莫言語錄范文
時間：2023-03-15 08:56:30
導語：如何才能寫好一篇莫言語錄，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。
篇1
1.無論多么落寂和蒼茫 那些身影總會過目不忘
2.總在不經意的年生。回首彼岸?？v然發現光景綿長了十六個年頭。
3.因了命途中的你們 我才沒有荒蕪了青春
4.我把你們的故事收入我的音筒 放在生活之上 我的記憶之下
5.提筆伏案之年。窗邊。是心靈奔向青春的黑色河流。突兀的世界。
6.有些人，在不經意間，就忘了；有些人，你想方設法，都忘不了。
7.我總喜歡逆著時光 尋找我青春的足跡
8.當筆下肆意揮灑的心情化為文字
我將用它記錄永生
9.黃昏是青春短暫的悲傷
10.所以。兵荒馬亂也要輕裝簡從。
11.回首。才看見我們是以快樂的心情寫悲傷的青春。
12.滿腹經綸是黔驢之技。易于遷延與遲滯。
13.當時光碾過青春，我將以快樂注解悲傷。
14.在年生里。我們因無知荒唐而美麗。
15.年月里。五味雜陳。
16.把每一個句子后面加一個完結的句號，記作虛無而迷惘的守候。
17.久遠是迷途里醞釀的酒。愈陳愈香。
18.安然的在被窩中躺過一世春秋。渾噩自知。
19.極度的順從是悖逆。
20.呆坐在眼睛里的空洞和茫然，凝結成氤氳的哀傷，在青春的天空漸漸延伸和漫散。
21.我們總是以詩般的語言刻畫自己在青春的罅隙中的那般狼狽。
22.我在河之彼岸 守望曾經歸來 歸來無望
23.月光下，我用繁冗拖沓的文字祭奠我的青春，紀念我死去的友情和遲到的愛情。
24.因此，在那個習慣于悲春傷秋的年代，你陪我看了多少個日薄西山的景致，
我陪你看了多少個破曉闌珊的夜，我們彼此靜默的坐著，不言朝夕。
25.即使世界遺忘了你，也總會有那么幾個人在你生命的伊始之日，道一聲：生日快樂！
26.一個作家獨立自由地寫作，不為外部所惑，那會是很美好很理想的狀態，我希望這樣的狀態一直跟隨我。
27.年齡越大，我對他人的理解也更寬容了。
篇2
（1.西安郵電大學信息中心，陜西西安710061；2.西安郵電大學計算機學院，陜西西安710061）
摘要：基于SAML 的單點登錄基本模型的研究，通過闡述SAML和單點登錄的基本概念和相關技術，對兩種傳統基于SAML單點登錄的模型Pull和Push深入研究分析，并根據模型的不足之處提出了一個改進型模型。最后對改進型模型系統進行基于Java模塊化的設計，并且對每個模塊運行流程進行了詳盡的描述和介紹，同時對系統進行了實現。該改進模型解決了用戶跨越訪問單點登路問題，具有很好的安全性與普通性。
關鍵詞 ：SAML；單點登錄；Pull模型；Push模型
中圖分類號：TN911?34；TP315 文獻標識碼：A 文章編號：1004?373X（2015）16?0038?04
收稿日期：2015?05?14
0 引言
隨著網絡技術的廣泛應用，人們的日常生活都離不開對網絡應用系統的使用。所有系統都要求用戶在其系統內注冊獨立的賬號，并通過應用系統本身的驗證機制對用戶的身份進行檢驗。大量的用戶賬號，難免會有安全性的隱患。而且，很多應用系統的密碼直接使用HTTP POST 明文傳送，更降低了網絡信息的安全性。對于應用系統管理人員來說，需要加大維護用戶身份信息和獨立的授權信息，還要經常性地添加一些新的安全項目。
對于這種情況，應用系統提供方和用戶都急需一種方便快捷、安全性強的技術。所以找到一種只需身份認證一次就可登錄到多個應用系統的認證方式成為如今研究的焦點。因此，針對網絡系統易用性和安全性這兩個很難共存的矛盾特性，人們提出了單點登錄技術（Single Sign On，SSO）這一概念。
1 SAML 單點登錄相關技術
1.1 單點登錄技術
單點登錄（Single Sign On）是目前比較流行的企業業務整合解決方案之一。單點登錄技術模型如圖1所示，當用戶第一次訪問應用系統a的時候，會被重定向到認證系統中進行驗證；然后認證系統對登錄信息進行身份驗證，如果通過驗證，返回給用戶一個認證的憑證；用戶再訪問別的應用時，應用系統接受到請求之后會把身份憑證送到認證系統進行驗證，檢查身份憑證的合法性。如果通過驗證，用戶就在不用再次登錄的情況下訪問應用系統b。
1.2 SAML模型
安全聲明標記語言（SAML）是由OASIS（高級結構化信息標準組織）批準，成為基于XML實現Web站點之間互操作的安全訪問控制框架體系和協議。
SAML 域模型包括憑證收集器、認證實體、會話實體、屬性實體和策略決策點。這些實體都為單點登錄提供服務。
憑證收集器：收集用戶身份憑證作為系統驗證對象；認證實體：生成認證斷言；會話實體：負責維護會話狀態；屬性實體：生成屬性斷；屬性倉庫：存儲屬性斷言；策略倉庫：存儲策略；策略決策點：為自己或其他請求授權的系統實體做出授權決策。
2 SAML 單點登錄模型研究
2.1 基本模型及安全性分析
基于SAML單點登錄框架有3個實體組成，分別為：主體，即用戶，發出訪問請求；源站點，負責檢驗用戶身份，提供給用戶身份憑證；目標站點：提供和保護用戶所需的信息。
傳統的基于SAML 單點登錄的模型有：Pull 模型（如圖2所示）和Push模型（如圖3所示）。
在Pull模型中，源站點為主體生成令牌來讓目標站點使用，這樣導致SAML 認證聲明不會在隨主體傳輸，而主體常常是最容易被攻擊的實體，所以增加了系統的安全性。但每次向新的目標站點申請服務時，Pull模型新的目標站點都要向源站點發出請求，而源站點就不得不為主體管理不同的令牌，大量的請求就會造成系統的阻塞，導致各種服務不能正常運轉。
在Push 模型中，源站點請求目標站點為主體生成令牌，而目標站點也維護和管理令牌，這樣管理令牌的工作就由各個目標站點來完成，大大減少了源站點的壓力，不容易出現網絡堵塞。但是由于SAML認證聲明會隨著主體進行傳輸，導致Push模型安全性方面不如Pull模型。
這2 種單點登錄模型在用戶認證身份的時候都只進行了一次，但每次進行新的訪問時，Pull模型中用戶SAML令牌是源站點針對目標站點的請求產生的，然而Push 模型中用戶SAML 令牌是目標站點針對源站點發出的請求來產生的。雖然這2個模型組織構成是一樣，但是順序流程不同。這2個傳統的單點登錄模型系統有著以下問題：
（1）用戶每次想要登錄一個新目標站點時，這個目標站點就與源站點交換信息，這個過程非常繁瑣，經常性的信息交換也容易產生安全性問題。
（2）目標站點和源站點的信息交互造成互相依附性，不能夠靈活的部署。
（3）這2個模型都需要2個站點其中1個來維護用戶的令牌，如果短時間內維護了大量用戶令牌或者令牌請求，那么很容易造成網絡阻塞，甚至服務器崩潰等問題。
2.2 改進的模型
根據這2 個模型的分析，要根據不同環境選擇模型，如果有多個目標站點Push 模型更好一些。但是本文要實現一個更安全的單點登錄系統，所以提出了一個改進型模型，見圖4。
改進后的模型有以下幾個優點：
（1）主體訪問目標站點不再需要2 個站點間進行信息交流，簡化的登錄流程和信息傳輸。
（2）源站點頒發的SAML 令牌可以被所有信任域內的目標站點解析查看，這樣使得2個站點更加的靈活和獨立，減少了部署的難度。
（3）由主體用戶去維護SAML斷言令牌，減少了源站點和目標站點的維護壓力。
3 系統的設計與實現
3.1 體系框架設計
基于改進模型的SAML單點登錄系統主要由3個大模塊組成，分別是信息安全傳輸處理模塊、客戶端和服務器端。圖5是整個系統的體系框架。
（1） 信息安全傳輸處理模塊。該模塊主要有是3 個功能，XML加密解密、XML數字簽名產生與驗證和XML 信息組裝成SOAP 消息發出。XML 數字簽名能夠保證數據的完整和可驗證性，XML 加密用來保證信息的安全性，SOAP消息最為載體將信息發送出去。
（2）客戶端：接收用戶信息，產生SAML請求，解析SAML令牌，根據SAML授權信息向用戶提供對應服務。
（3）服務器端：根據客戶端通過用戶發來的SAML請求生成SAML 斷言，在對斷言進行加密簽名產生SAML斷言令牌，在將令牌通過用戶發送給客戶端。
這個系統授權管理放在了客戶端里而不是服務器端，主要有下面的幾點考慮：
（1）目標站點應該是分布式的，所以目標站點互相間應該有很強的相互獨立性，應對外界訪問權限應該能夠自主決策。
（2）這種設計使得系統更加靈活的部署和拓展。
（3）若授權管理模塊處在服務器端，用戶想要訪問一個新的目標站點，就要先到服務器端進行再次授權，再返回到目標站點。這樣增加了步驟，降低了系統效率。
3.2 傳輸模塊設計
在基于SAML的SSO系統中，傳輸模塊是每個節點相互連接的基礎。將XML 消息組裝成SOAP 消息或者從SOAP 中提取XML 消息，然后經過HTTP 協議傳遞SOAP信息。整體系統的傳輸機構如圖6所示。
傳輸模塊主要由類.TransportMsg 來實現。Public Document Receive（HttpServletResponse HttpRequest），該方法用于站點接收到網絡中傳輸過來的HttpServle?tRequest對象，并從其中提取SOAP 消息，然后從SOAPEnvelope中提取SOAP Body，并將SOAP Body的根元素轉換成Document對象，返回斷言請求消息的Document對象。這個方法實現了信息轉換和通信的請求與應答過程，傳輸模塊封裝了底層消息和HTTP 連接協議，提供給最上層應用程序簡明的消息傳輸體系。
3.3 信息安全處理模塊設計
與傳輸模塊一樣，信息安全處理模塊如圖7所示，也是通用模塊，需要同時部署到SSO客戶端和服務器端。
信息安全處理模塊主要由以下2個類來實現。（1）安全處理類XMLFile。XMLFile類可以對任何XML 文檔以及文檔中的任意指定部分進行安全處理。對于本系統，安全處理模塊使用在SSO 服務器端和SSO客戶端中，這對XMLFile類本身并沒有影響，惟一不同的是2個站點使用的XML文檔和密鑰不同。
（2） 加密，數字簽名類MD5Encrypt。MD5Encrypt類是開源的加密應用程序，MD5 是一種散列式加密算法，具有高速、安全、高效等特點。由于JDK7工具包中自帶這個加密算法類庫，所以本系統應用這個進行加密和數字簽名。
3.4 SSO服務器端設計與實現
根據SAML單點登錄的系統總體架構，SSO 服務器端模塊如圖8所示，包括SAML解析器、身份認證模塊、SAML斷言生成器模塊和用戶數據庫。
（1）用戶通過信息安全傳輸模塊將身份信息一些標識性信息發送到SSO服務端。
（2）SAML解析器對消息進行解析，提取用戶信息，并發往身份認證模塊。
（3）身份認證模塊對解析后的信息進行驗證并將信息與用戶身份庫信息進行對比確認。
（4）根據對比確認判斷用戶信息合法性，然后提取庫中的用戶屬性信息最后將這些屬性信息提交給SAML斷言生成器，為用戶生成SAML斷言令牌。
（5）SAML斷言生成器將SAML令牌發送到信息安全傳輸處理模塊進行處理返回用戶實體。
其中SAML 解析模塊由SAMLRequest 類實現。SAML解析模塊從SAMLRequest所包含的Query對象中取出其中所包含的用戶身份信息。解析請求的方法通過對SAMlRequest 的解析，返回一個包含用戶信息、屬性信息和標識信息的HashMap對象，進而可以從中提取出信息。身份認證模塊使用用戶名和屬性信息對用戶身份進行驗證，并通過查詢數據庫中用戶的資源返回資源列表。
SAML 斷言生成模塊的實現由samlsso.saml包中的很多類來完成的：
SAMLResponse：繼承了BaseResponse類，可以包含多個Assertions；SAMLAssertion：該類表示一個完整的斷言，即SAML令牌；SAMLAttribute：屬性類，包括屬性名、屬性值和命名空間等，用以表示某種屬性的名稱和屬性值等信息；SAMLStament為抽象類，是所有聲明的公共基類。
3.5 SSO客戶端設計與實現
在客戶端中對于普通用戶可以使用原有Web站點自有的登錄模塊登錄，使用Web 服務。對于單點登錄用戶，首先用戶發送請求經過信息安全傳輸處理模塊發送到認證（SAML解析器），經過解析將用戶信息和SSO服務器身份，提交給授權模塊。授權模塊收到用戶信息后，與用戶權限庫信息進行比對，根據用戶信息權限提供Web服務。認證模塊的實現的部分類如下：
Public User getUserlnfo（Document doc），該類的作用是根據doc 對象取得用戶的屬性信息，返回用戶對象。Public Identifier getldentifier（Document doc），該類的作用是根據doc對象取得用戶添加的標識信息，返回標識對象。Public Static User getUser（SAMLResponse response），該類主要用于從SAML令牌中解析用戶屬性信息。Public Static Boolean verifyUser（User portaluser，User serveruser），該類主要用于檢查從doc 對象中獲得的2 次User 對象是否一致。Public Static Boolean veri?fy7Identifier（Identifier idportal，Identifier idsp），該類用于檢查從doc中獲得的標識信息是否與SP需要的一致。
授權管理模塊：使用Java來實現認證和權限分配。將所有認證和權限分配部分打包，對外只提供API，這樣既方便了開發的調用，又使得不同服務之間的授權管理能夠實現統一，并且方便管理維護。
授權管理對外提供API的類有：登求認證，主要實現根據用戶名和密碼驗證用戶的合法身份；密碼修改，為用戶提供修改密碼的功能；獲取菜單，取得用戶所能使用的菜單；獲取權限，取得用戶所有權限；請求檢查，對用戶的HTTP請求進行檢查，看用戶是否有權限得到響應。
4 結語
單點登錄技術是現在企業業務整合的關鍵技術之一；也是目前實現為了更有效地使用應用系統和管理的方法。本文中通過對基于SAML 單點登錄的模型的分析，比較了Pull和Push模型的優缺點，提出了改進的模型。這個模型解決了用戶跨域訪問單點登錄問題，具有很好的安全性和普適性。依據改進后的模型，利用Java開發平臺給出了基于SAML 2.0規范的單點登錄系統的模塊設計。該系統減少了驗證用戶聲明的通信，提高了工作效率和系統的安全性，在電子商務、電子政務等多應用系統中具有非常好的應用前景。
參考文獻
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篇3
一應試學習的低效率性
面對升學與就業的激勵與約束，不少大學生尤其是成人傾向于考研，因為接受研究生教育可以有助于培養更高級的專業人才，提升業務素質和創新能力。但是，在當前已近乎應試教育的體制下，考研導向的考生的學習動機、學習方法、綜合素質以及教育體制、學習環境等，存在以下五個突出問題，而它們皆因應試學習而派生。
1學習目標定位偏離素質教育，為考試而學習，為學習而學習
高等教育以提高學習者的業務素質、操作技能和綜合創新能力為根本使命，通過在學習中探索問題、發現解決問題的途徑，使其在業務水平和創新能力上得以鍛煉和提升。而考試僅為實現上述目標的程序式手段：一方面為了督促其學習，另一方面，也是為了檢驗教與學的效率，當然也可以作為特定人才選拔的手段。但是，不少考生為了獲得短期的利益，如考研、評獎評優或順利獲得文憑等短期利益而追求并無實質意義的高分數，而放棄綜合素質的提高這種長期利益，這在當前教學模式下具有極普遍的共性，考研學生也不難例外。
2缺課、逃課、偏科現象十分嚴重，知識結構單一而且狹窄
為了考取指定科目更高的分數，努力學習該科目，并放棄其它“無關”科目的學習方式，早已成為他們“最為有效的捷徑”。尤其是在當前應試教育模式之下，在考研參考書的限制和教學大綱的圈定之下，考生把學習的范圍限制得十分“精確”：只學習考試范圍內的知識，與考試“無關”的課程毫不理會，囿于極為局限的幾門課程的學習。正所謂“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。這樣既可以“集中精力”地學習，又可以節約學習的時間，可謂“事半功倍”。學習只為成績，以應付考試、考研或“保研”以及拿獎學金為目的，甚至于這種學習的方法不僅不斷地得到傳染，而且還能與一流高校學生在考研的初試中一決高下，結果卻是一場“負和”博弈。
3業務水平、實踐操作能力以及創新能力與一流大學考生和非考研導向的人相比，存在明顯的不足
這些考生把目光緊盯在考研指定的幾本參考書上，甚至連續三、四年都在“學習”和“鉆研”指定的幾本書，甚至達到倒背如流的水平。但問題在于，在放棄其它科目的學習與社會實踐的機會的情況下，連續對極為有限的幾門功課的專門化學習，這將嚴重束縛學習者的學業層次、學識的寬度與深度、知識之間的相互融合、學習方法的更新、學習理念的升華等。結果已經被很多的事實所證實：這類考生在研究生入學考試初試中雖表現出眾，但是在面試過程中所表現出來的“像是在背書”，缺乏對問題研究所需要的寬闊視野和對問題認識的足夠的深入程度，這些考生很多均因上述原因而未能被錄取。
4普通高校迫于生源萎縮和學生就業困難等壓力而極力鼓勵學生考研，積極為學生創造考研的軟硬環境，淡化對學生綜合素質技能培養的要求與職責
自從1999年中國高校急劇擴張以來，伴隨著生源競爭的壓力，尤其是地方性高校，通過強化考研的“優勢”而吸引高考生的注意力，掩蓋學生就業率不高的劣勢。而學校在教學過程中，則為這些學生的以上述及的現象持暗中支持的態度，開通考研“綠色通道”，比如專門開辟“考研教室”為其提供“長明燈教室”這樣的備考環境。缺課的學生也會因為“考研”而獲得老師的原諒。相對而言，成人教育階段的學生無疑獲得考研的“支持”與“優惠條件”會更加“實惠”。因為他們接受高校正規教學活動的“約束”會更少，其自由性則更強。
5專業化運作的應試培訓機構不僅對考生學習缺乏正確的引導，而且還加劇學生綜合素質能力低下的態勢，助長了應試學習的弊端
應試學習體制下的“考研熱”，為社會機構構建大量的系統性強、運轉方式復雜且龐大的考試教育培訓機構體系提供了巨大生存空間。無疑，它也成為注入應試教育體系中的“興奮劑”。因為，這些應試培訓機構根本不可能去完成高等教育機構本應完成卻沒有完成的培育培訓和提高學生綜合素質與創新潛能的使命。相反，它們的目標僅為獲取培訓收入，而前提則是提高考生的應試水平與考試分數，以及對考題的“命中率”。其作用的機理就是使得考生更加依賴考試培訓而無暇顧及綜合素質的培養，高分低能的“人才”就是這樣不斷地被批量復制出來的，這又進一步地強化考生對該類機構的依賴，如此循環往復。
二考研學生學習需要重視效率、遵循規律
考研學生的學習存在上述問題，從根本上體現出學習的低效率性問題。作為研究如何實現最優效率的經濟學科，其邊際報酬遞減規律理論對學習過程具有極強的分析能力、啟發意義和引導作用。依此規律分析學習的投入與產出，可以發現在其它學科學習“投入”不變的條件下，持續增加有限的某幾科目的學習投入，那么學習的效果也會因為存在“邊際報酬遞減”而最終的總體效果并不太理想，也即，簡單地、機器地、狹隘地重復性學習、復習與記憶，已經很難再發現新問題，也不能夠從更寬的知識面、利用更加有效的新方法，站在更高的理論平臺去重新審視所學習的幾個科目，從而不能更有效地搞好多方面的學習，也不能真正學好他們關注的那幾門課程。這種學習方式嚴重缺乏效率。正是這種低效率性，形成一個人知識與能力的不同程度的“上界”，人與人之間由此形成能力素質上的差距。
低效率源于在學習中沒有遵循本身存在的規律，只有遵循規律才有高的學習效率與實現預期目標。經分析可以發現，經濟學關于邊際報酬遞減規律完全可以由教育心理學理論關于學習中的“遷移原理”來給予解釋?？佳袑虻膶W生因不能夠充分利用學習過程中的“遷移”作用，而使得學習效率與業績難有較大地改進。其結果就是，原本想把有限的幾個科目通過“集中精力”的方式實現“專功”，雖然不斷地付出大量精力，但事實上由于綜合能力與素質難以不斷提高而造成學習效率提升的進展十分緩慢。因此，優化所學習知識結構與學科體系的完整性，充分利用“遷移”原理，遵循學習規律，提高學習的效率顯然十分必要。
三提高考研學生學習效率的途徑
以考研作為教與學的導向的應試教育模式，其實質就是“高數量投入低效率產出”的粗放型教學模式，造成學生除了高強度學習投入之外，他們所涉獵的知識面也過于狹窄，學習方法因難以接收到外界信息及其影響而過于機械和陳舊，這對學生拓展知識面，提高綜合分析能力、增強創新能力與解決問題能力而言，是極其不利的。轉到強化素質與創新性學習導向上來，遵循學習的規律，提高考生學習的績效，需要解決以下兩個相互關聯的根本性問題。
1短期而言，考研學生本人必需明確考研是否必要
考研并非適宜于任何人。它不過也是職業規劃中的一條可選路徑。不少人不切實際，甚至錯誤地認為考研是其唯一的選擇。這種思維上的偏執將會造成人生道路上的巨大壓力和風險。同時，考生也需要清醒地意識到，考研也只是實現理想的手段，而不是最終目的。研究生階段依然是進一步地學習、提高與創新等綜合素質的培育過程，前期的低水平并非能夠有效促進未來的高水平業績與理想的實現。更為重要的是，考生要扭轉錯誤觀念，認識到考研不能靠突擊，也不是投機，而是較長時期的鍛煉、積累與升華的過程。以上問題的正確認識和把握，不僅僅是學生的需要，學校也應意識到正確的可持續的教學定位。
2從長期來看，問題的關鍵是制度建設問題
篇4
1.請不要假裝對我好，我很傻，會當真的？
2.誰把誰真的當真，誰為誰心疼？
3.愛那么短，遺忘那么長？
4.我還在原地等你，你卻已經忘記曾來過這里？
5.誰的寂寞覆我華裳，誰的華裳覆我肩膀？
6.經不住似水流年，逃不過此間少年？
7.原來地久天長，只是誤會一場？
8.幸福，就是找一個溫暖的人過一輩子？
9.痛過之后就不會覺得痛了，有的只會是一顆冷漠的心？
10.沒有什么過不去，只是再也回不去？
11.要有多堅強，才敢念念不忘？
12.你是我猜不到的不知所措，我是你想不到的無關痛癢？
13.感情的戲，我沒演技？
14.一個人，一座城，一生心疼？
15.看著別人的故事，流著自己的眼淚？
16.我喜歡現在的自己，我懷念過去的我們？
17.離開后，別說祝我幸福，你有什么資格祝我幸福？？
18.向來緣淺，奈何情深？
19.彼年豆蔻，誰許誰地老天荒？
20.我不在乎你對我的不在乎？
21.我相信這個世界永遠那么美？
22.習慣難受，習慣思念，習慣等你，可是卻一直沒有習慣看不到你？
23.如花美眷，似水流年。回得了過去，回不了當初？
24.那些最終會讓你陷進去的，一開始總是美好？
25.當你做對的時候，沒有人會記得；當你做錯的時候，連呼吸都是錯？
26.等待，是一生最初的蒼老？
27.有些事一轉身就一輩子？
28.年輕時我們放棄，以為那只是一段感情，后來才知道，那其實是一生？
29.哀莫過于心不死？
30.我很好，不吵不鬧不炫耀，不要委屈不要嘲笑，也不需要別人知道？
31.我是你轉身就忘的路人甲，憑什么陪你蹉跎年華到天涯？？
32.一個人只要不再想要，就什么都可以放下？
33.祈求天地放過一雙戀人，怕發生的永遠別發生？
34.愛的最高境界是經得起平淡的流年？
35.童話已經結束，遺忘就是幸福？
36.最初不相識，最終不相認？
37.生不對，死不起？
38.不被理解的弱小只好一直堅強？？
40.不要依賴別人，是你還有人可以依賴的時候才說的出來的？
41.也許走得太遠的代價就是寂寞？
42.我在懷念，你不再懷念的？
43.我懷舊，因為我看不到你和未來？
44.不要仗著我對你的好向我使壞？
45.不要騙我，你知道即使你的謊話我都會相信？
46.要離開，就請，永遠別再回來？
47.和愛的人吵架，和陌生人講心里話？
48.聽悲傷的歌，看幸福的戲？
49.你不過是仗著我喜歡你？
50.這個冬天沒有給我驚喜……？
51.有些事一轉身就一輩子？
52.最初不相識，最終不相認？
53.等待你的關心，等到我關上了心？
54.他的心早已變換了季節，而你還站在他許下諾言的那一天？
55.我在過馬路，你人在哪里？
56.走完同一條街，回到兩個世界？
57.想你的時候有些幸福，幸福得有些難過？
58.上一次微笑著入睡是什么時候？？
59.什么叫快樂？就是掩飾自己的悲傷對每個人微笑。
60.不幸的人才要更堅強？
61.幸福對我說，你還太??？
62.所謂最難忘的，就是從來不曾想起，卻永遠也不會忘記？
63.多謝你的絕情，讓我學會死心？
64.當眼淚流下來，才知道，分開也是另一種明白？
65.你走的那天，我決定不掉淚，迎著風撐著眼簾用力不眨眼？
66.我真的愛你，閉上眼，以為我能忘記，但流下的眼淚，卻沒有騙到自己？
67.有時，愛也是種傷害。殘忍的人，選擇傷害別人；善良的人，選擇傷害自己？
68.魚上鉤了，那是因為魚愛上了漁夫，它愿用生命來博漁夫一笑？
69.我放下了尊嚴，放下了個性，放下了固執，都只是因為放不下你？
70.人生最遺憾的，莫過于，輕易地放棄了不該放棄的，固執地堅持了不該堅持的？
71.臉上的快樂別人看得到，心里的痛又有誰能感覺到？
72.不要輕易說愛，許下的承諾就是欠下的債??？
73.不是不死心，是死不了心？
74.真心離傷心最近？
75.我想哭，可是我已經不知道該怎么流淚了？
76.在原諒與絕望之間游蕩，唯一的感覺是傷！傷?。。。?？
77.思念一個人的滋味，就象是喝了一杯冰冷的水，然后一滴一滴凝成熱淚？
78.喜歡一個人沒有錯，錯就錯在喜歡一個不喜歡自己的人。
79.我贏了所有人，但卻輸掉了你？
80.無法拒絕的是開始，無法抗拒的是結束？
81.等待?！苍S并不容易；傷害……卻輕而易舉？
篇5
【關鍵詞】高速公路員工；教育培訓模式；創新研究
中圖分類號：F27 文獻標識碼：A 文章編號：1006-0278（2014）03-041-01
一、當前國內高速公路員工教育培訓模式現狀
當前對于高速公路員工培訓伴隨著我國高速公路的不斷快速發展，各種針對員工的培訓模式應運而生，這些具體的培訓模式極大地提高了高速公路員工的整體的業務素質，為他們更好的適應高速公路快速發展的現實提供了極大的幫助，概括來看，當前對高速公路員工進行培訓的主要的傳統的模式主要有以下幾種：
（一）“師徒式”的一帶一的模式
這種模式是一種在各行各業中被普遍使用的一種有效的員工培訓模式，其顧名思義就是指新進高速公路員工在公司的安排下跟著一位經驗豐富的老員工進行有關經驗的學習，新員工通過和老員工的不斷的學習，在老員工的言傳身教之下學習有關的經驗，以便這些新員工盡快的適應新的工作崗位，通過這種模式可以較快的使新員工可以獲得工作中的直接經驗為今后的工作打好基礎，同時也有利于公司節約成本，加強公司員工之間的交流等，但是這種模式容易使新員工受到老員工經驗性的技能的困擾，有的時候容易流于形式，因此這種模式在高速公路員工培訓中應用最久但是目前已經表現出來了一定的問題。
（二）員工脫崗培模式
這種模式就是使員工脫離具體的實際的工作崗位，專門由公司組織去一些專業的脫崗培訓結構進行有關其工作技能相關的知識、技能的補充，例如公司組織員工去高校等單位進行專門的脫崗培訓，或者請一些相關的專家來為員工進行有關專業技能等的知識的培訓講座等，這種培訓模式可以快速地使員工了解到有關自身工作的國內外科研新的進展情況，為今后的工作打好理論性的基礎，但是這種模式重理論而忽視了專業技能的培訓，這也是這種培訓模式的弊端所在之處。
（三）各個部門、工作人員之間的互動培訓模式
這種模式就是指在各個部門之間開展關于工作技能、經驗等的交流，同時具體到部門之間的員工、本部門之內的員工身上，通過一段時間的學習之后，由企業組織相關的部門之間以及各個部門內部員工進行相關經驗的交流、總結和討論，討論新的經驗，集中力量解決新的技術難題等，這種培訓模式可以最大化的發揮部門集體的力量優勢，增進員工之間的了解等，但是其對于組織等的要求較高，如果組織不利則容易流于形式，得不到具有實際價值的經驗。
（四）由公司組織員工進行經?；?、系統化的各種在職培訓
這種模式可以最大化的在實際的工作中使員工掌握到各種先進的工作技能，有利于員工整體素質的提高，但是這種模式也對公司培訓成本等提出了較高的要求。
二、積極因地制宜創新高速公路員工培訓模式
隨著我國高速公路的快速發展，當前對于高速公路員工進行培訓的傳統模式已經越來越難以適應這種現實的需要，因此我們要因地制宜創新員工培訓新模式，不斷提高高速公路員工的整體素質。
（一）建立健全繼續教育培訓制度
一是要制定完善高速公路員工繼續教育培訓管理規定，使各高速公路基層單位的繼續教育培訓工作有章可循。例如，給每個基層單位員工建立培訓檔案，記載從參加工作以來接受培訓教育的基本情況；二是建立繼續教育考核和激勵機制，把員工參加繼續教育情況則作為對其考核評價和崗位聘用的條件之一，以激發員工參加培訓教育的積極性。
（二）創新培訓模式，完善服務措施
利用當前最先進的計算機技術，打造員工培訓的各種網絡平臺和遠程教育模式。這種新型的高速公路員工培訓模式不僅可以解決創傳統的一些培訓模式的弊端，例如它可以有效解決傳統的脫崗培訓所帶來的崗位無人的這種情況，傳統的脫崗培訓對企業的人員數量具有一定的要求，一旦員工進行脫崗培訓就需要有新的員工頂替上來保證企業的正常生產，而當前大多數的公司為了節省成本其員工數量都是嚴格限制的，所以對員工進行遠程網絡培訓就可以很好地解決這一問題，同時這種新型的培訓模式方便快捷，可以極大地節省公司的培訓成本，例如請專家進行網絡遠程授課培訓就可以節省很多不必要的開支等，方便公司在培訓時對員工進行監督管理，有效提高培訓的質量和效率。公司在利用這種培訓方式對員工進行培訓時，需要首先加大本公司的信息網絡化平臺建設，前期需要對員工進行計算機基礎知識的培訓等，同時要健全組織體系，建立起相關的考核制度，完善網絡化的員工監督機制等措施，使得員工更好的適應這種新型的培訓方式，為不斷提高員工素質，促進公司發展奠定基礎。
（三）新老員工互換角色
改變過去老員工帶新員工進行學習的傳統培訓模式，轉而鼓勵新員工年輕員工講解，老員工們聽講的新模式，因為新員工給整個企業帶來了新鮮的血液，由專人負責，編制好每一段時間的培訓時間，然后鼓勵新員工輪流上臺當老師向老員工及領導闡述自己的新觀點和看法等，促進新員工和老員工的交流，互相指正，共同進步。
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關鍵詞：跨境電子商務；對外貿易；轉型升級
引言
伴隨社會的發展，信息化的到來，互聯網的迅速發展讓我國各個行業都實現便利，電子商務是在網絡的基礎上，實現網絡交易。原有的交易模式已經不能滿足目前社會的發展需求，社會經濟想要進步就必須尋找新的進程到來，因此，跨境電子商務模式順應時代而產生，并且對自身交易小型、迅捷、電子和信息化的各種特點實行良好的運用，為對外貿易供應了新的前進方向。
一、跨境電子商務模式對對外貿易現狀的影響
(一)跨境電商是對外貿易的發展新途徑
當前，中國經濟正處于新常態進程的階段，國內經濟正在進行相應的產業構架調整和升級的陣痛之中。伴隨中國人口紅利的消亡，中國守舊的制造行業將逐漸失去上風，制造產業在國際之間的競爭力就會持續減少。站在國際間經濟貿易關系緊張的形式來看，許多的國家都采用隱性的交易保衛舉動來推動各自國家的交易開展，這種情況讓國際之間的貿易摩擦越來越大。
(二)新模式跨境電子商務
經過對傳統的和跨境電子商務相比較可以看出，原有的傳統外貿形式以及不能滿足現目前的社會需求，跨境電商務外貿的方式是中國外貿模式進行轉變的新到途徑。
(三)跨境電子商務是對外貿易增長的新引擎
按照電子商務部和電子商務中心的研究數據和調查結果可以發現，我國在08-16年之間，跨境電子商務實現了迅速發展，中國在2008年的時候跨境電商的交易額度只有0.8萬億人民幣，但是在2016年的時候，交易已經超過6.5萬億人民幣，交易規模上升八倍。在中國跨境電子商務的發展地位越來越重要，就中國電子商務中心的有關預測報告來看，中國在將來跨境電子商務將會持續增長，成為中國對外貿易的發展新動力。
二、跨境電子商務模式下的對外貿易轉型升級模式與路徑
(一)跨境電子商務模式下的對外貿易轉型升級模式
跨境電子商務模式下的對外貿易轉型升級模式可以分為跨境B2C外貿形式和綜合服務貿易模式?？缇矪2C外貿模式在中國跨境電子商務交易中，B2B模式所占比例超過90個百分點，B2C模式所占比例非常低，2016年時僅僅只占了10.4個百分比。由此可見，中國跨境電子商務對外貿易的主要交易的關鍵還是公司，公司和消費者兩者之間實現直接交易的愿景是能夠實現的。根據中國目前國家貿易和經濟的發展實際情況，加大推動外貿B2C模式的發展對于我們深入發揮“中國制造”的獨特優點有著極其關鍵的作用，通過跨境電商的幫助，讓中國中國制造業完成從“中國制造到市場”的改變。跨境電子商務對外貿易綜合服務主要是指提供全面服務貿易便利化的中小型企業，大多針對管理和服務企業的供應鏈，利用網絡為企業供應有關的信息、物流、資金和物流等各方面的服務。伴隨跨境電商發展模式的持續深化，中小跨境電商公司都迫切參與到國際間的貿易市場，并且改變了原有的經營方法和觀念，通過利用外貿綜合服務平臺來實現海外促銷，可以極大的節省交易成本。綜合服務經過網絡為跨境貿易模式綜合貿易服務的企業供應服務，轉換了目前貿易的經營概念和管理風格，對現目前跨國電子商務的實施對外貿易服務、交易方式和手段都形成特別大的影響，結合全部跨境電子商務進展形式的每一個流程，所以，中國在將來的發展中應該加大對于跨境電子商務的實施力度。
(二)跨境電子商務模式下的對外貿易轉型升級路徑
1.完善信用制度，推動教育安全進行：因為現目前跨境電子商務還正在發展的最初階段，因此，有關的法律體系并不完善，所以，在進行跨境支付的操縱過程中比較容易產生各類違反法律的事情。所以，現目前應該對跨境電子商務的三方支付機構和消費者的信用體系進行完善。建立健全的法律制度，嚴格遵守實名制，創建完整規范的信用體系，為中國跨境電子商務支付供應安全的環境。2.強化跨境物流體系：加強對于跨境物流體系的創建能夠有效的幫助跨境物流實施發展，伴隨跨境電子商務的交易范圍不斷加大，企業不妨利用海外庫房的建立來實現高速物流。3.強化通關合作，促進貿易便利：現如今的跨境電子商務模式大多是利用B2C模式，所以業務數量出現了小額、大量和復雜的特征，因此各個國家必須強化通過的合作，讓產品使用簡化的通關或者讓第三方物流企業來實行統一通過，并且建立有關的監督和管理機制，利用創新的通過方式提高物品的通過效果，推動跨境電商外貿行業的開展可能特別的容易。4.積極主動加入國際之間的合作，建立有關跨境電子商務外貿的規則和體制：原有的對外貿易都是在線下進行的，國家能夠將傳統的對外貿易融入各自的掌控當中，并對實體經濟采取相應的監管?，F如今，跨境電子商務的開展方式具有極其獨特的優點，原有的國際貿易規則已經不適合使用。所以，建立一套新的跨境電子商務監管體系和貿易規則迫在眉睫。中國必須積極參加到國際之間的合作當中，并且在跨境電子商務貿易規則的建設中貢獻自己的力量，并且對關稅優惠、信息安全、跨境支付各方面問題實行相應的談判，創建具有科學依據的國際貿易規則體系，以此來配合跨境電子商務的進步。
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1.1中醫藥特點和規律符合轉化醫學理念
轉化醫學概念是新的理念，但其涉及內容并不是新的。轉化醫學研究旨在消除基礎研究與臨床研究之間的“死亡谷”。兩千年前，我國漢代名醫華佗從植物麻黃中提煉出麻沸散并用于臨床治療；現代青蒿素治療瘧疾和砒霜治療白血病便符合轉化醫學的理念。以上案例體現了中醫藥從臨床中來，到臨床中去的具有自身特色的轉化醫學思路，為開展中醫藥轉化醫學提供了可能性。隨著現代醫學的發展，醫療觀念不斷更新。目前轉化醫學提倡從治療疾病轉變為關注健康，這與中醫藥強調“上工治未病”，提倡“未病先防、既病防變”相符合；轉化醫學提倡標準化治療轉變為個體化診療，這與中醫藥強調辨證論治，三因制宜相符合；轉化醫學提倡從治療局部轉變為重視人體整體情況，這與中醫藥強調天人相應，五臟相關相符合。中醫藥以上的特點與轉化醫學理念不謀而合，為中醫藥轉化醫學研究提供了重要的前提。
1.2中醫藥與現代技術相結合是轉化醫學研究的必要條件
轉化醫學強調基礎與臨床結合、實現基礎到臨床的快速轉化與中醫藥的發展殊途同歸。中醫藥在長期的臨床實踐中積累了豐富的經驗，通過對臨床經驗進行相關機理的探索，尋找其內在的本質規律，最終指導臨床實踐并提高臨床療效；中醫藥在臨床實踐中所形成的驗方和診治技術，通過在實驗室進行優化、完善，并進一步開發，形成新藥和新的診療設備，應用于臨床，不僅使更多的患者受益，同時還帶動和促進中醫藥產業的發展?，F代科技發展為中醫藥傳承創新提供了有力支撐。21世紀以生命科學、生物技術、信息科學、電子科學、材料科學、復雜科學和系統科學為前沿的世界科學技術迅猛發展，自然科學與人文科學間相互交叉、滲透、融合，新興學科不斷產生，不斷增長的知識、大量的數據庫、分析工具和技術，為證實和闡明中醫藥理論的科學內涵及關鍵問題的解決提供了新的方法和可能，也為中醫藥的跨越式發展提供了可能。
1.3中醫藥自身特點決定轉化醫學思路與模式必然有別于現代醫學
現代醫學基于轉化醫學開展研究一般按照“基礎研究-臨床前研究-臨床研究-臨床應用-社區應用-醫療政策”的轉化思路和模式。鑒于中醫藥自身的特點，中醫藥發展轉化醫學研究的思路與模式必然有別于現代醫學。與現代醫學比較，中醫的根源就來自于臨床實踐，往往在臨床經驗和古今醫籍中尋求解決臨床問題的途徑，具有注重整體觀、重視健康和治未病以及辨證論治的特點。因此中醫藥發展轉化醫學，不能照搬現代醫學的思路和模式，必須探索符合中醫藥自身特色的轉化思路和模式。此外，中醫藥轉化醫學發展的重點領域和趨勢等尚不清晰?；蚪M學、蛋白質組學以及生物信息學等支撐的預測、診斷、治療等領域是西醫開展轉化醫學的重點領域。根據自身的特點，中醫學轉化醫學在臨床療效、健康評估與預防保健、慢病管理、中藥新藥研發方面可能具有一定的潛力和優勢，需要進一步研究提出發展戰略。轉化醫學的關鍵環節和過程缺乏共性技術和方法支撐。在國內外大力倡導轉化醫學的情況下，基礎醫學與臨床醫學之間的相對隔離并未真正消除，兩者與預防醫學之間未建立有效的良性循環。巨大的科研投入與對人群健康貢獻存在反差。這與基礎研究學者、臨床人員之間缺乏有效的交流與合作，轉化效率低，轉化過程缺乏規范化和標準化有關。轉化醫學的理念對醫學研究人員的影響在逐步加深，但未能在整個轉化過程和環節形成關鍵的共性技術和方法。
2中醫藥轉化醫學研究思路與模式探討
2.1中醫藥特色的轉化醫學研究思路
結合西醫轉化醫學“BtoB”，“CtoC”，“EtoE”和“MtoM”等經典的轉化醫學思維，發揮中醫藥特色，把握中醫學和轉化醫學結合的契合點，以臨床需求為導向，根據中醫藥來源于臨床，注重名醫經驗和醫籍經典的特點，建立符合中醫藥特點的轉化鏈。
2.1.1中醫藥“臨床-基礎”轉化思路
以臨床專科群為轉化的出發點和目的地，從臨床?？浦心毧茖W需求，借助中醫基礎理論研究、生物信息學研究、系統生物學等現代科學技術闡明理法方藥機理，將基礎研究成果在臨床專科中轉化應用，促進臨床療效的提高。如圖1所示。
2.1.2中醫藥“臨床干預-預防保健”轉化思路
將中醫藥治療干預環節提前至疾病與健康之間的階段，通過對健康人群進行健康評估管理和治未病干預，對慢性非傳染性疾病人群進行慢性管理，在社區與基層推廣相對成熟的診療技術和方案，實施臨床干預和預防健康相互轉化的研究思路，實現“重點下沉，關口前移”的衛生保健目標。
2.1.3中醫藥“經驗醫學-證據醫學”轉化思路
在對名中醫學術思想和臨床經驗整理歸納的基礎上，運用數據挖掘技術方法，通過臨床科研方法學設計，形成科學合理的臨床研究方案，客觀評價名中醫臨床經驗的實際療效，提升研究證據級別，并借助研究，進一步服務于臨床，提高臨床療效。如圖3所示。
2.1.4中醫藥“科學研究-產業化”轉化思路
緊密結合臨床需求和市場需求，將臨床研究成果、名醫學術思想和臨床經驗成果向市場轉化，結合市場需求研發中藥新藥，打造符合國際規范的GCP平臺。同時，在開展自身醫學檢驗中心和數字化醫院建設的基礎上，積極與市場接軌，促進產業化發展。如圖4所示。
2.2中醫藥特色的轉化醫學研究模式
在建立上述中醫藥轉化醫學研究思路（轉化鏈）的基礎上，探索有機連接各條轉化鏈的高效途徑，構建以臨床需求為入口，以提高臨床療效、促進預防保健、社區推廣應用和產業化為出口的多維立體的中醫藥轉化醫學模式，尋求讓臨床問題找到轉化路徑最短、最科學的轉化方式，實現成果的快速轉化。建立一個如圖5所示的轉化醫學模式。
3對基地重點病種研究的啟示
3.1探索中醫藥轉化醫學模式，促進基地重點病種研究的成果產出
以提高重點病種防病治病能力為核心，建立溝通基礎研究、臨床研究、科研方法學研究、新藥研發和預防保健等多個領域的轉化鏈條和網絡。從臨床一線提煉關鍵科學問題，以多學科交叉融合探索有效解決辦法，促進名中醫經驗挖掘、理法方藥機理探索、臨床評價和治未病等研究成果向臨床實踐轉化應用，提高基地多個平臺研究的優勢資源和研究成果對提高臨床療效的貢獻度。
3.2堅持轉化醫學理念，進一步整合利用基地多個平臺的科研資源
開展轉化醫學研究，必然需要多學科現代技術的共同參與?；乜蒲衅脚_和能力建設為實施中醫藥轉化醫學研究提供了必要的技術和硬件條件。在轉化醫學理念指導下，進一步優化創新管理機制，推動各個平臺高效協作共同攻關，為重點病種研究提供強大支撐和動力。
4小結
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關鍵詞：模擬電路；虛擬實驗教學系統；研究
隨著信息技術的發展，對于理工科實驗教學，要不斷創新教學模式，傳統實驗教學模式面臨著嚴峻的挑戰，需要跟上時代的進步，對傳統的教學模式進行改革，根據現代學生的主體性和差異性來制訂適合學生學習的教學方法，對學生因材施教，鍛煉學生綜合能力。對于模擬電路虛擬實驗教學系統的應用和開發，可以讓學生自己動手操作，體驗整個實驗的過程，不斷提高學生的學習興趣，增強學生的實踐動手能力，拓展學生的思維，提高學生學習能力和學習積極性，也有助于學生健康成長。
1.高等教育在教學中存在的問題
高等教育實訓課程現場教學很多時候受到各種限制條件的約束，一些大型實驗設備占用大面積的場地，不能很好地讓學生自己動手操作，老師也只是對學生進行理論培訓，導致很多學生不明白實驗原理。
很多的實驗設備只是針對教學實驗，沒有用于生產加工，更新速度較慢，如果對設備不斷進行更新，又會導致投入巨大，造成不必要的浪費。同時一些高端的設備的價格相對較高，結構也十分復雜，大量采購這些設備增加了教學經費，機器的成本較大。
在文理科專業教學中，很多都是對理論的講解，教學實踐相對不足，導致學生對知識的掌握很不牢固，在處理相關問題的時候，也就不能靈活運用這些知識。老師在平時的講解過程中，都是通過多媒體進行學習，學生獲取的這些知識只是簡單的理論，導致很多實驗效果不理想。
2.模擬電路虛擬實驗教學系統具體實例
模擬電路是電子信息專業的基礎課程，也是實驗性較強的課程，對虛擬實驗教學系統的運用，可以很好地提高學生的實踐知識。虛擬實驗一般都是借助多媒體、仿真和虛擬現實等技術，很大程度上打破了傳統實驗教學的局限，極大地提高了教學效果。在學習數控加工課程期間，學生按照老師的要求在仿真系統軟件上對數控銑床進行了仿真實驗。首先要讓學生掌握計算機輔助銑削加工的基本方法，了解數控銑床操作面板各按鍵的功用、數控銑床的調整及加工前的準備工作；然后對給出零件圖形進行手工編程，用txt格式文本進行傳輸，并模擬銑削出指定的零件。
3.模擬電路虛擬實驗教學系統的優點
在國外，有很多高校都已經將虛擬技術成功運用在教學中，并且開發了許多的功能性虛擬教學軟件和虛擬仿真教學平臺，在教學中可以很好的選用教學實驗，同時也確定了仿真教學系統的功能和體系結構，能很好地進行實驗教學、開發相應的系統軟件，教學試驗和實踐可以在虛擬實驗中進行，從而不必購置昂貴的實驗設備，又可以增加學生的實踐教學，在實驗工程中培養和提高學生的動手能力、分析問題和解決問題能力。
模擬電路虛擬實踐教學系統主要是采用虛擬現實技術，應用軟件手段進行視覺和聽覺的模擬。采用虛擬實驗教學具有很多優勢。在實驗教學中可以讓學生親身體驗，增加教學內容的可視化，虛擬教學系統可以添加大量的多媒體素材，還能很好地講解實驗原理，展示設備的內部結構，確保教學實驗的互動性和真實性，提高學生學習效率以及對知識點的掌握，學生自己也可以大膽動手操作。利用虛擬現實系統，學生在實驗室可以通過老師的講解自己進行虛擬仿真實驗，獲得真實的操作體驗。因此還可以減少實驗過程中的安全隱患，比如，在進行數控實驗操作的時候就有很大的危險性，利用虛擬實驗教學系統進行教學實驗，學生在虛擬的實驗環境中，可以全身心進行課程項目實驗，大大降低了教學風險，確保了人身和設備的安全。
4.結束語
對于我國當前的教育形勢，虛擬實驗教學系統具有很大的發展空間，我們要大力發展虛擬實驗教學，提高教學質量，為社會提供廣大的就業和培訓的機會，創造更大的經濟效益與社會效益。
參考文獻：
[1]成艷真.虛擬現實技術VR在計算機類教學中的應用[J].晉城職業技術學院學報，2011，04（02）.
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領軍人物之一，他的作品既有傳統中國畫的情懷，又有講究精妙的筆墨結構語言，他別具一格的創作風格是適應時展的，是符合當代審美的需求的。本文通過對其繪畫作品中的筆墨語言進行分析研
究，并說明其所具有的裝飾性表現。
關鍵詞：盧禹舜；筆墨語言；裝飾性；
中圖分類號：J205文獻標識碼：A文章編號：1006-026X（2014）02-0000-01
在中國畫中，最直接的情感符號就是筆墨，通過認真研讀盧禹舜先生的繪畫作品，不論是《靜觀八荒》、《唐人詩意》還是《域外寫生》，從形式上看，都體現出水墨暈染與線描的結合，他用水墨濃郁
與青綠的淡雅暈染出美妙的心境與情境。完好的體現出筆與墨、情與景交相呼應的融體感。
縱觀中國美術史的發展，歷朝歷代的畫家都將筆墨作為一種精神的向往，不難發現，筆墨作為一種語言形式，不單單包括勾、皴、擦、點、染還包括“意”與“神”。中國畫的歷史悠久，在表現自然的
過程中，憑借著筆墨結構而抒發胸中逸氣，所以，對筆墨結構的研究與探索是研究中國畫的重要組成部分，它不僅僅通過一張宣紙、一支筆和墨來表現，而更重要的是在表現大自然的同時抒感、精
神的一種表達方式。
那么，在當下全球文化格局一體化的語境下，對研究盧禹舜繪畫中筆墨語言并探究其所具有的裝飾性表現，本文將通過水墨暈染、線描來談他的筆墨的呼應性，這種呼應性能更加體現其筆墨的裝飾性表
現。
“染”是盧禹舜繪畫的一大亮點，他的這種鮮明的個人風格與創作風格是立足于地域文化而形成的，他根據北方的地域特點，開始大量使用“染”的方法，這種大量用水的表現技法形成了其至關重要的
筆墨語言。注重墨塊與墨塊的融合、色與墨的融合，其中筆墨的干、濕、濃、淡的融會貫通，勾、皴、擦、點、染的嫻熟筆法，景物的虛實遠近被描繪的變化多端。通過暈染的濃淡來粉飾畫面，為畫面
營造出或隱或顯的光影亦或是高山流水，這種“染”的方式使物象之間的界限分割并不十分明顯，仿佛是在深邃的空間里表現一種神秘的氛圍，他的一些畫，多是以深色為主（墨色以及墨綠色為主色調
），在畫面中流出白色，實有點睛之感，這種寧靜深遠的意境更加體現了其筆墨的獨有性。
說到用“線”，不得不提的是被譽為“畫圣”的吳道子，《圖繪寶鑒》說他“早年行筆差細，中年行筆磊落，揮霍如莼菜條，人物有八面生意活動”，在運用線條上使其富有強烈的節奏感與韻律感。張
彥遠認為“惟觀吳道玄之跡，可謂六法俱全，萬物必盡。神人假手，窮極造化也。所以氣韻雄壯，幾不容于縑素；筆跡磊落，隨恣意與墻壁。其細畫，又甚稠密，此神異也?！盵1]
然，在研讀盧禹舜的繪畫作品中我發現，盧禹舜的大量作品都是在“染”后進行皴擦、勾勒，兼工帶寫。
《靜觀八荒》這一系列作品，在表現形式上以水平構成為主，如圖，畫面的構圖屬于對稱式構圖，其造型簡潔中賦有古典氣韻，畫面上方所表現的朦朧的光的效果使得整個畫面的基調給人呈現出一種意
蘊悠長的抒情意味，畫面通過大量的水與墨色相溶，并又在畫面中進行流暢挺拔的勾勒，線與形在描繪中工整不茍，在畫面中形成一種很強的裝飾性效果，畫面中煙云與水紋的線條富有強烈的節奏感與
韻律感，在他的作品中對線的運用可以說與他早年側重于畫工筆人物有關系的。
《唐人詩意》系列作品之一，如圖，竹葉的挺拔、飛鳥羽毛的生動與優美女子的造型中所體現出來的筆法和筆意。這種線條看似簡單、靜謐，越看越發現其彈性極強，有著極強的穿透力與感染力，線條
的整體很雅潔，黑、白、灰的形式安排十分富有形式感，鳥的飛翔與平躺在畫面中的女人體形成了動與靜的對立關系，使畫面十分具有裝飾趣味，這種線的勾勒畫出了他的熱情與風格，在其整個《唐人
詩意》作品中，用筆的輕、重、緩、急、抑、揚、頓、挫都顯得張弛有度，而且其筆法大量運用毛筆的中鋒畫出竹葉、花葉等等，這種美賦予了其線條美感。
《域外寫生》系列作品之一，如圖，潔白的餐布上擺滿秀色可餐的食物，香檳、酒杯、花束、水果、盤中美食、刀叉、臺燈，它們并置與畫面的左下方，流暢概括的線條勾勒出這些物象的形態，畫面的
右側則布滿潔白的餐布，仔細一看，線條不禁令人嘆為觀止，優美的線條概括出餐布的褶皺與重疊頗具動感與節奏性，線條張弛有度，一眼望去，遠去的樹林表現著疏散與密集，線條挺拔有利，畫面中
出現“漁網”似的碧水，他采用波浪式的線條來表現湖水的波光粼粼，而這種線條又是緊密的上下排列著，頗有“漁網”之感。
綜上所述，在其畫面上，對線條的使用所表現物象造型的線條穿插呼應，并書法用筆可以說是充滿了情趣意味的節奏感與韻律美。這種氣勢上的呼應、筆墨上的呼應性，完好的將筆墨所表現出來的裝飾
性表現出來。
指導教師：楊子勛
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【關鍵詞】 顱腦損傷； 大骨瓣減壓； 硬腦膜修補材料
【Abstract】 Objective：To explore the clinical effect of the biological type artificial dura mater applicated in the big bone flap decompression of craniocerebral injury. Method：The clinical data of 100 patients with craniocerebral injury who received the big bone flap decompression dura repaired were given retrospectively analysis from January 2010 to June 2014， 50 patients were adopted the biological type artificial dura repair as observation group， 50 patients were adopted autologous membrane repair as control group. All patients underwent skull repair 3 to 6 months after the decompression surgery. The postoperative complications such as subcutaneous effusion， encephalocele ，intracranial infection and epilepsy，the operation time， intraoperative blood loss ， postoperative flow of the secondary phase skull repair surgery and hospitalization expenses were observed and compared. Result：Compared the incidence of postoperative intracranial infection and encephalocele of the two groups， the difference was statistically significant（P
【Key words】 Craniocerebral injury； Decompression with the large bone flap； Dural repair materials
First-author’s address：Feicheng Mining Central Hospital of Shandong，Feicheng 271608，China
doi：10.3969/j.issn.1674-4985.2015.25.022
大骨瓣減壓手術可以有效地降低顱腦損傷患者的顱內壓，在去除骨瓣之后，人為的敞開硬腦膜釋放腦組織的壓力[1]。以往手術常直接曠置敞開的硬腦膜不予縫合，此方法雖然減壓充分但卻帶來了腦脊液瘺、皮下血腫、感染、繼發癲癇等諸多的并發癥，對患者的預后造成嚴重影響[2]。大量的臨床研究發現進行硬腦膜修補，重塑其完整性對減少以上并發癥具有重要的臨床意義[3]。目前，臨床最常用的兩種硬腦膜修補材料為自體膜和人工硬腦膜。本研究比較顱腦損傷大骨瓣減壓術中兩種硬腦膜修補材料對術后并發癥和二期顱骨修補手術的影響，探討何種修補材料更具優越性，希望能為顱腦損傷大骨瓣減壓術硬腦膜的修復材料的選擇提供一定參考，報告如下。
1 資料與方法
1.1 一般資料 回顧性分析2010年1月-2014年6月本院收治的312例顱腦損傷患者的臨床資料，符合納入標準的患者共100例，其中采用人工硬腦膜修補的患者共50例作為觀察組，采用自體膜修補的患者共50例作為對照組。觀察組男34例，女16例，年齡31～58歲，平均（41.64±8.73）歲；對照組男35例，女15例，年齡30～59歲，平均（42.63±8.54）歲，兩組性別、年齡、顱腦損傷病情等方面比較差異無統計學意義（P>0.05），具有可比性。
1.2 納入與排除標準 納入標準：（1）顱腦損傷行大骨瓣減壓術并行硬腦膜修補術者；（2）年齡18～75歲；（3）二期行顱骨修補者；（4）臨床及隨訪資料完整者。排除標準：（1）腦疝生命體征不穩定者；（2）術中無需打開硬腦膜者；（3）惡性腦膨出關顱困難者；（4）年齡小于18歲或年齡大于65歲；（5）術后未行二期顱骨修補術者；（6）臨床及隨訪資料不完整者。
1.3 方法
1.3.1 腦膜修補手術方法 所有患者均采用氣管插管全麻，行大骨瓣減壓術，弧形或十字型剪開硬腦膜，沿骨窗邊緣懸吊硬腦膜，清除顱內血腫和挫傷壞死的腦組織，用雙極電凝仔細止血。根據骨窗及硬腦膜缺損面積的大小，觀察組采用生物型膠原海綿人工硬腦膜（生產廠家：陜西陸洋醫療器械有限公司），腦膜補片與腦組織皮層直接黏貼，無需縫合，保證腦膜補片完全覆蓋硬腦膜缺損，至少超過缺損硬腦膜邊緣0.5 cm，原則為不留縫隙并不漏腦脊液。對照組：取手術區肌肉筋膜、帽狀腱膜或顱骨骨膜，用4-0絲線嚴密縫合修補缺損的硬腦膜，保證不留空隙，不漏腦脊液，牽拉修補周圍四點能有約2 cm的緩沖空間。
1.3.2 顱骨修補手術方法 所有患者術前均行顱腦CT三維重建檢查，術中仔細分離皮下間隙和硬膜外間隙，仔細止血，若出現硬腦膜破漏給予4-0絲線嚴密縫合。采用同一廠家生產的鈦合金修補材料，要求鈦板完全覆蓋骨窗并超過骨窗邊緣1 cm。
1.3.3 術后處理 硬膜修補術后處理：常規給予止血、脫水降顱內壓、加強腸內外營養、維持水電解質及酸堿平衡；亞低溫腦保護、預防感染、應激性潰瘍及癲癇、營養腦神經、緩解腦血管痙攣及改善腦循環治療；密切觀察意識及瞳孔變化；保持呼吸道通暢，必要時氣管切開。引流量少于20 mL時拔出引流管，復查顱腦CT觀察有無腦膨出、皮下積液。顱骨修補術后處理：給予止血、預防感染及癲癇處理，術區適當加壓包扎，引流量少于5 mL時拔除引流管。
1.4 觀察指標及判定標準 觀察并對比兩組術后皮下積液（CT顯示頭皮下星月狀低密度影）、腦膨出（CT顯示腦組織超出骨窗邊緣超過0.5 cm）、顱內感染（體溫超過38 ℃，持續3 d以上，外周血白細胞>1.0×109/L，中性粒細胞>80%，CRP和PCT陽性，腦脊液白細胞計數>10個/HP或腦脊液細菌培養陽性）、癲癇（根據臨床癥狀及腦電圖檢查確定）等并發癥發生情況及二期顱骨修補術的手術時間、術中出血量及術后引流量。
1.5 統計學處理 使用SPSS 20.0版統計學軟件進行處理，計量資料采用（x±s）表示，比較采用t檢驗，計數資料采用Fisher檢驗，以P
2 結果
2.1 兩組腦膜修補術后并發癥比較 兩組的術后顱內感染、腦膨出發生率比較差異無統計學意義（P>0.05），觀察組術后皮下積液和癲癇發生率明顯低于對照組，差異有統計學意義（P
2.2 兩組顱骨修補手術指標比較 二期顱骨修補手術時，觀察組手術時間明顯短于對照組，術中出血量明顯少于對照組，兩組比較差異有統計學意義（P0.05），見表2。
2.3 兩組住院費用比較 觀察組平均住院費用為（3.46±0.57）萬元，對照組平均住院費用為（2.18±0.43）萬元，觀察組高于對照組，兩組比較差異有統計學意義（t=4.38，P
3 討論
顱腦損傷大骨瓣減壓術中進行硬腦膜修復具有重要的臨床意義，研究發現硬腦膜修補具有以下作用：（1）有助于恢復硬腦膜的正常解剖結構，重塑顱腔的密閉性；（2）有利于減少術后腦脊液漏及顱內感染的機會，減少因腦組織瘢痕形成導致的癲癇；（3）有助于防止滲血彌散至蛛網膜下腔，減少術后發熱、頭痛、腦膜刺激征及無菌性炎癥[4]。
目前，腦膜修補材料可分為四大類：自體組織材料、同種異體材料、異種生物材料及人工合成材料，后3種材料歸屬于人工硬腦膜的范疇[5]。經過長時間的臨床驗證，各種修補材料逐漸的顯現出各自的優缺點。自體材料的生物相容性較好，無異物排斥反應，在臨床應用廣泛，但也存在以下缺點：（1）手術取材附加損傷，給患者帶來額外的痛苦；（2）對于較大的硬腦膜缺損，難達到完整修復；（3）若軟腦膜破損，容易與腦組織粘連[6]。而人工腦膜修復材料也面臨著以下的問題：（1）生物相容性差，發生異物排斥反應；（2）材料消毒工藝不理想，發生感染反應或傳播傳染性疾病；（3）當軟腦膜及腦組織皮層有損傷時，會與腦膜替代材料發生不同程度的粘連反應，為癲癇的發生提供了病理基礎；（4）人工腦膜材料植入后周圍易生成肉芽組織，內部的毛細血管非常脆弱，容易撕裂出血甚至形成血腫；（5）若縫合不嚴密或排斥反應等原因可導致腦脊液漏[7]。
近幾十年來，材料與組織科學不斷發展，人工腦膜材料發展迅速，人工硬腦膜獲得臨床廣泛關注，其由新鮮牛跟腱提煉出的膠原蛋白合成一種生物材料[8]。大量的動物實驗驗證了此種硬腦膜替代材料具有以下特點：（1）組織結構獨特：海綿狀結構可以營養并保護腦組織，有效減少材料與腦組織之間的粘連，對減少術后癲癇發生率具有重要意義，并且其組織結構致密能有效隔絕液體，不會發生滲漏，另外其韌性好，可以承受一定的張力，能緩沖腦組織一定程度的膨出[9-10]。（2）生物相容性好：材料與人體組織高度相似，具有促纖維細胞再生作用，為腦膜細胞的爬行替代提供支架，在新生硬腦膜組織生成后，該生物材料逐漸降解，不會引起機體產生免疫排斥反應，可以避免異物殘留對人體造成影響[11]。（3）表面涂布的生物蛋白膠具有止血作用，減輕硬膜下血腫和腦皮層瘢痕形成，避免腦皮層與皮下發生粘連，并可將腦組織與外界環境完全隔離，減少腦脊液漏的發生[12]。
本研究結果顯示，采用人工硬腦膜修補的患者在顱內感染及腦膨出方面與自體膜修補患者無顯著差異，但皮下積液及癲癇發生率明顯低于自體膜修補的患者，需要指出的是由于生物型人工腦膜修補材料隨時間推移組織強度無明顯下降，而自體膜組織強度卻隨著時間推移而逐漸下降，因此從理論上講人工硬腦膜材料在減少術后腦膨出方面應優于自體膜組織，但本研究兩種材料無顯著差異，分析原因可能與本研究樣本數量較小及骨窗范圍過小有關。另外，從理論上講自體膜修補材料在重建腦膜完整性恢復顱腔密閉性方面與人工硬腦膜應無顯著差別，均能有效減少術后腦脊液漏及皮下積液的發生，但本研究自體膜修補患者的皮下積液發生率明顯高于人工硬腦膜修補患者，分析原因可能與取材手法不當造成的修補材料厚薄不一，容易局部破損及縫合不嚴密等原因有關[13]。另外，從經濟學的角度分析，采用人工硬膜的花費要比自身筋膜要高一些，對于經濟非常困難的患者在征得患者家屬知情同意后酌情選用。
在二期顱骨修補術中發現采用人工硬腦膜修補的患者手術時間短，術中出血少，分析原因為：采用生物型人工腦膜材料修補的患者皮下解剖結構清晰，修補處有新生膜狀組織形成，粘連反應較輕，創面分離操作簡單出血少；但采用自體膜修補的患者皮下解剖層次混亂，分離時容易破損創面出血多[14]。孫洪濤等[15]將人工硬腦膜材料與自身筋膜組織進行對比，結果顯示兩種修補材料均可以達到良好的修補硬腦膜缺損，封閉硬腦膜下腔的作用，但人工硬腦膜材料使用簡單，不需縫合，不增加額外損傷，并且在二期顱骨修補術中皮下組織解剖層次清晰，粘連反應輕，分離創面時出血少，縮短手術時間，與本研究結果基本一致。
綜上所述，人工硬腦膜應用于顱腦損傷大骨瓣減壓術的腦膜修補手術，安全可靠，操作簡單，在一定程度上可以減少術后皮下積液和癲癇的發生率，并且可有效恢復解剖層次，為二期顱骨修補手術提供了良好的組織基礎，可有效縮短手術時間，減少術中出血量。但本研究存在樣本數量較少，隨訪時間短的缺陷，可能會對研究結果產生一定的影響，尚需擴大樣本數量，延長觀察時間進一步深入研究。
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