隱形的翅膀范文10篇
時間：2024-04-09 04:22:36
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隱形的翅膀的讀后有感
每一次都在徘徊孤單中堅強，每一次就算很受傷也不閃淚光，我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望，不去想他們擁有美麗的太陽，我看見每天的夕陽也會有變化，，我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過希望，我終于看到所有夢想都開花，追逐的年輕歌聲多嘹亮，我終于翱翔，用心凝望不害怕，那里會有風就飛多遠吧，隱形的翅膀讓夢恒久比天長，有一個愿望讓自己想想……”
我一遍一遍唱著這首忘倦的歌，不經意間思緒飛過山川，飛過湖海，穿越森林，來到騰格里的故鄉——草原。
天藍的很高，很暢，草原上一群追夢的少年用夢想編織著藍天，編織著這片草地，嬉笑聲久久回蕩在天際中，風箏載著青春與夢想，在天空中飛舞，年輕就是力量，年輕就有希望。
生活總是喜歡惡作劇，在你快樂的時候，與不幸邂逅，一切都那樣匆匆，那樣讓人措手不及。風把風箏帶走，帶到了危險的高壓變壓器上，一個叫志華的女孩為了留住這快樂，去取載著青春與夢想的風箏，故事就這樣開始了。
人生是多么奇怪，多么變幻無常啊，一件極細小的事可以成全你，也可以敗壞你。
由于觸電，雙臂組織肌肉全部壞死，必須截肢，這是一個多么殘酷的現實啊，這對一個求學路上的女孩子是多么的殘忍，對一個普通的家庭又是怎樣的打擊。面對命運的無奈，我問自己我會怎樣選擇，我想起了史鐵生，想起了海倫凱勒，想起了霍金，我試著給自己尋找一個借口，但我失敗了，當挫折來的時候，我只是逃避，我沒有勇氣去面對它。
隱形的翅膀的讀后感
“每一次都在徘徊孤單中堅強，每一次就算很受傷也不閃淚光，我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望，不去想他們擁有美麗的太陽，我看見每天的夕陽也會有變化，，我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過希望，我終于看到所有夢想都開花，追逐的年輕歌聲多嘹亮，我終于翱翔，用心凝望不害怕，那里會有風就飛多遠吧，隱形的翅膀讓夢恒久比天長，有一個愿望讓自己想想……”
我一遍一遍唱著這首忘倦的歌，不經意間思緒飛過山川，飛過湖海，穿越森林，來到騰格里的故鄉——草原。
天藍的很高，很暢，草原上一群追夢的少年用夢想編織著藍天，編織著這片草地，嬉笑聲久久回蕩在天際中，風箏載著青春與夢想，在天空中飛舞，年輕就是力量，年輕就有希望。
生活總是喜歡惡作劇，在你快樂的時候，與不幸邂逅，一切都那樣匆匆，那樣讓人措手不及。風把風箏帶走，帶到了危險的高壓變壓器上，一個叫志華的女孩為了留住這快樂，去取載著青春與夢想的風箏，故事就這樣開始了。
人生是多么奇怪，多么變幻無常啊，一件極細小的事可以成全你，也可以敗壞你。
由于觸電，雙臂組織肌肉全部壞死，必須截肢，這是一個多么殘酷的現實啊，這對一個求學路上的女孩子是多么的殘忍，對一個普通的家庭又是怎樣的打擊。面對命運的無奈，我問自己我會怎樣選擇，我想起了史鐵生，想起了海倫凱勒，想起了霍金，我試著給自己尋找一個借口，但我失敗了，當挫折來的時候，我只是逃避，我沒有勇氣去面對它。
觀影片隱形的翅膀心得體會
今天下午，我觀看了影片《隱形的翅膀》，主人公頑強不屈的精神使我十分感動。
志華是個不幸的女孩，15歲那年的一場意外，使她失去了雙臂。起始，她痛不欲生，后來經過一番思想斗爭，她決定要讓自己重新做個“正常人”。她開始練習用腳寫字、梳頭、洗臉、吃飯等，漸漸地，她越做越好，后來，她的腳竟跟正常人的手一樣靈活。有一次，國家隊的教練到她們學校選運動員，一眼就看中了她，于是，她進了游泳隊，為母學游泳。她苦練游泳，最終在殘奧會上奪得了游泳冠軍，并收到了大學的錄取通知書。正是她的頑強不屈，才使她取得了成功，實現了自己的理想。
影片中那一幕幕感人的情景深深震撼了我的心靈，一個正值花季的少女，卻能夠在遭受如此殘酷的打擊之后，堅強地站起來！志華身殘心不殘，她之所以能成功，是因為她在遇到挫折的時候，能正確對待挫折與失敗，讓自己從痛苦中走出來。在志華身上，我看到了一種堅毅、不屈服的精神。多少個水泡，她寫出了“一手”漂亮的字；多少次跌倒，她學會了騎自行車；多少次摔碗，她學會了用脖子盛飯、用腳吃飯；多少次嗆水，她終于如愿以償地奪得了殘奧會的冠軍！
像志華這樣身殘志堅的殘疾人數不勝數，古今中外，這樣的例子不計其數：孫臏因為被龐涓嫉妒，失去了雙腿，可他沒有頹廢，憑借著自己的聰明才智，成為了著名的軍事家，寫出了軍事巨著《孫子兵法》。海倫·凱勒是美國盲聾啞女作家和殘障教育家，她雖然聽不見也看不見，還不會說話，但是，她是一個給人類帶來光明的女性！春節聯歡晚會節目《千手觀音》，是由20個平均年齡21歲的聾啞女孩演繹的，她們的耳朵雖然聽不見音樂的節奏，但她們仍然將舞蹈跳的天衣無縫。我們衡陽的愛心大使李麗，自幼患小兒麻痹癥，后又遭遇嚴重車禍。她經歷過大大小小40多次手術，身上被迫切口270多處，現在走路只能靠輪椅。但是李麗并沒有向命運低頭，而是“把挫折當存折，把苦難當享受，把失敗當財富，把殘疾當動力”。這一個個人，無一不讓我欽佩，欽佩他們能正確對待挫折。雖然他們身體殘缺，但他們都有顆完整的心靈！他們演繹出了自己極為精彩的人生！
在實際生活中，我就缺少這樣的精神。一次偶然的機會，我接觸了鋼琴，覺得很新鮮，便纏著媽媽幫我報鋼琴班，媽媽擰不過我，只得答應了。看著漂亮的大鋼琴，我滿心歡喜，左摸摸，右碰碰，愛不釋手。開始上鋼琴課了，老師教的是最基礎的知識，我覺得很簡單，很好玩，每天晚上都要練練琴，過過癮。可是隨著難度的增加，我越來越不耐煩了，一遍彈不好，兩遍彈不好，三遍彈不好……我學琴的熱情慢慢地減退了，再加上夏天很炎熱，我常常汗流浹背，冬天，手指都僵硬了，更別說彈琴了！我怎么也不想再堅持下去了，最終，我放棄了鋼琴。看了《隱形的翅膀》我羞愧萬分，志華的困難比我的難千萬倍，可我遇到這么點兒困難就退縮了，看看志華，我不由得重新審視自己。
人生不可能一帆風順，在享受富裕和安寧的同時，應該像志華一樣正確面對人生的逆境和挫折。看看志華，想想自己：怎樣才能做到逆境中不消極沉淪，順境中更清醒頑強?怎樣才能擁有一顆健全的心靈，面對困難，自強不息?今天，我從志華的身上找到了答案。
影視音樂在高中音樂教學中的作用
摘要：在我們的日常生活中接觸次數的最多的音樂就是影視作品中的音樂，無論是電視還是電影中其音樂都是伴隨著影視情節而被我們所熟知。對于普通學生來說，如果單純的跟他們討論貝多芬的音樂、李斯特的音樂等等，他們可能會感覺到迷茫，但是如果跟他們說某某電視劇或者電影中的音樂，他們則會興致勃勃。將影視音樂引入到高中音樂課堂教學中具有積極的意義，會成為教師開展音樂教學的好幫手。
關鍵詞：影視音樂；高中音樂；作用；興趣
隨著電視機的普遍以及電影院消費水平的日趨大眾化，看電視劇和電影成為我們生活的常態。在我們的日常生活中接觸次數的最多的音樂就是影視作品中的音樂，無論是電視還是電影中其音樂都是伴隨著影視情節而被我們所熟知。對于普通學生來說，如果單純的跟他們討論貝多芬的音樂、李斯特的音樂等等，他們可能會感覺到迷茫，但是如果跟他們說某某電視劇或者電影中的音樂，他們則會興致勃勃。將影視音樂引入到高中音樂課堂教學中具有積極的意義，會成為教師開展音樂教學的好幫手。本文旨在對影視音樂在高中音樂教學中運用產生的作用進行分析，期望對當前有關該問題的研究課題有所裨益。
一、激發學生對音樂課堂的期待心理
由于深受我國應試教育觀念的影響，學生對高中階段所設置的文化課程之外的課程幾乎都沒有興趣，認為這些參與到這些課程的授課中就是在浪費學習知識的時間。故而對音樂課的學習興趣不高，期待感不強。但是高中階段的學生都處于15——18周歲之間，他們還屬于精力充沛的青少年，在日常生活中觀看一些影視作品很容易記到心中。開展音樂課堂的授課時，教師能夠以影視音樂導入課堂授課內容，很容易激發學生的學習興趣，讓學生對接下來的音樂學習充滿期待。正如美國教育家克萊•貝德福德所說的：“你一天可以為學生上一課。但是，如果你用激發好奇心來教他學習，他終生都會不斷地學習。”也就說明了教師用學生感興趣的音樂知識來引導學生學習音樂，則會給學生的音樂學習夯實基礎。
二、增強學生對課堂授課內容的注意力
如何上好中職學前教育專業語文課
摘要：語文課程是中職教育階段的一門主要文化基礎課程。它是學生形成學習能力、培養審美情趣、學會人際交往、提高人文素質、形成職業素養的基礎，對學生的繼續學習和終身發展起著至關重要的作用。
關鍵詞：中職語文；學前教育；課程定位
1看課程定位
我所授課的對象是學前教育專業學生，該專業要求語文課以培養合格的幼教工作者為目標，結合中職生特點、面向幼兒園教育教學實際，采用學歷教育、職業教育、師范教育“三教合一”的教學模式，努力培養提高學生的“閱讀”、“寫作”、“交際”三大技能。
2析課程理念
2．1提高語言能力，促進思想成長：中職語文課程要以學生為本，充分重視學生語文學習的現狀及存在的差異；關注學生的精神需求和心理成長，進一步開發學生的語言潛能；要確定相應的教學內容和要求，探索適合不同基礎學生學習語文的教學方法，有針對性的提高學生的普通話等級、閱讀寫作水平，培養學生運用語言文字進行自我表達、與人溝通的能力。2．2注重語言積累，打好語文基礎：語文課程要全面顧及社會發展、學生成長和職教特點；以就業為導向，通過適量而必需的語言積累與訓練，促使學生規范用語，提高聽說讀寫的能力；要有利于學生進一步學好專業知識、掌握專業技能，為繼續學習和終身發展打好基礎。2．3拓寬學習渠道，加強語文實踐：要將課堂內外學習有機結合，加強信息技術與課程的整合，充分利用當代社會所提供的豐富的語文教學資源，引導學生在多渠道的各種語言實踐活動中，加強歷練，體驗學語用文的快樂。2．4奠定文化底蘊，提升人文素養：語文課程要有意識地增加學生文化積淀，要通過古今中外優秀文學作品的學習，感受中國文化的博大精深、源遠流長，欣賞世界優秀文化，開闊視野；培養學生良好的道德修養、健康的審美情趣和健全的人格心理，從而提升學生的全面素質，使之成為有一定文化品位的高素質勞動者。
國內體育電影特性及建議
隨著我國電影事業的迅猛發展，體育電影逐漸成為特殊風格題材的電影出現在人們的視野中，它主要通過具有特征的敘事手法與藝術表現力來對特殊的體育事件與人物進行展現。我們所謂的體育電影一般指的是能夠反映體育活動以及體育工作者對于體育工作敬業的內容為題材的電影。一般主要以訓練或者比賽來開展故事，刻畫典型的人物性格，并且通過富有特點的體育表演作為電影特色。本文對我國體育電影發展特征進行歸納，并對體育電影創作提出一些策略與思考，如有不足之處請給予斧正。
一、我國體育電影的發展歷程
在新中國成立之后，站在主流趨勢的電影是戰爭片、農村片、反特片等題材。直到在20世紀五六十年代，我國的體育電影才開始有所發展，它的邊緣性題材也受到人們的注意。在1956年拍攝的《兩個小足球隊》是新中國成立之后的第一部體育題材的電影。1957年由謝晉導演拍攝的《女籃五號》是我國第一部彩色的體育題材的故事片，這部作品反映出在新中國成立前后運動員的不同遭遇與命運。在1959年拍攝的電影《水上春秋》通過敘述一個運動員在不同時期的中國的遭遇與命運，能夠展現出新中國成立后體育事業的飛速發展的景象。1964年拍攝的《女跳水隊員》中的主演張克兢在拍攝電影之前就是國家專業的跳水運動員，通過真實的訓練與競賽場景的拍攝，能夠讓觀眾對這種體育項目有著較深的了解。在這一階段的體育電影有著較強的時代感，一般電影的主題都是以展現體育運動員積極向上與勇于拼搏的精神，這有利于促進全民的體育運動發展。在1962年拍攝的電影《大李、小李和老李》與《球迷》有著很強的喜劇色彩，能夠對這一時期的群眾體育活動有著真實的展現，進而有力地推動了群眾體育運動的健康發展。
到了“”期間，體育電影遭受到了巨大的打擊，幾乎處于完全停滯的局面。在20世紀70年代中期至80年代，逐漸形成了變化而多元的電影藝術格局，豐富的體育題材的電影讓群眾對體育事業有了更多的了解，也能夠凸顯出我國積極參與到國際體育事業發展之中，依靠體育來實現外交的策略。這一階段出現了以《乳燕飛》《沙鷗》《戰斗年華》等電影為代表的體育電影，1979年拍攝的《乳燕飛》是為了向建國三十周年獻禮的影片，這個作品有著濃郁的青少年生活氣息。電影《沙鷗》曾經獲得了我國文化部頒發的優秀電影獎，觀眾們能夠從排球運動員沙鷗經歷的挫折但不斷頑強拼搏的過程中，看到我國民族精神的自強不息。這一階段的電影《神秘的大佛》開創了我國武術動作片的先河，在隨后的類似的體育電影層出不窮。1982年拍攝的電影《少林寺》在我國有著巨大的反響，這讓全國人民對于武術的熱情重新高漲并增強了關注。
在這一時期同樣優秀的武術電影還有《武當》《少林寺弟子》等電影。90年代是體育電影的轉型時期，這一階段的體育電影既要能夠順應政治主流思想的趨勢，也要能夠順應市場的需求。1993年的電影《來吧，用腳說話》講述兩個國家足球隊的運動員在退役之后訓練青少年足球運動員的故事。1997年的影片《黑眼睛》講的是盲人運動員丁麗華通過社會的關懷與自身的努力，進而努力拼搏取得了世界殘奧會的佳績。在1999年拍攝的《冰與火》主要是以我國90年代著名的冰上項目運動員葉喬波的典型事跡為創作原型，在電影中展現了運動員面臨重重阻礙敢于突破的動人事跡，用自己超出凡人的毅力來投入到比賽與訓練之中。這一時期同樣優秀的作品還有《我的九月》《挑戰》《女足九號》等。
在現代的21世紀，我國的體育電影取材更為廣泛，尤其對于體育精神的渲染更加注重，例如《隱形的翅膀》《夢之隊》與《閃光的羽毛》等影片。《隱形的翅膀》中講的是關于殘疾運動員勵志的故事，在故事中展現出運動員身殘志堅，用自信、開朗的性格來積極地面對挫折的人生。電影《一個人的奧林匹克》講的是建國前我國運動員劉長春歷經了千辛萬苦代表中國參加1932年洛杉磯奧運會的感人故事。在電影《買買提的2008》中講的是在新疆的一個村落里有許多愛好踢足球的孩子，為了共同的目標“去北京看奧運會”而努力訓練足球，這些村民在奧林匹克精神的感召下匯集起來努力建設家鄉的故事。
校園團日活動小結
為進一步貫徹兩會精神，建設和諧校園，我們07漢語言文學系-廣播電視新聞學專業特此開展了“頌青春之歌，傳兩會精神”主題團活的教育活動，號召廣大青年要認真學習領會全國“兩會”精神，為學校的發展獻計獻策。
一、活動概述。
本次團活以“頌青春之歌，傳兩會精神”為主題，用“晚會”的形式展開活動。
1.團活時間：2011年4月25日——13：00-14：30。
2.活動地點：文史樓二樓0214教室。
3.參加人員：漢語言文學系廣播電視新聞學專業全體同學以及校、系學生會部分干部。
校園加速項目培訓體會感言
為期半年的校園加速項目培訓即將落下帷幕，半年前還是一個職場新鮮人，而現在的我已經成熟很多，通過這個培訓項目，使我學到了很多東西，有些東西也許是一生都會受用無窮的。
在這里，我學會了如何去調整自己的心態，使自己能夠更快實現從學生到職場人的角色轉變。學會用積極的心態去對待困難和壓力。工作和日常生活中困難和壓力在所難免，關鍵在于你是選擇逃避和推托，還是勇敢的去面對和解決它。方法總比問題多，選擇逃避和推托也許會使你一時半刻感到輕松，但是你卻喪失了一次提高自己的機會；而勇敢的面對，也許會使你感受到強大的壓力，然而這卻是一次提升你自己的機會，你面對了，你嘗試了，你的能力也就得到相應的提高，而當你把困難和問題解決掉的時候，你更會感到一種莫大的成就感。
在這里，我學會了如何更好的去溝通，如何處理好同事間的關系。在公司里，做事重要，做人同樣重要，只會做事而不會做人那是一臺工作的機器。工作中，同事之間和睦相處是非常重要的，只有當你融入了環境，并且在這個環境中真心感到舒服和快樂的時候，你才會以更好的狀態投入到工作中。
在這里，我學會了如何去把握時間，如何提高工作效率。有些事情重要而緊急，有些事情緊急但不重要，有些事情重要而不緊急，還有些事情是不重要也不緊急的。把握重要而不緊急的事情，每天上班時，先把當天要處理的事情在記事本上羅列出來，忙而不亂，從容而有條理。
在這里，我看到了榜樣的力量。很多比我們早來也才畢業一兩年的同事，他們現在已經發展的很好，甚至做得非常優秀，他們用他們的切身體會，用他們的成長經歷，為我們解除了一些疑惑，給我們樹立了學習的榜樣，也幫我們樹立了信心。
在這里，通過游戲、戶外活動和拓展訓練,使我更加深刻領會團隊合作的力量。很多任務看似艱難無比，甚至你會認為是不可能完成的任務，但是，在團隊中，在隊員的集思廣益、相互信任和密切合作下，卻往往激發出人的潛能，創造了奇跡。
