開工第一課范文
時間：2023-03-15 01:01:42
導語：如何才能寫好一篇開工第一課，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。
篇1
組織開展崗位安全責任承諾，樹立“責任不落實是最大的隱患”的理念，自覺融入日常生產工作中，認真遵守各項安全管理規章制度。以下為小編和大家分享的車間《開工第一課》職員觀后感范本材料，提供參考，希望對你有所幫助，歡迎你參閱。
車間《開工第一課》職員觀后感一
節后復工主要安全措施
1、開展一次安全責任承諾
各企業應逐級分解、層層組織組織簽訂新一年度的安全生產責任書，明確企業負責人、安全負責人、部門負責人、作業長、班組長、員工的安全責任，做到以崗定責、按責履職。組織開展崗位安全責任承諾，樹立“責任不落實是最大的隱患”的理念，自覺融入日常生產工作中，認真遵守各項安全管理規章制度。
2、開展一次全員安全教育
各企業要對新入廠員工和轉崗員工進行“三級”安全教育培訓;要對節后返回原崗位工作的員工進行一次安全知識再教育再培訓，喚醒返崗員工安全生產意識，提高安全操作技能，讓員工心理意識從放假過渡到工作上來;要嚴格審核特種作業人員資格，確保持證上崗，對特種作業人員進行崗位安全教育。同時，針對員工可能出現的“假期綜合征”帶來的風險，要加以預防和控制，減少因人為操作失誤引發的生產安全事故。
3、開展一次安全專題班前會
班組是企業安全管理的基本單元，是安全管理的“前沿陣地”，抓好班組安全建設至關重要。各單位要組織、指導和督促生產班組開展一次安全專題班前會，班組長帶領班組成員作出安全承諾，開展交心談話，了解節后大家的身體和心理狀態，一起分析工作中面臨的風險，相互提醒，自覺做到“四不傷害”。
4、開展一次全面安全檢查
各企業應在復工前對各類起重機械、生產車輛、動力管線、電氣設備、手動工具進行全面檢查、檢修、檢測，確保設備設施正常、安全運行。加強對腳手架、高處和臨邊孔洞安全防護、支撐防護、通風照明、應急通道等進行檢查，確保安全可靠。應根據自身實際，徹底排查現場隱患，有效預防各類事故發生。
車間《開工第一課》職員觀后感二
結合發生的典型事故案例視頻通過互動的方式，給大家分析事故原因，教育大家牢固樹立危機意識和責任意識，提高預防事故的意識和能力。并有針對性的就如何提高人的安全意識、在日常和工作中如何養成安全習慣、發揮每個人的積極作用、有效預防事故的發生等方面進行了詳細的講解。
通過這次專題講座學習會，大家收獲了豐富全面的安全知識，紛紛表示受益匪淺，在今后的工作中一定把好安全生產關，切實踐行安全守則，消除麻痹、松懈和僥幸心理，排除各類安全隱患，堅決杜絕安全事故發生，以自身的實際行動營造安全的社會環境。
專題講座老師說：安全生產工作只有起點，沒有終點。因此，安全生產工作必須全員參與，做到“人人、事事、時時、處處”抓安全生產工作，努力增強全員的安全意識，提高全員的安全素質，實現“要我安全”到“我要安全，我會安全”的思想轉變，從而有力促進公司安全形勢持續穩定發展。
通過觀看講座深受啟發，安全生產關乎你我，安全意識一定要時刻有，一刻也不能松懈。講座內容從如何提高人的安全意識，在日常生活和工作中如何養成安全習慣等角度出發，號召我們企業職工發揮每個人的積極作用，有效預防生產、交通、居家等各類安全事故的發生，給職工上好安全第一課非常必要、非常重要。
車間《開工第一課》職員觀后感三
近日，xx省安委辦組織開展“開工第一課”專題講座。全省所有生產經營單位人員積極收看了“開工第一課”專題講座。全省所有生產經營單位全體人員收看“開工第一課”主課;危化、煤炭、非煤礦山、工商貿等行業企業全體人員在收看主課的基礎上，再分別收看本行業“開工第一課”。
結合發生的典型事故案例視頻通過互動的方式，給大家分析事故原因，教育大家牢固樹立危機意識和責任意識，提高預防事故的意識和能力。并有針對性的就如何提高人的安全意識、在日常和工作中如何養成安全習慣、發揮每個人的積極作用、有效預防事故的發生等方面進行了詳細的講解。
通過這次專題講座學習會，大家收獲了豐富全面的安全知識，紛紛表示受益匪淺，在今后的工作中一定把好安全生產關，切實踐行安全守則，消除麻痹、松懈和僥幸心理，排除各類安全隱患，堅決杜絕安全事故發生，以自身的實際行動營造安全的社會環境。
車間《開工第一課》職員觀后感四
新年伊始，復工復產，我們華儀全體員工集中觀看了由河北省應急廳舉辦的“開工第一課”網絡直播，學習以“讓安全成為一種習慣”為主題的安全培訓課。
整堂培訓課以各方面鮮活的視頻實例為教材，生動具體，但又觸目驚心，整堂課從復工復產安全、全時空安全管控、安全習慣養成三個方面展開。用安全視角辨識風險，強化安全意識。以發生礦車事故的案例為實例，引發全體同事的安全反思。全時空安全通過交通安全、辦公區安全、生產安全、旅游安全、居家安全等各方面貼近生活的實例，教導我們如何發現風險，應對風險和如何規避風險確保安全。面對安全這個話題時，我們不僅需要懂得如何去做，更加應該把這些意識和行為養成習慣并加以保持。
看完直播后，我感觸頗多，實例中鋼水泄露的交叉作業事故、線路老化車間失火事故、家庭液化氣泄露事故等等，體現了公司保證員工安全是企業的責任和利益基礎，而個人保證自己安全是對自己、家庭和企業負責。關注安全是我們時時刻刻要銘記于心的事情，把我們身邊的風險提前排除，防患于未然!當我們每個人把身邊的事都在保證安全的前提下做好了，我們的企業也就發展了，我們的家庭也就幸福了。正如那就“安全人人抓，幸福千萬家”。
是否還記得父母或朋友為我們送行時常說的一句話?開車慢點、注意安全，都是隨口掛在嘴邊的話，有時還嫌啰嗦，現在想想，這不就是安全意識嗎?捫心自問，有什么比安全更重要呢?只不過說的太多淡化了，然而思想決定行為，行為決定著事故是否發生，是啊，條條規程血染成，不要再用血驗證。謹慎能捕千秋蟬，小心的使得萬年船。
結合課堂所學，我們應該在今后的工作中，注重各場所內的各種安全隱患排查，做好6S管理，對身邊身旁的物品整理整頓，對無關物品清掃清潔，宣揚安全制度，制止風險行為，嚴格執行雙控要求，辨識工位風險;做到能預防，能處理，不慌張，使我們的安全工作再上新臺階。在日常生活中，注重交通安全，準守交通規則，在家庭生活中，注意用電用氣安全。安全只有起點，沒有終點。對生活中的事物進行安全辨識，排除風險，保證自己和家人安全。向家人，朋友宣傳安全知識，并同大家一起學習，讓安全成為一種習慣。
車間《開工第一課》職員觀后感五
前段時間車間組織的安全生產學習讓我了解到不少實用的知識，作為車間的員工自然明白在工作中嚴格遵從操作流程是多么重要，而且往年也發生過一些安全事故自然要對這次學習的知識謹記在心，對我來說這次參加學習的歷程對于自身的工作來說是十分重要的，我會牢記所學的內容并將其運用到今后的車間工作中去。
在操作生產設備的時候需要符合相應的流程才行，事實上生產設備的使用也存在著一定的安全風險，若是存在著操作不當的狀況則很有可能面臨受傷的分風險，對待工作中的狀況要予以重視以免因為心懷僥幸而受傷，畢竟生產過程中受傷會嚴重影響到自己今后的職業發展，所以我在參加學習的時候能夠認真記錄安全生產過程中的注意事項，尤其是如何有效規避風險的注意事項是我在工作中需要認真對待的，事實上參加學習以后再來反思以往在工作中的錯誤做法也讓我不禁感到后怕，若是長期處于操作不規范的狀況之中則很有可能面臨受傷的結果。
雖然生產過程中需要保持較高的效率卻也不能操之過急，有多少安全事故便是因為員工存在焦慮的狀況所造成的，為了生產更多的產品以至于在流水線上不小心受傷，這種為了短期利益而不顧自身安全的做法是很愚蠢的，事實上車間也有不少員工在沒休息好的狀況下依舊在流水線上工作，殊不知當自身處于疲勞狀態的時候也會在不知不覺間忽視身邊的風險，所以想要做到安全生產應該要確保工作期間保持良好的狀態才行，至少在參加這次學習以后應該會有不少員工開始重視這類問題。
需要注重消防安全方面的問題并對身邊環境進行仔細檢查，展開安全生產學習的目的便是要引起車間員工的重視，而且營造安全的工作環境也是有利于車間發展的，所以在平時的工作中應該要重視安全問題以免遭受不必要的風險，其中火災事故的產生對車間發展造成的影響是很大的，因此要嚴禁在車間內抽煙并在下班以后關閉各處的電源才行，針對這類問題也需要組織一次消防安全知識的培訓才能夠起到更好的效果。
篇2
教學目標：
1.認識生字，新詞，理解課文中描寫花的詞語的意思，讀通課文.
2.了解不同的花是在不同的時間開放這一個自然現象。
3.采用仿寫的形式，體會豐富多彩的語言表達方式的妙處所在，積累語言。
教學重難點:
理解描寫花的詞語的意思，體會豐富多彩的語言表達方式的妙處所在.。
教具準備：
多媒體課件，課堂練習紙。
核心問題：
教學過程：
一．導入
1.走進花的世界。（課件展示有關花的圖片）師：火紅的鳳凰花、亭亭玉立的荷花、淡雅的茉莉花、嬌艷的……
2.說說描寫花的詞語。
3.出示詞語：“鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。”
4.揭題、板題《花鐘》，生齊讀課題。
二.初讀，識字，解詞
1.自由讀文，讀準字音，讀通句子，邊讀邊思考：每個自然段主要向我們介紹什么？
（1.不同的花開放的時間是不同的；2.植物開花的時間與溫度、溫度、光照有密切的關系；3.植物學家利用花開放的特點做成了花鐘。）
2.指名說。
3.生字讀音過關。
4.出示本課所學詞語，生熟讀并把描寫花的詞語找出來。這些詞有哪幾個在課文中是用來描寫花的，誰找到了？
艷麗、嬌嫩、欣然怒放、芬芳迷人、爭奇斗艷、鮮花朵朵
師：看看課文當中這些描寫花的詞，有描寫花色的，有描寫花香的，還有描寫花開放的樣子。雖然寫得方面不同但各有各的美，讓我們美美地讀一讀。
5.生字書寫。
（1） 出示會寫的字，重點指導“醒”的書寫。師指導寫字。
（2）. 生在寫字本上寫2個字。
三.重點研讀第一自然段。
（一）默讀第一自然段，標注、思考。
（1）課文里總共寫了幾種花？用圈出來。課文是怎么寫他們開放的樣子，用橫線畫出來。文中有哪些表示時間的詞，用波浪線畫出。
（2）仔細看看這些標識時間的詞，你們有什么發現嗎?
生：我發現這些時間點作者都把他們放在什么地方?(有的中間，有的開頭)
生：四個地方用了“左右”，詞語使用很準確。（換詞：大約、大概）
師：提示語言的豐富性和準確性。
（二）建花鐘
1.說說你最喜歡那種花或者最想認識那種花？（隨機賞析，品讀重點句子）課件出示：凌晨四點，牽牛花吹起了紫色的小喇叭。(將“牽牛花”詞條貼在板圖花鐘的相應位置上)
（1）牽牛花像什么？它滴滴答答在吹些什么呀？（板“吹”）
（2）讓我們一起高興地吹響這只小喇叭。
課件出示：五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉。
（1）抓住“綻開了笑臉”來體會薔薇的美。
（2）讓我們一起綻開笑容來讀一讀吧。
課件出示：下午三點，萬壽菊欣然怒放。
（1）抓住“欣然怒放”來體會萬壽菊開得多、旺。
A、“欣然怒放”的意思。“欣然”“怒”在字典里的兩種意思學生選擇，提示遇到不懂的詞義時可以借助工具書的學習方法。
B、出示兩張圖片，區分“欣然怒放”和“含苞欲放”。
C、讀這句話的時候你的心情如何？把你的心情送進去讀一讀。
4.課件出示：曇花卻在九點左右含笑一現……
（1）播放視頻，抓住“含笑一現”來體味“曇花一現”的美。
（2）讓我們用朗讀來留住這“曇花一現’的美吧。
5．傍晚六點，煙草花在暮色中蘇醒。
（1）理解“暮色”，換詞。
（2）感情朗讀
6．七點，睡蓮從夢中醒來。
他們非常可愛跟我們的作息是一樣的。
7.月光花在七點左右舒展開自己的花瓣。（以動作表演理解“舒展”，帶著動作朗讀。）
（三）對比品讀
1.師生對讀：
（1）師讀：凌晨四點，牽牛花開了；五點左右，薔薇開了；七點，睡蓮開了；中午十二點左右，午時花開了；下午三點，萬壽菊開了；傍晚六點，煙草花開了；月光花在七點左右開花；夜來香在晚上八點左右開花；曇花卻在九點左右開放……
（2）生讀：凌晨四點，牽牛花吹起了紫色的小喇叭；五點左右,艷麗的薔薇綻開了笑臉；七點，睡蓮從夢中醒來；中午十二點左右，午時花開花了；下午三點，萬壽菊欣然怒放；傍晚六點，煙草花在暮色中蘇醒；月光花在七點左右舒展開自己的花瓣；夜來香在晚上八點開花；曇花卻在九點左右含笑一現……
2.對比發現，讀了后，你們發現了什么？你們覺得哪一段寫得好，為什么？（第一段這樣寫單調、重復、乏味，不優美。課文中作者把花朵陸續開放寫得豐富而有變化，讓咱們仿佛看見花朵千姿百態）
3.配合誦讀
師：剛才的學習中，同學們的收獲可真不少，我們把課文中的生字新詞，還有一些句子都讀好了，也讀懂了，還積累了那么多描寫花的詞語和句子。下面，老師和同學們一起來配合著讀一讀，我帶你們一起去探尋這座花鐘里的奧秘。拿好書。一天之內，不同的花開放的時間是不同的。
（1）.師生配合讀第一自然段
凌晨四點，讀——
生跟讀。（師繼續引讀課文第一自然段。）
（2）.同桌的同學之間也這樣來讀讀課文吧。
生自讀課文。
3.老師說時間學生對花名，老師說花名，學生對時間。滲透“左右”的教學，體會詞的準確性。
4. 師總結：課文里描寫每一種花，表達的都不一樣，運用大量的比喻、擬人，有的寫花香、有的寫花的姿態，把花開的樣子寫得很生動具體，我們才會有美妙的感受。讓你陶醉，讓你快樂，這就是豐富多彩的語言文字的魅力，接下來，就讓我們一起學習這種方法吧！
5．說一說：
課文里還有兩種花沒有寫具體，我們利用積累的詞語來說一說。
中午十二點左右，午時花（ ）。
夜來香在晚上八點（ ）。
四、運用寫法，拓展練筆
原來表達同一個意思，我們可以用不同的方法，下面，我們就用這剛學會的本領來試著寫一寫。
引導練筆（選擇1—2句寫一寫）：
清晨六點 龍葵花
清晨六點 芍藥花
下午五點 茉莉花
（1）指名交流。寫在練習紙上。
（2）學生練筆。除了這三種花，你們還搜集了其他花卉花開的資料，請選擇一兩種寫在后面兩條橫線上
（3）交流反饋。
（4）師總結：聽了大家的分享，老師仿佛置身于花的海洋！你瞧，————————————。（課件出示）如果把這句話變成這個文段的一句，在段落中起什么作用呢？
篇3
1、機油燈亮了應該盡快的去做保養，燈亮了不代表機油一點都沒有了，只不過是在最低線以下了，原則上應該馬上添加機油。否則對發動機會有害處。
2、能繼續跑多少真的不好說。這得看機油虧了多少，虧了太多的話有可能你跑一會就會粘缸了。不過一般燈亮再跑個100公里左右肯定沒問題，足夠你跑到4s店去加機油了。
（來源：文章屋網 ）
篇4
就地過年是不可以離開工作地嗎
提倡非必要不外出，也就是不離開工作地，如果低風險地區人們，確定要出行也是可以的，這個并沒有強制性規定。
當地的春節政策是按等級劃分的。中高風險地區要嚴格執行相關規定，低風險地區提倡當地過年，不需要出行。
各地在實施政策時，不得擅自增加規模，更不得逐層增加。堅決不采取一刀切措施，不得阻礙人員出行和返程。
鼓勵當地農歷新年的關鍵是“鼓勵”，而不是“一刀切”。既要充分研究分析當地疫情防控形勢和任務，還要區分高、中、低風險防控等級，兼顧員工在工作場所的實際情況，還要尊重個人感受和意愿。 .此外，在鼓勵當地過年的同時，關鍵是要認真落實各項防控措施，認真做好體溫監測、出行防護、清潔防毒等工作，提前預知各種風險，切實遵守通過疫情防控“年關”。
就地過年是在家那里也不能去嗎
不是，一般是可以出門的，但是最好不要跨地區活動。
疫情防控需要人人參與。目前，選擇當地過年是重要的參與方式。在國家主動、防控需要、生活保障的情況下，選擇當地過年是對疫情防控的最大支持。
各地主要負責同志要親自部署，加強組織協調，細化完善措施，夯實各級責任，統籌做好春節期間保供穩價等各項服務保障工作，交通出行、貨運物流、工資節假日、運動休閑、關愛幫扶，及時解決群眾遇到的問題和困難，讓大家放心留在這里過年。
就地過年怎么防疫
1、在低風險地區，去商場超市前做好購物計劃。盡量避開商場、超市的人流高峰。進出商場、超市前，要戴口罩，隨身攜帶消毒液，隨時做好手衛生。
2、樓層低時，建議走樓梯或扶梯；樓層高時，建議使用自動扶梯；如果一定要乘坐廂式電梯，可以在電梯里人多的時候等下一部電梯；乘坐電梯時，盡量不要用手直接觸摸按鈕，并與其他人員保持一定的安全距離。
3、購買商品時，避免去人多的柜臺或攤位。結賬時，首選二維碼支付等非接觸式支付方式。減少在商場、超市的購物停留時間，建議不要超過2小時。
篇5
為加快培養知識型、技術型、創新型維修技工隊伍，提高維修技工的職業素質和專業技能，集團公司工會把組織舉辦第一屆公交客車維修技工技能大賽作為今年的重點工作推進。本屆大賽分兩步進行：第一步是對在崗的近2700名維修技工進行全員培訓和技能考核，以訓促賽，保障大賽高水平進行。第二步通過培訓選拔優秀選手，參加應知、應會比賽。
本屆大賽，設最佳組織獎和團體總分獎等，對獲得決賽前10名的選手授予“公交集團汽車維修標兵”稱號，對獲得決賽各單項前10名的選手，授予“公交集團汽車維修能手”稱號，并推評為2012年度集團標兵或先進個人。由此，在公交集團迅速掀起了人人學技術、個個比技能的新。
合肥公交集團首批四星級駕駛員
2月23日，合肥公交集團培訓中心組織首批申報四星級駕駛員計算機上機考試開始，以計算機隨機抽題方式進行。最終，本次參加高星級駕駛員業務考試的駕駛員有6名合格，成為了合肥公交首批四星級駕駛員。
為了使申報四星級的駕駛員能夠更好地學習、掌握《高星級駕駛員培訓教材》，合肥公交集團從2月16日開始，在廬陽停保場進行了為期七天的業務知識培訓。集團各業務部門培訓師采取多媒體形式，為43名駕駛員進行企業文化篇，合肥市情篇，營運調度篇，規范服務篇，安全行車篇，車輛技術篇，遵章守紀篇等七個篇章的講解輔導。參訓駕駛員半天工作，半天上課，以自學為主。他們嚴格遵守課堂紀律，認真聽講，克服困難，做到了工作學習兩不誤。
集團雙星工作分管領導、副總經理平偉，星辦主任王書敏，培訓中心主任解天舒，副主任黃長貴及試點單位領導均到現場為參考駕駛員加油助威。平總等領導向首批四星級駕駛員表示祝賀，同時鼓勵沒有合格的同志不要氣餒，要繼續努力，加強業務知識學習，提高自身水平，爭取在今后的業務知識考試中順利過關。
鄭州公交召開“我為鄭州添光彩、文明交通萬里行一月份主題活動點評會”
2月3日，鄭州公交總公司召開“迎春運科學組織保障月”主題活動點評會。總公司副總經理趙青海，各司屬各單位負責人50余人參加會議。會議由總公司宣傳部長趙紅偉主持，副總經理趙青海作重要講話。
點評會上，各司屬各單位圍繞一月份活動主題分別就各自活動方案制定、運營生產組織、車容車貌、車輛衛生、機務安全、應急保障、志愿者活動、職工培訓等方面的情況作了匯報。
運營處龍衛東主任對活動開展情況作總結點評。2011年12月26日至2012年1月25日，總公司共開設春運專線10條，共投入8718車次；積極開展定制服務工作，服務企事業單位一百余家，其中大專院校420趟次，其他230趟次；應急突發事件組織得力，受到好評；早晚高峰發車率提高。
篇6
“十二五”期間立項建設校級“重點學科”10個，理科重點學科資助經費額度每個100萬元，文科重點學科資助經費額度每個50萬元至80萬元；立項建設精品視頻公開課程20門，每門課程資助經費5萬元；立項建設10個左右的教師教育教學團隊，每個團隊資助建設經費5萬元……5月11日，在鄭州師范學院召開的第一屆教學工作大會上，副校長王北生宣布的加強“本科教學工程”建設的實施意見，讓全體教職工倍感振奮。
王北生說：“提高高等教育質量必須把本科教學作為最基礎、最根本的工作，領導精力、師資力量、資源配置、經費安排和工作評價都要體現以教學為中心。學校‘本科教學工程’的內容將涵蓋重點學科建設、專業改革試點、實驗教學示范中心和實踐教育基地建設等6大重點，將構建完善國家、地方、高校三級‘本科教學工程’體系。學校今后每3年將召開一次教學工作大會，研究學校教學工作的重大問題；每年召開1次教學工作會，著力解決人才培養和教育教學中的重點、難點問題；每學期召開3次教學工作例會，研究解決教學工作中的具體問題。”
鄭州師院校長趙健提出，今后一個時期，學校要進一步提高對教學工作重要性的認識，牢固確立教學工作中心地位；進一步優化學科專業布局，著力提高服務地方經濟社會發展的能力；啟動“本科教學工程”，全力助推教育教學改革躍上新臺階；實施“人才強校”戰略，全面提升師資隊伍整體素質；深化課程改革，努力提高課程建設整體水平；完善管理規章制度，迅速提升教學管理水平。
“現階段是建設中原經濟區和鄭州都市區的關鍵時期，也是學校建設合格本科院校至關重要的階段。這次會議為學校今后5年的內涵建設勾畫了藍圖，我們將以此為契機，整合各項教學改革成果，加強項目集成與創新，把握重點與核心，提高項目建設對人才培養的綜合效益，進一步推動學校教育教學改革和人才培養質量提升，為中原經濟區和鄭州都市區建設培養高素質、創新型師資和各類應用型專門人才。”趙健說。
鄭州師院黨委書記于向英表示，這次會議是在學校成功晉升本科院校之后，提出“合格本科”奮斗目標的特定歷史時期召開的，提出了今后一個時期學校改革與發展的戰略和思路，是學校發展史上一次具有里程碑意義的大會。針對教育教學工作，于向英強調：一要進一步解放思想，更新教育教學觀念；二要堅持教學工作中心地位不動搖，在全校形成齊抓共管支持教學工作的合力；三要加快教育教學改革與創新步伐，促進特色強校；四要牢固樹立質量意識，切實抓好教育教學工作；五要加強教師隊伍建設，努力打造一支高素質的教師隊伍。
篇7
業務校長：王偉軍
各位領導、全體教師：
大家好！伴隨著新年鐘聲的余音，新一學期的工作馬上就要開始了，值此正月未了、元宵佳節即將來臨之際，我衷心的祝愿各位同仁新年快樂、元宵節快樂。昨天啊，我和劉校長到局里參加了農安縣教育系統2014年教育工作會議，各位領導精彩的發言、周密的工作部署和嚴肅的工作要求再次讓我看到了教育新的發展方向，教育教學管理工作各個領域的新思路、新打法和新要求也給我們提出了新的挑戰，原有的保持原狀、應付了事、遲滯不前、渾水摸魚的工作思維和工作心理必將被教育發展的洪流所淘汰。所以，為了更好的做好新學期的教學工作，在此我僅把2月12日和13日這兩天的教學工作安排向各位明確如下：
一、時間安排
按照教育局2013年12月30日下發的《期初教學工作安排的通知》精神，開學初教師備課兩天，具體為12日和13日，學生2月17日正式開學，全體教師隨之正常上班。
二、具體任務
1、培訓、學習：
結合教育工作會議的要求，我們今天將要進行《農安縣教育局2014年工作要點》、《農安縣教育局2014 年教育工作會議孫局長講話》、《進修學校2014年工作計劃》和《德彪小學2014年工作計劃》等四個材料內容的學習，在學習過程中，我們要認真領會教育工作的新思路，認真理解教育工作的新模式，深刻體會其內涵與精髓，并結合自身工作進行認真思考與錘煉，學習的文件將全文下發到每一位教師手中，作為三次專題培訓摘要記錄到《教研工作手冊之中》。并以組為單位由組長牽頭、組員配合、各抒己見，填好學校下發的培訓學習專題研討記錄表。
責任人：王偉軍 完成期限：2014年2月12日
2、會課、備課：
一是將所發的教案、教學預案、教研手冊等教學本簿中相關的內容按照一周的課時任務裝填好，上學期期末我們已經完成的備課教案直接粘貼到預案的對應位置。說到這里，我再強調一下，無論我們怎么說，上學期期末仍然有部分學科、部分教師的教案和備課任務沒有上交，特別是分配到各組的會課教案，必須按照規定節數認真完成，相應的表格直接粘貼到教研活動手冊對應位置。
二是這兩天的會課要求每學科集體完成三節，接續上學期放假前的安排，由郝主任發到大家手中，備課的分工要具體、會課的內容要明確，開學第一天上交，教導處直接記錄備案。
三是各學科，特別是專科的備課也必須采取集體會課和獨立備課兩種形式進行，我們以后的教案上交只催一遍，交與不交直接公示，結果直接與教師捆綁式評價和相關職稱等評聘工作掛鉤，并作為否定項，到時候沒有任何理由，一切責任自負。
責任人：郝江紅、魏永波 完成期限：2014年2月13日
3、學科二級傳導：
相關學科的主要負責領導和教師要結合上學期期末進修組織開展的學科培訓活動內容，撰寫好學科培訓二級傳導講稿，整理好相關的培訓筆記和會議資料，做好相關的二級傳導記錄，寫好傳導學習心得。
責任人：張國璽 完成期限：2014年2月17日前
4、制定個人工作計劃：
一年之計在于春，工作沒有一個明確的計劃，就像一個人迷失了前進的方向，干起工作就會忙亂無章、雜亂無果。以往工作中，我們多次要求大家制定個人工作計劃，無論是表格形式的還是其他形式的都有過，但就有那么一些教師就是應付，以至于領導檢查時我們迎檢領導無言以對、一臉尷尬，就像有男教師敘事里寫的那樣，“我穿著高跟鞋就追了出去”，你怎么不好好看看呢，也太能應付了，你啥時候穿高跟鞋了？就像這樣的抄襲組組都有，有的組幾個人計劃完全一致，或者就是改頭刪尾，難道都干一樣的，心有靈犀啊。
所以，今年的教學工作計劃一是必須圍繞工作目標、工作內容及具體措施（教育教學、課題研究、網絡教研、三生培養、參培學習、作用發揮等方面）、預期效果（個人能力提升、素質提高和學生學業水平提升及習慣養成）等方面進行撰寫，要符合學校工作實際、符合個人工作任務特點，至于關于學校安全工作、師德工作、體育藝術衛生工作要結合具體責任領導的要求進行安排。計劃的語言要平實，不要唱高調、談理論，議論文字不要有，就是你責任范圍的工作內容為什么要干、要干啥、怎么干、干到到什么程度，一語點破，條理清晰，而且這一年中你就這么去做，不能說一套、做一套，更不能違背教育規律，違背教育發展方向。
二是這個計劃必須由教師個人獨立制定，有些話你可以參考網上的說法，但絕對不是抄襲，更不能全文照搬，誰寫出問題、誰沒有目標、誰沒有內容，我們收交領導有權利責令你返工重寫，不行我們就找時間放到例會上全體宣讀。計劃以表格形式體現，無論上交與否，情況直接記錄到文本之上，同組的沒有參加會議的，由組長通知到本人，學校概不另行通知。
責任人：魏麗紅 完成期限：2014年2月13日至16日
三、幾點要求
1、任課教師要嚴格遵守作息時間，這兩天備課時間內，請假后必須通知教導處一聲，否則產生的任何影響教導處概不負責。
2、相關的責任領導將認真履行工作職責，相關的備課會課、培訓學習、傳導計劃等工作會做到及時跟蹤收交，教師必須按照規定時間上交到分管領導處審核。
3、相關的備課教材、參考書等資料將及時下發到任課教師手中，所有任課教師都要認真備課，確保開學第一課的教學質量，不能徒手、空腦進課堂。開學的第一課要帶領學生認真分析本冊教材和第一單元（或板塊）的特點。教參沒有到的年級教師教案自己想辦法撰寫。
4、無論任何學科開學第一課務必認真上好，不能空節，不能串課，凡有課請假不上的查課一經發現即按曠課處理，公示備案。
5、開學第一周周四、周五我們將進行期初學生學業質量抽樣調研，希望我們語文數學學科教師在講好課的同時做好上冊教材知識的復習，確保調研質量。
6、對于分工調整的教師要及時到教導處核對課時安排是否撞車，第一天的教學秩序不能混亂，特別是專科教師，有問題必須調整。
7、對于學期初乃至以后需要上交的任何一項工作材料，所有任課教師，無論年齡大小、無論哪個學科都必須無條件上交，因不交帶來的影響自負。
8、具體的2014年教學工作計劃我們將再行召開工作例會進行全面傳達。
篇8
問渠哪得清如許，為有源頭活水來。我們只有樹立科學的人才觀，樹立人人都可以成才的觀念，才能進一步完善人才培養。同時學校開展“陽光活動”’，加強學生與校領導之間的交流對話與溝通，這樣以來，信息得到了及時的傳遞與反饋，學生在學習生活中面臨的許多實際問題和困難都可以得到解決。特別是在維護學生心理健康、培養學生健全人格、開放學生潛能三個層次上展開工作，力爭使學生做到生活上自理、行為上自律、評價上自覺、心態上自控、情感上自悅。在科學教育中滲透心理健康教育的同時，學校還要注重創設主題，寓榜樣教育、勵志教育、自我教育于豐富多彩的集體活動之中，開展各種校園活動和校外活動，對學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀起到了積極的作用。同時，還要重視對學生進行個體教育，通過耐心細致的心理咨詢，使全體學生良好的心理品質逐漸形成，學生變得睿智、成熟而堅強。
學校開展“誠信考場”活動，誠信是學生成長成才之基。根基不固，何以矗立高樓大廈；何以長成參天大樹。個人的成長成才靠的是鍥而不舍、堅韌不拔的誠實奮斗，任何的華而不實、投機取巧、游戲人生收獲的都將是失敗。中外歷史上的諸多名人，把別人喝咖啡的功夫都用在工作上“何嘗不是一種誠實奮斗”。同時，誠信也是人與人之間、團體與團體之間、個人與團體之間建立良好關系的基石。沒有這牢固的基石，個人的成長成才，團體的生存發展，只能是水月鏡花。
素質的真正內涵，乃是培養孩子的健全人格，學會做人。做人比知識的用處重要得多。只要具備基本素質，就可以在未來不斷學習。而品行習慣沒有養成，會影響孩子一生，說透了就是會使孩子輸掉一生。其根源就是近些年來，許多學校與家長在教育價值的取向上發生了偏差。悠悠萬事，分數為大，為了分數一切都可以排斥、教師成了教書機器，學生成了考試機器，只要成績搞上去，就可以“一俊遮百丑”，學校如此，家長如此。在如此的學校與家庭氛圍中，學生耳濡的是重智，目染的是輕德與健康。天長日久，必然影響孩子的茁壯成長。
教書育人是每個教育工作者的天職，言傳身教則是教書育人的基本方法。言傳與身教是一個統一體，相輔相成，不可偏廢。然而目前在教育中卻有重言傳輕身教的傾向。一些教師在教育活動中往往注重對知識的傳授，而忽略了自己的言行對學生的影響。有的老師要求學生遵守課堂紀律，自己卻時而遲到或隨意調課，甚至有的教師在課堂上還有一些不雅之舉......，而作為學生，他們在接受知識的同時也在通過教師的“形體、語言” 獲得德育方面的信息，從而修正自己的思想和行為。這就要求我們教育工作者既要“學為人師”，更要做到“行為典范” ；既要有學術水平，還要有品格、有人格，用博學和人格魅力去吸引學生，使他們能自覺地接受傳遞給他們的信息，這種“隨風潛入夜，潤物細無聲”的影響和思想道德教育方式，一定更容易滋潤當代青少年。
所謂師風，即教師從教的道德作風。學高為師，德高為范，學是師之骨，德為師之魂。被譽為萬事師表的孔子曾說過：“德之不修，學之不講，聞之不能徒，不善不能改，是吾憂也” 。倡揚高尚的師德師風，是中華民族的優良傳統，是新時期教師教育的首要任務，是加強青少年學生思想道德建設的必然要求。
教師不僅是知識的傳播者、智慧的啟迪者、人格的影響者，也是道德的實踐者和示范者。師德師風直接影響教育行風，關系教育形象，關系受教育者健康成長。作為一名老師，我們應該向優秀的教師隊伍看齊，向重慶市開展搶險救災，保護學生的優秀教師群體鄒有云、黃靜華、盤振玉、林崇德四位模范教師學習，學習他們恪盡職守，無私奉獻，不怕犧牲，出色完成搶險救災任務的先進事跡。不斷提高自己的思想政治水平和業務素質，以高尚的情操引導學生德、智、體、美全面發展，做為人民服務的教師，做讓人民滿意的教師。
加強和改進未成年人思想道德建設工作，是一項長期任務，需要社會各個方面共同參與，大力支持。把社會各方面的力量動員起來，把各方面的資料整合起來，形成人人盡責，人人出力的強大合力，我們就一定能夠把加強和改進未成年人思想道德建設的各項工作落到實處。
經常可以看到，在學校附近的馬路上，二三個三輪車流動式攤點，向學生兜售一些盜版的圖書。由于其價格較低，不少學生貪圖便宜，爭相購買。而這些圖書除制作粗糙外，有的還語句不通，有不少錯別字，斷頁碼等，易使孩子們分不清好還，以錯傳錯，誤人子弟。希望有關部門加強對文化市場的監管力度，堅決打擊非法出版物，進一步凈化學校周邊環境，為學生們健康成長創造一個良好的環境。
社會實踐活動是未成年人思想道德教育的有效載體，通過讀書、看革命傳統影片、寫讀書體會和觀后感等。使廣大青少年的到思想情感的熏陶，精神生活的充實，道德境界的升華。家庭教育的好壞直接影響著千千萬萬孩子的成長成才，有學校教育不可代替的作用。家長是孩子最早接觸的人，也是孩子接觸時間最長的人，是孩子的第一任老師，對孩子的影響最大，對小孩而言，父母的表率作用有著極為重要和特殊的意義。正如人們常說的：“孩子是父母的影子。”可以說，良好的家庭教育是培養優秀人才最重要得個環節。但是現在，有的孩子被家長帶壞了，有的被家長慣壞了，有的則被家長逼壞了，很多孩子是集諸多不良習慣和不好的性格與一身。家庭教育何以會出現這種局面？原因很多，但主要在于有些家長的素質過低，有的父母甚至根本不會教育孩子。另外，對待孩子，聽之任之或信奉“棍棒”教育的家長依然不少。
篇9
作為安慶市首個PPP項目，由北京城建設計發展集團股份有限公司（下稱“北京城建設計發展集團，01599.HK）中標的安慶市外環北路工程項目于2015年5月6日正式簽約，中標合同總價為19.76億元，并于6月6日正式開工。在合作中，安慶市政府方面主要負責場地征地拆遷以及道路、通水、通電等配套基礎設施的提供，項目公司主要負責該項目的投資、融資、建設及運營維護。據悉，截至2016年7月20日，該工程已累計完成計量產值25億，占總產值82%;累計完成投資17億，占總投資86%。
在安慶市政府將外環北路工程項目向社會公開招標時，北京城建設計發展集團面臨著多方好手的激烈競爭。談及其獲勝的原因，北京城建設計發展集團副總經理王良說：“不是政府選擇我們，而是我們在對招標文件及本項目充分研究基礎上，在可用費靜態總額、年可用費支付比例、年運維績效服務費、政府購買服務付費現值等報價中取得了微弱的優勢。”
何家虎則對北京城建設計發展集團的勝出表示：“幾家競標的社會資本都很強，北京城建此前的建設成績、社會信譽以及競標條件，當然還有價格，在其中是最好的，所以我們選擇了它。”
前身為北京城建設計研究總院的北京城建設計發展集團，其在國家體育場、首都機場第三航站樓、北京地鐵機場線及北京市上清橋等項目上積累了豐富的市政工程建設經驗，這一點王良毫不謙虛：“我們的確具有豐富的施工經驗。安慶市外環北路全長近15公里，共有12座橋梁，其中7座是跨水網的水橋，且有多處與其他道路的交叉施工，正因為有豐富的經驗，我們才敢于承擔這項任務。”
示范項目意義
建橋鋪路，打通安慶市區聯絡通道
從安慶市地圖上看，隨著城市迅速發展，城區版圖迅速擴大，尤其是東西向的距離不斷拉大，急需建設一條聯結市內各建成區和南北出入口的快速通道。外環北路起點位于安慶老城北部唯一出入口，終點設在老城的東南方向。“以往的市內建設都是老城區內的道路改造，無法滿足北部的城市新區及散落在各個湖泊之間的組團之間的聯絡需求。”何家虎說。 安徽省安慶市外環北路工程施工現場
外環北路開工以前，安慶市一直有城市道路無外環的尷尬，外環北路所處的位置是北部交通網上重要的缺口。王良對此介紹說：“安慶市北部的水網比較密集，而且水面有一個特點，就是形狀狹長，呈大致南北方向分布，這就導致哪怕與對岸的距離只有一公里，人們都需要繞很遠的路才能夠到達，而外環北路的建設將徹底改變這一現狀。建成通車之后，它可以打通市區5個聯絡通道，疏解北部新城組團、楊橋組團、白澤湖組團以及東部組團的經濟發展，這對加速安慶崛起過程和其長遠發展有重大戰略意義。”
何家虎對外環北路的重要性有深刻認識：“一旦建成，這條路近期內能與外環西路、環城東路構成安慶市城市交通的外環快速通道，而外環北路則是這個環狀交通里橫跨東西、距離最長的重要一環;遠期來看，隨著安慶長江四橋的建成，外環北路跨江后將與318國道相銜接，也是改善安慶大交通格局的核心工程。外環北路的建成對進一步拉開安慶城市框架、加快東部新城建設、打造互通互聯的交通體系、構建安慶與周邊城市的快速通道等，都具有十分重要的意義。”
示范項目認知
施工掙施工的錢，投資掙投資的錢
說起施工難度頗大的安慶市外環北路，王良向記者介紹了之前同樣由北京城建設計發展集團承建的北京市梅市口路項目，這同樣是一個難度不小的道路工程。“北京的梅市口路與安慶的外環北路有很多相似的地方，它也有很多跨水面的施工，以及與其他道路的交叉施工。”
王良所說的梅市口路，是2013年北京園博會舉辦時園博園的主要周邊道路，它東起玉泉路和梅市口路自身的交叉口，上跨五環路和永定河，平交西岸射擊場路、京石客運專線鐵路、京州公路新線、蘆井路、大灰廠東路，最后向西南翻越一山丘后與太子峪路斜交，終點平交長興路。“我們正是在多年的市政工程設計與施工中積累了豐富的經驗，也儲備了大量的施工和項目管理人才。”
王良認為，一些PPP項目的社會資本方出現“跑路”現象，留下爛尾工程，給PPP造成不好的形象影響，其中一個很重要的原因在于“社會資本沒選對”，“我們在安慶的施工，反響非常好，被認為的確是大企業的作風。社會資本到底是否有資質做這個工程，在前期是需要政府方面反復考量的。”
在王良看來，社會資本選擇參與PPP項目之前，要上的第一課是：PPP項目是一種投資行為，而不是簡單的“找活兒干”。“有的單位沒有分清這兩者的區別，其實這二者很不一樣的。而我們很早就確立了一種做法，就是施工掙施工的錢，投資掙投資的錢，這才是符合市場主體身份的做法。”在王良看來，“找活兒干”相對簡單，把活兒干完就好，但投資相比較而言就完全不是一個數量級的任務了。
“投資的難度與‘找活兒’完全不同。把資金投進去之前就要評估，這個項目值不值得投，投進去后資金是不是安全，企業有沒有把控能力，當地的市場條件是否適合做這個項目。就像目前PPP項目先期要做的兩個評估：物有所值的評價和政府還款能力的評價。如果把它看做投資行為，一定會先期就對項目做整體的把控。”王良認為，不能否認目前個別地方出現了“PPP熱”現象，一些企業達不到做PPP項目的資質，之前更沒有積累過類似工程的經驗，但仍然在做，這就為工程留下了隱患。“同樣一件事情，有的企業要花一塊二，而有的企業花一塊錢就做了，這就是能力差距，企業應該做它擅長的事。”
示范項目執行
政府做政府該做的事，公司做公司該做的事
PPP項目有一個特點，就是社會資本與政府方面合辦的項目公司會在項目完工之后獲得一定時間（十幾年到幾十年不等）的運營權，以安慶市外環北路為例，北京城建設計發展集團與安慶市政府簽署的是“2+11”（工期兩年加運營期11年）的合同。何家虎告訴《中國經濟周刊》記者，獲得11年的項目運營權，對施工方來說既是壓力也是動力。“獲得運營權意味著工程質量必須過關，因為施工的質量直接決定了之后運營的情況，如果兩年以后路面壞了，修補的成本還得項目公司自己承擔;并且在11年的運營期結束后，項目公司還給政府的必須是一條質量仍然合格的道路，這對項目的前期施工質量又是一個天然的約束。另外，施工速度也會有保證，項目公司不愿意看到通車日期被推遲哪怕半天，因為早一天運營就可以早一天獲得運營的費用，這是影響企業收入的。”
何家虎還介紹，從截至目前的合作關系來看，北京城建設計發展集團對自身的要求是高于政府預期的，“不愧是大企業，做事的確有章法，很專業，安慶市各級領導對這個工程都很滿意，我們也期待著外環北路能成為一個示范工程。”何家虎還表示，引進在大型公共基礎設施建設中十分有經驗的社會資本，對安慶市當地的市政施工水平也會是一個極大的帶動。“如果像以前政府單方面投資的方法來做，這個規模和難度的工程是絕不可能一年半完工的，能按照約定兩年完工，就已是奇跡，有可能現在工程才剛剛開始。”
王良對目前與安慶市政府的合作表示滿意：“這是我們之間第一次以PPP的方式合作，前期的確有想法不一致的時候需要磨合，但經過溝通很多問題是能達成一致的，政府也十分希望這個項目可以做好，做成一個示范性項目。”王良介紹，安慶市政府相關負責人在引入北京城建設計發展集團這一社會資本建設PPP項目后，對社會資本方面非常支持，“有關領導的態度是，既然引進了北京城建，就要按照人家的路子和想法來做，不能當地的什么人都來要活兒，這是一個公開招標的PPP項目，必須規范，嚴格管理。目前的現實情況也驗證了，我們北京城建的施工水平是得到了認可的。”
篇10
只因在人群中多看了你一眼，我成為了“暖男”
老周萬 萬沒有想到，原本準備的一次愉快之旅，到后來卻變成了辛酸之旅。
2011年暑假，貴州三都水族自治縣打魚鄉打魚村，旅行中的周溥泉發現自己備用水已經“告罄”，于是他摸進了這座毫不起眼的小寨。
一張蠟黃的小臉、打著層層補丁的衣服、睜著水汪汪的大眼睛、背著用化肥袋子做成的書包，一個只有十幾歲的小男孩蹲在田地里盯著老周，彼此感到十分陌生，但老周內心卻感到一絲憐憫。繼續走向寨子深處，幾個還沒鋤頭一半高的小女孩正在使勁刨土，老周心里又泛起一陣陣莫名的酸楚，他摁下快門記下錄了這一畫面。
面對突如其來的不速之客，寨口的村支書用警惕的目光上下打量著他。老周連忙掏出軍官證，趕緊給村支書解釋：“我是一名軍校的老師，只想在您這借口水喝。”一聽是大學老師，而且還是軍人，比對著證件，村支書臉上露出了微笑。
跟著村支書走進小寨，老周發現自己儼然成為村民的看點，他們大都穿著破『日的衣服，探頭張望著。老周隨手掏出身上帶的餅干、方便面，遞給了村里的一位小男孩。
山里人就是熱情和實在。中午開飯，當女主人將他送的方便面作為主菜端上桌時，老周的淚水毫無防備地流了下來。
小寨雖破，但一個個充滿渴望的眼神，一雙雙沾滿泥巴的小腳，讓老周一次次“心靈過電”。離開寨子時，老周恨不得把所有的東西留下來，他把手表、簽字筆、筆記本和旅游帶的藥品統統留給了孩子們。“只是因為在人群中多看了你一眼。”老周悄悄地告訴自己，今天我被鄉親們溫暖，明天我要成為寨子的暖男。
暖了一個寨子孩子心，斷了兩次姻緣情
365個日夜的惦念，1000余公里的跋涉，2012年的暑假，老周再次出發。與上次不同，在老周的腦海里，一個大膽的想法開始醞釀。他打算為小寨完成“三個一”工程：建一座多功能培訓中心、修一條公路、建一個醫藥室。
“孩子是希望，改變小寨的命運，必須從孩子的教育抓起。”老周和幾位熱衷公益的地方朋友商量過后，準備開個培訓中心，經過努力前期項目的費用終于有了著落。老周的想法是，培訓中心要成為孩子們學習聲樂、舞蹈、美術等的藝術之家。
2014年8月3日，是一個再普通不過的日子，但這一天老周卻盼了好久。培訓中心終于開工了，老周的臉上寫滿了疲憊，但眼神里充滿了喜悅。望著碼好的一根根椽子，他突然暈倒在工地。
太累了，培訓中心浸透了他的心血。當初在籌建這個培訓中心時，他白天實地考察選址，晚上打電話四處籌資，電話簿里的號碼挨個打過去，能聯系到的朋友他都聯系了。有一位闊綽的朋友，在電話中“好言相勸”，“你白己沒車、沒房，連個人問題還沒解決，真是瞎操心……”周溥泉沉默了。
一個月的攻堅戰，20套桌椅、3臺電腦、1臺投影儀、1套音響，這些稀罕玩意兒走進了平靜的小寨，一個占地近200平方米的培訓中心成了小寨的“地標性”建筑。
培訓中心建成的那天，老周張羅了一臺篝火晚會。伴著熊熊燃起的火苗，孩子們歡快地跳起了舞蹈，心中的夢想像通紅的火苗拼命往上躥。一曲《感恩的心》將晚會推向，老周沒有想到，在這樣喜慶的氛圍里，寨子里所有人都流下了熱淚。那個因發燒無藥可治最后燒成傻子的小男孩莫明書哭得最傷心，火苗在他的淚花中搖曳著，他的心其實并不傻……
一個小孩舉著迷彩鞋，赤腳走在崎嶇的山路上，這張照片擺在老周的辦公桌上，他時時牽掛著那個赤腳小孩。他叫莫明彪，他手里拿著的正是老周送給他的一雙嶄新的迷彩鞋，他從來不舍得穿，總是拎在手里。
寨子的孩子們上鄉趕集，常常2塊錢的車都舍不得坐，他們早起兩個小時步行去，為的是用省下的錢多買一碗米粉吃。怕把鞋穿1日，阿彪寧愿忍受石子對腳的折磨，情愿讓周老師發火都不舍得穿上那雙迷彩鞋，趕集那天，老周一把抱上阿彪跑到了集市上。
每個孩子其實都需要一雙鞋。當晚，老周請他所有的戰友每人寄了一雙迷彩鞋給他，寨子里無論男女老少腳上都有迷彩鞋，很迷人。
有了好鞋還得有好路，老周又開始為寨子籌劃修建公路，為了保證修路質量，他每天都跟工程隊一道進山修路，當上了業余監理。小寨依山而建，施工隊的挖掘機根本沒法開進去，他帶頭掄著鋤頭刨地基，和村民一起扛原木，十幾天下來手上起了一層厚厚的老繭，磨破的地方至今還留著一道道細密的疤痕。
老周年薪只有6萬多，但三年時問，卻捐款近15萬。三年里，老周錯過兩段姻緣。雖然家里人都很急，但談及自己的婚姻，老周一臉淡然。
在前兩年公益事業攻堅期，四個寒暑假，老周陪第一個女朋友的時問不超過十天，他被姑娘“吹了燈”。在談第二個女朋友時，女朋友很支持他，到了談婚論嫁的時候，他們也曾一起幻想步人婚姻的殿堂，準丈母娘潑了一盆涼水：“你把錢都花在陌生人身上，我女兒的幸福怎么辦？”周溥泉又被“罰下場”。一朵朵含苞待放的愛情之花就這樣凋謝。“都說我沒錢，但我擁有一個寨子；都說我沒女朋友，但是我有好多小朋友。”單身的老周生活依1日陽光快樂。
青青校園涌動紅色暖流，我不再孤獨行走
一個人的力量畢竟有限。
2014年，他開始聯系身邊的同事，希望能夠一起加入到資助寨子的方陣里。一位同事還向他建議，讓更多的學員也參與進來，這本身就是一堂生動的感恩教育課。
一語點醒夢中人。“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人問……”伴著親切熟悉的旋律，老周精心組織的愛心接力晚會在學校拉開了序幕。晚會上，比他光頭更亮的是他深情的“陽光之旅”。大屏幕上，提著新鞋的小男孩光腳走在山路上，化肥袋子做成的書包，破爛陳舊的床架構成的宿舍，學校食堂沒有肉丁的飯菜，一張張照片震撼了全院官兵。
聚起一團火，紅色傳人有你也有我。“周教員，讓我們為寨子里的孩子做點事情吧？…‘教員，我們來資助那兩個讀高中的女孩吧，幫助她們走出大山！”“我們的津貼不多，但每月拿出幾十元是沒有問題的”……愛心“酵母”持續發酵，在老周的倡導下，學院成立了“陽光下的微笑”公益基金會。名字是老周取的，老周這樣解釋，我們都是紅色傳人，應該多帶來一點陽光，讓孩子們在快樂成長天天進步中收獲微笑。空管領航學院的學子們在一次次的捐助過程中，也慢慢成為了寨子的老朋友。
“我們不僅要做戰鷹的領航員，也要做山寨孩子們明天和未來的領路人。”該院全體官兵都積極加入這個幫扶小組，并把這堂感恩課作為進入學院的第一課。從小組的資料收集、宣傳推廣，到給孩子們匯款匯物、交流聯系，各項工作他們都有專人負責。為了讓愛永不斷線，基金會還為每個受資助的孩子建立了詳細的資料檔案。每個新人院的學員，翻開一個個“活檔案”，都能拿起電話，與白己想幫助的孩子進行溝通。
“綠皮小南瓜愛心精剪，一次5元。”近期，一種精巧白制的愛心名片開始走俏該院學員之問。學員“首席理發師”洪永南在和老周交流后，產生了組織一次“義剪”的想法，并精心制作了愛心小名片。消息一經，大家瞬問炸開了鍋，一向樂于助人的“南瓜洪”競想賺大家的錢。他緊急召開“新聞會”澄清此事：“我這理發店是要走出去，幫助寨子里的孩子！”
教的雖然是空管領航專業，但是老周上課也教學員們做人的道理。“我們上軍校不愁吃、不愁穿，這是黨對我們的恩情，我們有責任將這份情播撒出去。”老周的學生，心中都有著自己的大愛哲學。
