組工干部工作總結范文

導語：如何才能寫好一篇組工干部工作總結，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

今年上半年，我們局積極響應市政府“千名干部進百村入萬戶”活動，派遣了工作組入駐xx鎮xx村。半年來，我們跟村民一起生活，一起工作，深入了解他們的生產生活情況，積極向上級反映，為群眾辦實事，辦好事，得到了人民群眾的熱烈歡迎。下面是我們的工作

總的講，這次活動雖然取得了較明顯的成效，尤其是更進一步增強了我們對村民的感情，轉變了機關作風。但還存在一些不足。主要表現有二：一是政策宣傳上還有待進一步強化。尤其是工作隊員要加強對黨的惠農政策的學習和理解。二是辦實事有待進一步加強。重點要圍繞新農村建設和經濟發展多辦實事，在對貧困戶幫扶方面要從技術、資金上動真格。

針對存在的問題，我們要采取多種措施，逐步加以解決。一是要繼續深化對開展“千百萬”活動的認識，繼續扎實開展“進農家，訪民情，辦實事，促發展”活動。要使這一活動長期堅持下去，關鍵是要提高各級領導和廣大機關干部的認識。因此，我們要認真貫徹黨的十七屆五中全會精神和省委有關文件校花網[*]精神，把思想認識統一到省委、市委文件精神上來，將這一活動長期有效地堅持下去。要在普遍入戶的基礎上開展一些重點戶的調查研究，經常與村民保持聯系，建立感情，以切實轉變機關作風，更好地為農村服務。

二是繼續為民辦實事。今后三年中，市司法局將會與該村保持經常性聯系 三是為村域經濟建設和發展提供積極的支持和服務。首先，要為村域經濟發展提供技術與信息服務。其次，搞好協調，主動與相關部門協調，幫助解決該村在經濟建設方面存在的困難和問題。再次，根據局機關實際財力狀況，盡可能提供資金上的支持或為該村經濟發展積極爭取外援，促進全村經濟又好又快發展。

篇2

一、學習情況

學習是一個人進步和成長的不竭動力和源泉。一年來，我自覺加強思想政治理論和業務知識學習，不斷提高自身素質，夯實工作基礎。既立足于本職工作學習業務，又主動拓展空間學習多方面知識。在業務方面，重點學習組織工作的有關文件，特別是利用好辦公室所訂的報刊，結合科室工作實際，進行有針對性的學習，努力提升能力水平，使自己在業務方面跟上形勢、不落伍、不掉隊。

二、工作情況

1、做好干部教育培訓基礎性工作。一是開展干部培訓需求調查。針對干部培訓需求，對全市各級各類干部進行問卷調查。全市各鄉鎮、街道、市直部門等2098名干部參與調查，問卷100%回收。共征集對干部教育工作的意見7條、建議18條。二是進一步規范干部培訓管理。針對培訓問卷調查反饋回來的問題，對培訓內容、培訓管理、培訓時間及培訓方式等進行了改進和完善。全年共制訂干部培訓年度計劃、干部培訓學習管理制度、干部培訓情況通報、全市大規模培訓干部實施意見四個管理性辦法，有力地促進了干部培訓管理的規范性。三是更新培訓方法。為更好地做好干部培訓工作，一方面邀請市級領導講開班第一課，引起培訓干部的重視；另一方面，先后邀請省市專家學者8人次進行授課另外，還改善了教學設備，不斷增強培訓的實效性，探索嘗試了案例式和互動式教學，取得了較好的培訓效果。四是建好培訓基材料檔案。培訓結束，對464名所有參訓干部的培訓登記表進行審核并及時歸檔，對182篇學習心得和調研報告進行審閱，對全市各單位干部培訓與學習情況進行了匯總、統計與督查。

2、做好領導干部教育培訓工作。一是舉辦兩期鄉局級領導干部輪訓班。結合今年國際國內形勢，根據領導干部需要，通過自學與集中培訓相結合的方式，對鄉局級領導干部進行了經濟理論、前沿政治形勢、領導科學、法律知識等四方面培訓。培訓除了對《十七大報告輔導讀本》、國務院"兩會"《政府的工作報告》、《領導科學》、《經濟管理》等理論進行自學外，還就新形勢下次貸危機對全球經濟，特別是對中國的影響進行了專題學習。同時，對縣域經濟發展、改善民生、現代領導科學與決策、加強法治建設、促進經濟又好又快發展等內容進行了集中輔導。經過20天的授課，共培訓鄉局級領導干部干部282人，提高了領導干部的理論修養，深化了領導干部對當前社會一些熱點難點問題的認識。二是對新提職干部進行了培訓。近年來，我市調整領導干部隊伍，新提拔了一批領導干部。為增強這批領導干部的綜合素質，提升領導能力，使其早日適應領導崗位，開展了以領導科學為主要學習內容、以參觀考察和調研為學習方式的培訓，通過5天的集中培訓，共培訓XX年以來新提職的鄉局級領導干部59人，撰寫學習體會和調研報告59篇。

3、做好后備干部及公務員教育培訓工作。一是認真開展中青年干部培訓。為培育干部后備資源，以提升中青年干部政治素質和綜合能力為目的，進行了以主題實踐活動和社會調研為主要內容的中青年干部培訓。利用4周的時間。對123名中青年干部進行了政治經濟理論、領導科學知識、社會文化修養、計算機實用技能培訓；利用兩周時間圍繞新農村建設針對a的土地流轉、小老板工程、義務教育、社會保障等25個專題進行調研，培訓班全員上交了調研報告。培訓期間，還開展了研討、演講、主題實踐活動及一些體育活動，達到了鍛煉能力、增強責任感和使命感的目的。二是配合相關部門進行公務員培訓。與人事局一起，對我市900名公務員進行了4期培訓工作。配合國土局對130名鄉鎮干部、村干部進行了國土知識培訓。

篇3

一、領導重視，措施有力，做好宣傳發動工作

1.繼區人武部整組工作會后，我鎮迅速成立民兵組織整頓工作領導小組，鎮黨委書記、民兵營教導員陳彥斌為組長，武裝部長郝祿勇為副組長，黨政辦、團委、民政辦、財政所、司法所等負責同志為成員，具體負責民兵組織整頓工作的組織，指導并實施工作。

2.召開各種會議，進行組織部署。一是召開了黨委會，向書記、鎮長匯報了整組工作如何開展研究了工作部署，制訂整組計劃，落實工作經費。二是召開各村居支部書記、民兵連長會議，傳達上級有關會議精阿神，下達民兵整組任務，明確工作重點，確保按時完成工作任務。

3.加大宣傳力度。在全鎮廣泛進行國防知識的動員教育，利用廣播、會議、下發宣傳提綱，并辦一期專欄，廣泛開展時事政治、國防法規、民兵職能教育，進一步增強人民群眾和適齡青年的國防觀念，為整組工作營造良好的社會氛圍。

二、健全組織，合理編組

1.狠抓了村級民兵組織和民兵干部隊伍的建設，根據我鎮干部結構情況重新配奮了各村民兵連長，選出了5位年富力強、文化程度較高、有責任心、上進心、熱愛民兵工作的干部任命為民兵連長，從而提高了民兵干部的整體素質。

2.調整民兵組建范圍，組織規模及布局。加強管理，合理布局，我鎮在基干民兵較去年有所減少的情況下，突出一個“精”字，按照條塊結構的原則，確定組建范圍，對當年的退伍軍人和專業技術人員要占基干民兵一定比例，組建了應急隊伍和儲備隊伍，普通民兵占總人口9.8%，新編人員做到年紀輕、學歷高、有吃苦耐勞精神，這樣有利于加強領導、提高質量、開展活動和執行任務。

三、認真組織基干民兵點驗，抓好整組工作的落實

篇4

一、指導思想

以黨的創新理論和科學發展觀為指導，以省軍區、軍分區黨委全會精神及軍分區《年度民兵預備役部隊組織整頓方案》為依據，本著“任務牽引、因地制宜、分類指導、突出重點”的原則，調整不實的，規范現有的，建強急需的，進一步調整布局，優化結構，科學編組，建設一支規模精干、隊伍管用、編裝訓管用協調，適應“雙應一體”要求的民兵預備役力量。

二、組織領導

成立民兵預備役組織整頓工作領導小組，辦事處工委書記鄧安生為組長，人武部長汪伏兵為劉進為成員，加強對民兵組織整頓工作的組織領導。

三、方法步驟

年民兵預備役部隊組織整頓工作，從1月份開始至5月底結束，按照籌劃部署、組織實施、檢查驗收三個階段進行。

（一）籌劃部署階段（1月份至2月20日）。主要是成立整組領導機構，搞好潛力調查，制定組織整頓工作計劃和實施方案。1月份，圍繞常態化作戰準備，聚集大規模作戰，深入調查研究，通盤考慮戰爭威脅、自然災害、社會安全事件、動員潛力和經流暢社會承受能力，以管用、夠用、適度為標準，科學確定力量建設規模、種類。2月下旬召開年度整組工作部署會。

（二）組織實施階段（2月20日至3月31日）。2月下旬至3月底，按照民兵預備役部隊整組計劃和整組工作的內容、要求和整組的程序、方法、步驟，抓好組織整頓工作落實，突出抓好三支應急分隊建設和重要目標防衛分隊按照“三個現地”點驗。

1、出、入、轉隊。按照貴溪市《年度基干民兵組織建設任務區分表》和《年度重點普通民兵組織建設任務區分表》（見附表），調整民兵組織，抓好基干民兵的出、入、轉隊，出入轉隊比例控制在10%以內。

2、調配干部。按照民兵干部的配備條件、任免程序和權限，選好配齊民兵干部，對工作不稱職、有違章違紀行為的民兵干部要及時調換，確保民兵基層組織干部隊伍的穩定。

3、健全制度。建立健全專武干部和民兵干部例會、學習、政治教育、軍事訓練、創先評比、資料管理、雙貢獻活動等制度。

4、總結工作。召開民兵營（連）大會，對全年度的民兵工作情況進行總結，肯定成績，找出問題，總結經驗教訓，提出改進措施，表彰先進單位和個人。

5、集結點驗。應急營按照“五實”（實案、實情、實地、實兵、實裝）要求組織開展“三個現地”集結點驗；隨時做好迎接上級軍事機關的檢驗。

6、整理資料。制作新的兵員和干部花名冊，對民兵建制、組織分布圖等圖表進行修改整理，上報有關統計表和整組工作總結。

7、夯實平時征兵基礎。結合民兵整組，抓住外出打工青年返鄉過年有利時機，認真做好適齡青年依法應征教育，組織兵役登記，切實摸清底數。

8、抓好民兵分隊訓練。各單位應結合民兵整組，組織民兵分隊專業訓練。我辦將重點抓好森林滅火分隊和安全防范分隊的成建制訓練。

9、抓好基層規范化建設。各單位應梳理借鑒去年民兵基層規范化建設經驗做法，提高標準、注重實效，推進基層規范化建設邁上新臺階。

（三）檢查驗收階段（4月16日至5月15日）。4月中下旬市人武部將結合民兵集結點驗對基層民兵整組情況進行檢查驗收，并做好分區抽點的準備工作，4月下旬至5月上旬迎接省軍區檢查驗收。

四、有關要求

（一）統一思想，集中精力。今年是黨的“十”召開之年，也是后備力量建設深入發展的重要一年。要站在國防和軍隊建設全局的高度，牢固樹立應急應戰一體化的理論，堅決克服組織整頓工作是“老一套”，是一般性業務工作的思想，充分認清新形勢下民兵預備役部隊的地位作用，充分認清搞好組織整頓工作的重要意義，充分認清各級在組織整頓實施過程中肩負的責任，切實增強責任感、緊迫感和使命感，周密部署，嚴密組織，狠抓落實，切實打牢后備力量遂行大規模作戰和非戰爭軍事行動任務的堅實基礎。

（二）深入調研，開拓創新。要結合實際，搞好調查摸底，確實做到情況明、底數清、數據準。要把調查與研究緊密結合起來，邊調查、邊研究、邊實踐、邊完善。要通過調查研究，形成基本工作思路，拿出具體辦法和措施，創造性地開展民兵組織整頓工作，確保整頓工作的針對性、實效性。

（三）緊扣任務，狠抓落實。各單位要嚴格按照《年度民兵預備役部隊整頓實施方案》，進一步抓好應急隊伍，確保重點隊伍組織健全、齊裝滿員、兵員精干。應急救援力量，要著眼“一支隊伍、多樣能力”的目標，組建一支功能復合、應急頂用的隊伍。同時要處理好基干民兵組織與預備役部隊的關系。

篇5

開年來，武裝部小組在礦黨委、科黨支部的領導下，根據上級軍事機關的工作部署，認真抓好國防后備力量建設，雙擁工作和國防教育工作，并出色完成上級軍事機關賦予我礦的各項訓練任務。礦武裝部被黃石市評為國防教育先進單位。現將工作總結如下：

一、加強民兵組織建設。

20__年是我礦搶抓機遇、加速發展、乘勢而上、深化改革的關鍵年。我礦面臨礦石供應、產品銷售、市場風險、成本控制、安全環保、人多礦少六大問題。20__年度民兵整組工作同樣也遇到不少實際問題。我礦民兵整組工作于2月20日全面展開，至3月31日結束。通過民兵整組，今年我礦在崗職工4700名，民兵總數1553人，其中基干民兵495人，普通民兵1058人，在職復退軍人253余人，我礦為民兵營建制，下設12個民兵營連，各基層單位為基干排（班）建制。

應急分隊編組：礦組編鐵山區應急第一連連部及第2排。機關編第一連連部，2排由井下車間、東采車間、選礦車間、機動車間、球團車間各編1個班，每班10人。

對口專業分隊：由礦醫院編一個醫療救護連（95人）；交運車間編一個油料保障排（50人）。東帆公司編一個廣電巡查維護排（50人）。

專業技術分隊（高炮）編組：我礦組編黃石市民兵防空團第一營營部及第2連和區屬高炮連。

黃石市防空團一營：營干部、營部由武裝部及機關和生活服務中心組編，營指揮排兵員由機關和服務公司組編。

防空團第一營2連由井下、運輸、球團、機動4個單位組編。

區高炮連由東采、選礦和生活中心3個單位組編。

二、認真開展國防教育。

和平年代中發展固然是當今世界的主題，但由于美國為實現其獨霸世界的野心，繼續頑固地推行“新干涉主義”，使之世界并不太平，局部戰爭的危險依然存在。針對全礦干部職工的思想認識狀況，在宣傳教育工作方面，我礦堅持用馬列主義、思想的精神占領文化陣地，始終把思想政治宣傳擺在民兵工作的首位。今年，武裝部圍繞“八榮八恥”為重要思想為中心對全礦專武干部及參訓民兵進行了國防教育，共120余人接受宣傳教育。全礦各車間單位除堅持民兵“四課”、“兩課”國防教育制度，還在制訂訓練計劃的同時，將政治教育列入計劃中，占國防教育時間的20，使民兵的政治思想和軍政素質同步提高。全礦形成濃厚的國防教育氛圍，激發全礦職工的愛國熱情。

三、軍事訓練任務圓滿完成。

今年，根據區武20__年軍事工作指示賦予我礦民兵訓練任務，我部于5月組織了民兵應急分隊進行軍事訓練，實際完成15個訓練日，參訓人員60人，到課率達到98。按照新《民兵軍事訓練大綱》組織訓練。經考核，隊列總評成績良好、擒敵拳總評成績良好、國防教育總評成績優秀、輕武器射擊及格率達到91，總評成績優秀。綜合成績為優秀。3月23日~4月13日，20__年3月23日井下車間民兵李松、陳惠釗、選礦車間民兵張松、簡清和前往大冶市民兵訓練基地，參加黃石軍分區組織的民兵通信報務訓練。結業成績優秀。

四、全力發揚民兵突擊隊作用

今年，我部多次配合工會對一些不明政策準備上訪的軍屬進行耐心勸阻和上門家訪10余次。4月7日，礦105號線復懇基地旁突發山火，

部長代光明、參謀黃朝海、肖羽、任正俠，召集全礦各單位共150名民兵，交運出動大客2臺，待命上山撲山火。5月26日，黃石地區開始連降大到暴雨，鐵山區指示，我礦防汛搶險作為搶險第一梯隊進入戰備狀況。充分說明我礦民兵是一支有戰斗力的群體，是一支能夠為社會穩定做貢獻的武裝力量。

篇6

同志們：

新年的鐘聲即將敲響，我們就要迎來充滿希望的 XX 年。今天部里召開XX年最后一個全體干部職工大會，主要有兩層意思。一是和大家簡單的話別，祝大家過一個祥和愉快的春節。二是對XX年的工作做個粗略的總結和回顧，明確一下明年的工作思路和打算，也給大家提幾點要求，做到工作和度假兩不誤。

過去的一年，通過全體同志的共同努力，部里的各項工作都開展得井井有條，各項任務都能按時按質按量的完成，取得了一定成績。概括來說，XX年組織工作是圍繞四個方面的主題來做工作的。一是[從XX年工作總結中摘錄]。從各項全市組織工作的評估排隊來看，我們縣里是處于中等水平。組工信息排在全市第4位，黨員統計、干部統計工作在全市都是先進單位，組織工作綜合排名第 位。

篇7

注重相互學習，各位老師除自己鉆研業務外，還注重相互學習，本學期我們聽了許多教師的課，也包括組內教師的，通過聽課、評課、分析研究，找到不足，研究對策，很好地提高了課堂效率。在集體備課共同研究的基礎上，本組推出的兩節校級公開課受到了各位領導老師的好評。同時，大家注意運用多媒體教學，每位教師都認真學習了班班通的使用方法，有力地配合了教學。親愛的讀者，小編為您準備了一些學校年級組工作總結，請笑納!

學校年級組工作總結1時間過得真快，一轉眼這學期又很快過去了，回顧本學期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業業，踏踏實實，根據期初的教學工作計劃，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學觀念，從課題入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革。具體如下：

一、熱愛教育事業，注重品德修養

本組各位教師能認真學習有關教育的法律法規，遵守學校各項規章制度，熱愛本職工作，不斷提初思想政治覺悟，做到既教書又育人，嚴格要求自己，每位教師都擔任每個班的語文、數學課，工作量大，但大家勤勤懇懇，任勞任怨。

二、規范管理，全面提高教學質量

1、教師繼續學習《基礎教育課程改革綱要》解讀、《義務教育課程改革實施方案》和各學科課程標準，引導教師領會素質教育、主題教育、創新教育的深刻內涵，強化重視“三個轉化”、“三個想到”。

“三個轉化”即把新課程的要求轉化為各課的指導思想，把教材中的知識體系轉化為各課的依據，把教材內容的訓練轉化為培養和提高學生能力途徑;“三個想到”即想到以教師為主導，以學生為主體的重要性，想到“教為不教、學為不學”的教學目的，想到對學生創新意識、和創新能力的培養。

2、繼續加強集體備課力度。

在集體備課中實行了“三個統一”：統一進度，統一要求，統一內容。每單元先由主備人說課，提出授課方案，其他人共同討論，最后形成統一要求，說課人整理出授課思路。這樣集思廣益，取長補短，效果明顯。

3、注重相互學習，各位老師除自己鉆研業務外，還注重相互學習，本學期我們聽了許多教師的課，也包括組內教師的，通過聽課、評課、分析研究，找到不足，研究對策，很好地提高了課堂效率。

在集體備課共同研究的基礎上，本組推出的兩節校級公開課受到了各位領導老師的好評。同時，大家注意運用多媒體教學，每位教師都認真學習了班班通的使用方法，有力地配合了教學。

本學期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，在期末的測試中學生的優秀率，及格率都有所提高。以后還將在教科研，教學實踐上做文章，爭取早出成績。

學校年級組工作總結2一、常規管理合理化

1、及時撰寫教案(反思)。

要求教師最少提前備好一周的功課，并寫好教;教后必須認真及時寫好反思。學校不定期進行檢查，督促每一位教師切實做好本職工作，并在期中、期末組織了兩次全面檢查。在每次檢查中，我們欣慰地發現教師們都能認真撰寫教案，及時做好教后反思，為有效地提高課堂教學質量提供了強有力的保證。

2、合理作業布置。

每位任課教師根據本年段學生的特點，布置適量的作業，減少機械、重復的抄寫作業，更好的保護了學生的學習積極性，充分激發學生的學習興趣，讓學生在輕松愉快的學習氛圍增長才智。

3、重視習慣培養。

學校高度重視學生學習態度、學習方法和學習習慣等培養，特別重視學生自主學習能力的培養，讓學生真正學會學習。

4、強化薄弱學科管理。

本學期加強了各技能科教學質量的管理，英語老師除按照規定的課程方案開足上好每一節英語課外，各班還利用每天下午寫字課前五分鐘進行英語試聽、朗讀訓練，促進學生聽力和朗讀能力的提高。

5、做好教學質量監控。

行政領導不定期深入課堂，檢查各位教師課堂教學情況和作業批改情況。并及時反饋，以便教師們取長補短，共同提高。

6、抓好青年教師崗位練兵。

青年教師每學期進行一次校內公題即課題、教師即研究者、教學即研究、課堂即實驗室”的意識，讓教師不斷地對自己的教學計劃進行評估與分析;對自己的教學行為進行判斷與審視;對自己的教學結果進行反思與總結;對學生的學習品質、學習行為、學習方式進行剖析與探索。這一舉措，有效地提高了教師的課題研究能力，第二期的《心織筆耕》中，教師們的課題論文及案例分析，展示了大家在研究過程豐碩成果。教師真抓實干，長期不懈地努力，各年級語數成績明顯提高。

8、發揮教研組作用。

按學校規定各教研組每周至少集體備課一次。集體備課時，老師們可針對教學內容的重點、難點及教學策略等，展開討論。新老教師積極參與，集思廣益，個人素質得到充分的展現與提高

二、教師成長專業化

1、加強理論學習。

理念是先導，學習是保證。為進一步轉變教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，我校十分重視和加強教師的理論和業務學習，采用集體與自學相結合的辦法，提倡寫學后反思，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更快更好地提高教師的專業知識。

(1)加強對《課程標準》的學習。新的《課程標準》是我們廣大教師教學的依據。本學期，我們充分利用業務學習時間，繼續組織教師通過各種途徑、各種方式的學習，使廣大教師對《課程標準》的要求有了新認識。

(2)“終身學習”，“大眾教育”是新課程理念倡導下的教學思想。學校組織教師觀看有關新課程的理論錄像資料,校長推薦書目、出借書籍、教導處在教師博客上推薦教育教學文章，以及利用教師閱覽室等等，多渠道，全方位地方便全體教師進行廣泛閱讀，有效閱讀，同時把教師的閱讀情況列入年度考核。通過讀書筆記、網絡交流等系列活動，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進，理論得到提升，真正做到學以致用，學有所長。

2、人人嘗試做研究。

本學期,學校將以課題研究為切入點，來促進教師的專業成長。要求每個老師根據自己平時的工作實際，提出一個迫切需要解決的問題，并展開研究，努力做到將課題研究與平時的教學實踐有機結合起來，確立“問題即課題、教師即研究者、教學即研究、課堂即實驗室”的意識，讓教師不斷地對自己的教學計劃進行評估與分析;對自己的教學行為進行判斷與審視;對自己的教學結果進行反思與總結;對學生的學習品質、學習行為、學習方式進行剖析與探索。這一舉措，有效地提高了教師的課題研究能力，第二期的《心織筆耕》中，教師們的課題論文及案例分析，展示了大家在研究過程豐碩成果。

學校年級組工作總結3時間如流水一般,靜悄悄地流過，又到提筆寫總結的時候，靜下心，回顧一學期的工作，感慨萬千，我們在船小這塊圣潔的土地上，又愉快地度過了一個學期。

一、創建合作、共進、和諧的工作氛圍，打造陽光團隊。

一個好的集體，首先要有一個愉悅的氛圍，在這方面，作為組長的我，努力營造著一個和諧、合作、共進的同事關系。同事間的互幫互助，既把融洽給了自己，也給了整個集體一種新的活力，雖然我們朝出暮歸卻快樂著。我們年級組的老師在值日工作中都不分彼此，誰發現了問題，誰就去處理，因為大家有人人都是辦公室的主人，人人都有以校為家的理念。平時四個班主任在辦公室相處融洽，大家情同姐妹，不分彼此，從不斤斤計較，一人有事，大家來幫。面對困難，眾人一起上，面對喜悅，大家齊分享，整個年級工作氛圍很好，具有較強的團隊精神。

二、把德育工作放在首位，常規工作見實效

我們年級組的全體老師深深懂得“教書育人是老師的天職”，把德育放在重要地位，培養學生養成良好的行為規范和文明禮貌，教會學生如何做人，使學生終身收益。因此全組老師，無論是班主任還是其他任課老師，都非常關心學生的思想品德教育，對學生的點滴變化、進步都十分關注。4個班主任針對各班學生的實際情況，制定了班級公約，著重對學生的日常行為規范進行培養。任課老師也積極主動地配合班主任，抓好學生的教育工作，取得了良好的效果。在這種較強的德育觀的作用下，我組每個班都開展了豐富多彩的德育活動，牢牢抓住讀報課、班會課等德育陣地，對學生進行教育。本學期，我組積極結合學校德育工作的安排，加強學生在校的各項常規教育，在衛生、安全、文明禮貌方面常抓不懈。具體總結如下：

1、三年級的學生生性活潑、愛動，好奇，對什么都感興趣，什么都想學，可又缺乏自控能力，有一小部分學生常常不能按時完成作業，而有些家長也不負責任，即使老師與他們聯系，他們也表示沒辦法。

面對這種情況，三年級的老師能發揮教師的高度責任感，一人犯錯，眾人教育，不管是不是本班的學生都一樣。我們都形成一個共識，那就是：品德的培養比提高學習成績更為重要。4位班主任經常交流教育的心得，努力教好每一位學生。

2、各班積極推行評價制度，堅持每天有記錄、有小結，周周有評比。

大大地提高了學生的自我管理能力，培養學生良好的學習生活習慣。

3、注重干部隊伍的培養，各班結合學校的隊干部值勤活動，也積極在班內推行，讓隊干部帶班干部，班干部帶動全體。

4、加強安全教育，我們各班利用一切機會對學生開展主題安全教育，一次次地糾正錯誤行為，一次次地提醒安全隱患，這種不間斷地教育，再加上各位科任老師的協調配合，共同努力，學生精神風貌越來越好。

杜絕了一些大安全事故的發生。

5、重視家校聯系工作。

本學期我們三年級組成功召開了家長會，平時各位老師積極通過電話與家長保持密切的聯系。特別是通過家校通平臺班主任更是隨時與家長保持聯系，效果很好。

6、配合學校認真開展各項工作。

如認真組織學生參加藝術節活動中的各項活動，配合體育組舉行了廣播操比賽

7、成功開展了移動課堂活動。

整個“手拉手，心連心”活動體現了方案詳盡，準備充分，組織到位等特點，也很好地展示了年級組老師們的風采。

三、教學工作穩中求實，勤于求索

“追求卓越，創建品牌”是我們學校的不懈追求。作為學校的一員，我們都感到重任在肩。我們深深知道要創出我們船小的品牌效應，需要我們每一個人的努力，需要我們每一個人都有這種品牌意識，而三年級組全體教師，正是以這種思想指導自己的教學工作的。

2、全心全意地做好教學常規工作。

全體老師精心備好每一堂課，組織好課堂教學，關注全體學生，想方設法調動學生的情感，創造良好的課堂氣氛。課堂上注意調動學生的有意注意，并使其保持相對穩定性;注重信息反饋，課堂提問面向全體學生;注意培養學生的學習興趣、學習能力，課堂上講練結合，精心設計布置家庭作業，做到作業少而精，既減輕學生的負擔，又提高學習效率。

3、認真做好培優補差工作。

三年級的學生愛動、好玩，好奇，對什么都感興趣，什么都想學，可又缺乏自控能力，興趣不持久，常常不能按時完成作業，有的學生甚至抄襲作業。為了發揚學生的優點，改正不良習慣，三年級的老師不僅抓好學生的思想教育工作，同時注重對學生的學生的學習指導、學習興趣的培養。尤其在后進生的轉化上，大家努力從友善開始、從關心開始、從鼓勵開始。比如握握他的手，摸摸他的頭，或幫助其整理衣服等，用微小的動作傳遞老師的關愛;和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，在批評學生之前，先談談自己工作的不足……

4、培養孩子良好的思維習慣，即在課堂上，不是強求學生回答問題，而是從課堂教學中逐漸培養孩子的問題意識，獨立思考解決問題的能力，這種思維形成，課堂才會活潑起來，不至于老師強制性回答問題。

那種為了完成老師的任務才活動起來的課堂，表面上看也是活躍的，卻是缺少靈性的，不是我們做追求的。

5、積極開展教研活動。

本學期肖慧老師上了一堂作文展示課，王紅禮老師上了一堂趣味數學觀摩課，這兩位老師準備充分，設計新穎，有自己的特色。備課過程中能認真聽取他人的意見，修改教案不厭其煩，課堂效果不錯，得到了領導老師們的一致好評。

6、注重作文教學，鼓勵學生寫作，并積極向校外、校內各報刊雜志投稿，整個年級在全校是投稿和發表文章最多的年級，其中三(4)班尤為突出，居全校之首。

7、認真開展寫字教學、閱讀教學、背誦經典等方面的研究。

本學期認真組織學生練字，組織學生閱讀，組織學生背誦經典。本學期背完了《弟子規》，《千字文》也背了一半。

四、努力方向：

1、今后應更加注重學生良好學習習慣的培養，抓好常規教育，提高學生的學習興趣。

2、多開展豐富多彩的年級活動，讓本級組的老師過得更開心、快樂，增強年級組的凝聚力。

3、應更加創造性地開展各項工作，把各項工作做得更好。

今后我們會致力于每個學生的發展，為學生的發展做好服務工作。盡力讓每位學生在學校都能快快樂樂、高高興興地度過每一天，做到既教書又育人!做到熱愛學生、關心學生，并且讓學生在獲取書本知識的同時，又鍛煉學生的能力，既教會學生學習，又教會學生做人。

學校年級組工作總結4勤奮樂干，踐行諾言，為廣大師生服務到底

這又是不平凡的一個學期。畢業班工作的責任重大、千頭萬緒，6個班級更換了新班主任，又有一批新的學生轉入，畢業班可能出現的兩極分化、師生矛盾等給工作帶來了一定的難度的同時也給本年級的工作帶來了新的挑戰。可感到欣慰的事是雖然本年級部加入了較多熟悉的新面孔。可教師們人人顧全大局、團結一致、互幫互助，工作中資源共享，遇到問題群策群力、出謀劃策，圓滿地解決了一個又一個“難題”。

作為部長，在這里我首先要感謝學校領導對我們本年級組工作的指導和幫助，同時要感謝本級部每一位教師所作出的努力和貢獻。面臨著畢業班的挑戰，工作中時刻有如履薄冰之感，唯有不斷踐行為廣大師生服務到底的諾言才能求得內心的充實。

1、繼續強化行為習慣教育，讓學生養成文明習慣得以保持。

一是嚴格落實學校的規章制度，從點滴做起，規范學生文明行為，真正做到衛生工作有序，早讀自覺到位，自習安靜認真，課堂秩序良好，形成規范有序，文明和諧的氛圍。

二是分析學情，查漏補缺，糾偏抓差。及時召開學情分析會、經驗交流會、成績研討會。根據不同學生層次，制定了不同層次的目標，提高了教學質量。

三是在__組長和各班班主任的大力支持下，通過學生著裝發型文明習慣等專項，有效抵制了校外不良風氣的侵蝕。

四是十分重視寢室管理。沒有都要進行突擊檢查，對寢室違禁物品和違紀行為進行檢查，對同學們的生活進行關心和指導。

五是開好家長會，形成家校合力共同做好孩子教育工作。

2、繼續保持一個團結協作的團體，努力打造和諧年級。

經常和教師談心、交流，幫助他們解決工作中的困難，思想上一致，心靈上溝通。這一年，雖然中途出現了6位班主任因工作調動而進行調整，各班級教師均有所變動的不利局面，但在級部全體教師的大力支持和付出下，每個班都有以班主任為核心，研究學生、分析學生，具有非常強的凝聚力，全體教師精誠團結，圓滿完成學校交給我們的任務。

3、繼續抓好紀要、簡報兩大抓手。

每周四的紀要和每周五的簡報已經成為我級部一項傳統，本學期工作我擬寫級部工作紀要17期，在__組長的協助下完成級部工作簡報18期，為我級部有效有序開展工作，并向學生、家長、社會進行展示宣傳起到了重要作用。

4、努力創新，為師生謀福利求發展。

__屆級部工作教師工作壓力大、強度高，學生學習刻苦、實干。在能否真正體現服務者的定位，踐行級部工作承諾，在學校的大力支持下，我級部不斷創新。不定期召開班主任座談會，交流交流工作困難外，每天到教師辦公室進行面對面交流。暑期組織班主任外出游玩，雖然是大家自發自費，但活動中更進一步拉近了距離。新學期開始后，努力爭取為年級前200名學生發放物質獎勵，雖然物品微薄，但更加激勵了進取向上的學風。

5、做好黨支部建設工作。

積極開展 “創先爭優”活動，制定支部活動計劃，認真安排組織支部的組織生活，較好完成黨委交給的各項任務。

總結本學期各項工作，四位年級組長、二十位班主任、五十五位教師都能為著__年夏天共同的目標不斷奮斗。我們堅信，只要我們付出辛勞，__屆級部一定能夠創造輝煌，因為這三年，我們始終在堅持!

學校年級組工作總結5感謝大家給我這樣一個互相交流、互相學習的機會。在這里，我談談幾年來擔任年級組長的一些做法和體會，那就是：在探索中成長，在勤奮中收獲。

年級組長，大家稱它為“分校校長”，我深知，這不是說它的權利，而在于責任。年級組長在校辦室和學校各處的直接領導下，組織全年級的老師，在三年內對本年級學生的德、智、體、美、勞等全面負責，在學校工作中起著承上啟下、上傳下達的橋梁和紐帶作用。為了充分發揮這一作用，面對繁雜的工作和特殊階段的學生，我主要做了以下幾個方面的工作。

一、制定工作計劃，狠抓日常管理

1、制定工作計劃。

初中階段周期短，學生學習任務繁重，是學生最易兩極分化階段，學生學習和思想都處于波動狀態，因此，每接到一批新生，我都要有針對性地制定好三年期的工作計劃和每學年、每學期的短期計劃，制定每一階段的工作目標，并在實施過程中去一一落實。這樣，工作有預見性，常常能創造性地完成學校交給的任務。

2、狠抓日常管理。

俗話說，態度決定一切，細節決定成敗，紀律是成功的保證。學生從踏進鎮中的第一天起，我就緊緊抓住新生入學訓練這一環節，對學生進行《中學生守則》、《中學生日常行為規范》等教育，從學生的小事抓起，從點滴做起，從學生的著裝、內務的整理、生活費的支配到課間文明休息，升旗、上操到第二課堂活動，每個班都要有嚴格的要求。工作有布置，有檢查，有總結，有評比，每周三的操會上進行公開表揚或批評指正，做到持之以恒，常抓不懈。在政教處的直接領導下，在我與各班主任的嚴格管理下，所帶年級的學生行為規范方面表現突出，基本做到衛生工作有序，早讀自覺到位，自習節安靜認真，課堂秩序良好，無重大安全問題和紀律問題，形成規范、有序、文明、和諧的氛圍，學生的精神面貌積極健康，年級里互相學習、爭創文明班級蔚然成風。

二、深入工作實際，做好年級帶頭人

1、我深知，沒有調查就沒有發言權，不身體力行就沒有說服力。

工作中，我堅持做到身先士卒，做好年級老師的表率。本著互相學習共同提高的原則，嚴格要求自己，規范同事，堅持以人格魅力影響學生，以實際行動帶動同事，深入宿舍、班級和其他活動場所，發現問題及時解決，不能解決的，就匯報主管領導，或找到其他班主任商量解決，從不推卸甩手，不聽之任之，放任自流，盡量做到不留后患，不留遺憾。

2、組織本年級班主任完成學校各部門對本年級各班下達的工作任務，以及學校委派的其他臨時性工作，協調本年級各班科任教師、各備課組教師之間的關系，定期或不定期召開年級組教師會議、年級班主任會議以及學生干部會議、優等生會議、問題學生會議等等，分析、研究本年級工作學習情況，以保證教育教學工作順利進行。

三、不遺余力帶新人，創建先進教育教學集體。

近幾年來，隨著學校不斷壯大，每年都有新教師、年輕教師不斷充實我所在年級，為了讓他們盡快適應本校工作環境，獨自承擔教育教學工作，我都毫無保留地做好傳、幫、帶工作，像大姐一般躬身示范，使他們很快地成熟起來。我尊重領導，團結同事，上下溝通，互相促進，創建了一個團結互助、富有上進精神的先進教育教學集體，深得學校領導的好評。

幾年來的年級組長工作，使我深感責任重大。一個年級就如同自行車上的車鏈子，掉了一環，車子就無法轉動，一個年級的成敗決定學校的成敗，影響著全局工作，長期以來，我夙夜憂嘆，如履薄冰，惟恐工作做得不好，誤人子弟，因此，我堅持早出晚歸，努力工作，從不拈輕怕重，怨天尤人。身為年級組長，我首先是一個老師，一個班主任，我不斷地向領導同行們請教，不斷地探索教育教學新路子，可以說，我是在不斷的探索中成長，也在勤奮的工作中收獲成功。歲月沉淀了我的經驗，工作成就了我的理想。在大家的共同努力下，我所帶的年級和班級，每次參加段、期考，各科各項指標大都達到上級部門要求，__年中考，__年中考、__年中考都取得優異成績，特別是在__年的中考，在學生學科不均衡，基礎不扎實的情況下，新領導班子采取果斷措施，英明決策，我帶領年級全體教師，發揚“敢啃硬骨頭”和無私奉獻精神，采取“相對尖子生弱科幫扶”的策略和方法，硬是在短短的幾個月時間內把教學質量提高到一個新的臺階，那一屆的中考備考領導小組給我們下達的上重點線的指標為28人，開始時，老師們都認為是不可能實現的，但經過領導精密部署和教師們的艱苦努力下，結果，中考上重點線的人數達到36人，普通高中錄取率為89。6%，全校師生為之歡呼，就連家屬們也都奔走相告。__年我校被縣人民政府授予“中考突出貢獻獎”和“中考集體進步獎”，學校的社會地位也隨之得到了提升。

成績只能說明過去，不能代表將來。我將一如繼往地努力工作，繼續為學校出一份微薄之力。

今天，我在這里只是拋磚引玉，希望得到樂業同行的指導幫助，給我提出寶貴意見，使我今后的工作更上一層樓。

篇8

一、指導思想

按照“誰主管、誰負責”、“管行業必須管行風”、“管機關必須管作風”的原則，以民主評議為手段，以推進績效管理為重點，以強化煤炭行業干部隊伍監督管理為目標，以人民群眾是否滿意為標準，通過開展“服務科室群眾評”切實改進工作作風、塑造良好形象，解決機關科室及其工作人員存在的不作為、慢作為、亂作為等問題，打造狀態好、作風正、水平高、績效優的干部隊伍，為推進市煤炭行業發展營造良好的環境。

二、加強組織領導

開展“職能科室眾人評”活動是深化政風行風建設和作風建設和作風建設的有效載體，為此，市煤炭局決定成立“職能科室眾人評”活動工作領導小組。

組長:

副組長:

成員：

“服務科室群眾評”活動工作領導小組辦公室設在市煤炭局辦公室。辦公室主任由擔任，工作人員。

三、評議對象

根據“服務科室群眾評”工作要求及條件，經市煤炭局研究，確定安監科為市煤炭局“服務科室群眾評”的參評科室。

四、評議內容

（一）共性內容

1、紀律作風方面：是否認真貫徹落實中央“八項規定”及實施細則和區、州黨委“十條規定”及實施細則；是否存在形式主義、、享樂主義和奢靡之風；是否存在工作不主動、不作為、慢作為、亂作為和工作作風簡單粗暴、故意刁難等問題。

2、辦事效率方面：是否認真落實崗位責任制、首問負責制、服務承諾制、限時辦結制等制度；是否存在政策不清、業務不熟、工作質量不高以及辦事拖拉、推諉扯皮、政令不暢等問題。

3、服務質量方面：是否主動、熱情、文明、規范地提供服務，對群眾反映的熱點、難點問題以及求助事項想方設法給予辦理，是否存在“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”等問題。

（二）個性問題

1、優質服務方面：能否耐心傾聽企業的呼聲，隨處為企業提供煤炭行業經營、生產許可、安全監管法律法規等知識的咨詢服務。

2、社會監督方面：能否建立有效的企業訴求渠道，對訴求及時、妥善解決，給企業一個滿意的答復。

3、自查自糾方面：是否能定期主動向社會相關單位及企業收集征求意見，并對合理意見和建議及時整改落。

4、政務公開方面：能否將安全監管執法程序、執法依據、處罰標準、工作流程進行告知。

五、方法步驟

分動員部署、自查自評、整改落實、評估考核4個階段進行。

第一階段，動員部署階段(2016年4月)

主要任務：

1、根據“服務科室群眾評”工作要求及條件，制定本局工作實施方案，確定參評科室及評議內容。

2、召開市煤炭局“服務科室群眾評”動員大會，組織實施。

3、結合群眾路線教育實踐活動，認真開展作風效能建設學習教育，并通過設立征求意見箱、舉報電話、發放“致管理服務對象一封信”等形式廣泛宣傳，征求企業意見。

4、向相關部門和企業發放“測評公告”，虛心接受社會各界的監督，并公示安監科工作人員姓名、崗位、辦事（執法）事項、辦事流程、服務承諾、監督電話。

目標要求：

進一步統一全市煤炭局干部職工思想認識，高度重視和大力解決群眾反映的各種問題，切實維護其合法權益。提高工作積極性和主動性，增強煤炭局干部職工責任意識、服務意識、廉政意識、法紀意識和主動接受評議監督的意識。

第二階段，自查自評（2016年5-6月）

主要任務：

一是圍繞評議內容和工作要求，市煤炭局安監科依照《市煤炭局行政效能管理考核辦法》寫出自查報告，確定參評科室負責人及科室工作人員工作職責，并制定相關工作措施；二是深入煤礦企業和與本單位有業務聯系的市直其他部門單位、參評科室管理服務領域的企業和群眾背靠背征求意見，寫出自查分析材料。三是邀請市政風行風評議員、義務監督員一起深入到煤炭企業，背靠背征求意見和建議，通過多渠道、全方位了解企業急需解決的困難和訴求，重點關注一些熱點、難點問題，把解決企業反映的問題作為工作方向，把企業的期待作為工作標準，時刻把企業的心聲放在心上，并發放測評表進行自測；四是對參評科室的自查和自評、調查問卷、征求意見同時進行，做到查找問題、征求意見“查評同步、無縫對接”。

目標要求：通過效能管理督查及測評，找準安監科存在問題，分析問題原因，找出癥結，使安監科工作人員深刻認識不足，切實改進和優化煤炭監管和服務工作，為企業提供高效、快捷、優質的服務，為整改工作打下堅實的基礎。

第三階段，整改階段（2016年7月—9月）

1、定期組織服務對象召開座談會（全年不少于2次），面詢工作中存在的問題和改進意見，對征求意見及建議做好答復群眾的訴求進行梳理，由安監科制定具體的整改措施和答復意見，并將整改落實和答復情況，記入工作臺賬，實行“掛號銷號”。

2、按照市效能辦、糾風辦的安排，積極解答社會各界及群眾關注熱點問題。

目標要求：通過集中整改落實，對群眾反映強烈的突出問題，要進行具體、深入、全面的分析，拿出有效的整改治理措施。整改態度要堅決，措施要扎實，時間要抓緊。提高煤炭局及參評科室解決突出問題的能力，進一步樹立良好政風行風形象。

第四階段，評估考核（2016年10月—11月）

1、召開評議大會。按照評議大會的范圍及程序做好參評會議組織、召開及測評工作。科室測評會議前，要很好對參評情況進行總結，經主管領導審核形成會議發言材料；評議大會程序：安監科科長做工作總結安監科各工作人員做個人工作總結政風行風評議員開展現場質詢安監科科長現場解答主要領導表態發言市評議小組組織公眾滿意度測評。

2、根據工作開展情況上報工作總結、問卷調查表，對參評科室進行社會群眾評議。

目標要求：通過參評使全市煤炭局創新服務手段，服務方式，嚴格實行服務承諾制、限時辦結制、首問責任制和一窗式服務，使煤炭合法經營人的權益得到充分保護，誠信意識普遍增強，群眾滿意度不斷提高。

六、參評科室計分結果運用

對于參評科室測評在80分以下，按照《市煤炭局行政效能管理考核辦法》進行考核，并追究相關科室負責人責任。

七、工作要求

（一）加強領導，提高認識。參評科室要認真組織抓好落實，充分認識到公眾評議工作的重要性和必要性，增強自覺接受評議的意識。

篇9

今年來，在縣委、縣政府的正確領導下，在縣雙擁辦等有關部門的精心指導下，全縣自然資源系統立足實際，服務大局，按照新形勢下軍地合力、軍民同心的要求，開展了一系列扎實有效的雙擁創建活動，現將相關情況匯報如下：

一、健全組織機制，形成齊抓共管格局

強化領導促進“雙擁”工作合力形成，局黨組始終把“雙擁”工作擺在維護長治久安、穩定社會、經濟發展的重要位置，并把雙擁工作列入黨組工作的議事日程常抓不懈，與黨建、創文等工作一同布置、一起安排、一并考核。認真落實領導責任制，及時調整充實局“雙擁”工作領導小組成員，落實分管領導，明確責任分工，定期召開會議部署“雙擁”工作任務，各職能科室積極發揮優勢，加強聯系溝通，齊抓共管，互相補臺，形成整體工作合力。

二、強化宣傳教育，營造良好“雙擁”氛圍

局“雙擁”工作領導小組把加強宣傳教育作為“雙擁”工作的一項重要內容來抓，弘揚愛國主義精神，增強國防觀念，提高廣大群眾擁軍愛國的自覺性。一是學習《國防教育法》，普及國防知識，積極宣傳有關擁軍優屬的政策和法規，不斷和更新國防教育的有關內容。二是充分利用各種會議、專題宣傳材料等多種形式，以“國防教育月”、“征兵宣傳月”為契機，大力宣傳雙擁光榮傳統和加強軍民團結的重要性，積極鼓勵本系統干部職工適齡子女參軍。三是感悟傳承精神。組織系統內黨員干部參加省廳在江西瑞金等地舉辦的蘇區精神培訓班，通過革命傳統教育，引導學員們進一步堅定理想信念、錘煉黨性，學習感悟革命歷史和精神。四是心系駐如共建部隊。今年春節前夕，組織我局志愿者為共建的駐*某雷達部隊送去了年夜飯，讓他們能在遠離家鄉的崗位上度過一個愉快的春節。子弟兵們紛紛表示，春節不能回家與親人團聚，但是能和共建單位的志愿者們一起迎接新春佳節，同樣感受到了親人般的溫暖。

三、創新工作思路，探索“雙擁”共建新模式

近年來，我們在雙擁工作方面，取得了一些成績，今后，我們將進一步創新思路，展示更優質的“雙擁”工作成效。

一是“雙擁”工作考核向基層所站延伸。把“雙擁”工作納入對基層自然資源所、分局的年度工作考核，讓全系統干部職工在新時代“雙擁”工作上做到一個不缺位、一個不旁觀。

篇10

四、家校結合、增添工作新動力

由于本學期開家長會要8個班同時進行（上學期我們分1—4班，6—8班兩次進行）學校場地有限，放學后8個班剩下沒辦法接走的孩子，如果太多的話，怎么辦？一年級年齡小，又比較好動，擠在一起又容易出安全事故，階梯室又安置不下，當時我們級組的老師都覺得這是一件很棘手的事情。后來在校領導的指導和級組的老師們群策群力下，克服了種種困難，事情終于解決了。我們級組的老師深刻的認識到，這次家長會是我們一年級老師與家長面對面溝通的最佳時機，老師們都能認真備課，做好ppt。這次的會議家長們都非常重視，全級共325個學生，到會有321位家長，有3位家長沒到，一位請病假。家長會后，反響極其熱烈，對家長們的認可，我們既感到壓力也感到一股新動力。

工作反思：

整體上，我們級組各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個良好發展勢頭，取得了一定的成績。但是，在班級管理上，還有個別班暗藏著較多不穩定的因素，暴露出不少問題。有個別教師的教學管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對學困生的幫教，缺乏有效的方法和指導；對學生的心理、生理的教育和輔導還做得很不夠，等等。因此，我們今后還要在加強班級的有效管理上，注重整體學習風氣的培養，牢牢把握教學質量關。工作雖然扎實、有效，但創新精神還有待于進一步提高。工作積極性都很高，但應注重工作的靈活性。

小學一年級級組工作總結結合新學年學校提出的“尊重教育發展規律，準確定位，特色發展”的辦學理念和“以人為本、求真務實、愛崗敬業”的工作精神。針對20__級一年級新生的具體特點，堅持“細抓常規、規范管理、嚴愛相濟、培養習慣”的工作宗旨，從點滴做起，事無巨細，耐心周到，精細化操作，重鼓舞激勵，重潛力挖掘，重閃光點發現，讓學生能在人生的階段性發展中準確定位。發揮教師的主導作用，加強教育教學的過程性管理。狠抓班主任隊伍建設，堅持德育為首，強化班級管理，規范學生行為，突出習慣養成，搞好入軌教育。具體年級組管理細則，人性化操作，各項工作以學校大局為重，以學生的發展為出發點和歸宿，“對事不對人”，公平、公正、公開。

一、主要工作

1、班級建設方面

(1)快速健全班干部隊伍，形成管理框架，組織班委會成員討論制定班級公約，管理細則，嚴明紀律，使得管理有理有據，賞罰分明，公平公正。

(2)做好學情調查，摸清學生情況，特別是對家庭經濟困難、單親、孤兒、留守、校外租房、性格孤僻、情緒反常、特異體質、有不良習慣的學生建立檔案，重點跟蹤了解，嚴堵管理漏洞，謹防意外事故出現。

(3)牢固樹立德育為首的理念，注重德育教育的長效性和漸進性，利用主題班會、黑板報、廣播稿、讀書比賽、作文競賽、心得交

流、一對一幫扶等活動，鼓勵學生樹立遠大的理想，培養正確人生觀、價值觀和世界觀，做好高一階段學生的轉型引導工作，每天有所學，有所得，在充實之中積淀道德內涵，同時結合青春期特點做好引導，使其走出叛逆的誤區。

(4)細化班級管理每一件事，認認真真抓落實，一點一滴養成習慣。學生行為規范的養成班級要周周講，日日抓。重點落實學校政保處提出的的“到班、到舍、到場的四查三保障”制度。

(5)強化安全教育，牢牢樹立“安全無小事的意識”根據學生的心理特點、情緒狀態，結合典型案例、安全常識，針對交通、疾病、食品、季節性問題有重點、有計劃地展開主題班會，不斷強調、不斷落實。經過細心地安排部署，本期無重大安全事故出現。

(6)落實年級組跟班檢查制度，年級組管理人員輪流進行早操、下午自修、晚休等時段的跟班檢查，做好詳細記錄，發現問題及時和班主任進行交流溝通，以便于采取措施改善班風。

(7)堅持每大周初對上一周的班主任總結碰頭會，以便于總結前期工作，安排下一周的工作，落實每月一次主題班會制度，有針對性的對學生進行安全教育、理想教育。有安排的召開年級組教師大會，統一思想，提高認識。

(8)注重家校聯合，本期曾在學校的整體安排下成功的召開了一次家長會，會議分年級組大會和班級小會兩部分組成，大會從宏觀角度全面細致，小會從情感角度形式多樣，充分調動了學生、家長、教師的積極性，增強了教育合力。

2、常規教學方面(年級組主要配合學校進行督促強化)

(1)利用年級組會議進行宣傳講解、強調要求。增強教師的合作意識，大局意識、形成團結、奮發向上的群體。老師努力于自己專

業素質的提高的同時帶動學生綜合素質的全面提高。充分發揮備課小組活動，在有經驗老師的帶動和安排下統一步驟，統一進度，避免各自為營，打亂仗、搞內耗的錯誤做法。

(2)配合教導處如實搞好教師考勤統計，及時進行請假教師的調課工作。做好課前候課制度的落實和檢查。督促班主任對素質報告單和學籍表的規范化填寫，做好成績單的發放工作。

(3)實行科任教師掛班連帶制度，協助班主任進行班級管理，督促學生自律自理，養成良好班風。

二、本學期工作的主要特色及經驗

1、定期召開班主任及一年級全體教師工作會，隨時據情況召開班主任會議，細致安排本月日常工作，討論工作方法。

針對班主任提出的問題及時研究解決。我們認為，一年級學生在孩子成長的階段中是一個關鍵時期，各方面都有一個適應過程，班主任工作應從點滴作起，班級管理工作無小事，一片紙屑，學生一個經意的表情，學生表露出的一點點情緒變化，都應一一納入班主任的管理視野，工作一定要做細做實。及時發現問題解決問題，多多關愛學生，幫助學生，實施人性化、制度化管理。營造良好的人際氛圍，努力提高學生自我管理的水平，力避粗暴簡單。班主任能因時而變，積極研究，應對學生中出現的新情況、新問題。

2、學生教育工作中，多從學生角度出發，多啟發、多誘導，少說教、少指責。

注重學生學習的“動力、習慣、方法”三位一體的全方位指導，使學生能真正收益。本期進行了為期一周的學生軍訓活動，規范了學生在學習生活各方面的行為，同時組織全年級的“學習方法

暨德育安全教育大會”，結合一年級學生實際提出了一些切實有效的方法指導，并就學生一些行為習慣提出一些嚴格要求，起到一定的實效。

3、注重教師教育觀念，教學理念的轉變。

樹立關注全體學生，關注學生全面發展的觀念，教學中注重研究性學習的探討，充分發揮學生的主體作用，盡力發掘學生潛能，注意教學內容貼近社會生產、生活實際，課堂教學以培養學生能力為第一要務。

4、勤跟嚴管，本期高一十位班主任大多都能根據學校整體安排，進行創造性工作，班級管理已初見成效，良好的班風、學風正在形成，特別是普通班中二班、九班學生紀律較好。

三、面臨的困惑

1、年級組管理中只有粗線條、方向性的職責，缺乏具體化、明晰化的細則，人格魅力的感染替代不了條例性的限制，管理缺少抓手。

2、部分處室工作在落實過程之中，只是布臵任務，而年級組成員都有滿負荷的教學任務和班務管理任務，有時實在顧此失彼、疲于奔命。

四、存在不足

1、部分教師缺乏責任意識和憂患意識，銳意進取、拼搏向前的精神不強，同時本期請假人數太多，甚至有部分學科沒有完成教學任務，造成學生及家長有一定的反感情緒，影響了班級的良性發展。

2、班級發展不均衡，部分班主任在管理上有虎頭蛇尾現象，缺乏恒久的意志和長效措施。

安全隱患較大(已出現了幾例不安全事件)。

五、后期打算

1、加強安全管理，牢固樹立班級管理的安全意識。

各項工作務求“實效”不做表面文章，真真切切以學生的良性發展作為班級管理的宗旨，在勤跟嚴管的同時，做好班級制度建設，對事不對人，公平公正的對待每一位學生，培養好班干部隊伍，增強學生的自主管理。

2、加強年級組管理，年級組管理人員分工協作做好各種數據的記錄整理，搞好考勤、考評，定期進行學意調查，及時了解學生的意見，利用教師大會、班主任會議進行通報、分析，完善改進措施，將教師的工作情況和跟個人利益掛鉤，在公平的基礎上體現差別，以激勵教師的工作積極性。

3、依照學校整體安排，結合年級組實際情況，組織一定的主題活動，在鍛煉學生能力、提高綜合素質的同時，活躍學生情緒，調節學習氣氛，在“嚴肅、緊張”中學習，在“團結、活潑”中成長。

小學一年級級組工作總結20__年_月，我由六年級轉到一年級組，在校領導的關懷和信任下，我有幸擔任了一年級組組長的職務。一年級既是啟蒙年級，更是學校的廣告牌。只有工作做得出色，為學校贏得更多的社會贊譽，才能不辜負校領導和全體家長的眾望。現匯報如下：

一、常規教學：

常規教育是班級管理的重要組成部分，常規教育的好差反映了班級管理的水平。一年級剛入學時，我們一年級組就對學生進行學前教育，從上課準備到課間休息，上學的各項準備等，一點一滴教起!讓學生盡快地融入集體生活。一年級教學，每次上課都是精心準備的，從來不打“無準備之仗”;精心制作和充分使用教學課件，并在課堂教學中進行使用，有效的激發了一年級學生的學習興趣，提高了課堂教學的效率。

認真組織學生，根據學校工作安排，善始善終順利完成了各項特色活動。本年級各個班主任和各任課老師都能認真抓好學生的健康教育、安全教育等，每天發現問題及時處理，每周都對學生的安全工作進行檢查，課間文明玩耍，不在走廊和教室追跑打鬧，上下樓道靠右行等，通過這些工作，使學生的安全意識得到了增強，年級安全工作得到了鞏固。

在我組全體老師的共同努力下，現在，一年級的全體學生有比較穩定的課堂紀律，學生初步形成了良好的學習習慣。正是由于各位老師的時時到位、密切配合才使班級的班風和學風有了很大的進步，今后，我們還要繼續發揚這種精神，把一年級組的各項教學工作搞得更好。

二、組年級團結協作，共同完成學校交給的各項任務

我們一年級教研組是一個團結向上的集體。每位老師在這個集體中工作心情愉快，氣氛融洽，教研組就像我們的家。和諧、默契就像一條紐帶，聯系著我組的每一個人。雖然工作繁忙勞累，但是我們的辦公室里充滿了歡笑。同志之間團結協作，互相幫助。在各位老師的支持下，我按學校的各項要求，高效、快捷地完成年級組內各項活動，及時上交資料、下達文件，準確、迅速!保證萬無一失!

三、年級組特色：

年級組家校通開通是我們組的一大特色!

通過這個平臺，我們可以同家長互相交流、研討，對年級情況了解全面，尤其是使用它，可以解決一年級學生作業記不住的難題，下發通知及時，家校互動效果比較好!學生問題及時解決!能在最短的時間內，處理好突發事件。