化工設備拆裝實訓課程教學模式分析

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摘要：闡明了工科院校化工工程類本科生開設化工設備拆裝實訓課程的必要性，探討了學生在工程實訓環節的安全隱患及防護措施，進一步優化了化工設備拆裝實訓課程所涵蓋的教學項目及內容，制定了相應的實訓教學考核評價辦法，為該課程的后續建設和推廣奠定了基礎。

關鍵詞：化工設備；拆裝；實訓

高等學校化工類專業之間都有著相互合作、各有側重、互相支撐的關系，這一點在石油化工行業顯得尤為重要。化工設備是化工裝備的主要組成部分，化工裝備主要包括兩部分，第一部分屬于動設備，稱作化工機器，主要是指具備驅動系統的傳動裝備，如流體輸送的各種化工泵、壓縮機、風機等設備，其主要部件是有相對運動的機械傳動機構。第二部分屬于靜設備，這些化工設備主要特點是其主要零部件相對靜止，如傳熱設備，儲存容器、反應器等，應這些設備沒有系列化生產，有時也稱為非標設備。化工設備與其他機械的劃分不是很嚴格的，例如一些用于化工過程的壓縮機、輸送泵，也是其它工礦行業采用的通用設備，同樣在化工過程中化工機器和化工設備間也沒有嚴格的區分，例如一些釜式反應器中也常常裝有攪拌功能的傳動機械。在石油、化工行業，設備是基礎，工藝是主導，化工設備與化工生產工藝是密不可分的兩個專業，一方面工藝離不開設備，另一方面，設備也反過來制約著生產。化工工藝類專業學生必須了解化工設備的結構、功能，否則很難保證化工工藝的完整性，由此可見，高等工科院校化工類專業學生開設化工設備拆裝實訓課程很有必要。

1化工設備拆裝實訓實踐教學課程培養目標

包括化工設備在內的所有化工機械都是石化行業中實現安全穩定生產必備的裝備。石化行業生產過程的正常運行、產品質量和產量的控制和保證，都離不開化工設備的配備和正常運轉。化工設備的選配必需通過對整個化工生產過程的工藝計算、機械設計、機械加工、設備制造和選型，要適應化工生產所需要。高校化工類學生開設化工設備拆裝實訓實踐教學課程，其課程培養目標主要是通過過化工設備、化工機械的拆裝實訓，使學生了解各種典型化工設備、常用機械的結構特點及工作原理；通過化工裝備拆裝實訓，使學生熟悉化工設備、化工機械的通用、常用零部件的標準化，掌握其用途、結構及適用場合；通過化工設備拆裝實訓，使學生基本掌握化工設備、化工機械零部件的連接方式或裝配關系，并了解裝配質量要求；了解化工設備零部件拆裝的安全注意事項，掌握一般零件拆裝的方法，以及拆裝工器具的認知和正確選用。了解化工設備、化工機械拆裝與設備檢修、維護、保養的關系，并對裝配質量進行考核和評價，讓學生明確設備安全、穩定、經濟運行的重要性。

2化工設備拆裝實訓課程教學項目設置

因化工設備在行業上分為靜設備和動設備兩大類，所以在化工設備拆裝實訓教學課程的設置上也將拆裝實訓分為兩大類，分別是靜設備拆裝和動設備拆裝，靜設備主要以換熱器、塔設備為主，動設備主要以離心泵、風機為主。因拆裝對象不同，我們拆裝程序是先拆裝簡單后拆裝復雜、先把設備拆卸成零部件后再將零部件裝配成整機、先拆裝靜設備后拆裝動設備作為拆裝的流程，使學生通過拆裝的訓練掌握常見化工設備、化工機器的結構、工作原理及各零部件的裝配關系，從而提高學生的動手能力和專業實踐技能，做到理論與實踐的有機結合，為今后的工作奠定一定的實踐基礎。

3化工設備拆裝實訓實踐教學環節安全管理

化工設備是化工生產最基本的構成單元，是石化企業日常管理的重要內容之一，對于化工設備的安全強化管理，可以保障生產裝置的穩定、連續運進行，減少設備事故，從而為企業創造更多的經濟效益。實訓裝置是否科學、是否滿足實訓要求、是否適合學生操作、是否真正發揮其效能的關鍵所在，在整個化工裝置安全生產運行管理工程中，裝置工藝方案設計是項目建設的質量基礎，尤其是隨著高校對工科類大學生工程技能要求的提高，實訓過程中化工操作內容也變得越來越復雜，為了保證實訓過程安全和實用性，對于實訓裝置設計工作的要求也越來越高。站在高校管理的角度來看，為了保障整個工程實訓環節的安全性，擔負實訓基地建設的相關工程技術人員應當積極配合學校有關部門對設計環節中存在的問題及不足做到反復調研和溝通，考慮實訓裝置在操作過程中可能發生的所有問題，制定相應的應對措施，不斷優化設計方案，杜絕在學生實訓過程中發生安全事故，以保證化工類實訓裝置安全穩定運行。

4化工設備拆裝實訓實踐教學環節的考核

化工設備拆裝實訓課程屬于實踐類選修課，該課程在校辦工程實訓中心機械拆裝室進行，為了便于對學生進行客觀評價，我們將整個實訓環節分三部分內容進行考核。考勤與日常拆裝綜合表現主要表現占20%，現場拆裝、裝配質量占60%，拆裝實訓報告占分值20%。考勤與日常拆裝綜合表現主要表現在出勤及實訓課堂動手參與度、裝配質量及課堂內與組員間的配合度。實訓報告根據不同的拆裝設備分別編寫拆裝報告，共拆裝八種設備，需要編寫八份拆裝實訓報告。零部件測繪圖是根據所拆裝的設備、機械，選擇有代表性的零部件作為測繪對象，現場測繪草圖，實訓結束后課程下完成零部件工程圖的繪制，圖紙要求按照化工制圖有關零部件圖的標準來完成。

5結論

化工裝備拆裝實訓是高校化工類本科專業一門很重要的工程類實踐課，該課程通過對典型過程裝備的拆裝實訓，使學生的專業理論和工程實踐相結合，學生在教師指導下完成規定的典型化工設備、流體機械等零、部件的拆卸和裝配，可以了解機械、設備的拆卸、裝配和修理的一般知識，了解拆卸和裝配的工藝過程和方法，從而培養學生更好地掌握機械、設備的工作原理及結構特點，為今后從事機械、設備技術管理工作奠定堅實的實踐基礎，對于實踐能力的培養和工程素養的鍛煉均有極其重要的意義。

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作者：姜國平 劉天霞 杜春 白志浩 單位：北方民族大學化工學院