環(huán)節(jié)管理論文范文10篇

【關(guān)鍵詞】護(hù)理臨床

護(hù)理臨床實習(xí)是護(hù)生理論與實踐相結(jié)合的必經(jīng)之路，護(hù)理臨床實習(xí)效果關(guān)鍵在于臨床教學(xué)的組織和管理。我院是一所綜合性二級甲等醫(yī)院，近年來，我院將目標(biāo)管理原理融入臨床實習(xí)管理實踐中，加強對護(hù)理臨床實習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)的管理，規(guī)范了護(hù)理臨床教學(xué)，提高了教師的綜合素質(zhì)，保證了教學(xué)質(zhì)量。

1護(hù)理臨床實習(xí)環(huán)節(jié)的管理

1.1臨床實習(xí)管理組織的建立及帶教教師的選拔

1.1.1按分級管理的原則，建立了三級護(hù)理教學(xué)管理體系一級管理組織，由主管教學(xué)的院長、教學(xué)辦公室主任組成，負(fù)責(zé)教學(xué)工作的宏觀管理；二級管理組織，由教辦分管護(hù)理教學(xué)干事、護(hù)理部教學(xué)干事組成，主要職責(zé)是制定總實習(xí)計劃和質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)，定期指導(dǎo)、督促檢查；三級管理組織，由各科室護(hù)士長、帶教教師組成，負(fù)責(zé)本科室護(hù)生實習(xí)計劃的制定和實施。

1.1.2帶教教師的選拔臨床帶教質(zhì)量的高低，關(guān)鍵在于帶教教師的自身素質(zhì)［1］。因此，我院嚴(yán)格掌握帶教教師的任職條件，帶教教師須滿足以下條件。（1）大專畢業(yè)3年以上，具有較為豐富的專業(yè)理論知識和一定的帶教能力；（2）熱愛護(hù)理教學(xué)，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)；（3）具有良好職業(yè)道德、較強表達(dá)能力及交流溝通能力，熟悉和掌握實綱、實習(xí)計劃、護(hù)生量化指標(biāo)及考評標(biāo)準(zhǔn)；（4）勤奮好學(xué)，能用新理論、新技能和現(xiàn)代護(hù)理觀指導(dǎo)臨床教學(xué)。

若干年來我們大多數(shù)教師都緣于老掉了牙的教學(xué)方法進(jìn)行作文方面的施教,如何立意,如何開頭,如何過度,又如何結(jié)尾等等,講得有板有眼,讓學(xué)生拿腔拿調(diào)一層不變地作文,千人一面,眾口一詞,這樣如法炮制地進(jìn)行作文教法和學(xué)法的演練。學(xué)生的棱角磨平，靈感盡失，創(chuàng)造力和想像力嚴(yán)重受到了壓抑。加上學(xué)生時間所限，讀書少，對生活體驗不夠，渉事不深，領(lǐng)悟不透，缺乏對生活的真實感受和理論上的升華，寫出的作文自然就少了真情實感，少了靈氣和活力。同志在黨的16大報告中指出：“教育是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，在現(xiàn)代化建設(shè)中具有先導(dǎo)性，全局性作用，必須堅持教育創(chuàng)新，深化教育改革，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，合理配置教育的資源，提高教育質(zhì)量和管理水平，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，造就數(shù)以萬計的高素質(zhì)人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才”。

那么，我們怎樣才能激活學(xué)生生機勃勃寫作的創(chuàng)造力和想像力呢？

一、用發(fā)展的眼光審視新作文的寫法.。

現(xiàn)在頒布試行的《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》中要求：“鼓勵自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。”因此，寫創(chuàng)新作文已成為作文教學(xué)的重頭戲。

要進(jìn)行創(chuàng)新作文，生活和閱讀———創(chuàng)新的沃土。

要豐富學(xué)生在學(xué)校、家庭、社會的生活，使他們情緒飽滿地投入其創(chuàng)新寫作的摸索，讓他們?nèi)コ浞指惺苌睿瑥纳钪刑崛?chuàng)新寫作的材料。誠然，教師也應(yīng)該充分注重學(xué)生感受生活的過程，讓其動口、動腦、動手，紛繁多彩的生活會在他們的內(nèi)心世界激起波瀾，饋贈給他們寫作的素材和靈感。教師要教給學(xué)生篩選素材，及時捕捉靈感的方法，使學(xué)生創(chuàng)新作文的土壤越積越肥沃。同時，還應(yīng)轉(zhuǎn)變純語文教學(xué)觀和為寫而讀的功利化的讀寫結(jié)合訓(xùn)練方式，將閱讀內(nèi)容拓展到現(xiàn)實生活的各個方面，如有意識地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)中外名著、名人名言，豐富自己的知識量，提高自身的素質(zhì)等。古人云“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。通過大量閱讀，讓學(xué)生獲得豐富的間接生活經(jīng)驗和信息，增強學(xué)生認(rèn)識事物的能力，使他們在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上吸納精華，達(dá)到“讀萬卷書”，才能“行萬里路”的效果。

論文關(guān)鍵詞農(nóng)村；財務(wù)管理；問題；原因；建議

論文摘要指出村級財務(wù)存在的問題，并分析了原因。提出加強村級財務(wù)管理工作的建議，包括：建立穩(wěn)定的、具備較高業(yè)務(wù)素質(zhì)的、嚴(yán)格按財務(wù)制度辦事的農(nóng)村財務(wù)會計隊伍；建立健全財務(wù)制度；堅持民主理財，實行村級財務(wù)公開，強化村級財務(wù)的民主管理與監(jiān)督；健全農(nóng)村審計機構(gòu)和職能，強化村級財務(wù)的審計監(jiān)督。

在過去5年中，隨著一系列服務(wù)“三農(nóng)”措施的推進(jìn)，中國農(nóng)村發(fā)生了歷史性變化，農(nóng)村經(jīng)濟得到了快速發(fā)展，農(nóng)村財務(wù)也成為廣大農(nóng)民關(guān)注的熱點。中央和各級地方政府十分重視農(nóng)村的財務(wù)管理，先后制定了不少法規(guī)、政策和制度，使農(nóng)村財務(wù)管理有了較大改觀。但仍然存在財務(wù)管理混亂、集體資產(chǎn)流失等問題。

1農(nóng)村財務(wù)管理存在的問題及原因分析

近年來，各級地方政府在加強村級財務(wù)管理方面進(jìn)行了積極的探索，推出了村級會計委托制、民主理財制、村級兩委交叉任職等措施，取得了明顯的成效。但是，一些地方財務(wù)管理制度不落實，公開不規(guī)范，監(jiān)督機制不健全等問題還是比較突出。主要表現(xiàn)在以下幾個方面。

1.1財會人員業(yè)務(wù)素質(zhì)不高且財務(wù)隊伍不穩(wěn)定

一、采購預(yù)算環(huán)節(jié)的風(fēng)險分析與應(yīng)對策略

1.財務(wù)內(nèi)控制度規(guī)定

（1）集團(tuán)公司采購預(yù)算由采購中心管理部門（以下簡稱采購管理部）負(fù)責(zé)，采購管理部以集團(tuán)年度產(chǎn)品產(chǎn)量大綱為基礎(chǔ)，結(jié)合市場價格走勢編制年度《物資采購預(yù)算表》，經(jīng)主管副總審核后，提交財務(wù)中心預(yù)算管理小組初審，之后報送預(yù)算管理委員會審核，最后上報董事會、股東大會審批并執(zhí)行。

（2）采購中心在執(zhí)行采購預(yù)算過程中，若預(yù)算制定不符合實際情況或外部環(huán)境發(fā)生重大變化，應(yīng)申請預(yù)算調(diào)整，并按照規(guī)定的程序進(jìn)行授權(quán)審批。

（3）財務(wù)中心預(yù)算管理小組負(fù)責(zé)：制定預(yù)算管理的具體措施和辦法，協(xié)調(diào)并解決預(yù)算編制和執(zhí)行中的具體問題，對預(yù)算執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)督、檢查和考核，督促完成預(yù)算目標(biāo)。

2.實際執(zhí)行情況分析

【摘要】發(fā)展資本市場是我國金融改革最重要的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，是化解金融風(fēng)險、建立多元市場化風(fēng)險配置機制的重要制度措施，是未來相當(dāng)長的時期里，我們所要實現(xiàn)的戰(zhàn)略目標(biāo)。

【關(guān)鍵詞】資本市場金融改革穩(wěn)定發(fā)展

在過去，我們認(rèn)為資本市場是資本主義的專利；而如今，在中國已經(jīng)是個被人熟知的、使用頻率很高的詞語。從最一般的意義上講，資本市場應(yīng)涵蓋證券市場（股票市場、長期債券市場——長期國債、企業(yè)債券、金融債券等）、長期信貸市場（長期抵押貸款、長期項目融資等）、衍生工具市場（金融期貨市場、金融期權(quán)市場等），從而我們可以概括出資本市場的基本概念。資本市場是全部中長期資本（一年以上）交易活動的總和，包括股票市場、債券市場、基金市場和中長期信貸市場等，其融通的資金主要是作為擴大再生產(chǎn)的資本使用。資本市場是通過對收益的預(yù)期來導(dǎo)向資源配置的機制。

證券市場和產(chǎn)權(quán)市場是多層次資本市場中不同層次的重要組成部分。證券市場是資本市場的高端，而產(chǎn)權(quán)市場則是一個低端市場。兩者之間主要存在以下幾點差異：一是產(chǎn)品是否標(biāo)準(zhǔn)化，目前產(chǎn)權(quán)市場的交易品種是不標(biāo)準(zhǔn)的；二是是否連續(xù)交易，證券市場是連續(xù)交易的，而產(chǎn)權(quán)市場則不是；三是市場所面向投資者的差別，證券市場的投資者包括個人、各類機構(gòu)(券商、基金等)，而產(chǎn)權(quán)交易則更多的是面向那些規(guī)模和經(jīng)濟實力較強的企業(yè)或者機構(gòu)投資者。

在我國的多層次資本市場中，介于主板證券市場和產(chǎn)權(quán)市場之間，還存在創(chuàng)業(yè)板(或者中小企業(yè)板)和柜臺交易等市場。隨著各層次資本市場體系的不斷完善和現(xiàn)代科技的日益發(fā)展，各市場間的聯(lián)系將越來越密切，彼此間的邊界也將變得越來越模糊。金融市場是資金供求雙方運用各種金融工具、通過各種途徑實現(xiàn)貨幣借貸和資金融通的交易活動的總稱。而證券市場是作為各種股票、債券、票據(jù)的發(fā)行轉(zhuǎn)讓和交易場所的總稱，是金融市場的重要組成部分。短期債券（如國庫券）屬于貨幣市場的范疇，長期債券（如股票、長期債券）屬于資本市場的范疇。長期證券市場是資本市場的組成部分之一，而不是資本市場的全部。

一、發(fā)展資本市場是我國金融改革最重要的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)

提要語文教學(xué)改革的目的是要培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，提高語文教學(xué)質(zhì)量，為實施素質(zhì)教育打好基礎(chǔ)。然而，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的方法和途徑是多種多樣的。抓好預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)則是一種較好的途徑。本文即著重結(jié)合語文“十字自讀法”闡述了指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，從而有利培養(yǎng)學(xué)生自讀能力。

關(guān)鍵詞預(yù)習(xí)自學(xué)能力自讀方法

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由于教學(xué)工作的需要，我從1974年起，幾乎每年都帶學(xué)生到中學(xué)去見習(xí)和實習(xí)，有機會了解初中語文“教”與“學(xué)”的情況。就學(xué)生的“學(xué)”而言，我發(fā)現(xiàn)他們的自學(xué)能力較差，主要表現(xiàn)在預(yù)習(xí)不重視、不自覺、不積極、不認(rèn)真。致使課堂學(xué)習(xí)被動，思維不活躍，回答提問不積極，聽課注意力不集中，好似離開老師的講就難以讀寫。盡管教改后有的老師已注意加強預(yù)習(xí)指導(dǎo)，但學(xué)生仍未養(yǎng)成習(xí)慣，方法掌握不好，效果仍不見佳。因此，我感到，要提高語文教學(xué)質(zhì)量，普及九年義務(wù)教育，很有必要抓好預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)自學(xué)能力。

教學(xué)是教師和學(xué)生的雙邊活動。要完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目的，教師要講究教法，學(xué)生講究學(xué)法。所以，曾有人總結(jié)出這樣的基本公式：教學(xué)水平＝專業(yè)知識×教學(xué)法；學(xué)習(xí)效果＝基礎(chǔ)知識×學(xué)習(xí)法。以學(xué)生而言，事實證明，學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，一般來說都是基礎(chǔ)知識扎實、學(xué)習(xí)方法對頭、善于自學(xué)的學(xué)生。因為，良好的學(xué)習(xí)方法能使學(xué)生更好地發(fā)揮運用天賦的才能，善于自學(xué)能使學(xué)生獨立思考運用已知獲得新知。葉圣陶先生說得好：“凡為教，目的達(dá)到不需要教。”就是說要變“教”為“學(xué)”，教學(xué)生“會學(xué)”，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。隨著當(dāng)代知識的迅猛增長和科技的飛速發(fā)展，要求教育界從中小學(xué)起應(yīng)注意“培養(yǎng)能力，發(fā)展智力”。普及九年義務(wù)教育，為提高全民素質(zhì)打好基礎(chǔ)，就是為適應(yīng)形勢發(fā)展的需要而采取的教改措施。指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自學(xué)能力，發(fā)展智力就更為重要。語文自學(xué)能力，是指學(xué)習(xí)者在已有的語文知識、技能的基礎(chǔ)上，一般不依賴他人而能運用一定的學(xué)習(xí)方法，獨立地獲取語文知識和技能，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的一種學(xué)習(xí)能力。那么，怎樣培養(yǎng)語文自學(xué)能力呢？根據(jù)教學(xué)體驗，我認(rèn)為，抓好預(yù)習(xí)是培養(yǎng)自學(xué)能力的好途徑。

“學(xué)習(xí)有法，學(xué)無定法”。學(xué)習(xí)是有規(guī)律的，而學(xué)習(xí)的方法是多種多樣的。預(yù)習(xí)則是重要的學(xué)習(xí)方法之一。

一、授課教師和實驗員過好實驗關(guān)是搞好實驗教學(xué)的前提

化學(xué)實驗在化學(xué)教學(xué)中最有魅力，對激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和提高教學(xué)質(zhì)量有著極其重要的作用，實驗的主要形式是演示實驗和學(xué)生實驗兩種。要過好實驗關(guān)，教師必須切實做到以下幾點：第一，堅持親自準(zhǔn)備實驗，提前試做實驗，切不可只靠實驗員準(zhǔn)備好，自己在課堂上無的放矢；第二，不要怕麻煩，對實驗現(xiàn)象差、成功率低的實驗，要反復(fù)做，尋找突破口，力爭做到演示實驗成功率百分之百，我們在教師過好實驗關(guān)方面，主要抓了以下幾個方面：一是學(xué)校在抓好實驗室建設(shè)的基礎(chǔ)上，制定嚴(yán)格的實驗教學(xué)計劃，積極開展以老帶新的傳、幫、帶活動，并建立實驗教學(xué)考核檔案，使青年教師順利通過實驗關(guān)。二是教研組內(nèi)積極開展演示實驗探討與改進(jìn)，對成功率低，在實踐中可觀性差的實驗設(shè)立專題共同研討，大家動手設(shè)計實驗，改進(jìn)方案，使得實驗效果明顯提高。如對甲烷制取采用在無水醋酸鈉和堿石灰中加入適量氧化鐵，并用座式噴燈加熱的方法，使甲烷氣體產(chǎn)生平穩(wěn)，燃燒火焰達(dá)2cm以上；對膠體的丁達(dá)爾實驗自制了特殊的暗室，大大提高了實驗可觀度；三是積極創(chuàng)造條件，協(xié)助實驗員搞好學(xué)生實驗的準(zhǔn)備工作，確保學(xué)生實驗?zāi)馨雌陧樌瓿伞?/p>

二、做好演示實驗是搞好實驗教學(xué)和提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)

演示實驗不同于其他實驗，它是師生之間的一種教學(xué)“雙邊”活動，通過實驗達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、分析問題和解決問題能力以及基本操作能力，鞏固和驗證理論上有關(guān)的化學(xué)知識。教師課堂演示實驗必須做到目的明確，操作規(guī)范，現(xiàn)象明顯。為達(dá)到此要求教師必須做到以下幾點。

1．明確演示實驗?zāi)康?/p>

每個演示實驗，師生必須目的明確，搞清實驗要解決的問題、操作的要領(lǐng)、實驗的現(xiàn)象、注意的事項以及如何啟發(fā)學(xué)生積極思維等，教師若不明確上述目的就會在課堂演示實驗教學(xué)中顧此失彼，造成重點不突出、難點不明確；學(xué)生不明確目的，就會把實驗當(dāng)魔術(shù)，憑興趣湊熱鬧，其結(jié)果收效甚微或一無所獲。

若干年來我們大多數(shù)教師都緣于老掉了牙的教學(xué)方法進(jìn)行作文方面的施教,如何立意,如何開頭,如何過度,又如何結(jié)尾等等,講得有板有眼,讓學(xué)生拿腔拿調(diào)一層不變地作文,千人一面,眾口一詞,這樣如法炮制地進(jìn)行作文教法和學(xué)法的演練。學(xué)生的棱角磨平，靈感盡失，創(chuàng)造力和想像力嚴(yán)重受到了壓抑。加上學(xué)生時間所限，讀書少，對生活體驗不夠，渉事不深，領(lǐng)悟不透，缺乏對生活的真實感受和理論上的升華，寫出的作文自然就少了真情實感，少了靈氣和活力。同志在黨的16大報告中指出：“教育是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，在現(xiàn)代化建設(shè)中具有先導(dǎo)性，全局性作用，必須堅持教育創(chuàng)新，深化教育改革，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，合理配置教育的資源，提高教育質(zhì)量和管理水平，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，造就數(shù)以萬計的高素質(zhì)人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才”。

那么，我們怎樣才能激活學(xué)生生機勃勃寫作的創(chuàng)造力和想像力呢？

一、用發(fā)展的眼光審視新作文的寫法.。

現(xiàn)在頒布試行的《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》中要求：“鼓勵自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。”因此，寫創(chuàng)新作文已成為作文教學(xué)的重頭戲。

要進(jìn)行創(chuàng)新作文，生活和閱讀———創(chuàng)新的沃土。

要豐富學(xué)生在學(xué)校、家庭、社會的生活，使他們情緒飽滿地投入其創(chuàng)新寫作的摸索，讓他們?nèi)コ浞指惺苌睿瑥纳钪刑崛?chuàng)新寫作的材料。誠然，教師也應(yīng)該充分注重學(xué)生感受生活的過程，讓其動口、動腦、動手，紛繁多彩的生活會在他們的內(nèi)心世界激起波瀾，饋贈給他們寫作的素材和靈感。教師要教給學(xué)生篩選素材，及時捕捉靈感的方法，使學(xué)生創(chuàng)新作文的土壤越積越肥沃。同時，還應(yīng)轉(zhuǎn)變純語文教學(xué)觀和為寫而讀的功利化的讀寫結(jié)合訓(xùn)練方式，將閱讀內(nèi)容拓展到現(xiàn)實生活的各個方面，如有意識地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)中外名著、名人名言，豐富自己的知識量，提高自身的素質(zhì)等。古人云“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。通過大量閱讀，讓學(xué)生獲得豐富的間接生活經(jīng)驗和信息，增強學(xué)生認(rèn)識事物的能力，使他們在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上吸納精華，達(dá)到“讀萬卷書”，才能“行萬里路”的效果。

一、授課教師和實驗員過好實驗關(guān)是搞好實驗教學(xué)的前提

化學(xué)實驗在化學(xué)教學(xué)中最有魅力，對激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和提高教學(xué)質(zhì)量有著極其重要的作用，實驗的主要形式是演示實驗和學(xué)生實驗兩種。要過好實驗關(guān)，教師必須切實做到以下幾點：第一，堅持親自準(zhǔn)備實驗，提前試做實驗，切不可只靠實驗員準(zhǔn)備好，自己在課堂上無的放矢；第二，不要怕麻煩，對實驗現(xiàn)象差、成功率低的實驗，要反復(fù)做，尋找突破口，力爭做到演示實驗成功率百分之百，我們在教師過好實驗關(guān)方面，主要抓了以下幾個方面：一是學(xué)校在抓好實驗室建設(shè)的基礎(chǔ)上，制定嚴(yán)格的實驗教學(xué)計劃，積極開展以老帶新的傳、幫、帶活動，并建立實驗教學(xué)考核檔案，使青年教師順利通過實驗關(guān)。二是教研組內(nèi)積極開展演示實驗探討與改進(jìn)，對成功率低，在實踐中可觀性差的實驗設(shè)立專題共同研討，大家動手設(shè)計實驗，改進(jìn)方案，使得實驗效果明顯提高。如對甲烷制取采用在無水醋酸鈉和堿石灰中加入適量氧化鐵，并用座式噴燈加熱的方法，使甲烷氣體產(chǎn)生平穩(wěn)，燃燒火焰達(dá)2cm以上；對膠體的丁達(dá)爾實驗自制了特殊的暗室，大大提高了實驗可觀度；三是積極創(chuàng)造條件，協(xié)助實驗員搞好學(xué)生實驗的準(zhǔn)備工作，確保學(xué)生實驗?zāi)馨雌陧樌瓿伞?/p>

二、做好演示實驗是搞好實驗教學(xué)和提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)

演示實驗不同于其他實驗，它是師生之間的一種教學(xué)“雙邊”活動，通過實驗達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、分析問題和解決問題能力以及基本操作能力，鞏固和驗證理論上有關(guān)的化學(xué)知識。教師課堂演示實驗必須做到目的明確，操作規(guī)范，現(xiàn)象明顯。為達(dá)到此要求教師必須做到以下幾點。

1．明確演示實驗?zāi)康?/p>

每個演示實驗，師生必須目的明確，搞清實驗要解決的問題、操作的要領(lǐng)、實驗的現(xiàn)象、注意的事項以及如何啟發(fā)學(xué)生積極思維等，教師若不明確上述目的就會在課堂演示實驗教學(xué)中顧此失彼，造成重點不突出、難點不明確；學(xué)生不明確目的，就會把實驗當(dāng)魔術(shù)，憑興趣湊熱鬧，其結(jié)果收效甚微或一無所獲。

摘要研究業(yè)界關(guān)于企業(yè)并購活動中支付環(huán)節(jié)相關(guān)的理論和方法為基礎(chǔ)，深入分析我國現(xiàn)行支付方式的特點，以期對業(yè)界企業(yè)并購中支付環(huán)節(jié)的管理起到一定的借鑒作用。

關(guān)鍵詞支付方式企業(yè)并購價格

在企業(yè)并購活動中，完成對目標(biāo)公司的定價工作（確定了收購價格）之后，即進(jìn)入支付環(huán)節(jié)。支付方式的選取是支付環(huán)節(jié)管理中的關(guān)鍵要素，某些情況下甚至決定了整個并購活動的成敗。本文從并購雙方對支付方式的選擇入手，結(jié)合實際案例，探討多種支付方式的特征、優(yōu)劣，以期對業(yè)界企業(yè)并購中支付環(huán)節(jié)的管理起到一定的借鑒作用。

1選取支付方式要考慮的因素

1.1并購方考慮的因素

流動性的變化并購者在選擇金融支付工具時，首先要考慮的因素就是采用的金融支付工具能否獲得充足的流動性來源，以及對其速動資產(chǎn)（主要是現(xiàn)金頭寸）的影響，并購行為發(fā)生前后公司流動性將發(fā)生怎樣的變化。