礦山機電論文范文

導語：如何才能寫好一篇礦山機電論文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我國市場經濟體制不斷完善，企業作為我國社會發展的重要組成部分，其發展需要依靠能源來提供保障。在這個科學技術日新月異的時代里，我國礦山機電設備一體化程度也越來越高，為此機電設備的管理工作要求也不斷提高。機電設備的安全管理工作是保障礦山順利開采的重要保障，只有對機電設備進行有效的管理，才能確保機電設備運行安全，從而保障礦山開采的順利進行。然而，縱觀目前我國礦山企業的機械設備管理可以發現，部分領導并未從思想上認識到設備管理的重要性，更沒有采取相應的管理措施，因而造成了礦山工程機械設備管理的效率低下，限制了礦山企業的整體發展。我國社會發展對礦山資源的需求不斷上升，而礦山機電設備在礦山開采過程中的作用不言而喻。在這個競爭激勵的市場環境下，礦山開采企業參與市場競爭的重要保障就是確保開采質量和效率，而在這一過程中機電設備有著至關重要的作用，礦山機電安全管理不僅關系到礦山開采企業的經濟效益，更關系到礦山廣大工作人員的生命安全，只有做好礦山機電安全管理工作，才能更好地保障企業的經濟效益，才能促進社會的穩定發展。

2礦山機電安全管理中存在的問題

2.1機電設備陳舊

礦山資源的消耗必然會推動礦山開采的發展，為了更好地滿足社會發展的需要，我國礦山開采企業紛紛建立，在這個競爭激勵的市場環境下，礦山開采企業為了贏得經濟效益，占據市場地位，不得不購買一些機電設備來提高開采效率。從我國當前機電設備管理工作現狀可以看出，這些機電設備不是自身出現質量問題，就是機電設備使用時間太久，再加上日常不加以維護和管理，使得電氣設備存在很大的安全隱患，從而不利于礦山資源的安全開采。

2.2對電氣設備管理工作的重視不夠

機電設備的安全管理對我國當前礦山開采企業來說有著至關重要的作用。雖然我國對安全問題已經高度重視，相關部門級單位也制定了相應的規章制度來規范礦山開采企業，但是就目前來看，這些規章制度的實施力度不夠，許多礦山開采企業對機電設備管理工作沒有引起足夠的重視，往往是在出現事故之后才手忙腳亂地采取補救措施。

2.3機電管理人員素質差

在礦山機電安全管理工作中，管理工作人員在管理中有著決定性的作用。管理工作人員的素質、技術水平直接影響到了電氣設備管理的水平與質量。在我國當前礦山電氣設備管理工作當中，管理人員大多都是一些農民老百姓，這些人員的素質差、知識、技術水平滿足不了實際工作需要，再加上日常工作中對需嚴格執行的規章、措施，執行力度不夠，不能在機電安全管理工作當中真正發揮管理人員的作用，從而不能確保礦山開采的安全。

3提高礦山機電安全管理的措施

3.1引進先進的設備，加強設備維護

科學技術代表著先進的生產力，在我國當前社會發展過程中，社會發展對礦山資源的需求不斷增加，為了保障礦山資源的開采效率，保障開采過程的安全，就必須引進先進的機電設備，同時還要加強對設備的日常維護與管理，確保機電設備在生命周期內的正常運行。另外企業還要合理配置必要的檢測儀器、儀表，檢修、維修工具和備件，及時發現問題，及時解決問題，把重大事故隱患消滅在萌芽狀態，以確保設備的正常運行。同時加大信息化技術的應用，建立統一的設備管理監督網絡，利用網絡技術來提高機電設備管理自動化效率，從而保障電氣設備的安全運行。

3.2落實相關規章制度，提高安全管理工作的重視

制度是管理工作得以順利進行的保障。在我國當前礦山機電安全管理工作中，作為政府，要建立完善的規章制度，為礦山機電安全管理提供制度依靠和法律依據，從而確保礦山開采的安全性；作為礦山開采企業，更要認識到機電安全管理的重要性，將機電安全管理工作當作企業發展的生命線，在機電安全管理工作中領導要起到帶頭作用，建立健全適合企業實際的、具有可操作性的各類設備臺賬、卡片、采購標準、出入庫管理、安裝調試、維修、檢修以及責任追究等各項規章制度，認真執行《礦山安全規程》等規章制度，從制度抓起，從基礎管理抓起，從而確保安全。

3.3加強管理隊伍的建設

在礦山機電安全管理工作當中，管理人員有著決定性的作用，為了保障電氣設備運行安全，提高礦山開采的效率，就必須加強管理隊伍建設，建立一支骨干隊伍。首先，礦山開采企業要加強管理人員對電氣設備專業知識的培訓，提高他們的專業知識水平，同時還要提高他們的實際操作能力，機械設備故障的處理能力，確保機電設備處在一個健康環境下工作。其次，企業要加強管理隊伍的素質培養，只有高素質、專業技能過硬的隊伍才能在機電安全管理工作當中發揮管理人員應有的作用，從而確保開采的安全性。

4結語

篇2

【關鍵詞】礦山機電；安全管理；措施

引言

對于任何一個企業來說，安全管理工作是企業獲益的基礎，安全管理甚至決定著企業的成敗，煤礦生產也不例外，而且由于煤礦生產環境的特殊性，做好煤礦安全管理顯得更加重要，煤礦安全管理具有綜合性強、系統性強、復雜難以控制的特點，并且受到各種不確定性因素的影響。礦山環境的與眾不同決定了人們對機電設備的安全運行的嚴格要求和高度重視。實際情況表明，我國煤礦發生意外事故的主要緣故就是機電安全管理不到位。由此可知，及時發現礦山機電安全管理存在的問題，并立即想出解決措施是很有必要的，也是相當重要的，只有這樣，才能切實保障礦山工作人員的生命健康和財產安全，降低發生安全事故的可能性，促進礦山施工企業的長遠健康發展。

1、礦山機電安全管理存在的主要問題

1.1礦山機電設備更新慢 設備出現超能力生產和老化

眾所周知，我國在礦山開采中使用機電設備的時間并不是太長，其普及與推廣還有很長的道路要走，對于其對采礦工作發揮的促進和便利作用，人們并沒有充分的意識，采礦企業的相關管理人員和負責人員甚至也存在這種認識上的誤區，所以不會為企業制備新的機電設備，仍然使用陳舊的設備，有的設備已經到了使用年限，相關人員也不淘汰，仍然使用，這就使得機電設備的運營存在極大的安全隱患。

同時，由于缺乏先進、現代的機電設備測試式，使得技術測試工作被延遲，沒有做到時間上的迅速。比如，有些煤礦中老絞車的防爆高壓開關和未更換的舊阻燃帶等數量并不多，這樣設備中高壓開關的保護就不齊全，無法滿足礦井中風量負壓的要求，這些問題可以說是比比皆是，而且屢禁不止，殊不知，這些小的細節都是礦山發生安全事故的導火索。

1.2礦山機電設備的監督不夠重視

作為與機電設備的使用關系最為密切的管理人員對其安全性發揮著直接的影響，這主要體現在管理人員的綜合素質和認識水平兩方面，綜合素質既包括科學文化素質，也包括思想道德素質，使用機電設備的前提是具有充足的專業知識，而且相關人員必須是全面型人才，因為礦山機電設備的使用涉及到不同的領域，具有寬廣的范圍，因此，增強對礦山機電設備的監督、提高監督人員的自身水平勢在必行。然而實際不然，大部分人對機電設備的使用說明和操作程序并沒有成分的、正確的認識，最終使得監察不力。機電安全監察需要的是全面型人才，實踐能力和社會責任感都有著嚴格的要求，監管人員的懶惰不容忽視，部分監管人員并沒有切實、真正的檢測設備的性能和質量是否正常，導致安全隱患的存在。

1.3對礦山機電標準化的工作認識不足 整體素質比較低

認識是行動的基礎和先導，許多礦山機電安全管理人員對礦山機電標準化的工作缺乏充足的認識，缺乏專業知識和專業素質。有的管理人員責任心不強，不認真對待管理工作，使人們更加錯誤的認為機電管理不重要，使得招聘機電管理人員的難度更大。此外，礦山還有許多從農村來的民工，缺乏專業技能，專業水平不高，因缺乏正確的認識和專業的精神造成巨大的損失。用電管理監管不嚴，有電情況也進行作業和搬遷設備，約時停電的情況不在少數。

2、解決礦山機電安全管理的主要方案

2.1提高管理隊伍的整體素質

一支協作能力強、責任感強、專業素質高的管理隊伍對礦山機電安全管理起著直接的促進和推動作用。機電設備是靠人來操作的，人的水平高，才能把設備的實際作用發揮出來。所以機電管理人員的重要性不言而喻，他們應該不斷的親身實踐，摸索經驗，增強管理意識。機電設備管理人員為了提高管理水平，應該主動、自覺地接受定期的培訓和教育，高層領導要做到獎懲分明，讓人員之間既競爭又合作，以相互帶動，共同發展、共同進步。只有每一個成員的素質提高了，團隊的整體素質才能提高，因此每一位員工都要注意增強責任感，遵守艱苦奮斗、勤儉節約的原則，為塑造一支高水平的隊伍做出自己的貢獻。

2.2采用新技術減少事故的發展

科學技術不僅是第一生產力，還是降低安全事故發生可能性的重要手段，所以應該注重高科技、新方法的引進和應用。煤礦生產具有連續性、不間斷性，機電設備工作時間長，經常不分晝夜的工作，而且更新換代的周期長，隨著使用時間的增長，性能降低，更加容易引發安全事故。所以，應該不斷引進或采購技術水平高的機電設備，及時淘汰到了使用年限的設備，不能因為節約眼前的一點成本置施工人員的人身安全和企業的長遠利益于徹底的不顧。此外，加強安全管理，離不開技術人員，作為技術工作的主要構成部分，技術人員的積極性、創造力如果能夠得到激發，技術管理工作將會做得更加到位。總的來說，如果能夠提高對技術管理、技術人員的重視程度，采用新技術、新工藝進行生產，明確各方責任，就會從更大程度上保證煤礦生產的安全性，創造更多的利益。

2.3增強管理理念

要做好礦山機電的安全管理工作，增強管理理念相當重要，也具有十分重要的作用。傳統采礦工作是一項工作強度比較大、工作環境比較惡劣的項目，這也伴隨著很多不安全因素，在機電一體化技術引入以后就產生了很多先進設備，這些設備的使用使得采掘和運輸等過程變得十分輕松，在很大程度上也使安全系數得到了提高，這對于勞動安全保障的提升發揮了重要作用。管理人員只有意識到機電設備的價值，才能提升礦山工作的勞動效率，才能使機電一體化技術真正在礦山中發揮作用。很多智能程度高、自動化程度高的新型設備在機電一體化技術下得以產生，這些設備的使用也在很大程度上轉變了傳統煤礦產業的作用模式，這樣既能降低工人勞動強度，同時還能提升勞動生產效率。因為機電設備在安全生產過程中發揮著重要作用，所以機電設備管理對于安全生產才顯得比較重要。

2.4建立健全各種安全管理制度

完備的安全管理制度對做好礦山機電安全管理會產生意想不到的效果，礦山機電管理主要是指對機械設備的管理，對各種機械設備進行良好的管理和正確的使用是切實執行安全管理制度的最直接的體現。所以，如果想要把安全管理制度的功效發揮到最大，需要明確各個機構、個人之間的責任與職權，防止權力交叉和權力空位現象的發生，使得每一個人樹立安全意識，嚴格遵守安全管理制度，違者必究。

3、結語

綜上所述，煤礦企業的長遠健康發展離不開良好的礦山機電系統，礦山機電安全管理勢在必行。既然礦山機電設備安全管理中存在眾多問題，我們就要對癥下藥，及時想出解決措施，從提高管理隊伍的整體素質、利用新技術、增強管理理念、建立健全各種安全管理制度等方面著手，為民眾創造更多的社會效益，為企業創造更多的經濟效益，并最終促進我國煤炭開采業的發展，保證開采的安全性。

篇3

【關鍵詞】礦山開采；機電設備；電氣斷路故障；故障檢測

引 言

隨著科學技術的飛速發展，礦山機電設備更新換代加快，，確保開采工作的安全性及有效提高生產效率，其開采設備的更新速度勢必將與時展同步。然而，在礦山開采使用的過程中發現，有許多安全事故都是因為礦山設備在運行的過程中，突然發生電氣斷路故障所導致的，這些安全事故不但給開采企業帶來了經濟上的損失，同時也對開采人員的人生安全造成了極大的威脅，因此，對于礦山機械設備中出現的電氣斷路故障，必須確立出一系列行之有效的檢測方法，并不斷更新機電設備的檢測技術，從根本上確保礦山機電設備能始終處于正常運行狀態，唯有如此才能使開采行業真正實現可持續發展的目標。

1 出現電氣斷路故障時的檢測與維修

對于礦山機電設備中出現的電氣短路故障，在進行檢測與維修的過程中，有一定的監測方法與步驟的，因此，從事礦山機電設備電氣短路故障檢修的技術人員，必須按照相關檢測規定及步驟，認真對出現的故障進行檢測與維修，檢測的步驟大致可分為三個部分

1.1故障檢測前

當礦山機電設備發生故障時，首先想到的不是馬上著手進行檢測，而是對該機電設備的電路圖進行熟悉，因為檢測人員只有對該機電設備的工作原理，及各大電子元器件的位置與作用有了正確的認識，才能結合它們的分布特點及連接情況，進一步進行故障分析，這就是檢修中常說的必須做到心中有數。

1.2故障檢測時

一般情況下，檢測人員在對礦山機電設備進行故障檢測時，都會對故障發生時機電設備是否出現異常情況，或是發生故障時的具體表現等，進行相應的調查與了解，然后再結合這些實際情況對故障進行初步判斷。

1.3故障檢測后

當檢測人員在完成相關故障的檢測之后，為了能從眾多的故障中找出規律，就需要檢測人員及時做好經驗總結，以便為后續的工作提供相關資料信息。因此，檢測人員在處理好機電

設備的故障之后，除了要認真記錄故障排查與檢修過程，還需要將檢修過程中有可能出現的各種情況總結出來。

2 電氣短路故障的檢測技術分析

2.1電阻故障檢測技術分析

就電阻故障而言，在礦山機電設備中的發生率還是較高的，所以為了降低該故障的發生率，就必須具備完善的電阻檢測技術，如當前使用較為廣泛的分段及分階這兩種電阻檢測技術。

所謂分段電阻檢測技術，就是將整條線路劃分成若干個分段，再對這些分段逐一進行檢測，若檢測中發現某一分段的線路出現異常，則可判斷該段線路存在問題。這種檢測技術的優點在于對故障線路可以進行分離，因此，在進行故障檢測時不會對正常線路造成影響，并且將確定存在問題的分段線路統一進行排查，其準確性與工作效率都得到了一定程度的提高，具體檢測方式見圖1。

圖1 分段式電阻測量

分階式電阻測量也屬于一種操作比較簡單的檢測方式，因為在電子線路中要想處于通路狀態，其線路中的電阻就必須正常工作，如果檢測發現某處電阻出現阻值異常增大，很可能機電設備中已經出現電氣短路故障，此時合理利用分階式電阻測量技術，可通過檢測儀中的電阻大小的顯示結果，非常準確的對故障進行排查。特別需要注意的是兩種故障檢測方式，都必須在切斷電源的情況下進行檢測，一方面是為了確保檢測安全，另一方面則是為了使檢測結果更準確。檢測時若檢測值近似于理論數值，則說明線路正常，若檢測數值與理論數值的差異過大，則說明線路中存在斷路或是接觸不良的故障。

2.2 電壓故障檢測技術分析

在礦山機電設備的電氣短路故障中，有一部分故障都與電子線路中的電壓有著密切的關系，在對此類故障進行檢測時，常采用的檢測方式有三種，分別是分階式檢測、分段式檢測以及對地式檢測。

1） 分階式檢測。一般情況下是固定電壓表中的一只表筆于負載一端，再用另一只表筆依次觸碰預先設定的各檢測點，若電壓表讀數顯示為電源電壓值，則表示線路正常，若觸碰某檢測點時，其電壓表顯示為0，則可用非固定端的表筆分別觸碰預設的各檢測點，一旦觸碰到某處時，電壓表讀數顯示為正常數值，則大致可確定故障是出在該位置與上個檢測點之間，要么就是兩點間的電子元件存在問題，要么就是兩點間的線路連接存在問題。

2） 分段式檢測。分段式檢測與分階式檢測的檢測原理基本相同，有所不同的是分段檢測的檢測效率明顯高于分階式檢測，因為在分段式檢測中不再是逐一對檢測點進行檢測，而是一個分段只需要進行一次檢測，這樣不但可以減小檢測人員的工作量，同時還能有效提高故障檢測的效率。

3） 對地測量法。這是一種以電氣電路中，任意一個檢測點對地電壓的正常與否來對故障點進行判定的測量方法。無論是上述哪種檢測方法，在進行檢測的時候都必須以確保檢測人員的安全為大前提，同時應注意檢測所用的萬用表，其最大量程必須高于所測電路中的電壓值，這樣才能有效避免出現因被測線路中電壓過高而燒壞萬用表的情況。

2.4短接檢測技術分析

在對礦山機電設備中出現的電氣短路故障檢測中，短接檢測技術的應用還是比較廣泛的，在實際操作過程中，就是先將出現斷路可能性最高的那個部位，以絕緣性能強的導線進行短接處理，若短接到某一部位時，該電路恢復到正常通路狀態，則可確定故障的發生位置是導線所連接的兩個點之間。常用的短接方法有兩種，即局部短接法與分段短接法。

1） 局部短接法。在使用局部短接法之前，首先應該保證電壓及電氣設備的工作電壓，都處在正常范圍值之內，然后對相鄰的兩個檢測點進行標號，標號結束后就對相鄰的兩個檢測點進行短接檢測，一旦短接到某兩個檢測點時，電路出現通路狀態，則表明電氣短路故障就處于導線短接的兩點之間。

2） 分段短接法。這種短接法主要是將電氣線路中某一段的短接線固定好，然后再以短接線的另一端作為移動端，分別接觸各個分段接點，這樣可在一定程度上提高檢測的效率。

3 結語

總而言之，隨著我國經濟與科技的不斷發展，我國眾多采礦業必將緊跟其發展步伐，使自身得到更大的發展。與此同時，為了滿足采礦業的發展需要，礦山機電設備的適用范圍還

將不斷進行擴大，而如何確保礦山機電設備的運行安全，便成為了業內人士所關注的焦點問題之一。因此，從事礦山機電設備電氣斷路故障的專業技術人員，必須在實際的工作過程中不斷分析與總結，為提高故障的檢測效率與質量，提供有力的理論依據。

參考文獻

[1]張仰春.探討礦山機電設備中電氣斷路故障檢測[J]中國科技博覽，2013（ 21） ： 266 - 266.

篇4

非國有企業專業技術人員。

二、評審級別

助理工程師（初級）、工程師（中級）、高級工程師（副高級）。

三、評審方法

采取“直通車”的辦法，不受每年職稱評審一次例會的限制，根據申報情況隨時組織評審。

四、評審申報材料

1、高級工程師審核表一式三份（中級以下不需填）；

2、遼寧省專業技術資格評定表一式三份（帖上照片）；

3、遼寧省專業技術資格報評推薦表一式三份；

4、反映個人學歷、資歷、的相關證件（原件、復印件）；

5、主要業務成果（獲獎證書及有關業績證明復印件）；

6、論文、著作（原件、復印件）；

7、一寸照片四張。

五、評審的工作內容

1、計算機職稱考試考前輔導；

2、職稱指導與推薦；

3、工程師報卷資料指導；

4、高級工程師答辯培訓與指導。

六、評審條件

1、學歷、資歷要求

高級工程師：博士畢業滿2年；本科滿5年。工程師：博士畢業；碩士、雙學士學位滿2年；本科、專科滿4年。

2、業績成果要求

高級工程師須具備下列條件之一：①國家級自然科學獎、發明獎、科技進步獎、星火獎；②省（部）級發明獎、科技進步獎、星火獎；③市、省直廳局科技進步一等獎一項或二等獎兩項以上；④科技成果被列為市、省直廳局級以上重點推廣項目，取得了明顯的經濟效益、社會效益和環境效益，并獲得有關方面的獎勵；⑤市、省直廳局以上先進科技工作者；⑥省（部）級重大科技情況（信息）成果二等獎。工程師須具備下列條件之一：①省級以上自然科學獎、發明獎、科技進步獎、星火獎；②市、省直廳局科技進步三等獎；③科研成果通過技術鑒定，并有一定推廣價值（須附“技術鑒定證書”）；④市、省直廳局級重大科技情報（信息）成果獎；⑤科研成果被列為市、省直廳局級推廣項目。

3、論文、著作要求

在企業從事專業技術工作的人員參加相應級別的專業技術資格評審時，對論文數量不做限制性要求。經本（行業）企業采用的技術創新報告、發明專利、研發項目、工藝方案、技術鑒定報告、可行性方案、行業標準等可替代論文。

4、直接申報

（1）助理工程師：本科畢業1年、大專畢業3年、中專畢業5年；

（2）工程師：碩士畢業2年、本科畢業5年、大專畢業7年；

（3）高級工程師：博士畢業2年、碩士畢業7年、本科畢業10年。其工作業績、技術水平和貢獻以近五年內取得的成果和業績為依據。工作業績、論文（著作）、外語及計算機能力水平按現行評審條件掌握。

篇5

論文摘要：近年來，煤礦企業隨著機械化水平的不斷提高，礦井運輸設備不斷投入，煤礦機電事故頻率且逐年上升，而且危害程度越來越大，我們深入思考，其中有大部分事故就是因為機電運輸設備出現問題產生的。本文分析機電事故多發原因，同時制定相應的對策，探討了如何減少煤礦機電運輸事故的安全措施。

要進行煤礦開采，機電運輸是生產環節中的一個重要組成部分，貫穿于每一個環節。煤礦機電事故是煤礦生產、發展的一個重要制約因素，它不僅造成人員及設備的傷害，還可能成為煤礦煤塵、瓦斯爆炸的一個誘因，使采區乃至整個礦井受到嚴重破壞。如何預防煤礦機電設備事故的發生，是一個煤礦可持續發展的重要條件。

1 煤礦機運事故頻發的原因剖析

1.1 特種作業人員安全意識淡薄，麻痹大意，沒有牢固樹立"安全第一"的思想，違反了“三大規程”及有關安全規定，違章指揮、違章操作時有發生。

1.2 特種作業人員文化程度參差不齊，掌握特種作業技術不嫻熟。根據我們平時工作統計。在煤礦機電出現事故中，大多是因為職工對技術工種安全操作知識掌握不牢，熟悉程度不夠，是造成多發事故的重要原因。特別是采掘一線電機車司機不穩定，農協工、農換工多，文化基礎差，工作無長期打算，學習業務技術的積極性差，素質極低，給機電運輸安全帶來了極大隱患。

1.3 指令性的臨時工頂替。

1.4 特種作業人員的頻繁調換，崗位的調整，給安全埋下隱患。特別作業人員大都是經過當地勞動部門或供電部門專業培訓取得操作合格證后作業者，對他們的工種不宜隨意予以變動。但是，礦山某些技術性工種，有些企業領導不去考慮學識水平，不講究用工要求，而是當作好工種，并通過人情關系把一些不合格的人員充塞進去，加之一些人員不鉆研技術業務，違章違紀現象比較突出。另外，臨時性工作調整時安全培訓工作沒有及時到位也帶來了安全隱患。

1.5 安全基礎工作薄弱，安全可靠性差。一是安全投入不足，考核不嚴，機運標準化工作難以到位；二是特種作業人員的安全培訓教育不夠，特別是用人體制的進一步改革并崗之后，職工都在滿負荷甚至超負荷狀態下工作，有的崗位還打破了8小時工作制做連班，要抽出人員進行脫產培訓的確很難。

1.6 安全制度不嚴，遺留安全隱患。一是崗位責任制不健全，對某些工作相互扯皮，隱患得不到及時整改落實；二是安全制度執行不嚴，對安全考核不夠嚴厲，安全獎罰不及時兌現，影響了管理人員反“三違”的積極性；三是對事故處理未嚴格按“三不放過”原則分析處理，處罰太輕甚至層層保護，不嚴肅追究責任，職工受不到教育，防范措施不到位，結果是事故重復發生。

1.7 設備陳舊老化

在煤礦建設時，煤礦設備的投入必須成套，而且相互之間必須配套，所以一次性投入的資金數目相當大，無論是國企還是私企，都難以承受。由于投入不足，致使煤礦機電設備更新速度較慢，設備相對老化。另外，我國煤炭行業的設備制造業，由于科學技術、工藝設計、原材料、加工制造及檢測手段等綜合配套能力較低，加之涉及的材料、電子、液壓及機械零配件等行業的能力不相匹配，導致煤炭行業整體裝備相對落后， 設備維護工作量大。

1.8 煤礦設備選型不合理

我國煤礦生產設備品種少、水平低、質量差，特別是高新技術產品和機械基礎產品還不能滿足煤炭工業迅速發展的要求，比如液壓支架、采煤機、掘進機、重型刮板輸送機等都是在引進技術基礎上完成的，對我國煤炭工業發展的現狀有一個適應的過程。另外，機電設備的選型要求配套化，對不同的地質條件、使用人員及管理水平等有較強的適應性。而實際情況則是設備與條件不相適應，需要很長一段時間的磨合，磨合期內，往往事故率較高。

1.9 煤礦設備檢修存在缺陷

如今正規煤礦大多采用了采煤機、運輸機、掘進機、支架等一系列的先進采掘設備，逐步由機械化向自動化邁進，但長時間運行和在運行當中職工操作的失誤都會引起設備的損壞，這就要求對設備檢修必須做到認真、細致、全面。現在的煤礦職工整體素質不高，再加上設備陳舊， 本身維護工作量很大，所以對設備的檢查維修只能是哪壞修哪，年檢月檢工作很難進行下去。據統計，發生的機電設備事故約有75%～80%是由于操作不規范、檢修不到位而造成的，因此，一定要嚴格按照要求及時檢修，防患于未然。

2 控制煤礦機電事故對策

隨著煤礦機械化程度的提高，對各種設備配件也提出了更高的要求，因此要努力加強培訓，嚴格管理，減少和杜絕機電事故的發生，確保安全生產。

2、1統一思想認識，堅持“安全第一”不動搖。要強調安全，突出安全，把安全放在工作的首要位置。煤礦采用承包機制后，安全工作不但不能放松，而且要加大安全監察力度，要時時事事把安全工作擺在高于一切、重于一切、先于一切的位置，始終堅持安全第一不動搖。

2、2要嚴把質量關

在加強礦井質量標準化管理的同時，煤礦在購進機電設備時，各個廠家所生產的配件在細節上存在差異，更有一些小廠家為了自身利益，偷工減料、降低成本，這也給機電設備的正常運行、檢修帶來了一定影響。

2、3加強用工制度管理

煤礦機電工種技術性較強。不能以照顧的身份出現，盡量減少或者不使用臨時用工。特殊工種不能調換頻繁，要嚴格考核發證，堅持持證上崗。

3 結束語

總之，要加強特殊工種的用工制度管理、職工的安全業務培訓及安全工作。由于煤礦機電運輸各崗位工種的技術性較強，應由思想端正、技術全面的操作人員來擔任。建立競爭機制，定期組織職工進行技能比武，采取“三結合”的培訓方式，即業余培訓與重點培訓相結合，以重點培訓為主，內培與外培相結合，以內培為主。抓好安全工作，強化監督制約機制，加強各級領導和業務部門的安全生產責任意識和作業人員的崗位責任意識，做好煤礦機電安全管理工作。

參考文獻：

[1]高峰，煤礦刮板輸送機運行事故的研究與分析--《煤礦安全》2010年05期

篇6

他就是潞安集團常村煤礦綜采二隊工人王文勝。“五小”作品展示會場上的短暫接觸，他的幽默風趣感染了我，之后的進一步交流，他的優秀品質折服了我。27年如一日，不輪休不請假，將青春年華奉獻給礦山，他重新定義了工作的含義；向“洋設備”大膽開刀，將舊技術徹底革新，他集中詮釋了創新的內涵；跟著老外“偷”藝，將所學知識毫無保留傳授，他全新展示了師傅的境界。

寶劍鋒從磨礪出

出生在平順縣青羊鎮一個農民家庭的王文勝，從小勤奮好學，凡事總愛問個為什么。1989年7月高中畢業后，本想繼續深造，但想到貧困的家庭，懂事的他選擇了當一名煤礦工人，1989年10月，他以一個農民協議工的身份來到潞安集團王莊煤礦參加了工作。

剛參加工作，隊里分配給王文勝的工作都是粗雜活，隊長看著年齡小、身單力薄的他，難免有些輕視；但是憑著踏實做事、老實做人的品行，尤其是一次膠帶輸送機回收時，他的頑強毅力和團結精神讓隊長和工友們從此對他刮目相看。

一次，隊里安排工人們處理一些廢舊的膠帶運輸機，工作量相當大，隊長按人頭將工作分配下去。身強力壯的人一次能扛三四件，而身體單薄的他最多只能扛兩件。開始的時候，他一次還可以扛兩件，但跑的次數多了，身體就吃不消了，全身衣服被汗水濕透，肚子餓得咕咕叫，口干舌燥，到后來一次只能扛一件。到了吃飯時間，工友大多都吃飯去了，隊長打趣地說：去吃飯吧，別硬撐了。但他告訴自己，不可以倒下，沒有別人強大的體魄，但我有愚公的毅力。通過不懈努力，他不僅完成了自己的工作量，還幫助幾個年紀小的工友，許多身強力壯的工友都自愧不如，隊長也對他豎起了大拇指。

工作中，臟活累活，他搶著干；難事繁事，他爭著辦；累活就當磨練自己的意志，繁事就當考驗自己的耐心。爭強好勝的他，雖沒能如愿走進大學，但是求知探索的心一刻也沒有停止過。尤其是一次機器出現故障，激發了他的志向，他從此立志當一名機電工。

一次將膠帶機安裝完畢要試轉，但是啟動器突然出現故障，全班80多人都無計可施，后來從別的隊請來一位機電工，只用了大約3分鐘就把故障排除了。后來得知，只是因為多檔開關位置不正確，這件事深深觸動了他。他認識到，井下工作，不僅需要吃苦耐勞，更需掌握一門技術。

當天晚上，他回家整理出以前讀過的高中課本，重新溫習里面的知識，又向有經驗的師傅借了一些相關方面的書籍，刻苦鉆研。白天全身心投入工作，晚上回家立馬開始學習，遇到不懂的地方虛心向老師傅請教。

參加工作僅半年，表現突出的王文勝就被推薦參加了王莊煤礦組織開辦的綜采機電技術專業培訓班。僅僅3個月的時間，王文勝以總分第三的成績拿到了“井下機電工資格證書”，走上了煤礦井下電鉗工崗位。

精誠所至 金石為開

1993年8月，王文勝被調入潞安集團新開發的礦井――常村煤礦。簡單培訓后，他便投入到通過國際招標由英國引進綜采設備的技術培訓和貨物檢驗工作中。王文勝深知高中學到的英文知識很有限，看著機器上的英文就頭大，更別提像天書一樣的說明書，和外國專家溝通也是很大的問題，要想給公司把好關，困難可想而知，責任自是重大。

面對如此艱巨的任務，王文勝也曾多次想過放棄，但是一想到如果因為自己的原因，進口的設備性能不好，可能給煤礦造成損失。他立刻打起十二分精神，投入到學習中。利用高中時那點英語功底，遇到不懂的單詞就查字典，解釋不通就問那些外國專家。有時因語言不通、翻譯又不在，他就用手、筆比劃，詞典、圖紙當作交流的工具。白天同外國專家一起工作，做好記錄，晚上一個人在宿舍再對照資料查詞典吸收消化，不懂之處第二天向外國專家和翻譯虛心請教。

當時，常村煤礦土建工程還未完工，住宿條件十分簡陋，房內僅有一張床和一把椅子。沒有桌子，他就用包裝箱木板來湊和。甚至犧牲掉午休時間，跟著老外“偷”藝道。按照商約在設備未調試成功之前，外方不允許我方任何人員直接插手每一項細節工作，可能是王文勝的好學精神感動了他們，一名叫沃斯曼的外籍專家破例安排他拆裝一些配件，每天為其開“小灶”，正因為如此，他很快掌握了國外先進技術，也對進口設備的性能完整性檢驗的把關有了十足的把握。

王文勝的所作所為，贏得了外商們的一致稱贊。通過接觸，他與英國專家沃斯曼建立了深厚友x，在他們回國前還和王文勝喝了告別酒，并合影留念，臨行前還送給王文勝一套寶貴的綜采設備技術資料和一套專用器具。

學而不思則罔 思而不學則殆 與英國專家合影

王文勝家里擺滿了各種井下機電設備的圖書和資料。妻子秦艷紅說，這些可都是老公的寶貝，解決不了井下機電設備的難題，他睡覺都睡不踏實。睡到半夜，一下就起來了，我就納悶了：睡得好好的，半夜起來干啥，他說是想到什么東西就起來用筆記下，怕第二天早晨忘了。“這么多年，這已經成了我的工作習慣，不僅要學習，腦子更要不停地思考。”聽著妻子的怨言，王文勝笑著說，“腦子里有時候會同時想幾個問題，想著想著突然就關聯上，問題一下就都解決了。”

工作27年來，王文勝完成的小發明創造、技術革新成果有120多項，而這些成果都是他利用業余時間完成的。其中，8項取得了國家專利，4項在全國煤炭行業推廣應用，1項獲得了全國煤礦職工技術創新成果二等獎，2項獲得了山西省五小競賽一等獎，發表應用成果和實用性技術論文7篇。

他敢于向“洋設備”開刀，勇于對舊技術進行革新。如連接端頭液壓支架的連架裝置是用20條螺栓固定在刮板機機頭下大鋼板上，前移支架和推動刮板機前移時受力相當大，導致螺栓經常損壞，且更換難度大、占用時間長，只要發生一次就會影響生產6小時左右，雖然采取了一些措施，但效果并沒有明顯好轉。為此，礦領導和全隊上下十分無奈，王文勝更是倍感焦急，他連續5天靜靜地盯著容易發生故障的設備，可腦子里卻在不停地旋轉、策劃和反復論證，尋找解決問題的方案，終于在第6天，一個大膽的設想出來了：在大鋼板上開槽鑲入并焊接對稱四個銷軸耳座，將連架裝置定位在耳座中間，再用銷軸穿入耳座壓緊，使該裝置定位強度加大，這樣做不僅保證了安全生產也節約了材料費用，同時也降低了勞動強度。自改造后，在開采過程中，再沒出現過類似事故。

王文勝瞄準本質安全礦井建設進行難題攻關。通過在采煤機電控回路中增加U PS不間斷電源，改進采煤機電控系統，破解了綜采機組機載式瓦斯監測斷電儀連續供電、連續監測和完全閉鎖等技術難題，超前預防了瓦斯事故，提高了工作面本質安全水平，此項技術為全國首創，獲得國家實用專利，具有極高推廣價值。由王文勝研制開發的3 300伏高壓控制設備電流實時監測系統，在中德合資生產的負荷中心使用，傳輸給國產通訊設備發出警示信號，提示作業人員停止采煤，實現了中外設備技術上的有效對接，提高了進口綜采設備的安全可靠性，杜絕了綜采工作面前后溜、壓溜等過負荷事故，起到了保證安全、減少事故、促進生產的作用。

與此同時，他還瞄準建設自動化綜采工作面進行自主創新。設計制作了綜采工作面端頭簡易支架以及膠帶機液壓自移項目創新，解決了端頭支架人工移動、安裝、費時、費力、不能做到輕拿生產的難題，使之更具機械化、連續化、安全化、效率化，取得了國家專利，目前在煤炭行業推廣應用。

授人以魚 不如授人以漁

經過多年的努力，王文勝由一名普通農民工逐步成長為潞安集團綜采骨干隊的組長、班長、副隊長、黨支部書記。他時刻提醒自己：是企業提供的學習平臺，把自己從只會干體力活的農民工培養成了一名技術工人，自己要把這些技能毫無保留地傳授給工友。

多年來，王文勝堅持在學中干、干中學，課上教、班中帶，親自授課，悉心傳教，帶過的徒弟有好幾百人，其中發生的感人故事很多。作為第一個聽著，我聆聽了王文勝與徒弟李利星的故事。2008年，李利星大學畢業到潞安集團應聘，參加下級單位雙選會找工作崗位，缺乏工作經驗又木訥的農村小伙，沒有單位與他簽約。恰好，王文勝代表綜采二隊去選人，李利星很膽怯地走到王文勝跟前作自我介紹，同是農村長大的王文勝，將李利星帶到常村煤礦綜采二隊。

兩年后，王文勝因工作變動離開了綜采二隊。李利星開始迷戀網吧，不分晝夜泡網吧，也不再上班下井，沒錢吃飯就買上夠一個星期吃的饅頭。晚上泡吧，白天睡覺成了他的習慣，有時長時間不知他在何處。得知李利星的情況時，王文勝寢食難安，于是，王文勝就開始找他，見人就托人帶話說找他有急事。半月后，李利星出現在了王文勝的辦公室門口。王文勝同他談了7個小時，最后給了他自己辦公室的鑰匙，告訴他：要上網你就到我辦公室來，吃飯我管，你給我幫幫忙就行，不算上班，李利星答應了。開始幾天除了干完王文勝安排給他的事（就是王文勝業余時間想干的創新創造，幫忙畫圖、做文字、跑腿等），還忘不了上網打游戲，慢慢地，安排給他的事越來越多，他上網的時間少了起來，再后來，他們干的事有了成績，獲了獎狀，他也得到了獎金，從此不再打游戲，跟著王文勝開始了新生活。

似的感人故事還有很多，王文勝用他的善良樸實，傳授給徒弟們的不僅僅是知識，更是極寶貴的精神財富。

篇7

自學考試時間

遼寧鞍山2020年上半年理論課考試時間為4月11日星期六、12日星期日（上午9:00-11:30；下午14:30-17:00），各專業考試課程和時間安排詳見（附表四、五）。2020年上半年實踐環節考核和論文答辯的時間由各主考學校確定，各專業實踐環節考核課程及時間安排詳見（附表六、七）。

停考專業和遺留問題處理

（一）停考專業

1．能源管理（專科和獨立本科段）專業自2017年下半年起停止接納新生報名，2020年下半年起不再安排課程考試。

2.會計、會計（會計電算化方向）、護理學、船舶與海洋工程（航海技術方向）、船舶與海洋工程（輪機工程方向）、法律、日語、機械制造及自動化（數控加工方向）、焊接、視覺傳達設計、廣告、環境藝術設計、飯店管理和信息管理與信息系統等14個專科專業和電廠熱能動力工程（應用本科）、數控技術（應用本科）、園林（應用本科）、計算機器件及設備（應用本科）、英語、物流管理、日語、石油工程、機電一體化工程、采礦工程、珠寶及材料工藝學、模具設計與制造、廣告學、旅游管理、工業工程和新聞學等16個本科專業自2018年上半年起停止接納新生報名，2021年上半年起不再安排課程考試。

3.藝術設計（人物形象設計方向）1個專科專業和服裝設計與工程（應用本科）、營養、食品與健康、應用化學、機電設備與管理（礦山方向）、電子信息工程和教育技術等6個本科專業自2018年下半年起停止接納新生報名，2021年下半年起不再安排課程考試。

以上停止接納新生報名的39個專業的專業代碼和專業名稱不進行調整，仍按照原專業名稱和專業代碼報名考試及辦理轉考、免考和畢業，2021年下半年起停止頒發畢業證書。

（二）停考專業遺留問題處理

停考專業停止安排課程考試后，該專業的考生可按下述辦法選擇遺留問題處理方式：

1、停考專業中未合格的課程，可選擇其它專業中名稱和課程代碼相同的課程進行考試。

2、停考專業中，尚有二門以下（含二門）理論課沒有合格成績不能畢業的，可自主選擇自學考試其它原則上相近專業的相關課程參加考試，取得原專業考試計劃規定的課程門數和學分即可按原專業申請畢業，最后辦理畢業時間為2021年6月30日。

3、停考專業中，尚有二門以上理論課沒有合格成績不能畢業的，可按自學考試相關規定轉入其它專業參加考試，取得專業考試計劃規定的合格成績后，按照轉入專業申請畢業。

開考專業

專科專業：漢語言文學、英語、連鎖經營管理、汽車檢測與維修技術、數控技術、機電設備維修與管理、文秘、學前教育、計算機應用技術和物聯網應用技術等10個專業。

專升本專業：漢語言文學、旅游管理、電子商務、計算機科學與技術、動物醫學、電氣工程及其自動化、軟件工程、視覺傳達設計、機械設計制造及其自動化、市場營銷、動畫、土木工程、護理學、藥學、中藥學、眼視光學、公安管理學、社會工作、化學工程與工藝、過程裝備與控制工程、自動化、交通運輸、人力資源管理、汽車服務工程、學前教育、環境設計、數字媒體藝術、小學教育、國際經濟與貿易、金融學、船舶與海洋工程、會計學、工商管理、工程管理、法學和物聯網工程等36個專業。

根據《教育部辦公廳關于印發〈高等教育自學考試專業設置實施細則〉和〈高等教育自學考試開考專業清單〉的通知》（教職成廳〔2018〕1號）文件精神，我省制定了《2018年遼寧省高等教育自學考試專業調整工作實施方案》，從2018年下半年起，開考的專業全部調整為《高等教育自學考試開考專業清單》（已下簡稱《專業清單》）內專業，原開考專業不在《專業清單》內的，專業調整后全部取消，并停止接納新生報考，2021年下半年起停止頒發畢業證書。專業調整對照情況詳見（附表一、二、三）。專業調整后，原本科專業“第二學歷”專業計劃文件已不適用，2018年下半年起停止接納新生報考“第二學歷”，不再按照“第二學歷”專業計劃給新生辦理課程免考。

旅游管理、電子商務、市場營銷、人力資源管理、金融學、會計學（AB計劃）和工商管理（AB計劃）等九個專業，按照教育部文件要求，計劃中增加公共政治課“基本原理概論”（課程代碼：03709）。2019年下半年起報考該九個專業的新生，須考“基本原理概論”（課程代碼：03709）。符合《遼寧省高等教育自學考試學歷認定和課程免考實施細則》（遼招考委字〔2009〕21號）要求的考生，可以申請課程免考。

附表四：遼寧省自學考試2020年4月考試課程安排表（開考專業）（點擊鏈接查看）

附表五：遼寧省自學考試2020年4月考試課程安排表（停考專業）（點擊鏈接查看）

篇8

自學考試時間

遼寧遼陽2020年上半年理論課考試時間為4月11日星期六、12日星期日（上午9:00-11:30；下午14:30-17:00），各專業考試課程和時間安排詳見（附表四、五）。2020年上半年實踐環節考核和論文答辯的時間由各主考學校確定，各專業實踐環節考核課程及時間安排詳見（附表六、七）。

停考專業和遺留問題處理

（一）停考專業

1．能源管理（專科和獨立本科段）專業自2017年下半年起停止接納新生報名，2020年下半年起不再安排課程考試。

2.會計、會計（會計電算化方向）、護理學、船舶與海洋工程（航海技術方向）、船舶與海洋工程（輪機工程方向）、法律、日語、機械制造及自動化（數控加工方向）、焊接、視覺傳達設計、廣告、環境藝術設計、飯店管理和信息管理與信息系統等14個專科專業和電廠熱能動力工程（應用本科）、數控技術（應用本科）、園林（應用本科）、計算機器件及設備（應用本科）、英語、物流管理、日語、石油工程、機電一體化工程、采礦工程、珠寶及材料工藝學、模具設計與制造、廣告學、旅游管理、工業工程和新聞學等16個本科專業自2018年上半年起停止接納新生報名，2021年上半年起不再安排課程考試。

3.藝術設計（人物形象設計方向）1個專科專業和服裝設計與工程（應用本科）、營養、食品與健康、應用化學、機電設備與管理（礦山方向）、電子信息工程和教育技術等6個本科專業自2018年下半年起停止接納新生報名，2021年下半年起不再安排課程考試。

以上停止接納新生報名的39個專業的專業代碼和專業名稱不進行調整，仍按照原專業名稱和專業代碼報名考試及辦理轉考、免考和畢業，2021年下半年起停止頒發畢業證書。

（二）停考專業遺留問題處理

停考專業停止安排課程考試后，該專業的考生可按下述辦法選擇遺留問題處理方式：

1、停考專業中未合格的課程，可選擇其它專業中名稱和課程代碼相同的課程進行考試。

2、停考專業中，尚有二門以下（含二門）理論課沒有合格成績不能畢業的，可自主選擇自學考試其它原則上相近專業的相關課程參加考試，取得原專業考試計劃規定的課程門數和學分即可按原專業申請畢業，最后辦理畢業時間為2021年6月30日。

3、停考專業中，尚有二門以上理論課沒有合格成績不能畢業的，可按自學考試相關規定轉入其它專業參加考試，取得專業考試計劃規定的合格成績后，按照轉入專業申請畢業。

開考專業

專科專業：漢語言文學、英語、連鎖經營管理、汽車檢測與維修技術、數控技術、機電設備維修與管理、文秘、學前教育、計算機應用技術和物聯網應用技術等10個專業。

專升本專業：漢語言文學、旅游管理、電子商務、計算機科學與技術、動物醫學、電氣工程及其自動化、軟件工程、視覺傳達設計、機械設計制造及其自動化、市場營銷、動畫、土木工程、護理學、藥學、中藥學、眼視光學、公安管理學、社會工作、化學工程與工藝、過程裝備與控制工程、自動化、交通運輸、人力資源管理、汽車服務工程、學前教育、環境設計、數字媒體藝術、小學教育、國際經濟與貿易、金融學、船舶與海洋工程、會計學、工商管理、工程管理、法學和物聯網工程等36個專業。

根據《教育部辦公廳關于印發〈高等教育自學考試專業設置實施細則〉和〈高等教育自學考試開考專業清單〉的通知》（教職成廳〔2018〕1號）文件精神，我省制定了《2018年遼寧省高等教育自學考試專業調整工作實施方案》，從2018年下半年起，開考的專業全部調整為《高等教育自學考試開考專業清單》（已下簡稱《專業清單》）內專業，原開考專業不在《專業清單》內的，專業調整后全部取消，并停止接納新生報考，2021年下半年起停止頒發畢業證書。專業調整對照情況詳見（附表一、二、三）。專業調整后，原本科專業“第二學歷”專業計劃文件已不適用，2018年下半年起停止接納新生報考“第二學歷”，不再按照“第二學歷”專業計劃給新生辦理課程免考。

旅游管理、電子商務、市場營銷、人力資源管理、金融學、會計學（AB計劃）和工商管理（AB計劃）等九個專業，按照教育部文件要求，計劃中增加公共政治課“基本原理概論”（課程代碼：03709）。2019年下半年起報考該九個專業的新生，須考“基本原理概論”（課程代碼：03709）。符合《遼寧省高等教育自學考試學歷認定和課程免考實施細則》（遼招考委字〔2009〕21號）要求的考生，可以申請課程免考。

附表四：遼寧省自學考試2020年4月考試課程安排表（開考專業）（點擊鏈接查看）

附表五：遼寧省自學考試2020年4月考試課程安排表（停考專業）（點擊鏈接查看）

篇9

論文摘要：經濟危機使企業陷入了困境。介紹了幾所職業院校圖書館聯合成立經濟信息咨詢中心為遇到困難的企業提供文獻信息服務的實踐與探索及其引發的思考。

最近，國際金融危機使中國也未能幸免。其危機使河南省洛陽市的大部分企業受到沖擊、陷入困境。這種形勢，給職業院校圖書館為企業服務提供了市場機會。高等學校圖書館為企業提供服務在國內外早已有成功案例。例如，北京大學、清華大學等院校圖書館為國家一些重點項目提供文獻信息服務收到了良好的效果，河南大學圖書館為河南省小浪底水利樞紐工程提供文獻信息服務也獲得了較好的社會效應。國外的高校圖書館為企業服務更是屢見不鮮。例如，日本已有80%高校圖書館向社會開放；德國法蘭克福大學圖書館，其校內服務量占60%，社會服務量占40%；據1996年美國最新統計顯示：全美科學家通過在各類圖書館閱讀、查詢資料，每年所獲經濟效益達3000億美元。如果說，信息增值服務和人本服務是未來圖書館發展的主線，那么專業性和學術性更強的職業院校圖書館更應該了解企業的需求，充分體現人本服務和側重信息增值服務。同時，經濟危機使企業對有益信息的渴求前所未有，這為職業院校圖書館在特殊時期充分發揮其功能、為企業服務提供了廣闊前景。

一、職業院校圖書館為困難企業服務的優勢

(一)職業院校圖書館聯合成立經濟信息咨詢中心

近年來，我校圖書館和附近幾所兄弟院校圖書館(河南林業職業學院圖書館、洛陽拖拉機職工大學圖書館、農業經濟學校圖書館、商業職專圖書館)聯合成立了經濟信息咨詢中心，簡稱“信息中心”。這幾所學校館藏資源比較豐富、各有特色，聯合起來形成了存儲各個學科、各專業文獻信息，系統而權威的信息資源庫。目前，信息中心已由單元化向多元化方向發展，可以加工整理出企業所需要的、價值極高的信息產品。這種文獻信息資源的獨特優勢是社會上一般圖書館所無法比擬的。

(二)先進的信息設備設施和專業的人才隊伍

大多數職業院校圖書館的設施設備比較先進，建立了高質量的索引數據庫，形成了局域網，建成了國際聯機檢索系統。這些先進的設備具有高速度、大容量和先進的信息傳遞優勢。另外，職業院校圖書館積累與造就了一大批文獻信息專業技術人才，具有較高的文獻信息檢索技能。

二、職業院校圖書館為困難企業提供服務的實例

(一)為洛陽市受經濟危機影響嚴重的大型企業提供服務

洛陽市作為一個重工業城市，市內幾家國家級知名大型企業的經濟運作情況關系到全市的經濟發展。經濟危機對這幾家大型企業影響較大。“信息中心”的工作人員先后到洛陽市軸承有限公司、洛陽第一拖拉機公司、洛陽市中信重工集團去調研，根據企業需要，提供有針對性的文獻信息服務。

(二)為我校實習基地提供信息服務

洛陽神龍汽車銷售公司是我校的實習基地，因經濟危機使汽車銷量驟減。為幫助企業擺脫困境，“信息中心”為其提供了經營管理、產品開發、人才培訓、市場行情、政策法規等方面的文獻資料和有關信息。“信息中心”對關林汽車產業進行了相關信息的開發；還協助公司的王利宏工程師參與省科技廳主持的CALIS數據庫項目中關于汽車資源數據庫的開發，并獲得省級科研成果二等獎。

(三)為下崗職工提供信息服務

今年洛陽市下崗人員數量驟增，我們“信息中心”定期為下崗人員收集各行業的用人信息和科技信息。例如，與市圖書館聯合，經市政府同意，通過網絡聯系有關鄉村將閑置土地租給下崗職工搞蔬菜種植。并與市農科所聯系為下崗職工舉辦農業技術培訓班，如“磨菇種植培訓班”、“大棚種植培訓班”，獲得了良好的經濟效益和社會效益。此外，我們“信息中心”利用信息資源得知“洛陽明堂”復建工作缺少工作人員，就立即聯系下崗職工150多人參與該工程建設工作。這種信息支持與交流提高了下崗職工再就業的技術水平與能力，同時也加深了彼此的感情，讓他們感到溫暖，能夠樂觀自信地面對困難、戰勝困難。

三、職業院校圖書館為企業服務的啟示和思考

(一)職業院校圖書館聯合起來為經濟危機嚴重影響下的企業提供服務大有作為

一方面，由于一些企業圖書館缺乏科技信息人才，其信息組織、加工和服務能力與企業技術進步與管理創新的要求存有一定的差距；另一方面，現有信息服務市場中信息產品的專業性和針對性較差，不太適應企業的需要，從而為職業院校圖書館為企業服務提供了市場機會。針對這一需求，職業院校圖書館利用自身的文獻信息資源優勢和容易從有關專業文獻信息機構獲取文獻信息的便利條件，為企業提供服務，不僅可以滿足企業的文獻信息需求，而且為職業院校圖書館開發特色文獻信息數據庫提供了條件。

(二)職業院校圖書館為企業提供服務也是一種文獻信息資源共建共享模式

職業院校圖書館為企業服務是一種很有價值的文獻信息資源共建共享模式。這種信息資源共建共享模式的核心是以圖書館為平臺，行業系統內的職業院校、信息單位、科研院所、企業共同參與，實現跨地區、跨系統的文獻信息資源共建共享，、有利于形成具有行業特色的、系統的、完整的行業文獻信息服務體系。企業集團作為信息消費者，已直接參加到了文獻信息資源共建共享中來，使信息提供者與信息需求者的利益得到了很好的平衡，文獻信息資源共建共享更有成效。

(三)深層開發網絡信息資源，拓展文獻信息服務空間

目前，由于企業受到經濟危機影響，急需要各種信息。然而，網絡上的信息多是分散的、無序的，如何鑒別和篩選有用信息是一個相當重要的問題。如何快速搜索到有用信息是企業有效利用網上信息的瓶頸，這就要求圖書館員工對網絡信息資源進行系統的開發、科學的組織，充分利用現有的搜索引擎，對需要的網絡信息資源進行大范圍地搜索與采集。并將相關的內容下載、分類、標引，建立高質量的索引數據庫，制作相關網頁，建立獨具特色、系統的個性化信息資源庫；同時，要拓展文獻信息服務空間，增設服務項目和服務產品，如定題服務、編譯服務、決策咨詢服務、查新服務、專題檢索服務等。

經濟危機是暫時的，企業遇到困境除自身進行調整外，各個部門都有責任幫助企業走出困境。職業院校圖書館必須抓住機遇、大膽創新，利用自己的文獻信息資源為企業提供服務，為本地區的經濟發展作出應有的貢獻。

洛陽市軸承有限公司是我國軸承行業的龍頭企業。三峽工程、小浪底工程，都有該公司的軸承在運轉。但是，隨著市場的變化，洛陽市軸承有限公司陷人了危機。政府有關方面決定由永煤集團對洛陽市軸承有限公司進行資產重組。“信息中心”對其提供法規、政策文件和關稅禁令等方面的信息，提供永煤集團產品、銷售、資產等方面的信息。“信息中心”的信息支持與永煤集團的“救火式重組”使洛陽市軸承有限公司扭虧初見成效。2005年底，LYC洛陽市軸承有限公司實現利潤3700萬元人民幣。然而，2006年2月，由于債權銀行對洛陽市軸承有限公司提起訴訟，使該公司又重新跌入困境。在公開的洛陽市軸承有限公司并購方案中，全球第二大軸承制造商——德國舍弗勒集團欲以11億元人民幣并購該公司。我們“信息中心”根據6月28日國務院頒布的《關于加快振興裝備制造業的若干意見》和商務部等六部委的《外國投資者并購境內企業規定》，收集提供德國舍弗勒集團所有產品酌市場容量、產品趨勢、發展動向及技術水平和經濟背景等方面的信息，幫助該公司決定實行了重組。

篇10

關鍵詞：煤炭行業；緊缺人才；校企合作；“訂單式”人才培養

中圖分類號：G72 文獻標識碼：A

一、項目背景

能源是國民經濟可持續發展的重要物質基礎，中國作為一個能源生產和消費大國，隨著經濟的快速增長，能源安全已經成為維護經濟安全、政治安全乃至國家安全，實現經濟可持續發展、建成小康社會的必然要求。

煤炭是我國重要的基礎能源和工業原料，在國民經濟中具有重要的戰略地位。我國能源的國情是富煤貧油少氣，煤炭儲量占能源資源儲量的90%以上，因此在未來相當長的時間內，煤炭仍將是我國的主要能源。但我國煤炭工業與世界主要采煤國家相比，還存在著產業群分散，采掘機械化程度低，用人多，效率低，安全狀況不好，污染嚴重等問題。導致了我國煤炭工業人力資源整體質量偏低，專業技術人才缺口較大，特別是煤炭主體專業人才極為匱乏。

目前96%的煤炭企業缺機電專業人才，88%的煤炭企業缺采礦專業人才，地質測量、通風與安全、煤化工等專業人才也是異常緊缺，已成為制約煤炭工業可持續發展的“瓶頸”，和導致煤炭工業科技水平低、增長方式粗放、安全事故多發、資源浪費嚴重、環境治理滯后的重要因素，嚴重影響了煤炭工業的持續健康發展，對國民經濟特別是能源安全構成了極大威脅。

正是在這樣的背景下，中國礦業大學成人教育一直堅持立足行業，辦有自己特色的繼續教育，通過高校和煤炭行業、煤炭企業的全面合作，采用“訂單式”人才培養模式，為煤炭行業主體專業緊缺人才培養盡職盡力。在煤炭這一艱苦行業，繼續教育使命光榮，責任重大。

二、合作單位及項目規模

學校成人教育充分發揮煤炭行業龍頭高校的優勢，與煤炭行業、企業廣泛合作，每年不間斷地為煤炭企業培養專業技術人才。目前已與國資委直接管理的特大型企業神華集團、中國中煤能源集團公司、華電集團等；省國資委管理的億噸級煤炭企業山西焦煤集團、冀中能源集團、淮北礦業集團、徐州礦務集團等；地方煤炭企業和民營煤炭企業，甚至還有司法系統勞改企業等50多家企業建立了“校企合作”關系，采用“訂單式”人才培養的模式，為企業培養煤炭主體專業緊缺人才。

自2004年以來，與學校簽訂“校企合作”協議的煤炭企業逐年增加，這些煤炭企業根據自身的人才需求情況，于每年春季或秋季將通過層層選拔的學生分層次、分專業送到學校進行脫產培訓，平均每年送培人數約1000人。到目前為止，累計為煤炭企業脫產培養煤炭主體專業緊缺人才達萬人，成為煤炭行業重要的“訂單式”人才培養基地，為煤炭行業緊缺人才的培養做出了重要貢獻。

三、項目運營模式

（一）行業推廣

煤炭行業“訂單式”人才培養于2004年在中國中煤能源集團公司、淮北礦業集團和山東里能集團三個煤炭企業試點，開辦了專科層次的《測繪工程技術》、《煤礦開采技術》、《礦井建設》、《機電一體化技術》四個專業，共計接收企業委培學員250人。

通過學校和煤炭企業的廣泛合作及煤炭企業之間的相互交流，煤炭主體專業緊缺人才“訂單式”人才培養模式很快被煤炭企業認可，成為煤炭企業為本企業培養緊缺人才的主渠道。中國中煤能源集團公司、汾西礦業集團、冀中能源邢臺礦務局、冀中能源峰峰礦務局、山西霍州煤電公司等企業幾乎每年不間斷地將企業優秀青年及專業技術人員送往礦大培養。

目前，“訂單式”人才培養已經從開始的專科層次，拓展到專科、高中起點本科及專科起點本科層次，專業從原來的4個拓展到現在的15個，平均每年新接收“訂單式”人才培養學生約1000人，在校規模達3000余人。

（二）生源結構

煤炭行業“訂單式”人才培養的學員是通過“校企合作”的選拔方式嚴格篩選的，生源來自三個方面：一是煤炭企業面向社會招工招生的生源，二是煤炭企業生產一線的優秀青年職工，三是煤炭企業未就業的職工子女以及非煤專業大學生（如醫學、會計、計算機等專業畢業生在煤炭企業無法就業，送入學校轉專業學習，學完再就業）。

（三）經費來源

在職人員帶薪學習，煤炭企業負擔學費，學成后調整到煤炭企業相應的技術崗位上工作；職工子女、社會青年和煤炭企業簽訂用人協議，學費先由個人支付，學成后服務于煤炭企業者報銷學費并安排工作。

（四）開設的專業

煤礦開采技術、礦山機電（機電一體化技術）、測繪工程技術、礦井建設、礦井通風與安全、地質測量、礦物加工工程、熱能動力與裝置、選煤技術、采礦工程、機械電子工程、機械工程及自動化、地質工程、選礦工程、水文與水資源工程等本、專科專業。

（五）教學模式

所有煤炭行業“訂單式”培養的學員，采用的是“理論+實踐”的分段教學模式，一般專科為“2+0.5”、本科為“3+0.5”、專升本為“2+0.5”，“+”號前面表示學員在高校學習理論課程的時間，“+”號后面是學員回送培單位現場實習、論文設計的時間。理論教學時間根據不同企業、不同專業略有調整，回到企業實踐的時間均為半年，如冀中能源邢臺礦務局專科層次的教學模式執行的是“2.5+0.5”，本科層次的教學模式是“3.5+0.5”；汾西礦業集團專升本層次的教學模式是“1.5+0.5”。

“訂單式”人才培養模式在三個方面體現人才培養的“工學結合”：一是課程設置及教學內容的“工學結合”。“訂單式”人才培養的專業設置、課程設置、課程內容等由高校與企業共同研究確定，以企業對人才的需求設專業，根據崗位定課程。相同專業不同企業的專業模塊，其課程設置和教學內容各有不同，這充分體現了課程設置、教學內容“工學結合”的要求。

二是實習、實訓的“工學結合”。“訂單式”培養的學員學習過程中的實踐環節是在企業進行的，在企業的工程師現場指導下，通過“頂崗實習”結合企業實際生產崗位消化吸收專業知識，從而實現實習、實訓的“工學結合”。

三是畢業設計的“工學結合”。“訂單式”培養的學員以所在企業的生產實際和工程技術要求為背景擬定論文選題，在高校教師和企業工程技術人員共同指導下完成畢業論文，論文完成的過程就是解決企業實際技術問題的過程，是“工學結合”的過程。

（六）知識結構體系

“平臺+模塊”的知識結構體系，體現了“訂單式”人才培養的特點，“平臺”體現了專業的知識結構層次，包括：公共基礎課程平臺，專業基礎課程平臺，專業必修課程平臺，專業選修課程平臺，實踐環節平臺；“模塊”就是每一個“平臺”具體課程的延伸，每一個課程模塊都對應相應的學分，每一個“平臺”都規定最低學分要求。不同企業相同專業的知識結構體系是有區別的，“平臺”的搭建是一樣的，但“平臺”下面的課程“模塊”可以根據企業的不同要求進行適當調整，這就形成了適合企業個性要求的課程“訂單”。

（七）師資構成

“訂單式”人才培養采用的是“雙師”型教師隊伍，理論教學中的公共基礎課、專業基礎課引進兄弟院校和科研單位的優秀教師、研究人員執教，實現高校與高校、高校與社會教育資源的整合，同時把校外的學術動態、技術發展思路以及管理理念帶到學校。

專業主干課程的教學任務由學校相關專業學院的教師承擔，專業負責人嚴把主講教師上崗關，聘請中級及以上職稱的教師授課，不斷提高教學水平。

實踐環節由學校專業教師布置任務，企業的專家及工程師現場指導，學校教師定期檢查學員實踐環節的進展情況，把企業專家、工程師吸納到兼職教師隊伍中來，實現理論與實踐的緊密結合。

（八）教學管理

采用學校與企業人力資源部門聯合管理的模式，在校學習理論課程階段，主要由高校進行管理，企業定期派專人檢查指導工作，有的企業還派出專人跟班管理，與學員同吃同住，隨時了解學員的學習、生活情況；實習、論文設計階段由學校成立實踐環節指導小組，學校專業教師任組長，指導教師由學校和企業共同組成。學員以所在企業的工程技術為背景擬定論文選題，企業工程師在現場指導學員進行相關數據的采集、材料的遴選、現場實際操作等，學校指導教師不定期地到現場檢查學員實踐環節的進展情況，論文完成的過程就是解決企業實際技術問題的過程。

（九）質量保障

對企業送培的學員采取的是成人脫產班的管理辦法，專門的教學管理機構保障教學的正常運行；專門的學生工作部門保障學員的思想工作及開展豐富的課余文化生活；專職班主任進行日常管理，確保學員在校期間的安全穩定。教學監控采取隨堂聽課、期中教學檢查、督導指定聽課、任課教師例會、學習委員例會等多種形式、多種渠道反饋信息，確保教育教學質量。進入實踐環節后，主要由送培單位進行管理，送培單位根據學校對學員實踐環節的學習要求，組織所屬相關單位有關人員分組管理。自始至終保持送培單位與學校的溝通聯系。

四、項目創新點

一是生源組織的創新，實現了招生、招工相結合。

二是根據企業的需求制定培養方案，從確定教學模式并到學校脫產培訓，與傳統的函授、夜大學教育相比加快了人才培養的進程，真正實現學校培養與企業需求的“零距離”。

三是創新了企業人力資源部門、企業用人單位及高校共同參與的管理模式。

四是創新了“平臺+模塊”式“訂單式”人才培養知識結構體系，實現了煤炭行業學歷及非學歷繼續教育的學分積累、學分互認及學分轉換。

五是“訂單式”人才培養真正做到培養目標、培養計劃、管理過程的“校企合作”及課程設置、實習實訓、畢業設計的“工學結合”。

六是實現“理論與實踐”、“課程與崗位”、“畢業與就業”的無縫對接。

五、項目評價

2006年，《教育部簡報》第177期報道了中國礦業大學從五個方面為煤炭行業培養緊缺人才的情況，其中就有學校成人教育《校企合作“訂單式”培養煤炭企業應用型人才》的報道。

2006年，《中國煤炭報》刊登了中國中煤能源集團公司與中國礦業大學開展校企合作“訂單式”人才培養的報道：“通過校企合作‘訂單式’脫產批量培養企業生產第一線的技術人員，是解決中國中煤能源集團公司當前技術人才短缺所采取的重大舉措，是中國中煤能源集團實施發展規劃，實現跨越式發展的內在需求，是解決企業生產一線人才匱乏的有效手段和途徑”。

2006年，在教育部召開的成人高校招生統考20周年紀念大會上，中國礦業大學作為全國普通高校的惟一代表，作了題為《立足行業、面向地方，辦有特色的成人教育》的專題發言。

2010年9月，在教育部學生司召開的《2010年全國成人高等教育招生考試工作會議》上，中國礦業大學又一次作為全國高校的唯一代表作了大會典型發言。

2012年，在教育部舉辦的“高校繼續教育改革發展研討會暨高校繼續教育服務學習型城市、學習型企業發展論壇”會議上，作為50所“高等學校繼續教育示范基地建設”項目選出的4所發言高校之一，作了“行業繼續教育體制、機制及人才培養模式的探索與實踐”的匯報發言，其中就包含“訂單式”人才培養模式的探索及實踐。