形式的情況。其結(jié)果是部分有質(zhì)量問題的會(huì)計(jì)信息進(jìn)入了下一生產(chǎn)環(huán)節(jié)，從而直接影響了證券公司會(huì)計(jì)報(bào)表的質(zhì)量。從懲罰機(jī)制看，多數(shù)證券公司追責(zé)制不健全，執(zhí)行不到位，也在一定程度上造成了員工操作風(fēng)險(xiǎn)不斷加大。隨著證券公司交易性業(yè)務(wù)的迅猛發(fā)展，上述矛盾日益突出。從原因看，很多證券公司管理層缺少對(duì)前、中、后臺(tái)運(yùn)營(yíng)工作統(tǒng)籌管理的基本理念，加之跨部門統(tǒng)一協(xié)調(diào)機(jī)制的不完善，因而造成部門之間在業(yè)務(wù)開發(fā)、系統(tǒng)建設(shè)、流程設(shè)計(jì)、規(guī)則制定等方面各自為政的局面。此外，受本位主義的影響，各部門人員極易忽視甚至誤解其他部門在會(huì)計(jì)信息生產(chǎn)方面對(duì)彼此業(yè)務(wù)支持的客觀需求，從而加大了跨部門工作協(xié)調(diào)的難度。在交易性業(yè)務(wù)迅速發(fā)展的大背景下，當(dāng)問題積累到一定程度后，管理層才會(huì)意識(shí)到制度規(guī)則設(shè)計(jì)上的缺陷，而此時(shí)整合難度大、成本高，制度規(guī)則重構(gòu)的現(xiàn)實(shí)阻力很大。

（四）人員人員配置不足是目前國(guó)內(nèi)證券公司會(huì)計(jì)信息質(zhì)量控制中普遍存在的突出問題。從會(huì)計(jì)信息質(zhì)量控制的角度看，交易業(yè)務(wù)部門、清算部門和財(cái)務(wù)部門都存在不同程度的人員配置問題。具體的，交易業(yè)務(wù)部門主要缺少運(yùn)營(yíng)管理人員對(duì)交易信息錄入的質(zhì)量進(jìn)行整體把控。從原因分析看，各交易業(yè)務(wù)部門在理念上沒有認(rèn)識(shí)到其作為“會(huì)計(jì)信息生產(chǎn)最前端”的重要性，忽視了清算、財(cái)務(wù)等后臺(tái)部門對(duì)交易數(shù)據(jù)的需求；而為了節(jié)省運(yùn)營(yíng)成本，交易業(yè)務(wù)部門對(duì)運(yùn)營(yíng)崗位人員的配備不夠積極主動(dòng)。比較而言，清算部門人員配置不足主要是多系統(tǒng)清算造成的。受前臺(tái)交易系統(tǒng)分散的影響，新業(yè)務(wù)的清算系統(tǒng)分散，缺乏完整的整體框架設(shè)計(jì)。實(shí)際工作中，不同清算系統(tǒng)間的數(shù)據(jù)比對(duì)困難，工作量大且工序繁雜。可以說，業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)采集多源頭、數(shù)據(jù)不規(guī)范直接導(dǎo)致清算環(huán)節(jié)會(huì)計(jì)信息質(zhì)量下降和時(shí)效性不足。而財(cái)務(wù)部門人員配置問題主要集中在人員配置和員工培訓(xùn)滯后于公司交易性業(yè)務(wù)的發(fā)展速度。人員短缺帶來的另一個(gè)問題是操作風(fēng)險(xiǎn)上升，尤其是那些無外部系統(tǒng)支持的柜臺(tái)業(yè)務(wù)，由于無法在技術(shù)上實(shí)現(xiàn)交易數(shù)據(jù)、結(jié)算數(shù)據(jù)和市場(chǎng)行情數(shù)據(jù)的自動(dòng)引入，只能通過手工操作進(jìn)行數(shù)據(jù)采集、校對(duì)，因而很難避免在數(shù)據(jù)采集錄入中因人員疏忽而造成的原始數(shù)據(jù)錯(cuò)誤和遺漏。而一旦上游環(huán)節(jié)數(shù)據(jù)出現(xiàn)質(zhì)量問題，就必然會(huì)影響下游環(huán)節(jié)會(huì)計(jì)信息的準(zhǔn)確性，數(shù)據(jù)的返還確認(rèn)又會(huì)進(jìn)一步弱化會(huì)計(jì)信息生產(chǎn)的時(shí)效性要求。

五、改進(jìn)證券公司會(huì)計(jì)信息質(zhì)量控制的建議

（一）統(tǒng)一前、中、后臺(tái)數(shù)據(jù)生成規(guī)則根本上，要統(tǒng)一各部門會(huì)計(jì)信息質(zhì)量控制的基本理念，培養(yǎng)以質(zhì)量控制為核心的公司文化。針對(duì)會(huì)計(jì)信息生產(chǎn)中容易出現(xiàn)質(zhì)量問題的突出環(huán)節(jié)，可以考慮會(huì)計(jì)信息生產(chǎn)流程再造。當(dāng)務(wù)之急，證券公司應(yīng)改變前中后臺(tái)部門在會(huì)計(jì)核算規(guī)則和清算規(guī)則制定中出現(xiàn)的各自為政的局面。要在公司層面實(shí)現(xiàn)跨部門規(guī)則的統(tǒng)一，就必須創(chuàng)造有利條件，確保交易業(yè)務(wù)部門、清算部門和財(cái)務(wù)部門人員間的信息溝通和交流，掌握并充分理解業(yè)務(wù)實(shí)質(zhì)，以達(dá)到會(huì)計(jì)核算結(jié)果能真實(shí)、準(zhǔn)確地反映業(yè)務(wù)實(shí)質(zhì)的目的。此外，為了提高工作效率，滿足會(huì)計(jì)信息時(shí)效性、準(zhǔn)確性、完整性的要求，應(yīng)當(dāng)通過制度創(chuàng)新來規(guī)范會(huì)計(jì)信息采集的具體要求。一方面，可以考慮根據(jù)投資產(chǎn)品的不同屬性實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)分級(jí)審核，針對(duì)信息采集中遇到的純技術(shù)問題不進(jìn)行反復(fù)確認(rèn)。另一方面，應(yīng)規(guī)范限定交易業(yè)務(wù)部門即時(shí)信息報(bào)送到位時(shí)間、要素、格式，避免因數(shù)據(jù)不規(guī)范造成返工現(xiàn)象而帶來會(huì)計(jì)信息生產(chǎn)周期的不必要延遲。

（二）提升信息系統(tǒng)支持能力為了解決多系統(tǒng)清算帶來的問題，短期內(nèi)，可以考慮開發(fā)兼容能力強(qiáng)的柜臺(tái)業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)平臺(tái)，改進(jìn)現(xiàn)有業(yè)務(wù)、清算、財(cái)務(wù)信息系統(tǒng)的對(duì)接能力。中長(zhǎng)期，在學(xué)習(xí)國(guó)外經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)自身經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，逐步打造多業(yè)務(wù)、前中后臺(tái)一體化的信息管理系統(tǒng)。

（三）強(qiáng)化追責(zé)制和懲罰力度發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)表明，完善的內(nèi)控制度和強(qiáng)大的制度執(zhí)行力是加強(qiáng)與人員相關(guān)的操作風(fēng)險(xiǎn)管理的重要保障。針對(duì)人員操作失誤，證券公司短期可以通過增加提醒功能、建立人員黑名單、引入降級(jí)制度和末尾淘汰制度等方式控制會(huì)計(jì)信息生產(chǎn)過程中的操作風(fēng)險(xiǎn)。長(zhǎng)期看，應(yīng)結(jié)合績(jī)效考核機(jī)制的不斷完善，強(qiáng)化追責(zé)制度的硬約束，明確懲罰規(guī)則，加大制度執(zhí)行力度，防患于未然。

（四）加大人員配置和崗位培訓(xùn)根據(jù)各部門人員配置的實(shí)際情況，適當(dāng)增加交易業(yè)務(wù)部門管理崗位設(shè)置編制，并加大對(duì)清算部門和財(cái)務(wù)部門的人員配置。對(duì)現(xiàn)有人員，應(yīng)整理崗位操作手冊(cè)，加大對(duì)員工的培訓(xùn)力度。此外，還應(yīng)設(shè)置專項(xiàng)團(tuán)隊(duì)，解決跨部門、跨賬套信息溝通以及規(guī)則協(xié)調(diào)等問題，降低信息不對(duì)稱。

（五）及時(shí)制定行業(yè)統(tǒng)一的會(huì)計(jì)政策行業(yè)統(tǒng)一的會(huì)計(jì)政策和估值方法是規(guī)范證券公司會(huì)計(jì)信息的重要制度保障。行業(yè)協(xié)會(huì)應(yīng)緊跟證券公司業(yè)務(wù)發(fā)展情況，組織行業(yè)會(huì)計(jì)專業(yè)委員會(huì)及時(shí)跟蹤新業(yè)務(wù)開發(fā)，加強(qiáng)專業(yè)研究，盡快出臺(tái)有指導(dǎo)意義的會(huì)計(jì)估值和核算方法與標(biāo)準(zhǔn)，提高會(huì)計(jì)信息的規(guī)范性和可比性。

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