淺議初中德育工作管理的方法

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摘要：在初中教育中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育是非常關(guān)鍵的一環(huán)，在社會(huì)不斷更新發(fā)展的今天，我們要將學(xué)生的品德培養(yǎng)放在首位，正確的去引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)成才，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育與國(guó)家未來(lái)的發(fā)展是有緊密聯(lián)系的，而對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育最好的年齡段就是在初中，初中學(xué)生正處于成長(zhǎng)期，對(duì)所有事物都非常的好奇，內(nèi)心的思想還沒有成熟，本文就將針對(duì)初中的德育工作管理進(jìn)行闡述，并提出幾點(diǎn)行之有效的德育工作管理方法。

關(guān)鍵詞：初中德育；管理方法；對(duì)策

1情理并用

在初中教育教學(xué)中，如果想要真正的做好學(xué)生的德育工作，那么首先要了解學(xué)生的真實(shí)心理，抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，除此之外還要求我們的教師要真誠(chéng)的對(duì)待每一位學(xué)生，從感情上來(lái)親近學(xué)生，消除學(xué)生與教師之間的那種隔閡，平常多和學(xué)生在一起，多與學(xué)生交流，只有學(xué)生感受到老師給的溫暖，才能夠更容易接受教育。除了在情感上與學(xué)生實(shí)現(xiàn)交流以外，還要在學(xué)生做錯(cuò)事情時(shí)注意批評(píng)學(xué)生的方式方法。掌握好中間的度，在批評(píng)學(xué)生的時(shí)候考慮被批評(píng)者的接受程度，千完不要急躁，要抱著真誠(chéng)的態(tài)度來(lái)與學(xué)生交流。讓學(xué)生知道自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，這樣學(xué)生自然而然的就改變了。

2德育教育主導(dǎo)教學(xué)

初中的英語(yǔ)課程是整個(gè)教育中最關(guān)鍵的學(xué)科之一，英語(yǔ)教育不僅具備語(yǔ)言工具性，而且還有很強(qiáng)的思想性，所以說(shuō)在英語(yǔ)課上對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育也是一個(gè)非常好的教學(xué)手段，所以說(shuō)，很多的英語(yǔ)教師為了培養(yǎng)學(xué)生的德育品質(zhì)，都將英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)和思想品德教育結(jié)合在一起來(lái)講解，讓學(xué)生在接受英語(yǔ)知識(shí)的時(shí)候也能夠接受德育教育。

3開展班會(huì)活動(dòng)

主題班會(huì)是當(dāng)前對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的一個(gè)非常有效的教育形式，我們的教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的思想特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)主題班會(huì)的主題，只有主題鮮明，針對(duì)性強(qiáng)的話題才能夠激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這樣也能夠讓學(xué)生對(duì)主題有一個(gè)充分的認(rèn)識(shí)，通過(guò)這些教育形式，取得了很好的德育效果。

4初中德育工作管理

4．1明確教育方向：初中的德育工作要將目標(biāo)定位在以中學(xué)的德育大綱為主，落實(shí)我國(guó)頒布的關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作若干意見的精神，秉承著中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范，結(jié)合學(xué)校的制定規(guī)范來(lái)進(jìn)一步的培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生位總的教育目標(biāo)，學(xué)校也要根據(jù)德育工作的目標(biāo)來(lái)制定長(zhǎng)期、短期的規(guī)劃，逐一推進(jìn)學(xué)校的德育教育發(fā)展。

4．2明確管理制度：初中的德育工作在制定了相應(yīng)的目標(biāo)和計(jì)劃之后，還要有一個(gè)行之有效的制度來(lái)保證實(shí)施才可以，只有制度才能夠約束德育工作的開展，制度也是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)最基本的保證，同時(shí)也是計(jì)劃得以有效實(shí)施的前提，學(xué)校可以根據(jù)自身的實(shí)際狀況來(lái)制定德育工作管理制度，讓德育工作可以有章可循，而且也能夠很好的制約德育工作中的隨意性和臨時(shí)性，使整個(gè)德育工作都規(guī)范起來(lái)，從而進(jìn)一步的保障了德育工作的順利進(jìn)行。

4．3營(yíng)造良好的德育工作環(huán)境：德育工作是一項(xiàng)既復(fù)雜又繁瑣的工作，僅僅依靠學(xué)校的管理是不夠的，還需要社會(huì)和家庭的配合，共同來(lái)加強(qiáng)德育工作管理，這樣就會(huì)在社會(huì)中形成一個(gè)隱形的管理網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間還是有限的，大多數(shù)時(shí)間都是在家和社會(huì)當(dāng)中的，社會(huì)是一個(gè)大課堂，是生產(chǎn)實(shí)踐的重要場(chǎng)所，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)德育教育的重要陣地，如果說(shuō)能夠把學(xué)校、家庭、社會(huì)結(jié)合在一切來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的話，那么最終取得的效果將是非常顯著的。怎樣才能夠?qū)崿F(xiàn)這一結(jié)合，抓好學(xué)校的德育工作呢，我們從以下幾個(gè)方面來(lái)探討。（1）理論學(xué)習(xí)明道理。理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐充實(shí)理論。充分發(fā)揮德育教育基地的作用，用正確的理論武裝學(xué)生。實(shí)踐證明：學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握一些基本的政治、道德、倫理、經(jīng)濟(jì)、法律等理論觀點(diǎn)，對(duì)于樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀有著極為重要的意義。（2）輿論導(dǎo)向指航程。我們通過(guò)國(guó)旗下的序列講話、校園小廣播、墻報(bào)、專刊、黑板報(bào)、班團(tuán)會(huì)、校報(bào)、校刊、報(bào)告會(huì)等形式，弘揚(yáng)正氣，抨擊邪惡，懲治歪風(fēng)邪氣，正確輿論導(dǎo)向，優(yōu)化了育人氛圍，凈化了育人環(huán)境。（3）榜樣引路。一個(gè)好的典型或榜樣的力量是無(wú)窮的，她可以激勵(lì)更多的人前進(jìn)。我們?cè)趯?shí)踐中，主要推出同學(xué)們身邊的“典型人物”，教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人。對(duì)于中學(xué)生來(lái)講，這些模范人物看得見，事跡就是同學(xué)們生活中的一些實(shí)例，反響強(qiáng)烈，影響持久，育人效果好。（4）課堂滲透重德育。課堂教學(xué)是教育教學(xué)的基本形式。課堂的主導(dǎo)者是教師，一方面，教師在課堂上要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)基本知識(shí)、基本原理，提高科學(xué)文化素質(zhì)；另一方面，教師要結(jié)合國(guó)家形勢(shì)、社會(huì)實(shí)際、時(shí)事政治“熱點(diǎn)”，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)討論，讓他們大膽地發(fā)表見解，正確地認(rèn)識(shí)客觀事物，提高思想道德素質(zhì)。（5）開展多樣的德育教育活動(dòng)。中學(xué)生就其年齡特征而言，愛動(dòng)、好奇心強(qiáng)，善于模仿。接受新事物迅速，但辨別是非的能力不強(qiáng)。我們根據(jù)青少年學(xué)生的年齡特征和身心發(fā)展規(guī)律，寓德育教育于活動(dòng)之中，加強(qiáng)德育教育，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到教育和鍛煉。5結(jié)語(yǔ)初中德育教育工作對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的，它能夠培養(yǎng)學(xué)生的思想品質(zhì)和道德情操，對(duì)學(xué)生未來(lái)的人生發(fā)展是具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義的，因此我們的初中教師要通過(guò)多種不同的教育方式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的德育工作。與學(xué)生交朋友，更好的促進(jìn)初中德育工作的有效開展。將學(xué)生培養(yǎng)成為高素質(zhì)高水平道德的人才。

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作者:邵世升 單位:遼寧省本溪市桓仁縣東山中學(xué)