校園網(wǎng)資源利用新探討

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摘要本文從校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)中存在的問題入手，較為詳盡地論述了校園網(wǎng)的管理、應(yīng)用、挖掘及效益問題。

關(guān)鍵詞管理應(yīng)用校園網(wǎng)教育資源庫(kù)

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)、通訊技術(shù)、軟件工程、圖形圖象綜合及后處理技術(shù)的飛速發(fā)展，“校校建高速、校校通高速”，已成為我國(guó)大、中、小學(xué)校的迫切愿望。但如何把這一迫切愿望變?yōu)榈谝恍枨螅⒂行У貙?shí)施教育部提出的“校校通”系統(tǒng)工程，實(shí)現(xiàn)“教育資源共享”的戰(zhàn)略目標(biāo)，這是國(guó)家教育部和教育工作者十分關(guān)注的課題。

1目前我國(guó)校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)、配置和利用中存在的問題

1.1對(duì)校園網(wǎng)建設(shè)的目的缺乏全面的認(rèn)識(shí)和理解

為了實(shí)現(xiàn)教育部提出的“校校通”工程，各中小學(xué)校都在投入大量資金建設(shè)自己的校園網(wǎng)，但由于對(duì)“校校通”的理解存在誤區(qū)，導(dǎo)致在建校園網(wǎng)時(shí)指導(dǎo)思想上有所偏差，致使經(jīng)費(fèi)投入的量與實(shí)際教育產(chǎn)出之間不平衡。盲目追求網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的先進(jìn)性，并不利于網(wǎng)絡(luò)的利用。

1.2不重視系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件的建設(shè)

很多學(xué)校投資購(gòu)置了硬件設(shè)備，就認(rèn)為校園網(wǎng)已經(jīng)建成，而對(duì)于軟件上的投資過少甚至沒有。重視硬件設(shè)備的投入，輕視軟件建設(shè)和師資培訓(xùn)，致使校園網(wǎng)使用率不高。

1.3不重視師資培訓(xùn)

在應(yīng)用開發(fā)上對(duì)教師的要求超出了教師現(xiàn)有的教學(xué)能力、知識(shí)水平。網(wǎng)絡(luò)媒體條件與傳統(tǒng)條件下的學(xué)習(xí)活動(dòng)方式各有不同，在大家對(duì)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)型、信息技術(shù)與新型學(xué)習(xí)方式之間的契合點(diǎn)尚不了解的時(shí)候，這樣不能很好地利用校園網(wǎng)。

1.4校園網(wǎng)的應(yīng)用軟件多而雜，軟件之間的共享成為一個(gè)新問題

軟件之間數(shù)據(jù)的兼容問題也是眾多校園網(wǎng)用戶普遍關(guān)心的重點(diǎn)。由于各軟件產(chǎn)品之間不能實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享，軟件產(chǎn)品本身的質(zhì)量、軟件廠商之間的產(chǎn)品壁壘，正在制約校園網(wǎng)的使用和效用的發(fā)揮。

由于以上種種問題的存在，迫使我們當(dāng)前必須將目光放在校園網(wǎng)充分利用的問題上來。

2建設(shè)、管理、應(yīng)用，向“校園網(wǎng)”要效益

2.1充分認(rèn)識(shí)校園網(wǎng)建設(shè)的重要意義

“校校通”的目標(biāo)并非是要每所學(xué)校都建起龐大的校園網(wǎng)，而是讓學(xué)校采用多種手段和形式，用較低的成本獲得豐富而優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源和課程，最終實(shí)現(xiàn)資源共享。可見在如何提高利用率上，并非一定要采用高價(jià)位的硬件設(shè)備，不一定要盲目攀比頂尖的技術(shù)，在校園網(wǎng)絡(luò)利用上更應(yīng)重視的是追逐高的“性價(jià)比”，以低廉的成本，簡(jiǎn)易明了、通俗便捷的管理方式帶來網(wǎng)絡(luò)利用率的攀升。

2.1.1校園網(wǎng)建設(shè)的基本原則和要求

追求高的“性價(jià)比”，向校園網(wǎng)要效益，首先應(yīng)從校園網(wǎng)的設(shè)計(jì)開始。在校園網(wǎng)設(shè)計(jì)時(shí)我們需要考慮到以下的一些因素：

1.系統(tǒng)的先進(jìn)程度：要有先進(jìn)的設(shè)計(jì)思想、網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)、開發(fā)工具，不能盲目攀比最新的高價(jià)的產(chǎn)品，而是采用市場(chǎng)覆蓋率高、標(biāo)準(zhǔn)化和技術(shù)成熟的軟硬件產(chǎn)品。

2.系統(tǒng)的穩(wěn)定性：對(duì)網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)、選型、安裝、調(diào)試等各環(huán)節(jié)進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃和分析，使網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行時(shí)具有容錯(cuò)功能，適應(yīng)各種環(huán)境的變化。

3.可擴(kuò)展性：滿足用戶發(fā)展在配置上的預(yù)留，還要滿足因技術(shù)發(fā)展需要而實(shí)現(xiàn)低成本擴(kuò)展和升級(jí)的需求。

4.網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的維護(hù)成本：網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)要充分考慮系統(tǒng)的可維護(hù)性，網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品應(yīng)具有系統(tǒng)高度兼容性和售后服務(wù)的保障，減少后期系統(tǒng)維護(hù)的資金投入。

5.網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)與應(yīng)用系統(tǒng)的配合度：網(wǎng)絡(luò)硬件系統(tǒng)的建設(shè)是為了更好的運(yùn)行應(yīng)用軟件，以達(dá)到應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)的目的，因此在設(shè)計(jì)上一定要考慮和應(yīng)用的配合度。

6.與外界互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的連通：能夠共享互聯(lián)網(wǎng)上的豐富的資源是最基本的要求，要保障和外界網(wǎng)絡(luò)方便快捷的通信。

7.建設(shè)成本的可接受程度：投資要合理，有良好的性能價(jià)格比，這應(yīng)該是校園網(wǎng)建設(shè)中重點(diǎn)考慮的問題。

2.1.2高效管理校園網(wǎng)的基本途徑

充分利用校園網(wǎng)資源，首先要保證校園網(wǎng)的正常、暢通的運(yùn)行，這就要求網(wǎng)絡(luò)管理人員能夠?qū)θ魏握军c(diǎn)進(jìn)行運(yùn)行控制、資源配置管理、軟件分發(fā)、檢查清理病毒、遠(yuǎn)端同屏顯示、流量統(tǒng)計(jì)等功能。能夠在遠(yuǎn)程監(jiān)控、配置、管理所有的服務(wù)器、工作站以及交換機(jī)。管理應(yīng)包含以下各項(xiàng)內(nèi)容：

1.系統(tǒng)管理：校園網(wǎng)建成之后，還可能會(huì)根據(jù)實(shí)際的需要的變動(dòng)，增減網(wǎng)絡(luò)設(shè)備或是改變網(wǎng)絡(luò)參數(shù)的設(shè)置，這就需要網(wǎng)管人員對(duì)校園網(wǎng)的各項(xiàng)設(shè)置非常熟悉，并且能夠及時(shí)對(duì)網(wǎng)絡(luò)設(shè)置進(jìn)行調(diào)整。當(dāng)故障發(fā)生時(shí)，管理人員得以重設(shè)或改變網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的參數(shù)，維持網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)作。

2.設(shè)備管理：首先要做好布線系統(tǒng)的日常維護(hù)工作，確保底層網(wǎng)絡(luò)連接完好。其次是對(duì)關(guān)鍵設(shè)備的管理，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)中關(guān)鍵設(shè)備的任何故障都有可能造成網(wǎng)絡(luò)癱瘓，帶來無法彌補(bǔ)的損失。校園網(wǎng)中的關(guān)鍵設(shè)備一般包括網(wǎng)絡(luò)的主干交換機(jī)、中心路由器以及關(guān)鍵服務(wù)器。對(duì)這些關(guān)鍵網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的管理除了通過網(wǎng)管軟件實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)外，更要做好它們的備份工作。需要網(wǎng)絡(luò)管理員在日常管理中加強(qiáng)對(duì)主干交換機(jī)的性能和工作狀態(tài)的監(jiān)測(cè)，以維護(hù)網(wǎng)絡(luò)主干交換機(jī)的正常工作。

3.IP地址的管理：TCP/IP網(wǎng)絡(luò)中的任何一臺(tái)工作站都需要有一個(gè)合法的IP地址才能夠正常工作。如果IP地址的管理手段不完善，網(wǎng)絡(luò)很容易出現(xiàn)IP地址沖突，從而導(dǎo)致合法的IP地址用戶不能正常共享網(wǎng)絡(luò)資源，影響網(wǎng)絡(luò)正常運(yùn)行，甚至?xí)?duì)某些關(guān)鍵數(shù)據(jù)造成損壞。要保證校園網(wǎng)中的計(jì)算機(jī)能夠進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)，還要做好內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng)IP地址的轉(zhuǎn)換管理。

2.2重視軟件系統(tǒng)的建設(shè)，充分利用校園網(wǎng)的硬件資源

硬件和軟件應(yīng)該緊密結(jié)合才能發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，如果只重視硬件建設(shè)，輕視軟件的建設(shè)，勢(shì)必使得幾十萬元甚至是幾百萬元建成校園網(wǎng)，但教育信息化的目標(biāo)卻難以實(shí)現(xiàn)。2.2.1建立校園網(wǎng)管理信息平臺(tái)，讓校園網(wǎng)發(fā)揮效用

首先校園網(wǎng)要向大家提供一個(gè)自由的、靈活的、開放的、廉價(jià)的、相互提升的資源整合平臺(tái)。建立一個(gè)相對(duì)完整的教育資源的整合體系是大有必要的，也給需要者提供了一個(gè)快捷的檢索平臺(tái)。這樣做才真正體現(xiàn)了校園網(wǎng)的價(jià)值和涵義，才能更好地利用它為我們服務(wù)。校園網(wǎng)管理信息平臺(tái)，可以依托強(qiáng)大的后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)及Web服務(wù)器，輕松實(shí)現(xiàn)對(duì)校內(nèi)各項(xiàng)信息的管理，有效地提升學(xué)校的整體形象。校園網(wǎng)教育資源建設(shè)主要包括以下幾項(xiàng)主要內(nèi)容：

1.校園網(wǎng)網(wǎng)站：校園網(wǎng)主頁(yè)包含本單位提供的信息以及信息索引，供網(wǎng)絡(luò)用戶瀏覽、查詢。主頁(yè)包括以下內(nèi)容：院校概況、教學(xué)管理情況、科研學(xué)術(shù)情況廣泛的教學(xué)科研信息檢索等等。通過網(wǎng)絡(luò)可進(jìn)行廣泛的教學(xué)科研信息檢索，如書目、期刊、學(xué)報(bào)論文、文獻(xiàn)、圖書借閱情況及其他重要文獻(xiàn)檢索等，新書和最新學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)信息。開設(shè)校園論壇，根據(jù)需要設(shè)置各種話題，以供大家暢所欲言。利用新聞組和電子公告牌設(shè)立學(xué)術(shù)討論欄目，各專業(yè)用戶可在相應(yīng)欄目中發(fā)表學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，報(bào)告研究進(jìn)展和成果。建立答疑室，開拓以班級(jí)為單位的師生學(xué)習(xí)討論園地。提供網(wǎng)上調(diào)查，靈活設(shè)置調(diào)查內(nèi)容，及時(shí)反映投票結(jié)果等等。除此之外，還可以在校園網(wǎng)站的建設(shè)中，為每位教師（甚至包括學(xué)生）提供個(gè)人的網(wǎng)頁(yè)空間，充分給予教師和學(xué)生應(yīng)用和發(fā)展的空間。

2.電子圖書資源建設(shè)：將一些昂貴的、有價(jià)值的或借閱率較高的圖書制作成電子版，或直接購(gòu)買這些書的電子版，供廣大用戶在網(wǎng)上閱讀。

3.多媒體教學(xué)資源建設(shè)：包括供視頻點(diǎn)播系統(tǒng)(VOD)使用的MPEG－I和MPEG－II視頻資源和多媒體課件。通過實(shí)時(shí)的多媒體信息傳輸，在課堂上實(shí)現(xiàn)多媒體信息的檢索和課件調(diào)用，在課下為教師備課和學(xué)生自學(xué)提供有效手段。

通過以上信息資源建設(shè)以實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)資源最大范圍的共享和最佳的配置，建立使學(xué)校的教學(xué)資源、管理和通信實(shí)現(xiàn)優(yōu)化的信息環(huán)境，使校園網(wǎng)資源得到充分利用。目前，市場(chǎng)上已經(jīng)出現(xiàn)很多大型的校園網(wǎng)管理平臺(tái)，技術(shù)成熟，功能完備。比如方正數(shù)字校園網(wǎng)整體解決方案軟件平臺(tái)之一的信息平臺(tái)，包括了“電子閱覽室”、“視頻點(diǎn)播”、“校園網(wǎng)站”幾個(gè)解決方案來幫助實(shí)現(xiàn)信息的交流和管理。

2.2.2構(gòu)建一個(gè)高效實(shí)用的教育資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)資源共享

課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道。在目前教育資源多元化的今天，它仍是教學(xué)的基本組織形式。因此，應(yīng)用多媒體于課堂教學(xué)，是現(xiàn)代教育改革的需要，也是教育現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。對(duì)于學(xué)校而言，教育資源庫(kù)建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的系統(tǒng)化過程。通常教師是這類資源建設(shè)的主力軍，可以制作出自己教學(xué)所需的各類CAI課件。此外，學(xué)校還可以根據(jù)教學(xué)需求，購(gòu)進(jìn)一些市場(chǎng)上的優(yōu)秀的CAI課件。每個(gè)學(xué)校擁有數(shù)量較多的教師自制的多媒體課件，所以要在教學(xué)中進(jìn)行課件和多媒體素材的點(diǎn)播，就必須有一個(gè)高效、實(shí)用的資源庫(kù)來管理、應(yīng)用。由于在應(yīng)用開發(fā)上對(duì)教師的要求超出了教師現(xiàn)有的知識(shí)水平，所以，一方面學(xué)校應(yīng)該引進(jìn)功能強(qiáng)大的資源庫(kù)管理應(yīng)用平臺(tái)，充分利用網(wǎng)絡(luò)的共享資源，提高使用的效率。簡(jiǎn)化教師開發(fā)制作課件的過程，提高備課效率。

2.3加強(qiáng)師資培訓(xùn)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)功效

校園網(wǎng)建設(shè)應(yīng)堅(jiān)持“培訓(xùn)在先、建網(wǎng)建庫(kù)同行、重在應(yīng)用”的原則。首先要實(shí)現(xiàn)學(xué)校教師、技術(shù)與管理及行政人員的不同層次的全員培訓(xùn)，伴隨著校園網(wǎng)建設(shè)形成一支能使校園網(wǎng)充分發(fā)揮使用效益的隊(duì)伍。在校園網(wǎng)建設(shè)的過程中，應(yīng)該深刻地認(rèn)識(shí)到，只有讓學(xué)校每個(gè)教職工和學(xué)生懂得在信息高速公路上自由地馳騁，才能充分地體現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)的價(jià)值。目前，由于學(xué)校教師的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平普遍較低，學(xué)校組織對(duì)教職工的計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的培訓(xùn)成為當(dāng)務(wù)之急。為了更好提高教職工應(yīng)用校園的能力，可以對(duì)教工分層次進(jìn)行培訓(xùn)，首先要使所有教職工掌握計(jì)算機(jī)操作的基本技能，比如Windows操作系統(tǒng)、圖文混排辦公系統(tǒng)、電子表格的使用等等，提高了教職工的計(jì)算機(jī)應(yīng)用的總體水平。選取一些骨干教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)高級(jí)應(yīng)用的培訓(xùn)，如：可用于制作課件的Flash、Authorware、Director軟件以及一些用于素材制作與收集的工具及技術(shù)的知識(shí)進(jìn)行培訓(xùn)，這樣可以讓這些專業(yè)的骨干教師先掌握課件制作技術(shù)，開發(fā)一些高質(zhì)量的課件，為校園網(wǎng)的利用打下基礎(chǔ)。最后還要選擇一些計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力強(qiáng)的教職工進(jìn)行計(jì)算機(jī)高級(jí)應(yīng)用的培訓(xùn)，如網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)，系統(tǒng)與應(yīng)用軟件的開發(fā)等等，這樣可以使校園網(wǎng)得以正常使用和充分利用，并可以使校園網(wǎng)有充分發(fā)展的空間。對(duì)于培訓(xùn)的方式，前兩種可以在校內(nèi)進(jìn)行培訓(xùn)，后者可以送出去培訓(xùn)。