鳳凰花開的季節范文
時間：2023-04-07 20:54:13
導語：如何才能寫好一篇鳳凰花開的季節，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。
篇1
一
還記得嗎？那年夏天，火紅的鳳凰花開遍了整個校園，像少不經事的你我。
還記得嗎？那年九月，我們踏歌而來——帶著青春特有的奔放不羈與自由浪漫，我們從四面八方來到南方這座小城，聚集成了一個集體。那年，我們從互不相識到開始心貼心的交流，那年，我們的大學生活正式拉開帷幕。那年，我們穿著班服，隨風奔跑在象牙塔里綠草如茵的田徑場上，我們也曾天真地以為在這里自由是方向。
其實，我們都懂得，那年之后時間慢慢流過荒蕪的青春，愈發清晰透徹，開始不分晝夜的感傷……
二
少年追風，年少追夢。曾經的追風少年去哪了呢？
翠笛，白衣。月光皎潔，清顏白衫，青絲墨染，彩扇飄逸，若仙若靈。月光如戀，諸女長袖漫舞，無數嬌艷的花瓣輕輕翻飛于天地之間，沁人心脾的鳳凰花香四處彌漫，令人迷醉。那百名少女猶若綻開的花蕾，向四周散開，漫天花雨中，曾經的翩翩少年攜著一曲蕩人心魄的簫聲輕揚而起，輕風帶著衣袂飄飛。素衣少年，如空谷幽蘭般出現，他在尋覓一名叫鳳凰的女子。
傳說，鳳凰花開的季節，一位神鳥翩翩然昂立高岡，振翅欲起；象征高潔的梧桐樹則在朝陽面前展露挺挺然的面貌。一位少年，一向喜愛梧桐一向傾慕鳳凰，驀然一抬眼，仿似數千年的回眸，望見鳳凰花離期將屆，少年仍游離于時光輪回的隧道之中，千回百轉，少年不禁想幻化成一株梧桐以便面對朝陽，或是羽化為一只鳳凰以便寒立高岡；或甚至以為自己已然是一只鳳凰，立于高岡的梧桐樹上。
可是，白駒過隙，旖旎歲月隱隱約約呼嘯而逝。那名鳳凰仙女在哪呢？你聽，遠處若有若無時斷時續的驪唱屢屢歌著，如同空靈的梵音，那兒會是鳳凰女的棲息之所嗎？鳳凰花叢中，少年立志夢鳳化凰，苦苦歷經幾百年的修煉。在那個青春綻放的夏天，一只清靈的鳳凰一展翅，瞬間就點破了天藍！
鳳凰花開的季節，誰沒有少年羽化成蝶的記憶，誰沒有少年夢鳳化凰的惜情？原來，我們也曾是那個少年，原來我們都曾有這樣一段驚夢。
三
杳杳靈鳳，綿綿長歸。悠悠我思，永與愿違。萬劫無期，何時來飛？
離夏天最遠的那個地方，也曾住滿憂傷，這種憂傷隔著一層薄紗，他們誰也不愿意輕易點破，因為他們知道在這里唯有依依惜別顯得愈發珍貴。
這是離別的季節，無論在鳳凰花開的那個路口，還是在那片綠草如茵的田徑場上處處都是學長學姐拍攝學士照的身影。還記得嗎，小南湖那座涼亭下大家的歡聲笑語；還記得嗎，松樹林下大家盡情晨讀的輕快與愜意。
還記得嗎……
是否年華終究會羽化為華麗的燕尾蝶，在世間撒下耀眼的磷粉？大家就這樣靜靜地告別自己的學生時代。
想象自己曾經是誰朝思暮想的筆尖少年，在絕城的荒途里輾轉成歌？
篇2
在我的校園里，有幾棵美麗的鳳凰樹，有的在我們升旗臺兩側，有的在我們足球場的邊上，無數朵鮮艷的鳳凰花，迎著初夏含苞怒放。
春天，鳳凰花生了根，發了芽，為了在夏天給同學們開放出美麗而鮮艷的花朵，春姐姐也來幫助它。初夏，鳳凰花開了，它開得是多么鮮艷，多么美麗，這多虧了春姐姐得幫忙。夏天，鳳凰花迎著烈日開放，它還是開得那么鮮艷，那么美麗，我從它身邊走過，我從未聽到過它說過：“我好累，我沒有力氣了。”而從它得表情上來看，我覺得它不想謝落，不想在炎熱得夏天而失敗，它而是在堅強不屈的精神，在默默的，為我們獻上它的一份力，為我們的校園增添喜悅。秋天，是個美麗的季節，可是鳳凰花在悲傷，因為它要凋謝了?？墒窃谶@時鳳凰花的美景又呈現在我的眼前：一陣風吹來，鳳凰花紛紛飄落，我站在鳳凰樹下，鮮紅的花瓣灑落在我的周圍，綠色的葉子也跟著掉下來，這綠色點綴這鮮紅的花瓣，頓時，我覺得自己成了花仙子，我花叢中飛舞。冬天，鳳凰花在努力奮斗，爭取在下一個季節開出美麗得花朵。
鳳凰樹，它的葉子可以說與“蘇鐵”的葉子相似，屬闊葉樹，從葉桿頂端起，威猛的樹干從四面八方伸展開去。弓一般向下垂著，長長枝葉的頂端甚至快要到地面了。枝葉間露出的樹桿足又一個人圍抱那么粗。
在操場上，我們在玩，在戲耍，在上課，在訓練，而我們的鳳凰花總是不厭其煩地觀看我們的每一節課，每一次訓練，并且在我的心里已經感受到了鳳凰樹對我們的鼓勵和支持。
篇3
時光荏苒，歲月如梭。記憶的雪花翩翩起舞，思緒定格在鳳凰花開的季節。揮灑過汗水，也滴落過淚花，這里有我熟悉的一切，有我熱愛的一切?；秀敝?，在美麗的南強校園中，度過了人生中最為寶貴的年華。
鳳凰涅磐需要經歷烈火的煎熬和痛苦的考驗。邁進象牙塔殿堂時的激動，仍時刻在內心回蕩，不知不覺中完成了人生中最大的一次蛻變。蛻變需要經歷過磨練，磨練可以讓我們更為堅強，去勇敢面對生活中所遇到的困難與磨難。
感謝夏海平教授、余兆菊副教授。是你們悉心的指導、關心和鼓勵下，才使得我養成科學嚴謹的治學態度，也讓我學會了如何去解決所遇到的問題。感謝你們讓我懂得了科學探索的奧秘在于永遠保持一個樂觀積極向上的心態以及腳踏實地勤勉的務實作風，這是獲得勝利的無敵通關密碼。
感謝特種先進材料實驗室的所有人。在實驗室度過了我所有科研時光，每當遇到困難，總是你們在身旁默默的幫助。感謝張立同院士、陳立富教授、蘭琳主任、何國梅老師的指導；感謝本課題小組的廖志楠師兄、涂惠彬師兄、黃木河師弟、李然師弟的合作；還要感謝特種先進材料實驗室的所有老師、工程技術人員以及師兄師姐師弟師妹們的幫助。
篇4
在這個長長的暑假里，細細梳理一下你們之間的友誼吧，同時，我們也一起來分享下面兩段珍貴的友誼：
桑桑和我的爆笑生活 胡 佳
1倒計時事件
學校的大門處突然多出組數字――“100”?！?00”的上面幾個超級醒目的大字：初三畢業考試倒計時。這就代表著我還能在初三混最后100天，想想不禁有些悲涼。
我以感覺到時間在飛速流逝的表情去仰望它，沒想到旁邊的桑桑插來一腿：“還要混三個月啊，沒勁透頂?！蔽业?。
在那塊牌子前佇立良久，經過的路人大概以為我們已覺悟，準備反省，然后努力。走時我和桑桑各留下一句話。我說：時光飛逝啊。桑桑說：度日如年?。≡俚埂?/p>
2花盆事件
晚上啃書到12點，對樓桑桑屋里的燈老早就熄了。這丫還真不怕明天的測驗。(老師說不及格的通通抄書!狠。)
正在我將打瞌睡之際，電話突然鈴聲大作。我接起來，桑桑在那頭說：“菜頭，(桑桑給我取的綽號)明兒出門小心，日歷上說明天是兇日。”我懵懂地聽完說，嗯，之后猛地一激靈，問她你還沒睡啊？桑桑嘿嘿地笑：“我拿電筒蒙被窩里看《日子》嘞！”我說你咋不抽空看一下書，好歹也應付下明天的測驗啊。接著那頭傳來一聲尖叫：“哇，我忘了明兒的測驗!”接著我就看到對樓的燈一直亮著直到我睡著后。
第二天。我站在樓下等桑桑一起上學。這時一個花盆忽然從天而降，貼著我的后腦勺齊刷刷落下。冷汗冒了一身，好險，差點就被擊中了。
桑桑沖下樓來，看著地上被砸斷的花，心疼地撿起來，摸了好久仰起頭來直埋怨我：“我可憐的花啊？你咋不把它接住呢?”
桑桑家住七樓。她說的那句話讓我差點拿塊豆腐一頭撞死。
3偶像事件
《頭文字D》一上映，可憐的我就被桑桑硬逼著陪她看到一點多，因為桑桑的無敵偶像就是那個眼睛超小、人氣超旺的周董。
我倒一旁昏昏欲睡，她卻神情激昂，還不住地說：“藤原拓海不讓Jay來演就沒看頭!”典型的“粉絲眼里出西施”。
第二天的語文單元測驗，我傳紙條問她魯迅原名叫什么，打開她“飛”回來的紙，一看我就吐血身亡。上面赫然寫著三大字：周杰倫!
結果，課后桑桑就被語文老師請去了，因為她填空一題正是寫的魯迅原名周杰倫，而且作文“我尊敬的XXX”，她題目就是“我尊敬的周杰倫”?；貋頃r桑桑一邊走一邊唱：“我承認都是杰倫惹的禍，才華橫溢的帥哥，想擋也擋不住……”當時只有一個念頭：桑桑瘋了。
4頭發事件
天氣開始變得燥熱，桑桑和我一道坐在球場邊上舔著冰淇淋看那些帥帥的男生在球場上跑來跑去。她的頭發被風吹得亂七八糟，如果桑桑早上沒洗臉的話，那么現在看起來就活像從瘋人院跑出來的。
最后她惱了，對我說：“菜頭，天氣那么熱，干脆我們去弄個超酷的發型!”雖然我堅決反對，但還是流著淚被力大無窮的桑桑給拖去了理發店。理發師的剪刀“咔嚓咔嚓”地響，我可憐的頭發，我辛辛苦苦留了一年多才齊肩的頭發，就這樣因為那死沒良心的桑桑給葬送在了理發師的刀下，555。
果真是超酷的發型，而且一模一樣。一走進教室，一堆人轟隆地飛速聚攏來，對我倆的腦袋指指點點。桑桑說：瞧，咱倆召喚力多強啊!不過我們班就又重現了那個曾多次出現于金庸、古龍小說的天下第一大幫――丐幫。成員就我們倆，這個消失多年的門派終于由我倆繼承并發揚光大。
一日中午，桑桑和我依舊坐在球場邊上舔冰淇淋，我們樂呵呵地看那些男生們敏捷地運球。一個帥哥球員停下并望著我們這邊，頓時我倆樂翻了。不過帥哥接下來的話真叫我吐血：“前陣子那兩個可愛的小妹妹哪去了，競來對乞丐坐那里，真叫人不爽。”
我想去跳樓，被桑桑拽住了。她極為平靜地安慰我：“乖乖，菜頭，那些不懂這叫酷，別怕，流言總會過去的，頭發總會長出來的?！蔽液鴾I花點頭，被桑?；磉_的心胸感動了，因為桑桑一向被人稱美女的如今都不怕，我還怕個啥?
桑桑安慰完我后很淑女地站起，一秒，兩秒，她突然暴跳如雷，嘴里還大叫：我要去跳海，我要去跳?！?/p>
從此，我和桑桑決定，再不剪酷頭。
瑤三瑤：哈哈，多么可愛的女生啊，真是有我的風格!為了表示對你們的敬意，我決定了，帶上我的死黨，也去剪個酷頭。嗯?褲頭?褲頭，酷頭，傻傻分不清楚……
小貓023：有個這么無敵的死黨，確實是很頭痛的事情。最頭痛的就是你不好意思向她發火，當你的怒氣正沖到喉嚨，準備爆發的時候，卻被她眼眶里打轉的淚水澆滅了，而她卻眨巴眨巴眼睛，露出一個甜甜的微笑：“走吧，你上次還欠我一個冰淇淋呢!”
風箏：55555真是羨慕你有這么活潑的死黨，我的好友就像我的大姐姐一樣，比我媽還關心我的學習，整天就要我看書復習，就連上課開點小差就被罵得半死。在學校被老師管，回家被媽媽管，交個好朋友吧，以為輕松點，誰知……55555我的命怎么就這么苦啊……
Enjoy：每個人選擇好友的標準都不一樣，有的希望和自己的性格互補，有的則喜歡“臭味相投”的。呵呵，你心目中的好友應該是什么樣子呢？
鳳凰花開 朱丹青
一
“我叫蘇小沫，特點是……嗯……愛感冒。”當蘇小沫紅著臉，支支吾吾地說完這句話坐下去時，全班都笑了，也包括蘇安。他們都對這個剛轉來的女孩充滿了好奇，而她簡短而羞澀的話語無疑讓大家哄堂大笑。
用蘇安的話來說，蘇小沫是那種安靜得詭異的女孩，一頭精短的頭發顯得很開朗的樣子，卻比小老鼠還要害十白人群。左耳上肆意地戴著三個锃亮的耳環，而右耳卻空空如也，小沫說，只有生命中遇到讓她一輩子都不會忘記的事，她才會在右耳的耳骨上打一個耳洞來紀念。因為傳說中說，耳骨上的耳洞紀念著刻骨銘心的過去。蘇小沫就是這樣，孤僻，安靜。
二
蘇安喜歡白色，是因為蘇小沫喜歡白色。
蘇安不知道為什么，從開學那天起，他就對這個愛感冒的小女孩有著莫名的好感。一邊欺負著小沫，又一邊幫著小沫做任何他力所能及的事情。也許是因為她也姓蘇吧，呵呵，蘇安這樣對自己解釋。
常常感冒的小沫總帶著一大袋子的藥上課，有各種各樣的感冒藥，有的知道牌子，有的蘇安聽都沒有聽過。蘇安喜歡在小沫面前賣弄他的知識，
“蘇小沫，你知道嗎?其實你不用買這么多的藥。你在學校池塘邊的柳樹上折幾枝柳枝，用水煮了喝就可以了。是因為柳樹里面有水楊酸，水楊酸是用來治感冒的。等等……是柳樹還是楊樹……好像又是楊樹吧。郁悶，喏，給你一瓶阿司匹林吧?！碧K安撅著嘴撓撓頭說。他無奈的表情把同學們逗得哈哈大笑，蘇小沫低著頭，雙手握緊了手里的阿司匹林。
三
其實我一直想叫你小沫，而不是蘇小沫。
――蘇安日記
四
初三的夏天，是悶熱的，沒有一絲涼風。如果說高考是“黑色六月”，那么中考就是“灰色六月”吧。而現在五月的空氣就已讓人透不過氣，大家開始拼了自己最后的一絲力氣來把自己的分數拉高，拉高，拉得很高很高……到別人追不上的地方。
我喜歡用純潔的45度角來看湛藍的天空，很甜蜜的那種藍，像藍梅加上牛奶口味的棒棒糖，甜而不膩。
今天又感冒了。
我發現在我感冒的時候喜歡一切有質感的東西，例如衛生紙、帽子、長袖衣服，以及棉被。
媽媽又給我買了一大堆的藥，她在我的生命中只是個采購員的角色嗎?
我按照蘇安的方法煮了一些柳枝，可是那些藥汁，苦苦的，澀澀的……
小安是個騙人的孩子。
――蘇小沫日記
五
教室里掛上了一個小黑板，上面寫著中考倒計時，離中考還有43天。
霎時間，一切都安靜了，像小沫一樣安靜。學校的鳳凰花開得好艷，灼灼地刺著孩子們的眼睛。
“原以為夏天只剩下灰色了?！碧K安低語。其實除了心情的灰色、鳳凰花的紅色，還有小沫一襲淡黃色的裙子，白色的裙擺。學校的新教學樓建好了，與舊教學樓很成對比，一個陳舊，是寂寞，一個嶄新，是激情。
小沫還是喜歡舊教學樓，盡管她到這里才兩個月。她喜歡和蘇安在放學后像兩只安靜的小貓，拿著書包與兩杯和路雪巧克力味的冰淇淋，踩著有些陳舊的木頭制的樓板，有時會在哪一級上突然如同軟肋，踩上去，微微凹陷著，有著不輕不重的危險。
樓頂的天臺很涼快，時不時刮起一陣風，把小沫的頭發吹得亂亂的，小沫開心地笑著，耳環在陽光下閃閃地發著光。蘇安不知道怎么形容此時的小沫，他想起自己喜歡的一個作家，落落。她的文章中有這樣
句話天真快活的臉。容顏嬌好。肩膀在側面看起來攏成清純而動人的弧線。
這就是他身邊的小沫，經常感冒的女孩。
六
蘇安的媽媽來學校接蘇安。他今天不能與小沫起在天臺吃冰淇凌了，他看著小沫孤單的背影，她周圍有些不知疲倦的飛舞的金色的塵埃，寂寞的塵埃。
小沫一個人在天臺上吃著冰淇淋，粘粘的冰淇淋融化了，滴了些許在裙擺上，小沫沒有看，呼吸依舊甜軟，平靜。只是眼中稍有波瀾。
七
小沫是個孤單、寂寞的女孩，眼神很落寞。耳環在陽光下發射的光，給我一種傷心的凄涼，仿佛心里一百朵花都敗了……
――蘇安日記
八
我好想在這個學校，在這個城市里瘋狂地生長，像大海里的水草，瘋狂地糾結，看不清，理不清，然而在表面上看來卻是如此波瀾不驚。
我個人走上那陳舊的木質樓梯，小口小口地吃著冰淇淋，樓梯是落寞的，我是孤單的，于是踏上去的每一步都踩踏出了倦怠。
――蘇小沫日記
九
第五根肋骨里，左側34度，心臟邊緣，手指按下去。酸。和疼。
蘇安在筆記本上寫上這么句話，是落落的文章里的。他悄悄遞給小沫，告訴小沫，在那個位置，可以體會最真的心跳。
那天，離中考2天。
十
鳳凰花還在開著，盛開，如火。
最后一場考試里，少了一個人的身影。蘇小沫，因為發高燒被送進了醫院。她用最后的力氣，在8開的，還泛著油墨香的碩大的作文紙上，留下瘦小的字跡――蘇小沫，小得如同絮沫的點滴，漫漫堆累在風里。一半被吹走，散落在湛藍的天空里，還有一半，落在荒蕪頹廢的枯黃的草原上。原來她真的只是一個渺小而寂寞的人。
兩個不同的結尾
結尾一：
十一
九月，鳳凰花敗了，散落得滿地都是，穿著黃色背心的環衛工人拿著猶如小樹的掃把，沒有絲毫耐心地掃著這些曾經艷麗無比的花朵。
蘇安穿著右褲角有著淡淡一塊醬油漬的牛仔褲在街上漫無目的地走著，現在早已不是如火如荼的炎夏，城市里的空氣充斥著初秋微微的涼意。
蘇安用45度角望著天空，嘴角輕輕地上揚，陽光透過鳳凰樹翠綠葉子間的罅隙落在蘇安的身上，暖暖的。推著手推車賣冰淇淋的小販從他身邊輕輕走過，年輕的小販身上縈繞著藍莓的香甜。蘇安靜靜地笑，他在想著那個如絮沫般的女孩。
蘇小沫。
結尾二：
十一
蘇小沫去了西雙版納，和她的媽媽，一個單身的畫家。
九月的西雙版納有著盛開的鳳凰花，漫山遍野，好像是用朱砂渲染的山水畫。
十二
小沫的離去，仿佛一張巨大的吸水紙，把我生活里的快樂，吸得一滴不剩。
――蘇安日記
十三
給小安寄去了一封信。西雙版納的天氣很溫和，感冒也好了許多。鳳凰花還沒有敗，只是不如以前嬌艷了。鳳凰花開的季節，伴隨而來的是思念的清香，還是彼此肝膽相照的殷紅?從未想過會有一剎那的感動，像一束微光照亮了曾經的殿堂。終于深深懂得，沒有哪一種情愫能逃脫離別的煎熬。
――蘇小沫日記
十四
蘇安收到了小沫的信，淡粉色的信封里有一片薄薄的信紙，像極了小沫單薄的身軀，上面摸起來凹凸不平，“小沫可真不小心，把水都潑到信上了”。還有一張照片，小沫站在盛開的鳳凰花前燦爛地微笑，漸漸地與鮮紅的鳳凰花融為一體，蘇安的眼睛濕潤了。微長的睫毛上掛了幾滴晶瑩的淚珠……
三個未知的秘密
一、他們倆誰都不知道，他們深愛的鳳凰花的花語是，離別。
二、小沫的信是因為淚水而漫漶的。
三、鳳凰花敗了，他們心中的花還開著……
還會痛吧
我自問自答
成長的淚
留給時間蒸發
你的話
從那年開始
永遠放暑假
在我心底
拒絕長大
躲不過啊
思念的淚啊
我們的事
還會浮現牽掛
當板擦
擦掉了當年
黑板上的砂畫
卻燒紅了
那束鳳凰花
……
找不到了回不去了
那單純的快樂
鳳凰花又開了
我們也都交了
――選自歐得洋《鳳凰花季》
默默秋千：很美的故事，帶著淡淡傷感的離別，我更喜歡第一種結尾，更唯美一些。而且留給了我更多自己想象的空間。
薇 子：好像男孩女孩之間的友誼都有一點曖昧的味道。其實就是要把握好一個尺度，如果把握得好，這將是一份永不能被復制的珍貴往事，但是如果拿捏不當，就會留下傷害和遺憾。雖然蘇小沫離開了，但是我相信她已經擁有了最珍貴的記憶，或許這就夠了。
篇5
三年的共處，我們卻一起經歷過比愛情還驚天動地的愛。說的有點夸張卻是那么真實，三年時間很短，來不及說再見，就這樣我們又要各奔東西，向著自已的理想前進。
開始陌生人的兩條平行線相交在一起，就似打上一個死結，纏繞在一起。
遇見你們是在一個初秋的季節，花兒開始凋謝隨著秋風飄轉而下，一切都即將進入沉睡的狀態?？赡銈兡瞧┤缦娜瞻愕男θ轄N爛了這個世界融化了這個季節的應有的憂傷。
后來相識的我們一起笑過，哭過，走過，路過，吵過，打過，瘋過，癲過，醉過，一幕又一幕的記憶就似電影般浮沉出腦海一直在旋轉著，旋轉著那個當初我們稚嫩的笑容、花臉貓的哭臉、醉酒后緋紅的臉、瘋癲的笑容……最終是我們那分離的大哭，緊緊地擁抱在一起，似永不分離緊緊地相扣在一起。
時間到了，灰姑娘要退出舞臺了，就算不舍又能如何
說好一輩子的不忘，說好了不離不棄?？涩F實的殘酷卻撕裂了我們相織地美夢，最終能逃離現實的有幾人吖
七月
鳳凰花開了，開的那么繁密。一叢又一叢的綻開的相依在一起，火紅的花瓣染紅了整個蒼穹。一縷夏風吹過那嬌滴的花瓣，花兒隨風而飄，緩緩在空中跳出最后一支優雅的舞蹈，翩翩起舞最終趴伏在地上，給大地鋪上一層又一層妖艷的地鋪。似布置了一場華麗的舞會。到處都是聲音，而我們卻在這熱鬧非凡中抱頭痛哭。
分數出來了，讓人歡喜讓人悲。
不同的理想不同的人生，就這樣潛陌擱淺了感情。每個人都在用自已生活的方式前進著，認識不同的人?？赡芡蝗荒臣挛镒屇阌兴杏|，那細微的情感劃過你的腦海，最終就似那墜落行星一閃而過。那也讓我覺得欣慰，起碼你還記得當年的我們。
早戀似乎在校園里是早已就是一個熱門話題，當年的我沉溺在其中?？勺詈髶Q來的一場空歡，眼框一熱，卻隱惹著淚水的盛出。堅決的仰起頭，讓所有知道我并沒有傷心，并不懦弱，我是一名堅強的女子。 然而你們卻帶有犀利眼睛，看清了我的演技看清我的傷口。一口氣拖著我的手到后樓梯的角落里，抱著我說，姑娘哭吧，別再假裝啦，別逞強了行不行？還有我呢。 瞬間，堤壩崩潰，我把頭瞞在她的環抱里，可臉上的溫熱的淚水卻掩飾不了的心傷。 知道嗎？當時的我覺得你是我的親人，一個雖沒血緣的親人，卻勝似親人?？赡芘笥丫褪菦]有血緣的親人
今日的離別，不知何時的重逢?？蘅扌π?，分分離離，友情似水融化了我的靈魂，在那里烙下了一個屬于你的痕跡。
篇6
這個穿著藍色工裝褲和白色長袖襯衣的男生像一顆被風無心吹來的草籽。默默“落”在了教室門前。男生悄悄使個眼色，女生把眉頭微皺，我明白大家的意思：他太土了。但是，我還是對他說了話：歡迎你。新同學。
心中不是沒有輕視，只因我是班長，一個老師青睞、同學擁護的班長。我懂得怎樣維護自己的聲望。比如，在大家無視陌生的顧一晨時，我送上適時的關心。
顧一晨瘦削的臉上現出笑容，明朗得好像初升的太陽。
他坐教室最后面右邊的角落，他在夏天火輪一般的大太陽下仍穿著長袖襯衣。他的頭發好像菠蘿的葉子讓人發笑。他不用自動筆，只用粗粗的鉛筆……總之，他是一個奇怪的人。
顧一晨成為大家課間議論的對象，少年總是對沉默的人有格外的好奇心。雖然心中很想知道顧一晨的經歷，但我不參與同學的討論，那會有損我班長的“權威”。我只是在自習課坐在講臺上的時候，多注意他幾下。
顧一晨不怎么喜歡看書，大家都做作業的時候，他歪著頭發呆。我下去提醒他，他竟說做完了。
我不信。我想，他是那種不學習、得過且過的家伙吧。我對他有了一絲輕蔑。
那天物理競賽報名，顧一晨竟然也參加。他遞上一張皺巴巴的五元紙幣，說：我的報名費。我有些譏諷地回一句：量力而行啊，何況還是交錢的。
結果出來的那天，所有的人部大跌眼鏡，顧一晨得了第一名。
物理老師跑我們班，喜滋滋地問誰是顧一晨。我把手一指，那個穿白色襯衣的瘦瘦的男生。我看著物理老師把他叫出去，給他好幾本物理資料，心中暗暗不爽。
以前，什么獎勵不是我嚴戈的?老師對我像是對待國寶熊貓。更何況，我還是班長，所有的榮譽都有我的份。
而這個叫顧一晨的沉默瘦弱的男生。瞬間奪走了老師的關注。我心中有一種叫做嫉妒的利棘潛滋暗長，蠢蠢欲動，等待一個時機，劃破少年純真的心。只是，當時我還沒意識到。
很快機會就來了，我得知顧一晨要代表我校參加市里的物理競賽。比賽是在周三下午，上午的時候，物理老師來交代他：這次比賽選擇題是機器改卷，就是那種用鉛筆填涂答題卡的，你懂嗎?顧一晨點點頭。
中午我很早來到教室。我走到顧一晨的位置上：喂，下午加油啊。我拍拍他的肩膀，帶著男生特有的力氣，那是一種親切和友好，只在哥們兒之間發生的親切。
他回報我以笑容，一貫的明朗的笑容。
我們又聊了一些閑話。然后我把他送出了教室，一直送上校車，看著車開出校園。
接下來的兩個小時我在忐忑不安中度過，墻上的鐘滴滴答答地走著，每一步部敲在我心上。班主任喊我收作業，我愣了半天才反應過來，被大家笑了好一會兒。
我在等待某個事情的發生，我已經嗅到了它的味道，帶著酸澀和苦。
顧一晨回來了，一同進教室的還有物理老師。年輕的物理老師臉漲得通紅：交代你多少次，記得帶鉛筆，記得帶鉛筆，你怎么還是忘了?他尖銳的聲音掩蓋了顧一晨的低語。沒人聽得清楚顧一晨說了什么。只有我知道，這是為什么。我藏起了顧一晨的鉛筆，唯一的一支鉛筆，那支粗糙的鉛筆。
顧一晨在老師的責難中走到教室后面，坐下，把頭鉆進書屜里，翻找那支不存在的鉛筆。他的背很彎，好像秋日收割過后的麥田殘存的最后一株麥子，孤單，寂寥。
終于，他放棄了尋找。他在位子上，兩手緊握，上面的血管突起?？吹贸觯茈y過。
我在不安中度過了那漫長的一天，但沒有人懷疑我，放學的時候，我很快地收拾了書包要走。啪――一個東西從書屜里掉出來了。
是鉛筆，就是我藏起的那支，我本來打算放學路上扔掉的。
同桌好奇地湊上來：咦，你怎么也用這種鉛筆。你不是一直用自動鉛筆嗎?
我支支吾吾，說：原來的壞了，壞了。
不會是顧一晨的吧，他今兒不是丟了一支嗎?同桌不依不饒。
顧一晨正好走過來，在我面前停住。他拿起筆，看了好一會兒，說：不是的，別誤會嚴戈了。
天知道聽到這句話我是多么高興。蹦到嗓子眼的心又回歸原處。也許，顧一晨真是被我迷惑了吧，我暗自慶幸。最關鍵的是。我保護了自己的聲譽，作為一班之長的聲譽。
第二天上學，我故意跑去和顧一晨打招呼，他只是定定地看著我，不說話，臉上也沒有了以前的笑容。兩周后，物理成績出來，他還是獲獎了，物理老師來祝賀，他也只是淡淡說句謝謝。他更加沉默了，急劇地消瘦，好像有什么東西在蠶食他的內心。再后來，他轉學了。
轉學的前一天晚上，他喊我出來，在城西的一個大學。
六月的校園，鳳凰花開得正好，火紅熱烈，團團緊簇。他伸出手：謝謝你一直幫助我。我一愣，在他漆黑清涼的眸子中，映出兩個小小的我。第一次從別人眼眸中看自己，渺小卻自以為是的自己。
那種鉛筆，你們這里好像是沒賣的，只在我們小鎮上有。顧一晨接著說，我不怪你，只是那筆是我媽媽給的，她要我好好學習。
那你媽媽呢?我脫口而出。
在外打工吧，不知道在哪里。顧一晨說。
明明是輕描淡寫，我為何覺得雷霆萬鈞?
我不知說什么，只是伸出了手。
兩只手握在了一起，骨節碰著骨節，血管挨著血管，感受彼此的溫度。帶著某種儀式般的虔誠，我和我傷害的人，握手。
篇7
尊敬的領導、老師、同學們：
大家好！
今天，在這里隆重舉行的20**屆畢業生典禮，意味著我們在北京信息科技大學學習生涯即將結束，一個嶄新的生活即將開始。在此，我謹代表全體畢業生向為我們付出辛勞和心血的全體老師致以崇高的敬意。
20**年的9月，來自全國各地的學子來到北京信息科技大學，帶著夢想、帶著希望，開始我們的大學生活。我們大家由五湖四海聚到一塊，由陌生到熟悉，由相識到相知，一起品嘗著大學生涯的酸甜苦辣，一起為自己的青春喝彩，一起走過四個春秋。
春意盎然，夏日炎炎，秋高氣爽，寒冬颼颼…，回溯這一路行過的軌跡，彷佛，弘光的教室，已成為我生命中的舞臺點綴，一點一滴烙印著所留下的足跡。教室里留下了我們的辛勤智慧，運動場上留下了我們的攜手努力，寢室里留下了我們的臥鋪夜談，學校更是留下了我們的深深情誼。
四月、五月、六月，似箭一般，轉眼離畢業離校的時日已屈指可數，有對往事的懷戀、有對未來的不安，還有比如火的驕陽更熱烈的疲憊著每一個畢業生的身心。實驗室、設計室，到處是忙碌著做畢業論文的身影，為了站好這畢業前最后也是最最重要的一班崗，辛苦而又快樂的忙碌著。對論文，大家都有充足的熱情和干勁去好好的完成它，也想加快進行的步伐，恨不得一日千里，可想到一旦畢業論文完成，也就在內容上，或者說是實質上告別了大學生活，又不禁使人在忙碌的間隙陷入深思，又真想緩一緩進程，雖然明知那只能想想而已。
四年，消融在美麗的校園里，消融在教學樓之間，流連于花坪草地，徘徊于食堂宿舍難忘的畫面里。漂亮的女生和白發的先生，只能在以后的回憶中想起，上鋪的兄弟和同桌的你也只能閑暇時在電話里聊聊，過節時大家一塊包餃子的溫馨可能在余生再也不能重溫，圖書館里那一片書香與寂靜再已不能企及。
我時常站在宿舍的門外，縱情地深呼吸，希望能把校園清新的氣息，由肺入心。我還依稀記得大一剛搬進校園的緊張和興奮；還記得大二、大三每次放完假急于奔回學校，在往返校園的車上等待到達學校的焦慮；還記得自習室里望著前面熟悉背影靜靜發呆的那些午后，或者獨自徜徉于落滿樹葉的校園的黃昏，又或者是來不及疊被匆匆闖錯教室的清晨。
回首往昔，我們同擔風雨雷電，我們共享霧靄虹霓。
不能忘記學習時的互幫互助，聚會時的歡歌妙舞；
不能忘記熄燈后臥談會的火火熱熱，期末考試前的秉燭夜讀。
不能忘記溫馨美麗的宿舍，與朋友攜手散步的操場；
不能忘記小吃街上的特色炸串，食堂里香噴噴的米線；
更不能忘記足球賽場上，隊員的奮力拼搏和啦啦隊的吶喊助威；
校園里的每一個角落，每一寸土地，都留下了我們美好的回憶，畢業照上一張張可愛的笑臉，印證著我們的一路歡歌笑語。美好的時光總是在飛逝，穿上學士服，高舉學位證書，留下大學時代最后的回憶。
在這鳳凰花開的季節，我們即將遠航。明天，你或許會坐在建國門外的某間寫字樓中，從深色的玻璃墻后，俯瞰著窗外公路上的車流，無聲地涌動；也不無可能，后天，你會在談判桌上同外國同行bargain投資甚或并購索尼、寶馬或通用公司的問題……但，我們不能忘記，我們的生命里永遠鐫刻著北京信息科技大學的印記，這里曾經有我們四年的青春，有我們為了夢想努力的足跡，也有我們最可愛的老師。
畢業了，我們將別離，各奔東西，以后相會或許難有期，緣分讓我們相遇，而相遇的注腳是離別，一切皆因因緣而散去。但是，造物主還為我們留下了一樣東西，這或許是我們一生中唯一能夠擁有的東西，那就是回憶！這有如旅行中照下的相片，讓我們能夠偶爾有時間，拿出來看看，讓時光倒流，重游昔日的舊地，重溫曾經的歡樂。校園的一切并沒有離我們遠去了，她只是走進了我們的心中，并必將跟隨著我們，踏遍南北，直至天涯。
篇8
關鍵詞 流行歌曲 音樂 教學 價值
音樂教學是中學學校教育體系中較為重要的組成部分。中學生在欣賞流行歌曲時，可以將自己的情緒和夢想自然的釋放。因此，將流行歌曲引入中學音樂課堂教學十分有必要，同時我們也應當對引入中學音樂課堂的流行音樂有一定的有選擇。為進一步探討流行歌曲在音樂教學中的價值會為今后的中學音樂教學提供十分有益的參考。
一、中學生偏愛流行音樂的原因
中學生正處在青春期發育的重要的黃金時期，他們的年齡也基本上都在在12歲到18歲之間。這一時期的中學生，他們的人生觀與情感價值觀還在初步形成階段，感情豐富，情緒不定，人生經驗不怎么豐富，但是又對新鮮事物具有較為敏感的好奇心，很容易受到外界事物的誘惑和影響。因此，一些節奏感較強，旋律較為流暢，歌詞通俗易懂、貼近生活的流行歌曲就很容易引起中學生的廣泛共鳴。
另外，現在的中學生有很強的從眾感，害怕被同年齡段的同學孤立，渴望能夠充分地融入到集體中。如果學校中的大多數人對某首歌曲非常熟悉，有一個學生自己卻沒聽過，他就會產生“不合群”的緊張感。因此，這種中學生成長過程中十分顯著的從眾效應也成為中學生大多偏愛流行歌曲的一個不可忽視的原因。
二、流行音樂進入中學音樂教學的必要性
隨著時代和社會發展頻率的加快，我們的精神生活變得越來越豐富多彩，以娛樂性為特點的流行音樂也應運而生，并蓬勃發展逐漸呈現出多元發展趨勢向社會生活的各個角落滲透。學校作為新思想、新文化的傳播平臺，自然也避不開這股潮流。而對音樂的多元發展趨勢，現在的中學音樂教學模式、教學方法以及現用教材的局限性日益突出，我們不能再沿用陳舊的教學模式，而應當以求創新，從學生本身的需要出發對中學音樂教學進行改革。流行音樂進入中學音樂課堂，既可以彌補現行教材的不足，又可以提高學生的音樂素養，是中學音樂教學發展的必然。
三、流行歌曲如何在音樂教學中更好地運用
（一）正確認識中學生與流行音樂
中學生對于新事物有著非常強的理解與接受能力，對于像流行音樂這樣通俗易懂的音樂形式，學生自然會相當喜愛。中學生對待流行音樂有其獨特的見解，不同的音樂帶給他們不同的情感體驗。所以作為中學音樂教師，我們要正確認識中學生與流行音樂的關系，不能一味地排斥流行音樂，不能只看到流行音樂消極的一面，而應看到流行音樂中積極的一面帶給學生的正面影響。我們要成為利用音樂資源的為學生的音樂生活掌燈的引路人。
（二）通過流行歌曲，培養學生的自信心
流行歌曲的演唱方法與技巧不復雜，對演唱者嗓音的要求、對演唱者音域的范圍以及演唱時的音量與音色的要求都不那么嚴格，即使是中小學生只要記住了歌詞和旋律，借助麥克風就可以進行大膽開唱。基于這些優勢，在音樂教學過程中，作為中學音樂教師，我們可以讓我們的學生在每一堂課帶來他們自己喜愛的歌手的專輯和自己喜愛的流行單曲，比如，鄉村音樂、搖滾音樂、藍調布魯斯、港臺及內地經典流行樂、校園民謠等。
（三）提高中學音樂教師自身的音樂教學素養
作為中學音樂教師，我們應當緊緊把握時展的脈搏，不斷更新音樂教學理念，開闊欣賞視野，加強自身音樂素養，引領我們的學生在音樂殿堂里自由翱翔，讓學生享受音樂帶來的魅力。作為中學音樂教師，我們要認識到：并非只有傳統的、大家的音樂作品才是經典作品，流行歌曲中也不乏經典之作。如羅大佑的《同桌的你》、周杰倫的《聽媽媽的話》、周華健的《朋友》等等。
（四）用流行音樂豐富學生的音樂情感體驗
中學生的思維中抽象邏輯思維還處在逐步發展階段，需要一定的情感經驗予以支持。他們在選擇與欣賞音樂還處在一種外在的感性欣賞階段，很容易隨大流，得到有害的情感經歷。而我們則可以利用眾多的流行音樂的豐富素材與音樂形象為學生提供極大的情感空間，比如，可米小子的《青春紀念冊》，林志炫的《鳳凰花開的季節》，樸樹的《那些花兒》等等。作為中學音樂教師，我們可以將這些讓學生倍感親切的歌曲在課堂進行音樂教學，使他們與這些歌曲中的人物、情景產生心靈上的共鳴，進而釋放他們的情緒，進而在一定程度上激發學生的學習興趣。
四、結論與反思
正確引導學生對流行歌曲進行選擇與鑒賞，是我們這些中學音樂教師必須勇敢面對和探索的問題。作為中學音樂教師，我們應當幫助我們的學生樹立正確的音樂審美觀，增強我們的學生對低俗音樂的抵抗力，培養他們對情感豐富、積極樂觀的音樂的辨識能力，選擇時下流行且優秀的歌曲進入課堂，進一步有效地培養我們的學生對音樂的興趣，為學生喜愛音樂、享受音樂打下堅實的基礎，從而為我們取得高質量的音樂教學效果提供良好的保障。
參考文獻：
[1]楊小蕊.淺談流行歌曲進課堂與音樂課程改革[J].教育與職業，2012，6.
[2]蘇閃閃.淺談音樂教學中的“感受與鑒賞”[J].湘贛教育在線，2011（11）.
[3]陳明亮.新視域下流行音樂與初中生音樂教育探析[J].文理導航，2010（12）.
篇9
東瑞是中考“落榜生”，沒能考上縣重點中學，只能留在原來就讀初中的這所農村學校繼續讀完高中，于是我們才有了一場師生緣分。在我們這里，農村高中意味著上大學的希望渺茫，像我當時所在的這所學校，曾有多個年份沒有一個學生能考上本科。所以大家都努力奔向縣重點中學，農村高中學生人數極少，一個年級往往就幾十個學生。然而，就在這樣一個不被看好的環境中，東瑞卻留下了刻骨銘心的成長體驗。
初三開始接觸到化學，東瑞感到很有趣，內心對知識的強烈渴求讓他很想把化學學好。化學是一門以實驗為基礎的自然科學，當時東瑞的化學老師雖然教學經驗很豐富，但以純應試為目的的授課方式，讓他逐漸失去了學習化學的興趣，慢慢地對化學感到無聊乃至排斥，中考時分數也就不理想了。
2004年，東瑞升上了高一，而這一年我恰好教高一化學。適逢廣東省實行新課程標準第一年，全新的教材體系，注重培養學生的探究能力、注重學習過程的體驗、培養學生的學習興趣和科學的學習方法等教育理念，相對于應試教育來說是一次力度較大的教育改革。而當年的我，大學時雖然讀化學教育專業，但由于所在的農村學校師資結構不均衡，我工作6年倒有5年擔任生物教學工作。這一年，是我轉回化學教學的第二年，學科知識體系還比較陌生，又趕上了教育改革，其中壓力之大可想而知。作為一名青年教師，我缺乏老教師豐富的教學經驗，但職業激情遠在老教師之上。在當時很多老師看來，一所高中部僅一百多人的農村學校，教得好與不好都沒有關系。那時農村學校沒有升學的指標，就算沒有人能考上大學，也有十足的理由，因為學生的基礎擺在那里，即使投入大量精力也是事倍功半。然而我把上好每一節課當作自己最大的價值追求，上課前，為了做好每一次化學實驗，我從清洗儀器到配制藥品再到成功試做都要親力親為，那時總感受到自己在不斷更新，不斷前行。
一個不斷進步和成長的教師，帶給學生最大的禮物，就是相遇于課堂時的驚喜。東瑞在文章中這樣回憶：“喜歡化學的原因，就是在我最好奇的階段，遇到了一位懂我，懂那份對科學探究的渴求，懂得如何去挖掘我對科研的熱情的啟蒙者！化學老師很年輕，但激情洋溢，課堂投入非常深，每節課都如是，仿佛有著無限的精力和熱情。他講課更多是跟我們一起討論，沒有老師的架子，更像是一名跟我們平等地展開交流的同學。不能說他知識非常豐厚扎實，但是在他身上似乎看到了我對科學的那種熱情和奮勁。那時候，我在感嘆原來在學校里還有這么出色的老師，對化學學科幾乎熄滅的熱情也再一次重燃起來，而且越來越旺?！蔽也恢雷约寒斈晔欠裼心敲闯錾?，也許東瑞在回憶中不自覺地對那一段經歷做了理想化和美化，畢竟人的回憶總難免會有所變形，何況還是十年之前的事情。然而，回顧這些年的教育經歷，有一點我以為是無愧于心的，那就是在課堂教學中，我始終致力于讓學生保持一種快樂、專注的學習體驗。在我看來，這也是一個教師課堂成功的關鍵所在。
進入高二以后，學生就面臨著文理分科了。農村高中學校生源本來就少，而且學生一般只選文科，回避邏輯思維嚴密的理科，有一些年份，化學學科甚至開不了班，因為根本就沒有學生選報，但在這一年，陳東瑞、林漢立、陳才江三位學生選報了化學。那時候高中名校的大班額現象已非常突出，動輒七八十人的課堂非常普遍，只有三位學生的教學經歷，對外說起來不免有些尷尬，但對于我們師生來說，卻是“因禍得福”。我們無需為課堂紀律操心，更重要的是，我有機會改變那種教師“一言堂”的授課方式，而把重點放在培養學生的探究能力和動手能力上。我們師生四人常常直接進入到實驗室，一起完成各種實驗，他們都變成了我的助手，我在一旁觀察、指導，一邊和他們討論，真正成為學生學業的促進者。我甚至把一些安全的藥品讓學生帶回家，開展家庭實驗。我們也曾圍在電腦前，一起用動畫模型研究微觀的分子晶體，計算晶胞中原子個數。東瑞在《成長拾趣》中說到：“老師對我的影響是非常深刻的，因為他真的為我的科研之路打下了非常好的能力和素質基礎！”其實，在很大程度上，他也受益于那個獨特的小班額課堂。
我和三位學生共同成長，源于我當初的信念：哪怕課堂只有一位學生，我也要認真地把課上好。而這種信念，帶給我的最大饋贈，就是我對整個化學學科體系從陌生到理解，并為我的職業生涯提供了有效的教學參照體系。有所執著，方能成就出色，我隱約看見了一條穿越困境的突圍之路。有所執著，有所付出，究竟值與不值，還得用長遠的目光來看待。從教師專業成長的角度來看，一個教師的成長，是要很多年努力付出才能有所收獲的；從學生的發展來說，知識是他們成長的營養，而作為知識傳播者的老師是他們一生中的“重要他人”。
升入高三以后，迎接我們的是大量的習題與各種考試。高三的學習中，雖然應試的味道濃厚，但在前兩年知識體系已經成形，每一張卷子變成我們測量知識掌握情況與檢測思維深廣程度的尺子，試卷做得興趣盎然。收卷時，我會直接挑出錯誤的地方，讓學生回去繼續思考，而在下一次評講時，大家很多問題都懂了。課堂上依然維持一種快樂學習的體驗，我們一起分享解題的思路，枯燥的試題評講變成有趣的試題賞析。那些日子，我每天和學生一起做題、做實驗，陶醉于學科知識系統化的享受當中。東瑞寫到：“我和他變得越來越有默契，他總能針對我考試成績來制定適合我的學習計劃，考試是為了反饋我們對知識點掌握情況，反饋教學效果。我們不斷進行總結反思，不斷突破各個難點，不斷挑戰能力極限，整個學習過程非常輕松愉快，沒有規矩要求，卻擁有極高的興趣和激情。那時候，我擁有千里馬遇上伯樂的那種，就在那一刻，我真的堅信，我就是一匹千里馬！”現在回憶起來，那是我從教生涯中最為單純和快樂的時光，那時候內心是多么的純凈與正直，那時候教書真正就是為了自己高興，為了人生的信仰。
高三這一年，我們一起踮起腳尖追逐人生夢想，內心的堅定，見證了學生的人格進步和心靈成長。
教室旁邊有棵朝夕相伴的古老的鳳凰樹，主干曲曲折折向四周延伸出幾百平方米的面積。時間已是初夏，它卻依然不急著抽芽，歲月給了它一種厚重感，如一幅黑白墨畫，枝干錯落參差，姿態各異，但也彰顯著和諧之美。就在高考來臨之時，那蒼勁有力的枝椏卻披上了滿樹的火紅，遠看像披上紅霞，而站在樹下仰望，頓時讓人驚嘆生命正如同這一樹花開！生命里的恣意綻放緣于厚積薄發！
鳳凰花開的季節，我們相伴去高考。我們幾位帶隊老師陪同學生前往十公里外的考場，在這里陪伴學生度過他們最為難忘的幾天?？粗ο喟榈膶W生站在人生的競技場上，我感到內心特別柔軟，心中盛著即將到來的分別所滋生的不舍，更有希望他們飛得更高的期待。
高考放榜后，三位學生的化學成績都非常出色，特別是陳東瑞的化學科成績雄居全縣單科第二名。在許多人看來，這只是一次應試上的偶然勝利。而我卻認為，高考不是教育的目的，高考僅是見證了一次人生的厚積薄發。因為就算高考取得高分，但沒有千里馬般的強壯骨骼，沒有向遠方奔跑的堅定信念，沒有馬蹄飛疾的強勁動力，最終的分數只會成為塵埃，將隨同時間一起消失。
憑著對化學的熱愛，陳東瑞與林漢立均選擇師范院校化學教育專業，如今林漢立已經成為本?；瘜W教師，和我既是師生，又是同事關系了。而陳東瑞，則帶著千里馬的信念，從本科讀到碩士，后又考取了博士。東瑞在華南師范大學攻讀碩士期間，我曾數次和他在華師大學城校區相遇。我們尋來單車，一起騎行于大學城外環路，流連于各大學的校門。現在，陳東瑞已由國家公派至新加坡國立大學攻讀化學博士學位，研究開發新能源。
篇10
畢業了，一切來的太快了，雖然不舍離別，但終要面對，未來的路就是一個人走了。對于畢業你是否也有很多思緒?以下是小編為大家整理的畢業感言，歡迎參考閱讀。
即將畢業的感言說說1、等下一個夏天，教室里坐滿了人，可惜不再是我們。
2、畢業的夏季
是熾熱的 亦是不舍的 畢業后的我們 踏上了的征程 所有的尊師 祝我們一路順風
3、那個清晨我們一起走進校園
衣衫翩翩擦肩而過回頭留戀 經常想起是否還能再相見 轉眼間三年走過臨近畢業 揮手告別匆匆三年 曾經青澀的笑臉
4、畢業的時候，如果你喝醉了，最想打電話的那個人，就是大學時光里記憶最深刻的那個人…
5、畢業聚會就是你笑著喝完這瓶啤酒說：“以后無論如何也要再聚在一起”可是卻再也聚不齊了。
6、6.畢業感言每年鳳凰花開時，這就是一個學生飛向另一個世界的旅程，展開了青年的生活。
幾年的生活，回想起來真是甜蜜，但這些也將隨著我們的畢業而寫下一個完整的句點。留下一個個永遠令人懷念而且獨一無二的美好回憶!畢業了，回想起這幾年的學生生活是這么的多采多姿啊 !真希 望時光能 倒 退，但那只是一個 不可 能實 現的 夢想 罷了。 天下 沒有不散的 宴席，有聚就有散，有離別才會有相逢的一天，這是天經地義無法改變的事情。畢業后我要更加努力用功讀書，為母校爭光，才不會辜負了這些年來老師的細心教導與期望。
7、沒有結局的故事太多
你要習慣相遇與離別
8、沒有經歷過之前，
從來沒有感覺到畢業是這么傷感的話題， 每天嘻嘻笑笑，打打鬧鬧。 毫不在意。 直到還有30天， 直到將要分開，直到以后有可能都不會再見面了。 恍如隔世一般， 這時候才懂得， 畢業， 真正令人難受到窒息的， 不是你沒考上， 是你將和他們這群瘋子分開。 是你考 上了， 不是和他們在一起。 離 散— 注定 了的 結局， 可 是還是難過 。 注定了的不能改變， 可是還是疼痛。 原來， 畢業， 是如此殘忍的一件事情，而你又不得不去面對它， 很無力、很沮喪。
9、在這個夏天我們就要說再見，畢業以后的笑臉會不會依舊的很甜。
10、我期待著畢業那天我們穿著同樣的衣服站在一起，一起玩笑，照著屬于我們的畢業照，最后懷念著我們過去在一起的日子。
帶著笑一起哭，說姐妹一生
11、我們走過陽光，走過陰雨
我們路過幸福，路過寂寞 我們仰望天空，我們感受微風 我們之間的友誼，還在繼續 你曾說，你是個孤單的孩子那么我說，孤單的孩子 請你站在天空下，我會在飛翔的時候舞動翅膀 把陽光帶給你，請你在收到陽光的時候告訴自己 我是個幸福的孩子。
12、照樣騎著車
載著你 走過了 走了三年的街道 你手里那錄取通知書是紅色的 你故意的不說話 突然間氣氛有一點尷尬 我說想笑就笑吧考那么好為什么愁眉苦臉的 畢業后 你不是我的 鐘聲都響了 教室已經空了 偷睡的書桌 看過的小說 它們都睡著了 畢業后 你不是我的 別再回頭了 也該想 想以后 了我們的世界開始不 完整 再 漸漸陌 生 心隱隱 疼 《畢業后你 不 是我的》
13、不要難過，不要回頭，愿你所愿，終能實現。
——綠亦歌 《歲月忽已暮》
14、原本我認為畢業后我們會轟轟烈烈的一起去同一所高中，原來畢業后我們只是默默地四散飄零。
15、四秒拍了張畢業照，卻記錄了四年的點滴時光……
畢業感言句子1、回憶總是選擇最美的一頁，那些未開的蓓蕾，只是青春的另一個注解，無怨無悔。
2、相逢又告別，歸帆又離岸，既是往日歡樂的終結，又是未來幸福的開端。
3、再回首，是一串充滿酸甜苦辣的昨天：昨天，有我們在課堂上的爭論;
昨天，有我們在球場上的奔跑;昨天，有我們在考場上的奮斗;昨天，有我們在燭光中的歌唱。是啊，昨天，多么美好，多么值得回憶!
4、畢業季來臨，朋友們都懷著夢想踏上了征程，一路上有歡樂，也有苦澀。
親，不管我們之間身在何處，我都希望與你一起分享拼搏路上的成功與失敗。
5、畢業晚會唱響著同窗好友四年里的深情厚誼，聯誼舞會跳不完激情蕩漾的情懷暢想，歡送宴會訴說著一千多個日夜的肺腑之言。
兄弟姊妹同學情，含淚相視別離難。祝福同窗好朋友，前程似錦宏業展。
6、還記得那一天的攝影留念嗎?我的瞬間意識連同閃光燈一起亮了：你的倩影留在底片上，同時也深深地烙在我的心靈里。
7、揮手告別，遠航。
別不了的，是你拋出的那根友誼的纜繩，無形中牢牢地系在我的心上。
8、我深深地理解，耗費了多少時間，戰勝了多少困難，你才取得眼前的成績。
請你相信，在你追求、拼搏和苦干的過程中，我將永遠面帶微笑地站在你的身旁。
9、四年的時光雖然很短暫，但回頭看看走過的路，有曲折的一段，更多的是平坦。
舒暢感覺，人生路上有成功。也有失敗，請相信有志者事競成。
10、是緣分將我們帶到一起，是友情將我們緊緊地相連。
11、我們是幸運的，逢上這好時光;
我們有靈氣，去把握時機，未來在我們身上。
12、畢業了，如果不能成為彼此的永遠，且讓我們放下當初的青澀。
我只要一份清簡人生，與你靜坐品茗半盞時光，只品茶香不問俗情，僅此，不負彼此的曾經。
13、不管未來有多遙遠，成長的路上有你有我;
不管相逢在什么時候，我們是永遠的朋友。
14、雖然我們初中不一定能再做同學，但小學能和你成為同學，這就是我們的緣分。
希望你的'初中生活豐富多彩，陰雨過后總能見到美麗的彩虹。
15、今日一別，猶如管仲之失鮑叔牙，茫茫天涯，叫我到何處去尋找我最愛的摯友。
16、若不得不分離，也要好好地說聲再見也要在心里存著一份感激，感謝你給了我那一份終身難忘的甜蜜的回憶。
17、往前走，決不能把命運的纖繩，拴在青春的幻想上。
18、用青春定義我們今天的時光，用幸福計算我們燦爛的明天，用永遠討論我們未完成的夢想，用祝你成功設置我們各自不同的理想，同學，畢業，加油。
19、生活總要講情緣，友誼閃過我的視線，又閃過你的顧盼。
20、下輩子再上大學，一定找一所晚上11點不熄燈的。
21、生命，從小溪的流淌中獲得;
青春，在飛流的傾瀉中閃光;存在的價值，于大河的奔流中呈現。讓我們邁開雙腿，去灑行汗水，去踏一路雷聲!校門外，有的是鮮花簇擁的前程!
22、像蜂蝶飛過花叢，像清泉流經山谷，在記憶的心屏中，學生時代的生活，恰似流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。
23、四個春秋，瞬間即逝，五湖四海而來，天南海北而去;
曉讀夜習，厚積薄發，一朝成名天下，圓滿心愿功成。畢業了，送你一個祝福，愿福運常伴你左右。
24、又是一年畢業季，祝大家找工作順利。
暫時的不如意是正常的，祝職場新人在經歷左右為難之后，終得燦爛前程。
25、瞬間感動豐盈于心;
擦肩之緣詮釋歲月。與你攜手亦無悔。花開是我懂你的笑顏;花落是我為你舞動的詩行。畢業了，無論海角天涯，留一路花香便是永恒。
26、揮起走別說再見，只因心中那份永遠的期待和永遠的懷念。
27、生活有時雖不像你所想的那樣美好，但是也不會像你所想的如此糟糕，愿你笑對人生，一路走好!
28、同窗之情世人皆知，畢業數載，相離甚遠，想念備至，不知尚可安好，特派此短信前來打探，并備良言數句，祝福萬千同往，必須皆收下，不可有絲毫怠慢。
29、我們的友誼是一杯香醇可口的老酒，時間逝去之后，味道則愈濃烈，不會是茶被沖淡，不會是夢會驚醒，不會是冰會融化。
30、學業可以畢業，學習不可以畢業，所以要活到老學到老，青春可以畢業，夢想不可以畢業，所以要勇敢一點，時光可以畢業，同學情誼不可以畢業，所以要常聯系。
31、四年的老同學，你身上一定有門捷列夫沒有發現的元素!否則，語言怎么在我最需要的時候無影無蹤了呢?
32、盡管時時有一團團沉渣泛起，但是滔滔的江河總是朝著既定的方向奔流。
33、機會就像銀燕，經常飛臨我們的窗欞;
機會就像鐘聲，時時回蕩在我們的屋頂。只是需要我們用目光去捕捉，用耳朵去傾聽。
34、陽光為你壯行，清風為你送行，蟬鳴為你歌唱，鳥兒為你鼓掌，綠蔭為你庇護，雨露伴你清爽。
畢業了，真誠的說一聲：一路走好，愿你一路順風。
35、一千多個日日夜夜就這樣結束了，三年歲月，那么多爭執，那么多歡笑，那么多煩惱，那么多驕傲，真的隨身后的門這樣“砰”地一聲，就留給了過去?
暖心的畢業感言1、老師。
畢業考試的試卷還沒有分析。等哪天。還在那間教室。還是那些人。
2、同窗四載相伴長，即將畢業天各方，曾記教室同聽講，不忘宿舍與食堂，青澀初戀顯芬芳，真摯友誼鐵又強，祝愿畢業赴康莊，萬里鵬程豪氣揚。
3、分別時，我們沒有流連的淚眼，相對，無語。
看夕陽透過文峰塔尖，把它的余暉灑在西清河畔。
4、彩色的夢幻，輕狂的少年，向往廣袤的天空與浪漫;經歷了坎坷，學會了珍惜，成熟的你我學會有夢想就不言放棄，請你放心將你的執著放在燦爛的未來里，祝畢業后努力一如往昔!
5、拍畢業照只需要三秒，定格的卻是三年。
6、歲月的流逝，證明著我們在一天天的長大。
在成長中，我們成為了好朋友。當世界在變，唯有不變換時，我相信，我們還會回到相遇的起點。
7、你走來的時候，我的期待在遠方;
你離去的時候，你就是我夢繞魂牽的期待。
8、我們不得不分離，輕聲地說聲再見;
心里存著感謝，感謝你曾給我一份深厚的友誼。
9、畢業了，曾經那些不在意的人和事，現在想來多么珍貴。
10、離別不是結束，而是美麗思念的開始;
海內存知己，天涯若比鄰;送君千里，當需一別。
11、一眨眼，就剩下幾天要分開了，之后，也可能回憶，也可能思念，有機會的話，還可能在相遇。
12、縱使季節擱淺，記憶沉淀，那薄薄的底片隨著歲月褪色，也還能沖洗出那片溫馨。
13、最后一節課，班主任說，你們再看看書，我再看看你們。
14、和大學說再見，卻不跟青春道別。
15、我們曾經在一起欣賞過美麗的花;
我們曾經在一起幻想過美麗的季節。同學啊，同學，分別后不要忘了我們曾經一起走過的日子。
16、畢業了!明天的我們將要踏上新的征程，不管明天的明天如何，朋友們，我們都要好好的!
17、回憶終是回憶，到最后發現什么都不會有。
18、畢業了，我們說好不哭泣，可散伙飯那天眼淚卻不聽話的流出來了。
19、離別，是個傷感的詞，它埋葬了多少思念，多少淚水。
想到那個離別的日子，我的眼中就盈滿了惆悵。我有多么懷念，多么懷念那個美麗的、屬于我的(幾年)啊!離開了母校的那一天，我第一次這么深切地感受到離別的傷感。
20、畢業了，也許還會懷念寢室臥談會那輕松，愉悅的感覺。
21、老師說“明天記得穿好校服，記得準時來到，因為這是留給我們最后的回憶。
”全班靜了下來。
22、畢業了，讓我們揮手再見，說一聲珍重，道一聲祝福，感謝彼此曾經的美好回憶，珍藏彼此真摯的友情，愿你前程似錦!
23、畢業了，全心全意卻是一生一世。
海誓山盟只是一時敷衍。
24、畢業了，還會懷念我們第一天的自我介紹，我們的軍訓，我們的一切。
25、沒到離別的時候，似乎體味不到離別的艱難;
到了離別的時候，卻又想到了再見的艱難。億萬個偶然，使我們昔日的同學，又相聚在安大校園。相見時難別亦難，別時容易見更難。
26、如果有一天，你正一個人在大馬路上走，突然聽見一群熟悉的聲音在后面扯著嗓子大喊你曾經的外號，你會不會突然停住，然后回頭，看著一張張熟悉并且依舊覺得欠揍的臉，淚流滿面?
27、很多我們以為一輩子都不會忘記的事情，就在我們念念不忘的日子里，被我們遺忘了。
28、畢業我們默默地回首，四年的時光就這樣從指縫間流走了。
你會哭嗎?我已潤濕了眼眶。
29、同窗之情世人皆知，畢業數載，相離甚遠，想念備至，不知尚可安好，特派此短信前來打探，并備良言數句，祝福萬千同往，必須皆收下，不可有絲毫怠慢。
