電視連續劇觀感管理論文

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綜合美學與復合樣式

《大雪無痕》講述故事的第一個特點體現在樣式上。實際情節的內核并不復雜，是一宗以數額很大的原始股賄賂高級干部的反貪題材。可編導卻運用了綜合思維的結構手法將其講得有聲有色，講的富于特點而又吸引人。創作者將反貪樣式與偵破樣式以及家庭愛情樣式相結合、相綜合，形成具有現代特征、多信息、獨特的電視劇。幾條不同特點的戲相互交叉、穿插、融合，增強了影片的可看性與信息量。實際上，《大雪無痕》還具有心理劇的因素，可惜未加以發展運用。比如周密這條線的后半部分，日記的因素、犯罪后心理的因素、犯罪的靈魂剖析，如何從自殺轉為殺人，以及公安局方雨林等對周密的心理攻堅及雙方的心理仗等。而廖紅宇與馮祥龍的線也可以往心理方面發展。如果綜合進心理劇因素，相信戲會更豐富更好看。而后半部分戲也不至于蹋下去。

模糊思維與懸念構置

以往我們比較強調要把故事講清楚，強調的是明確性。實際上要講好故事還必須強調另一方面即事物的不確定性。《大雪無痕》開局開的好就在于表現了事物的不確定性，制造了大量的懸念。第一集表現了為衣錦還鄉的軍區丁司令員舉行歌舞升平的招待會，山莊戒備森嚴，通過“攔車”揭示了丁潔與方雨林的神秘關系，接著找張秘書、槍聲、張秘書被害、“他殺！”點明規定情境；如何在違背常規的時間地點作案……提出一系列懸案。主人公方雨林的出現也是充滿懸念，他與丁潔的愛情關系？他本人的被處分處境？他與馬局的矛盾？通過這兩組撲朔迷離，顯影式地提出"5•25"“東鋼”原始股案件的中止，接著表現了兩位關鍵知情人的死亡。又通過方雨林與馬局的矛盾點出案件牽涉到上邊的復雜性。更巧妙的是讓第一嫌疑人周密通過愛情線浮出，而且是在他升職為市長的背景下……編導在講述這一復雜的故事時設置了許多“突來之筆”“懸來之筆”“神來之筆”。為觀眾構置了一個個懸念，形成了一個個期待，使連續劇抓人好看。懸念的基本特點在于它的模糊性，其核心內容是不確定性。《大雪無痕》的開局正是取了情節的一些非感性的點、面、線、表現了事件運動過程中模糊與不確定的波紋。這就好比將一個石子扔進湖里，我們不去表現“撲通”的中心處，而是有選擇地去描述富于懸念的波紋，通過一系列跳躍式的波紋的描述以顯影的方式逐漸深入到中心。懸念的運動過程的非線性及不平衡、不明確狀態卻顯現出波瀾起伏、跌宕多姿、曲折有致，引人入勝的藝術效果。在有關情節的點、面、線上，都延伸著無窮的懸念魅力與韻味，而在情節的縱深角度上，采用的是點與點的跳躍，不是僅停在一個點或一條線上，形成縱深感的誘導性拓展性的懸念。而在情節的橫向上，則由點、線通過相互的關連性因素擴展為面，復合的面形成開拓性，生發性和多義性。自然，模糊性思維應來自于整體性的思維，而模糊與清晰是彼此交融，相得益彰的。《大雪無痕》的懸念成果無疑是來自模糊思維的藝術觀念，特別是前半部分取得了很好的藝術效果。

圍棋思維與復雜形象

情節是人物性格的歷史，因此，主要人物的塑造，人物性格的構成與發展對講好故事起了至關重要的作用。《大雪無痕》給人留下深刻印象的人物，如周密、丁潔、方雨林、馬局等，都因為塑造了人物形象的復雜性。創作中情節敘事與人物塑造的簡單化、直白化，往往來自于宏觀創作思維模式的淺顯。為了更形象地講述，我們一般將創作、思維模式稱之為：“多米諾”——“跳棋”——“圍棋”思維模式。多米諾（骨牌）思維一般都是直來直去，雖有變化但永遠是一種線性簡單思維，如創作一個人高興，就一個勁兒歡樂，痛苦呢，一個勁兒悲痛欲絕，塑造一個好人就好到底，壞人就一無是處。然而生活并非如此。該劇正因為表現了周密性格中的兩面性、還因為表現了方雨林性格中對待愛情不可理喻的復雜性、表現了馬局在復雜規定情境下性格中的靈活多樣性、丁潔的愛情生活體現在靈魂深處斗爭的豐富性，才使得這些圓整的復雜形象更真實、更抓人。跳棋思維雖然在跳的進程中有許多變化，但，怎么變化也是從這個三角跳向那個三角，有始有終，有因有果，這種過于明確的因果思維有時難以反映人與生活的復雜性。而圍棋思維更接近人與生活的本體，充滿復雜，辯證，并在幾百個方格中立體展開。看似在這邊圍你，突然那邊擺一個棋子，似乎不著邊際，實際很有道道，也許是關鍵的一著。這是一種結構，它更能反映現實生活與人的豐富性、復雜性與生動性。比如槍殺事件發生后，不去寫周密如何恐懼，如何掩蓋罪行……而是寫他與丁潔的戀愛，寫他對童年及自己成長奮斗史的回顧，甚至寫他居然將自己的日記給戀人丁潔看等等。這無疑增強了人物的神秘感及劇情的懸念。顯然創作者試著將筆觸深入到人物的靈魂，表現更復雜、更隱秘的第二宇宙——人的心靈。這種情節構置與人物塑造頗有些圍棋的味道，可惜在后邊沒有把它下到底。

縱觀20集，也有遺憾之處，感覺編導的創新追求不完整，不徹底，有一種跛腳的感覺。一是前半部分好，后半部分弱；另外是方雨林——丁潔——周密線好，廖紅宇——馮祥龍線弱。好就好在有創新觀念新；弱就弱在比較落套，缺少創造力。