校園傳媒范文10篇

一、校園傳媒與高校德育的結合

校園傳媒作為高校思想宣傳陣地和信息交流工具，它包含教育、經濟、文化、娛樂、體育等眾多內容，滿足了大學生學習、娛樂、交往的需要。作為高校德育對象的大學生，他們在與校園傳媒接觸的過程中，會自覺或不自覺地受到校園傳媒的影響，并且這種影響在很大程度上可以超過課堂教學對學生的影響。因此，認真分析校園傳媒與高校德育的關系，利用校園傳媒做好高校德育工作是擺在校園傳媒工作者和德育工作者面前的重要課題。兩者的關系應該是既互相結合又互相促進的關系。其互相結合的關系主要表現在以下幾個方面：

1大學生能經常接觸校園傳媒的德育信息

由于校園傳媒幾乎覆蓋了學生所有的信息來源，無論是聽廣播，看報刊、宣傳欄、電視，或者是上網，校園傳媒在課余時間成了與大學生相依相隨的生活、學習的伴侶，大學生在與校園傳媒接觸的過程中也有意或無意地受到德育信息的影響。這為高校德育信息的選擇、定位、宣傳，做好高校德育與校園傳媒的結合提供了新途徑。

2大學生愿意接受校園傳媒這種教育形式

由于高校的報刊、廣播、電視和校園網所采取的討論、深度分析報道、廣泛參與等教育形式貼近學生生活，適合學生特點，激發了學生的學習興趣，引起了學生情感共鳴，所以，更易被大學生所接受。因此，大學生愿意接受這種形式的教育。這為高校改變德育方法，做好德育與校園傳媒的結合提供了新的契機。

摘要：校園傳媒作為論文高校文化信息傳播交流的載體和思想宣傳陣地，它與大學生日常學習、生活的關系日趨密切，并正在潛移默化地改變著學生的學習、生活和思想觀念。高校若能使校園傳媒與德育很好地結合起來，相互促進，充分發揮校園傳媒在德育中的育人作用，必將會增強高校德育的吸引力、滲透力和針對性，同時，也促進了校園傳媒的和諧發展。

關鍵詞：校園傳媒；高校德育；大學生

一、校園傳媒與高校德育的結合

校園傳媒作為高校思想宣傳陣地和信息交流工具，它包含教育、經濟、文化、娛樂、體育等眾多內容，滿足了大學生學習、娛樂、交往的需要。作為高校德育對象的大學生，他們在與校園傳媒接觸的過程中，會自覺或不自覺地受到校園傳媒的影響，并且這種影響在很大程度上可以超過課堂教學對學生的影響。因此，認真分析校園傳媒與高校德育的關系，利用校園傳媒做好高校德育工作是擺在校園傳媒工作者和德育工作者面前的重要課題。兩者的關系應該是既互相結合又互相促進的關系。其互相結合的關系主要表現在以下幾個方面：

1大學生能經常接觸校園傳媒的德育信息

由于校園傳媒幾乎覆蓋了學生所有的信息來源，無論是聽廣播，看報刊、宣傳欄、電視，或者是上網，校園傳媒在課余時間成了與大學生相依相隨的生活、學習的伴侶，大學生在與校園傳媒接觸的過程中也有意或無意地受到德育信息的影響。這為高校德育信息的選擇、定位、宣傳，做好高校德育與校園傳媒的結合提供了新途徑。

一、新媒體環境下廣播電視新聞學人才培養所面臨的挑戰

（一）新媒體搶占廣播電視份額

廣播同報紙一樣，目前看來已經成為一種夕陽媒體。隨著電視取代廣播成為第一媒介之后，加上新媒體的迅速崛起，持續侵占了廣播本來就不多廣闊的傳媒市場份額。網絡技術、數字技術以及現代通訊技術的發展和應用催生了全新的、更為便捷的、信息功能整合度更強的媒體，此外，伴隨著科學技術的不斷進步和新媒體的進一步成熟，將會誕生越來越多的功能發達傳播信息的渠道和平臺。故而，廣播這種孤立存在的單一媒介所能占領的市場將會大大減少。而電視這個第一媒介的地位正不斷受到新媒體的沖擊，今天新媒體新聞的即時性，交互性和超媒體性又使得電視新聞喪失了即時播報和信息容量上的優勢。隨著新媒體爭奪對觀眾的注意力的和侵占廣告市場，電視媒體受到新媒體變革的挑戰壓力越來越大。在傳媒市場上的進一步挖掘和開發上，傳統電視的發展潛力受限，主要源于電視媒體自身在信息傳播方面所具有的特點，諸如地域局限性，時效性比新媒體滯后等，相反，新媒體的一系列特質正好補給電視媒體的這些弱點，成為人們新的興趣點和關注點。

（二）社會對傳媒人才重新定位

據數據統計顯示，近年來新聞類高校畢業生到傳統媒體（報社、廣播電視、電視臺）工作的人數遞減，這反映出新媒體環境下就業市場對高校新聞類的傳媒人才的需求已經發生了很大的改變，就業困難和新媒體行業諸多崗位難以勝任的雙重問題使得新媒體環境下廣播電視新聞專業學生面臨著巨大的挑戰。伴隨著頻道專業化的經營策略，新媒體環境下需要復合型的創新人才。

二、新媒體環境下廣播電視新聞學人才需求

隨著我國社會主義市場經濟體制的確立，媒體逐漸從事業單位體制向企業單位轉軌，運營方式日趨市場化和多元化，媒體的生存和發展越來越依靠市場力量。各類傳統媒體逐步同以互聯網為基礎的新興媒體交融，推動了傳媒事業的迅速發展。在這一條件下，各高校也積極響應，傳統校園媒體得到優化，技術得到長足提高；各類新興校園媒體不斷涌現，以校園網為主的校園媒體逐漸成為高校信息交流的重要平臺。高校校園媒體在校園文化建設、教育教學改革中發揮著舉足輕重的作用。如何有效利用校園傳媒，借鑒市場媒體的運營方式，通過合理優化整合校園媒體，發揮其優勢和長處，減少和規范其在建設中的諸多問題，提高校園媒體傳播輻射的深度與廣度，使其更好地為高校廣大師生員工服務。

一、市場環境下校園媒體現狀

校園報紙刊物、有線廣播電視、文化宣傳欄和校園網是校園媒體的四大支柱，隨著網絡技術的發展，傳統的報刊、廣播電視、文化宣傳欄的功能，逐漸與校園網相互交融、相互彌補。為了更好地發揮校園媒體在校園文化建設、教育教學和宣傳工作中的主力軍作用，在校園媒體的硬件設施改建和軟件設施的完善方面，高校投入了大量的人力、物力和財力。但是，由于校園自身教具封閉性的特點，內部依然是事業化運作體制，發展勢頭比較緩慢。因此，要加快校園媒體的改革力度，就要借鑒市場化媒體的經驗，使其更加適應當前的市場經濟環境，開創一個高速發展、更新更合理的校園媒體運作模式。

1．校園報刊。校園報刊是高校內部信息與交流的重要輿論平臺之一，校園報刊可分為報紙和雜志兩大類；報紙又可分為校級報紙、院級報紙、社團報紙三類；雜志可分為專業學術期刊、文藝期刊、綜合期刊三大類。按照報紙的成熟度，校報、院報、專業學術期刊一般受到學校黨政宣傳部門的重視和支持，有專業的采編隊伍、嚴格的工作分工以及專門的辦公設備和經費，整體質量較高。專業學術期刊一般擁有國內統一刊號，具有合法身份。校級報紙風格嚴肅，黨性強，主要內容為校內教育教學工作最新動態，出版周期一般為一周一期或一旬一期。院級報紙、社團報紙以及文藝類、綜合性期刊一般針對校內特定群體，免費發放，主要起到宣傳交流作用。高校各類校園報刊在其發展過程中存在成本較高、周期較長、內容重復、風格雷同、人才缺失、制度落后等問題。尤其是社團類報紙是學生社團自發創辦的，缺乏資金、稿源等方面的支持，創辦時間往往較短，而除校報和專業學術期刊外，因均為非專業人員負責，質量不高的問題也一直存在。因此，要重視校園報刊賴以生存的三大資源：人才、資金和稿源。

2.校園廣播電視。校園廣播曾經是承載大學校園文化的主要工具。但隨著互聯網的發展和普及，作為傳統的傳播形式，校園廣播受到了嚴重的沖擊，生存空間被擠壓。在中國高校傳媒聯盟會員媒體中，廣播臺的數量相對紙媒和網絡媒體顯得非常弱勢。在2010屆中國高校傳媒聯盟執行主席團中，只有一位同學隸屬于廣播媒體。校園電視是市場化的產物，早期的校內電視是學生休閑娛樂的工具，后期校園電視成為商家宣傳的終端，兼具休閑娛樂功能，在校園媒體中不占據主流地位。作為傳統校園媒體，這樣的位置多少顯得有些尷尬。當然，新媒體的崛起、紙媒對于新聞熱點的專攻都是其衰退的外因素，但長期以來理念落后、視野狹窄、制度鏈缺失、發展意識匱乏是導致電視廣播未能在校園傳媒中找到自身清晰定位的主要原因。

3.校園文化宣傳欄。因為校園文化宣傳欄兼具戶外廣告的效果，各類商家可以通過各種形式來宣傳自己的產品，因此，宣傳欄是目前校園媒介中市場化程度最高的。校園文化宣傳欄櫥窗和校園文化燈箱成為高檔次品牌展示的窗口，而普通文化宣傳欄則通常為各類印刷廣告所占領。

一、新媒體時代背景下獨立學院學生的思想特點

獨立學院屬于自籌經費自主辦學的學校，其相對普通高校而言，學費較高，由此可見，獨立學院學生一般家境條件較好，主要以獨生子女居多，大多變現為自我意識較強。分析獨立學院學生的思想特點主要變現為：熱心關注國家大事及時事，但只注了解不注重思考，看不透食物或現象的本質。具備強烈的歷史使命感，卻缺乏責任感。面對大事時政治立場不堅定。缺乏價值觀和理想信念，另外對新事物能夠有較強的接受能力且思維較為活躍，但卻缺乏低于外界干擾的能力。比較熱心關注新鮮及流行事物，但在生活中往往缺乏理性。大部分學生對生活沒有具體的目標，理想較多卻不現實，并且難以輔助行動，因此普遍具有眼高手低的現象。新媒體的發展，如微信、微博等給獨立學院的學生提供了更廣闊的平臺，學生的視野更為開闊，但由于新媒體的影響，許多學生的人生觀、價值觀發生轉變，甚至較為模糊。因此，對于獨立學院而言，開展思想政治工作必須以新媒體作為載體，利用新媒體培養學生正確的政治思想。

二、新媒體背景下獨立學院思想政治工作開展方法

學校是傳播文化的基地，學生是國家發展的基礎。對于獨立學院而言，開展思想政治工作的目的是確保學生正確的思想觀念，從而為國家的發展提供保障。獨立學院學生思想政治工作需要采取一些手段，如網絡技術、信息技術等，才能將思想政治工作真正落實到位。

1.利用新媒體建立良好的校園文化

對于獨立學院學生來說，新媒體是他們主要的信息了解渠道，例如校園網站、博客等，獨立學院在文化底蘊，管理體制等方面存在較大不足，新媒體沒有充分發揮其教育的作用，為了增強教育的實效性，應對校園傳媒體系進行完善。首先獨立學院應將校園媒體的定位和宗旨進行明確，校園媒體必須以體現辦學方向、傳承校園文化、樹立學院形象、反應師生思想、報道時事要務為主。其次，獨立學院應對其校園媒體的發展歷程、傳媒理念、傳媒風格和規律等進行研究，并對其進行改革，確保校園媒體更具規范化、專業化及協作化。最后，獨立學院應對校園媒體加大投入力度，并對其進行合理策劃，創造強大的傳媒隊伍。對于新媒體而言，硬件設施的投入和從業人員的付出是其發揮作用的前提，那么，獨立學院應該在經費上大力支持新媒體，對其基礎設施加大建設，并對傳媒設備進行及時更新。

摘要：新媒體的出現對傳媒行業就業人員的業務能力提出了新的要求，以實踐性和應用性為主要特色的新聞傳播學相關專業在教學過程中更應關注學生實踐能力和創新能力培養。本文通過對當前就業需求下高校新聞傳播學教學中存在的問題進行分析，對其教學模式和規劃進行方案探究，希望能夠對高校新聞傳播學專業的實踐教學提供參考和幫助。

關鍵詞：就業需求；新聞傳播學；實踐教學

新聞傳播學是一種應用型的學科，新聞學、廣告學、編輯出版學以及廣播電視學等都在其范疇內，主要特色是實踐性和應用性強。新興媒體的出現對新聞傳播學的實踐教學“制定”了更高的標準，傳統的教學方法培養出來的學生已經不能滿足當今就業形勢對人才的要求。因此，實踐教學成為高校新聞傳播學教學過程中很重要的一個環節。

一、當前就業形勢對實踐教學的要求

(一)實踐性、應用性是重要特色。目前，就業壓力不斷加大，很多的公司和企業在招收傳媒畢業生時，不僅會對學生的學歷門檻進行篩選，還會對學生的實踐工作能力提出要求。希望學生一進公司就能為企業工作，迅速適應的同時還要有能獨當一面的氣勢。然而，我國高校在新聞傳播學專業學生培養過程中，更偏向于理論知識傳輸，對于實踐和市場需求關注較少，導致學生的實際動手能力和創造力較低，畢業后在就業方面處于劣勢。(二)人才需求向“復合型”發展。我國經濟發展水平和國際地位的不斷提升，讓我國與其他國家的文化和貿易交流越來越多，而傳媒領域的產業化讓新聞行業發展迎來新的春天，國內外的許多投資者都在我國投資設立傳媒行業公司，想要在這個市場中占有一席之地。相關企業和公司在招收就業人員時，除了能勝任本職工作外，在組織能力和策劃能力方面也有一定的要求，“復合型”人才成為新聞傳播企業迫切需要的員工。(三)“大傳播”的需要擴大了傳媒就業空間。現在所說的“大傳播”不僅僅包括新聞傳播，還有政府傳播。根據相關材料顯示，現在新聞傳播學畢業的學生大多數都不會選擇去專門的媒體公司就職，普通企業像廣告公司、黨政機關的就業人數大大上升，媒體、出版、廣告、營銷和策劃的就業人員需求量在不斷增加。

二、當前新聞傳播學專業實踐教學存在的突出問題

一、計算機技術對網絡傳媒的影響

(一)信息傳播方式發生改變現如今，計算機網絡技術發展日新月異，信息傳播的方式發生了一定程度的改變。在互聯網剛剛興起的時候，人們了解信息的基本途徑便是網頁，之后，騰訊所推出的QQ成為最主要的通信工具，并且所延伸出的各種QQ空間、QQ游戲一度成為青年人最為主要的交流形式。近幾年，以微博、微信為主的交流工具不僅打破了QQ壟斷的局面，并且以獨特性、便捷性成為當前人們最受歡迎的工具之一。甚至部分政府將微博作為傳媒中的主要工具，形成微博問政的局限，新聞行業也利用微博了解事件發生的近況，便于記者在第一時間內趕赴現場，獲取新聞素材。

（二）無線設備成為媒體發展的載體在我國計算機技術的不斷發展中，各種通信技術、電子技術的運用，使我國從3G網絡跨越到4G網絡，這在一定程度上標志著計算機技術與互聯網技術的融合發展，在這種發展背景下，媒體的發展范圍得到擴大。近幾年，隨著我國科技的不斷發展，智能手機成為了人們的首選，在智能手機的運行下，無線設備逐漸成為社會發展的潮流。除此之外，在手機設備中安裝客戶端，能夠瀏覽網頁信息，發表事件看法，與他人聊天、交流等。除此之外，各種生活服務信息、軟件運用，都逐漸成為新媒體的發展載體，成為當前傳媒發展的前進方向。

（三）新技術的運用改變信息的內容結構在互聯網剛剛興起的時候，信息傳播的方式以文字為主，在計算機網絡技術的發展中，在線視頻逐漸成為當前社會發展的趨勢，并且逐漸朝著直播化、圖像化、聲音化的方向發展，這種發展模式在一定程度上導致信息傳播的本質發生變化。其中，從視頻技術的角度而言，在線直播成為當前社會最為主要的視頻播放模式，在線直播的形式非常多，甚至在計算機技術的發展下，個人能夠利用客戶端進行視頻直播，比如手機客戶端、QQ在線視頻等。除此之外，該類模式的發展不僅具備即時性，并且在畫面上比較清晰，能夠滿足用戶對畫面的需求，并且用戶可以將自己所看到的社會現象傳播到網站中，這使得網絡媒體的信息量得到增加，并遠遠超出了媒介信息的承載量。除此之外，在計算機網絡技術的發展中，校園網絡傳媒也有所影響。學生在學習中，可以利用計算機網絡技術查找學習資料，比如，圖書館利用計算機技術，不僅方便學生查閱資料，并且也擴大了校園網絡傳媒的影響力。另外，學生在娛樂、交往方面，也受到其影響，與過去傳統的娛樂、交往方式相比較，新時代中的QQ、微博、微信、互聯網成為了學生娛樂交往的主要途徑與工具，學生可以在線聊天，也可以視頻聊天，可以進行網絡活動，在與他人進行交往的過程中，能夠利用多種方式。另外，教師在教學中，積極利用計算機網絡技術，在改變傳統教學模式的基礎上，使教學內容更加豐富，教學手段更加新穎。由此得知，在計算機技術的廣泛應用中，校園網絡傳媒也得以快速發展與進步。

二、計算機技術中傳媒發展變化分析

在傳媒行業的發展中，計算機技術的運用在一定程度上改變了傳媒的發展模式。1994年，我國接入因特網之后，傳媒邁出了第一步；1996年，我國開始使用因特網，部分公眾具有上網的實踐，隨后，部分電視臺與廣播電臺建立了自己的網站，其中以中央電視臺為主，在利用因特網中，從根本上促進了我國傳媒行業的發展與進步。直到1997年，我國傳媒行業利用因特網仍然處于初級階段，并在該階段，人們利用因特網所帶來的及時性、方便性，開始對后期進行改革。其中主要表現在對內容更新、網頁設計、制作技巧上。在利用計算機技術中，傳媒領域對自身報道的內容進行改革，改變傳統的報道模式和內容的局限性。傳統傳媒報道內容以國內外新聞為主，但是在利用計算機技術之后，各種新聞事件應運而生，各種電視節目如雨后春筍般出現，其中不乏引用國外著名節目模式。另外，在網頁設計上，傳媒領域也得到發展。

摘要：作為高校黨委和行政的機關報，高校校報長期以來占據著校園媒體的主導地位。但是，由于種種客觀條件的制約，高校校報存在著一些先天性的不足；隨著信息傳播多元化的發展，校報生存空間更是受到了前所未有的挑戰。就此，論述了高校校報應對多元媒體競爭的發展策略：明確功能定位，調整角色定位，擴展目標受眾；挖掘獨特優勢，加強新聞策劃，走精品辦報之路；硬件裝備走向高科技，軟件建設走向規范化；整合校園傳媒，優化資源配置，創建多元化信息傳播平臺。

關鍵詞：高校校報；傳媒；多元化；信息資源；整合

高校校報是中國報紙序列中特殊的一族，從1895年天津北洋大學的匕洋大學校刊》創刊算起，已經歷了112年的發展歷程。目前全國高校校報總數已超過100o余家，約占全國報紙總數的1／3。在校園媒體成長的歷史中，高校校報可謂當仁不讓的“老大哥”。

2005年6月15H，由教育部制定出臺的新中國成立后第一個關于高校校報工作的文件——《教育部關于進一步加強和改進高等學校校報工作的若干意見》(以下簡稱《意見》)正式公布，高度評價了高校校報在高等教育事業發展和人才培養方面具有重要作用。《意見》對鞏固馬克思主義在高校意識形態領域的指導地位，充分發揮高校校報在推動高校改革發展穩定和師生全面發展方面的作用具有十分重要的意義，也使廣大校報工作者深受鼓舞。

然而，從目前的實際情況來看，隨著報業競爭的加劇，多元媒體的迅猛發展，校報面臨著空前的生存危機，其主導媒體地位已岌岌可危，生存價值已受到高校師生的質疑。

1高校校報內憂外患的生存現狀

摘要：人物專訪作為新聞報道中的重要體裁，在高校新聞傳播中發揮著引導輿論、營造校園文化氛圍、教化育人的重要功能。本文以四川文化傳媒職業學院微信公眾號為例，分析人物專訪在高校新媒體傳播中的功能、應用流程、傳播效果。

關鍵詞：人物專訪；高校新媒體；傳播效果

一、人物專訪在高校新媒體傳播中的功能

人物專訪是新聞報道的一種重要體裁，因具備文化熏陶、榜樣引領、富有針對性、影響力廣等特點馳騁在新聞報道的寬廣領域。［1］與其他新聞體裁相比，人物專訪對采訪對象的選擇具有權威性強、知名度高、新聞性強、有新思維等特性。結合文字、圖片、GIF動圖、音頻、短視頻的綜合應用，新媒體傳播形態下人物專訪在高校新媒體傳播中發揮著一定的功能，引導輿論、營造校園文化氛圍、教化育人等效果明顯。（一）輿論引導功能。高校黨委宣傳部門是對內對外宣傳的重要窗口。除了結合自身辦學特點和學科特色、專業建設、校園動態等及時信息、上情下達，高校新媒體傳播工作也善于運用媒體宣講政策主張、了解社情民意、發現矛盾問題、引導社會情緒、推動實際工作。人物專訪作為新聞報道中的重要體裁給受眾帶來了思維引領、方法啟發，使師生洞悉校園時事，是了解與貼近師生、為師生排憂解難的重要途徑。（二）培育校園文化功能。作為校園文化的橫切面，人物專訪在教育管理、活動開展、效果反饋等過程中，通過新媒體平臺的發聲實現校園文化的培育。通過對不同人物的挖掘與采訪報道，鼓勵個體本身不同的發展方式和自我實現方式，并逐步引導發展全新的校園文化組織形式。全新的文化組織形式需要具備交互式、人性化的特點。通過各方的有效協調，形成良好的新媒體環境，要加強師生對校園文化的理解，逐步形成集體認同。（三）教化育人功能。對高校來講，通過新媒體推廣優秀案例、事跡，是一種全新的科學教育措施，能有效地實現對師生價值觀的養成。人物專訪通過關聯熱點話題、解碼重要事件等方式產生傳播力和影響力，促進師生身心和人格健康發展。通過新媒體“潤物細無聲”的方式，運用“植入式”“滲透式”的教育形式，使人在潛移默化中接受正能量。

二、人物專訪在高校新媒體傳播中的應用

四川文化傳媒職業學院（簡稱“文傳”）微信公眾號目前開辟了3檔固定專欄《蕓蕓傾聽》《學子風采》《就業明星》，同時每年根據國家和形勢特點的變化不定期推出其他專欄策劃。《蕓蕓傾聽》是學院資深專家、優秀教授、優秀教師的人物報道，旨在對話文傳優秀人物、記錄文傳發展歷史、打造文傳文化名片。《學子風采》《就業明星》通過采訪學院優秀在校學子、校友，為學生提供專業學習和生活經驗參考，通過榜樣引領幫助學生增強專業自信、明確未來目標。在高校新媒體傳播中，人物專訪的應用可以分為采訪前、采訪中、采訪后3個部分。（一）采訪前：選題策劃、資料搜集、人物分析、提綱撰寫。選題的價值性和話題性要求選擇人物時需注意挖掘時代特點、撥動受眾心弦、契合對應主題。結合對國家新聞宣傳工作的階段性要求、學校特點、當下熱點等的綜合考慮，四川文化傳媒職業學院定期推出人物專訪。例如2019年新中國成立70周年，學院特別策劃了《我和我的祖國》系列報道，特邀請了文傳專家教授從自身成長經歷、求學經歷、職業生涯、精準扶貧等方面解讀70年來和改革開放40多年來祖國發生的日新月異的變化。2020年，突如其來的肺炎疫情兇猛異常，并迅速蔓延全國及世界各地。根據疫情防控形勢，學院策劃了《疫情觀察》正能量傳播欄目，引導學生在戰“疫”中觀察與思考，關注現實，與祖國共同成長。采訪前的資料收集是必不可少的部分。要取得與專家學者對話的資格，必須肯下功夫，盡可能多地閱讀與其專業方向相關的普及讀物和資料，向專家的助手或弟子請教等都不失為良好的方式。長時間的耳濡目染有助于記者對專家的個性特征、思維方式、生活習慣、業余愛好等方面有一定程度的了解，更易獲得良好的采訪效果。［1］分析人物、撰寫采訪提綱是對記者思維與觀察力的一次重要訓練。對科學家，要了解其研究方向、主要科研成果及獲獎；對作家或藝術家，要了解其主要作品、基本風格、最近作品等；對勞模，要了解其主要事跡……對家庭環境、教育背景、職業生涯、性格特點、價值觀念等進行分析，有利于提高提問設計的精準度。從個人成長、求學經歷、職業生涯、教學理念和未來規劃等方面多角度切入，指導老師再補充觀點，與學生反復溝通討論，最終形成采訪提綱定稿。（二）采訪中：現場采訪、聆聽同期、稿件寫作修改。現場采訪時，指導老師會親自帶領學生與被采訪對象見面，進行深入細致的交流。學生現場提問，老師在此基礎上深入挖掘、補充采訪。采訪中，學生有比較深刻的感受、敏銳的觀察力，在作品中才能寫出獨到的見解、故事和情感。在注意每個人的不同個性的同時，看到人的個性與共性［2］。結束現場采訪，接下來進入聆聽同期、完成稿件寫作。聆聽同期是對學生邏輯思維的再次訓練。問題梳理、回答梳理、邏輯厘清、重新整合成稿，是一個相對漫長的過程，十分考驗學生的耐心和毅力。郭梅尼認為，“七分采訪，三分寫作”。用營銷學的說法，意思是講求新聞賣點、寫出人物的個性、通俗易懂、科學性與新聞性結合［2］。在老師二改、三改的實踐指導中，學生完成技術打磨、技能升級。內容展現的飽和度、文章的形式美感都是指導老師在改寫與教學指導中的重點。（三）采訪后：圖文排版、文章。文字是社交媒體內容的核心，排版是社交媒體內容呈現不可或缺的部分。文字校對中，三審三校是保證文章嚴謹性與權威性的必要流程。除了對內容質量有要求，受眾也會看重閱讀體驗，因此圖文排版十分重要。美編需要熟悉基礎排版、適當優化排版，同時避免過度排版。好的排版可以實現“1+1＞2”的效果，對新聞稿的排版也是如此。《蕓蕓傾聽》《學子風采》《就業明星》3檔固定專欄分別有各自的頭圖、尾圖、專欄卷首語，文章結構相對固定又自成體系，逐步形成了專欄標識。圖文排版是對美編審美能力的檢驗，相關的色彩搭配知識、排版風格舒適度、字體顏色不超過3種等排版技巧既是對圖文排版細致入微的講究，也直接影響著文章后的閱讀量。在新媒體傳播實踐中，四川文化傳媒職業學院逐步形成了自己的排版風格——簡約、質樸、清新。這樣的風格定位有利于突出學校品牌形象。人物采訪排通過大氣、簡約、知性的風格排版，使受眾對學校建構起積極印象，由“路”轉“粉”。專欄下的評論是編輯作者與讀者互動的絕佳空間，文章后，從評論中可以了解受眾反饋。

*傳媒學院因專業性特征明顯等原因，在對學生進行思想政治教育方面與普通高等院校相比呈現出自身特殊性。本文在對*傳媒學院學生進行采樣調查的基礎上，通過回顧*傳媒學院思想政治教育取得的成績，查找學生思想政治素質存在的問題和成因，提出構高校思想政治教育體系的若干思路。

思想政治素質的培養歷來是學校培養人才第一位的目標――無論是鄧小平同志的人才培養理論，還是國家教育部“德、智、體、美、勞”全面發展的人才培養目標，都把人才思想政治素質的培養放在首位。21世紀，人才競爭全面展開，社會更加開放，社會對人才思想政治素質的要求越來越高：深刻的社會變革、中國全面小康社會的建設需要人們有更加堅定的政治信念、遠大的價值理想和抱負，開放的環境、激烈的競爭需要人們有更強的事業心、成就感和敬業精神，以高科技為手段，以分工進一步細化為特征的社會生產運作機制需要人們有高度的協作精神，市場經濟發展的逐步成熟需要人們樹立起守法、誠實、守信、勤奮、節儉、負責、尊重他人的道德人格。人才具有不可替代性，大學生是中國現代化建設高級專門人才的預備隊，這支隊伍的思想政治素質如何，直接關系到我國社會主義現代化建設的興衰成敗。今年年初，中共中央國務院發出《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，《意見》強調指出：“大學生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來。……加強和改進大學生思想政治教育，提高他們的思想政治素質，把他們培養成中國特色社會主義事業的建設者和接班人，對于全面實施科教興國和人才強國戰略，……確保中國特色社會主義事業興旺發達、后繼有人，具有重大而深遠的戰略意義。”廣播電視網絡等傳媒類產業是朝陽產業，*傳媒學院作為培養傳媒類高級拔尖人才的本科院校，在思想政治教育方面與綜合類高等院校有著許多共同之處，但*傳媒學院大多數專業是藝術類專業，招生、錄取辦法與普通院校不同，專業特征也十分鮮明，這又使*傳媒學院學生思想政治素質水平與普通高等院校學生存在著某些差異，從而在對學生進行思想政治教育方面呈現出特殊性。本文在對*傳媒學院學生進行采樣調查的基礎上，通過回顧*傳媒學院思想政治教育取得的成績，查找學生思想政治素質存在的問題和成因，提出構建高校思想政治教育體系的若干思路。

一、*傳媒學院思想政治教育取得的成績

（一）思想政治工作的地位得到落實，建立了思想政治教育網絡

近年來，隨著*傳媒學院辦學規模的擴大、辦學水平的提升和社會影響力、美譽度的提高，學院黨政領導堅持社會主義辦學方向，高度重視思想政治教育工作。在院黨委的高度重視下，學院建立了思想政治教育的領導機構和工作機構，成立了學生工作領導小組，設立了思想政治工作研究會，開設了“傳媒先鋒”網站，配備了一批專（兼）職思想政治工作人員，形成了院黨委領導，黨委學工部、學生處管理，黨委組織部、黨委宣傳部、黨委辦公室等黨群部門密切配合，系部總支和行政具體組織實施的學生思想政治教育網絡。到*年5月，*傳媒學院全日制學生6200余人，有專職思想政治教育和管理工作人員70人，其中政治輔導員26人，系黨總支書記、副書記13人，職能部門管理人員20人，專任教師11人。這支隊伍中有博士1人，碩士10人，本科58人，1人本科在讀。另擁有一支由班主任、德育課任課教師和思想政治工作研究人員組成的約100人的思想政治教育兼職隊伍。較為完善的網絡在*傳媒學院思想政治教育中發揮了極為重要的作用。

（二）思想政治教育的形式和內容不斷創新，形成了傳媒特色