中秋節有幾種風俗范文

導語：如何才能寫好一篇中秋節有幾種風俗，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

為了確?；顒幽軣o誤進行，時常需要預先開展活動方案準備工作，活動方案是整場活動的戰略，可以為活動指明方向。下面是小編給大家整理的關于2021中秋節文化活動方案模板，歡迎大家來閱讀。

中秋節文化活動方案1一、實施背景：

通過本次活動策劃讓學生充分了解我國各地各民族在中秋節里各種各樣的風俗習慣，增加學生學習的興趣，了解節日的淵源、形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內涵，以此來體驗中秋節吃月餅慶豐收、慶團圓、送祝福、送親情的意義;體會班級就是一個大家庭，每個人都是班級大家庭的成員，應該相互關心，相互愛護;增強學生愛父母愛家鄉愛祖國的感情，同時通過這次活動，使學生真正了解節日，了解中國傳統文化，幫助青少年增強科學節日文化理念，弘揚創新節日文化，讓節日真正給我們帶來快樂與幸福。

二、活動時間：

中秋節前兩天

三、活動目的：

1、初步了解中秋節的名稱、起源及節日風俗習慣。

2、通過了解家鄉過中秋的風俗習慣，激發學生熱愛家鄉、熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。

3、通過對節日的了解使學生感受中華民族文化的特點。

4、培養學生搜集，整理，比較，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。

四、活動準備：

將學生分為六組分課題收集各地中秋節的節日和風俗習慣，以及中秋的相關資料。

五、中秋節活動方案

第一階段：活動準備

1、搜集有關中秋節的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節的傳說故事等等。

2、調查訪問身邊的長輩，了解家鄉過中秋節的風俗習慣。

第二階段：以班會形式進入活動

1、情境導入

2、進入活動主題，交流感悟

第一主題：話說中秋

1、中秋節的由來

2、中秋節的傳說與民間故事

3、中秋詩詞佳句知多少

第二主題：中秋實踐活動

1、設計別致、精美的月餅圖案

2、舉辦月餅宴

第三主題：討論中秋節活動方案

1、中秋節就要到了，你們有什么想法嗎?談談今年打算怎么過中秋節。

2、同學們之間交流。

第三階段：小結

同學們了解了那么多關于中秋節的知識，又為過今年的中秋節出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統佳節，但每個人心中有個共同的最美好、最傳統的愿望，那就是：花常開!月常圓!人常在!老師感到好開心!看來，我們班是一個完整的大家庭，就像中秋節的月亮一樣圓圓整整!

第四階段：拓展，延伸。

中秋節是歡慶豐收的節日，是團圓的節日。中秋的月餅象征著人們渴望家人團圓、生活甜蜜的美好愿望。通過今天的活動，我們初步了解中秋節的名稱、起源及節日風俗習慣，欣賞吟誦了月亮的詩詞。今后我們還要進一步研究，在以后的研究中，你想研究些什么?

1、中秋的風俗習慣。

2、中秋的傳說和故事。

3、月亮的傳說與故事。

4、關于月球的小知識。

5、關于中秋的詩詞。

6、關于中秋的食品。

六、反思與拓展

通過師生討論交流、學生作品的展示與評比，指導學生總結研究成果，最后舉行主題展示活動策劃，讓學生在活動中充分展示自己的研究成果與價值，同時，教師適當引導與鼓勵學生進行其他研究活動的興趣。

期待每個學生的參與，相信我們的明天會更美好。

中秋節文化活動方案2一、活動時間：

二、活動目的：

盛隆超市在這美好的秋季與您相約，9月8日“花好月圓人團圓、盛隆送禮禮連禮”與您共度中秋、國慶佳節。感受秋天帶來收獲與成熟的風韻。

三、活動主題：

花好月圓人團圓盛隆送禮喜連連

四、賣場陳設：

賣場內專設中秋禮品專賣區，按照月餅的品牌、保健品和酒的類別正氣陳列，指定專人負責禮品的促銷，策劃部負責中秋禮品區的裝飾，要求在賣場內醒目，能吸引顧客的目的。

五、宣傳方式：

中秋檔可是銷售黃金段，為了快速有效的搶占市場份，向廣大客戶及潛在客戶廣發短信

六、活動內容：

一重喜

一次性購物滿30元，可抽“仲秋禮券”1張，60元2張，單張小票最多限5張;

A.購指定幾種月餅禮盒時，此禮券可抵3元;(此券限活動期間使用)

指定月餅品種有：

B.購保健品或酒(指定商品)可分別抵1元、2元、3元使用。(此券限活動期間使用);已買斷的酒為使用品牌。

l中秋禮券

A類保健品或酒此券可抵1元

l盛

B類保健品或酒此券可抵2元

lC類保健品或酒此券可抵3元

二重喜

如果您中秋禮券右下角的文字能拼起“盛隆團圓獎”、“盛隆喜慶獎”、“團圓獎”、“喜慶獎”，祝賀您，您又中了我們的第三重獎。中獎條件和獎項設置如下：

A.團圓獎集齊“團、圓、獎”3個字獎價值2016的獎品(禮券、現金)

B.喜慶獎集齊“喜、慶、獎”3個字獎價值100元的禮品(禮券、現金)

C.盛隆獎集齊“盛、隆、獎”3個字獎價值12元的禮品(禮券、現金)

D.歡樂獎集齊“盛、隆、獎、團、圓、喜、慶”7個字任意一個

獎價值3元月餅小禮包一份(9月28前)

獎價值1元的盛隆購物券一張(9月28后)

獎項預設置：A共100個;b共1000個;c共10000個;

七、費用預算：

條幅：10米_6元/條_26條=1500元

中秋禮券：0.1元/張_10萬=1萬元

吊旗：2.5元/張_1000張=2500元

DM快訊：待定;廣告費用：報紙、電視，待定

八、注:

1、中秋禮券在外地定做印刷。

策劃部負責設計與聯系印刷;

2、中秋禮券的左聯由收銀員負責收取。

3、吊旗、DM快訊策劃部負責拍照、設計排版，聯系印刷。

配送中心和門店組織商品。

4、連鎖店負責各門店的條幅。

5、在超市入口處專門設立獎品兌換專柜。

6、各店的中秋禮券由超市專人負責管理、登記，下班收回保管好。

中秋節文化活動方案3一、活動背景

中秋節是我國僅次于春節的第二大傳統節日，這一天家家吃團圓飯，品月餅，賞明月，到處洋溢歡樂喜慶氣氛。今年中秋正好的十一黃金周，也是舉辦活動的黃金時機。

中秋之夜，明月當空，清輝灑滿大地，業主集聚的情形，不僅體現出小區大家庭般的和諧氛圍，進一步提升物業公司形象。

二、活動籌備

(一)活動主題

中秋佳節，團圓新居

——“新居”二字也可由開盤小區的名稱替代

(二)活動目的

1、以“中秋”這個眾所周知的傳統節日為由頭，讓業主每逢中秋便會回憶起這次中秋活動的歡樂景象，印象良好。

2、通過這次文娛活動，增進物業與業主之間的和諧溝通與合作，留下美好的第一印象，保持了兩者之間友好和諧的關系。

3、提升小區物業的影響力和吸引力，樹立良好形象。

(三)活動形式

以“中秋”為主題的文娛活動，形式豐富多彩

(四)活動對象

入住小區的業主

中秋節活動專用節目

(五)活動時間

17年10月3日晚(由貴公司自行決定)

(六)活動地點

可選擇小區里寬闊的場地

三、前期準備

(一)前期造勢

1、交房時主動向業主提起此項活動，并熱情邀請業主的參加。

2、海報形式的宣傳

3、宣傳單形式(選用)

(二)活動的前期準備

1、活動前10天，宣傳動員會，確定活動主題、活動方式、娛樂節目、活動流程發到每名員工手中，這樣讓員工知道自己的任務，同時也可以明確告訴業主有什么亮點及娛樂項目，吸引業主的積極參與。

2、通過預熱把臺詞及文藝節目進行實戰演練，并總結問題再熟練、自然地運用。

針對不同的工作設置專職主持人和會務人員負責。

3、活動現場的彩排及音響調試及布置

4、安排專任布置場地

5、活動前一天晚上，召開活動動員會，總結宣傳活動，明確活動現在的分工及出現意外情況的應急預案。

6、活動當中用到的禮品要在活動前3天到位，不要到活動開始那天，出現禮品不足或者不到位的問題。

7、尋找小區中有藝術特長的兒童，并進行邀請。

8、了解業主中是否有新婚夫婦，進行邀請，并可事先跟他們說好活動規則和安排。

(三)企劃準備

1、現場布置所需物品：橫幅、氣球等營造節日氣氛

2、制作禮包，準備禮品

3、畫出活動現場平面布置圖，事先演練

四、活動設計

1、賞月，分發月餅，同時用心體會中秋主題意義，如有可能建議業主給家里的父母或者親人打電話，捎去對遠方親友的思念之情。

2、簡單介紹關于中秋的來歷、意義等相關信息，可以讓業主們說出以前或者最難忘的過中秋的情形，與大家一起分享幸福和樂趣。

3、互動游戲：

(1)吟對與中秋有關的詩句。誰吟對的.多，就贈送精美小禮品

(2)吟唱歌曲，歌曲里帶“月”字，誰唱得好唱得多，贈送小禮品。

4、中秋“最棒家庭”競賽

可以進行拉唱節目，即歌唱帶“月”字的歌曲(或吟對與月有關的詩句或成語)，邀請幾戶業主進行對抗，以所唱歌曲的多為勝，贈送禮品，其他參加的家庭也贈送小禮品。每組家庭只需贈送一份禮品。

5、最好安排小區中兒童的才藝表演，兒童表演一般都是觀眾愿意看到的節目。

6、相傳中秋之夜，靜沐月光，可使婦女懷孕。

因此在一些地區，逢中秋月夜，婦女會走出家門，沐浴月光，希望早生貴子，謂之“照月”。公司可以借鑒這個傳說，邀請新婚不久的夫妻上臺，恭祝早生貴子。

中秋節文化活動方案4一、超市中秋活動方案的目的

超市中秋促銷活動是以中秋月餅的消費來提升超市的銷售，有利于穩定現有顧客，提升超市在商圈范圍內的形象。預計日均銷量在促銷期間增長10%—20%。

二、超市中秋活動方案的內容

1、買中秋月餅送可口可樂

買100元以上中秋月餅送355ML可口可樂2瓶。(價值3、6元)

買200元以上中秋月餅送1250ML可口可樂2瓶。(價值9、2元)

買300元以上中秋月餅送2000ML可口可樂2瓶。(價值13、6元)

2、禮籃：分別為298元、198元、98元三個檔次。

298元禮籃：七星香煙+加州樂事+價值80元中秋月餅+腦白金

198元禮籃：雙喜香煙+豐收干紅+價值60元中秋月餅+腦輕松

98元禮籃：價值40元中秋月餅+20元茶葉+加州西梅

3、當日單張小票滿59元，可任意到活動區進行飛鏢選購獎品一次;

滿99元，可飛鏢選購獎品2次;滿129元以上，飛鏢選購獎品3次。贈品主打月餅。

三、超市中秋活動方案——超市布置

(1)超市外

a、在免費寄包柜的上方，制作中秋宣傳;

b、在防護架上，對墻柱進行包裝，貼一些節日的彩頁來造勢;

c、在廣場，有可能的可懸掛汽球，拉豎幅;

d、在入口，掛“__超市賀中秋”的橫幅。

(2)超市內

a、在主通道，斜坡的墻上，用自貼紙等來裝飾增強節日的氣氛;

b、整個超市的上空，懸掛可口可樂公司提供的掛旗;

c、在月餅區，背景與兩個柱上布“千禧月送好禮”的宣傳;兩邊貼上可口可樂的促銷宣傳;

d、月餅區的上空掛大紅燈籠。

四、超市中秋活動方案——活動費用

中秋活動系列贈品：6萬

場內、場外的布置費：0、8萬

月餅費用：6萬

共計：12、8萬人民幣

五、超市中秋活動方案——工作安排

1、場內、外布置的具體設計應市場部、美工組負責，公司可以制作的，由美工組負責，無能力制作的，由美工組聯系外單位制作，最終的布置由美工組來完成。

行政部做好采購協調工作;預定場內布置在__月__日完成。

2、采購部負責引進月餅廠家，每個廠家收取800元以上的促銷費。

同時負責制訂月餅價格及市場調查計劃，在8月8日前完成相關計劃。

3、工程部安排人員負責對現場相關電源安排及燈光的安裝，要求于__月__日前完成。

4、防損部負責超市防損及防盜工作。

5、生鮮部負責精美月餅的制作。

中秋節文化活動方案5一、目標：

1、為了迎接20__年中秋節的到來，豐富小區業主的業余生活，為大家在緊張的工作之余能夠充分放松，享受節日的快樂。

2、矢志不移地加強精神文明建設，形成健康和諧的社區風尚，既要管物，更要管人。

3、寓教于示地建立新型的人際關系，培養住戶的自律，發揮群體效能，共同創造親切和睦的空間。

4、循序漸進地開展社區文化活動，充分發揮社區文化的導向功能、約束功能、凝聚功能、激勵功能和輻射功能。

有利地促進管理處較好的管理與服務，塑造小區品牌形象，加深物業公司與業主之間的交流和溝通。

二、具體活動方案如下：

(一)、夾彈子：

1、在30秒鐘的時間內用游戲指定的筷子從杯中夾出彈子放進酒瓶內，數量越多越好;

2、在夾彈子過程中不得用另一只手輔助或用其他外力及物品進行輔助，否則成績無效;若在夾出彈子以后彈子掉在地上了，此次成績無效，選手可以繼續夾下一顆彈子;

3、分值：在規定時間(30秒)內夾出15顆以上彈子的為獲勝者，將得禮品一份。

(二)、扔飛鏢

1、在1分鐘的時間內，站在3米線外用飛鏢向鏢靶準心投鄭，環數越高越好;

2、選手在投鄭飛鏢時脫靶或未按規定的距離、時間進行投鄭的，此次成績無效;

3、分值：在規定距離、時間內得到35環以上者獲勝，得禮品一份。

(三)、猜燈謎

1、將猜中的燈謎撕下，根據燈謎編號到領獎處進行核實燈謎答案，答案正確后領取相應的禮品。

(四)、飛鏢射氣球：

1、本活動共分為男子組、女子組、少兒組三組進行。

2、男子組選手距離泡沫板3米，女子組選手距離泡沫板2、5米，少兒組選手距離泡沫板2米。

3、每人可以擲飛鏢5次，飛鏢擊破氣球后根據氣球里的紙條內容回答一個腦筋急轉彎問題，答對者獲禮品一份。

(五)、套圈：

1、物品擺放在圈定地面上。

2、距離最近物品2米遠(小孩1米遠)拋圈。

每人限拋3次。

篇2

郵票是郵政行業中最傳統業務之一，在目前通訊高度發達的新會里，郵票所承擔的傳遞信息的功能日益縮減，但這并不代表著郵票業務將走向末路。隨著人民生活水平的提高，人民群眾的生活追求也逐步從物質享受向精神享受轉變，設計精美或具有紀念意義的郵票逐漸成為廣大人民群眾爭相收藏和賞析的對象。這給郵票業的發展帶來了新的希望。為此，發展個性化郵票已成為郵票業發展的主要方向。

（一）獨特的民族文化是發展個性化郵票主要依托

郵票之所以為廣大人民群眾所喜愛，主要是其內容的獨特性以及內容所表現出來的紀念和收藏價值，因此獨特的民族文化是各地個性化郵票發展的依托。要做好個性化郵票的營銷工作主要可采取以下幾種方式：一是通過訂單式個性華郵票服務，為需要的縣政府部門、事業單位、企業、社會團體和個人提供所需要的個性化郵票。二是以縣域民族風情等具有當地民族特點的文化制作成郵票、賀卡、集郵珍藏品等商品，并根據生日、壽誕等主題形式靈活組合形成套裝作為禮品，以滿足不同客戶的不同需求。三是將個性郵票作為旅游紀念品，制作成套紀念冊，為外地游客、來賓提供了精美的紀念品，以滿足外地旅客的紀念和收藏需求。

（二）創新的營銷思路是個性化郵票發展的基本條件

創新是營銷工作永恒的主題，個性化郵票的發展也離不開創新。因此，郵政營銷部門要在認真總結以往經驗的基礎上，繼續走積極、健康的發展道路，努力借助難得的市場機遇進一步做大規模，大膽創新思路，結合經濟開發特點，對市場進行細分，力求郵票個性化服務有重大突破。一是要在做好個人專題個性化郵票營銷活動的同時，以個性化郵票為主的郵政禮儀服務轉變業務發展思路，大膽創新，將服務禮品范圍拓展到郵政的各項業務中，使郵政產品優化組合營銷。二是要對過去的郵政營銷模式進行大膽的修改，制定出一套符合地方市場經濟，滿足市場需求的營銷方案。三是要抓住個性化郵票的收藏、鑒賞、保值等特性，為客戶量身定做，比較靈活，對宣傳地方政府、黨政機關、企事業單位形象，擴大知名度，突顯個性有積極作用的特點，制作郵票套裝紀念品，以滿足客戶的需要，從而由被動變為主動。

（三）以本土“文化節”為契機，發展個性化郵票

個性化郵票的收藏和紀念價值決定了個性化郵票在郵票中的地位。但是，個性化郵票的個性化是其占領市場的關鍵點，因此，突出郵票的個性化就成為個性化郵票發展的決定性因素了。因此，本土的各類“文化節”及傳統的民族風俗節日自然成為了個性化郵票發展的最佳契機。要想抓住這個絕佳的機會發展郵票，要做到以下幾點。一是靈通信息。及時了解當地本土文化節的時間、地點、承辦單位、主題等。二是立即做出反應，積極爭取。在收集和了解相關活動信息后，郵政部門要積極策劃營銷方案，主動上門商洽，爭取業務。三是做好宣傳。積極與當地政府作好特色郵票的宣傳工作，可通過舉辦首日封開封儀式等形式，加大宣傳力度。

（四）與其他郵政業務緊密結合，促進郵政業務的全面發展是發展個性化郵票根本目的

郵政行業的發展要有整體發展的思路，就個性化郵票而言，其主要價值還在于對整個郵政業務的帶動。如何與其他郵政業務緊密結合呢？一是要立足于服務社會熱點活動，抓住客戶所看重的個性化郵票具有特殊宣傳作用的“熱點”效應，大力拓展郵票個性化服務業務，使該項業務成為集郵業務的重要支柱。二是要加大個性化郵的宣傳，同時促進郵政的其他業務，如郵資（廣告）信封、郵資（廣告）明信片等也同樣具有功能，可以發展個性化郵票的地方就可以發展郵資（廣告）封、片業務。三是要敏銳的捕捉市場信息，建立信息庫，把握商機是關鍵所在；樹立郵票個性化服務業務的品牌，提高個性化郵票的策劃設計水平是發展做大業務的基礎；在業務發展過程中，靈活運用營銷技巧，做好為客戶服務的各項工作是成功的前提；站在客戶的角度搞好策劃，實現“雙贏”是成功的保障。

二、依托本土重大節日，是做好郵政營銷的關鍵

重大節日的民間風俗習慣往往蘊藏著極大的商機。各地郵政部門要緊緊抓住各地在不同節日的民間風俗習慣，并以此為契機，大力拓展郵政營銷。

（一）依托中秋節等傳統節日，做好郵政營銷工作

中秋佳節即將來臨，郵政部門要把握好中秋節日的商機，發揮郵政企業品牌及渠道資源優勢，進一步拓展郵政服務領域，迅速啟動中秋營銷活動。一是要從月餅廠家、品種和禮盒組合產品的選擇到包裝的設計；從促銷現場的布局、氣氛到人員安排、推介技巧等都要認真考慮。二是認真分析中秋禮儀營銷的形勢和運作模式，把當前整合郵政強大渠道優勢，發揮寄遞網絡的作用，作為郵政中秋市場競爭力的營銷重點。三是針對大客戶市場，主動向政府及通訊、銀行、公用事業、金融保險等行業大客戶的領導、主要經辦人專送具有郵政特色的中秋月餅，介紹郵政中秋禮儀優質、優價、優選、優裝、優送、優惠六大特色服務，爭取社會的認可。

（二）依托國慶、建黨、建軍等節日，做好郵政營銷工作

國慶、建黨、建軍節即將來臨，各地郵政局為把握好商機，發揮郵政企業品牌及渠道資源優勢，進一步拓展郵政服務領域，迅速啟動營銷活動，一是做好國家國慶等紀念郵票的發行工作。二是做好特色服務工作。在特色郵政服務方面，各地郵政局從紀念品的組合，到產品的選擇到包裝的設計上下了極大功會，既突出節日本身，又與各地自身特色相結合，針對大客戶市場，主動向政府及通訊、銀行、公用事業、金融保險等行業大客戶的領導、主要經辦人專送紀念冊，以搏得客戶的喜愛。

（三）依托企業的開業慶典、成立周年等節日，做好郵政營銷工作

企業開業慶典或成立周年是郵政特色服務的又一新領域，為迅速占領這一市場，各地郵政部門要積極應對，以實現成功營銷。一是要對縣內和周邊企業進行摸底，對規模較大的企業實行臺帳制，把企業的成立時間，經營理念及產品特色一一做好記載，掌握好第一手資料。二是要在企業成立周年慶典即將來臨之際，由專人對企業實行郵政服務營銷，通過制作和發行企業周年紀念郵票和紀念冊的方式，為企業服務。三是確定重點企業，對縣內的大型企業，實行重點營銷，由縣郵政局相關領導帶隊，對企業進行全方位服務，通過制作企業特色專用信封、企業發展史郵票、成立懷舊紀念章等形式做好郵政服務工作。

篇3

關鍵詞：孝道教育；幼兒；教學方法

百善孝為先。孝是中華民族的傳統美德，是做人最起碼的準則。孝文化是我國古往今來永恒的經典教育。一般來說，一個懂得盡孝的人都是擁有高尚道德情操的人。心理學研究表明，塑造良好道德品質的關鍵時期是幼兒期。因此，孝道教育應該從幼兒階段就開始抓起。良好的孝道教育可以促進幼兒從小就對父母、對家庭懷有感激之情、感恩之心，還可以培養其親社會的行為。

然而現在的孩子，平時衣來伸手、飯來張口、嬌生慣養，父母都把最好的給孩子，可是孩子們還是不知足、不領情，甚至為達不到要求感到委屈，根本不考慮家庭的經濟承受能力和父母的辛苦。父母平時對孩子照顧得無微不至，孩子稍有點頭疼腦熱，就心急火燎地求醫問藥。而自己病了，孩子竟想不到給父母倒上一杯水，實在令人心寒。他們體會不到父母的愛，自然也不會將心比心，關心體貼父母。

出現這種現象，也不能全怪孩子，做父母的也有責任，那就是要從小對孩子進行孝道教育。而幼兒園受社會教育環境的影響，只注重幼兒智力的開發與培養，忽視倫理教育和家庭德育。同時國家計劃生育政策導致家庭結構呈現三代人的“一二四”金字塔形，孩子處于金字塔的最頂端，幾代長輩眾星捧月，享受著“王子”“公主”般的服侍和呵護。在這種“博大無私”的愛中，淡漠了幼兒的回報意識，堵塞了幼兒的回報渠道，從而使他們養成心安理得地享受愛，而不懂回報愛。

雨果曾說：“人世間沒有愛，太陽也會死?！弊鳛橛捉坦ぷ髡撸覀儾粌H要引導他們正確地接受愛，更要在孩子幼小的心田種撒播愛和孝的種子，引導他們以恰當的方式回報愛。我通過以下幾種方式來培養幼兒的孝道：

一、借助交談引導幼兒懂得孝

我首先創設“接受愛，回報愛”的情境，通過提問、討論、引導、交談，讓孩子懂得孝敬關愛父母，不僅僅只停留在物質上，還要從精神上關心父母。比如情境課“給爸爸洗襪子”和“給媽媽吃點心”等，讓幼兒在生動真實的氛圍中，慢慢融化對“孝”字的理解，嘗試著去愛、去孝。為了鞏固理解并把孝落實在行動上，我給小朋友布置了一個作業：每人做一件表達孝心的事，第二天把自己的“孝心故事”講給老師和小朋友聽，以達到進一步強化孩子“孝的意識”。

二、開展形式多樣的孝道教育活動

根據幼兒好奇、好動、好模仿的心理特點，開展形式多樣的孝道教育活動。例如：經典孝道文學作品誦讀大賽、孝道主題活動、工藝孝道行動等，幼兒園可以組織幼兒到養老院或社區里搞敬老活動等，通過這些孝道教育活動，讓幼兒體味愛與被愛的情感體驗，增強實踐孝道的主動性和積極性。

三、引導幼兒以父母為榜樣孝敬長輩

電視上有一則孝道的公益廣告：一位年輕的媽媽親自打水給老母親洗腳，她的兒子也學著媽媽的樣子端了半盆水請媽媽洗腳。廣告詞溫馨提醒：上行下效。父母是幼兒孝道的啟蒙老師。父母要從自己做起，孝敬父母，給孩子樹立一個正面的孝道形象。孩子會在潛移默化中，從觀察到模仿實踐孝道，逐步培養孝敬父母的品德。家庭可以配合幼兒園“給父母洗腳”的孝道教育活動，爸爸媽媽給爺爺奶奶洗腳，孩子給爸爸媽媽洗腳，在給父母洗腳的過程中感受父愛的偉大、母愛的偉大。

四、播放孝道故事和視頻教育幼兒

陳紅的一首《常回家看看》打動了無數老人的心，打動了無數子女的心，可以給幼兒播放，并教會幼兒唱。幼兒園也可以組織幼兒觀看關于孝道的動畫片，如，《二十四孝的故事》等。在觀看結束后，可組織幼兒談觀后感，通過古今的孝文化浸潤，增強幼兒和父母的感情。

五、利用傳統節假日傳承孝道

我國的許多傳統節日，都包含著孝道的內容。我經常在傳統節日來臨之前，給幼兒講解節日的來歷、風俗等，并在班里分角色演情景劇，表達對父母的孝，這樣他們就會在節日按部就班地回報給父母。比如：在父母的生日，表示祝賀并送生日禮物；在母親節、父親節，主動幫助父母做家務；在中秋節，與父母一道回家探親、送月餅等等。

六、通過布置孝道家庭作業讓幼兒行孝道

篇4

珠峰自然保護區，珠峰雪豹保護中心的工作人員跋涉在喜馬拉雅綿延起伏的山脈上，尋覓著雪豹留下的蹤跡

2014年5月，陳鵬舉第一次來到這里參與了珠峰雪豹保護項目為期 14天的預調查工作。

半個月后，珠峰雪豹研究中心正式籌建招人，陳鵬舉毫不猶豫地遞交申請。“我一直以來對大型貓科動物非常感興趣，虎、豹身體線條特別美，給人以力量，雪豹更是神秘的高原‘幽靈’，能有機會做深入研究，絕對不能錯過?！标慁i舉說。

2014年6月，珠峰自然保護區管理局聯合萬科公益基金會發起的珠峰雪豹保護中心正式成立，陳鵬舉的申請被通過，他作為青年研修生正式加入珠峰雪豹保護中心，開始了他在珠峰兩年多的雪豹研究與保護工作。

不少人眼里，雪豹是大型貓科動物中最具魅力的一種，目前主要分布于阿富汗、不丹、中國、印度、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、蒙古、尼泊爾、巴基斯坦、俄羅斯、烏茲別克斯坦、塔吉克斯坦等國家的高山地區。這些地方往往人跡罕至，而且相當一部分位于國際邊界線上。目前科學家只能粗略地根據棲息地面積和每只雪豹的領地范圍推算出全世界約有 3500～7000只雪豹。

中國是雪豹最為重要的分布國，雪豹棲息地的60%均位于中國，范圍從喜馬拉雅北麓橫跨青藏高原，一直綿延到帕米爾、天山、昆侖、阿爾泰、祁連山等地。喜馬

陳鵬舉

北京林業大學自然保護學院研究生，在珠峰雪豹保護中心進行兩年多的雪豹深入研究。臨近 10月23日國際雪豹日，本刊記者在北京林業大學采訪了這位雪豹研究人

拉雅山脈是雪豹的重要棲息地，而該地區雪豹的相關調查從上世紀90年代后，就沒有任何資料了。

在為期14天的預調查中，陳鵬舉和同事們在珠峰自然保護區一個

3.4萬平方公里的工作區域內，進行雪豹數量、生活狀態、食物資源情況等方面的調研。14天行車2278公里，徒步166公里，在保護區內的4個位點，共發現雪豹足跡、糞便、刨痕、尿液和毛發等痕跡 293處，同時還在雪豹頻繁活動點架設了44臺紅外相機。

預調查之后，基本確定了要進行保護的四個區域，也就是珠峰雪豹保護中心工作的重點區域。

巡山是個技術活兒

雪豹棲息地偏遠、海拔高，喜歡獨行，敏感機警，很難為人所見。為了尋找雪豹出沒痕跡，保護中心工作人員很大部分時間都是在“巡山”，去發現雪豹留下的腳印、刨痕、糞便等痕跡。

雪豹高冷的個性，也決定了它不走尋常路，珠峰山脊、倒七型溝谷，懸崖峭壁，巖羊走的極窄的小道，是它們最喜歡的，而這樣的路只能徒步。陳鵬舉簡單概括，巡山就是“走走走，找找找”。但研究絕不是旅行，看看風景就完了。怎么走？走哪條路？怎么找才能更多地發現雪豹的行蹤？都是學問。

20014年9月，陳鵬舉又一次來到喜馬拉雅山脈，回收預調查所布設的紅外相機，結果發現， 2014年5月紅外相機就拍到了喜馬拉雅山中國這一側第一張能夠證明雪豹在此真實存在的照片。“這一天恰逢中秋節，這仿佛是冥冥中上天送給我們的一份中秋節禮物。我們都很興奮，直到現在我還能說出那臺相機的位置和編號?！标慁i舉說。

陳鵬舉之所以能夠這么快得到雪豹出沒的影像資料，跟他在祁連山一年的野外調查經驗分不開。 2013年7月他去甘肅祁連山幫師姐做紅外相機更換電池、取回資料卡等工作，那時候他就跟著當地向導學到了很多尋找雪豹的方法，比如看山體形狀（特別陡峭的）等。另外，他之前在尼泊爾、巴基斯坦、阿富汗的研究資料中對雪豹生活習性做的了解，實驗室里面幫大師兄做過的雪豹糞便分析工作，都給發現雪豹增加了更多可能性。

陳鵬舉認為，野外研究最重要的是觀察，“得學會觀察、懂得觀察、善于觀察。我在野外非常敏感，聽到石頭動的聲音就會反應，這是風刮的還是動物碰的？在山里隨時都在關注哪里有巖羊在吃草，有幾只”陳鵬舉說。觀察大自然是他的生活習慣，走在路上他會觀察樹池里面開了幾朵小花，聽到鳥叫會判斷這是什么鳥，出游時聽到野雞叫別人沒反應他就能準確判斷，野外那些“噪聲”在他耳朵里面常常變成了有用的信息。

在野外，動物種類很多，怎么去分辨雪豹留下的痕跡呢？“首先了解這個區域生活幾種大型動物，比如狼、猞猁、雪豹，它們的爪印和糞便看著相似，實際上是有區別的，狼的爪印是橢圓的，雪豹是圓的，狼的咬合能力特別強會把骨頭吃進去，所以糞便里面含鈣就特別多，在外界時間久了就會變白色。但雪豹不吃骨頭，它的糞便時間久了也不會顯白色。”陳鵬舉介紹。

腳下是千米深淵

野外調查的危險和意外無處不在，特別是面對高冷的雪豹。“我是一個喜歡冒險的人，有時候有人問我你是從事什么行業的，我就直接說，做戶外探險的。我是一個為了取數據不顧自己的人，因為取數據而冒生命危險的事情很多，因為這樣的事情，我的向導劈頭蓋臉罵過我好多次，但是沒辦法，科研的擔子在我身上，最難的路我也要走?！标慁i舉說。在尋找雪豹的路上，懸崖峭壁走多了，陳鵬舉也練就了技高人膽大，但有一次永遠也忘不了。

“那次真的很可怕，海拔5400米落差1000多米的山路，一邊是流石一邊是山澗。”陳鵬舉激動地講述起來?！暗谝淮伪粌蓚€向導攙扶著走，那是在特別陡峭的流石上走那種隱隱約約才能發現的道路，腳下就是千米深澗。走或不走都很糾結，走就要面臨危險，不走，今天已經做的工作就不算數了。兩難之下，轉頭就跟向導（向導是藏族，聽不懂漢語）比劃，走！現在想想，玩的真是心跳。當時走的每一步腿都在發抖，腳下的碎石都在往下掉。你不知道哪一腳踩不穩，就會跌倒甚至跌下去。走了十幾米，額頭和后背都滲出了汗，我喊住向導，向導回頭看看我，瞬間明白了是什么意思。他向我微笑，并伸出了一只手。常年在外放牧，風水日曬，那雙手已是老繭橫生，但我那時真的感覺那只手是世界上最安全的手。我走在中間，前面一個向導，后面一個向導。我時而蹲下，時而用屁股蹭過去，有時候全靠他們二位的力量。不過短短百米的距離，卻走出了生死的感覺?！?/p>

走過之后，他們發現那簡直是另外一個世界。雪豹的痕跡幾步一個，甚至發現了巖羊的尸體，是雪豹的密集生活區域，他們布設了紅外相機。果不其然，在這里，雪豹、狼、巖羊的影像資料全部都有拍攝到。

自然調查還有很多不可預測的狀況發生，比如常常會有紅外線相

2014年5月27日，珠峰自然保護區布設的紅外線相機拍下的雪豹

機丟失等情況，受環境的影響非常大?！?016年8月雨水特別多，對環境的影響不說了，給研究帶來巨大的損失，我們為了了解雪豹種群密度布設的 120多臺紅外線相機，被沖走了十多臺”。陳鵬舉介紹。

見到真身

2015年11月，陳鵬舉和同事第一次見到了雪豹的真身。他說：“這已經非常幸運了，有些當地的牧民一輩子也就見到兩三次。研究者也經常是五六年一次都見不到。”陳鵬舉總共見到雪豹 3次。2015年見到 2次，2016年又見到一次。

談起第一次見到雪豹，陳鵬舉現在還很激動：“是三只，一個雪豹媽媽帶著兩只幼豹?！薄澳翘彀?，當地人說去那里可能會找到雪豹我們就又出發了，就在一條公路上，兩邊都是非常陡峭的山，我們慢慢開車來回巡視。兩只小豹很快穿過公路跑到另一邊山上，母豹就在這邊一直徘徊。我們趕緊拍視頻，大約 5分鐘時間，母豹就趴在石頭上觀察，等著我們離開，因為擔心小豹沒有母豹的保護會有危險，我們很快就走了。這段珍貴的視頻后來在央視播出?！?/p>

China Campus49

旅大學

2016年那一次更巧，臨出發時候陳鵬舉還跟拉巴科長（保護區管理局的一個科長，有別的事情當天沒辦法一起巡山）開玩笑說：“有強烈電波向我發送信號，今天走的這條路一定能見到雪豹，你可別后悔哦！”那天他跟一個向導兩人走路進山，走進去很遠正有點疲憊的時候，突然看到一只雪豹在休息，距離只有 5米！

發現雪豹讓他們的研究逐漸深入，研究點的范圍也從三四條溝擴大到20條溝，面積逐步擴大，現在擴大到四個村500平方公里。

發現是為了保護

雪豹是頂級捕食者，在高海拔生態系統中扮演重要角色，氣候變化，雪線上升，人的觸角無處不在，這些都壓縮著雪豹的生存空間。了解清楚雪豹生活狀態，是為了更好地保護它們。然而保護又不僅僅只從生態學角度。必須把動物生存、人的生活、政策的影響融合在一起去思考。

陳鵬舉和同事們在了解雪豹

2016年2月，剛過了懸崖，陳鵬舉與兩名向導合影，身后的雪山和腳下的懸崖是他們工作最好見證者

生存狀態的同時，還去了解當地人對野生動物的態度。他得知，當地人主要信奉藏傳佛教，雪豹在藏傳佛教被認為是神靈的化身，所以他們對雪豹捕食家畜其實有一定的容忍。但如果狼吃了羊，當地牧民就很容易產生負面的態度。自然過程是相互依存的，保護雪豹同時他們還在思考：如何去保護狼、猞猁、旱獺等其他動物。

到底用什么方式保護才是對的呢？“我們再怎么研究也是外來人，只有當我們了解當地風俗、當地文化、當地環境的情況下拿出適合當地的措施去保護，那才能最大可能地產生成效?！标慁i舉說。

在了解當地人對野生動物的態度和村民需要的基礎上，珠峰雪豹保護中心采取的方式是以投入換保護：選四個點，每個點投入幾萬塊錢，幫村民做一些他們真正希望做的事情，然后告訴他們怎樣去保護野生動物，遇到什么情況該去怎么處理，不要去傷害它們、不要去打擊它們。

“比如我們在一個村子修了一條兩公里長的路，這條路既是他們去朝圣，也是去農田的必經之路，給他們的生活提供了很多便利。這樣村民既有熱情保護這條路又有熱情去保護野生動物?！标慁i舉認為這是個很有效的方法，他們還在另外一個村子修了三座橋，讓村民更容易到達放牧區。

當地的野驢、藏原羚在春天的時候可能會去吃村民的青稞苗，他們希望把農田圍起來，當地政府同意了，在保護區分局幫助下，給村民修了圍欄。但修圍欄保護了草場同時又給野生動物造成困擾。陳鵬舉說，前兩天剛收到保護區的人發來野驢被圍欄困住，后蹄被圍欄纏斷的照片。

篇5

一、注重學生跨文化交際能力的培養

語言是文化的重要組成部分，是文化的載體，是文化的表達工具，并富有人文性和教育性。在全面推進素質的今天，人們越來越意識到，英語教學不應當僅停留在語言教學應，還應當包括文化教學。教師應將學生置于有語境的交際環境里。教師在講授課文時，可結合語言點添加背景知識的介紹，增加課堂的活動。如設定某個特定的場合（如商場、飯店、銀行等），讓學生進行角色交談，教師可就其出現的“文化錯誤”予以指正。

中國和西方國家的文化差異顯著地表現在節日方面。除大家共同的節日之外，如新年等，各有自己獨特的節日，中國有the Spring Festival（春節），the Dragon Boat Festival（端午節），Mid-Autumn Day（中秋節）等，英語國家有Valentine’s Day（情人節），Easter（復活節），April Fool’s Day（愚人節），Mother’s Day（母親節），Thanksgiving Day（感恩節），Christmas Day（圣誕節）等，中西方節日的風俗習慣也很不相同。在節日里，對于別人送來的禮物，中國人和英語國家的人也表現出不同的態度。中國人往往要推辭一番，表現得無可奈何地接受，接受后一般也不當面打開。如果當面打開并喜形于色，可能就招致“貪財”的嫌疑。而在英語國家中，人們對別人送的禮品，一般都要當面打開稱贊一番，并且欣然道謝。

若與西方友人交談，你要告辭時，不能打斷他們的興致，則要趁他們談話停頓的時候，有禮貌地說：“Nice talking to you.I am afraid I must be going now.”（很高興與你交談，恐怕我現在必須得走了。）中國人與朋友相處時，為了表示自己謙讓隨和，常常以朋友的愛好為首選，所以有意地把決定權讓給對方。在英美國家，“I don’t care.”（我隨便/我無所謂）這句話在朋友聽來是不負責任的話，沒有給予對方應有的尊重與禮貌。在公共場所，人與人之間如果互有侵犯，雙方就會說“對不起”，表示若有冒犯，意為“我不是有意的，請原諒。”這樣，雙方都可以免生是非。因此，西方人在公共場所很少會為一點小事吵架。另外，西方人常掛在嘴邊的“Excuse me.”也是“對不起”的意思，常用在不得已而為之的行為之前，如與別人談話時打噴嚏、清嗓子；又如宴會期間要上“洗手間”。中國人在這種情況下往往認為“此時無聲勝有聲”，來去都不必交代，悄悄進行為好。與客人談話時電話鈴響，西方人會先對客人說“Excuse me.”才聽電話，而中國人往往沒有這個習慣。在這幾個方面要使學生明確不能直接套用我們的語言習慣，避免引起誤會。

大學英語課堂為學生了解目的語國家的風俗習慣、社會心理、社會禮儀、衣食住行等方面提供了良好的平臺，有利于提高學生的文化素養和自身修養。當然，中國傳統文化源遠流長，博大精深，在了解和接納異族文化時，應加強中國傳統文化的修養，這樣才能做到融會貫通，洋為中用。

二、深入挖掘英語教材中人文素質教育的內涵

大學英語教材中的人文知識涉及的領域十分廣泛，大體涵蓋了有關英語國家或民族的歷史、人物、科技、文學、宗教、習俗等，可以說應有盡有。英語教材富有的廣泛性的取材和教育性的內容，使英語課堂在培養學生的道德情操方面具有無可比擬的優越性。如通過“外科醫師的成功之道”的學習，能夠使學生進一步明白自信的重要性，只有相信自己才可以充分展示自己的才能，在學習中及以后的工作中一步步走向成功；在“環游世界”一文中，學生更能深刻感悟到挑戰自我，面對困難迎難而上，盡自己最大的努力克服困難的積極意義。通過“誠實：難道它正在變得不合時宜？”一文的學習，學生可以深刻思考考試中的作弊問題，認識到誠信的重要性，明白誠信作為人的一種基本品質，是取信于人的良策，是處己立身，成就事業的基石。“禮物”一課使學生深刻感悟“血濃于水”的道理，并樹立了關愛親人，珍視親情的信念。通過“學習英語的幾種策略”的講解，教師結合自己的學習經歷向學生傳授英語學習不同的行之有效的方法：不以完全相同的方式對待所有的生詞，密切注意地道的表達方式，等等。“品嘗家”告訴我們幫助別人一定要講究方式方法，如果處理不當就可能傷害到對方，結果適得其反，好心反而辦了壞事。有時候只有善良的意愿是不夠的。

在英語課堂中進行德育滲透時，應采取靈活多樣的教學手段，使枯燥的說教變得直觀、生動、易于接受。如講授“回家”，我在講授背景知識時插播了一首flash版的英文歌曲，其優美的旋律，動人的歌詞、形象的動畫，生動演繹了一家人歡迎假釋回家的“父親”的感人故事，使學生受到了強烈的心靈震撼，感受到了血濃于水的真情，并樹立了關愛家人，珍愛生命的信念。另外，我通過多媒體課件向學生展示了新澤西、紐約、華盛頓等七個地區的地圖、地理位置及部分城市的市花，學生在欣賞圖片時不知不覺地領略了西方的風土人情，輕松愉快地掌握了課文中包含的背景文化。此外，英語課本中包含有許多蘊含人文素質及人生哲理的詞匯短句，He is the happiest，be he King or peasant，who finds peace in his home.（無論是國王還是農夫，家庭和睦釋最重要的。）Love lives in cottage as well as in courts.（愛情不分高低貴賤。）There is no royal road to learning.（書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。）No cross no crown.（不吃苦中苦，難為人上人。）Faith will move mountain.（精誠所至，金石為開。）這些格言和諺語都有助于學生高尚情操的培養和高尚人格的塑造。

三、實踐活動

1.組織“課堂英語5分鐘”活動，班上每位學生輪流做有關英語國家文化的發言，形式多樣，可以是講故事，也可以是名言警句，還可以是美文朗誦，等等。每次演講的內容盡量不相同。學生利用網絡、圖書館的能力能得到鍛煉，更能提高文化素養，也能鍛煉口語表達能力。

2．指導學生通過到圖書館查閱圖書，上網搜索閱覽資料，設計框架，繪制圖畫，設計有關中西文化差異的手抄報。在活動的過程中，每個小組成員都積極地出謀獻策，力求把各種不同類型的文化差異生動活潑地體現在手抄報上，在手抄報上插入相應的圖畫，使整個版面圖文并茂。手抄報制作活動結束后，組織學生進行一次展現了中西文化差異的手抄報展覽活動。

3.結合搜集的資料與手抄報的內容，指導組織小組成員利用課余時間排練相聲、小品。大家精彩的表演形象生動地表現出中西文化的差異。在這些表演中，學生更加深刻地認識到只有對中西文化的差異有一定的了解，并通過親身的實踐體會，掌握一些有關的知識，才能學以致用，不致鬧出笑話。

篇6

關鍵詞：英語教學；文化意識；小學

一、小學英語教學中文化意識教育的背景

一般認為，文化是一個民族在自己的社會歷史發展中形成獨特的風格與傳統。世界上每一種語言都充滿了文化色彩，語言中的文化現象除了指狹義的社會意識形態外，還泛指社會歷史，自然地理等各方面人類所獨有的特征。英國著名的語言學家Caford指出“Meaningisapropertyoalanguage”。在一定程度上，這種意義(meaning)即代表了文化。任何語言都是植根于特定的文化背景之中的，它們各自代表了在源遠流長的歷史長河中形成的獨特的表達方式。語言與文化是相互依存的。語言是文化的載體，文化是語言的內容。一定的語言以一定的文化為靈魂，一定的文化也以一定的語言結構為依托。而各民族的文化又是獨特的，互不相同的。因此，不同的語言有不同的文化背景在交際中，語言的使用和意義的表達就會有很大的差異。聽到別人贊揚時，說英語的人和說漢語的人在回答時所用的語言就不同。說英語的人一般說“Thankyou”以示接受對方誠心誠意的贊揚，而說漢語的人則往往要使用一些語句來表示“受之有愧”、“哪里哪里”之類的意義。通過這些例子，我們可以看出，語言至少有兩套規則：一是結構規則，即語言的組織形式；二是使用規則，即決定使用語言是否得體的諸因素。一句完全合乎語法規則的話，用于不同場合，如若不符合說話人的身份，或者違反當時當地人的社會風俗習慣，既使結構規則正確無誤，不注意使用規則，就達不到交際的目的，有時甚至造成意想不到的后果。從一定意義上講，語言是形式，文化是內容，學習英語不能脫離英語文化，英語文化是準確、得體地使用英語的基礎。因此在語言學習中，一定要從文化的角度組織它，了解它的使用背景，掌握它的使用規則，從而用獲得的文化去感染語言。否則，就不可能真正掌握這種語言。

文化因素對語言學習究竟到底有多大的意義?對這個問題，許多學者都曾有過精辟的闡述。著名的語言教育家拉多(1_ado)認為，“不懂得文化的模式和準則，就不可能真正學到語言”。著名英語專家鄧昌民曾經指出，學習外語就必須了解與這種外語有密切關系的文化，熟悉有關的文化知識有助于保證使用外語的整體性。從中不難看出，學習外語的過程也是了解和掌握該語言的文化的過程，兩者之間有一種互動關系。為此，我們應該高度重視文化意識在語言學習過程中的重要性。

2001年7月國家教育部頒布了《英語課程標》(以下簡稱“標準”)，這標志著我國外語教學中的文化意識教育不僅作為一個教學目標得以確認，而且有關文化意識教育的內容與教學要求都非常明確地列在《標準》中。在《標準》中，“文化意識”是綜合語言運用能力的一個重要組成部分。因此，在“目標總體描述”和內容“標準”中，“文化意識”作為一個十分重要的內容都有較為詳細的描述。在目的描述別強調了“了解世界和中西方文化的差異”，“拓展視野、形成健全的人生觀”。這樣做的原因是基于這樣一些考慮：語言與文化密不可分，語言有豐富的文化內涵；英語學習中有許多跨文化的因素，這些因素在很大程度上影響著對英語的學習和使用，對目標語(英語)文化的了解與理解有利于加深對本國文化的認識，培養愛國主義精神、有利于提高人文素養；傳授文化知識，所以，培養文化意識是教師在小學英語教學中的一個重要任務。

二、小學英語教學中文化意識教育實施的方法和途徑

語言的特質就是它本身帶有思想性、民族性和文化性，學習語言需要了解和體會一種語言所蘊含的文化，只有這樣才不致于使語言的學習淪為簡單機械的死記硬背，下面介紹幾種如何在英語教學中進行文化意識滲透的方法：

1．在學生交流情境中了解文化

由于外語教學的特點，課堂教學往往使學生接觸目標語言素材，觀察與參與目標語交際活動，學習有關目標語及其文化知識的最重要的場所。因此，課堂教學中教學材料的安排、教學活動的設計應該把語言材料和活動的交際性、跨文化體驗及語言認知作為重要的原則。教學材料除了教材所提供的以外，教師還可以補充大量的其他現實生活中的語言材料。在課堂活動設計中，應該充分考慮到語言形式與意義的關系以及所包含的文化背景知識。

英語教學包含著西方英語語系的文化烙印，涉及問候、購物、祝愿、飲食等文化生活的各個方面。由于民族的差異的背后包含豐富的生活內容、風俗習慣和價值觀。但是直白地對學生進行文化的輸入，對于小學生來說，與聽天書無異。可以讓學生觀看一些有關于跨文化差異的幻燈片或視頻，根據看到的內容組織表演，如：場景一：一位中國人與一位外國朋友初次見面，中國人通常會問“你吃了嗎?”用英語就是“Haveyoueaten?”而西方人往往認為這些純屬個人私事，不能隨便問。所以他們見面打招呼總是說：“Hi／HelMGoodmorning／afternoon／evenin~ight!Howareyou?It’Salovelyday,isn’tit?”

場景二：一位美國老太太，穿著得體。舉止優雅，令人感覺很有品位。一位中國朋友很想表示美國太太顯得年輕，讓他實在看不出實際年齡，于是問到“Howoldaleyou?IevenCall’tguessyourage”，中國人遇到這樣的問題經常很開心地回答：“過獎了，我都七十五啦!”那當外國老太太聽到這個問題感到很詫異，只能故作鎮定的回答：“It’Sasecret!’’

在學生的表演交流后，我告訴他們在與英語國家人士初交時有“七不問”：不問對方收入，不問體重、不問年齡、不問、不問婚姻狀況、不問“去哪了，不問“吃了嗎?”。讓文化的意識緩緩滲透孩子的心理是一種有效的輸入方式。久而久之，學生就會在交際中注重這些文化，體現出較好的文化素養。

英語教材是教師輸人文化最好的載體，在現行的教材中，編者已經較好地關注到了文化的編寫。以牛津小學英語教材為例，從3A到6B的八冊教材中，在每冊中都輸入了一定的文化，學生通過學習，已經打開了通曉文化的窗口。在平時的課堂教學中，文化教學要和語言教學有機結合。教師要善于挖掘教材內在的文化因素，特別是那些會影響語用和語義的文化因素，與本國文化加以比較，因勢利導，積少成多，增進學生對英語國家文化的理解。

如，在3A教材中，Unit7It’Snice．時，學生通過學習知道，當自己受到別人夸獎的時候，要禮貌地說“Thankyou”。．

在四年級教材中，當談論到用餐時，學習到西方的用餐工具knife、fork、plate時，讓學生通過中西方餐具的不同來介紹中、西方飲食文化，使學生產生積極交流和嘗試的欲望，于是，他們就懂得了：fork、lefthand、knife、irghthand。TheyCanbeusedforsteak。

5A教材中出現了“thefastlfoor~，在英式英語中它指的是二樓，而美語中則是指一樓；再如，5A教材中提到的“Halloween”是西方的鬼節，節日期間人們會舉辦化妝晚會，小孩會提著南瓜燈籠游玩或拿著提簍去挨家挨戶討糖吃。在此我們可以介紹如果哪戶人家不給小孩糖果吃，當地的小孩怎么想辦法呢?讓學生發揮想象，給我們一些他們的想法后，我再告訴他們當地的小孩玩的Tirckortreat。并介紹萬圣節的來歷和南瓜燈的故事。了解這些節日知識后，學生就能更好地理解、把握課文了。當學生了解了這些西方文化后，一旦有機會實踐，就會產生參與語言交際的強烈欲望。

2．在開展主題活動中感受文化

(1)發揮想象巧編故事

在課堂教學中，教師應該創造一種用外語進行的有意義感受多元文化的交流環境?？梢赃x取西方小孩的一個小故事，但是只告訴學生故事的開頭，請幾位小朋友為故事續寫情節，每位小朋友可以充分發揮自己的想象并依據他的生活經驗來續寫，往往小朋友要根據上一個小朋友的情節往下發展，這對小朋友的邏輯思維有很好的鍛煉。

在欣賞完小朋友們編的故事后，接著再向學生展示這篇小故事的原文，讓我們觀察西方的小學生是怎樣看待問題的，他們的生活和我們有什么不同，從中可以體驗到中西方的文化差異。

(2)英文經典動畫影片賞析

多媒體在小學英語課堂的應用，效果不同凡響?，F代技術的發展為小學英語教學提供了運用電教媒體的優越性。多媒體集形、聲、光、色于一體，能夠有效地激發學生的興趣，多通道輸入。可以選取時下很流行的幾部英文動畫片，在觀看影片的時候，對英語國家特定的情境下的特殊的表達進行指導。

(3)結合關注的熱點、聯系生活和熱點話題開展主題活動

其實我們常常能遇上國際上的重要節日，如國際愛眼日(6月6日)、國際愛牙日(9月20日)、世界環境日(6月5日)、國際兒童圖書日(4月2日)等等。以此為契機，舉辦—些主題活動，如，假設我們用簡單的英文寫一封E-一mall給美國的小朋友，介紹我們這邊國際兒童圖書日的活動，并告訴他(她)我最喜歡的圖書的名字叫什么，我為什么喜歡它，并請美國小朋友和我一起分享它。也可以以此為契機讓孩子們自己制作宣傳海報和貼圖。

3．在教室環境布置中滲透文化

(1)設立文化墻

建立班級文化墻，通過這個小小的一面墻認識和傳遞世界文化知識，讓學生直面文化，體驗文化，積淀深厚的文化素養，感受文化的滲透給學習帶來的愉悅。在班級的一面墻上，建立西方文化集錦，及時張貼結合教材關于文化知識的圖片，介紹相關文化背景知識，使學生在學習文本知識之余，通過閱讀拓展文本知識與文化。在學習6AUnit7AtChristmas的教學中，我們通過文化墻，開設一系列與圣誕文化有關的集錦，①不同意味的圣誕節；②圣誕禮物放在襪子里——關于圣誕襪的傳說；③世界上真的有圣誕老人嗎?；④圣誕美食——教你做香濃美味提子蛋糕；⑤圣誕祝福英語等等。

(2)建設文化角

這是個在黑板的某個角落形成的“角落文化”。盡管他是個小小的角落，卻也是輸入文化的有效途徑。它以“及時、直觀、有趣”而讓學生喜歡。“及時”是指教師和學生能根據需要隨時更新內容，學生面對的文化知識可以做到每天都是新的。“直面”指的是它能時刻面向學生，隨時都能引起學生的關注。每天一句英語諺語、勵志語言或者英語繞口令等，那迎面而來的文化氣息，自然而然就被學生捕捉到了。一種文化的氛圍也就在課堂中漸漸彌漫。

如：Actionsspeaklouderthanwords(事實勝于雄辯)，Acatmaylookataking(人人平等)Wellbeginishalfdone．(良好的開端，成功的一半)，Nopains，nogians．(不勞而獲)，Wherethereisawill，theerisaway．(有志者，事竟成)，Lookbefoeryouleap．Firsthtink，htenact．(三思而后行)。繞口令(Tonguetwisters)：①Blil’sbigbrohterisbuildingaebautifulbuildingbetweentwobigbrickblocks．

(~PeterPiperpickedapeckofpickledpepperperparedbyhisparentsandputhteminabigpaperplate．③Abigblackebrasatonabigblackbug．這樣的文化角就像是一個個朋友在同學生進行文化的交流。這個小小的角落讓人感覺到角落雖小，而意義極大。

4．比較文化差異中加深對中國文化理解

小學英語教材涉及的幾乎都是西方文化，對本民族文化考慮并不多，英語教學中的文化導人似乎只是針對西方文化在中國開展文化意識教育還應考慮中國的國情和特點：

(1)節日文化差異眾所周知，西方節日中最重要的是圣誕節，還有我們所了解的萬圣節和復活節。其實西方還有許多節日如降靈節、耶穌受難日、耶穌升天節、懺悔節等我們不是很熟悉種景象。中國的“四時八節”與氣候的變換聯系在一起的，如春節、清明節、重陽節、中秋節等。

(2)姓名差異中國人的名字和西方人有所差異，西方人是名在前，姓在后，如：J0hnWilson約翰·維爾遜，維爾遜是姓，約翰是名。我們名字是姓在前。名在后，如李軍，李是姓，軍是名。為什么會出現這樣的差異呢?中國人注重祖輩血統，喜歡把自己放在一個整體中去，作為一個群體的一部分，所以以代表整個家族的姓放在前面。而西方強調個性，更為注重自己是個個體，所以以代表自己個體的名放在前面。

篇7

從傳統人事管理向現代人力資源管理轉變

在我國，新聞媒體是特殊的單位，有人曾用“四不像”來形容，說新聞媒體既不是政府部門，也不是事業單位，又不是企業，那么，究竟是什么？其實，是兼有以上這些機構的特點。之所以如此，是由于傳媒政策和管理的特殊性造成的。

體現在媒體福利上，也是形態各異，不同單位間的福利待遇差別很大。但總體而言，我國的新聞媒體在最近一二十年間處在不斷發生變化中，在員工福利上也體現出從傳統事業單位的人事管理向現代企業的人力資源管理的轉變。筆者認為，這種轉變大體可以分為三個階段，本文主要以報社為例試作分析。

階段一：傳統的事業單位福利

在都市報出現之前，全國大部分新聞媒體都處于這樣的階段中。當時最大的福利是，住房由單位統一分配，當然，這需要“排隊”，按照工齡、學歷、職稱進行排隊，按資排輩，但供給有限，對于年輕人而言，等待福利分房是一個較為漫長的過程。

其次是發放洗澡票、理發票等，可在單位提供的澡堂及理發室使用。單位食堂也是較大報社必不可少的設施，為職工就餐提供了基本保障。

較有象征性的福利是實物福利。最典型的是在春節及中秋節等節日到來之際，發放種類繁多的過節物品，如油、大米、水果、肉類甚至衛生紙等，有的報社春節發放物品中連爆竹、春聯都有。福利好的報社，可以做到個人不需要購買任何物品就可以過一個有滋有味的春節。

傳統型福利的最大特點是，提供的都是最基本的保障，滿足的是最基本的需求，而且供給量較為有限。一位從北京某國家級大報來到廣東一家報紙的記者曾說：“過去在北京的時候，每到春節就把單位發的油、粉絲甚至生肉帶回家，別提心里有多高興啦。現在想想，幾張鈔票就能把那些東西全買齊了?！?/p>

階段二：對福利的拋棄階段

上世紀90年代中期，都市報的誕生不僅改變了中國傳媒格局，使整個報業市場化了，而且也使報紙的內部管理發生了轉變。這種轉變的一個重要體現是，人才按市場配給，編輯、記者通過招聘渠道進入報社，報社按照市場的工資水平提供報酬。在效益良好的報社里，工資水平比以往有很大提升，但是報紙的福利還沒有提上議事日程，福利不是沒有，但并不多，報社負責人也沒有把福利作為一項管理手段來看待。

在2002年的時候，南方都市報副總編輯楊斌經常掛在嘴邊的一句話是：對不起，我們現在還不能提供什么福利，但是，我們會提供與你付出的勞動相應的工資，這個工資我相信比內地會高出很多。在他看來，該報所付工資的一小部分，即超出了內地報紙的全部福利，如果你接受這樣的工資收入，根本不會在乎什么福利。事實也正是如此，該報編輯、記者的月均工資當年便達到8000～10000元，而同屬都市報系列的鄭州大河報，同期的月均工資只有2000多元。

階段三：構建新型的媒體福利

隨著都市報走出最初的創業期，逐漸樹立起現代企業的人力資源管理理念，媒體福利也提上議事日程。除提供基本的“5險1金”（包括養老、醫療、工傷、失業、生育保險以及住房公積金）外，正在嘗試提供形式多樣的福利，以增強員工的滿意度和對報社的忠誠度。

構建現代媒體福利的嘗試

本文以深圳報業集團旗下的深圳特區報與南方報業傳媒集團旗下的南方都市報為案例進行分析。

深圳特區報是深圳市委機關報，它于上世紀80年代誕生于深圳經濟特區，伴隨著深圳從一個默默無聞的邊陲小鎮成長為經濟總量位居全國第四的現代化城市，這張報紙不斷發展壯大，廣告收入曾位居全國報社前五，發行一度遍及全國各地。1999年以該報為主組建成深圳報業集團，這是全國第七家報業集團。深圳是國內最早建立起現代企業制度和用人制度的地區之一，在國內報紙中，深圳特區報不僅在工資分配上較早采取企業方式發放，也在員工福利上做出了探索和嘗試。

在國內都市報的陣營中，南方都市報成名較晚，但頗有“三年不鳴，一鳴驚人”的味道。該報以“辦中國最好的報紙”為口號，率先辦出了國內報紙中最好的時評版，在深度報道、文娛報道以及報道形式上做出了自己的探索，引領國內報紙風氣之先。在此過程中，該報也在有意識地構建一支一流的辦報團隊，不僅大力招攬人才，更在內部采取能起到激勵作用的分配機制，編輯、記者的收入水平在國內報社中居于前列，但是工資收入畢竟有局限性，為此，該報近年來也開始重視員工福利。

1.深圳特區報員工福利的主要構成及特點

深圳是中國改革開放的前沿地區，深圳特區報在構建現代媒體的福利上也率先嘗試，并具有以下特點：

（1）為新聞采編人員提供購車補貼或交通補貼。

深圳特區報在國內媒體中較早實行購車補貼，普通采編人員的購車補貼為5萬元，中層干部為10萬元，8年內所購車輛產權歸報社、使用權歸員工，8年后產權和使用權均歸員工。8年內，由報社負擔車輛的養路費、保險費。凡是辦理了正式調入手續的員工，只要持有駕駛執照，都可以申請購車補貼。這一制度的實施是充分考慮到新聞工作的特點和深圳整個城市的物質生活水平推出的，意在為全體采編人員提供方便的采訪工具。

目前這一政策已暫停實施，后來加入的員工未能享受購車補貼，但可每月領取一定數額的交通補貼。除交通補貼外，每月還有固定的住房補貼、通訊補貼。

（2）嚴格執行國家法律及勞動部門的法規，尤其是女性員工產假期間的待遇有保障。

近兩年來該報鼓勵員工休工休假，休假期間不僅發放基本工資，獎金也按正常上班的80%發放。節假日加班，也都按國家規定給予三倍工資。

與一般企業尤其是私營企業有明顯區別的是，女性員工不僅不會因為產假而失去工作，休假期間的薪水相對較理想，基本工資加上補貼一般能達到約5000元。另外，報社和深圳市人民醫院常年合作，每年醫院派醫務人員帶體檢設備到報社，為報社員工進行較全面的體檢，體檢項目價格每人平均逾1000元。

（3）培訓及旅游的機會。

該報還較為重視培訓，這種培訓雖然不是物質享受，但是能給個人提供發展機會。主要形式一是邀請國內外知名學者來到報社給全體采編人員講課 ； 二是組織部分采編人員到國內知名學校，比如清華大學或香港大學接受新聞綜合業務的脫產培訓。對于自己在工作過程中獲得碩士學位和博士學位的員工，會根據員工的工作表現給予報銷1.5萬至3萬元的學費。

此外，報社也會給中層干部安排至少一次出國機會。

（4）結合廣東地區的風俗習慣發放利是。

深圳特區報還有一些從香港地區借鑒來的做法。除夕當天值班的采編人員，通常都會收到報社老總發放的紅包（當地叫“利是”），通常為200元，也有的時候為100元或300元。開工第一天，報社老總還會發放紅包，叫做“開工利是”，圖的是一年的吉利。

此外，報社還會每年發放給員工一定額度的現金卡（普通記者、編輯一般是1000元，中層干部為1500元），憑此卡可到集團內設的餐廳、美容美發廳、健身房消費，也可以用于訂購機票、修理汽車等，因為報社也經營有旅行社、汽車修理店。這項制度似由過去發放理發票、洗澡票的慣例轉化而來，可算是一種“升級版”。

2.南方都市報員工福利的主要構成及特點

南方都市報的工資水平在國內報社中屈指可數，但是員工流動頻繁，這逐漸引起該報管理層的關注。如果說初建時該報強調激勵，現在則開始兼顧穩定，近年來逐年改善福利。

（1）努力體現人性化管理的追求。

深圳特區報員工過生日時，報社會有500元禮金，但是南方都市報名目繁多，比如員工結婚禮金為800元，生孩子禮金為300元，生日禮金為100元，直系家屬去世則有500元慰問金。金額并不算高，但是顯得體貼入微。

南方都市報的員工喜歡自己帶盒飯到報社，報社便在每層樓配備了微波爐和冰箱，便于員工保鮮和加熱自帶的盒飯、冰鎮飲料。

（2）報社資助員工成立各種興趣小組。

南方都市報員工可自發申請成立羽毛球小組、足球小組、乒乓球小組、桌球小組、登山小組等，報社報銷這些興趣小組的場館租金、球等易耗品的購買費用的80%。當和外隊進行比賽時，報社會給參賽球隊發放經費，用于購買隊服、發放獎金。登山小組的活動鼓勵員工親屬參與，大部分的費用也由報社報銷。這種活動花費實際上不是太多，但對于促進了解、加深合作、打造團隊精神不無益處，更強健了員工身體，有利于提高工作效率。

（3）開展形式多樣的培訓是南方都市報的一項傳統，此種非物質性的福利不僅直接服務于報社工作，還提升員工才能，實現自我增值。

培訓形式有以下幾種：

其一是報社跟有關高校簽訂培訓合同，校方提供可考取文憑的培訓課程，報社的骨干員工接受脫產進修。目前南方都市報已跟香港浸會大學、中國傳媒大學、北京大學商學院等有過此種合作。

其二是有針對性地請專家學者做講座，如每周六上午有“嶺南大講堂”，登上講堂的都是國內一流學者。這是面向社會公眾的演講，但是報社也會督請員工自覺參與，這些演講對于提供采編人員的綜合素質頗有益處。

其三是內部培訓，報社要求首席記者、首席編輯面對全報社采編人員做一次培訓，主要談采編心得，進行業務探討。很多部門經常會有一些小型聚餐，在這些聚餐上業務探討也是經常的主題，這種不是培訓的培訓是南方都市報多年來形成的傳統，雖然不是報社提供的福利，但畢竟是該報文化中的一個組成部分。

（4）靈活操作。

節假日加班如何付酬？按照勞動部門規定，應該是日常工資的3倍。南方都市報采編人員的勞動主要是通過稿酬來體現的，該報的慣常做法是直接打高稿酬，如平時只能打50元的一條稿，節假日加班會打到100元。這是一種具有高度靈活性的管理形式，尚未制度化，卻比制度化的企業更有效率；當然，盡管它有著種種好處，制度化仍然是必然的走向。

關于帶薪假，南方都市報也進行過變通調整，早期該報帶薪假較長：社齡滿1年的有3天帶薪假，滿2年的5天，滿3年的7天，滿4年的10天，滿5年的14天。而國家新出臺的勞動法則規定，工齡不滿10年的帶薪假為5天，滿10年的為10天。南方都市報曾據此取消了原有較長的帶薪假制度，推行新規，引致員工不滿，于是報社在國家政策的基礎上增加了假期天數，按社齡補充帶薪假，社齡滿5年后每增加一年社齡就增加1天的帶薪假，最高不超過15天。

（5）女工產假期間待遇，在員工們的強烈反映之后該報作出修改，提高了產假期間的基本待遇。

女性員工產假期間的待遇，是能夠反映一個企業福利水平的代表性指標。以往南方都市報這項待遇較低，因為該報員工大多數為招聘制，產假期間只有基本工資，而該報實行的是低基本工資、高稿酬的制度，所以這項待遇偏低。此前該報社是按廣州市社會平均工資的60%為衡量標準的，假如廣州市社會平均工資為3300元的話，報社大部分女員工在產假期間只能拿到不到2000元的薪水。對此，員工們在報社內部網站的BBS上展開了激烈的討論，終于引起報社高層的重視，修改了原有政策，于2008年7月起實施現行政策，使員工產假月薪的最低標準提高到了3300元左右。

其現行政策是基本工資低于廣州市社會平均工資的，按社會平均工資的金額來發放產假薪水；基本工資高于廣州市社會平均工資的，按基本工資發放。實行的是就高不就低的原則，廣州市社會平均工資本身會有所浮動變化，目前是3300元左右，也即目前南方都市報女員工產假月薪不會低于3300元。對于這個結果，員工們較為滿意。

對媒體福利的幾點思考

福利是薪酬體系的一個組成部分,是員工報酬的一種形式。有人說，福利其實是組織對員工的長期承諾，因此，媒體只有在經歷了最初的創業階段、邁向成熟期的過程中，才會把員工的福利納入議事日程。

1.福利的好處在于，能夠以較小的投入實現員工較高的滿意度。比如，南方都市報為興趣小組報銷費用。當然，這需要報社相關部門的細致工作，但總體來說這仍是值得付出的投入。

2.媒體的福利水平與社會的整體發展同步，但員工的福利也要自己爭取。譬如，南方都市報的采編人員由于大都是非體制內員工，所以在2003年的時候看病的醫療費全部需要自付，后來加入了社會統籌醫療保險，大病住院有了醫療保障。2008年，該報女性員工爭得產假期間的較高工資，也與其自身的爭取分不開。

3.如何平衡工資收入與福利的關系，也是值得思考的問題。還以深圳特區報與南方都市報為例，前者的物質福利比后者更豐厚，但前者員工的工作積極性、新聞理想的高度不及后者的員工。與此同時，前者的員工流動性遠低于后者，說明福利待遇是員工非常重視的一塊，好的福利待遇有利于隊伍穩定，但是否會增加員工的惰性，減損企業的活力？反之，福利待遇不好的企業會使員工有只能吃青春飯的感覺，增加員工的焦慮感和不安全感，隨時另謀高就，這也不利于報社的長遠發展。因此，福利制度設計一定要拿捏得當，要兼顧公平和效率，既要保障也要激勵。