住宿生范文10篇

論文摘要：和諧的生生關系對學生的成長影響很大，同學之間能和睦相處，關系和諧，可以促進培養學生健康的心理素質。本人針對住校學生生生關系出現的不和諧音符，運用生態學原理，進行調適，作了初步的探索。

關鍵詞：住校生生生關系生態式管理

一、寢室中發生的故事：生生關系的不和諧音符

故事1：一個中學男生的敘述：害怕被同學誤解

我的一位同學說我偷了他的100元錢，并和另外兩名男生在寢室里偷偷地議論我，說我家里如何如何窮，經常交不起學費。其實我根本沒有偷東西，即使家里再窮，我也不會去偷別人的錢，但是對方不聽我的辯解。就這樣，我害怕同學會繼續數落我，又害怕老師也不理解我，更害怕老師和別的同學誤以為我是小偷，用異樣的眼光看我，瞧不起我，不理我，要是被學校知道，還可能處分我。我很害怕，又緊張。我不知道怎樣才能洗脫我的罪名。這是周記中我看到的一段話。

故事2：一個中學男生的敘述：因為同學的計較而爭吵

我校是國家級重點職業學校，學生來自于全省各地，有近三分之二的學生都需要住宿，住宿生的管理始終是我校管理的重點。在長期的管理實踐中，我校不斷開拓創新，逐漸形成了一套行之有效的宿舍管理方法與經驗。現在與大家分享如下：

一、提高認識，統一思想

學校領導非常重視住宿生管理工作，由校長牽頭專門成立了宿舍管理委員會，相關處室參與其中，就具體措施互相研討，提高認識，統一思想，協同配合，共同促進宿舍管理水平的提高。校領導提出“德育生活化”的管理理念，實施規范而精細的管理，由強力的督促逐漸養成學生良好的日常生活習慣，保障住宿生整體的安全穩定，文明和諧。

二、職責明確，分工合作

我校的宿舍管理委員會由主管副校長擔當組長，學生處設副主任主管住宿生事務，配一名干事協助，每天24小時由多名生活老師輪流在宿舍值班具體對住宿生予以管理。安全處負責門衛及夜間值班教師的管理，對夜間校園及宿舍周邊安全予以負責。晚自習按樓層由教務處派一名教師予以檢查管理。主管主任及干事每晚到校內巡視，既檢查宿舍及晚自習學生的學習生活紀律情況，又對于突發事件進行處理，及時有效地把控住宿生晚間秩序情況。住宿生設立學生自管組織，隸屬學生會宿管部，有部長一名，副部長兩名，干事四名，督察員若干。既協助老師督查晚自習及宿舍生活紀律情況，又對各班晚自習班長及宿舍長予以管理，發現情況及時匯報，協助老師處理解決。明確的職責與合理的分工，構建了我校無縫隙多密集的住宿生晚間管理體系，切實保障了住宿生晚間良好的紀律秩序。

三、嚴明制度，嚴格管理

【內容摘要】由于教育布局的調整，農村學校的住宿生人數顯著增加，住宿生管理已經成為擺在學校管理臺面的重要內容之一。對住宿生的有效管理，是學校管理的需要，也是學生自身發展的需要，更是社會穩定進步的需要。住宿生管理可從兩個方面入手，一是充分發揮學生的自覺性，引導住宿生自主地參與宿舍管理，調動人的主觀能動性，也是實行人性化管理，采用“人治”的方法；二是建立完善的管理網絡，落實宿舍管理納入班級考核制度，運用“法治”的辦法。“人治”和“法治”的科學結合，促進了優良校風的建設，提高了學生的思想素質，使基礎教育的德育理念得以升華，達到“教是為了不教，管是為了不管”的目的。

【關鍵詞】住宿；管理；引導；自主；制度

【正文】

隨著教育形勢的發展，教育布局調整力度的加強，農村學校的規模越來越大，住宿的學生人數逐年增加，住宿生管理已成為各個學校管理的重要內容之一。特別是小學階段的住宿生，許多是第一次離開家庭，離開父母親，想家、不適應、自由散漫等問題出現得特別多。住宿生難管,要管好更難。住宿生的管理工作怎樣做到讓住宿生安心,家長舒心,領導們放心？這是對當前學校管理工作的重大考驗。只有當住宿生群體具有強烈的紀律觀、向上的精神風貌、完整的組織體系、強大的心理凝聚力時，即形成良好的集體之時，才能有助于他們健康成長，才能邁向學校管理科學化的軌道。因此，加強宿舍管理很有必要。

住宿生管理既要人性化，又要科學化、制度化。人性化的管理可以使學生安心在校學習、生活，健康成長，解除家長的后顧之憂。同時通過制定一系列的制度加以約束，加強學生的紀律觀念，并使之規范化，規范逐步內化為學生的自覺要求，使之形成一種習慣，凝煉成一種素質。讓規范成為一種習慣，最終讓學生自己管理好自己。我認為可從以下幾個方面加強住宿生的管理。

一、充分發揮學生的自覺性，引導住宿生自主地參與宿舍管理，實現以人治管。

校園是人員高度密集的公共場所，一旦發生安全事故給學生生命安全造成危害，并發生傷亡事件，造成的損失是無法挽回的。為體現并秉承教育的終極目的和對每位學生負責的原則，提高每位學生的安全意識，使學生掌握危難中必要的逃生技能及恰當的逃生路線，結合我校實際情況，制定了本次學生逃生演練方案。

一、成立消防安全逃生演練機構

1、領導小組：

2、指揮小組：

3、逃生引導小組：

4、樓梯紀律維持小組：

一、指導思想：

根據《兵役法》、《國防法》和《國防教育法》規定，以推進學生素質教育為宗旨，著眼于德、智、體、美、勞全面發展的總要求，通過軍訓，培養參訓人員的集體榮譽感和組織紀律觀念，進一步增強國防意識和愛國奉獻精神，全面提高學生體質和協調能力，養成良好的日常生活習慣，促進學生樹立正確的世界觀和人生觀，成為二十一世紀的優秀人才。。

二、軍訓目標：

1、通過近一個星期的艱苦訓練，強健學生的體魄，培養學生堅強的意志力與軍人般嚴守紀律的好習慣。2、利用軍事訓練和教育相結合的原則，結合國防教育、法制教育、行規教育等方式，培養學生愛國愛校情感，規范自身行為，使其努力成為一名合格的高中生。

3、通過軍訓期間的集體生活，增進學生之間的友誼，形成良性的團隊協作精神與競爭氛圍。

三、具體工作：

一、指導思想：

根據《兵役法》、《國防法》和《國防教育法》規定，以推進學生素質教育為宗旨，著眼于德、智、體、美、勞全面發展的總要求，通過軍訓，培養參訓人員的集體榮譽感和組織紀律觀念，進一步增強國防意識和愛國奉獻精神，全面提高學生體質和協調能力，養成良好的日常生活習慣，促進學生樹立正確的世界觀和人生觀，成為二十一世紀的優秀人才。。

二、軍訓目標：

1、通過近一個星期的艱苦訓練，強健學生的體魄，培養學生堅強的意志力與軍人般嚴守紀律的好習慣。2、利用軍事訓練和教育相結合的原則，結合國防教育、法制教育、行規教育等方式，培養學生愛國愛校情感，規范自身行為，使其努力成為一名合格的高中生。

3、通過軍訓期間的集體生活，增進學生之間的友誼，形成良性的團隊協作精神與競爭氛圍。

三、具體工作：

同時也是難點。校住宿生占在校學生的三分之二以上，宿舍管理是后勤工作的又一重點。特別是今年招生人數猛增，給住宿安排帶來了巨大壓力，宿舍先后進行了三次大調整，給宿舍管理提出了更高的要求。因此，住宿生的管理顯得尤為重要，安全，穩定是宿舍管理中最基本的目標。本學期，要繼續堅持每月的住宿生例會制度，堅持每日的宿舍紀律、衛生、點名三查制度，堅持校外住宿生每日的北區門衛，宿舍管理員接送交接簽字制度，實行整體出進，規定2530分鐘的出入校時間，確保校外住宿生的路途安全。重點做好違禁物品的定期和突擊查處，隨時掌握學生思想動態，注意發現學生存在問題，要努力把問題解決在萌芽狀態，宿舍管理員要講究管理方式方法，力爭逐步形成自己一套行之有效的管理方式。工作中耐心、細致，講真情，講道理，真正做到管理育人。

后勤綜治工作總的指導思想是以學校工作目標為指針，本學期。繼續堅持以“安全”為核心，以“教學”為中心，以“服務”為宗旨，以“落實”為重點。堅持管理育人，服務育人的工作方針，工作中發揚“四勤”精神(即：腿勤，深入學校各個部位;眼勤，注意發現問題;口勤，及時安排部署;手勤，及時解決問題)實行動態管理，注重過程性管理，針對后勤工作多、雜的特點，確保做好后勤常規工作和階段性工作外，還要及時處理好突發性事件，進一步完善應對各種突發事件的緊急“預案”制定及防治措施的落實。整個學期的后勤綜治工作中，抓常規、突重點、嚴要求、重落實，實現本學期后勤綜治工作“四化”即：科學化、規范化、制度化、服務化)工作目標。

加強后勤隊伍建設，

一、堅持學習。統一思想，提高認識，要求后勤人員做到后勤工作分工不分家。

檢查落實上周工作情況，1繼續堅持每周一的后勤人員工作、學習例會制度。落實各項過程性管理資料的積累，安排部署本周工作重點，與會人員要互相學習，借鑒先進管理經驗，提高自身素質。更新觀念，提高思想認識，要求后勤工作者樹立師生利益和學校需要至上的服務觀，并以此作為各自開展工作的出發點和歸宿。

明確責任要求，2明確職責。強化崗位意識，愛崗敬業，要做到自尊，自愛，自強，工作中有熱情、有耐心。

本學期的工作已經結束了，在學校領導的指揮下，經全體后勤工作人員的努力，基本完成了學期初制定的計劃指標，下面分三個方面做以總結：

一、主要做的幾項工作

1、調整了各班的桌椅，進行歸類登記。

2、安裝了幾件體育設備，對一些設備刷了油。

3、對各班桌椅進行了兩次維修，每月檢查一次。

4、落實了市里召開的消防安全工作會議精神，進行了消防安全檢查，落實了責任。

一、養成教育是學校德育教育的補修課

道德是社會評價一個人的最基本的標準，而幼兒教育是一個人道德素養形成的關鍵時期。學校招錄的學生大多數來自于農牧區，農牧區的孩子從小就是大人的牧場助手，奔波而勞累，同時又無條件接受應有的幼兒教育。特殊的地域、特殊的生活環境耽誤了孩子的養成教育，因此養成教育成了學校德育教育的補修課。在養成教育中，學校因地制宜、與時俱進，將民族習俗有機地融合于學校德育教育的全程，將藏民族樂善好施的崇高品德與現時代的感恩教育相結合；將藏民族鞠躬問話的習俗與現代禮儀相結合；將藏民族能歌善舞的特長與現代韻律相結合；將藏民族吃苦耐勞的品質與開拓創新的時代精神相結合，全方位開展養成教育，快速提升學生的品德素養。

二、主題班會是學生品德思維自我更新的坐標

主題班會是學校實施德育教育的重要途徑，其特點是主題鮮明突出，形式多種多樣，對學生品德思維的啟迪突出而有效。各班每周召開一節主題班會，班主任負責，黨員教師參與。科學家研究認為：“人是唯一能接受暗示的動物”。積極的暗示，會對人的情緒和生理狀態產生良好的影響，激發人的內在潛能，發揮人的超常水平，使人進取，催人奮進。班主任在確定班會主題時，一定要依據學生的心理和生理特點，研究學生品德需求，確保內容極具啟發性與時效性。如果主題班會所折射出的德育信息符合學生自己的品德需要時，就會引起學生的關注和思考，學生的品德思維就會得到啟迪，這種品德信息就會被確立為學生品德思維自我更新的坐標，進而轉化為個人的行為習慣和品德修養。

三、年級訓話是學生“三觀”形成的主渠道

正確的世界觀、人生觀、價值觀是一個人素質的核心，是人生的靈魂。中學生正處于“三觀”形成的關鍵時期，而“三觀”是學校德育教育的主要內容。“三觀”的形成來自于德育教育的各個方面，而年級訓話是“三觀”形成的主渠道。年級訓話是學校德育教育的一大亮點，是最突出的一大特色，也是學生“三觀”形成的有效途徑。每個年級根據學生心理特點和成長規律，研究確定特定的訓話內容，意在培養學生的道德信念和自我教育的能力。學生只有在堅定的道德信念的指引下，不斷進行自我教育，不斷提升個人的道德修養，才能建樹正確的、科學的“三觀”理念。“懲惡揚善”是年級訓話的主要內容，更是學生“三觀”完善建樹的思想基礎，也是學生端正品行的導向。每個年級對來自各部門的通報信息進行匯總，在年級訓話時，對好的方面提出表揚，意在發揚光大，成為“三觀”形成的正能量；對錯誤的方面進行分析講解，意在形成一面鏡子，讓學生自己對照，從而將負面因素轉化為積極因素，這種來自負面因素的正能量是發自學生內心的，有時候會主導人的一生。

××校區安全工作情況匯報

安全工作一直是各項工作的前提工作，我校區歷年來一直將安全工作放在各項工作的首位。近期，根據上級對安全工作的安排布置，結合我校區工作實際，我校區針對安全工作，做了如下安排和工作：

一加強學生在校期間的安全管理

針對學生在校期間的安全問題，我校區首先給全體在校生加入了校方責任保險，在學生中廣泛宣傳保險知識，向學生和家長推薦學生平安保險，使校方責任險投保率達100％。學生平安險也創歷年來最高水平。在加強保險工作的同時，更加強了對學生安全知識的宣傳，提高學生的安全防范意識。

1嚴防學生將不利安全的器物帶入學校。完小、初中初步規定將每周一、三定為安全大檢查日，主要由班主任及任課教師對學生書包進行檢查，嚴格杜絕將不利安全器物帶入學校、教室，一經發現將器物沒收，對學生進行教育。

2加強安全隱患排查力度。學校組織教師對學生活動范圍內的環境進行檢查，發現問題及時處理，不能及時處理的，要給學生講清利害，并在危險處張貼警示標志，提醒學生注意。