航院范文10篇

各位同學，各位來賓，航院教職員工同志們：

大家好！

金風送爽，丹桂飄香，在這秋高氣爽的金秋十月，我們歡聚一堂，共同慶祝同學們經過數年辛勤奮斗，終于圓滿完成學業，揭開自己人生道路上嶄新的一頁！我謹代表航院學習中心向同學們表示衷心的祝賀！

同學們，幾年前，你們滿懷希望步入航院的殿堂，攜手共度了人生中一段不尋常的美好的時光。在此期間，你們勤奮學習，刻苦鉆研，勇于實踐，克服種種困難，順利地完成了學業，坐在這個禮堂里參加畢業典禮，被授予學士學位，這是你們人生歷程中的一次重大的飛躍。我為你們取得的成績感到由衷的驕傲和自豪！

網絡教育是對傳統教學模式的大膽突破與全新超越，是傳統教育無法實現的一種嶄新的教學形式。網絡教育不僅讓來自全國五湖四海的同學們通過網絡這樣一個平臺有機會享受北外豐富的教學資源，更重要的是，對于同學們來說，這更是一次學習方式的革命，這種教育模式要求學習者有吃苦的精神，堅韌的毅力，更需要具備極高的自覺性和自制力。所以，今天在座的各位，無疑都是這場革命的勝利者、成功者！

作為國內最早開展英語網絡教育的網絡大學，航院會一如既往地堅持“全人教育”的原則，不僅僅傳授英語知識，更注重培養學習者自覺學習的習慣和自主學習的能力。航院也將繼續發揮和深入挖掘網絡教育這種新型教育模式的優勢，為社會培養更多的優秀人才。

本文作者：包姝妹、王鳳珍單位：中國民航大學法學院

一、民航院校法學教育改革的必要性

在民航領域，目前我國專門的航空類院校中只有中國民航大學和北京航空航天大學設置了專門的法學院。但這幾家民航類院校的法學通常沒有將學校的民航專業與法學相結合，培養出來的學生不能滿足民航領域中對于專業方面法律知識運用的需求，不能很好的解決民航資本運營、民航市場與調控監管等方面的各類法律問題。面對這樣的困境，民航院校的法學專業更應該利用自身的行業院校優勢和特色，進行跨學科多元化的法學教學改革，以培養適應民航實務的多元化復合型法律人才。

二、民航特色與法學結合的跨學科多元化教育改革

民航類院校法學教育的跨學科多元化模式改革就是將法學與其他學科，如航空運輸經濟與管理、航空工程學、航空自動化等學科專業進行交叉融合，實現跨學科的聯合授課。通過多個學科專業之間的溝通聯系，借助院際之間的交流合作平臺和合作培養體系，民航類法學專業的學生可以具備兩個或兩個以上學科領域的基本理論，初步掌握具有民航系統性知識以及法學專業知識，具備寬廣的知識視野和扎實的法學基本功，實現民航領域中的法律功效。

（一）跨學科多元化教學模式

一、教學大綱

（一）授課對象：全院本科、專科各專業。

（二）大綱內容：

⒈目的要求

（）深入社會，了解國情、民情，增強對鄧小平建設確中國特色汁會主義現淪和黨的路線、方針、政策的理解。

（）深入實際了解社會主義改革實踐的成功經驗和有待進—步解決的實際問題，增強社會主義信念和振興中華的責任感、使命感。

本文作者：潘潔工作單位：南通航運職業技術學院

機房環境要求計算機由許多電子元器件組成，對溫度、濕度、電磁、電源等都有一定的要求。每個機房都有專路電源，地下走線和墻上插座明確分開，頂上安有中央空調，用來控制機房的溫、濕度，機房地面鋪裝靜電地板，合理布局開裝穿線孔，合理擺設電腦桌椅，這樣做除有抗靜電用途外，還有利于機房布線工程實施，做到網線槽、供電插座、電腦的外部設備連接線布排時更加合理，這樣既方便維護，也可防止學生上機時碰撞和搬移，降低由此帶來的故障。另外機房前后各裝有一個攝像頭，用于保障機房的安全性。機房的軟、硬件配備根據教學要求提出計算機設備配置計劃，通過政府采購購進一定數量的計算機設備，并嚴格檢查設備質量。操作系統由中標單位安裝，其它專業軟件根據教學要求自行安裝并統一測試，最后由機房管理部門會同學校設備部門簽字認可。1.3建立健全機房各項規章制度要搞好機房管理，必須要根據實際情況，制定和完善機房的崗位責任和規章制度，以便對管理者和使用者提出明確的要求，使各級人員能有章可循、照章辦事，才能保證良好的上機秩序，順利完成教學任務和實訓。具體的規章制度包括：《現代教育技術中心微機機房管理員崗位工作指導書》、《公共機房管理規章制度》等。計算機公共機房的管理維護計算機硬件、軟件，檢測與排除計算機故障，確保計算機的正常工作。由于公共機房使用頻率高，機房使用者流動性較大，學生使用的情況錯綜復雜，使計算機軟、硬件維護工作更加困難，維護工作更為頻繁并且故障原因五花八門，經常會影響到教學進度和質量。所以，對計算機軟、硬件維護工作成為日常管理工作的中心。

系統保護系統保護可以采取硬盤保護和安裝殺毒軟件的方法進行。硬盤保護又可分為兩種方法：安裝硬盤保護卡和進行軟保護。航運學校公共機房主要采用安裝硬盤保護的方法對電腦進行保護，硬盤保護卡又稱還原卡，既是在電腦PCI插槽中加裝一還原卡，通過對還原卡的參數設置來達到保護電腦的目的，一般電腦的系統分為四個分驅，C、E、F盤設為保護，C盤作為系統盤，E盤作為數據及工具備份盤，將D盤設為開放，供學生存放作業。保護方式為每次開機還原，既為每次開機后系統被保護的分驅恢復原安裝狀態，所有在前次操作時刪除和加裝的內容都不會影響到系統操作，極大保護了系統的安全性。軟保護，顧名思議，是用軟件來進行的保護，它沒有硬件保護系統安全，但節省投資，且不受灰塵靜電等干擾，所使用的保護軟件為“極速還原”，同樣可以通過參數設置來達到保護電腦的目的，設D盤為不保護，用于學生存放作業，C、E、F盤為每次開機還原。以上兩種保護方法及CMOS均設有管理員密碼進入，以免學生隨意更改。另外，通過對計算機安裝殺毒軟件的方法也可以達到保護的目的，各機房所安裝的殺毒軟件主要為：瑞星殺毒軟件和360殺毒軟件，每個機房根據系統條件只裝有一種殺毒軟件。除此以外，有些機房采用關閉前端USB接口的方法來阻止學生隨意插用U盤，每個機房只在教師機上安裝光驅而學生機不安裝，以此來減少病毒感染的概率。硬件的維護以及硬件故障的排除計算機硬件主要由主機、顯示器、鍵盤、鼠標等組成，主機又包括電源、主板、CPU、硬盤、顯卡、網卡等。由于任何設備的電路板等關鍵部件積塵太多都會導致故障，所以定期除塵就是計算機日常維護的首要任務，在必要時都會對相應機房的計算機進行除塵：打開機箱蓋，用毛刷輕輕刷去主板、外設上的灰塵。硬件故障一般是指主機和外設硬件使用不當或硬件物理損壞所造成的故障。對于硬件故障主要采用以下方法診斷：直接觀察法看：觀察設備各板卡的插頭、插座是否插好，故障硬件的外觀、電路板等有無破損、燒焦、脫落、散開等現象，各種風扇是否運轉正常以及是否有異物掉入主板的元器件之間等。聽：監聽風扇、硬盤電機、顯示器等設備工作聲音是否正常，還可從開機的出錯報警聲音分析出故障的范圍。聞：聞是否有燒焦的氣味，如有燒焦氣味來自于哪個部位，便于盡快發現故障或確定故障區域。比如有一次在一個機房維護過程中突然聞到一陣燒焦味，緊接著就看見一臺機的上端冒出濃煙，緊急斷電后開機檢查，發現電源處出了故障，更換電源后計算機恢復正常。摸：用手按壓插座的活動芯片，檢查是否松動及接觸不良，系統運行時用手觸摸或靠近有關部件的外殼，根據其溫度判斷設備運行是否正常。拔插法一些芯片、板卡如內存、顯卡、網卡、還原卡等與插槽接觸不良，將這些芯片、板卡拔出后再重新正確插入，可以解決因接觸不良引起的故障。這種方法是使用最多的方法，解決了多次計算機故障。交換法將總線方式一致，功能相同的同型號板卡或同型號芯片相互交換，根據故障現象的變化情況來判斷故障所在，這種方法既用于過內存、網卡、還原卡等的交換檢測，也用于過鍵盤、鼠標、顯示器等的交換檢測。除此以外，還有排除法等等其它方法來進行硬件故障的診斷。以上方法有時只用一種就可判斷出故障所在，有時幾種方法共用才能找到故障所在，正確的檢測方法以及平常維護機房的經驗積累，才能快速找到故障原因，才能采取措施及時解決故障。軟件的維護以及軟件故障的排除軟件故障即相關的設置或軟件出現故障，導致計算機不能正常工作。在日常工作中遇到的有以下幾種：操作系統能啟動但已經存在明顯的軟件方面故障a.CMOS參數設置不當導致計算機不能正常啟動或者不能按照正確的路徑進入系統。比如對于裝有還原卡的計算機，第一引導應為Network-Card，這樣才能檢測到還原卡，還原卡才會起到保護作用，有時在機房維護時發現某臺計算機失去了還原功能，很多時候檢查后發現第一引導變為其它選項，經過更改為NetworkCard后還原卡開始起保護作用。b.軟件安裝、設置、調試、使用和維護不當。c.軟件不兼容。d.鼠標能用但不能正常使用。這種情況有時是學生將其改為左手習慣等，將其設為右手習慣后恢復正常使用。e.軟件使用時非常慢或者缺失部分功能。這種情況很多緣于計算機中毒，首先進行查殺病毒，實在不好解決只有將D盤進行格式化。等等。操作系統崩潰不能啟動的故障對于學生機來說，應用保護卡的網絡對拷功能，在保護機房內局域網絡暢通的情況下，在機房內找到一臺無任何問題的系統作為發送端，將故障機作為接收端，接收端可以批量，當接收端登錄到發送端后進行必要的設置，就可以按照選中的分區進行數據傳送，執行網絡對拷操作，該功能大大提高了維護的效率。對于教師機來說，既可以用Ghost軟件將原先做好的映像文件恢復到原分區，達到復原系統的目的，也可以用一臺無任何問題的學生作為發送端來進行網絡對拷，將少數有教師和學生功能之分的軟件中的學生用部分卸載，重新安裝教師用部分，也可以達到復原系統的目的。

按照南通航運職業技術學院教育質量管理體系的要求，制訂有實驗室設備使用記錄表，每個機房各有一本，每次課后要求上課教師認真填寫使用情況，如有機臺故障注明故障現象，便于管理員及時解決，記錄表按照時間進行保存。組織完成機房的環境衛生工作，負責機房的日常安全檢查機房的環境衛生的組織及安全檢查主要有以下幾方面：1.每個機房安排有勤工儉學的學生每天固定時間來做衛生。2.教育學生不能將食品、飲料等帶入機房，進入機房必須穿鞋套并按學號就座等等。3.要求教師課后及時關閉電源、關閉空調、關閉照明燈并檢查門窗。以上方面管理員可通過監控器進行檢查，如有違反，管理員酌情進行教育和相應的處理。五、易耗品保管所有易耗品做到來源和去處清晰記帳，做到有據可查。機房管理是一項任重而道遠的任務,高效的管理好機房是每一個機房管理工作者始終不變的目標。只有通過科學建設、有效管理、快速維護才能降低設備的故障率，才能保證學校計算機各項教學任務的順利進行。

要想實現民航強國這一偉大的戰略構想，應優先提高民航院校的人才培養水平，尤其針對學生的職業素質要給予高度關注，全面推進相關教育體制改革，不斷提出更加科學有效的教學策略。只有這樣，才能同時提高民航院校的教學質量以及學生的職業素養和就業競爭力，促進我國民航事業的持續健康發展。

一、制訂民航院校學生職業素質教育目標

民航院校所制訂的教育目標，決定著人才培養方向以及人才培養策略。因此，在制訂這個目標時，必須對其進行科學嚴謹的論證，充分結合本校實際特點以及社會對民航人才的實際需求，整合教育資源的優勢，著重突出教育目標的可行性和適用性。只有這樣，才能推動民院院校職業素質教育的全面開展以及高速發展。在這個過程當中，需要大批具有較高服務意識、質量意識、安全意識、責任意識、創新意識以及自主學習意識的專業技術人才。這就在很大程度上決定了民航院校的職業素質教育目標，必須確保自身的人才培養質量可以充分滿足學生成長成才以及民航領域健康發展的相關需要。同時，民航院校還需要本著“育人為本，以德為先”的辦學理念，優先并且持續開展思想政治素質和職業道德教育，以培養學生的職業素質為核心，不僅要使學生具備豐富的專業理論知識，還要具備較強的實踐操作能力、健康的身心以及健全的人格，使畢業生成為一名符合民航事業發展需要的合格人才，并以此作為民航院校學生職業素質教育的終極目標，推進各項工作的有序開展。

二、構建民航院校學生職業素質教育體系

構建民航院校學生職業素質教育體系的過程中，主要包括以下三項工作內容：首先，構建科學完善的課程體系。在人才培養方案中，要在常規課程的基礎上，適當增設當代民航精神、職業道德、強國戰略、安全理念、行業文化等課程，再輔以一些綜合性較強的公共選修課。通過這些課程設置，使得學生的職業素質及職業道德符合民航事業的發展需求；其次，搭建實踐教學平臺。要想從根本上提高民航院校學生的職業素質，必須為實踐教學提供相應的教學基礎。例如學生實習基地、就業創業基地、職業素質拓展基地等等，民航院校還要與相關企業建立起合作關系，使學生有機會親臨企業進行見習，了解企業對本專業人才的實際崗位需求，從而幫助學生查缺補漏，實現理論知識與社會實踐的相互整合，促進個人職業素質的全面提升；最后，健全教育保障機制。民航學院要構建起職業心理輔導體系、就業服務體系、素質教育績效考評體系、教師隊伍再教育體系，還要搭建起相應的宣傳平臺、信息反饋渠道以及信息交流平臺，通過這樣一系列保障機制確保民航院校學生職業素質教育的順利開展，使教育教學過程得到全方位的保障。

三、設計并實施民航院校學生職業素質教育方案

摘要:隨著互聯網信息技術的不斷深入發展，“數字校園”、“智慧校園”等概念也一一涌現，當前的各大民航學院越發重視內部的信息化建設。但由于信息手段并未構建成熟，因此在建設過程中還面臨著一些問題。下文就圍繞著民航學院信息化建設與信息安全技術進行相關探討。

關鍵詞:民航學院;信息化建設;信息安全技術

隨著時代經濟與科技水平的不斷提升，互聯網信息技術迅猛發展，并逐漸滲透到了人們日常生產生活的各個領域之內。在現階段各大民航學院的建設過程中，信息化與智能化的趨勢越發突出，但同時也面臨著一些問題。

一、民航學院信息化建設中的主要問題

(一)對信息化建設的認知不合理。教育信息化已經成為了國家教育領域發展的重要趨勢。有效的信息化建設能夠提升學校的教學與管理效益，增強學校人才吸引力，并推動國家教育現代化水平的提高。［1］近年來，教育信息化逐步成為了民航學院核心競爭力的重要構成部分，在學院發展過程中能夠起到非常關鍵的作用。但目前部分民航學院對于信息化建設的價值認知仍然較為不足，無法從學校發展運營的長遠角度來進行考量。在這種狀況下，民航學院的信息化進程就遭到了一定的阻礙。(二)信息化應用的服務能力不強。雖然部分民航學院已經正確認知到信息化建設的重要意義，并及時引入以及升級了電子政務系統、人事系統、綜合教務財務管理系統等等信息系統，進而為學校內部管理工作的推進帶來了一定的積極影響，但仍然存在著不容忽視的問題。比如從業務的調度、配合以及深度質量上來看，這部分管理系統的構建就并未達到工作需求。在校內的各個業務部門之間仍然存在著信息不流通的問題，從而給民航學院的內部管理帶來消極的影響。(三)信息化人才欠缺。在大數據背景下，各行各業對于高素質信息技術人才的需求也越發旺盛。部分民航學院雖然已經開始有意識地引入一些外部的信息化人才或者直接鼓勵學院內的信息化人才留校，但仍然存在著人才不足的問題。在日益更新的信息化管理系統當中，部分崗位根本無法與現有的信息人才適配，甚至于完全缺失信息管理人員，從而嚴重拖慢了學院的信息化步伐。(四)教學資源平臺建設存在缺陷。開發利用在線教學資源是教育信息化的重要任務。雖然目前的大部分民航學院已經開設了自身的網絡課程，并積攢了一定的網絡教育資源，但其占有比例仍待提升。師生都需要增強對于網絡教學資源的利用效益。

二、民航學院信息化建設策略

1概述

隨著我國民航事業的快速發展，飛行員已經成為民航生產力的第一要素，成為民航業可持續發展戰略的重要內容之一。民航院校作為我國民用航空飛行員培養的搖籃，必須肩負起“民航強國”戰略的重要使命[2]。實踐證明，有目的、有計劃地開展體育鍛煉活動對于提高民航飛行員的身心素質具有重要作用[4]。因此，民航飛行學員在校期間打造堅實的身心基礎對于適應未來繁重的民航飛行任務具有重要意義。本文力圖通過對我國民航現役飛行員與飛行學員在體育鍛煉方面的對比，揭示兩者體育鍛煉的特點和差別。與此同時，以現役民航飛行員體育鍛煉實際為參照，找出飛行學員體育鍛煉誤區和存在的問題，為航空公司加強飛行員體質健康評估與督導，為民航院校飛行體育教學和管理工作改革提供重要參考。

2研究對象與研究方法

2.1研究對象：我國民航現役航線飛行員和兩所民航直屬院校飛行學員。

2.2研究方法：2.2.1觀察法：本人作為民航院校飛行體育教師，承擔多年飛行體育教學工作，可以直觀了解民航飛行學員及部分民航現役飛行員的體育鍛煉實際情況。2.2.2問卷法：根據本文研究需要編制問卷，共發放900份問卷，回收892份，有效問卷867份，有效率97.20%，其中飛行員92份，飛行學員775份。2.2.3訪談法：向兩所民航院校飛行體育教學主管領導、教師、飛行學員及部分民航現役飛行員進行現場咨詢或電話交談，了解調查對象體育鍛煉情況。2.2.4文獻法：通過圖書館借閱、互聯網檢索等方式廣泛收集了與本研究相關的學科基礎理論書籍（六部）及近年來公開發表的學術論文（三十余篇）。

3研究結果與分析

一、宗旨

創建卓越的校園文化，全面提升學院的品牌知名度。

二、目的

豐富學生的課余文化生活，讓學生有豐富多彩、絢麗燦爛、形式多樣的校園文化活動，讓新生快速融入學院之中，開始自己多彩的大學生活。

三、實施內容

1、文化活動

黨的十六屆六中全會從中國特色社會主義事業總體布局和全面建設小康社會全局出發，作出了《關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》。這個《決定》全面、深刻地闡述了社會主義和諧社會的性質和定位，指明了構建社會主義和諧社會的指導思想、目標任務、工作原則和重大部署，從而將我們黨對于中國特色社會主義本質屬性的認識提到了一個新的高度和新的境界。

一、構建和諧社會離不開夯實微觀基礎。

構建社會主義和諧社會，是我們黨鞏固執政的社會基礎、實現執政目標和使命的必然要求。黨的十六屆六中全會從戰略和全局的高度明確提出并全面闡述了構建社會主義和諧社會這一戰略任務，這既是我們黨對中國特色社會主義事業發展規律的新認識，又是我們黨面對國內外形勢的新特點提出的一項新課題。認真學習貫徹黨的十六屆六中全會精神，正確應對我國經濟社會發展出現的新趨勢新特點，妥善處理影響和諧社會建設的各種復雜問題和因素，不斷提高構建社會主義和諧社會的能力，是當前擺在各級黨組織和黨員領導干部面前的一項具有重要現實意義的工作任務。

在當今中國，構建社會主義和諧社會既要從戰略、全局的高度去認識去把握，又要密切結合基層的實際和最廣大人民群眾所思所想所需的實際去認識去把握；既要從宏觀上、戰略上提出目標任務并加以分解落實，又要重視從夯實構建和諧社會微觀基礎的角度看問題作研究；既要以社會和諧保障和促進微觀基礎的和諧，又要以微觀基礎的和諧保證和促進整個社會的和諧。

現實生活中的大量事實表明：構建社會主義和諧社會離不開夯實作為社會細胞的企業、單位、家庭、社團和社區等微觀基礎，離不開切實加強基層黨建工作。微觀基礎穩定，整個社會就穩定；微觀細胞健康，整個社會就健康。為此，黨的十六屆六中全會《決定》明確指出，“構建社會主義和諧社會，重心在基層。”《決定》還明確要求“做好企業、城市社區、機關和學校、科研院所、文化團體等事業單位黨建工作，推進新經濟組織、新社會組織黨建工作，擴大黨的工作覆蓋面，發揮基層黨組織凝聚人心、推動發展、促進和諧的作用。”我們要認真學習、深刻領會六中全會《決定》精神，注重從夯實構建和諧社會微觀基礎的角度作思考看問題，注重將構建和諧社會的“重心”真正落實在“基層”。在構建社會主義和諧社會的過程中，切不可輕視、忽視微觀基礎建設這一看似瑣碎、實則重要的社會基礎工程。只有切實加強基層黨建工作，真正夯實微觀基礎，才能將構建社會主義和諧社會的任務真正落到實處，真正收到實效。

二、夯實微觀基礎必須重視以加強黨建促企業和諧。

時光像水中的倒影，一晃一學年就過去了。軍訓時的那段畫面似乎還在腦際游移，而今大二的生活正在向我們走來，驀然回首，感慨頗多。剛邁入大學的時候對一切似乎都充滿新鮮感，于是到處躍躍欲試,結果碰壁較多.不過"吃一塹,長一智",大一學年我除了努力完成自己的學習目標,也利用各種活動豐富自己的生活，充實自己。現將我上一學年的總結如下：

一、在學習

學習是學生的基本,我知道一個受社會肯定的優秀大學生,除了有個性有特長外,最起碼的就是要有知識文化的功底,所以,我至始至終都把學習擺在第一位，努力扎實自己的文化功底，堅決做到不曠課不早退不遲到，珍惜每一次文化課，這樣才對得起自己的大學生涯！在課余時間，我能充分利用自己身邊有限的資源，完善、鞏固自己的專業知識，在謝老師的輔導和幫助下，我的《網頁網站設計與制作》有了質的提高。

二、在生活上

我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好習慣。宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學習創造一個良好的學習和休息環境。身為407的寢室長，很榮幸在輔導員李老師的悉心幫助和呵護下使全寢室的成員都養成了一個講衛生、集體榮譽感強的好學生。

三、在實踐中，