商學院范文10篇

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以規范學風建設為重點，以班級學風建設為基礎，努力改進教風；以教風促學風，以考風正學風，以管理促學風，建立“全員、全過程、全方位”抓學風建設的工作機制，形成全院師生共抓學風的合力；進一步加強學院文化建設，積極營造良好的育人氛圍，培養學生良好的學習習慣，全面提高我院的教育教學質量，促進我院學生全面成長成才。

二、整體工作思路

1、全面發動，齊抓共管。學風建設是一項系統工程，涉及面很廣，需要學院各部門的支持和配合。在爭取在硬件、軟件環境同步建設，加快教學和人才培養模式改革的同時，主動與教務相聯系，進一步優化教風，以優良教風促進優良學風的形成。

2、堅持課堂內外同時抓。學風建設貫徹于學生學習、生活的各個環節，課堂內外相輔相成，相互影響。在大力加強課堂紀律的同時，全面加強學生課外學習、生活的教育、引導和管理。

3、堅持平時檢查與建立長效機制相結合。優良學風的形成是一個動態的過程，有其反復性和長期性。在開展學風檢查的同時，努力探索和建立、健全長效機制，堅持常抓不懈。

我于2003年—2006年就讀于蘇州大學商學院,支持我走過來并且充實度過的是我的自信，努力和上進。

剛到大學時,來自農村,沉默寡言,虛榮自卑,所有與管理有關的品質自己幾乎都沒有,可是我相信自己有學好這個專業的信心和潛能,于是努力的學習各門知識,認真提高自己的專業能力,尤其注重英語和計算機的學習,取得了很好的成績,并且連續三年獲得獎學金。

于此同時我也深深的意識到學習管理專業僅僅靠書本是不夠的,能力則更為重要.于是我廣泛的參加學校的活動,諸如辯論會,英文競賽,組織同鄉會等,并且擴張自己的興趣與愛好,學習圍棋,書法,口琴,日語,評彈等,它們不僅僅讓我的大學生活更為充實和有趣,重要的是鍛煉了我的溝通,組織的能力,提升自己的修養和品德,讓我可以更好的和每個人交往,2006年獲得商學院分團委的“活動積極分子”稱號。

大學是社會的過渡,在進入的時候,我便知道我不可能去考研究生的,所以我付出了很多的時間參加社會實踐:在新龍門酒家做服務生,我知道如何禮貌平等的對待每一個顧,這讓我在以后工作里可以與上司和同事進行良好的相處溝通;天馳的現場管理,我知道要學會思考觀察,懂得經濟的策略,學會創新;推銷鉛筆使我知道應該敏銳的抓住市場機會,并仔細進行自主的策劃，還有其他的等等，在實踐的過程中鍛煉了自己，也為以后的工作適應打好基礎。

1開展創業教育的意義

近年來全世界許多高校進行了轟轟烈烈的創業教育和學生創業活動，這是世界高等教育進入21世紀面對知識經濟挑戰的必然趨勢。其必要性顯而易見：首先，創業教育是大學生適應知識經濟和高新技術發展之必要；其次，創業教育是大學生適應教育國際化和世界教育改革與發展之必要；最后，創業教育是大學生自我發展之必要。創業教育的主要特點是從學生的實際出發，根據經濟社會的發展變化，通過各種教育手段，在教育過程中提高學生發現問題、分析問題和解決問題的能力；同時又特別強調培養學生的自我意識、參與意識和實干精神，使學生掌握創業技能，以便能在社會生活中隨機應變地進行創業活動。因此開展創業教育也是學生自我發展，實現自我價值的需要。最后，創業教育是大學生適應就業形勢變化之必要。目前，大學畢業生大量供給與市場需求的矛盾十分突出，因此加強大學生的創業教育勢在必行。

商學院如何適應教育國際化和教育本土化協調一致要求，大力培養創業型人才和創業型企業家，具有重要的意義。商學院開展創業教育的現實意義：首先，有利于培育和提高商學院大學生的創新精神；其次，有利于商學院人才培養和學科建設；尤其有利于商學院教育國際化與教育本土化協調發展，為我國經濟發展尤其是中小企業的成長培養更多的人才。以美國為例，美國政府十分重視創業教育，不僅成立了國家創業委員會，還制定多項政策制度鼓勵創業，激發起全社會強烈的創新意識和競爭意識，不斷涌現出一代又一代的風險創業者和企業家。縱觀美國企業發展史，無論是通用電氣、福特汽車等老牌公司，還是現在的微軟、蘋果、雅虎等新一代高科技企業，都是由風險創業者(Ente—preneur)從小型企業創辦發展而來。大量創業者所創辦的眾多小企業，不僅為美國社會提供了大量的就業機會，而且成為美國經濟持續發展的最為活躍和重要的推動力量。我們太需要一大批中國式的風險創業者及其所代表的不斷進取的創新精神，倘若中國能不斷培養出一批批基礎知識扎實、素質良好、受過專門創業教育的人來創建自己的企業，并按國際慣例運行和發展企業，中國市場經濟必將出現勃勃的生機和活力。尤其是在全球金融危機的形勢下，培養大批風險創業者，培育不斷進取的創新精神，傳授和錘煉創業技能，對于以經濟管理類專業為主、具有學科比較優勢的商學院是義不容辭的歷史重任。

2開展創業教育的思路和方案

2、1調整辦學指導思想

隨著知識經濟和社會發展的需要，進一步調整辦學指導思想。要堅持教育“面向現代化、面向世界、面向未來”的方向，貫徹落實《關于實施高等學校本科教學質量與教學改革工程的意見》(教高[2007]1號)和《教育部關于進一步深化本科教學改革全面提高教學質量的若干意見》(教高(200712號)文件精神，以實現適應經濟和社會發展需要的厚基礎、寬口徑、高素質、強能力的，特別是具有創造、創新、創業精神和能力的復合型高級專門人才的培養目標。

尊敬的領導:

您好!

首先感謝您抽空垂閱我的自薦信!

我叫*,是贛南師范學院商學院的學生,希望能夠得到在貴單位工作學習的機會。

我出生于江西省*，自少就受到良好的家庭教育，學習刻苦成績優良，因家庭寒苦而聰慧懂事。20*年，我進入贛南師范學院，學習期間，很好地完成了專業課程學習，具備一定的專業知識，更為重要的是，我的進一步學習的能力、應變能力以及接受能力都得到了很大的提高，并且形成了完整的人格和做人的信念。期間，通過了全國計算機等級（二級VF）考試和全國計算機等級（三級網絡技術），國家英語四、六級，并兩次獲得了院“優秀三好學生”獎以及獲得了國家獎學金。在雄厚的師資力量和良好的學習環境下，無論是在知識能力，還是在個人素質方面，我都受益匪淺。

入學以來，在師友的嚴格教益和個人的勤奮努力下，我具備了扎實的專業基礎知識，系統地掌握了微觀經濟學、宏觀經濟學、國際貿易、國際外貿函電等專業課程我還利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，充實與培養了自己多方面的技能。同時，更重要的是，嚴謹的學風和端正的學習態度塑造了我樸實、穩重、創新的性格特點。

編者按：本文主要從思想覺悟；教學工作；輔導員工作；服從領導，大局為重，構建和諧的人際關系；全力做好招生宣傳工作，超額完成招生任務進行講述。其中，主要包括：作為學院的一名教師，思想上積極要求上進，認真貫徹落實黨的教育方針，在工作崗位上能夠盡職盡責，以學院大局為重，始終與學院保持高度一致，努力培養自己對工作的濃厚興趣，努力開拓自己的工作平臺、真鉆研教材，用心備好每節課，積極參與教科研活動、合理使用教法，想方設法提高教學質量、在工作中，尊重領導，團結同事，積極與教學和學生管理口上的各部門保持密切的聯系，構建和諧的人際關系和工作關系，為學院的發展積極的貢獻力量等，具體材料請詳見：

尊敬的領導和各位老師：

我叫*，是工商管理學院的一名普通的教師。我于2005年8月來我院工作，到現在已有4個多年頭。2009年9月工商學院成立以來，在這個新的學院也工作一個學期了，回顧這一個學期以來，我忠誠黨的教育事業，遵守學校的規章制度，服從上級領導安排，認真工作，熱愛、關心學生，嚴格要求，做到因材施教。同時不斷提高業務知識水平，鉆研教材，努力提高教學科研水平，專心的向有經驗的教師請教，務求精益求精。

下面就我這一學期的思想、工作情況向各位領導和老師作個匯報。

一、思想覺悟

作為學院的一名教師，思想上積極要求上進，認真貫徹落實黨的教育方針，在工作崗位上能夠盡職盡責，以學院大局為重，始終與學院保持高度一致，努力培養自己對工作的濃厚興趣，努力開拓自己的工作平臺。

編者按：我于**年--**年就讀于**大學商學院,支持我走過來并且充實度過的是我的自信，努力和上進。剛到大學時,來自農村,沉默寡言,虛榮自卑,所有與管理有關的品質自己幾乎都沒有。于是努力的學習各門知識,認真提高自己的專業能力,尤其注重英語和計算機的學習。于此同時我也深深的意識到學習管理專業僅僅靠書本是不夠的,能力則更為重要.于是我廣泛的參加學校的活動，它們不僅僅讓我的大學生活更為充實和有趣,重要的是鍛煉了我的溝通,組織的能力,提升自己的修養和品德。大學是社會的過渡,所以我付出了很多的時間參加社會實踐。在實踐的過程中鍛煉了自己，也為以后的工作適應打好基礎。

我于**年--**年就讀于**大學商學院,支持我走過來并且充實度過的是我的自信，努力和上進。

剛到大學時,來自農村,沉默寡言,虛榮自卑,所有與管理有關的品質自己幾乎都沒有,可是我相信自己有學好這個專業的信心和潛能,于是努力的學習各門知識,認真提高自己的專業能力,尤其注重英語和計算機的學習,取得了很好的成績,并且連續三年獲得獎學金。

于此同時我也深深的意識到學習管理專業僅僅靠書本是不夠的,能力則更為重要.于是我廣泛的參加學校的活動,諸如辯論會,英文競賽,組織同鄉會等,并且擴張自己的興趣與愛好,學習圍棋,書法,口琴,日語,評彈等,它們不僅僅讓我的大學生活更為充實和有趣,重要的是鍛煉了我的溝通,組織的能力,提升自己的修養和品德,讓我可以更好的和每個人交往,**年獲得商學院分團委的“活動積極分子”稱號。

大學是社會的過渡,在進入的時候,我便知道我不可能去考研究生的,所以我付出了很多的時間參加社會實踐:在新龍門酒家做服務生,我知道如何禮貌平等的對待每一個顧,這讓我在以后工作里可以與上司和同事進行良好的相處溝通;天馳的現場管理,我知道要學會思考觀察,懂得經濟的策略,學會創新;推銷鉛筆使我知道應該敏銳的抓住市場機會,并仔細進行自主的策劃，還有其他的等等，在實踐的過程中鍛煉了自己，也為以后的工作適應打好基礎。

1.開學第一天進行衛生大掃除.

2．新生開學第一天,進行全院衛生大掃除.

3.新生軍訓期間,衛生按以前照常進行,區域暫不做變動,開始實行每周二和周五兩次衛生大掃除.

4.9月5號,進行全院性徹底的衛生大掃除,使每一個地方都一塵不染.

5.新生班干部競選之后召開衛生委員會議,對衛生區域進行重新安排,繼續每周兩次的衛生大掃除.

6.新生軍訓結束后,衛生部招募兩名副部長兩名助理,召開衛生部會議,安排成員負責衛生檢查,并公布結果

按照院黨委關于開展“創先爭優”活動的部署安排，工商管理學院黨總支從2010年5月開始，到黨的十八大召開前，結合自身實際情況和黨員的崗位特點，就深入開展創建“五個好”先進基層黨組織、爭當“五個模范”優秀共產黨員活動（以下簡稱“創先爭優活動”）作如下安排：

一、目標任務

深入貫徹落實黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神，以院黨委全力推進學院建設“國際化、開放式、特色鮮明的高品質酒店管理學院”這一宏偉藍圖為契機，扎實推進工商管理學院學習型黨組織建設，不斷開創工商管理學院各項工作新局面。

二、活動主題

“樹立先進，立好標桿，創優爭先，和諧發展”

三、方法步驟

汗水澆灌青春激情燃燒冬日

——商學院2006年暑假社會實踐活動總結

社會實踐活動對于幫助青年學生深入實際,公務員之家，全國公務員公同的天地了解社會,了解國情,自覺走與實踐相結合,與群眾相結合的正確道路起著積極的作用.今年我院寒假社會實踐活動以"汗水澆灌青春激情燃燒冬日"為主題,以"辦實事,做貢獻,受教育,長才干,"的原則,引導廣大青年學生在豐富生動的社會實踐中加深對"三個代表"重要思想的理解,把愛國熱情轉化為成才報國的實際行動,在促進社會主義現代化建設中提高自身素質,實現全面發展.通過"三下鄉"社會實踐活動,進一步激發青年學生成長進步,勇于實踐的主動性,積極性和創造性,進一步增強青年學生建設祖國,振興中華的責任感,使命感和緊迫感.

一,高度重視,認真組織

寒假前,院團委向全院廣大同學發出了《關于開展寒假社會實踐活動的通知》,并印發人手一份的社會實踐活動登記表,各班團支部積極響應,認真落實,根據自身專業特點,確定實踐方向,并作好動員工作.學院在人力,物力,財力上給予大力支持,并成立了以院黨總支張華筠副書記為組長,團總支池厚新老師,王輝老師為副組長,學生會各部部長為成員的領導小組,為這次寒假社會實踐的指導,聯絡與后勤保障做好充分的工作.據調查統計,全院98%的學生都以認真的姿態對待這次大學生社會實踐活動,并積極熱情地參加了社會實踐活動,從而鍛煉了廣大同學的社會交往能力,提高了廣大同學的綜合素質.

二,緊密結合實際,多形式開展社會實踐活動

尊敬的各位嘉賓，各位校友：

大家中午好！

首先我代表商學院全體師生對各位嘉賓，各位校友的光臨表示熱烈地歡迎。今年是北京服裝學院五十華誕，各位嘉賓及校友代表們不辭辛勞，從四面八方匯聚在北京服裝學院商學院，共慶母校五十華誕，為母校的發展進言獻策，令每一個北服人感動。作為商學院院長，請允許我代表商學院全體師生再次對各位的光臨表示熱烈地歡迎和衷心地感謝。

回首五十年間，商學院也走過了25個春秋。

二十五載櫛風沐雨，二十五載滄桑變幻。商學院自1985年創建以來，歷經幾代領導集體的勵精圖治，艱苦創業，從創辦初期的管理工程系成長到今天的商學院，由最初的教師8人，在校生29人發展到今天教師近70人，在校生近1900人。商學院已經成為一所集經濟學，管理學，文學為一體的二級學院，下設國際經濟與貿易等6個本科專業；服裝營銷與管理等2個碩士培養方向；管理學科國際合作1個博士培養方向；文化藝術管理等3個雙學位專業；形成了以本科教育為主，研究生培養漸成規模的高等教育體系。

二十五載春秋寒暑，二十五載文化積淀。商學院二十五年的歷史是一部光榮的創業史，奮斗史，是一曲高昂奮進的戰歌，是一幅濃墨重彩的畫卷。目前，商學院擁有1個市級學術創新團隊和1個市級優秀教學團隊；北服·新百麗1個市級校外人才培養基地；服裝經理人培訓中心，服裝營銷研究所等4個培訓研究機構；服裝品牌檢測和廣告制作等9個實驗室；與北京順美服裝股份有限公司，北京電通廣告有限公司等單位建立了10個校外實踐教學基地。"北京市哲學社會科學——首都服飾文化與服裝產業研究基地"就設在商學院，"華北百麗商學院"也掛牌在北服商學院。近年來我院教師承擔了國際合作，國家級，省部級等各類科研課題達到100余項。教師發表科研論文達數百篇，出版專著，教材近百部。科研經費也在2004—2009的五年間由21萬元增長了近10倍。