裝潢藝術范文10篇

為了迎合市場經濟的需要,越來越多的高職院校開辦了裝潢藝術設計專業，面對“精英化”教育向“大眾化”教育轉變的新形勢，構建新型的人才培養模式，優化人才培養質量。具體說，高等職業教育離“市場”更近，通過及時跟蹤市場需求的變化，主動適應區域、行業經濟和社會發展的需要，以服務為宗旨，以就業為導向，培養高端技能人才。

1.更新教學觀念，重組優化課程體系

（1）.共研“崗位課程”目標任務首先應明確畢業生在企業專門崗位上做什么和怎么做,應具備哪些知識和能力，這就要求共研“崗位課程”。以就業為導向的高等職業教育的專業課程,應根據就業崗位來設計,由學校和企業共同組成課程教學團隊,根據學生專業所涉崗位,共同深入細致研討該崗位的目標任務,進而形成課程的知識和能力點,最終構建“崗位課程”目標、任務、知識和能力體系。

（2）.開發“雙堂雙標”教學標準課程教學方案的執行需要課程教學標準。制定課程標準要規定課程性質、課程基本理念,明確課程目標(知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀),提出課程實施建議(教學建議、教材編寫建議、課程資源開發和利用建議、學生學習評價建議)等。專業課程要融“教、學、做”為一體,交融“課堂”與“店堂”、理論與實踐,必需要開發“雙堂雙綱”教學標準,包括在校教學和在企業教學標準、理論教學和實踐教學標準。

（3）.圍繞專業課程與企業合作開展專業技術應用能力與專業技能實訓在實訓中可采用“主題———合作式”的學習模式根據社會需要提出項目并結合項目進行實踐教學。在校內實習基地進行，利用學校自有的教師和企業的教師共同承擔教學任務。結合企業要求真題真做，利用小組工作法，以培養協作意識；

(4).發揮裝潢設計專業教學指導委員會的協調和指導作用加強與專業教學指導委員會成員的聯系，充分發揮行業、企業對人才培養的引導作用；繼續發揮與大型骨干企業聯合辦學的途徑，吸納企業對人才培養設備投入，并參與教學建設和管理；成立產學結合領導小組，加強對產學結合的組織與管理。

摘要：裝潢設計作為實用藝術設計，既具有一般藝術設計的共性特點，又具有獨特的個性設計特點。如何很好地做到共性與個性的統一，通過創造性的個性反映其藝術共性，這是裝潢設計的一個重要課題。

關鍵詞：裝潢藝術理念中國文化

一、裝潢藝術的設計理念

(一)實用性

裝潢設計屬于現代設計范疇。據有關專家研究，將現代設計劃分為產品設計、環境設計和視覺設計。而裝潢設計在這三大類設計中均有其重要的位置?，F代設計又與建筑藝術、園林藝術、工藝美術等，共同構成實用藝術。因此，實用性乃是其題中應有之義。這就要求裝潢設計首先要充分注意到不同人對不同被裝潢物的不同實際需求。從總體上說，建筑藝術的主要-功能是避雨遮風，為人們提供舒適方便的室內空間場所。但不同的建筑類型，具有各自不同的使用目的，因而其具體實用性也就各不相同。例如，住宅樓的實用性主要是適宜人們日常的起居生活；劇院的實用性主要是保證觀眾充分欣賞演出；陵墓、紀念堂的實用性則主要是創造莊嚴肅穆的氣氛。為了充分體現出裝潢設計的實用性，就要力戒單純片面地追險獵奇，防止浮華不實與奢侈浪費。

(二)美觀性

編者按：大學的一年來，我一直以做一名高素質的優秀大學生為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不自我，不斷超越自我。經過一個星期的實習，使我的學習理論變為學習實踐，使虛擬的學習變為真正的的實習。短短一個星期的實習生活，使我終生難忘。實習期間，令我感慨頗多！在那的實習，不僅是學習知識，還鍛煉了自己的個人素質，集體觀念，別人需要幫助的時候，我們給以援助之手，我們有困難的時候，他人也會熱心幫助，使我們的班集體更團結！個星期的練習，我的畫的水平得到很的的提高。在那的一周的學習經驗教訓都增長了不少，學會預見性，我知道了什么是想做事必須要想！

大學的一年來，我一直以做一名高素質的優秀大學生為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不自我，不斷超越自我。

經過一個星期的實習，使我的學習理論變為學習實踐，使虛擬的學習變為真正的的實習。短短一個星期的實習生活，使我終生難忘。實習期間，令我感慨頗多！

**年3月某日，我們幾個專業的學生來到南大門集合，大約八點我們出發去新鄉的南坪，下午到那，第二天開始真正的實習。

車進入萬仙走進萬仙山，住農舍，食農家飯，聞炊煙裊裊，瞧百年老宅，看藍天白云，聽瀑鳥合鳴，走林間小道，山峽谷，隔窗遙望，座座山峰被淡淡的霧遮掩著，似披了一層薄沙，密密的雨簾一縷一縷一絲一絲不間斷地垂落，透過雨簾看那齊刷刷雄赳赳的紅巖絕壁，真像一掛掛巖瀑石幕堅挺地聳立在天地之間。蜿蜒盤旋的公路沿著山勢向山夾縫里伸延！坐石凳奕棋誦詩，臨景揮筆，潑墨丹青，可領略時光倒流，歸返原始的韻味。，森林浴、生態游、觀日出、賞明月、登石梯、攀崖壁、探洞穴、濯清泉、認草藥、拾蘑憑吊山寨墟址，發思古之幽情，看影視村天然外景，聽村民講拍攝趣聞，把萬仙山比做一幅優美的水墨畫，南坪卻給這幅畫平添了幾分生機，幾分嫵媚,沿著小雙溝再向里走，就到了磨劍峰瀑布跟前，磨劍峰瀑布高120多米，是萬仙山里最高的瀑布，飛流而下的河水變成了一縷縷、一絲絲水線，讓人覺得不像一掛瀑布，而更像一束飄絲！磨劍峰是指一個離開絕壁的山峰，從遠處看猶似刀劈而開，這座山峰是地質變動而形成，古人卻由此編出了許多故事，據說是沉香劈山救母在此磨劍。又說是光武帝劉秀被王莽追殺在此磨劍試離開黑龍潭，走出龍潭溝，在停車場旁邊可以看到日月星石,同行網時聲震如雷，驚得一條鯉魚從瀑布下沖天一躍，落在峰頂，被后人稱為鯉魚石。萬峰競秀俏裝列陣作儀仗千瀑急流同吟合奏迎賓曲民謠說：八路健兒戰太行，農家傾缸籌軍糧。追憶當年艱難時，古榆石碾情意長遠我們在那呆了一周時間，畫了不少優美的風景畫，在那的實習，不僅是學習知識，還鍛煉了自己的個人素質，集體觀念，別人需要幫助的時候，我們給以援助之手，我們有困難的時候，他人也會熱心幫助，使我們的班集體更團結！走進萬仙山，住農舍，食農家飯，聞炊煙裊裊，瞧百年老宅，看藍天白云，聽瀑鳥合鳴，走林間小道，最難為我們的是每天都要畫畫，再那大家拿處隨身帶的畫紙，毫不快活自在，我的美術功底本身就不好，真的是難為我了，一個星期的練習，我的畫的水平得到很的的提高，這里有不少同學的幫忙，我真的很感謝他們的幫助！哪都有奇跡！在那的最后一天晚上竟然下了雪！在那的一周的學習經驗教訓都增長了不少，學會預見性，我知道了什么是想做事必須要想！一周的實習很快就結束了，周五早上還不想走，戀戀不舍的！下次有機會再來！一定會再來的——萬仙山！

很高興和同學們一塊實習！讓我們共進！

一我們參與策劃了“冰兄超市”創意作品展，它以一代漫畫大師廖冰兄的作品為創作靈感，通過一系列創新手法將漫畫素材產品化，設計出近百種“冰兄漫畫產品”，賦予大師作品以新的精神力量?！氨殖小闭褂[作品由廣東建設職業技術學院裝潢藝術設計專業學生集體創作，在廣州藝術博物院進行展出，此次展覽開創了廣州藝術博物院與高等職業技術院校合作的新形式，讓普通觀眾可以更平和的態度欣賞與接觸冰兄大師，并對現實世界注入一絲特別的思考。這次展覽在社會上引起了較大的反響，《羊城晚報》、《廣州日報》等多家媒體進行了重點報道。這次展覽的成功離不開廖冰兄人文專項基金管理委員會的支持，特別是廖冰兄女兒廖陵兒女士給予的幫助，學生百余個日夜的辛勞成果終于呈現在高規格的展覽場地中。廖老生前肯定沒有想到他的畫作可以被研發為“創意產品”，比如將他的漫畫造型變成喝水的杯子和黑白分明的時鐘，公章變成家具，“酸甜苦辣”漫畫系列變成苦辣糖果，各類生肖圖變成項鏈等等。這些展品的創作理念就是將廖老的作品變成日常生活之用的日用品，使廖老的精神融入生活，能時刻引起人們從不同的角度理解廖老作品所蘊含的豐富內涵。

二“冰兄超市”創意作品展使廣大觀眾更直接、更親和地感知廖老的作品，使得廖老的精神更易于觀眾接受，相對于廖老單純的漫畫作品而言，此次展覽提供了一種新的展覽樣式和可能性，這種內容與形式的創新其實就是“越界”的成就。廖冰兄作品蘊含著憂國憂民的愛國情懷，值得我們欽佩，他的作品是漫畫界的一座里程碑，正因于此，廣州藝術博物院設有展示其作品的專館，然而，新的信息媒介不斷產生，互聯網的繁榮讓人們的視覺思維越來越趨向圖像化，越來越趨向快速消費化，于是，在這種背景下，我們帶領一幫敢想敢做的學生，通過吸收冰兄作品的精華，將冰兄作品視覺化，并賦予更易年輕人接受與吸收的語言，表達出了相當強的藝術張力，從中我們可以一個詞來概括———“越界”，“越界”在當代藝術創作領域是一個較常用的手法，“可以肯定的是，當代藝術的實踐正在不斷顯示為一種越界行為，向綜合、交叉的新的藝術方式推進，活躍而且主動，同時產生了一種有關藝術家身份認同擴大化的強勢觀念，這一方面帶來了藝術的活力，一方面也使藝術泛化……”［1］，在這次“冰兄超市”創意作品展中，每個學生都是藝術家，都是一個創造主體，通過對廖冰兄漫畫作品的理解、探究、解構、重組來達到藝術創作的目的，在此“越界”中，我們可以看出有三組越界對應關系：一為身份越界，從學生到藝術家；二為創作場所越界，從課室到博物館；三為創作成果越界，從漫畫到產品。在這次展覽中，正是由于“越界”創作，使展覽充滿生動之氣，顯現出創作者獨特的智慧，比如廖老的漫畫中有許多生肖形象，這些富有民族特色的生肖圖案被創作成各類日用飾品，如項鏈、筆套、書夾等，連那憨態可掬的牛，它頭上的角也被學生設計成夾子；學生甚至設計了虛擬的冰兄飯店，從飯店的外部裝飾到內部擺設，直至飯菜的樣式都是根據冰兄的漫畫設計而成，他們更提出了冰兄飯店的精神宗旨，那就是飯店的經營利潤除了支付工人工資及預留發展基金外，一律回報社會。

三廣東建設職業技術學院通過與廣州藝術博物院成功舉辦“冰兄超市”創意作品展，為職業技術學院裝潢藝術設計專業的教學改革，提供了一些思路或方向。

（一）實施“走出去”策略

高等職業技術教育始終強調的是職業性與服務性，以知識體系為導向的課程模式顯然不能適應當下需要，裝潢藝術設計專業尤其如此，因此，對每一個實訓、每一門課程，我們要積極推行走出去的戰略思路，與企業、與藝術場所合作，拓展一切可以拓展的空間。只有“走出去”，教學才能與科學研究、設計實踐相結合，才能將專業知識進行推廣與應用，在此基礎上，充分發揮輻射帶動作用，努力做到“全方位、多元化”的產學合作，將合作企業作為交流的互動平臺，將產學合作、校企合作向市場和社會延伸，突顯教育特色和優勢?！白叱鋈ァ奔瓤梢赃M行實操項目的實踐，也可以參加各種展覽，還可以參加國內外組織的設計比賽。“走出去”之后，學生就可獲得一片更開放、更活躍互動的天地，從而提供了學校無法給予的表現平臺。

（二）提高創造思維能力與強化美術基本功

摘要：在裝潢藝術設計專業的教學中，選擇合理的教學內容對于提高學生的專業素質具有積極的意義。賞析教學是裝潢藝術設計專業的主要教學方法之一，學生通過賞析作品內容、材料以及繪畫形式，為今后學習裝潢設計專業知識作好鋪墊。該文從裝潢藝術設計專業課程的賞析作品分類與方法出發，探討裝潢藝術設計專業的教學組織形式和教學方法，最后指出教師在裝潢藝術設計專業授課過程中的注意事項。

關鍵詞：裝潢藝術;設計專業;課程;賞析

素質教育背景下的裝潢藝術設計專業的教學涵蓋了智力、心理教育、德育、美育等內容。要想在有限的課堂教學時間內將這些教學內容全部傳授給學生，并讓學生融會貫通，是不切實際的。只有結合良好的教學方法與實踐訓練，把健康和生存、學習與生活緊密結合在一起，才能獲得理想的教學效果。

一、賞析作品的分類與角度

1.賞析作品的分類

在裝潢藝術設計專業的課堂教學過程中，賞析作品是比較常用的教學方式。學生通過對相關作品的賞析，對作品內容、材料、繪畫形式等進行初步了解，為以后的學習打好基礎。裝潢藝術設計專業教材中的作品賞析主要有兩大類：一類是國內外名作賞析，如拉斐爾的《椅中圣母》、王希孟的《千里江山圖》等，這類作品以美術史為主，作品風格各異，是賞析教學的主要內容；另一類是其他藝術門類的賞析，一些作品制作精妙，具有較高的藝術價值，能有效激發學生的學習興趣，如建筑、雕塑、剪紙、編織、拼貼等。

關鍵詞：裝潢藝術理念中國文化

摘要：如何很好地做到共性與個性的統一，通過創造性的個性反映其藝術共性，這是裝潢設計的一個重要課題。

一、裝潢藝術的設計理念

(一)實用性

裝潢設計屬于現代設計范疇。據有關專家研究，將現代設計劃分為產品設計、環境設計和視覺設計。而裝潢設計在這三大類設計中均有其重要的位置?，F代設計又與建筑藝術、園林藝術、工藝美術等，共同構成實用藝術。因此，實用性乃是其題中應有之義。這就要求裝潢設計首先要充分注意到不同人對不同被裝潢物的不同實際需求。從總體上說，建筑藝術的主要-功能是避雨遮風，為人們提供舒適方便的室內空間場所。但不同的建筑類型，具有各自不同的使用目的，因而其具體實用性也就各不相同。例如，住宅樓的實用性主要是適宜人們日常的起居生活；劇院的實用性主要是保證觀眾充分欣賞演出；陵墓、紀念堂的實用性則主要是創造莊嚴肅穆的氣氛。為了充分體現出裝潢設計的實用性，就要力戒單純片面地追險獵奇，防止浮華不實與奢侈浪費。

(二)美觀性

摘要：掌握課堂教學傳授的裝潢藝術設計知識，結合實際運用到設計中，是對裝潢藝術設計專業在校學生提出基本要求。只有通過實踐，充分接觸市場，了解市場，才能使設計在美觀的情況下更具經濟性、實用性，才能真正達到“學以致用，學有所用”的目的。本研究項目從實踐調查出發，探討裝潢藝術設計課程中課堂教學與社會實踐的切合點，以期能給裝潢藝術設計的課堂教學及實踐教學提供一些有價值參考。

關鍵詞：裝潢藝術設計課堂教學社會實踐整合

裝潢藝術設計專業是一個要求動手能力很強的一個專業，但我們在教學中卻往往存在著課堂教學與社會實踐相分離的現象。如今，以市場為導向的經濟模式要求課堂教學與社會實踐緊密結合的教學方式不斷完善和深入，以強化在校生的藝術創作與專業技術能力。

一、提出本研究的緣起

設計教育必須與社會的經濟、技術、信息、社會文化、市場營銷方面等緊密結合，才能在社會構造中起到重要作用，而實踐能力的強弱已成為當今市場對設計師的最基本的要求。如今設計院校與市場的接軌，已經成為學校實施開放化的標志。“學以致用，學有所用”，學校本身就是向市場輸送人才的加工廠，如果培養的人才不適應市場需求，設計院校培養的畢業生不符合市場的要求，那么從學校到個人，都有被淘汰的可能，閉門造車，夜郎自大的后果可想而知。積極應對市場的需要，提高學生的實踐能力及綜合素質能力，培養對社會有貢獻的人才，是當前設計教育亟待解決的問題。

據相關資料顯示，目前，中國大專院校中的一半都已經開辦了設計專業，而90%的設計專業仍沒有真正屬于自己的教學實踐基地。①這是擺在設計教育面前的一大難題。況且，絕大多數院校的專業課程仍以課堂教學加模擬練習為主，致使學生得不到真正的鍛煉，畢業后很難適應市場。課堂如何與社會接軌，這也是國內設計院校的改革重點之一。2001年廣州美術學院設計分院與銳步（Reebok）國際有限公司合作，將一項運動鞋的專題設計納入正式的教學作為課程的主要課題，讓所有同學參與其中，最終作業得到外方的認可。結果顯示，這種教育方法得到了同學們的一致贊同：在真正參與社會項目的同時，學到了知識，積累了經驗。

論文摘要：裝潢設計作為實用藝術設計，既具有一般藝術設計的共性特點，又具有獨特的個性設計特點。如何很好地做到共性與個性的統一，通過創造性的個性反映其藝術共性，這是裝潢設計的一個重要課題。

論文關鍵詞：裝潢藝術理念中國文化

一、裝潢藝術的設計理念

(一)實用性

裝潢設計屬于現代設計范疇。據有關專家研究，將現代設計劃分為產品設計、環境設計和視覺設計。而裝潢設計在這三大類設計中均有其重要的位置?，F代設計又與建筑藝術、園林藝術、工藝美術等，共同構成實用藝術。因此，實用性乃是其題中應有之義。這就要求裝潢設計首先要充分注意到不同人對不同被裝潢物的不同實際需求。從總體上說，建筑藝術的主要-功能是避雨遮風，為人們提供舒適方便的室內空間場所。但不同的建筑類型，具有各自不同的使用目的，因而其具體實用性也就各不相同。例如，住宅樓的實用性主要是適宜人們日常的起居生活；劇院的實用性主要是保證觀眾充分欣賞演出；陵墓、紀念堂的實用性則主要是創造莊嚴肅穆的氣氛。為了充分體現出裝潢設計的實用性，就要力戒單純片面地追險獵奇，防止浮華不實與奢侈浪費。

(二)美觀性

論文摘要：裝潢設計作為實用藝術設計，既具有一般藝術設計的共性特點，又具有獨特的個性設計特點。如何很好地做到共性與個性的統一，通過創造性的個性反映其藝術共性，這是裝潢設計的一個重要課題。

論文關鍵詞：裝潢藝術理念中國文化

一、裝潢藝術的設計理念

(一)實用性

裝潢設計屬于現代設計范疇。據有關專家研究，將現代設計劃分為產品設計、環境設計和視覺設計。而裝潢設計在這三大類設計中均有其重要的位置?，F代設計又與建筑藝術、園林藝術、工藝美術等，共同構成實用藝術。因此，實用性乃是其題中應有之義。這就要求裝潢設計首先要充分注意到不同人對不同被裝潢物的不同實際需求。從總體上說，建筑藝術的主要-功能是避雨遮風，為人們提供舒適方便的室內空間場所。但不同的建筑類型，具有各自不同的使用目的，因而其具體實用性也就各不相同。例如，住宅樓的實用性主要是適宜人們日常的起居生活；劇院的實用性主要是保證觀眾充分欣賞演出；陵墓、紀念堂的實用性則主要是創造莊嚴肅穆的氣氛。為了充分體現出裝潢設計的實用性，就要力戒單純片面地追險獵奇，防止浮華不實與奢侈浪費。

(二)美觀性

各行各業都需要廣告策劃、產品包裝等裝潢設計，市場經濟的發展。設計人才是一個行業的智囊和喉舌。裝潢設計專業畢業生可從事廣告公司、印刷制版公司、設計室、報社、圖書出版行業、影樓、噴繪制圖公司、電子出版社等相關領域的工作，也可從事it行業中美術設計、頁面開發制作、界面設計、電子商務等當今流行行業的工作。由于我國在該領域的起步較晚，所以對該專業的專門人才需求量大，前景十分廣闊。為了對該專業的市場狀況及人才需求有進一步了解，主要從室內裝潢與展示設計、廣告設計、網頁與雜志等媒體的美術設計等三個方面進行了市場調查與分析。

院裝潢藝術設計專業是根據廣東省及周邊地區對裝潢藝術設計專業人才的需求狀況而設置的一個新型專業。年經廣東省教育廳批準開辦的

一、室內裝潢設計

1.市場概況

在我國大中型城市，隨著地產的熱炒和人們生活質量的提高，對房子的居住要求提升到前所未有的高度。這對于事內裝潢設計人員而言，無疑是一件好事情。當然前提是你能為顧客創造出充滿創意而又適宜的生活空間。現在，相當多的室內裝潢設計人員，也是“soho”一族，在家辦公，不論上班時間，只要把作品按時交給客戶即可。

2.從業人員薪金水平