專題范文10篇

當你要參加一次專題演講時，你就要根據演講題目和聽眾的情況進行充分的準備．

⑴撰寫講稿

根據演講專題，你要確定“講什么”和“怎樣講”．

“講什么”就要確定演講的立意和選材，“怎么講”就要確定演講的語言和結構．演講的立意應該鮮明、集中、獨到、新穎，演講的選材應該鮮活、生動、典型、恰當．

一位演講者參加“21世紀，我為祖國做什么”專題演講，選擇了一個很小的切入點———環保，從“我們每一個人開始”，即因為是有針對性和說服力，獲得了成功．

演講稿，主要是靠口頭語言傳達信息，它不是書面語言，供人眼睛閱讀．因此，你在撰寫演講稿時，不妨邊講邊寫，使演講語言瑯瑯上口，適合于口頭表達．

農業部學習實踐活動轉入分析檢查階段以后，機關各司局、部屬各單位把開好領導班子專題民主生活會作為搞好分析檢查的基礎，高度重視，認真準備，周密安排，切實做到問題找得不準不上會、原因分析不透不上會、整改措施不實不上會、努力方向不明不上會，確保專題民主生活會開好、開實、開出成效。

一是突出專題性，緊扣科學發展觀。各單位緊密結合實際，圍繞深入貫徹落實科學發展觀、進一步推動科學發展，確定領導班子專題民主生活會主題。國際合作司圍繞服務現代農業建設和國家整體外交，從總結歷史經驗、放眼國際貿易、應對當前經濟形勢的視角，確定“貫徹落實科學發展觀，推動農業國際合作上新臺階”為專題民主生活會主題。科技教育司以“創新體制機制，推進農業科技、教育、環境和能源事業科學發展”為主題召開民主生活會，認真查找工作中存在的不適應、不符合科學發展觀的突出問題，并從體制機制深層次上查找原因，力求通過機制創新推動體制變革，加快構建新型農業科技體系。農業部規劃設計研究院領導班子在深入學習調研、廣泛征求意見、加強思想溝通的基礎上，明確以“學習實踐科學發展觀，促進農業規劃設計研究院工作快速發展”為主題，要求每位班子成員圍繞主題找問題、查原因、提思路。

二是突出規范性，嚴格程序步驟。為開好專題民主生活會，各單位認真按照文件規定，不少程序、不減步驟、不走過場，堅持進度服從質量。直屬機關黨委系統布置專題民主生活會，扎實抓好每個環節，做到思想認識求“深”，征求意見求“廣”，會前準備求“細”，批評與自我批評求“嚴”，整改措施求“實”。中國農業出版社在學習調研階段已征求86條意見的基礎上，針對民主生活會情況再次征求意見50條，并及時反饋班子成員，要求進一步完善發言材料。農業部對外經濟合作中心結合征求到的意見和建議，堅持對事業負責和有則改之、無則加勉，采取一人一議的方式，逐人進行批評與自我批評，不搞“一鍋煮”，生活會開得既嚴肅認真，又氣氛熱烈。

三是突出針對性，認真找準問題。專題民主生活會重在找準問題。機關服務局民主生活會在深入分析機關后勤事業發展方向不清晰、資金負擔日益沉重、人員隊伍老化嚴重、活力不足等問題的基礎上，經過嚴肅認真評議，又從隊伍建設、服務質量、經營創收、管理機制等方面查找了不足。農業部貿易促進中心領導班子成員通過民主生活會一致認為，核心競爭優勢和可持續發展能力、資源整合和協作配合、績效評價和成果轉化、人才培養和隊伍建設、制度建設和完善、文化建設和群眾切身利益等六大問題是現階段自身發展面臨的突出問題，必須重點研究解決。農業部優質農產品開發服務中心在專題民主生活會上，按照科學發展觀的要求，將征求到的意見和建議進一步歸納為四個方面：一是強化職能，提高發展能力問題；二是強化主體業務，加強所屬單位管理問題；三是強化內部協作，完善用人和激勵機制問題；四是強化制度落實，調整完善制度問題。在此基礎上，重點理清了整改思路，研究了整改措施。

四是突出思想性，深刻分析原因。各單位領導班子根據查找的突出問題，認真分析主客觀原因，特別是主觀原因，著力從思想根源上深入剖析。農業機械化管理司專題民主生活會認為，當前農業機械化發展水平、裝備結構、區域發展還不平衡，制約因素主要是農機化基礎設施落后、農機科技創新能力不強、農機服務體系發育緩慢、農機化質量監管和安全監理手段較弱、法律法規和扶持政策不夠完善。從客觀上講，主要是城鄉二元結構沒有打破、農業還是弱勢產業、農機化總體投入不足等。從主觀上看，主要是在思想觀念、工作作風、能力建設等方面，還存在不符合不適應農機化科學發展的問題。農業部農機試驗鑒定總站領導班子以召開民主生活會為契機，做到查擺問題不掩飾、解決思想不含糊，重點分析了存在問題和不足的主觀原因：思想上有些保守求穩；學習上不夠深入、不夠系統，對科學發展觀的理解還有待深化，學習與實踐結合不夠緊密；工作上的計劃性、協調性和靈活性還不能較好地適應形勢和任務變化的需求；調研的力度、論證的深度和對發展的預見性還不足。

五是突出實效性，重在明確方向。各單位領導班子把研究問題、理清思路貫穿專題民主生活會全過程，以科學發展觀為指導，在想實招、辦實事、求實效上下功夫。人事勞動司要求從五個方面推進整改措施落實。一是堅持德才兼備、以德為先，著力形成服務科學發展的用人導向，努力提高選人用人的公信度。二是加大干部人事工作改革創新力度，不斷完善服務科學發展的體制機制。三是加強戰略謀劃，不斷增強干部人事工作的前瞻性。四是堅持統籌兼顧，努力推動干部人事工作協調發展。五是加強組織人事部門自身建設，著力建設一支講黨性、重品行、作表率的組織人事干部隊伍。農產品質量安全監管局從新單位、新班子和新形勢的實際出發，提出在工作謀劃上，適應形勢，牢牢把握貫徹落實十七屆三中全會精神這一主線；在工作布局上，統籌兼顧，始終堅持標本兼治和遠近結合兩個原則；在工作目標上，注重防范風險，著力提升防范、監管和服務三種能力；在工作著力點上，突出重點，切實解決鄉鎮基層農產品質量安全監管服務機構建設、檢驗檢測體系建設、農業標準化推廣以及專項整治等四個重大問題。種植業管理司為推動種植業又好又快發展，強調“五個更加注重”：在抓好當前生產指導的同時，更加注重打基礎、管長遠的工作；在切實抓好糧食生產的同時，更加注重經濟作物的生產；在抓好農產品數量的同時，更加注重提升農產品質量安全水平；在抓好農產品生產的同時，更加注重市場；在深入研究發展思路的同時，更加注重載體和推動方式的落實。

當你要參加一次專題演講時，你就要根據演講題目和聽眾的情況進行充分的準備。

⑴撰寫講稿

根據演講專題，你要確定“講什么”和“怎樣講”。

“講什么”就要確定演講的立意和選材，“怎么講”就要確定演講的語言和結構。演講的立意應該鮮明、集中、獨到、新穎，演講的選材應該鮮活、生動、典型、恰當。

一位演講者參加“21世紀，我為祖國做什么”專題演講，選擇了一個很小的切入點———環保，從“我們每一個人開始”，即因為是有針對性和說服力，獲得了成功。

演講稿，主要是靠口頭語言傳達信息，它不是書面語言，供人眼睛閱讀。因此，你在撰寫演講稿時，不妨邊講邊寫，使演講語言瑯瑯上口，適合于口頭表達。

述職述廉報告

1.[述職述廉]黨委局長述職述廉報告

2.[述職述廉]干部的述職述廉報告

3.[述職述廉]黨風廉政建設述職述廉報告

4.[述職述廉]干部述職述廉報告

5.[述職述廉]領導述職述廉報告

同志們：

為貫徹落實全面從嚴治黨要求，鞏固和拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果，持續深入推進全省郵政管理系統黨的思想政治建設和作風建設，根據中央部署和國家郵政局黨組要求，自4月底開始，在全省郵政管理系統開展“三嚴三實”專題教育。省局黨組對這次教育活動高度重視，已經下發了專題教育方案，今天我們在這里召開全省郵政管理系統“三嚴三實”專題教育動員部署會，對開展專題教育作動員部署。下面，我代表省局黨組，講三個方面的意見。

一、要充分認識開展專題教育活動的目的

2014年3月，提出了“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實”的“三嚴三實”要求，充分體現了共產黨員的政治立場、價值追求和道德風范，是新形勢下全面從嚴治黨的行動綱領，是黨員干部加強黨性修養、改進作風的有力思想武器。對此，我們結合第二批教育實踐活動，一并落實了“三嚴三實”要求，全省郵政管理部門領導干部帶頭深入基層、帶頭征集民意、帶頭查找問題、帶頭整改落實，提高了教育實踐活動成效。根據國家局黨組要求，今年繼續在郵政管理系統領導干部中開展“三嚴三實”專題教育，主要有三個方面的目的。

一是鞏固和延展教育實踐活動成果。自2013年開始，我們通過開展兩個批次的教育實踐活動，深入剖析整改了“四風”方面存在的突出問題，全面深化了黨員干部作風建設，密切了黨群、干群關系，推動了全省郵政管理工作扎實有效開展。從教育實踐活動成果看，行業立法、安全管理、快遞末端投遞、快遞車輛通行等許多重點難點問題得到了有效破解，體現了大家創新創業、狠抓落實的干事精神。但是，大家也要清醒地認識到，當前郵政業已處于發展轉型的風潮浪口，可以說是國家領導高度關注、人民群眾高度關心，行業發展上一些深層次問題還沒有從根本上破解，干部作風和創新精神還沒有跟上行業發展大勢。俗話說：“火車跑得快，全靠車頭帶”，希望全省郵政管理部門領導干部務必要充分發揮帶頭示范作用，結合郵政業“十三五”規劃編制等重要工作，按照“三嚴三實”的要求，始終緊繃作風建設這根弦，不斷延展深化教育實踐活動成果，將其轉化為指導實踐、推動工作的強大正能量，促進郵政業持續健康發展。

二是洗禮和檢驗領導干部思想作風。這次專題教育活動中央明確范圍是縣處級以上領導干部，考慮我們郵政管理部門人數較少的實際，國家局明確可以擴大到全體黨員干部和非黨干部。但活動開展效果如何，領導干部是關鍵，各級領導干部尤其是市局“一把手”要主動將自己擺進來，切實負起責任，自覺保持優良作風，要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己首先不做，切實按照活動部署的“關鍵動作”，做到以身作則、率先垂范、學深悟透、立行立改，形成上級帶下級、領導帶干部、干部帶黨員、黨員帶群眾的生動局面。

今天計生專題會議，既是一次工作督辦會，也是一次培訓會。會議主要目的是：一是落實解決現階段計生重點和難點。二是做好半年迎檢工作。三是業務培訓。

前不久，黨組書記、局長與各單位簽訂了計劃生育目標責任狀，剛才辦公室主任和大家一起學習了今年計劃生育工作要點，請計生專班認真學習，對照責任狀細則一條條抓落實。今天我在這里強調三個“到位”。

一、思想認識到位。

計生工作是我們單位重要工作，“一票否決”，人人有責，專班負責。連續幾年來，在大家共同努力下我們單位一直是計劃生育先進單位，今年爭先的目標不變，但今年的要求比去年高，想爭先可能更難，另外，年初因人事變動，人員分工沒有明確，大家對計生工作有點放松，從現在起我們必須高度統一思想認真補火，責任狀該簽的層層簽訂，健康檢查該查的查，信息卡該變的變，總之不能出現漏洞。

二、專班責任到位。

工作做細、做全、做實完成全年工作目標是職責所在。要有專班，要有專人，要有會議，要有帳表卡冊，要倒副日期。要開展節日活動。利用三八，計劃生育活動月等開展大家喜聞樂見的活動，做好計生服務工作。要向商戶發放計生宣傳單，學習宣傳計劃生育法律法規。

專題課是縣級黨校主體班教學的主要形式，黨校專題課是針對某一方面的理論及實踐中的熱點、難點問題，進行專門研究、分析綜合、提煉加工后，通過理性思維形成理論聯系實際、邏輯嚴密、結構完整的內容體系。

專題課教學內容的時效性、教學對象的針對性都比較強，并且科研含量高，講授難度大。上好專題課是提高縣級黨校教學質量的關鍵，要求教師在教學實踐中要把握好以下幾個關鍵環節。

一、科學選題

選題能力也是教師要強化的基本功之一，精心選擇有意義的專題題目是能否上好專題課的先決條件。

（一）選題要注重實踐性。實踐性是專題課最顯著的特點，脫離實際對社會實踐不具有指導作用的專題課沒有任何價值。所選的題目要有很強的針對性和實用性，要把握縣級黨校教學對象是鄉科級領導干部，遵循服務現實，增強指導意義這一原則。首先，選題要突出兩大主題：一是突出重大理論問題，二是突出現實中的熱點、難點問題。其次，實現三個結合：教師選題必須把對重大理論問題與現實的熱點、難點問題相結合、與社會實踐相結合、與本地實際相結合，如在社會主義新農村建設中發展壯大我市集體經濟問題。

（二）選題要有新意。專題課時效性較強，所選題目內容要新，需要教師熟練掌握黨的理論、路線、方針、政策，把握國家的發展形勢，了解最新的中央會議精神和各項改革措施和政策，從干部及群眾關注的熱點、難點問題中選題目，如農村合作醫療問題等。既便是老問題如黨性修養等也要求要獨到，從不同的角度講出新意。

黨中央部署從今年4月底開始，在全國處級以上干部、領導班子當中進行三嚴三實專題教育。省委對這項工作高度重視，抓得比較緊。5月11日，省委書記強衛作動員講話并上首堂黨課。他指出，開展“三嚴三實”專題教育，是黨的群眾路線教育實踐活動的延展深化，是持續深入推進黨的思想政治建設和作風建設的重要舉措，是嚴肅黨內政治生活、嚴明黨的政治紀律和政治規矩的重要抓手，具有十分重要的意義。強衛強調，開展“三嚴三實”專題教育，要緊緊抓住重點，著力在“知”、“行”、“功”三個方面下功夫。“知”，就是深刻理解，有高度的思想自覺；“行”，就是努力踐行，有堅定的落實行動；“功”，就是建功立業，有一流的工作業績。全省黨員干部特別是領導干部要以“知”為前提，以“行”為關鍵，以“功”為目的，始終做到深知、篤行、功成，努力做知行合一、實干興贛、俯仰無愧的共產黨人。今天下午按照縣里的統一布置，由我來作一次黨課報告。

在上黨課之前，我先向大家解釋一下什么是“三嚴三實”，不要講了半天的“三嚴三實”，最后什么是“三嚴三實”都不知道。

在安徽代表團參加審議時，關于推進作風建設的講話中，提到“既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實”的重要論述，簡稱為“三嚴三實”。

談“三嚴三實”：各級領導干部都要既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實。

嚴以修身，就是要加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣。

嚴以用權，就是要堅持用權為民，按規則、按制度行使權力，把權力關進制度的籠子里，任何時候都不搞特權、不以權謀私。

12月16日，校11位英語教師在校長的帶領下，去參加了市教研室組織的“提高課堂實效性，打造英語高效課堂研討會”暨市初中英語學科基地建設階段匯報活動。活動歷時一天，內容安排緊湊，有集中聽課，推門聽課，有英語特色資料展示，有課例研討展示，有專家專題講座，有學校教科研經驗介紹，有學科基地建設總結共七項內容。參加此次活動，到會人員感受很深、收獲很大。

主要感受有以下幾點：

一、的英語教學模式較科學。

（一）英語基本課型有三種：1.自學互學展示課2.質疑拓展提升課3.單元強化鞏固課。

（二）采用“5+1”教學模式

“5”是指五種課型——1.集中識詞課（識詞課）2.句型、對話、聽說課（句型課）3.語篇分析提升課（閱讀課）4.話題、閱讀、寫作課（寫作課）5.單元復習整合課（復習課）

黨校是教育培訓黨員領導干部的主陣地和主渠道。黨校法學專題課，是黨校法學教學的主要形式，也是黨校法學教師對法學理論及實踐中的熱點、難點問題，進行調查研究、分析綜合、提煉加工后，形成的邏輯嚴密、結構完整的內容體系。如何上好黨校的法學專題課是每一位黨校法學教師一直在思考和探索的問題。

一、要堅持黨校姓黨

1.要有堅定的理想信念。黨校教師要堅持對馬克思主義、中國特色社會主義、共產主義的執著和堅守，堅持對黨和人民的忠誠。要堅持以黨的旗幟為旗幟、以黨的意志為意志、以黨的使命為使命，嚴守黨的政治紀律和政治規矩，在思想上政治上行動上自覺同黨中央保持高度一致。2.要有過硬的政治素質。黨校教師要始終保持政治上的清醒和堅定，不斷增強政治意識、大局意識、責任意識和憂患意識，不斷提高政治鑒別力和政治敏銳性。在黨校講臺、公開場合對重大政治和理論問題發表觀點和看法時，應自覺維護黨的威信、維護黨中央權威，自覺維護黨校形象。3.要不斷增強黨性修養。黨校教師要按照黨性要求進行自我教育、自我約束、自我提高、自我完善。不斷增強道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。要不斷提升精神“鈣質”，培養正能量，煉就堅強黨性，用實際行動影響和帶動學員。

二、要科學選題

選題即是確定授課的方向及范圍，是教師的基本功之一，選好法學專題是提高授課質量的前提。1.選題要結合實際。所選的題目要有針對性，要時刻關注中央會議精神，突出法治熱點、難點問題。要了解授課對象，符合學員需要，如學員在工作中經常遇到的法學理論或實踐問題，這樣的課程才會受到學員的廣泛關注。通過教師的講授，學員能從中受到啟發和指導，同時在實際工作中還能提高依法執政能力，進而彰顯學習成效。2.選題要體現教師的法學研究領域。黨校法學教師要選擇有研究基礎、專業教學特長、自己熟悉的內容，把其轉化為教學專題，如把自己的科研課題轉化為教學專題。不同的班次學員職務不同、來源不一、對法治問題的關注點不同、思考問題的角度不同，需求也就不同，所講授的題目也要適應不同班次學員的需求，要符合各班的特點。3.選題要適中，不宜過大也不宜過小。如果題目太大就會涉及較多的內容，不易講深講透，難以進行深入探討和分析，容易使學員感到蜻蜓點水似的不解渴。如果題目太小又會使涉及面太窄，過于具體不宜教師的發揮。

三、要精心備課