大二學生范文10篇

尊敬的黨組織：

我現在已是一名大二學生了，很高興又向組織匯報我近段時期的思想感悟。

向黨組織保證，要如黨員宣誓一般。永遠不會再自卑、不再墮落，否則我人生注定只能是悲劇。要把有限的時間，投入到無限的學習中去，學習科學文化知識，學習黨的先進理論，學習修身養德。以上便是最近的思想感悟，請黨組織繼續信任我監督我

每個中國人的福氣。就拿國家對我大學生這一群體的充分關注來說吧！這里，國家對民生問題越來越關注。就不得不提到自己的切身經歷了記得在開學前一兩個星期，心情很沉重。為什么呢？因為我又在為學費的事發愁，之所以用“又”這個字，就因為自打讀書以來十多年，沒有哪一次學費是提前準備好了每學期開學前我都會為此煩心。當然，更煩心的應該是爸爸。爸爸供我四兄妹讀書已實屬不易，又能抱怨什么呢？本學年開學也不例外，至今我學費都還差一大截，大哥的更是八字還沒一撇。全家憂心忡忡之際，學院發了一個關于申請進入貧困簿的通知。由此，想到貸款的問題，經過一系列的手續，終于暫時解決了一大難題。對于國家的這個政策，由衷的感激，感謝國家、感謝黨！

真的很慚愧。大一這一學年的專業成績實在難以差強人意，但是提到學習上。對不起爸爸整天辛辛苦苦地勞作，對不起國家越來越人性化的政策，對不起這個學習資源豐富的時代。究其原因，一方面因為自己花在專業學習上的時間是不夠的另一方面也因為我自信心不夠。近來幾天，聽了許多大師講課，心靈受到震撼。肚子里藏了那么多知識，說都說不完，聽也聽不完。可謂學海無涯、知識無限，怎么能把大好青春浪費在自暴自棄上呢？青春不是用來蹉跎的。

。

編者按：我大概知道了近代中國所忍受的苦難，以及整個民族的滄桑。這個時候在我的社會歷史課上讀到了“是歷史選擇了中國共產黨”等內容。我覺得我已經很全面的了解和關心著中國共產黨了。而當我已經成為一名在讀的大二學生，二十出頭的我，已然過了弱冠之年，生在皖西北的農村，六七八歲卻跟著父母去了新疆，在祖國西北邊陲長了十三四年，又重歸內地讀書。可以說，我的身影早已掠過大半個中國，我的年華里灌注了太多華夏土地的思念，我似乎更加感到家國的情懷，我似乎更加擁有國家的意念。那么，長在紅旗下，沐浴在改革的春風里的我，感到自己有必要積極地加入中國共產黨。具體材料請詳見：

尊敬的黨組織：

我急切的希望自己能夠成為中國共產黨的一員。

我是什么時候，又是怎樣認識中國共產黨的呢？

這個我已經不大能確定得了了。只不過，朦朧印象中，在小時候聽著“沒有共產黨就沒有新中國”，總有人告訴我，那是革命烽火中的崢嶸歲月，畢竟我們是從苦難的舊中國走出來的。對于一個孩子來說，長輩灌輸我們的是要叫我們銘記苦難的日子，珍惜今天的幸福時光。

等到我稍微長大了一些，我自己可以分辨什么叫做歷史，什么又是現實時。我大概知道了近代中國所忍受的苦難，以及整個民族的滄桑。這個時候在我的社會歷史課上讀到了“是歷史選擇了中國共產黨”等內容。

編者按：我們與大四的優秀黨員**進行了交流，時長近三個小時。學姐現身說法，以自己的切身經歷和感受感動我們在場的20名入黨積極分子。今天學姐說到了作為入黨積極分子要做到模范作用，遇到失敗的事情要首先想到反省自己，看看自己有沒有什么不足的地方，而不是說道別人。做到“窮則獨善其身，達則兼濟天下”，心中要有集體，小則有班級，學校，大則有祖國，世界。但是我們絕對不能讓自己的大學生活的目標不明了。此時此刻，我們一定要在進入大三前認識到自己出了大學要干什么，要往哪方面發展。還有就是在克服平時的困難上，我們必須清楚的認識到沒有我們克服不了的困難，只有我們不愿意克服的困難。

敬愛的黨組織:

6月2日，我們與大四的優秀黨員**進行了交流，時長近三個小時。學姐現身說法，以自己的切身經歷和感受感動我們在場的20名入黨積極分子，其中內容涉及范圍甚廣，有大學生學習，生活，交際等等，讓我們受益匪淺。

記得剛進學校，就聽我們院的人說道**學姐，她當時是我們院學生會的主席，在很多次活動上都有與我們大一的新生接觸。今天學姐說到了作為入黨積極分子要做到模范作用，遇到失敗的事情要首先想到反省自己，看看自己有沒有什么不足的地方，而不是說道別人。

做到“窮則獨善其身，達則兼濟天下”，心中要有集體，小則有班級，學校，大則有祖國，世界。還有就是時刻記住我們現在最大的任務就是學習，也許針對我們的免費師范生政策還不是很明了，但是我們絕對不能讓自己的大學生活的目標不明了，特別是我們已經是大二下期的學生了，說晚嗎也不是很晚，說早也不是很早了，是到了很關鍵的時間段啦。

此時此刻，我們一定要在進入大三前認識到自己出了大學要干什么，要往哪方面發展。無論在在學習上還是工作中要創優爭先，好趁剩下的兩年時間好好的準備。還有就是在克服平時的困難上，我們必須清楚的認識到沒有我們克服不了的困難，只有我們不愿意克服的困難。

大二學生入黨申請5則（大二學生入黨申請書）

尊敬的大學黨組織：

我叫，在全國上下都在學習和深入貫徹十七大精神的時刻，我懷著激動的心情向黨組織遞交我的入黨申請書。

中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最終目的是實現共產主義的社會制度。中國共產黨以馬克思列寧主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。

自1921年建黨至今，我們的黨已經走過了90年光榮的道路。這幾十年，中國共產黨從小到大、從弱到強、從幼稚到成熟，不斷發展壯大。從建黨之初的幾十名黨員，逐步發展到今天這一個擁有六千多萬黨員的執政黨。黨的輝煌歷史，是中國共產黨為民族解放和人民幸福，前赴后繼，英勇奮斗的歷史;是馬克思主義普遍原理同中國革命和建設的具體實踐相結合的歷史;是堅持真理，修正錯誤，戰勝一切困難，不斷發展壯大的歷史。中國共產黨無愧是偉大、光榮、正確的黨，是中國革命和建設事業的堅強領導核心。

我之所以要加入中國共產黨，是因為中國共產黨員是中國工人階級的有共產主義覺悟的先鋒戰士，黨的宗旨是全心全意為人民服務。突如其來的17級臺風“桑美”檢驗了我們的黨和黨員，他們捕宜個人的安危，抗擊桑美，成功轉移群眾，將人員傷亡率降到最低。桑美過后，為了讓百姓有房住，他們不分晝夜，加班加點，將住房工程提前一個月完成。他們實踐著新時代共產黨員的風貌：全心全意為人民服務，不惜犧牲個人的一切，胸懷共產主義遠大理想，帶頭執行黨和國家現階段的各項政策，勇于開拓，積極進取，不怕困難，不怕挫折;要誠心誠意為人民謀利益，吃苦在前，享受在后，克已奉公，多作貢獻;要刻苦學習馬列主義理論，增強辨別是非的能力，掌握做好本職工作的知識和本領，努力創造一流成績;要在危急時刻挺身而出，維護國家和人民的利益，堅決同危害人民、危害社會、危害國家的行為作斗爭。他們感動著我、激勵著我加入到黨的隊伍中。

尊敬的黨組織：

到今年8月底為止，我提交入黨申請書已經整整兩年了，回顧自己兩年來的思想動態，我發現自己發生了以下一些明顯的變化：第一、自己的思想覺悟有所提高了。

遞交入黨申請書之后，我經常會下意識地鞭策自己：我已不是一名普通群眾，我的言行舉止一定要符合一個入黨積極分子的身份。在平時工作和生活中遇到困難或需要做利益取舍時，我開始習慣于站在全局利益、集體利益的立場處理事情。身邊的黨員同志都是我的好榜樣，觀察他們的為人處事，我清晰地看到黨員同志的先進性和先鋒作用，他們的思想覺悟確實高于普通群眾。看在眼里，記在心里，我時刻鞭策自己：我雖然組織上未入黨，但思想上一定要先入黨！一切向黨員看齊，以一個黨員的標準嚴格要求自己。第二、比以前更關心時事政治了。

此前，對于黨的全代會以及全國兩會等黨和國家里程碑式的重大會議我總是關心不夠，自從向黨組織遞交了入黨申請后，明顯開始多了一份參與感和責任感，自覺地通過收看新聞、閱讀報刊和參加黨章學習小組活動等途徑來了解與學習重要精神。2002年11月8日中國共產黨第十六次全國代表大會召開，我認真學習了十六大報告。通過學習感覺到“三個代表”重要思想是十六大的靈魂，是貫穿報告的主線，是新時期黨的建設的根本指導思想。十六大另一個亮點是提出了“解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創新”的新號召。大會還提出了全面建設小康社會的奮斗目標，反映了中國發展變化對黨和國家的新要求；20**年7月1日，總書記發表“七一”重要講話，聯合黨支部組織我們入黨積極分子展開了學習。“七一”講話在強調“三個代表”重要思想的本質是立黨為公、執政為民的同時，深入地闡述了它是新世紀新階段領導全國人民全面建設小康社會的根本指針，是總攬全面、統領黨和國家一切工作的綱領。我清楚地記得當時全黨興起了學習貫徹“三個代表”重要思想的新高潮；20**年10月中旬，黨的十六屆三中全會順利召開，我通過黨章學習小組的活動，對會議精神進行了認真學習。黨的十六屆三中全會，是在貫徹落實十六大精神、全面建設小康社會的開局之年、也是在我國改革與發展進入關鍵時期召開的一次十分重要的會議。全會審議通過了關于完善社會主義市場經濟若干問題的決定，是指導我國經濟體制改革的綱領性文件；20**年2月，公司黨委組織全體黨員和入黨積極分子，聽取了一次關于臺海關系的主題報告。陳水扁當局不顧臺灣人民與國際社會的反對，欲在3月20日臺灣“總統”大選的同時，舉行所謂“和平公投”，其實質是為其**“公投”陰謀開先例，單方面破壞臺海穩定局勢。

3月20日下午，我第一時間通過互聯網瀏覽了臺灣的“公投”情況，結果是：不得民心的“公投”因投票率不過半數，最終以流產告終，簡直是一場鬧劇；20**年3月5日第十屆全國人民代表大會第二次會議召開，我通過報刊和黨章學習小組，認真學習了國務院總理對全國人大作的政府工作報告。與大家一起回顧了過去一年，在中國共產黨的領導下，各級政府和全國各族人民一同取得的顯著的成果以及所經受的巨大考驗。我深刻的感受到，去年在非典疫情爆發的情況下，我們國家還能在各方面取得如此顯著的成果，著實來之不易！第三、學習文化知識的主動性大大提高了。

經濟體制改革的不斷深化，對于電信員工、對于黨員的專業素質和綜合能力的要求也在不斷提高。我認識到自己必須及時轉變觀念，變以前的被動學習為主動學習，不斷掌握新知識，增加新本領，方能在自己的工作崗位上為全面建設小康社會的宏偉事業添磚加瓦。因此在遞交入黨申請書的當年我參加了高考成人高考，并考取了上海市工程技術大學夜大工商管理本科專業，開始接受為期5年的學歷教育；此外從今年起，我堅持每天晚上花一些時間補習英語。

敬愛的黨組織：

我志愿加入中國共產黨，堅決擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務，執行黨的決定，嚴守黨的紀律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民奉獻一切，永不叛黨。愿意為共產主義事業奮斗終身。反對分裂祖國，維護祖國統一，不做侮辱祖國的事，不出賣自己的國家，不搞封建迷信的活動，自覺與一切邪教活動作斗爭。只要黨和人民需要，我會奉獻我的一切!

我衷心地熱愛黨，她是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表，是中國社會主義事業的領導核心。中國共產黨以實現共產主義的社會制度為最終目標，以馬克思列寧主義、思想、鄧小平理論為行動指南，是有能力領導全國人民進一步走向繁榮富強的黨。她始終代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。

黨自成立以來，始終把代表各族人民的利益作為自己的重要責任。在黨的路線、方針和政策上，集中反映和體現了全國各族人民群眾的根本利益;在黨員的行動上，要求廣大黨員堅持人民利益高于一切，個人利益服從人民利益。

黨是中國社會主義事業的領導核心。中國的革命實踐證明沒有中國共產黨的就沒有新中國，沒有中國共產黨的領導，中國人民就不可能擺脫受奴役的命運，成為國家的主人。在新民主主義革命中，黨領導全國各族人民，在思想指引下，經過長期的反對帝國主義、封建主義、官僚資本主義的革命斗爭，取得了勝利，建立了人民民主專政的中華人民共和國。中國的建設實踐證明，中國只有在中國共產黨的領導下，才能走向繁榮富強。

建國后，我國順利地進行了社會主義改造，完成了從新民主主義到社會主義的過渡，確立了社會主義制度，社會主義的經濟、政治和文化得到了很大的發展。我國社會主義初級階段黨的基本路線是：領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持社會主義道路、堅持人民民主專政、堅持中國共產黨的領導、堅持馬列主義思想，堅持改革開放，自力更生，艱苦創業，為把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家而奮斗。

尊敬的黨支部：

2009年12月8日我榮幸的被黨組織批準為一名光榮的中共預備黨員，預備期一年。到2010年12月8日預備期已滿。在這一年的預備黨員期內，我繼續努力，以入黨申請書中正式黨員的標準嚴格要求自己，全面地鍛煉自己。為了讓黨組織如期研究我的轉正問題，特此想黨組織提交入黨轉正申請報告，請黨組織予以審查。

入黨一年來;在組織的關懷和幫助下，我努力學習政治理論，使自己的政治素質上有了很大提高。我所在的部門是一個富有戰斗力、團結向上、和諧的集體。這里有許多新、老黨員值得我學習，在他們的言傳身教下。我受益匪淺。平時每次過組織生活，我都全身心地投入，我知道這是我學習的大好時機。在討論和集體學習中，我靜心聆聽大家的發言，并認真準備自己的發言，力圖在這個有限的時間里，最大限度地與同志們交流，以充實自己。特別是最近的民主評議黨員活動中，有些黨員同志向我提出了中肯的批評和建議，對我幫助很大。我將接受大家的批評并努力改正。學校組織的一系列的聽報告、看錄像等學習教育活動，我都能認真地參加。通過這些學習和討論，我的政治理論水平得到了很大提高，許多以前認識模糊的問題得到了澄清，存在的疑問得到了解答，同時對一些現象和問題有了進一步認識。這一年來，作為系分團委學生干部的領頭人，我盡職盡心，在繁忙的學習之余，努力地完成上級交辦的任務，成功地組織并參與了絕大部分系的學生活動。在活動中，我能協助輔導員老師，組織分團委及學生會的各部門干部，作好分工和協調組織工作，使活動開展得更聲有成效。可以說，這一年來我系的學生工作及活動成績斐然，這一點大家都是有目共睹的。在這些活動中，無不浸透我們的汗水。與此同時，我還親身參加了一些活動，取得了一定的成績。工作中，老師給予我指導，指出我工作中的缺點;同學和學生干部也給予我很大的幫助。這也使我深切地體會到了黨員與群眾的魚水關系，認識到了黨，“從群眾中來，到群眾中去”的工作路線的正確性。還有，在活動中，我深切地感到了黨員只有起好表率作用，帶好頭，才能有號召力，才能帶動廣大同學一起進步。我的確感到了作為一名黨員的自豪和責任，我將繼續努力，無愧于這一稱號。

在過去的一年中;我針對入黨時上級領導以及支部給我提出的意見和建議，正視個人存在的缺點和不足，下決心給予改正。同時也注意保持并發展自己已，有的長處和優勢，努力做到全面發展。在平時的學習和生活中，我處處能以一名黨員的標準來衡量自己的言行，黨員該做的就必須做而且要做好，黨員不該做的堅決不做，并且要抵制。可以說跟一年前相比，我更加成熟了，黨性更強了。

在平時的生活中，我注意從一點一滴的小事做起，從現在做起，努力培養自己良好的生活習慣和道德修養。譬如，上課認真聽講，作好筆記，獨立完成作業;早操不缺席，主動打掃宿舍衛生和參加公益勞動;在班內、系內及校內活動中身先士卒，以身作則，團結周圍同學，等等。通過這些日常瑣事來增強自己的耐心、毅力、包容力以及凝聚力。在同學中，我還注意經常宣傳黨的思想、理論以及方針路線，堅持正確的原則與立場，對一些消極思想和不良傾向作堅決斗爭。我還經常鼓勵思想上進的同學積極向黨組織靠攏，還做了兩名發展對象的聯系人，現在這兩位同學已入了黨，而且表現相當出色。公務員之家

學習是我的一個薄弱環節。而作為一名學生，最主要的任務是學習，沒有好的成績是沒有說服力的。因此，我從自身找原因，給自己加壓力，抽時間、擠時間學習。做到上課集中精力，提高聽課效率，自修時間全神貫注，適當放棄一些娛樂時間，社會工作抓緊完成，盡量少擠占學習時間，假期、節假日也抓緊學習。通過這些努力，這一年來我的成績有所上升，還通過了計算機二級考試，并在這學期通過了一門免修考試，現在積極準備六級考試和期末考試，我將再接再厲，爭取學習成績再上新臺階。

摘要：以高校大學生為研究對象，以自主選擇實習單位模式為例，通過對學生訪談資料、實結等文本進行質性分析，并運用布迪厄社會實踐理論的3個方面：場域、慣習和資本作為分析框架，總結了高校學生實習狀態的變遷。結論顯示：大二學生在場域選擇方面兼具時間、興趣方面的規劃；實習中學生獲得了學習主動性、持續學習主觀能動性、冷靜處理問題能力等慣習；學生不僅獲得專業內外新技能類的文化資本，同時還獲得對于人生規劃、生活等方面體驗的隱性資本；大一時期對場域認知、獲得的慣習、資本進一步影響大二場域選擇以及新資本的獲得。

關鍵詞：自主模式實習；場域；慣習；資本；效果評價

2017年《國務院關于深化產教融合的若干意見》中指出，深化產教融合，促進教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈有機銜接，對新形勢下全面提高教育質量、擴大就業創業、推進經濟轉型升級、培育經濟發展新動能具有重要意義。對于一些應用型學科（如工商管理、旅游管理等）的人才培養而言［1，2］，實踐教學是必不可少的環節，各學校采取的模式也有所差異，已有的模式包括隨堂實習、研究性實習、認知見習、專業考察、專業實習以及社會實踐等［4］。時間較長的實習，通常會采取頂崗實習模式［5］，然而此模式在實踐中通常會有重復性強、學生情緒不高等問題［6，7］。不少研究已對實習模式、實習問題及改進等方面進行了探討［8－10］。但是已有對社會實踐的探討更傾向于從學校專業發展的角度［11－13］，而根據高校大學生培養的目標，應摒棄將實習過分聚焦于就業能力的功利化思想，回歸實習的本質屬性———人的全面發展［14］，以一種整體性的、系統的角度來評估實習的產出效果。本文認為實習效果的評估應以有利于學生發展為重要標準，學生的反饋是檢驗實習成果的重要依據。以某校會展經濟與管理專業的第三學期社會實踐為案例，以布迪厄的社會實踐理論為框架，分析學生在此過程中的心理及獲得感知變化，進而為這種模式的完善提出建議。

1研究方法

暑期（第三學期）統一安排＋自主選擇相結合的實習方式，不限定學生所選的實習單位一定要與專業相關，學校會為學生提供可選擇的實習單位，學生亦可以采取自我尋找的方式，但大部分同學選擇自主尋找。因此學生需要自己安排時間、自行制作簡歷、應對面試，此模式對學生綜合能力的要求會相對較高。采用質性研究方法。質性研究是在自然情境下，采用多種資料收集方法，對研究現象進行深入的整體性探究，從原始資料中形成結論和理論，通過與研究對象互動，對其行為和意義建構獲得解釋性理解的一種活動［15］。本文通過對19位會展經濟與管理大學生在大一、大二兩個暑期的實習感受進行訪談，并對他們兩年間與指導老師的溝通郵件、實習報告進行分析，基于布迪厄社會實踐理論的三個方面：場域、慣習、資本［16］對學生的實習狀態進行對比研究。

2基于場域維度的分析

【摘要】：目的探討人工智能背景下醫學檢驗技術專業本科生自主學習能力的影響因素。方法采用問卷調查法，選取醫學檢驗技術專業大二、大三年級學生作為研究對象，比較學生在自主學習能力上的差異，分析自主學習不同維度與學習成績的關系。結果大三年級學生的自主學習能力高于大二年級，兩者的差異具有統計學意義（t＝3．246，P＜0．05）。自主學習六個維度中的內在目標維度與績點呈正相關（r＝0．394，P＜0．05）。單因素回歸分析顯示，以內在目標為自變量，績點為因變量，兩者存在線性回歸的關系。結論研究數據提示，內在目標是學生自主學習能力最關鍵的一個影響因素。此外，就業壓力也能影響學生的自主學習，教學要面向就業。

【關鍵詞】：醫學檢驗技術；人工智能；自主學習；內在目標；績點

教育部“六卓越一拔尖”計劃2．0版提出了“新醫科”的概念［1－2］。人工智能［3－5］在醫學領域的應用備受青睞，成為新醫科發展的重要驅動力，并推動了智能醫學的誕生。在此背景下，當前就業市場對醫學檢驗人才提出了更高的要求。市場需要懂創新、懂臨床、懂人工智能的人才。面對智能醫學的高要求和不斷變化的就業市場，在校學生的學習壓力也在增大。醫學檢驗技術專業由五年制變為四年制后［6－7］，也對該專業的人才培養、學科建設提出了新的挑戰。從學生角度講，如何在較短時間內高質量地完成學業、適應就業市場需求，需要深入研究。大學生的學習成績與就業質量有一定的聯系，本科階段的自主學習能力又與學習成績密切相關；學生的自主學習能力與將來能否適應新的智能醫學挑戰密切相關。因此，提升自主學習能力至關重要。自主學習能力指的是學習者能夠管控自己的學習，明確學習目標、制定學習計劃的能力［8］。自主學習能力受到學生主觀因素和環境因素的影響［9－10］。自主學習能力的測量［11－13］主要通過量表實現，量表劃分不同的維度對自主學習進行評價。以往的研究中，缺乏深入分析自主學習不同維度與學習效果的關系，也沒有闡明自主學習能力的關鍵影響因素。該研究通過問卷調查和統計分析，找到了自主學習中與學習效果關系最密切的維度，并闡述了自主學習能力最關鍵的影響因素。

1對象與方法

1．1研究對象

采用方便抽樣的方法，選取上海健康醫學院大二、大三年級醫學檢驗技術專業本科生共126人為研究對象。兩個年級的學生都學習了相同的大一基礎課程，在基礎文化知識、學習環境、學風方面無明顯差異。

任重道遠——對大學校園學生講座的調查

★調查的設計與組織實施

●調查背景及目的：

講座是校園文化的一個窗口，它成功地在學生與老師之間，學生與“大家”之間架起了一座溝通與交流的橋梁，讓我們有機會領略大師們的風采。事實上，作為高等院校學術活動的主要形式之一，校園講座歷來深受大學生們歡迎。然而隨著時常經濟的快速發展，商業文明融入大學校園，昔日象牙塔里熱心于學術研究的莘莘學子漸漸轉而熱衷于積極投身社會實踐，相反很少有人再愿意從百忙之中抽時間、持一顆虔誠之心去聽一堂講座，尤其是學生社團組織開展的講座經常出現請人甚至求人參加的現象，冷場也已司空見慣。

講座是大學校園里一種寶貴資源，我們要好好利用。

因此，針對目前高校大學生對校園講座興趣的喪失以及不信任危機，我們特開展此次問卷調查活動，以通過了解大學生對校園講座的看法、態度并征求他們對改善現狀的意見和建議，從而總結出講座“上座率”不高的原因并積極尋求解決的方法、途徑，以期使以后的講座更有針對性、時間安排更合理、講座更有吸引力，能有更多的同學參與。