電磁揚(yáng)聲器教案

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教材分析

學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容的意義在于讓學(xué)生在了解這兩種裝置的構(gòu)造和原理的過(guò)程中，了解它們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中的作用以及對(duì)人們生活的影響，同時(shí)也拓寬學(xué)生的知識(shí)面，是屬于“物理走向社會(huì)”的內(nèi)容。電磁繼電器和揚(yáng)聲器均是電磁鐵的具體應(yīng)用，是上節(jié)內(nèi)容的繼續(xù)和延伸。

“電磁繼電器”部分，教材是通過(guò)一個(gè)用弱電流控制大電流的事實(shí)引出電磁繼電器的，目的在于首先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)電磁繼電器在生產(chǎn)和生活中的作用和意義，以引起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的重視。電磁繼電器的結(jié)構(gòu)和工作原理用結(jié)構(gòu)圖和實(shí)物圖加以介紹，讓學(xué)生先有個(gè)理論上的認(rèn)識(shí)。而“想想做做”，則是讓學(xué)生親自實(shí)踐一下，以加深對(duì)電磁繼電器作用和原理的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)看說(shuō)明書的同時(shí)拓寬其知識(shí)面。

揚(yáng)聲器的教學(xué)可以借助于課件、掛圖和實(shí)物，使學(xué)生對(duì)揚(yáng)聲器的構(gòu)造和原理有一個(gè)大概的了解。

教學(xué)目標(biāo)

①知識(shí)與技能

②了解電磁繼電器和揚(yáng)聲器的結(jié)構(gòu)和工作原理。

初步認(rèn)識(shí)物理知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。

過(guò)程與方法

通過(guò)閱讀說(shuō)明書，知道如何使用電磁繼電器。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀

通過(guò)了解物理知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，提高學(xué)習(xí)物理知識(shí)的興趣。

重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：電磁繼電器的結(jié)構(gòu)和工作原理。

難點(diǎn)：如何組裝電磁繼電器的電路。

教學(xué)準(zhǔn)備

①實(shí)驗(yàn)器材：電磁繼電器，廢舊揚(yáng)聲器，學(xué)生電路板，小燈泡(兩種規(guī)格)，小燒杯和水。

②電化教具：課件和多媒體投影儀。

教學(xué)流程

引入(復(fù)習(xí)已學(xué)知識(shí)點(diǎn)，觀看有關(guān)電磁繼電器的錄像，以激發(fā)興趣)→講述→實(shí)驗(yàn)探究→(學(xué)生分組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn))→交流討論→總結(jié)規(guī)律→實(shí)驗(yàn)鞏固→講述→鞏固練習(xí)→小結(jié)→布置作業(yè)。

板書設(shè)計(jì)

第三節(jié)電磁繼電器揚(yáng)聲器

復(fù)習(xí)引入

師問(wèn)：電磁鐵的特性是什么?

生答：略。

師：播放接近高壓危險(xiǎn)的圖片和有關(guān)利用電磁繼電器工作的錄像片段。

師問(wèn)：圖片中同學(xué)們看到，人接近高壓是非常危險(xiǎn)的，但工廠里有些大機(jī)器需要高壓工作，那強(qiáng)電流是否能從工人師傅的開關(guān)下流過(guò)呢?

生答：接近高壓是非常危險(xiǎn)，所以不能接近開關(guān)。

師問(wèn)：機(jī)器需要高壓電，但人卻不能接近，那怎樣控制電流的有無(wú)呢?

(鼓勵(lì)學(xué)生做出猜想)

生甲：導(dǎo)線做長(zhǎng)些。

生乙：用一根長(zhǎng)木棍去按開關(guān)等等。

(學(xué)生討論上述方法可不可行，最后師解答并引入電磁繼電器。)

進(jìn)行新課

師問(wèn)：電路的組成是什么?

生答：電源、導(dǎo)線、用電器和開關(guān)。

師：對(duì)，電磁繼電器就相當(dāng)于一個(gè)自動(dòng)開關(guān)，它是利用低電壓、弱電流電路的通斷，來(lái)間接地控制高電壓、強(qiáng)電流電路的裝置。結(jié)合電磁繼電器構(gòu)造的課件講述電磁繼電器的結(jié)構(gòu)。

生：結(jié)合課本圖8.3-2觀看電磁繼電器構(gòu)造的課件。

師問(wèn)：電磁繼電器的結(jié)構(gòu)包括哪些，各有什么作用?

生答：略。

師：指導(dǎo)學(xué)生開展本節(jié)實(shí)驗(yàn)“想想做做”。

生：閱讀本節(jié)“想想做做”，每2人一組進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)。

(培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、觀察實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ约昂献鞯木?

師：巡回指導(dǎo)。投影演示幾組學(xué)生有代表性的電路。

(通過(guò)形象的對(duì)比，判斷正誤)

師問(wèn)：實(shí)際生活中的電磁繼電器，哪些接線柱接高壓，哪些接線柱接低壓?

(培養(yǎng)學(xué)生的理論聯(lián)系實(shí)際能力)

生答：略。

師：指導(dǎo)學(xué)生分組開展實(shí)驗(yàn)，做本節(jié)“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”第一題。

(紅綠燈泡用功率大小相等的燈泡替換，金屬塊A、B用兩銅片替換)

生：每4人一組進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)。

(培養(yǎng)學(xué)生靈活應(yīng)用能力以及合作的精神)

師：巡回指導(dǎo)。投影演示幾組學(xué)生正確的電路。

(滿足學(xué)生的成就感，提高學(xué)習(xí)積極性)

師問(wèn)：聲音是怎樣產(chǎn)生的?

生答：略。

師：學(xué)校的喇叭，多媒體課室里的音響都能發(fā)聲，它們是靠什么振動(dòng)呢?它們都是靠揚(yáng)聲器的振動(dòng)來(lái)發(fā)聲的。接下來(lái)，我們來(lái)學(xué)習(xí)揚(yáng)聲器的知識(shí)。

生：觀看課件和一實(shí)物揚(yáng)聲器，了解揚(yáng)聲器的結(jié)構(gòu)和工作原理。

課堂練習(xí)

①電磁繼電器的電磁鐵連接在___________電路中，它的動(dòng)觸點(diǎn)、靜觸點(diǎn)連接在________電路中。

②揚(yáng)聲器是把________信號(hào)轉(zhuǎn)換成________信號(hào)的一種裝置，它主要由______和_____、_______構(gòu)成。

③電磁繼電器在電路中主要起()

A.電源作用B.開關(guān)作用

C.電磁鐵作用D.傳輸電作用

④如圖-21所示某保險(xiǎn)柜自動(dòng)報(bào)警的電路圖，只要偷竊者將鑰匙插入鎖孔，警鈴便被接通發(fā)聲報(bào)警。試在A、B、C三處分別標(biāo)上“鑰匙插孔”“電源”。

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課堂小結(jié)

師問(wèn)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)歸納一下。

(培養(yǎng)學(xué)生的分析歸納能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性)

布置課外作業(yè)

①教材本節(jié)“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”第3題。

②尋找廢舊揚(yáng)聲器，拆開觀察其結(jié)構(gòu)。