愿景范文10篇

編者按：本文主要從激勵現狀分析；愿景及愿景的激勵作用；愿景的原則進行論述。其中，主要包括：激勵似乎成了企業發展的瓶頸，人力資源管理的玩疾、現有激勵理論的局限性、把以未滿足的需要為驅動因素的激勵理論稱為需要激勵理論、如何讓其組織成員能長期保持高投入狀態和自我發展，而不是短期的努力行為、激勵現狀、注重物質激勵輕精神激勵、注重短期激勵輕長期激勵、愿景是企業永遠為之奮斗希望達到的圖景、愿景具有導向的作用、愿景的凝聚作用、愿景是學習力和創造力的源泉、一個愿景要能夠激動人心，目標首先就必須神奇色彩而不是平凡普通、表達愿景的語言必須振奮、熱烈，能夠感染人、愿景“宏偉”的原則并不意味著愿景的規劃必須十分夸張等，具體請詳見。

阿爾伯特•哈伯德在他的《致加西亞的信》的姊妹作《自動自發》中描繪了一副令人向往的圖畫。在畫中，員工們對待工作勤奮，對待公司敬業，對待老板忠誠，對待自己自信。這是每個企業主或者管理者所夢寐以求的境界，也是人力資源管理的終極目標。所以無論是管理者還是理論工作者都試圖找到能達到上述境界的激勵途徑和方法，激勵似乎成了企業發展的瓶頸，人力資源管理的玩疾。

一、激勵現狀分析

（一）現有激勵理論的局限性

現有的激勵理論告訴我們：激勵是什么意思？人被激勵是個什么狀態？條件反射式的答案是：激勵人的積極性和主動性，人被激勵時處于敬業樂業的狀態。而且前提是必須有一定的驅動力和誘發力，而這些驅動力和誘發力是以未滿足的需要的基礎上的。通常我們把以未滿足的需要為驅動因素的激勵理論稱為需要激勵理論。這些激勵理論主要有：馬斯洛的需求層次理論、弗雷德里克•赫茨伯格的雙因素理論、麥克萊蘭的成就激勵理論和弗魯姆的期望理論。這些理論都是基于這樣的假設：人們的行為都是起于未滿足的需要，當人們意識到自己未滿足的需要時，就轉變為一種有目的的行為，進而導致目標性行為的出現。這些理論很好的解釋了人們行為的動力來源，對管理實踐具有很好的指導意義。

這些理論關注的只是努力行為本身，而忽視了如何使人們保持持久的努力和自我發展。也就是說，這些理論盡管能比較直觀地揭示人們努力行為的本質，但卻并沒有揭示導致人們持久努力行為的本質。而對于任何組織而言，最關心的是如何讓其組織成員能長期保持高投入狀態和自我發展，而不是短期的努力行為。人性的復雜性使得某些激勵既會激發出人的正向心理和積極行為，也會激活人性的灰色系統和消極因子，如何才能趨利避害、扶正壓邪？欲壑難填，欲望是沒有止境的。在極端欲望所激發出來的意識和行為面前，倫理道德和法律制度常常顯得無能為力。薪資、福利、獎金、期權、股權，一攬子豐厚的回報并未帶來價值的增長，反而膨脹了CEO們的貪婪之心，這是安然等跨國公司轟然倒塌的啟示。

1．構建共同愿景

經營管理成功的關鍵在于如何發揮組織能量從而取得穩步成功，這需要從說服那些參與人員接納新的企業文化開始，也取決于企業人全體員工能否在企業的前景問題上達成基本共識和一致（起碼是相近的），最好的方式就是籌劃共同愿景。

愿景告訴人們“我們（企業）將成為什么？！”，它不同于企業戰略目標能明確告訴員工什么時間能達成什么目標。一個有內涵和富有生命力的愿景，應該是對企業內外的一種人本的承諾；使員工可以思想和構成源源不斷的吸引力。

它應該具備的特征包括：能夠讓人們激情加載，鼓勵員工，調動他們的積極性，總覺得有作用不完的力量，覺得有點高遠但又愿意為之而奮斗的。上世紀50年代初，當索尼還是一家很小的企業時，它宣稱的愿景是“成為最知名的企業，改變日本產品在世界上的劣質形象”。一個令人振奮不已的愿景很容易在股東、員工及其他相關利益者之間進行溝通，達成共鳴。

如果沒有一個共同愿景，經營管理很容易在一大堆項目的混亂選擇中消失，各部門間的變革因為沒有人知道變革將會帶領企業走向何方而感到茫然。同時，在企業發展階段中也應有一個主題和前景好讓員工參與描繪。因此，用愿景激發員工變革的欲望，這是經營管理必不可少的一環，更是人力資源管理著力的內容。所謂“命運共同體”源自不斷提供精耕細作的活力條件和體現上升的滿意度效果。

2．塑造核心價值觀

區別在于:愿景是解決“企業是什么”，告訴人們企業將做成什么樣子，是對企業未來發展的一種期望和描述。愿景是企業在大海遠航的燈塔，只有清晰地描述企業的愿景，社會公眾和公司員工、合作伙伴才能對企業有更為清晰的認識。一個美好的愿景能夠激發人們發自內心的感召力量，激發人們強大的凝聚力和向心力。企業使命是企業存在的理由和價值，即回答為誰創造價值，以及創造什么樣的價值。簡單說，使命就是必須做的大事、一定要完成的任務。由于企業的使命一般涉及多方利益，各方利益的主次輕重必須在使命陳述中明確。如果不明確，當各方利益發生沖突時，就會無所適從。

聯系在于：構筑愿景是企業發展戰略規劃的重要支撐點，是企業做強、做大的不竭動力。而一個企業要想長壽不衰，實現美好的愿景目標，第一重要的是全體員工的使命感不衰。如果缺少這一條，企業就會失去成功的希望。公務員之家:

由此可見，企業既不能將愿景當作使命，也不能將使命當作愿景，更不能截然分割開。

企業愿景是人的一種意愿的表達，它概括了企業未來的目標、使命和核心價值，是一種企業為之奮斗的意愿，企業最終希望實現的圖景。它就像燈塔一樣為企業指明方向，是企業的靈魂。

企業核心價值觀的特征之一應是富于深刻的識見。應該讓所有的員工知道，每天都在忙什么？你為什么而忙？你要告訴你的員工。企業的共同愿景包括了每個人的愿景、團體的小愿望和組織的大愿望，這樣構成了一個愿景體系。

企業愿景有什么價值呢？首先，指引方向；第二點，是喚起希望；第三點，是增進合作；第四點，激發力量。正確的企業愿景，就像企業遠航的燈塔，它成為一種精神的歸宿，成為員工的一種力量源泉。

科學發展觀是我們工作中必須長期堅持的指導思想，深入實踐科學發展觀也是實現學校可持續發展的重要保證。在學習實踐科學發展觀活動中，東營市實驗中學提出了“樹名師、育優生、創特色、興名校”的工作目標，把促進教師專業發展作為踐行科學發展觀的重要載體，著力提高廣大教師專業發展意識，激發教師愛崗敬業和教書育人的積極性和主動性，促進學校教育教學工作的持續、科學、和諧發展。為了做好學習與實踐結合文章，改善和促進學校教師培訓工作，按照上級黨委深入學習實踐科學發展觀領導小組關于做好科學發展觀專題調研工作的要求，我校圍繞教師專業發展這一主題開展了認真的調研工作。

一、調研主題：東營市實驗中學教師專業發展愿景調查

二、調研目的：通過開展學校教師專業發展愿景調查，詳細了解學校教師專業發展自我規劃現狀，掌握學校教師培訓培養工作需求，科學指導校本培訓工作，為更好的促進教師專業發展服務。

三、調研組織單位：學校教科室

四、調研開展情況

（一）調研時間：2009年11月15日—11月30日期間進行。

背景與歷程

亞洲在全球金融的影響力與經濟總量極不相稱。一方面，亞洲經濟總量在全球的影響力日益提升。隨著2008年國際金融危機及2012年歐債危機相繼爆發，發達經濟體陷入貨幣政策寬松、經濟增長緩慢的結構性調整期。新興市場雖然也經歷了危機沖擊，但總體增長步伐較快，其中，亞洲特別是中國成為全球經濟增長的引擎。另一方面，亞洲金融合作現狀大大滯后于實際需求，金融發展不足與不平衡等問題較為突出。從區域需求來看，由于亞洲區域內大多數為發展中經濟體，金融需求總體呈現出大、多、高的特點，即經濟建設與社會發展資金需求缺口大、融資需求層次多、可持續性資金需求高。以基礎設施投資為例，據亞洲開發銀行預測，未來8～10年亞洲每年基礎設施資金需求達7300億美元，世界銀行的估算更高達8000億美元，而目前亞洲開發銀行與世界銀行每年在區域內的基建投資僅為約300億美元。從全球金融治理格局來看，目前基本上是歐美發達經濟體制定游戲規則，許多條款并不一定適合亞洲經濟體。而全球金融管理的舞臺主要由西方發達經濟體掌控，鮮見亞洲的聲音，這與亞洲經濟目前在全球的影響力極不相符。以亞洲債券市場為例，綠色金融債發行需要第三方機構認證募集資金的流向，而這些具備資格的機構大多來自歐美國家。因此改變亞洲金融發展碎片化、分散化與邊緣化的現狀，凝聚抱團發展、各取所需的合力，從而增強在全球金融治理中的影響力，成為亞洲金融合作共建共治共享的迫切需求。配合“一帶一路”倡議落實的必然舉措。2013年9月中國國家主席提出“一帶一路”倡議構想，2015年3月中國《“一帶一路”愿景與行動》，相關進展全面落實。去年11月聯合國安理會一致通過決議，支持中國“一帶一路”倡議內容，肯定“一帶一路”倡議建設對加強區域經濟合作、維護地區穩定發展的作用。截至今年4月，已有100多個國家和國際組織參與到“一帶一路”倡議中來，中國與近40個沿線國家簽署了共建“一帶一路”倡議合作協議，同近30個國家開展國際產能合作。中國商務部數據顯示，截至2016年底，中國企業已在“一帶一路”倡議的沿線20多個國家建設了56個經貿合作區，累計投資超過185億美元，為東道國創造了近11億美元的稅收和18萬個就業崗位。從區位分布來看，中國對“一帶一路”直接投資主要集中在東南亞（東盟）、中東（西亞）和南亞地區，可見亞洲經濟體在“一帶一路”倡議落實中的重要地位。特別需要指出的是，區域金融合作在“一帶一路”倡議進程中具有重要作用。2014年12月絲路基金成立。2015年12月14日絲路基金與哈薩克出口投資署簽署框架協議，建立中國—哈薩克產能合作專項基金。今年6月，其與歐洲投資基金簽署促進共同投資框架備忘錄，首期合作規模5億歐元；2015年12月亞洲基礎設施投資銀行（亞投行）成立。自去年1月正式啟動以來，亞投行累計發放17.3億美元貸款以支持7個國家（巴基斯坦、孟加拉國、塔吉克斯坦、印度尼西亞、緬甸、亞塞拜然和阿曼）的9個基礎設施項目。上述兩大機構均是政策性或者多邊金融機構，主要支持基建工程投資。如何整合亞洲商業性金融機構優勢，提升它們的金融服務能力，做好公私營合作，成為建立亞洲金融民間合作平臺的主要考慮。避免亞洲金融危機重演的迫切需求。在全球經濟體相互依存度不斷提高的背景之下，金融市場關聯日益緊密，金融動蕩傳遞渠道錯綜復雜，溢出波及效應變化難測；同時，全球經濟風險與轉型疊加，金融市場不確定性有增無減，區域金融合作的缺失，極易導致各經濟體以鄰為壑、貨幣戰爭頻發，并醞釀金融風險。亞洲的情況尤其嚴重，幾乎每次全球爆發金融危機，亞洲都在劫難逃，迫使區域內各經濟體思考有無辦法盡可能避免或減緩并解決這些問題。目前亞洲經濟體經濟基本面、財政狀況、外匯儲備均大幅改善，但要從根本上應對金融市場危機波及面廣、傳播速度快的特點，避免引發區域性金融動蕩再次發生，必須強化區域內金融協調與合作，提供一個亞洲經濟體全員參與共建的平臺。

主要意義

推進亞洲金融合作交流。相較于歐美等發達經濟體，亞洲金融市場發展總體較為落后，系統化建設相對欠缺，特別是經濟體之間圍繞金融問題的交流、溝通與協作不算通暢。因此，透過亞金協這樣的民間金融合作機構，可以強化亞洲國家之間的金融交流與溝通，增強亞洲國家在金融領域的合作與協商，匯集全亞洲的金融實力和資源。提升亞洲金融在全球的影響力。近十年來全球在應對金融危機的同時，亦對現有的國際金融治理體系進行了再思考，即由西方主導的金融管治體系亟待改革與調整，將更多新興市場納入的呼聲此起彼伏。中國作為新興市場的火車頭，近年來積極在國際發聲，提出變更IMF投票權等許多提升新興市場金融影響力的建議。因此，以亞金協作為平臺，集合亞洲國家的合力并提出建設性意見，更多地在國際舞臺發出亞洲的聲音，有助于彰顯亞洲金融的實力和需求，體現亞洲金融的國際話語權，也可在一定程度上化解中國獨自面對西方社會的質疑與風險。維護區域金融協調與穩定發展。2008年金融海嘯之后，G20召開了11次峰會并達成基本共識，即全球性金融危機必須依靠全球力量、各國政策與金融界協調一致的行動共同應對。亞金協應運而生，正當其時。一方面，搭建亞洲金融機構交流平臺，加強區域金融機構交流和金融資源整合，可共同維護區域金融穩定，為實體經濟發展提供更為有力的支持；另一方面，通過治理結構制度安排，使得全體會員共同治理，共享服務及成果，形成效益最大化。同時，亞金協充分考慮國際金融發展“你中有我，我中有你”的大勢，吸納亞洲區外國家的金融機構，有助于集合全球金融力量和資源，提高亞洲金融借力發展的速度，更好地為區域金融穩定與進步服務。

任務與愿景

強化對外宣傳。作為亞洲區域金融治理的新工具，亞金協在國際社會和業界的知名度遠遠不夠，需透過宣傳營銷不斷提升。提高國際認知度，特別是讓西方社會和金融界廣泛接受與接納，吸引更多西方金融機構加入，相信將是一個循序漸進的過程。推進金融創新。在涵蓋原有的貿易金融、跨境銀團貸款、保險理財業務、反金融詐騙犯罪以及高端金融業務教育培訓等業務的同時，面對國際金融日新月異的發展，亞金協亦將新興科技、創新產業、互聯網金融等全新業務納入，努力提升區域金融發展的數字化、網絡化、移動化水平。配合“一帶一路”倡議建設。亞投行負責人在亞金協成立之時表示，將共同合作，進一步擴大“一帶一路”倡議沿線國家、地區與項目流動性的應用。未來透過亞金協平臺，將不同國家金融政策的外溢效應降到最低，將金融資源的有效利用最大化，對于在“一帶一路”倡議進程中加強規劃引導、提升跨境融資能力和綜合化金融服務水平有正面幫助。同時，隨著亞洲各國對人民幣認受性增強，更多地將人民幣作為結算、交易和儲備貨幣，人民幣國際化進程也可進一步推進。鑒于亞金協成立伊始，上述目標只是其長遠發展愿景。作為亞洲區域內最大經濟體，中國財政盈余和金融實力相對最強，預計將在其中發揮“定海神針”的作用。但僅依靠中國單方面的努力顯然不夠，仍需區域內部各經濟體的廣泛參與與協作共建、國際社會與金融界的認可和支持，以吸引全球更多有實力的機構加入，亞金協下一步發展動向值得持續跟蹤觀察。

如何制定個人愿景、個人職業生涯計劃

實現個人愿景與共同愿景的有機結合

個人愿景和個人職業生涯計劃是近幾年西方一些開拓性的大企業公司在人力資源管理與開發中出現的新職能、新方法。目前，個人愿景和個人職業生涯計劃已被國內企業廣泛重視和運用，同時也受到了企業員工的普遍歡迎。現就從以下幾個方面談談開展個人愿景和個人職業生涯計劃的重要性、條件和步驟以及如何制定個人愿景和個人職業生涯計劃。

一、開展個人愿景和個人職業生涯計劃制定的重要性

1、開展個人愿景和個人職業生涯計劃有利于促進員工的成長以及增加他們在企業的成就感。隨著社會和經濟的發展，現代企業組織中越來越多的員工越來越強烈地要求改善和提高工作生活質量。企業員工要求改善或提高工作生活質量的含義不僅僅是要提高工作福利待遇，而更重要的是工作要有興趣性和挑戰性。因此，開展個人愿景和個人職業生涯計劃設計，可以使職工有明確的發展方向和目標，使職工有機會展示自己的才華，增強身處企業的成就感。

2、開展個人愿景和個人職業生涯計劃設計是現代企業組織有效地使用人才的迫切需要。現代科學技術的迅猛發展和競爭日趨激烈的市場經濟，一方面使企業組織面臨著嚴峻的挑戰，另一方面又給企業組織的發展和變革提供了機會。如果一個企業組織不了解自己員工的職業興趣，也就無法指導員工進行職業興趣的開發，也就無法培養和調動員工去適應發展和變革的需要。實踐經驗證明，個人愿景和個人職業計劃既為員工提供成長和發展的機會，又是現代企業組織培養人才最經濟、最有效的方法之一。

摘要：“企業文化是指企業在經營管理過程中所創造的具有自身特色的物質財富和精神財富的總和”，是員工價值觀、思維方式、行為方式、評價標準的集合體。在企業發展的早期階段，企業文化以確立企業愿景，即構想和確立目標藍圖為基石，形成企業的凝聚力、激勵力、融合力、導向力，從而推動企業發展，尤其是在施工企業早期發展中這一作用發揮得尤為明顯。本文探討了企業愿景的內涵、對施工企業早期發展的作用，并提出施工企業文化建設的新需求。

關鍵詞：企業愿景；施工企業；早期發展

《說文解字》中解釋：企，舉踵也。《康熙字典》解釋為舉踵望，即踮著腳尖，把腳后跟提起來。企盼，踮著腳尖盼望，說明盼望之熱切。“人”字下面一個“止”，企業止于人，人們為了共同的利益而熱切地盼望著，努力著。可見企業是人的企業，企業靠人，企業為人。“‘人’是企業最重要的因素，是辦好企業最可依靠、最牢固的基礎，是推動企業前進的根本動力。”一個企業就是一個團隊，它由一群忠誠、信仰事業的人組成。那么是什么激勵人前行？強烈而美好的愿望，即我們想創造什么。

一、企業愿景的內涵

公司愿景是企業努力發展想要達到的長期目標，是對未來的一種期望和憧憬。2010年，中交二航局第一工程有限公司（簡稱“一公司”）作為施工企業提出了“共筑幸福港灣”的愿景目標，總結、提煉了公司自2001年成立以來的企業文化核心理念。“共筑幸福港灣”涵蓋了三層含義：一是創建和諧的職工之家，為全體員工創造平等、寬松、友愛的工作、生活環境，努力提高大家的幸福感；二是為業主奉獻高品質的產品，安全、優質、可靠，實現與業主的雙贏；三是達到與社會、自然的高度和諧，實現公司可持續發展。即從員工、業主、社會三個角度出發，全面回答了“想要成為怎樣的企業”這一問題，包涵了員工共同的愿望、價值觀。企業愿景用簡短的語言多層次描繪企業美好的未來，設計宏偉藍圖，以核心力量將員工個人利益、行為準則、個人愿景與企業發展緊緊密聯系在一起，成為企業發展最強大的推動力。尤其是進入21世紀的知識經濟時代，企業文化就是企業的競爭力，對企業興衰發揮著越來越重要的作用。而企業愿景的引領作用既能幫助企業在成立之初取得成功，又對企業發展壯大、不斷鞏固經營成果的進程發揮著獨特優勢。

二、企業愿景的作用

摘要：對哈爾濱市建設冰雪體育賽事之都的優勢、劣勢、機會、挑戰進行詳盡分析，以期為哈爾濱建設成為冰雪體育賽事之都提供實施路徑，助力實現“3億人參與冰雪運動”宏偉目標。提出加大市政重視與扶持力度；樹立冰雪體育賽事品牌，擴大影響力；提高冰雪體育賽事運營與管理；加強制造業發展，升級體育場館設施；加大培養冰雪運動后備人才力度；規范監督，避免不良事件的刺激等對策，為把哈爾濱市建設成為冰雪體育賽事之都提供有效的實施路徑。

關鍵詞:哈爾濱；冰雪體育賽事之都；SWOT分析；實施路徑

1引言

2015年7月中國獲得2022年冬奧會主辦權，我國將成為為數不多的舉辦過兩季奧運會的國家，舉國上下歡欣鼓舞。同年，總書記指示，為了更好地發展、普及冰雪體育運動，“要以冬奧會為契機，帶動3億人參與冰雪運動”。2016年，多部門協同頒布《群眾冬季運動推廣普及計劃》(2016-2020年)，同年《冰雪運動發展規劃》(2016-2025年)的頒布，正式提出“三億人參與冰雪運動”目標。2018年9月5日，國家體育總局公布《帶動三億人參與冰雪運動實施綱要（2018-2022年）》。冰雪運動的發展引起了全社會的極大關注并且被注入強大動力，是舉國上下共同的目標。哈爾濱市是黑龍江省發展冰雪體育賽事及相關產業的重要城市。哈爾濱市地處北方，氣候寒冷，具有豐富的冰雪體育資源與優勢，舉辦過眾多的國際冰雪體育賽事，如亞洲冬季運動會、世界大學生冬季運動會等。哈爾濱市群眾樂于參加冰雪運動，具有良好的群眾基礎，城市體育人文素養高，文化底蘊深厚。伴隨著2022年北京冬奧會的臨近，北京及周邊相關賽區的比賽場館正在進行測試，積極籌備各項賽事，促進北京冬奧會的順利進行。這使得哈爾濱市舉為辦冰雪體育賽事，建設成為冰雪體育賽事之都充滿了挑戰。同時，哈爾濱市冰雪體育賽事品牌影響力較弱，冰雪體育賽事運營管理較差等問題突出，先前的冰雪體育賽事經驗已不能適應當前的形勢。本研究針對現實情況進行分析，對打造哈爾濱市成為冰雪體育賽事之都提出相關發展的對策、路徑，助推城市發展，弘揚地域文化。

2建設哈爾濱冰雪體育賽事之都愿景分析

2.1哈爾濱打造冰雪體育賽事之都的優勢

［摘要］聲樂教育與母語文化關系十分密切。但在我國的聲樂教育中，母語文化尚未得到應有的重視。在全球多元化聲樂教育背景下，保持民族文化特點是我國聲樂教育的重要內容。在聲樂教育回歸母語文化的過程中，要盡量使母語中的民族文化特色最大程度地得到保護與傳承。同時，要吸收國外先進的聲樂教育理念，完善以母語聲樂文化為內容的教育教學體系。

［關鍵詞］聲樂教育;母語文化;回歸;意義;愿景

聲樂指的是融合了民歌、戲曲、說唱等形式的新的藝術形式。聲樂教育是音樂教育的一種，指的是音樂教育中聲樂的教學，聲樂教育的內容、形式從很大程度上影響著聲樂藝術的發展［1］72。母語是民族文化的重要要素，也是聲樂藝術的重要組成部分，強調音樂教育中母語文化的回歸就是重視聲樂教育的母語性、民族性，強調對傳統民族聲樂的學習。實現聲樂教育中的母語文化回歸，有利于傳統聲樂藝術的民族性傳承，能夠使聲樂藝術保持獨特的民族性［2］36－39。

一、聲樂藝術與母語文化的關聯

(一)母語文化的概念界定。“母語”借自英文“NativeLanguage”，可以理解為“本地的語言”或是“天生的語言”，也就是一個人從幼兒階段開始掌握的語言。這種語言一般不需要后天專門的學習，可以通過與周邊人的接觸自然而然地掌握。與母語相對的是“外語”，即需要經過專門的學習才能學會的語言。中國是一個民族眾多的國家，對于很多擁有自己語言的民族來說，其民族語言就是“母語”，例如，維吾爾族的維吾爾語、藏族的藏語等［3］28－30。同時，中國又是一個地域遼闊的國家，幾乎每個地區都有特定的方言，這些方言屬于漢語的范圍，但是在某些語音、語調、詞匯方面與普通話有著一定的差異。而且有些地區的方言非常具有特色，并以此形成了有特色的音樂、文學等，如以陜北方言為基礎的陜北民歌［4］1－35。聲樂教育回歸于母語文化，也就是在聲樂教育中強調民族的“第一語言”，重視以第一語言為特色的聲樂作品的學習，在課程等方面強調聲樂教育的母語文化［5］2。對于我國實際而言，就是尊重并學習各民族、各地區的特色聲樂作品。通過母語文化的學習，拓展學生對聲樂教育的認識，了解具有各地區語言特色的聲樂作品。(二)傳統聲樂藝術的母語文化特征。語言是聲樂藝術不可或缺的一部分，語言能充實聲樂藝術的內容，聲樂藝術又能豐富語言的形式，二者相互借力，共同發展。在我國傳統聲樂中，蘊含著豐富的母語文化［6］79－80。第一，隨著母語文化發展，傳統聲樂藝術形式也不斷發生變化。社會文化影響著聲樂藝術形式，體現在以下幾個方面:首先，我國較早出現的音樂形式“勞動號子”就是在傳統勞作文化的影響下產生的;其次，我國較早出現的音樂作品《詩經》也是在傳統采風習俗的影響下創作的;再次，魏晉時期動蕩的政局形成了多樣的社會文化，也促進了聲樂形式的多樣化發展等。總之，社會政治的發展會影響社會文化的發展，進而影響著聲樂藝術的變化。第二，傳統民族聲樂具有明顯的母語性。在語言上，很多傳統民族聲樂都是以母語為基礎進行創作的，在表演風格上，母語的獨特性形成了傳統聲樂作品的特色。傳統聲樂藝術的母語性主要表現在以下幾個方面:首先，很多傳統聲樂作品都是以本民族母語進行創作，具有鮮明的民族特色［7］33－34。在傳統文化影響下，聲樂演唱講究“字正腔圓”。其次，大部分傳統聲樂作品的內容都以民族文化和風俗為主，以民族的五聲調式為基礎，極具母語特色。再次，在民族文化影響下，講究“聲情并茂”的演唱風格，符合我國傳統聲樂理念的要求。總之，富有民族特色的傳統聲樂作品離不開母語及母語文化。在母語文化的影響下，傳統聲樂作品才具有其獨特的民族性，才能不斷傳承發展。(三)現代聲樂藝術的母語文化特征。我國現代聲樂藝術是對傳統聲樂藝術的傳承和發展，在傳統聲樂藝術的基礎上產生，并隨著時展，不斷創新發展。在發展中，我國現代聲樂藝術受西方藝術表演形式影響，形成了許多獨具特色的聲樂作品，如20世紀初的《長恨歌》等。在借鑒西方藝術形式的基礎上，現代聲樂藝術的母語文化特征有了新的表現形式，主要體現在以下幾個方面:第一，科學性。現代社會的不斷進步，對聲樂藝術也提出了更高的要求。在發展中，傳統聲樂藝術要在堅持母語文化特征的基礎上，學習外來音樂形式，形成現代聲樂形式母語文化下的科學性，促進現代聲樂藝術的發展。第二，現代性。在不斷發展中，現代聲樂技術既繼承了民族語言特征，也吸收了西方現代化音樂形式，形成了獨特的現代聲樂藝術形式，具有鮮明的現代性［8］209－211。第三，藝術性。現代民族聲樂在演唱技巧上學習了西方先進的演唱方法，音色更美、音域更寬，在藝術性上有了顯著提高。第四，時代性。也就是現代民族聲樂形式具有了明顯的當今時代的特征，并隨著時展而不斷發生變化。總的來看，在西方聲樂的沖擊下，現代民族聲樂中的民族性越來越不受重視，在聲樂教育中，母語文化也越來越被忽視，現代聲樂藝術帶有了明顯的“西化”性質。

二、全球化語境下的母語文化與多元化

摘要：教學價值分為社會和個體兩個層面，是一個多元的范疇。技術取向和大眾文化是程序設計教學價值的兩個方面，程序設計課程的愿景是如何更好地實現它的教學價值。

關鍵詞：教學價值;程序設計;愿景

1引言

教學是一種具有價值負載的社會實踐活動。教學價值可以從個體與社會兩個層面來進行分析：以個體為主體的教學價值是指主體的教學需求經過教學過程得到滿足，從而形成的主客體之間的一種利益關系，這里的客體包括教學內容、教學環境以及師生的內心世界等；以社會為主體的教學價值是指社會從教學活動中獲得的利益。多元性是教學價值的主要屬性，不同歷史階段、不同教學主體、不同教學環境甚至教學主體的不同需求等都決定了這種多元性屬性。教學價值的任何一種取向都不能成為教學活動的唯一目的。

2程序設計的教學價值

1981年，在洛桑舉行的第3屆世界計算機教育應用大會上，A•P•Erhov(伊爾肖夫)在其報告“程序設計——人類的第二文化”中提出了“人類生活在一個程序設計的世界”的觀點。伊爾肖夫指出，在現代，人們除了“必須具有的讀、寫、算傳統意識和能力外，還應具有程序設計這種第二種文化”。我們可以這樣認為：程序設計實質上有兩層含義：第一層是指計算機程序設計本身；第二層是指有序地安排現實生活。然而，人們對程序設計往往只有狹隘的第一種認識，并沒有真正意識到“人類生活在一個程序設計的世界中”：社會的組織結構、知識的學習方法、科學的探究發現等都是面向程序的，甚至平常我們做事時也不知不覺地把事情分成許多小步驟，然后再按步去完成，正如編程時總是將大問題分割成小問題，從而形成解決問題時相對獨立的模塊，然后一個模塊一個模塊地解決一樣。這種程序設計的結構化思維和方法可極大地培養學生的生涯規劃能力和生存能力。但是在程序設計的教學活動中，人們往往帶有強烈的唯技術中心為核心的傾向，更關注的是程序設計課程中復雜的知識與技能，這種唯技術中心的教學完全忽略了對主體的價值觀和情感態度的培養，嚴重阻礙了學生的身心發展和綜合素質的提高。在工作中，人們善不善于編排與執行自己的程序，是能否高速有效地完成任務之關鍵。我們理應將程序設計的結構化思想向人類生活作深層次的遷移。幫助學生培育一種程序設計意識與能力是程序設計課程重要的教學目標之一。“生活算法”應貫穿在程序設計教學的過程中。總之，程序設計的教學價值應該有兩個很重要的方面：技術取向的教學價值和大眾文化取向的教學價值。因此，程序設計課程應包含技術取向的內容和大眾文化取向的內容兩個方面，輕視任一方面都是片面的。