手抄報學雷鋒范文

導語：如何才能寫好一篇手抄報學雷鋒，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、活動目的：弘揚雷鋒精神，倡導文明新風，深化學雷鋒活動，結合養成教育、革命傳統教育、民族精神代代傳教育，培養青少年關愛他人、服務社會、報效國家的優良品質，加強我校精神文明建設，掀起我校學雷鋒活動新，促進學生全面發展。

二、活動主題：雷鋒，永遠的榜樣

三、活動要求：“學雷鋒”活動要立足我校和我校各班級的實際情況，使學雷鋒活動深入到每個班級，落實到每個老師同學，從自我做起，從身邊小事做起，像雷鋒那樣干一行愛一行，專一行，不流于形式。

四、活動時間：從二月下旬到三月上旬

五、活動對象，黃家溝小學全體師生

五、活動安排：

1、國旗下的演講，活動啟動儀式。舉行全校升旗儀式，四二班主題演講“雷鋒，永遠的榜樣”，發出倡議，“雷鋒，永遠的榜樣”主題活動正式拉開帷幕。

2、以“雷鋒，永遠的榜樣”為題，舉行主題班隊會。在一二年級中進行雷鋒事跡、雷鋒精神的宣傳教育，幫助低年級同學認識雷鋒和雷鋒精神；在高年級同學中，進行主題談論，以雷鋒為榜樣，對照雷鋒，檢查自己，加深都雷鋒精神的認識，引導全體同學在認真深入學習雷鋒精神的同時，開展自省修身活動，各班制定學雷鋒活動計劃，將學習雷鋒精神活動真正落到實

3、舉行主題手抄報展覽比賽。要求高年級同學每人自辦一份主題手抄報，然后經過班級評比，三年級每班推薦5份，四年級每班推薦8份，五年級每班推薦10份，于三月三日上交德育處，要求手抄報用統一規格的美術紙制作，字體工整漂亮，版面合理美觀。

4、開展課前一支歌活動。在每天上午第一節和下午第一節課前，集體合唱雷鋒贊歌《學習雷鋒好榜樣》

篇2

3月5日，是雷鋒活動紀念日，為進一步弘揚雷鋒精神，我校開展了豐富多彩的學雷鋒活動，產生了良好的教育效果。本次活動分三階段進行：宣傳發動——實踐體驗——總結評比現將具體情況小結如下：

一、營造氣氛,深入宣傳

1、聽課間音樂播放學雷鋒歌曲

2、周一升旗儀式進行學雷鋒動員。

3、制作雷鋒活動手抄報。

4、各班做一期學雷鋒活動黑板報。

二、開展豐富多彩的學雷鋒活動

1、將愛心獻給媽媽

以“三八婦女節”為教育契機，為媽媽寫一封信、做一張賀卡、干一件力所能及的事。有的整理屋子，有的打掃院子，有的陪媽媽聊天等。

2、將愛心獻給地球

學生在老師的號召下，師生們以自愿為原則，在校外清理街道衛生并整理擺放共享單車；

3、將愛心獻給他人

開展“愛心連接你、我、他” 活動，每人做一件好事，學生在5月16日開展助殘一日捐活動。

4、將愛心獻給自己

像雷鋒一樣珍惜時間、勤奮學習、勤儉節約。

三、進行總結評比，樹立榜樣，深化活動內涵

通過此次學雷鋒活動月的開展，把增加班級體的凝聚力，把學習雷鋒精神與學校的德育工作重點密切地聯系在一起，把學生的自我教育和實際行動結合在一起，將雷鋒精神深化、升華。

篇3

3月份學校大隊部開展了“學雷鋒，做雷鋒”主題德育教育活動，但幾個蒼白的故事、象征性的在校園里撿點費紙、做幾件好事并沒有多大的實效。活動過后，孩子們依然故我。很多孩子對學雷鋒活動冷漠，不以為然，也有的孩子不知道為什么要學雷鋒，怎樣學雷鋒，還有的學生甚至認為雷鋒已經離我們遠去，雷鋒精神已經過時了。為了讓德育活動落到實處，使學生獲得真實的情感體驗，班級決定開展《走近雷鋒》綜合實踐活動。

二、活動目標

1、通過實踐活動，搜集雷鋒資料，了解雷鋒事跡，提高學生搜集資料整理資料的能力。

2、讓學生在實踐中感受雷鋒精神，引導學生從我做起，從現在做起，從小事做起，學習雷鋒嚴于律己、真誠待人、勤奮學習、刻苦鉆研、樂于助人、真心奉獻的精神，弘揚文明新風，做中華民族傳統美德的傳承者和社會主義道德規范的實踐者。

3、讓學生走入生活，增強學生社交能力，語言表達能力，培養合作精神。

三、活動內容

1、了解雷鋒。通過采訪、查閱資料等方式了解雷鋒。辦手抄報、講雷鋒故事、背雷鋒格言、唱雷鋒歌曲。

2、尋找身邊的雷鋒。通過上網、調查等方式搜集生活中具有雷鋒精神的人物，

感受雷鋒精神。

3、通過實踐體驗，引導學生發現生活中和雷鋒精神相差很大的現象，并引導學生反思自己，進一步感受雷鋒精神的重要意義，共同制定學雷鋒方案。:

四、活動過程

（一）、你對雷鋒知多少

1、播放采訪錄像（社會對雷鋒的了解情況）

2、雷鋒知識問答（班級對雷鋒的了解情況）

3、發書簽：雷鋒格言

4、圖片：介紹雷鋒畫像

5、雷鋒故事書：講雷鋒故事

6、視頻：唱雷鋒歌曲《學習雷鋒好榜樣》

（二）、尋找身邊的雷鋒

1、圖片：2009年感動中國人物——偉大的母親

2、圖片：2008年感動中國人物——偉大的教師

3、視頻：可敬的環衛女工——孫美蘭

4、社區的雷鋒

5、學校里的雷鋒

6、三句半：班級里的小雷鋒

補充：家里的雷鋒

（三）、我們應該怎樣學雷鋒（主持方式）

1、應該學習雷鋒什么

2、匯報調查結果，尋找和雷鋒的差距

（1）實物：學習用品的浪費情況

（2）照片：食物的浪費情況

（3）不尊重長輩的現象

（4）學習懶惰的現象

（5）不文明乘車的現象

3、主持人引導學生對照自己和身邊的人，找出和雷鋒精神的差距

（1）亂扔垃圾

（2）值日不負責

（3）不自覺遵守紀律

（4）作業不認真

（5）不樂于幫助他人

4、主持人引導學生：結合實際談談學雷鋒應該怎樣做

（1）樂于助人

（2）干一行愛一行

（3）刻苦學習

（4）勤儉節約

（5）做好身邊的小事

（6）學雷鋒不搞形式

5、倡議書

篇4

今天借家長會這個機會和大家共同交流、探討一下孩子的教育心得。說起孩子，每個父母肯定都深有感觸，孩子的成長傾注了我們太多的心血與愛，在培養教育孩子的過程中，我們在父母這個學堂里也在不停地學習和進步。

教育可分為家庭教育、社會教育和學校教育。今天我拋開社會道德；意志品質等非智力因素的教育，單從學習方面談談我們家庭的一些教育理念和心得：

一、 首先給孩子創造一個良好的環境。

1、作息時間要有合理的安排，讓孩子養成早睡早起

的好習慣，保證有充足的睡眠，切不可因為家庭活動等原因影響孩子正常休息。

2、嚴格控制電視、電腦的使用，在做完作業的情況下，

可以適當看些有益于開發智力和增長知識的電視節目。電腦游戲從周一到周五（特別是摩爾莊園、賽爾號等）不要接觸，周末才可以玩。

3、要想創造好的環境，父母也要注意自己的一些習慣，

不能讓孩子學習的同時，自己在高聲看電視或者聽音樂，這樣勢必會影響孩子。

二、 注意培養孩子的學習興趣，尊重孩子的個人意見。

孩子都有玩的天性，不要給孩子過多的壓力，壓力一旦

大了，很容易讓孩子產生厭倦情緒，在學習上采取引導的方式，尊重孩子個人的學習方法和計劃安排。每當周五放學后，我都會問孩子這個周末怎么安排，我預先把計劃好的戶外活動說出來，然后讓她把剩余時間再計劃學習或完成作業。

三、 認真對待老師布置的家庭作業，保質保量的完成。

1、端正態度

首先我們家長要明白老師為什么留作業，從作業上可以看出分別有預習、有復習、有鞏固。預習的目的是什么？就是讓孩子預先了解，等到了課堂上帶著問題去聽課；復習的目的是什么？就是鞏固已經在課堂上聽過的知識，這樣才不會走馬觀花，起到“學而時習之，溫故而知新”的效果。 對有些需要家長幫助完成的作業一定要認真去對待。舉例說一下“手抄報”，我起初認為這是給家長布置的作業，后來改變了態度，因為這個作業是要求家長和孩子共同完成，關鍵是讓家長和孩子共同參與，一起動手。對手抄報的主題和思想孩子可能不理解，這就需要家長一邊做一邊講，在做手抄報的同時，孩子也懂得了好多課本里學不到的知識。例如：前段時間做“學雷鋒”主題手抄報，一起做完后，第二天早上我問孩子“什么是雷鋒精神？”，她聽了猶猶豫豫，這時候我就幫她一起想，想好了也就記住了。

2、注意方法

大部分孩子做作業可能是一邊做一邊玩，丁石語有時就這樣，做作業沒有時間觀念，本來二十分鐘的題要拖到四十分鐘，教訓比較深刻的是上一年級時有一次數學測試，80個口算題，時間到了只做了70個。另外做作業的過程當中一有不明白的地方，不假思索先喊爸爸、媽媽，一邊問一邊做，所以養成了一些壞習慣。針對這些問題，孩子做作業我都規定時間段，必須按時完成，在這段時間內有問題先按自己的思路去做，等全部完成后再檢查，如有錯誤再給她詳細講解。并且舉一反三，把問題是怎樣產生的，應該怎樣改正，以后如何去避免都講到，這樣就讓她真正理解了，記牢了。

四、讓孩子養成愛讀書的好習慣。

1、多讀：讀課外書可以讓孩子增長豐富的知識，特別是各種詞匯的積累和描法的學習，非常有助于寫作，學校的讀書晉級活動給了孩子源源不斷的動力，在家里專門給孩子建立了圖書角。到目前為止，1-2年級孩子累計讀書已達320多本，不但提高了識字能力，而且喜歡寫作文。

2、精讀：我一直要求孩子在讀書的同時要學會從中發現，比如精彩的語句，陌生的詞語，讀完后想想對書中故事情節的感受。孩子讀書一開始可能是因為故事情節的吸引，好奇心的驅使，在這個階段如果不加以引導，讓她體會到讀書的樂趣，最后可能就慢慢減少，不了了之不讀了。為了讓孩子加深對書的印象，我有時會把已經讀完的書里面的小知識做成答題卡，和孩子搞趣味競賽、有獎競答等小活動。再就是把已讀完的書分類整理后，和孩子一起重新讀，并把好的句子、詞匯都標注出來，這樣在很大程度上提高了她的閱讀、寫作能力。

每個孩子都有優缺點，在這之前的兩次家長會我也參加

篇5

深入貫徹落實黨的十精神和全國未成年人思想道德建設精神，以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本，圍繞“中國夢”主題，以文明禮儀養成教育為重點，立足未成年人身心特點和成長規律，深化“做一個有道德的人”教育實踐活動，精心組織開展教育實踐活動，引導廣大未成年人在活動中陶冶情操、強健體魄、快樂成長。

二、活動內容

2017年度“六彩的夏日——未成年人暑期系列活動”采取集體組織為主的活動形式，整合社會教育資源，組織開展富有鮮明時代氣息和濃郁地方特色的綜合實踐活動，進一步激發未成年人的愛國情感，養成文明有禮、樂善好施的品德。

(一)做個“美德好少年”

學校組織開展踐行雷鋒精神活動，大力弘揚雷鋒精神，引導少先隊員爭當小小志愿者。開展“日行一善 ”未成年人主題教育實踐活動，培養少兒樂于助人的良好品質，增強社會公益意識。

低年級能為身邊的父母長輩做一件事，感受長輩辛勞。中高年級結合學雷鋒活動，做“愛心小天使”;幫助老弱病殘安全過馬路等實踐活動，組織愛心義賣、宣傳環保、義務植綠護綠等公益活動，做“小小志愿者”。

(2） 做個“書香少年”

每位學生在家每天有足夠的讀書時間，1—2年級有半小時以上，3—4年級40分鐘以上，5—6年級一小時以上，閱讀課外書籍，做好讀書摘記。每班推選兩篇讀書心得，其中2——5年級結合“2017年小學生暑假讀一本書”征文活動，開學后學校組織評比。高年級學生通過觀看新聞或報紙關心時事政治，國家大事，制作一份剪報或手抄報

針對國家大事。

(3） 做個“生活小能手”

1.在假期期間，要積極幫父母做家務，可以為父母做一道菜，可以為父母拖地，也可以為父母捶捶背······并把這些生活中的點滴用照片記錄下來。

2.能根據學校“芒果節”活動,在假期期間，了解有關芒果樹的相關知識或學做一份“芒果”甜品，并把制作的過程（拍照）或相關的知識制作成剪報。

(4） 做個“體育小達人”

暑假是一個放松的時間，更是一個鍛煉身體的好時候。每一個xx學子都應該積極開展戶外活動，強健自己的體魄，為下一年的學習做好準備。為此，每一位xx學子都應每天堅持鍛煉身體一小時，積極開展游泳、跳繩、跑步、打籃球等體育運動，用揮灑的汗水書寫假日的青春。

(5） 做個“藝術小達人”

臺上一分鐘，臺下十年功。每一個“藝術小達人”的成長、成才都離不開辛勤的汗水和艱辛的付出，只有飽含努力的因子的花朵才會綻放的格外鮮艷。因此，每一位xx學子在假期期間，應該充分利用時間，做好藝術發展規劃，加強自己的藝術特長，以一個嶄新的面貌出現在新學期。下學期將結合升旗儀式進行展示。

(6） 做個“善學少年”

一個善學的孩子必將是一個有所成功的孩子，一個善學的孩子必是一個有規劃，懂堅持的孩子。因為他明白有付出就會有收獲。因此，xx學子在假期期間，應該每天堅持寫一筆好字；把自己所落下的知識點補上或完成一份科技小作品或把自己的旅游見識制作成小報等。

備注：以上所有的作品（手抄報剪報)制作在A4或A3，每個少先隊員根據自身情況合理安排暑假生活，可以從以上6個方面選擇性發展自己的生活能力或學習能力，每個中隊在以上各項活動中，在開學初都必須交2份作品，學校將根據情況進行評比或展示。

篇6

一、指導思想:

    圍繞學校中心工作，發揮少先隊組織的育人作用，進一步深化“中國少年雛鷹行動”，推進學校素質教育發展。積極開展體驗教育活動，加強少先隊組織建設，力爭使我班少先隊工作再上新臺階。

二、工作目標：

    加強我校少先隊組織自身建設，努力做到：活動要創新，建設要發展，服務要到位。初步實現少先隊工作從經驗型向科研型轉變。

三、工作要點：

1、利用每周一的升旗儀式，加強對學生進行愛國主義教育。

2   積極開展多種形式的少先隊體驗教育活動，讓隊員在活動中體驗人與自然、人與社會、人與人、人與自我的關系。要重視活動中隊員們的內心體驗，強調行為習慣的養成。

3、開展“偉大的民族精神”讀書活動，深刻體會“中國了不起”，從而樹立做“了不起的中國人”的思想。

4、開展“學雷鋒、樹新風”教育活動，引導學生逐步樹立正確的世界觀和人生觀。

5、 積極開展爭當“五小”好隊員活動。即在家做“小幫手”，在社會做“小標兵”，在學校做“小伙伴”，在社區做“小衛士”，在獨處時做“小主人”。

6、繼續落實開展五項競賽活動。如：紅領巾、校徽的佩帶、行為品質、個人衛生、班級衛生、公共衛生等等都可驗證學生行為習慣的好壞。也可促進良好的班風的形成。

7、利用晨會、集會、黑板報等形式加強開展安全知識教育，及時把不安全隱患消滅在萌芽狀態。

四、活動安排：

二月份 

1布置教室，美化環境。

2五項競賽開始 。

3班報刊出。

4召開中隊會議。

三月份

1開展“學雷鋒、樹新風”主題隊會。

2開展“我為媽媽做家務”活動。（3月8日）。

3班報刊出。

4開展“美化我們校園”活動。（3月12日）。

5召開班干部會議。

6“我為學校獻一計”金點子大賽。

四月份

1開展“偉大的民族”精神讀書活

2召開班干部會議。

3班報刊出。

五月份

1“五一”長假期間，組織引導隊員積極參加

社會、家庭體驗教育活動。

2迎“六、一”手抄報比賽。

3召開班干部會議。

六月份

1慶祝“六、一”國際兒童節。

2校數學智多星比賽。

篇7

她有一雙修長的腿，瘦瘦的身材一看就肯定知道是個跑步健將。她在學校舉辦的運動會中碩果累累，獲得了數不清的獎項。在一次運動會比賽中，只見她做著標準式的起跑動作，發令槍一響，她就像離弦的箭似的飛一下沖出去了。她跑步是呼吸勻稱，一點也沒有呼吸急促跑不動的樣子，她遙遙領先，把所有對手都甩在后面，她憑借著長久的跑步經驗，最終第一個沖向終點，獲得了第一名，讓所有的人都看得目瞪口呆，無不嘖嘖稱贊。在平時與人交談中，如果，論跑步，就一定會想到她那馳騁跑道的英姿。她在體育方面，為我們班爭了光。

她不僅是個跑步健將，還是個名副其實的繪畫能手。

如果說到畫畫，那也能想到她。不知哪兒來的本領，她畫畫也特別的棒，一點兒也不比體育遜色。她畫的畫經常被美術老師夸獎。她有許多畫兒都被美術老師推薦表到學校的網上。在今年三月份的“學雷鋒”手抄報評比中，她還獲得了二等獎呢。我還親眼見過她畫過的一條神氣的龍。只見她嫻熟地拿起畫筆一筆一畫地仔細地描繪，畫完后用鋼筆描完一周，再用彩筆均勻地涂上顏色。畫完后我仔細地欣賞了一番。只見那條龍沒有一處不像真的。龍頭畫得極其完美，幾乎找不到一點兒缺陷。一身整齊的龍鱗和銳利的爪子足以看出那條龍究竟有多神氣。所有在她筆下的生物仿佛個個都活了過來，無不栩栩如生。

這就是我班的小能人賈兆香。怎么樣，她很厲害吧！如果你不服氣，就來跟她比一比。那時你就知道她的真正水平了。

篇8

（1）加強班主任隊伍建設。在全校老師中，精心挑選經驗豐富，責任心強的教師擔任班主任，組織班主任開展學習，集中培訓活動，采用、座談、匯報、交流、研討等多種方法提高班主任的業務水平

（2）完善的班主任管理制度。堅持班主任五到場（早、晚自習，課間操，班務處）、堅持班主任例會制度，定期召開班主任工作會，優秀班主任經驗交流座談會，進行個案分析和廣泛交流，互相借鑒，集思廣益，班主任工作水平。

（3）狠抓班級工作檢查。對班級各項工作做到及時檢查、評比公布結果，評出等級。夯實班級工作。

（4）有完善的班主任工作激勵機制。修訂了優秀班主任評比方案，每月評出18個文明班集體，每學期評選15個優秀班主任。建立了優秀班主任獎勵基金。提高了班主任工作的主動性、積極性。

第二強化對學生行為規范及養成教育，培養學生良好的行為習慣。

（1）抓好學生的行為規范教育。學校特編印了《新生入學教育手冊》每學期開學組織學生進行入學教育，認真學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《中學學生管理處罰條例》；等內容，要求各班主任帶領學生認真仔細學習，并利用班會時間專題討論，讓學生在知道學習的同時還做到了學會做人、講文明禮貌、遵紀守法等。(2)完善了學生的各項管理制度。進一步完善了《學生養成教育考評細則》《衛生評比細則》《寄學生管理制度》等。

（3）加大行為習慣的檢查力度。加強值周檢查力度，值日教師、值周行政（共5個），堅持早7：30到晚上學生放學，到崗到位，嚴格檢查，嚴格登記；實行值班教師，保安中午的巡邏制度，保證了校園安全，維護了校園秩序；實行中午、下午放學時間值日教師，值周行政守校門口制度，確保學生放學高峰期間校門良好秩序。并對值日教師的值日情況進行排名及時反饋。每周對各班的教室衛生,學生儀表,學生出勤以及其他行為規范做到勤檢查,勤反饋，每星期一的升旗儀式上及時公布結果，督促整改。

(4)強化潛能生教育。建立潛能生跟蹤評價管理檔案，加強了對潛能生的管理力度。并責任到人，每位教師負責1-2名后進生的教育轉化工作，效果明顯。

第三強化學生德育教育，精心組織了系列德育活動，豐富了學校德育途徑。

（1）、通過多種途徑，開展學生德育活動。

①堅持升國旗制度

利用每周一次升旗儀式，政治處擬定主題，由優秀班級護旗，優秀代表作升旗致辭，弘揚愛國主義，樹立了榜樣，弘揚了正氣。

②召開主題班會

本學年，安排了《愛我校園，彎腰行動》《珍愛生命，健康成長》等多次主題班會，要求各班主任老師對班會課認真組織、精心設計，并確保班會課主題鮮明，內容充實，形式活潑處充分利用了班會這個主要教育陣地，，從而進一步提高班會課的質量，起到教育學生的目的。

③舉辦各種講座

本年度安排了《預防傳染病》《交通安全知識》《弘揚雷鋒精神》《衛生科普知識》《法律知識》等多次講座。

④出宣傳刊。利用各種節日布置各班出班刊。

（2）開展了“學雷鋒”主題教育活動

①進行了“學雷鋒”活動黑板報比賽。為大力宣傳雷鋒精神，不斷豐富和發展新時期學雷鋒活動的內涵和形式，樹立雷鋒典型人物，發動每一位學生積極參與到學雷鋒活動中來。我校各班以“新時期我們怎樣學雷鋒”為主題的板報比賽，通過板報的形式展現身邊的好人好事，新的風尚。并評出優秀板報班級。黑板報評比獲獎班級情況如下：

一等獎：一（1）、二（16）、三（8）班

二等獎：一（12）、一（9）、二（8）、二（17）、三（2）、三（15）班

三等獎：：一（10）、一（5）、一（6）二（18）、二（10）、二（15）三（3）、三（18）、三（16）班

②、成立學雷鋒志愿小組，制作雷鋒事跡專題展板，積極開展班級文化建設。

③、開展讀雷鋒日記、講述“身邊的雷鋒先進事跡”主題班會、說說雷鋒故事、談談雷鋒精神、傳唱雷鋒歌曲、尋找身邊的雷鋒、開“我與雷鋒的差距”主題班會等活動，使同學們更加深刻地了解雷鋒精神的時代內涵。

④、進行了“爭當雷鋒精神傳人，弘揚社會文明新風”為主題的‘書畫’比賽。涌現了很多優秀的作品進行評比。并評出了獲獎同學。

⑤、開展了“雷鋒精神代代傳”為主題的手抄報活動比賽。并評出了獲獎同學。

⑥、校團委組織學生到校外做好事，用行動詮釋雷鋒精神。如到公園清檢垃圾、到街上清掃街道、到敬老院看望老人等。并涌現了一批學雷鋒標兵。他們是：一（4）廖薇、一（11）張心怡、一（16）闕文郡、二（17）賀晶晶、三（18）劉淳、三（2）權奕玲、三（13）何穎慧、三（8）王舒泓

⑦、“我們身邊的雷鋒”講故事比賽：

為加深同學們對雷鋒精神時代性的認識，弘揚雷鋒精神，鍛煉同學們的演說能力，2012年5月20日，全校各班舉行了講故事比賽。同學們飽滿的熱情，熟練的演說能力贏得了一片片掌聲。各班也評出了說故事能手。

⑧、各班上交“學雷鋒”活動階段性小結，并評出活動先進集體。

分別為：一（2）班、一（8）班、一（16）班、二（7）班、二（18）班、三（10）班

第四：安全教育管理常態化

（1）、進一步修訂和完善安全管理制度與突發事件的應急預案。層層訂立責任狀責任到人。

（2）、每個星期有對學生進行安全教育。強化學生防火、防電、防雷、預防交通事故、溺水事故、飲食人身等安全的意識。

（3）、加強了與派出所的聯系，在上學放學時段，經常有警察到校門口巡查。

（4）、每周進行了安全隱患排查。查商店食品質量，查學生食堂衛生情況，查學生中發生的敲詐行為，查學生爬圍墻情況，查學生與社會不良青年勾結現象。每月有一次全校大隱患排查，發現問題，及是整改。.

（5）、曾忻老師對全校進行了“預防手足口病”的知識講座，同學們學到了不少關于手足口病知識。

（6）、學校重視留守學生的身心健康問題，建立了留守學生檔案，成立了親情熱線室。確定了老師對留守學生的幫扶對象。電視臺還在我校就關于留守學生問題舉辦了一期“愛心同學會”，讓留守學生問題得到位更多人的關注。

（7）加大投入。本不期安裝了27個攝像頭，24小時監控。

（8）加強了門衛，保安的管理。

第五、加強家校聯系，形成教育合力。

（1）、本年度，定期召開了多次家長會。

（2）、開通了“校訊”通，及時向家長反映學生情況，重要通知。

篇9

省委常委、宣傳部長胡蘇平，省政協副主席張茂才等領導出席活動，團省委副書記趙雁峰（主持工作）、安華、任忠，省教育廳、省關工委、省婦聯等相關部門負責同志參加了活動。

活動在嘹亮的隊歌聲中拉開序幕，胡蘇平、張茂才等領導向部分少先隊中隊代表授予了“雷鋒中隊”旗，為農民工子女、農村留守兒童代表贈送了裝有《雷鋒日記》、動漫圖書《天天健康》、文體用品、益智類玩具的“六一”節日大禮包，向因交通事故致孤、致殘、致貧的特殊困難兒童代表每人發放了5000元救助金。

活動現場，三名少先隊員代表發言，匯報他們參加“學先鋒、找榜樣、爭四好”活動的收獲。

胡蘇平、張茂才等領導還興致勃勃地觀看了孩子們制作的“學先鋒”手抄報、兒童畫、短文、攝影圖片等成果展，并與孩子們共繪榜樣模范、參加團隊協作趣味游戲和“學先鋒，從遵守規則開始”主題中隊會。

場地一側，“共繪榜樣的力量”長卷填色活動正在進行，一幅40m×1.2m的畫軸伸展開來，畫軸共分三個版塊，第一版塊描繪了雷鋒、劉胡蘭、高君宇、申紀蘭、郭明義、孟佩杰等榜樣模范和時代先鋒的感人形象；第二版塊描繪了人們日常生活中應遵守的一些基本道德規則，包括公交車上給老人讓座、過馬路按照指示燈通行、愛護公共設施等等；第三版塊是自由創作，孩子們伏在畫卷上，手執畫棒，聚精會神地構思、設計、描繪……不一會兒，一幅幅鮮活的形象便躍然紙上。

不遠處，一幅橫跨25m的“學先鋒”成果展板吸引大家紛紛駐足觀看。廣大少年兒童圍繞身邊的人、身邊的事，用童心去觀察、體驗和思考，并以兒童畫、手抄報、攝影圖片、微視頻、短文等形式記錄下來，在隊會現場集中進行展示。這塊學先鋒成果展板圖文并茂、充滿童趣，是孩子們感悟日常生活真善美的真實記錄，引起了大家的共鳴。

場中央，“學雷鋒、做一顆快樂的螺絲釘”團隊游戲正火熱進行， “同心跨越”、“搭橋過河”、“快速出擊”……隊員們在相互協作配合的游戲中感受著團隊合作的力量和快樂。

教學樓前，五年級的少先隊員們正舉行“學先鋒，從遵守規則做起”情景中隊會，小隊員們圍繞日常生活情景再現的短劇表演，展開激烈的討論。孩子們暢所欲言，最后形成共識，在日常生活中，要勇于堅持正確的言行，努力做遵守規則的文明道德小公民，并通過自己的“小手”牽動影響身邊的“大手”，力求做到遵守交通規則不闖紅燈、遵守公共秩序不插隊、維護公共場所衛生清潔不亂扔廢棄物和隨地吐痰、保持公共場所安靜不吵鬧喧嘩、注意公共場合禮貌用語不說臟話，等等。

教室里，低年級的小隊員通過賞析主題電影《離開雷鋒的日子》、觀看動漫《紅領巾心向黨》、舉辦故事匯等形式，把心中的榜樣模范形象和自己的感受轉化為學先鋒、爭四好的志向和實際行動。

這一天，山西省萬所中小學少先隊組織都在以 “學先鋒、找榜樣、爭四好”為主題，開展隊日活動，培養少先隊員正直、善良、誠實、有愛心的基本道德觀念，增強他們對黨和社會主義祖國的樸素感情。

6月16日，由團省委、省少工委聯合中國光大銀行太原分行、山西省民航機場集團公司、東航山西分公司、太原鋼鐵 (集團)有限公司、晉韻樓大酒店主辦的“流動的希望”山西省城鄉少年手拉手城市生活體驗活動在太原舉行。這次活動由中國光大銀行太原分行提供設立的“山西省青少年成長激勵計劃”全程資助。

活動中，來自太原市陽曲縣楊興鄉學校的農村留守兒童、萬柏林區彭村小學的外來務工人員子女、太原市救助管理站的流浪兒童與太原市城區小學少年兒童代表“手拉手”結對子，互贈禮物，共同走進飛機場、大型鋼鐵企業、面食餐館，親身體驗家鄉經濟社會和文化生活日新月異的新變化、新面貌，感受黨和政府的溫暖以及全社會的關愛。

結對子 互贈禮物

尹潔是太原市陽曲縣楊興鄉九年一貫制學校的六年級學生，兩天前，她就開始為來自太原的結對子學生準備禮物。一上車，她迫不及待地打開結對卡，看和自己結對子的是哪位同學。

黃豆、紅棗、酸菜、小米……收到農村孩子帶來的禮物，城市的孩子們都很開心。城市少年則為農村留守兒童、外來務工人員子女、流浪兒童準備了手工作品、手表等禮物。

在出征儀式上，孩子們交換了結對卡，互贈小禮物，手拉著手互相詢問著對方的學習情況。在接下來的日子里，這些城鄉少年還將利用節日、寒暑假、周末和農忙時節，開展寫“手拉手信件”、寄好書報或文具、共度周末、幫助解決生活難題等豐富多彩的結對互助活動。同時，光大銀行的志愿者還現場與兩名流浪兒童“手拉手”結對幫扶，幫助結對的流浪兒童健康成長。

省少工委和中國光大銀行太原分行共同為每個孩子贈送了裝有 《雷鋒日記》、動漫圖書《天天健康》、文化用品、體育器械、益智玩具等的精美大禮包。省少工委向各主辦單位贈送了錦旗。

進太鋼 感受企業循環利用式的生產線

少先隊員們走進太鋼，興致勃勃地參觀了太鋼渣場、污水處理系統、熱軋生產線、產品展示區和不銹鋼生態工業園區。

隊員們一邊走，一邊不停地向講解員詢問。在能源動力總廠，行走在對污水進行凈化的車間，少先隊員們目睹了太鋼運用先進工藝將污水凈化的過程。當少先隊員們得知，太鋼專門投資7億元建設的污水處理設施，除了對生產領域產生的廢水進行無害化處理和循環重復利用，還對周邊郊區的污水進行了處理時，孩子們都感嘆不已。

“這真是一堂生動的實踐課啊。”陽曲縣楊興鄉九年一貫制學校劉校長說，以前，給孩子們講綠色環保、轉型跨越，孩子們都不是很懂。現在，孩子們親眼看到了企業是如何做到綠色環保、轉型跨越了。

登飛機 品山西面食

王浩楠是一名流浪兒童，他以前連機場都沒來過。這次，小浩楠高興極了，不但走進了飛機，還坐到了飛機駕駛員的位置上。

篇10

早春三月，草長鷹飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來，3月12日是一年一度的植樹節，為激發學生的愛護植物、保護生態環境的意識，針對我校全體學生開展以“了解身邊的綠色”為主題的青少年護綠行動，各中隊組織開展形式多樣的愛綠護綠行動，做到人人參與，宣傳與實際行動相結合，讓少先隊員在活動中體驗成功的快樂，以達到為教室、為學校、為社會增添綠色，凈化、美化環境的目的。

二、活動時間三、參加對象

全體少先隊員

四、活動內容

1、宣傳發動。

通過3月8日升旗儀式上的講話，向全體少先隊員宣傳環保知識，并發出號召：人人參與植樹節護綠、養綠系列活動，為美化、凈化環境盡一份力。

2、美化校園環境。

1）愛護環境衛生，不亂拋垃圾。愛護學校的花草樹木，*不隨便踩草地。每班每天做好班級及公共區的衛生清潔與保潔工作。

2）結合學雷鋒活動，開展“美化校園，清潔校園”大掃除行動，各中隊輔導員組織學生每人帶好一個塑料袋，3月11日進行全校撿垃圾，清除校園衛生死角活動。

3、環境保護，我的心聲。

1）3月12日班會課，全校以中隊為單位，圍繞“植樹節”開展主題班會，主題自定，形式可以是討論交流、專題講座、演講、觀看專題影片等。

活動要求：各中隊要做上交主題班會的活動設計，利用好40分鐘，確保每位少先隊員從中得到環境保護的教育，增強環保意識。

2）各年級中隊活動主題活動

一、二年級：

圍繞愛樹，進行樹類知識講座，各班輔導員整理好講課稿（文字稿），上交大隊部。

三至五年級：

以中隊為單位，中隊輔導員組織開展以“植樹節”為主題的手抄報活動，內容以關于“植樹節的來歷”、“植樹與環保”、“有關植樹節的活動”為主，要結合環境保護教育，3月19日前每中隊由中隊輔導員評選出5份優秀作品上送大隊部。少先隊大隊將會進行優秀

作品展覽。

六年級：

圍繞“植樹節”主題，以愛護樹木、*保護環境為主，撰寫觀察日記或作文。3月19日前每中隊由中隊輔導員評選出5篇優秀作品上送大隊部。