手有余香范文

導(dǎo)語：如何才能寫好一篇手有余香，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

泰戈?duì)栒f：“愛是人類心中永遠(yuǎn)不熄滅的火焰”。正因?yàn)榈厍蛏洗嬖谶@種世世代代相傳的種子，所以世界才會變得香氣彌漫，使生命更加多姿多彩。因此我相信生活中處處存在美，存在愛。依舊，我們每天都能看到初升的太陽，那是自然之美；我們每天都能擁有他人的關(guān)愛與幫助，這是人性之美。自然，與人玫瑰，手有余香。便成了我人生的警語，愛心的追尋。

生命宛如一條奔流不息的長河，它所流經(jīng)之處，總會給予他人以心靈的渴望。正因?yàn)槿绱耍拈L河才被回饋的花瓣點(diǎn)綴得那樣美麗動人。所以說，愛給予它的也是一種美。

我看過這樣一個故事，一位名叫謝亮的老人，在北京東直門大街前義務(wù)為人指路，已有5年了。無論刮風(fēng)下雨，從未間斷。為了指路，他花了很大的心血，可他卻從不煩惱，反而十分快樂。電視臺給他1.2萬元的獎金，可是謝亮老人卻把這1.2萬元的獎金一分不少地捐給了一個患有白血病的女孩。女孩說病好之后一定要和謝

亮老人一起指路。這就是老人最好的報酬了吧！

深圳市的“關(guān)愛行動”中演繹了那一幕幕感人的故事，難道你還會說這是一個人情冷漠的社會嗎？叢飛叔叔的舍命相助，為貧困兒童燃起了生命的火花，為那些身患重病的人們送去了一份關(guān)愛，難道這不是心靈的美之所在，助人為樂的表現(xiàn)嗎？

篇2

懂得與他人分享的人，是高尚的人。只有與他人善良共處共同分享快樂的人，才會贏得友誼和朋友。這既能讓他人感到開心，又能讓自己在幫助他人的同時也感受到快樂。

這種行為看起來很簡單，但能真正做到的人卻非常少。在現(xiàn)實(shí)中，有很多人為了顧及自己的利益而不惜傷害他人；還有一些自私的人不肯幫助他人不與他人分享快樂而不得善終。這些例子深深的告誡我們：只有與共享，才會快樂和諧的生活。

有這樣一個故事：有一個富翁蓋了一座大房子，為了防止鎮(zhèn)上的那些孩子們來他的莊園搗亂，他砌了一面高高的墻。正是這面墻，隔開了富翁與孩子們。后來，他醒悟了，推倒了圍墻，和孩子們在一起玩耍，這個小鎮(zhèn)也特別和諧了。他推開了心上的圍墻，不僅讓孩子們快樂，自己也很快樂，不再猜疑他人。

篇3

其實(shí)，香港并不乏特色手信。從七十年小吃老店陳意齋，到粉絲遍布世界各地的手推車小販檸檬王，再到老牌五星酒店的秘制果醬和巧克力……總有一款味道，讓你決定打包回家。

檸檬王

只此一車，別無分店

在上環(huán)尋找檸檬王，盡管已經(jīng)看好了地圖，還是差點(diǎn)走過了頭。因?yàn)橛兰謱?shí)在是太窄了，加之中間擺滿小攤，讓人很容易忽略這也是一條四通八達(dá)的街道。

但一旦走進(jìn)永吉街，檸檬王就一下子冒出來了。綠色的鐵皮車，貼滿媒體報道的車身，絡(luò)繹不絕的客人，老板宏亮的招呼聲……讓檸檬王成了永吉街上最引人注目的一道風(fēng)景。

檸檬王主打產(chǎn)品是一款附送甘草粉的檸檬干。蔡瀾曾評價：“唐伯所制檸檬軟硬適中，干身得很，拿在手上也不會藕黏黏。放入口中一吃，酸甜恰到好處，又鋪滿手磨的真正甘草末，確是人間美味之一。”

老板介紹，檸檬王用從泰國進(jìn)口的青檸胚，加入秘制的甘草粉、糖、香料來調(diào)味。檸檬沾上甘草粉后，入口甘、甜、咸，與酸的味道十分和諧，清潤，解渴。

除了甘草檸檬，其實(shí)檸檬王所賣的姜類產(chǎn)品粉絲也不少。祛寒止咳的冬姜、甜而無渣的阿陀霉姜，銷量都不錯。

而檸檬王之所以名聲大震，除了確實(shí)出品誘人，還和其曾經(jīng)掀起一場請?jiān)革L(fēng)波有關(guān)。

“檸檬王”這一招牌，是老板唐崇超先生從父親唐伯手上接過來的。當(dāng)初唐伯并不是賣檸檬的，而是推著一部流動木頭車，到處賣各種小攤產(chǎn)品，后來，唐伯和一位潮州師傅合作后，就固定在永吉街，開始了他在木頭車上賣檸檬涼果的生涯，一賣就是30多年。檸檬王初期，唐伯因無牌經(jīng)營，經(jīng)常被警察拘捕，到1972年領(lǐng)牌后，才終止了那些驚心動魄歲月。

但根據(jù)香港法律，唐伯所持的流動小販牌不能世襲。因此唐崇超不僅被控以無牌販賣、阻街等罪名，更被充公貨物和罰款。連同一直陪伴他們風(fēng)雨同路的那輛自制木頭車，也被沒收。幸好，這時得到了各界挺身而出幫忙。美食家蔡瀾先生更為他們在報刊專欄上寫了一封《致食環(huán)署署長的公開信》求情。最終，得到香港食環(huán)署的體恤，批準(zhǔn)了他們在永吉街的固定牌，這個小小的攤檔才得以成功保存下來。

今年已經(jīng)是唐先生接手的第12個年頭，檸檬王的名氣越來越響。在我們采訪的短短一個小時中，小檔口門庭若市。有遠(yuǎn)從新加坡回來的顧客，有拿著地圖、資料慕名而來的臺灣游客，更有不少是從唐伯經(jīng)營時就一直光顧到現(xiàn)在的老顧客。來到檔口，什么話也不用說，拎起兩包，留下錢就離開。唐先生說，每天大概會賣光150包，而遇到中秋等旺季，華僑回歸，則生意更旺。

檸檬王從不賣廣告，靠的只是客人之間的口耳相傳，唐先生驕傲地說：“只要有華人的地方，都有檸檬王的顧客。”

唐先生一直希望維護(hù)好這塊檸檬王的招牌。他拒絕各種加盟包銷的邀請，因?yàn)橐?guī)模大了，質(zhì)量不好保證；他也拒絕離開永吉街搬入更大的店鋪，因?yàn)椴幌肫茐膫鹘y(tǒng)，也不想成本增加后影響質(zhì)量；他更拒絕無限制地擴(kuò)充產(chǎn)品線，因?yàn)樗蛔鲎约耗檬值臎龉?/p>

而面對洶涌而來的盜版山寨“檸檬王”，唐先生更是細(xì)心地收集了每一家的宣傳單，不厭其煩用以告訴媒體和顧客：正宗檸檬王，只此一車，別無分店。

陳意齋

全港最驕傲的零食店

問路。“皇后大道中和某某路的交叉口該往哪邊走?”

路人思索良久。

“其實(shí)我就是想問陳意齋在哪?”

“哦……早說嘛!往前走，你看，斜對面那里就是。”

看來，這家七八十年的零食老字號，已然成為中環(huán)地區(qū)無人不知的地標(biāo)。

走進(jìn)店中，老伙計(jì)說，你們先看，我還有事，便晃晃悠悠地走開了。不久，他搬出了一堆陳意齋的過往媒體報道和關(guān)于陳意齋的老照片。于是我們明白，對于這樣的采訪，他司空見慣。

陳意齋其實(shí)是1927年創(chuàng)立于佛山的一塊糕餅小吃招牌，被稱為“全港最驕傲的零食店”。

這種驕傲，來自它久經(jīng)歲月考驗(yàn)的多項(xiàng)明星招牌產(chǎn)品――杏仁餅、燕窩糕、薏米餅、蝦子扎蹄、素扎蹄、杏仁霜、杏仁露……幾乎每一款產(chǎn)品都有自己的擁躉。

燕窩糕和薏米餅是各款糕餅中的銷量冠軍。這兩款獨(dú)創(chuàng)的產(chǎn)品，原來是當(dāng)年的老板陳照寰先生及太太，眼見小孩零食不健康，于是制作出來的健康零食。燕窩糕外面是雪白餅皮，中間夾著一層燕窩，表皮吃起來有淡淡的甜味，口感與云片糕很相似。中間的燕窩口感清甜，也為糕點(diǎn)增添了矜貴感。燕窩糕每天新鮮出爐，如果下午2點(diǎn)前售罄，就會再多做一批賣。據(jù)店員介紹，平均一天可賣四五百盒。

因?yàn)檠喔C糕不含防腐劑，所以顧客購買的時候，老店員總會不嫌其煩地提點(diǎn)：“一兩天內(nèi)吃掉，最多放三天。”也正因此，燕窩糕被稱為“賞味時間最短的手信”。

而蝦子扎蹄，其實(shí)是腐皮仔細(xì)折疊，中間夾雜粒粒蝦子，再用蠔油烹調(diào)，吃起來甚有嚼頭，充滿黃豆的香味。

在這里呆了三十幾年的老伙計(jì)陳先生說：“幾十年來店子的變化實(shí)不少，但有些產(chǎn)品依舊保持?jǐn)?shù)十年如一日的紙盒包裝和保留了鐵罐內(nèi)的懷舊招紙，希望顧客從中體會到當(dāng)年街頭小吃的情懷。還有，絕對不變的是由始至終都由人手方式制作食物的方式。”

而當(dāng)天試吃時最驚喜的卻是杏仁餅。這里的杏仁餅不含糖精、香精，入口酥粉，而且每個杏仁餅里面都有不多不少四顆完整的杏仁。陳先生驕傲地說：“不管賺多賺少，我們都堅(jiān)持傳統(tǒng)的方法去做，不會弄虛作假。不妨告訴你，我們這里有些產(chǎn)品甚至是賣越多虧越多的。但是我們無所謂，因?yàn)殛愐恺S做的是招牌，是長久生意。”

上海么鳳一百元六顆話梅

走在香港繁榮的銅鑼灣街道上，如果你是喜歡吃涼果的人，那么可能會被一家老店特有的酸甜氣味所吸引住――上海么鳳。踏進(jìn)么鳳，放著各式?jīng)龉拇蟛ＡЧ藓蛡鹘y(tǒng)的簡單布置，透露出了這家涼果店的年紀(jì)。

這里最出名的頂級話梅，港幣100元一兩，平均6顆左右。經(jīng)理說，有一種斷貨了的話梅，個頭大得100元只有3顆左右。

這是因?yàn)槔系昝曧懀阋欣腺u老，坐地起價嗎?經(jīng)理辯解道：“100元一兩的價格由來已久，這幾年反而是物價漲了話梅價格卻沒有再調(diào)整。”

而這些一兩100元的話梅，一個月單店大約可以賣出100斤。

到底一顆小小的話梅有什么過人之處?

“么鳳”的話梅以“吃完不口渴”著稱。據(jù)介紹，每顆話梅的制作都十分講究。店家會選用一些個頭大，肉頭厚的梅子，再用復(fù)雜工序和傳統(tǒng)方法制作，據(jù)說從1960年到現(xiàn)在，他家話梅的制作方法從未改變，而且關(guān)鍵秘方緊緊抓在老板一人手上。

么鳳起初是售賣汽水、面包和糖果的小商店的名稱。但其涼果因?yàn)槠焚|(zhì)好，也十分對香港人的口味，銷量不錯，于是當(dāng)初的小商店就轉(zhuǎn)變成了專賣涼果的店鋪。

波斯富街的么鳳因?yàn)榭拷愀壑睦枧_，當(dāng)時很多到利舞臺看戲的達(dá)官貴人都會買上一些話梅涼果，經(jīng)過大家口耳相傳，么鳳的名氣越來越大，成為了香港遠(yuǎn)近馳名的涼果店。

在涼果店呆了許多年的老店員Joyce，說起么鳳的名人熟客如數(shù)家珍。“林子祥、葉倩文、狄波拉……他們都是自己來店里買的。”而這家老店的擁躉，還有陳方安生、劉德華、馮寶寶等等。

現(xiàn)在么鳳的招牌產(chǎn)品主要有三種，話梅，冬姜，陳皮。除此之外，包括自家生產(chǎn)和外來牌子代售的，么鳳每家店中售賣的涼果產(chǎn)品種類不下五百種，以應(yīng)付顧客越來越多元化的口味。

更多選擇

半島酒店熊仔朱古力

藏寶地：香港半島酒店東翼地庫七至九號鋪

說到半島酒店，大家都會知道他家的下午茶很出名，殊不知其精品店所售賣的自制熊仔朱古力，也是許多外國游客尤其是日本客人的必買手信。香港半島專屬的秘密配方，比利時或瑞士的成品制作，再運(yùn)回香港售賣……也不知道是泰迪熊太可愛，還是朱古力太甜美，反正這款每一顆都不盡相同的手工熊仔朱古力虜獲了不少酒店客人的心，并逐步發(fā)展成為有著不少回頭客的著名手信。

鯉魚門紹香園琥珀合桃

藏寶地：九龍鯉魚門海傍道中46A

方便購買地：旺角亞皆老街8號朗豪坊地庫2層7號鋪

紹香園始創(chuàng)于1968年，一開始在以吃海鮮聞名的鯉魚門，自創(chuàng)琥珀合桃、紫菜肉松蛋卷，讓來這里吃海鮮的游客能有特色的手信帶回家。時至今日，在全港各區(qū)已有18家分店。紹香園將果仁結(jié)合健康的食材創(chuàng)造出多款不同的口味，僅僅合桃就有30多款口味，每款合桃都配合季節(jié)時令推出。招牌手信有琥珀合桃，新鮮豬肉雞仔餅，野生合桃南棗糕。而最有特色的是手工制造的蛋卷，每日產(chǎn)量只有300多盒。

恒香老婆餅

藏寶地：元朗大馬路64-66號

方便購買地：銅鑼灣崇光百貨公司地庫

有人將近百年的老字號恒香餅家所售賣的老婆餅列為香港手信之最。恒香原是酒家，但正是因?yàn)槎先乩掀棚瀼V受歡迎，而逐步轉(zhuǎn)型為中式餅店。恒香在香港自設(shè)工場，每天制作老婆餅超過25000個，他們?nèi)詧?jiān)持以人手、傳統(tǒng)方式制造老婆餅，確保外皮松化、美味。

香港文華東方酒店玫瑰花瓣果醬

藏寶地：香港文華東方酒店文華餅店

文華東方酒店的玫瑰花瓣果醬，是酒店行政糕餅廚Yves Matthey的代表作，配方保密。打開蓋子，果醬的顏色如紅石榴般艷麗，玫瑰花香撲鼻而來，而且久久不散。這種果醬最簡單也是最能感受玫瑰香氣的吃法，就是抹在白面包上吃，因?yàn)楣u十分濃郁，所以只要薄薄地抹一層即可。當(dāng)然，也可以用法式面包蘸著吃，因?yàn)榉ㄊ矫姘容^有嚼勁，果醬在嘴里停留的時間更長，就更能把果醬細(xì)致地品嘗。而另類的吃法，就是把一小匙果醬加在紅茶里，以果醬取代糖，調(diào)成玫瑰紅茶。

香港情報站

商場

沙田新城市廣場打造史努比童話婚禮

時間：8月1日至8月28日(展覽)

地址：香港沙田新城市廣場1期3樓拱型玻璃天幕廣場

全亞洲首個史努比主題公園――位于沙田新城市廣場的史努比開心世界由即日起將推出婚禮服務(wù)，準(zhǔn)新人可預(yù)訂場地舉行婚禮。占地逾百平方米的史努比禮堂就像童話世界內(nèi)公主王子舉行大婚的城堡，周遭聳立的史努比擺設(shè)，包括史努比蛋糕、香檳酒杯及戒指環(huán)，還有巨型的婚書及羽毛筆，以及胡土托、查理布朗及魯思等可愛造型，讓人走進(jìn)史努比與朋友的世界中。

另外，商場更特別邀請了曾擔(dān)任國際時裝品牌RALPHLAUREN創(chuàng)意設(shè)計(jì)總監(jiān)達(dá)22年的美國殿堂級時裝設(shè)計(jì)師AudreySchilt，以史努比及胡土托為設(shè)計(jì)概念，共精心設(shè)計(jì)了6款創(chuàng)意與華麗兼?zhèn)洳⑷颡?dú)有的史努比婚紗作展覽，不論今年你會否籌備婚禮，這個暑假，都可以到新城市廣場一睹史努比的全新風(fēng)采。

酒店

置地文華東方酒店女士專屬的住宿優(yōu)惠

時間：即日起至8月31日

地址：香港中環(huán)皇后大道中15號

抓住暑假的尾巴，麗人們現(xiàn)在可以偕同女伴透過香港置地文華東方酒店推出的悠雅麗妍住宿優(yōu)惠，于這個夏天逃離城市的煩囂。

悠雅麗妍住宿優(yōu)惠包括：每晚兩人住宿；于米其林二星餐廳Amber每日享用雙人早餐；于MOBar享用二人下午茶；免費(fèi)使用東方水療中心室內(nèi)游泳池，健身室及熱療與水療體驗(yàn)；雙人享用東方足部護(hù)理服務(wù)；一人享用60分鐘東方精粹按摩療程；一人享用60分鐘度身定造面部護(hù)理；免費(fèi)互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)。

房間供應(yīng)視情況而定，并另加10％的服務(wù)費(fèi)和最低須連續(xù)預(yù)訂兩晚。其中L450高級客房最低為港幣4888每晚。

演出

香港夏日流行音樂節(jié)隨草蜢許志安熱情搖擺

時間：8月25日至28日

篇4

談關(guān)愛-----送人玫瑰,手有余香

生活中最大的幸福是堅(jiān)信有人愛

我們.關(guān)愛是世界的一抹溫暖亮色,付出一點(diǎn)兒關(guān)愛,收獲無限關(guān)愛,生活就會充滿陽光.只要處處留心,真誠地為他人著想,積極地行動,即使是疲倦時的一杯茶,寒冷時的一件衣,也能給人送去關(guān)愛的信息.送人玫瑰,手有余香.人人互相就是這么簡單的一件事.

篇5

她，一個高高的、瘦瘦的小女孩，一張和藹可親、微笑隨時掛在嘴角的臉，與她的性格極其相符。她就是我們班的王佳煒同學(xué)。

自開學(xué)以來，班主任就開展了“一幫一”的活動，也就是讓一個學(xué)習(xí)較好的同學(xué)幫助一個學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，這樣大家可以一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。雖然老師下了“圣旨”，但是還是有很多小組沒有互幫互助，充其量也只不過是三天打魚，兩天曬網(wǎng)，做做樣子罷了。只有王佳煒和陳凱琦那一組在一直堅(jiān)持。陳凱琦可是我們班出了名的“調(diào)皮鬼”，不完成家庭作業(yè)那是“家常便飯”，不足為奇。只要他一張嘴，便是難聽的罵街話。自從這個活動開展以來，王佳煒在體育課上出現(xiàn)的時候越來越越少。一次次，班里只有他們兩個人，考生字，背課文，王佳煒總是一絲不茍地讓陳凱琦把知識學(xué)明白為止。難道他們不想去玩？何嘗不想在書海當(dāng)中翱翔？但他們都知道，努力過后，收獲的便是豐富的營養(yǎng)——知識；一回回，當(dāng)別人都去放松時，他們兩個人卻在教室里自己復(fù)習(xí)今天所講的知識。當(dāng)別人玩得滿頭大汗回來時，收獲的便是一片空白，而他們卻收獲了獲得知識的快樂。當(dāng)別人在談?wù)撘恍┨炷虾１钡氖聲r，他們卻在互相考古詩，背數(shù)學(xué)概念。難道王佳煒同學(xué)愿意犧牲自己體育課與下課的時間幫助陳凱琦嗎？不。難道她這樣努力地教會得到工資嗎？不。難道她就不可以像其他同學(xué)那樣假裝把這件事忘記嗎？不。她把老師交給她的任務(wù)看做是一種責(zé)任，沒有任何商量余地的責(zé)任。責(zé)任對于某些人來說是輕如鴻毛的，但對于王佳煒來說，這重于泰山！她奔著“奉獻(xiàn)是人類最美好的品德”的理念不斷的努力，陳凱琦不知犧牲了自己多少寶貴的時光。功夫不負(fù)有心人，在王佳煒的幫助下，陳凱奇在學(xué)習(xí)方面有了很大的提高。而且，他變得越來越懂禮貌，再也不罵街啦！當(dāng)老師表揚(yáng)陳凱琦時，王佳煒甜甜地笑了。這是一種欣慰的笑，因?yàn)橥跫褵槻粩嗟呐K于有了成果，也許就是“幫助他人，快樂自己”吧！予人玫瑰，手有余香，王佳煒手中的余香就是那一絲欣慰的笑吧!

還記得有一種行為叫幫助，有一種感情叫博愛，有一種永恒叫奉獻(xiàn)。王佳煒沒有說過豪情壯語，她沒有夸夸其談，說自己奉獻(xiàn)了多少。但她的行為，已經(jīng)深深觸動我們的心靈。讓我們感動的是那一顆關(guān)愛之心。讓我們以她為領(lǐng)航燈，從一點(diǎn)一滴做起，幫助他人，使我們的校園在實(shí)際意義真正地變成一個溫暖、和睦的大家庭！

篇6

那是花店開張不久，店里進(jìn)來一位極有風(fēng)度的先生，大約40多歲吧。因?yàn)樾〕遣淮螅铱此杏X很面熟，于是微笑著迎上前去，問他想買什么，他遲疑了一下，溫和的說：有紅玫瑰嗎？

我說：有啊，先生要送什么人？

這個風(fēng)度翩翩的男人居然有點(diǎn)緊張的搓著手：我可以自己插一束嗎？我笑了，嘴上說著：可以可以。心中的好奇也在蔓延開了。他看我答應(yīng)了，笑容立刻出現(xiàn)在臉上。

我拿出了花材，他選了一只通透玲瓏的玻璃花瓶，開始專注的插花，動作雖然有點(diǎn)生疏，可是插得很仔細(xì)：三朵嬌艷欲滴，含苞待放的玫瑰花錯落排列著，配上可愛的金魚草……我明白了，這分明是在讓花兒悄悄說出那最動聽的三個字啊，可是花兒會被一雙什么樣的纖纖玉手接過呢？

從此每隔兩天，這位先生就會來插一束這樣的花兒帶走，我也漸漸聽到了關(guān)于某某廠一位高級工程師每天給一個剛分配來的女大學(xué)生送玫瑰花的傳聞，可是好像那些花兒并沒有打動美人的芳心。傳播這件韻事的那些臉孔滿是鄙夷，象在說一個天大的笑話。這就是小城的特色了，一點(diǎn)小事也會弄得人人皆知。

他仍然是隔兩天來插一束同樣的花帶走，仿佛什么也沒有聽到過，只是在做自己喜歡做的事情。

情人節(jié)那天，他又來了，輕車熟路的開始動手插花，在他付了錢，拿起花要走的時候，我微笑著對他說：先生，今天是情人節(jié)，我這里有一籃花，送給你的太太。

他有點(diǎn)愕然，看著我遞過去的花籃，那是一個用小竹籃包裝的11支半開放的紅色玫瑰，配著滿天星和勿忘我，竹籃邊斜插著紅色的標(biāo)簽上面寫著：

踏歌而行

唯有與你同行，才能把夢追尋！

后來，這個男人和太太一起來我的花店為女兒的生日宴會買花。

我也聽到了有關(guān)這個男人的故事：大學(xué)的時候他瘋狂的愛上了一個同系的女生，可是卻從不敢表白，那個女生也從來沒有向他多看一眼，就這樣同窗四載，又各奔東西，在他心中留下了永遠(yuǎn)的痛。他現(xiàn)在的太太是他的小師妹，在他來到這里2年后也追隨他來到這個小城，20多年，他們結(jié)婚生子，平靜的生活著。那個打破這份平靜的女大學(xué)生，相貌酷似當(dāng)年他心中的她，于是他決定讓花說出那沉積在他心中20多年的那句話。可是他忘記了時光流轉(zhuǎn)，差點(diǎn)因此失去這一生最愛他的太太。

篇7

當(dāng)我們能夠積極幫助別人時，自身的價值便會得到體現(xiàn)，會使自己獲得極高的信譽(yù)。二戰(zhàn)結(jié)束后，各國經(jīng)濟(jì)極度蕭條，企業(yè)由于受到戰(zhàn)爭的破壞，資金匱乏。而此時各國銀行大多停止了接濟(jì)困難企業(yè)。然而，此時的花旗銀行卻積極辦理各項(xiàng)貸款業(yè)務(wù)，盡力挽救各國企業(yè)，幸運(yùn)的是，企業(yè)由于受到援助，迅速發(fā)展，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇，并按時歸還了花旗銀行的貸款。花旗銀行的這一友好舉措，不但沒有使自己蒙受經(jīng)濟(jì)損失，反而給自己帶來了極高的信譽(yù)。在此后的發(fā)展中，花旗銀行憑借良好的信譽(yù)，使自己成為世界知名銀行之一。這一雙贏的做法不但救活了企業(yè)，而且讓花旗銀行彰顯了自己的長處。

相反，當(dāng)我們不善于采取雙贏的智慧，不樂于施助于人時，那么自己本身的發(fā)展便會極為緩慢，因?yàn)槲覀儧]有體現(xiàn)出自己的價值，不會獲得別人的信任。外國一位傳教士曾經(jīng)說過：“當(dāng)他們?nèi)ス舾锩h的時候，因?yàn)檫@與我無關(guān)，所以我保持沉默；當(dāng)他們?nèi)ス艮r(nóng)民軍的時候，因?yàn)檫@與我無關(guān)，所以我保持沉默；而現(xiàn)在他們來攻擊我了，我該怎么辦呢？”這名傳教士由于以前沒有幫助過別人，現(xiàn)在便處于四面楚歌的境地。現(xiàn)在的一些企業(yè)利用詆毀別人的手段來達(dá)到提高自己的目的，這樣做是極不明智的，它不會贏得買家的信任，反而會敗壞自己的聲譽(yù)。

由此可見，通過幫助別人來彰現(xiàn)自己的長處，這種雙贏的智慧可以促進(jìn)我們自身的發(fā)展。

篇8

它是那么美，紅得似火的花瓣，一層一層的環(huán)抱著，好似一個小姑娘燦爛的笑臉，又好似一只盛滿紅酒的高腳杯。我湊到它面前聞了聞，一股淡淡的清香飄進(jìn)了我的鼻子里。“好香啊”。

玫瑰的莖又細(xì)又長，墨綠色的莖上長著許多暗紅色的小刺，好像不讓我這個陌生人碰它似的。

望著手中的玫瑰，我陷入了遐想。這么美麗，漂亮，清香的玫瑰最應(yīng)該感謝誰？是那默默無聞，辛勤勞動的葉子。有一句諺語是這樣說的：果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默獻(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)吧！沒有葉子，玫瑰怎么會美麗？

有了做光合作用的葉子，美麗的玫瑰也有了各種用途：可以做藥，泡茶，用玫瑰洗澡......

玫瑰的美麗讓人心動，玫瑰的奉獻(xiàn)讓人感動，玫瑰的象征耐人咀嚼。西方一句諺語說的好：“贈人玫瑰，手有余香”，可不是嗎？當(dāng)一個小弟弟摔倒，我把他扶起來，擦干眼淚。從中，我感到了“贈人玫瑰，手有余香”的幸福；當(dāng)一位衣衫襤褸的乞丐從我面前經(jīng)過，我拿了幾塊錢放進(jìn)了他的碗里，他向我說了聲“謝謝”。從中，我感到了“贈人玫瑰，手有余香”的幸福。

篇9

季羨林先生在《自己的花是讓別人看的》這篇文章中用娓娓道來的語氣先點(diǎn)明了德國人愛花，然后講述了1935年他在德國求學(xué)時看到德國家家戶戶花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅的情景。道出了一個意味深長的哲理“人人為我，我為人人”。最后講述了1980年他再次來到德國，再次看到這番情景，抒發(fā)了作者的贊美之情。

二、學(xué)情分析

學(xué)生經(jīng)過五年多的培養(yǎng)，已經(jīng)有了自學(xué)能力。能聯(lián)系上下文理解詞句，能抓住文章主要內(nèi)容并揣摩文章的表達(dá)意圖。但教師仍要幫助學(xué)生理解課文，培養(yǎng)閱讀情感，明白做人的道理。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.有感情地朗讀課文，了解作者所介紹的德國風(fēng)景和風(fēng)俗特點(diǎn)，背誦課文第三自然段，積累文中優(yōu)美語言。

2.體會“人人為我，我為人人”的崇高精神境界，對學(xué)生進(jìn)行“授人玫瑰，手有余香”的德育教育。

四、教學(xué)重點(diǎn)

了解作者所介紹的德國風(fēng)景和風(fēng)俗特點(diǎn)，積累文中優(yōu)美語言。

五、教學(xué)難點(diǎn)

體會“人人為我，我為人人”的崇高精神境界，對學(xué)生進(jìn)行“授人玫瑰，手有余香”的德育教育。

六、教法和學(xué)法

這節(jié)課我主要采用的教學(xué)方法是“自讀感悟、合作交流、教師點(diǎn)撥”。將引導(dǎo)學(xué)生用“自主質(zhì)疑、以疑促讀、讀議交流”的方法來學(xué)習(xí)。

七、教學(xué)準(zhǔn)備：課件，風(fēng)光片

八、教學(xué)過程

（一）課前預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)是課堂教學(xué)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。為保證本課教學(xué)目標(biāo)順利完成，學(xué)生依據(jù)提綱自己認(rèn)真思考完成后小組合作交流達(dá)成共識。要求如下：

1.自學(xué)生字、新詞。

2.把課文讀通順。

3.收集有關(guān)“季羨林生平、季羨林和德國、德國風(fēng)情”的資料。

4.解決根據(jù)教學(xué)重難點(diǎn)預(yù)設(shè)的問題。

①為什么說景色是“奇麗的”民族是“奇特”的呢？理解相關(guān)句子。

②“人人為我，我為人人。我覺得這種境界是頗耐人尋味的。”為什么說這種境界頗耐人尋味？

③“變化是有的，但美麗并沒有改變。”“美麗”指的什么？什么沒有改變？

④“這是一個花的夢，是一個思鄉(xiāng)的夢”到底是怎樣的夢？

（通過課前預(yù)習(xí)使學(xué)生了解了學(xué)習(xí)這篇課文的目的，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力和實(shí)踐能力。又拓寬了學(xué)習(xí)的領(lǐng)域，構(gòu)建了開放而具有活力的語文課堂。）

（二）課堂紀(jì)實(shí)

1.導(dǎo)入新課

教師邊播放德國的圖片邊描述：德國是一個愛花的民族，有美麗的街景。今天我們就隨著季羨林感受德國人愛花的情懷。（板書課題，學(xué)生齊讀。）

（德國對于我們的學(xué)生是一個極其陌生的國度。播放圖片使他們對德國有了一定的了解，產(chǎn)生強(qiáng)烈的向往，促使學(xué)生積極地投入到學(xué)習(xí)之中。）

2.學(xué)生匯報生字、新詞。然后指名讀，齊讀，讀準(zhǔn)字音。特別強(qiáng)調(diào)“脊”的讀音。并說出“莞”的三種讀音。（這一環(huán)節(jié)考察了學(xué)生自學(xué)時字詞掌握的情況）

3.自讀感悟，合作交流

我把季羨林先生整體評價德國的句子“多么奇麗的景色！多么奇特的民族！”作為把握全文的要點(diǎn)。先讓學(xué)生畫出文中這句話讀一讀，然后畫出文中體現(xiàn)了“景色奇麗！民族奇特！”的句子。小組派代表匯報，其他組同學(xué)認(rèn)真聽后可以補(bǔ)充，可以發(fā)表不同的見解。教師適時出示課件幫助學(xué)生理解課文并在交流過程中要注重指導(dǎo)朗讀。

（1）“家家戶戶都在養(yǎng)花”。他們的花不像在中國那樣，養(yǎng)在屋子里，他們是把花都栽在臨街的窗戶外面。花朵都朝外開，在屋子里只能看到花的脊梁。體會德國人養(yǎng)花的與眾不同。

（2）“走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。”利用課件讓學(xué)生理解“花團(tuán)錦簇，姹紫嫣紅”兩個詞語，使學(xué)生通過欣賞圖片直接理解本課重點(diǎn)，體會德國街頭的美。

（3）“許多窗子連接在一起，匯成了一個花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇。”感受德國人家家戶戶的花太多太美。突出了花既多又美，而且不吝惜給別人看。

（這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生講給學(xué)生，學(xué)生更容易接受。既提高了課堂效率，檢測了學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，又培養(yǎng)了學(xué)生良好表達(dá)和傾聽的習(xí)慣。）

4.領(lǐng)悟真諦

通過問題：“除了景色美，作者還感受到了哪些美？”引出本課難點(diǎn)“人人為我，我為人人。我覺得這種境界是頗耐人尋味的。”

（1）利用合作探究的學(xué)習(xí)方式組織交流，理解德國人將最美的花給別人看，自己走到街上又欣賞到別人種的花，這種境界是多么高尚無私，因此耐人尋味。

（2）學(xué)生通過講述生活中的“人人為我，我為人人”的事例，體會當(dāng)我為別人付出的時候，別人也在為我付出，這就是“授人玫瑰，手有余香”。

（德育無處不在，從感悟“人人為我，我為人人”的含義入手，對學(xué)生進(jìn)行“授人玫瑰，手有余香”的德育教育。）

九、總結(jié)

十、板書設(shè)計(jì)

自己的花是讓別人看的

人人為我，我為人人

篇10

一、出發(fā)點(diǎn)：學(xué)生主動參與

我認(rèn)為，要使學(xué)生主動參與到教學(xué)過程中來，首先要讓學(xué)生對思想課教學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。教師可以運(yùn)用新穎的故事、幽默的語言、好玩的游戲、新奇的懸念等方式引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的興趣。同時，還可以根據(jù)根據(jù)教材的特點(diǎn)，布置學(xué)生課前搜集一些素材，以便上課時更有發(fā)言權(quán)，也更投入。如果只做到這一步，學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的積極性還沒有真正被調(diào)動起來。教師還要運(yùn)用分析典型事例、比較、談話、討論等方法，使學(xué)生認(rèn)識到思想品德課教學(xué)在自己成長過程中的重要作用，把“上好思品課”變成學(xué)生自身的要求。另外，教師還要充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段輔助教學(xué)，將聲音、圖片、視頻及傳統(tǒng)教學(xué)手段進(jìn)行科學(xué)選擇，讓學(xué)生的多種感官參與到學(xué)習(xí)過程中來。如，我在在教學(xué)《五十六個民族五十朵花》時，先讓學(xué)生欣賞歌曲《五十六個民族五十朵花》，讓學(xué)生在看圖片、聽音樂的過程中，初步感受到我國是一個多民族的國家，從而產(chǎn)生“究竟是哪些民族的求知欲望”。

二、中心點(diǎn)：學(xué)生主體活動

在傳統(tǒng)的思品教學(xué)過程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)以間接經(jīng)驗(yàn)為主，教師重在“灌輸”，學(xué)生只是“接受”，教師多在教訓(xùn)，學(xué)生只是聆聽，學(xué)生被動學(xué)習(xí)的問題十分突出。為了充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思品的興趣，我在教學(xué)中牢固樹立“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念。比如，在教學(xué)《贈人玫瑰，手有余香》一課時，課前便意識地布置學(xué)生根據(jù)教材內(nèi)容，創(chuàng)編了“種爪王”和“盲人老奶奶打燈籠”兩個小品。上課伊始，老師讓學(xué)生表演了這兩個小品，讓學(xué)生在欣賞表演的過程中，全身心投入，萌發(fā)出許多念想。此時，我便緊緊抓住學(xué)生思維跳動的琴弦，利用ppt演示文稿出示了這樣幾個問題：①薛大伯給鄉(xiāng)親們送西瓜良種，為什么能獲得雙贏？②盲人老奶奶為什么要提著燈籠夜行？③同學(xué)們聽了故事有什么感受和體會？此時此刻，同學(xué)們的話閘子打開了，一雙雙小手爭先恐后地舉起來了，有的同學(xué)還站起來了。一個個精彩的答案，讓老師感到欣慰，讓老師覺得面前的這些孩子是多么的聰明可愛，就是有那么一丁點(diǎn)小問題，又怎么舍得批評他呢？這節(jié)課，我還設(shè)計(jì)了制作“玫瑰卡”這樣一個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生每人制作一張“玫瑰卡”，寫出自己幫助別人的“玫瑰事跡”，把自己因?yàn)閹椭鷦e人而得到的收獲及快樂，寫入自己的“玫瑰余香”。同學(xué)們接受任務(wù)后，是那么地專心致志。在交流過程中，讓我感受到，別看孩子們年紀(jì)小，他們的內(nèi)心世界是多么的豐富，他們的生活是多么的絢麗多彩，可以說，比我們老師的生活“色彩”多了！

三、承載點(diǎn)：學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活

我們在課堂上對學(xué)生進(jìn)行的思想道德教育，可以說是“理想化”的教育，選用的事例是最典型的、最具有代表性的人和事，遠(yuǎn)離學(xué)生平凡的日常生活，實(shí)際上教師為學(xué)生樹立了一個“只能仰慕，不能效仿”的榜樣。我在教學(xué)設(shè)計(jì)時，既忠實(shí)教材，又不拘泥于教材，大膽地引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)生活，走進(jìn)自我，不回避生活中的矛盾與尷尬。如，在教學(xué)《已所不欲，勿施于人》一課時，針對同學(xué)們相互取綽號、嘲笑別人、喜歡搞惡作劇等現(xiàn)象，我設(shè)計(jì)了“將心比心，換位思考”這樣一個教學(xué)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)同學(xué)們走進(jìn)自己身邊的同學(xué)，給同學(xué)找缺點(diǎn)，提出改進(jìn)的辦法。應(yīng)該說，同學(xué)之間善意地找出了許多具有共性的缺點(diǎn)，有缺點(diǎn)的同學(xué)也都樂意地接受。這不正是老師要達(dá)到的效果嗎？

四、著眼點(diǎn)：學(xué)生情感教育

道德教育過程可以分為知、情、意、行四個環(huán)節(jié)。學(xué)生的道德認(rèn)識要轉(zhuǎn)化為道德行為，必須依靠道德情感的催化作用。道德情感具有很強(qiáng)的粘合力，只有它能把知、情、意緊密結(jié)合起來，樹立牢固的道德信念。道德信念形成了，才能調(diào)動道德意志，最大限度地制約行為。可以說，道德情感是道德認(rèn)識轉(zhuǎn)化為道德行為的橋梁。在教學(xué)《贈人玫瑰，手有余香》時，課堂臨近結(jié)束的時候，我設(shè)計(jì)了歌曲欣賞“贈人玫瑰，手有余香”，讓學(xué)生邊看歌，邊聽音樂，邊跟唱，進(jìn)一步升華學(xué)生的道德情感，從骨子深處感受到幫助他人，惠及自我；奉獻(xiàn)他人，心生快樂；贈人玫瑰，手有余香。