帶頭人范文10篇

時間:2024-01-15 21:33:58

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帶頭人選拔活動通知

縣直各相關單位黨組織:

根據《**縣“1211人才工程”實施方案》(青委辦〔2008〕34號)規定,現就選拔、培養首批我縣教育、衛生領域學科首席帶頭人活動有關具體事項通知如下:

一、選拔范圍

本次選拔,教育領域分中學語文(含高中、初中),中學數學(含高中、初中),中小學英語(含高中、初中、小學),中學自然科學(含高中理、化、生、信息技術教育、通用技術教育和初中科學、信息技術教育),中學社會科學(含高中政、史、地和初中社會與品德教育、中學綜合實踐教育),小學語文,小學數學,小學綜合(含小學科學、品德教育、信息技術教育、綜合實踐教育),中小學體育與藝術(含高中、初中、小學體育、美術、音樂),職業教育、學前教育及其他等十大類組織實施,共10名學科首席帶頭人。

衛生領域分市、縣重點臨床學科(神經內科、心血管內科、骨科、普外科、針推科),非市、縣重點臨床學科(上述五個重點學科以外的其他臨床學科)等兩大類組織實施,共10名學科首席帶頭人。

全縣教育、衛生領域現職在崗的專業技術人員符合條件的均可按分類申報。

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婦聯創業帶頭人

張秀蘭,臨沂市河東區鄭旺鎮東張嶺村人,她以對家鄉人炙熱的情感和對事業的追求,率先帶動閑散婦女勞動力,靠鮮切花生產走上了致富路。

張秀蘭事業的起步是從夫妻倆共同創辦的醬菜廠開始的。1997年,他們多方籌措資金,在家鄉建起了一處醬菜調料廠。張秀蘭抓住機遇,充分發揮自己的營銷管理才能,立足當地農副產品豐富,醬菜資源充足的實際,不斷壯大發展企業規模,很快使他們自己開發的“仙娃”牌系列醬菜成為市場搶手產品,企業利潤不斷增長。為了尋求企業發展更廣闊的空間。1998年11月,在多方考察論證,聽取許多專家學者的意見后,張秀蘭對花卉產生了濃厚的興趣,對企業的發展做出了全新的調整,把發展的重點轉向了花卉生產這一朝陽產業。

開始,好多人半信半疑,一個外行人能干出啥名堂?然而,巾幗不讓須眉,憑著她的一股鉆勁和韌勁,她贏了。當年建起的46畝盆花園,收入高達60多萬元,在公司參加勞動的婦女工資都在500元以上,她們都高興的說:“要是常年能干這樣的活就好了”。為了更多的農村婦女干上這樣的活,1999年,公司就先后投資450萬元,建立了占地280畝的花卉苗木基地,組建了山東臨沂花冠集團,后命名為臨沂市蘭冠花卉有限公司?,F在園內建起高標準花卉大棚120個,引進示范26種國內外名優珍稀花卉苗木新品種,形成了年產鮮切花6200萬枝,盆花76000盆,年產值逾1800萬元的生產規模,利潤過百萬。

為了實現企業的跨躍式規模發展,帶動農村的婦女致富,張秀蘭的花卉公司創建了“公司+基地+農戶”的產業化生產模式,與鎮黨委、政府調整優化農村產業結構,大力發展一優兩高農業的發展規劃不謀而合。2001年,一個以蔬菜大棚為載體,改種菜為養花,逐步使全鎮蔬菜大棚轉變為棚內鮮花、棚外苗木的農業結構大調整在鄭旺鎮迅速實施。經過多年來的運行,形成了以“蘭冠花卉有限公司為龍頭,外連市場,內帶農戶,產銷合作,規模生產”的產業化體系。

基地現有從事花卉生產的女職工280名,她們負責管理棚里的鮮花,每人除按月發給工資外,每年每戶給予1000元的補助。而與花卉基地搞聯營的其它村的農戶,建起棚后,公司就和他們大棚戶簽訂合同,公司負責花苗、化肥、農藥、農膜等物料,負責管理技術和銷售服務,農戶只負責管理。一個4000棵的玫瑰棚和5000棵的非洲菊就能產出4—6萬支鮮花來,每年保證50米的大棚鮮切花收入在8000元以上。目前,全鎮有二十六個村,700余戶花農與蘭冠花卉有限公司建立了聯營合作關系,豐厚的回報和共同的心愿把她和鄉親們緊緊連在一起。

張秀蘭除了靠一股闖勁外,更多的是靠科技。她除了平時注意收集各類信息,還訂閱了大量的花卉方面的報刊雜志,定期參加全國的花卉專題會,分別與上海農科院、山東農科院、北京農業大學、南京農業學院以及荷蘭、以色列等國內外科研單位,建立了合作關系。公司通過因特網與全國十六全地市聯網,了解國內外花卉信息,根據客戶要求及時調整品種,適應市場要求?;ɑ芊N植,關鍵是管理和技術。公司最注重人才的引進和培養,并高薪聘請他們到基地幫助指導生產,對農戶進行科技培訓。公司所有的大棚全部使用鋼混結構,微滴灌、二氧化碳施肥、硫磺發生器、溫濕度控制等先進設施。

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學科帶頭人個人情況小結

感動、興奮,得知被評選為樂昌市第二批初中數學學科帶頭人。因為它既是對我以往工作的一種肯定,更是對我今后教育教學工作生涯的一種鞭策、鼓舞與推動。非常珍惜這個榮譽,深感自己責任重大,唯恐自己工作不力,辜負了大家的厚望。希望經過自己的努力,使自身專業素質產生一個質的飛躍,盡可能地發揮學科帶頭人的引領、示范與輻射作用。兩年以來,認真履行學科帶頭人職責,勤勤懇懇工作,恪守師德行為規范,努力鉆研學科教學,默默地在教育的園地里耕耘,欣喜地在辛勤的耕耘中收獲,不斷地在快樂的收獲中成長,自覺自己在教師專業成長方面有了很大進步。現將兩年來的工作總結如下:

一、加強學習,不斷提高自身素質

學科帶頭人這一稱號,關乎大家的期望的信任,我深感自己肩負責任的重大。要勝任這一工作,必須具備更高的思想和精神境界,以更高的工作水平來應對。我自知自己尚有很多不足,為此我嚴格要求自己,兩年以來,我一直認真的學習黨的教育方針、政策,反復鉆研教材,閱讀參考書、專業書,從書中學習有關知識、理論,非專業書也廣讀博覽,豐富自己的知識面,努力提升自己的人文修養,理論水平和專業能力,切實提高自身素質。我相信厚積從而薄發,理論結合實際,也讓我的教學工作在反思、實踐的基礎上有了更多深刻的體會。

二、勤奮踏實,積極科研,提高課堂實效

我勤奮踏實地做好自己的教育教學工作,不怕苦,不怕累,勤勤懇懇,兢兢業業并富有開拓精神。想通過自己的付出,帶動學校更多的老師充滿熱情地投入自己的工作,營造一種“比、學、趕、幫、超”的積極上進的工作氛圍,愛自己的學生,愛自己的工作,從而促進學校、學科各項工作的開展。

我認真準備每一節課,精心備課。在備課時,不僅要備教材,還要備學生,讓學生在有限的時間里學會更多的知識。隨著新課程改革的不斷深入,我大膽的在課堂中引進新思路新方法,在完成“學‘先學后教、當堂訓練’”的教研課題后,又深入開展了“農村初中數學新課程下指導——自主學習課堂教學”的教研課題研究。每當走進課堂,我都充滿了感動和期待,在與學生的交流、碰撞中,我盡情地放飛自己的教學設想。在教育教學中大膽的創新,讓興趣成為學生最好的老師,調動學習的積極主動性,享受快樂的學習境界。

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村級帶頭人構建經驗交流

在深化推進“底層組織建立年”任務中,緊扣“選優、訓強、重激、強考”具體增強村級黨組織帶頭人步隊建立,獲得優越成效。

優構造——廣開渠道選任。扼守信心、講貢獻、有才能、操行好、肯干事作為選拔村黨組織帶頭人的首要前提,對峙“一好雙強”規范,經過打破地區、身份、春秋、職業限制,把全縣1500余名鄉村致富帶頭人、170余名退伍武士、280余名外出務工強人、42名在崗大學生村官、20余名回村寓居的退休干部職工以及農人專業協作經濟組織擔任人悉數歸入村級組織帶頭人選人視野,為選優配強村級組織帶頭人奠基了堅實根底。具體履行“兩推一選”和“公推直選”方法,選舉發生的124名村黨支部書記中,高中及中專以上文明水平73名,占58.9%,比換屆前上升了3.1%;致富帶頭人、退伍武士和外出務工強人75名,比上屆添加21名;已選舉發生的121名村主任中有黨員85名,比上屆添加了2.4%;有11名大學生“村官”進入村“兩委”班子,個中西營鎮蔓營村黨支部書記助理周家斌中選為蔓營村黨支部副書記,麻虎鎮金銀村村主任助理郭大金中選為金銀村村主任。經過換屆,使一多量鄉村致富帶頭人走上了村級指導崗亭,并逐漸成為新鄉村建立的主干力氣。

提本質——強化教育培訓。以縣委黨校、縣職教中間、鎮業余黨校、現代長途教育站點為主體,狠抓村級干部教育培訓陣地建立,探究樹立了烤煙、木瓜、養殖等主導財產的觀摩培訓基地10余個。在培訓局限上,由“單一型”向“具體型”改變。經過進一步擴展培訓局限,由本來只培訓村支書和村主任向村文書、其他村級組織擔任人改變;在培訓方案上,由“按期型”向“常常型”改變。縣委組織部依據實踐每年至少組織村黨支部書記參與一次縣上舉行的集中培訓,累計集中培訓工夫不少于7天。村干部地點鎮黨委依據鎮情實踐和村干部任務單薄環節制訂方案進行不按期培訓;在培訓方式上,由“固定型”向“靈敏型”改變。接納教室教育與理論教育、教員講課與分組評論、學歷教育和技藝培訓相連系的方法,起勁把村干部培育成高學歷人才和帶頭致富妙手;在培訓內容上,由“政策型”向“適用型”改變。由曩昔只培訓中省市的各項方針政策改變為既培訓政策,又注重增強村級事務治理、增強鄉村底層民主政權建立、做群眾任務辦法、鄉村適用致富技藝的培訓。近三年來,全縣共培訓村黨支部書記、村主任300余人次,培訓婦聯主任130余人次,培訓其他村級組織擔任人620余人次。

重鼓勵——提拔各類待遇。將村級干部補助和村級組織辦公經費悉數歸入縣財務予以保證。村黨支部書記、村委會主任、村文書兼方案生育中間主任的補助進步到上年度農人人均純收入的2倍;副支書、副主任的補助進步到村黨支部書記的80%;村黨支部書記、村委會主任“一肩挑”的,年補助進步到上年度農人人均純收入的2.5倍。經過樹立村級干部補助正常增進機制,2011年度村黨支部書記、村委會主任、村文書補助到達8000元,其他村首要干部6400元,村黨支部書記、村委會主任“一肩挑”10000元,辨別較2010年度增進67%、48%和108%。對顯示優異,任務實績凸起的村干部,積極建立平臺,不時拓寬開展空間。先后引薦15名契合前提的優異村干部參與省委組織部從村干部中招錄公事員測驗,有2名村首要干部順暢考錄為鄉鎮公事員,個中1名因為任務成果凸起、群眾根底較好,在上一年鎮黨委換屆中被選拔為副科級指導干部;在縣鎮黨委換屆和人大、政協換屆時期,經過群眾引薦、組織調查,有53名政治本質好、參政議政才能強的優異村干部中選為各級黨代表、人大代表、政協委員;出臺《離任村干部聲譽金治理方法》,對延續任職10年累計任職20年的正常離任村干部,在年滿55周歲后享用村干部離任補助,2011年度為810人發放離任村干部聲譽金39.34萬元;在七?一前夜,縣委對城關鎮群力村等14個進步前輩底層黨組織和城關鎮安槐村黨支部書記王永錄等33名優異村干部進行了表揚獎勵,在全縣營建真正注重、真情關心、真心保護村級黨組織帶頭人的優越氣氛。

強審核——注重任務實績。將村級組織帶頭人帶動村上財產開展、進步農人收入、施行“四議兩公開”任務法、對峙值班準則、協助村民處理實踐問題、信訪維穩、突發事情措置等歸入村干部年度任務責任目的,執行“雙述雙評雙審核”。“雙述”即年關由鎮派審核任務組到村組織召開由黨代表、人大代表、政協委員及村“兩委”班子成員、組干部、群眾代表參與的會議,村“兩委”班子首要干部在會長進行述職述廉?!半p評”即在“雙述”大會上對村干部的德、能、勤、績、廉進行民主測評和鎮黨委指導班子對村干部進行考評?!半p審核”即執行村干部小我審核與村級年度目的責任審核相連系,村級年度目的責任審核得分占村干部小我審核的60%,村級“雙評”考評的綜合得分占村干部小我審核的40%,兩者算計為村干部小我年關審核最終后果。審核后果與村干部的績效補助、評先樹優、考錄提升等相掛鉤。凡村內呈現嚴重責任變亂、集體群訪、非正常訪或越級上訪形成惡劣影響的,小我受黨紀政紀處置或司法制裁的、民主評斷不稱心票超越50%的村首要干部在年度審核中一票否決。在2011年度村干部審核任務中,共召開各類群眾測評會議124場次,參加測評的各類代表3600余人,有5名村干部由于沒有實時處理群眾信拜訪題而作廢了評優資歷,該村年度綜合審核獎勵也被一票否決;有16名村干部因為任務實績不分明被相關鎮黨委賜與誡勉說話。經過接納“雙述雙評雙審核”方法,有用增強了對村干部的監視治理,加強了村干部的任務責任感和為民效勞認識。

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學科帶頭人管理辦法

第一條為加強對學科帶頭人及后備帶頭人的選拔和管理,充分發揮他們的積極性和創造性,促進我市科學技術的發展和文化事業的繁榮,根據《中共中央國務院關于進一步加強人才工作的決定》和省政府有關規定,結合本市實際,特制定本辦法。

第二條學科帶頭人及后備帶頭人的選拔、管理工作由市人事局負責組織,并會同市委組織部、市科委、市科協、市直有關部門及學科帶頭人所在單位實施。

第三條學科帶頭人和后備帶頭人須熱愛祖國,遵紀守法,具有良好的職業道德,模范履行崗位職責,為全市社會主義現代化建設事業努力工作,并且業績突出,或具有突出成果。

第四條學科設置為八類,即:社會科學(社科、文藝、體育、新聞四個專業);工業學科(機械制造、化工、冶金礦產、環保、輕工紡織、電子電氣、信息技術、醫藥八個專業);農業技術學科(農業、林業、畜牧水產、水利水電四個專業);教育學科(高等教育、基礎教育兩個專業);醫療衛生(內科、外科兩個專業);金融財經學科(經濟管理、金融、財政三個專業);建筑學科(建筑工程、城市規劃兩個專業);交通學科(交通工程、交通運輸、旅游三個專業)。

第五條凡在全市各企業、事業單位中從事科研、生產、技術、教育、文體、藝術、新聞、經濟管理等方面做出突出貢獻的科技人員,且符合本辦法第六條規定的均可競聘學科帶頭人或后備帶頭人。

第六條學科帶頭人的選擇對象是年齡在57歲以下,必須具有副高級以上專業技術職務的專家、學者;后備帶頭人的選擇對象是具有中級以上專業技術職務,年齡在45歲以下的優秀中青年業務技術骨干,并具備下列條件之一:

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職業教育專業帶頭人培訓策略

摘要:職業教育專業帶頭人培訓是提升教師綜合能力的重要途徑,針對當前職業教育專業帶頭人培訓存在的問題,從更新培訓理念、創新培訓模式、擴充培訓形式和創設培訓評價四個方面對專業帶頭人的培訓進行了策略研究,以期為我國職業教育專業帶頭人的培訓提供可借鑒的參考性建議。

關鍵詞:職業教育;專業帶頭人;培訓;策略

我國職業教育經過近二十年的快速發展,以往的外延擴張的發展模式已經很難適應社會的發展,內涵建設是當前職業教育擺脫困境的主要方法,而專業建設則是內涵建設的重中之重[1-3]。專業帶頭人作為專業建設的引領者,肩負著職業教育內涵轉型的關鍵任務。然而,在職業教育的實踐過程中,專業帶頭人并沒有較好地引領職業教育改革[4]。為此,國家也出臺了一系列政策,以期通過針對性培訓來改善此種現狀?!督逃?、財政部關于實施職業院校教師素質提高計劃(2017-2020)的意見》中指出要加強專業帶頭人領軍能力研修;《深化新時代職業教育“雙師型”教師隊伍建設改革實施方案》(教師〔2019〕6號)中也特別提出加強專業帶頭人領軍能力的培養。然而,現有的培訓缺乏科學的系統化策略研究,效果并不理想。因此,通過對專業帶頭人領軍能力培訓的策略研究,在分析已開展的專業帶頭人相關培訓的現狀和問題的基礎上,針對新時代背景下教育部、省教育廳關于職業教育專業帶頭人的相關文件要求,構建專業帶頭人領軍能力培訓體系,設計培訓方案,制定跟蹤評價體系,為專業帶頭人的培訓提供指導性建議,從而進一步提升培訓質量,是當前亟須解決的重大問題。

一、職業教育專業帶頭人培訓現狀分析

職業教育中,專業帶頭人肩負著整個專業的建設和發展、人才的培養和規劃等一系列重大任務,專業的升級改造一方面要求他們在專業方面有所引領,另一方面更要求他們在專業改革謀劃方面有所作為。然而根據當前調查研究顯示,大多數專業帶頭人在專業方面能力較為突出,但對本專業綜合發展的推動能力欠佳,其主要原因是缺乏與產業的溝通交流,知識能力跟不上產業的高速發展。教師培訓是當前職業院校教師提升專業能力的主要方法,也是新時代強化“雙師型”教師隊伍建設、提高人才培養質量、推動職業教育高速健康發展的重要方法[5-7]。專業帶頭人培訓可在一定程度上提升其專業發展的全方位能力,意義重大。從各級的職業教育的專業帶頭人培訓的情況來看,目前的培訓主要存在以下問題。

(一)對培訓理念的誤解

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貧困村創業致富帶頭人培育方案

為進一步鞏固提升培育貧困村創業致富帶頭人工作成果,更好地發揮引領帶動貧困戶穩定增收脫貧的作用,按照省農業農村廳、省財政廳《關于下發2020年中央財政農業生產發展項目實施方案(指南)的通知》、省《關于進一步加強貧困村創業致富帶頭人培訓工作的通知》、《中共市委組織部關于印發<2020年全市脫貧攻堅教育培訓方案>得通知》、市扶貧辦《關于進一步做好培育貧困村創業致富帶頭人工作的通知》、市農業農村局《關于印發<市農業農村局2020年貧困村創業致富帶頭人培育方案>的通知》有關文件要求。市農業農村局決定開展貧困村創業致富帶頭人培訓工作,制定如下培育方案。

一、培訓目標

圍繞2018年、2019年已培育過的94名貧困村創業致富帶頭人,以進一步提升創業和帶貧能力為目標,健全培訓機制,完善培訓體系,大力開展貧困村創業致富帶頭人培訓工作,市農業農村局承擔全市94名貧困村創業致富帶頭人2020年再培訓工作,對其進行專業生產型和技能培訓型培訓,每人培訓經費1200元,確保2020年10月1日之前對全市94名貧困村創業致富帶頭人再重新培訓一次,切實培養一批政治思想強、創業意識強、帶動能力強的致富帶頭人。

二、培育時間和名額分配

市貧困村創業致富帶頭人培訓工作要在今年10月1日前完成,共培訓94人。

三、主要任務

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新農村建設帶頭人培訓意見

各鄉鎮黨委,縣委和縣級國家機關各部委辦局、企事業單位、人民團體黨委(黨組、總支、支部):

建設社會主義新農村、構建社會主義和諧社會,是黨中央高屋建瓴,審時度勢,全面落實科學發展觀、統籌城鄉發展、解決“三農”問題作出的重大戰略舉措,也是歷史賦予農村基層組織和廣大黨員干部的重要使命。不斷提高農村廣大黨員干部的素質,培養和造就一大批新農村建設帶頭人,社會主義新農村建設才能取得重點突破和全面推進。

一、指導思想和目標要求

(一)指導思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和十六屆五中、六中全會精神為指導,認真貫徹落實科學發展觀,以提高全縣農業綜合生產能力,增加農民收入,構建和諧農村,建設社會主義新農村為目標,充分利用和依靠各種教育資源,多層次、多渠道、多形式大規模開展新農村建設帶頭人培訓,培養新型農民,為全面建設小康社會提供智力支持和人才保障。

(二)目標要求

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從科技示范戶到科技帶頭人

從科技示范戶到科技帶頭人

記××村支部書記、村主任張奉喜

張奉喜現任××村支部書記、村主任,今年歲,年月入黨。張奉喜從年承包村窯場起家,靠科技壯大規模,有了一定的積累的他,真心實意為群眾謀利益,受到了群眾的愛戴、信任與支持,××年月份當選為村支部書記、村主任,由一個科技示范戶成長為科技帶頭人。永不知滿足的張奉喜,現在又把目光看得更長遠,××年底,他又與投資多萬元建設了鴻潤紡織有限公司,不斷發展壯大民營經濟,用自己的智慧和汗水,帶領全村群眾向更加富裕之路前行。張奉喜,用自己的實際行動實踐著“三個代表”重要思想,展示著一個優秀共產黨員的風采。從年到××年連續年被評為鄉“優秀共產黨員”,××年又被縣委授予“優秀共產黨員”稱號,去年,該村被鄉黨委、政府評為農村綜合工作一等獎。公務員之家版權所有

年,張奉喜承包了村磚窖場,那年他才歲。從那時起他就走上了艱苦的創業之路。燒磚是一項技術活,稍有不慎就會損失很大,為了盡快掌握科學的燒磚技術,他購買了大量的有關書籍,理論聯系實際,邊學邊干,他還跑遍了當地所有的磚窯場,學習別人先進的管理和生產經驗,通過自己的刻苦與努力,逐漸掌握了一套科學的生產與管理經驗,當年純收益就達萬余元。年,隨著改革開放的逐步深入,房地產業的升溫,磚的價格一度攀升,他緊緊抓住機遇,當年實現產值萬元,純收益達余萬元。近幾年來,市場競爭日趨激烈,但張奉喜始終以技術創新降低成本,贏得市場,這幾年,每年純收益都在萬元以上?,F在本村群眾在他磚窯場打工的多達多人,年平均工資近萬元。

首先富起來的張奉喜沒有忘記鄉親們,近十年來他多次拿出錢來支持村里石渠路面硬化、校舍維修等公益事業,受到了群眾們的一致好評。他還多次資助困難群眾,解決群眾疾苦,年,村民張成田妻子患病,需要多元治療費,但多方求借沒有湊夠,張奉喜知道情況后,主動給張成田送出元錢,這樣的事情不止一次。年,張奉喜入黨后,他更是把解決群眾的困難視為自己的職責,年,當絕大多數群眾擺脫貧困時,村民張奉善卻因家庭負擔重,致富無門路等多種原因仍沒有解決溫飽問題,張奉喜看在眼里急在心里,他主動找到張奉善,借給元錢讓他飼養黃牛,張奉善一次性買了頭黃牛,當年純收益余元,并逐步擺脫了貧窮走上了富裕路。

“當我看到群眾為、元錢而四處求借時,當我看到有的群眾還為醫病、孩子求學、生活無著發愁時,我心里就有一種說不出的酸楚,群眾不能富起來,就是我們黨員干部的失職,作為一名黨員,一名干部,我一定要貢獻最大的力量,使群眾都能盡快過上更加富裕的生活”,張奉喜是這樣說的也是這樣做的。

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帶頭人隊伍建設探索思考

實現黨建工作與經濟發展的交融互動是基層組織建設的主旋律。近年來,農村基層涌現出一大批種養大戶、營銷行家、個體業主,成為發展農村經濟的先行者和探索者,成為農民致富的領頭人。**縣以建設社會主義新農村為主題,以制度建設為抓手,結合開展“黨員富民工程”活動,對如何選拔培養農村致富帶頭人進行了有益探索,收到了較好的成效。

思考一:加強農村致富帶頭人隊伍建設,必須搭建“平臺”,著力形成干事創業、施展抱負的良好格局。

創業無坦途,發展無止境。近年來,**縣重視農村致富帶頭人隊伍建設,想方設法搭建“平臺”,把工作的著力點放在推動工作和促進發展上,為其健康成長提供了廣闊的空間和舞臺。一是為致富帶頭人成長建好“人和環境”。培育農村致富帶頭人,關鍵在“人和”,首要的是建好基層黨組織、配強村黨支部書記。我們通過選優配強村“兩委”班子,真正把有事業心和責任感,善于創業致富,并帶領大家共同發展的能人引到班子中來,為致富帶頭人成長構建群眾信得過、有影響力、能創業致富的“人和班子”。堅持按照“致富帶頭人培養成黨員、黨員培養成致富帶頭人、致富帶頭人培養成村干部、村干部培養成致富帶頭人”的“四培養”方式,每年選拔一批黨員致富帶頭人,通過合法方式,當選為村黨支部書記,為他們充分發揮示范帶頭作用提供政治舞臺。另外,少數村黨支部書記的選拔范圍窄、層次低,“矮子里邊挑將軍”,很難勝任帶頭致富創業工作,我們積極探索新時期農村致富帶頭人的選用標準,堅持內選、外聘、下派、交流等多種方式,采取強化后備干部培養等途徑,逐步樹立人才資源共享的市場意識。同時,采取“異地任職”的方式,一舉打破了靠“資歷、經歷、勢力”選人和“限定村內選人、固定本村選配”等舊條條、老框框的束縛,打破了行業、身份、職業、地域等局限,促進了社會各類人才資源的有序流動和合理配置,有效破解了農村特別是貧困地區人才分布失衡和稀缺的難題,使一批有為、愿為之士找到了實現自身價值的支點,有力地推動了致富帶頭人健康成長。二是為致富帶頭人成長開啟“綠色通道”。為了全力支持農村致富帶頭人隊伍建設,尤其是確保想干事、能干事、干成事的優秀農村致富帶頭人迅速、健康成長,我們開設了三條“綠色通道”:首先,開設了“優惠政策扶持通道”。按照“大干大支持、小干小支持、不干不支持”的原則,先后出臺《關于組織實施“黨員富民工程”的意見》、《關于扶持七大農業產業的實施辦法》等文件,在市場準入、稅收、價格、投資、信貸等方面制定優惠政策,積極引導、扶持農村致富帶頭人發展產業、致富奔小康。其次,開設了“項目資金傾斜通道”。把扶貧開發、退耕還林等資金、項目向基層黨組織戰斗力強的村或致富帶頭人傾斜,使想干事的人有事干,想干成事的人有政策、項目、資金等做后盾,從而保證了項目的實施效果,使有限的資金發揮了更大的效益。再是,開設了“資源享用優先通道”。優先把專業技術人才、高校大學畢業生選派到致富帶頭人所在村駐村蹲點,實現科技人員直接到戶,良種良法直接到田,技術要領直接到位,加快科技成果轉化農業生產力,不斷提升致富帶頭人科技素質和主要農產品綜合生產能力;優先給重點村或農村致富帶頭人配備電腦,通過網絡平臺把農業生產技術、農產品流通等信息及時有效傳遞到農村,有效破解了農村獲取信息渠道不暢、很難及時把握市場需求的難題。三是為致富帶頭人成長“授之以漁”。要成長為農村致富帶頭人,最根本的還是要靠農民自身?!笆谥贼~,只供一飯之需;授之以漁,則終身受用無窮?!币氚l展壯大農村致富帶頭人隊伍,關鍵是讓這些“漁者掌握過硬的致富技能和本領。一方面,要幫助致富帶頭人樹立“漁”的意識。目前,我縣農村致富帶頭人以“各自為政,小打小鬧”居多,市場競爭力比較差;全縣農業專業合作經濟組織僅有37家,均存在著專業化程度不高、發展后勁不足等問題。農村致富帶頭人的家庭派性、宗派觀念、小農意識、怕風險等“心理問題”是產生上述問題的一個重要原因。所以,要對其進行“心理幫扶”。今年以來,我們通過倡導開展“爭當‘草帽干部’,做群眾貼心人”活動,發動全縣黨員干部深入基層一線,與農村同吃同住同勞動,分析農民尤其是農村致富帶頭人的致富心理,對他們進行心理疏導,引導他們要算“長遠帳”、算“大帳”,使他們充滿信心地投入到致富創業中去。另一方面,要幫助致富帶頭人掌握“漁”的技能。我們按照“政府推動、學校主辦、部門監管、農民受益”的原則,以市場需求為導向,設立農民實用技能專項培訓基金,把農村致富帶頭人培訓納入整體培訓計劃,大力開展“雙帶”能力培訓活動。如充分利用縣鄉黨校、農函大、就業培訓中心等主戰場,采取“請進來”、“走出去”、“傳幫帶”等方法,幫助致富帶頭人逐步從“經驗型”向“知識型”、“技術型”轉變,不斷提高農村致富帶頭人隊伍的內在素養和致富本領。同時,我縣還建立基地“菜單式”培訓機制,建立科技人員、基地黨員人才和鄉土人才組成的培訓資料庫,依托遠程教育載體,把他們掌握的技術制作成為培訓“菜單”,傳送到村組和“雙培”戶,根據“雙培”對象需求,開展“菜單式”培訓,讓每家每戶都掌握實用技能。據不完全統計,近年來,我縣通過各種形式開展實用技培訓,受訓人數達到了38670人次,涌現出了十屆全國人大代表蔡日省、全國星火科技帶頭人朱進洪等一大批農村致富帶頭人典型代表。

思考二:加強農村致富帶頭人隊伍建設,必須注重“激勵”,著力形成富有生機、充滿活力的良好機制。

激勵機制是重要的導向。**縣不斷完善各方面的激勵措施,為農村致富帶頭人隊伍建設營造良好的環境。一是激勵鄉鎮主動發掘、培養致富帶頭人。把致富帶頭人隊伍建設作為鄉鎮黨建工作的硬性任務來抓,明確規定鄉鎮每年在農村致富帶頭人隊伍建設上必須有目標、有計劃、有措施,對具備“帶頭人”條件的對象進行“因材培養”,對每戶對象的家庭情況、致富項目、預期目標逐一建立致富賬本,做到有的放矢。按照“一戶一表、一村一冊、一鄉一本”的要求,算好“戶賬、村賬、鄉賬”,實行“一戶一策一干部”落實幫扶責任,使每家有一條致富門路,最大限度地發掘、培養致富帶頭人“苗子”,加強致富帶頭人后續梯隊建設。結合鄉鎮實際,積極探索嘗試支部+協會(公司)+基地+農戶黨組織設置模式,支持和鼓勵能人大戶領辦合作經濟組織,引導農民自愿入會、自我管理、自我發展,進一步提高農業生產的專業組織化水平,增強他們的整體實力和抗御市場風險的能力,努力實現鄉有亮點、村有特色。同時,我們還將農村致富帶頭人隊伍建設納入年終鄉鎮黨建目標管理責任制考核的一項重要內容,作為領導干部評優評先的重要依據,通過各種有效手段激勵鄉鎮積極主動發掘、培育農村致富帶頭人。二是激勵農村黨員干部自覺成長為致富帶頭人。為解決部分村干部存在著的“頭年磨、次年干、三年等”的現象,我們在各行政村全面推行村干部創業致富承諾制度,務求通過“承諾”激勵村干部,把他們的精力引導到干事創業上來。要求各村立足實際,制定村干部任期和年度創業致富承諾事項,并對每一項承諾內容進行細化分解,確定各項承諾項目的責任領導、具體責任人、保障措施、完成時限及具體落實情況,以書面形式在村務公開欄上公布,全面接受群眾監督,讓其自覺成長為致富帶頭人。同時,我們對農村黨員實行目標動態管理,根據黨員的自身實際情況,對其素質和能力作出客觀分析,對不同能力和素質的黨員在發揮作用的范圍和程度上提出不同的要求,制定出農村黨員發揮作用的分類標準,克服了設定目標上的“一刀切”現象,有效激勵農村黨員率先致富。同時,落實獎懲措施,對農村黨員、干部實行經?;u優、獎勵,以鼓舞他們的士氣和工作熱情,切實提高其成長為農村致富帶頭人的自覺性、積極性。三是激勵在外人員回鄉創業兌變為致富帶頭人。針對農村很多有文化、有能力的優秀青年紛紛通過考學、參軍、外出務工經商等渠道離開農村的實際,我們采取各項措施激勵在外人員回鄉創業,推動我縣人才由外出務工型向外出務工返鄉型轉變,不斷拓展致富帶頭人領域。積極實行“農村在外能人”戰略,建立農村在外能人檔案,要求鄉鎮黨委每年利用春節期間組織召開一次農村在外能人懇談會,了解在外務工經商能人的情況。對那些務工經商能人確定專人聯系,條件具備的,想方設法動員他們回鄉創業,擔任村黨支部書記或村委會主任,帶領群眾共同致富。同時,積極鼓勵和支持學有所長的優秀外出務工人員回鄉創業,引導他們成長為帶動一片、富裕一方的農村營銷大戶、農民企業家和農村經紀人。

思考三:加強農村致富帶頭人隊伍建設,必須樹立“標桿”,著力形成抓點示范、以點帶面的“聯動效應”。

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