一件運(yùn)動(dòng)衫范文

導(dǎo)語：如何才能寫好一篇一件運(yùn)動(dòng)衫，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我和康威老先生是鄰居，他年事以高，幫他做點(diǎn)事是應(yīng)該的。

有一次他叫我?guī)退バ扌?，剛要走的時(shí)候，一對打完獵的父子倆要到康威先生家喝點(diǎn)水，我一眼就看中了那個(gè)小男孩穿著的紅色運(yùn)動(dòng)衫，就想買一件和他一樣的運(yùn)動(dòng)衫。回家，媽媽也同意給我買一件，就給了我3美元。到了賣那件衣服的大商店里，我毫不猶豫地買下了那件運(yùn)動(dòng)衫。當(dāng)我拿著康威老先生給我的1元4角5分去修鞋的時(shí)候，修鞋的人說那雙鞋不能再修了。我就又到了那家大商店，把這件運(yùn)動(dòng)衫和1元4角5分錢買這雙4元5角的軟皮鞋。那個(gè)售貨員什么也沒說就把那雙皮鞋以及一雙長腰襪子放 進(jìn)了鞋盒里。

到了康威老先生的家里，我把那雙軟皮鞋以及長腰襪子遞給了他，他也從枕頭下拿出那件運(yùn)動(dòng)衫送給了我。他告訴我那件是他用他的小狗跟那個(gè)小男孩換來的……

篇2

摘要闡述了我國運(yùn)動(dòng)環(huán)境的現(xiàn)狀，通過分析氣候環(huán)境條件對人體運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生不利影響的主要因素，提出科學(xué)合理利用植物、改善體育運(yùn)動(dòng)場所環(huán)境的建議，以期降低不利因素對人運(yùn)動(dòng)能力與健康產(chǎn)生的影響。

關(guān)鍵詞運(yùn)動(dòng)環(huán)境;現(xiàn)狀;不利因素;改善建議

近些年，隨著社會(huì)進(jìn)步、生產(chǎn)發(fā)展和環(huán)境惡化，體育、環(huán)境和健康三者的辯證關(guān)系愈來愈受到廣大學(xué)者的重視。人常言:運(yùn)動(dòng)有益于健康。孰不知，這種觀點(diǎn)只有在某一前提下是正確的，即運(yùn)動(dòng)發(fā)生在適宜的環(huán)境中，而在某些不利因素過多的環(huán)境中運(yùn)動(dòng)反而會(huì)起反作用。因此，環(huán)境對于體育活動(dòng)具有“雙刃劍”的作用，適宜的環(huán)境有助于健康并促進(jìn)體育運(yùn)動(dòng)能力的提高，不適宜的環(huán)境不但不能提高體育運(yùn)動(dòng)能力，甚至還會(huì)影響到人體的健康[1]。

1我國運(yùn)動(dòng)環(huán)境的現(xiàn)狀

我國自20世紀(jì)末就提倡通過體育活動(dòng)增強(qiáng)國民身體素質(zhì)，在全民健身的大背景下，各地都建造了大量的體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施和場地。據(jù)第五次全國體育場地普查數(shù)據(jù)，截至2003年12月31日，全國共有各類體育場地850 080個(gè)，其中標(biāo)準(zhǔn)體育場地547 178個(gè)，非標(biāo)準(zhǔn)體育場地302 902個(gè)，非標(biāo)準(zhǔn)體育場地中絕大多數(shù)為全民健身場地;室外游泳池、室外網(wǎng)球場和足球場等室外體育場地共485 818個(gè)，占標(biāo)準(zhǔn)體育場地總數(shù)的88.8%。以2003年底全國總?cè)丝?29 227萬人(不含港澳臺(tái)地區(qū))計(jì)算，平均每1萬人擁有體育場地6.58個(gè)，人均體育場地面積為1.03 m2。

普查結(jié)果顯示，近年來我國體育場地?cái)?shù)量、規(guī)模有明顯增加，人均體育場地面積有較大提高，廣大人民群眾的體育健身?xiàng)l件也不斷改善，但體育場地分布也不均衡且質(zhì)量普遍不高，尤其是室外場地。究其原因，除主要受經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響外，還有就是運(yùn)動(dòng)場地環(huán)境條件的營造，在體育區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)時(shí)往往被設(shè)計(jì)師輕視甚至忽視，其更多地去關(guān)注朝向、光照等表面因素，植物種植設(shè)計(jì)的重心也大多偏向于單純美化，缺乏對多風(fēng)、強(qiáng)風(fēng)、多塵、高紫外線輻射等環(huán)境不利因素的考慮，使綠化設(shè)計(jì)優(yōu)化運(yùn)動(dòng)環(huán)境的作用難以體現(xiàn)。

2環(huán)境主要不利因素對人體運(yùn)動(dòng)的影響

2.1多風(fēng)、強(qiáng)風(fēng)的影響

多風(fēng)、強(qiáng)風(fēng)對于大多數(shù)運(yùn)動(dòng)都會(huì)產(chǎn)生較明顯的影響。多風(fēng)會(huì)降低空氣負(fù)離子濃度、空氣濕度，使身體表面降溫，導(dǎo)致減少血液皮膚表層徑流而影響體內(nèi)散熱，直接影響運(yùn)動(dòng)能力。強(qiáng)風(fēng)又會(huì)對人體運(yùn)動(dòng)力學(xué)產(chǎn)生影響，尤其在彎道和迎風(fēng)時(shí)作用更明顯，背風(fēng)能幫助運(yùn)動(dòng)員提高運(yùn)動(dòng)成績，迎風(fēng)卻會(huì)造成運(yùn)動(dòng)成績的降低，有時(shí)甚至?xí)?dǎo)致體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目無法正常進(jìn)行。因此，很多體育項(xiàng)目都對風(fēng)速有著相應(yīng)限定，如標(biāo)準(zhǔn)田徑短跑項(xiàng)目中就有著嚴(yán)格的2m/s以內(nèi)的風(fēng)速限定。

2.2多塵的影響

空氣中的灰塵夾雜著細(xì)菌、病毒等會(huì)對人體健康產(chǎn)生很大影響。人體在運(yùn)動(dòng)時(shí)尤其在進(jìn)行耐力運(yùn)動(dòng)時(shí)，空氣中大量的灰塵常常伴隨呼吸進(jìn)入肺泡，直接刺激肺泡表面黏膜，引起肺泡表面局部外周疲勞，直接影響人體的呼吸機(jī)能。多塵不僅影響人體的最大攝氧量，降低運(yùn)動(dòng)能力，而且長期過多吸入灰塵還會(huì)引發(fā)各種疾病。

2.3低氧的影響

氧分壓隨著海拔高度上升而下降，使人體的最大攝氧量下降從而影響運(yùn)動(dòng)能力。人體攝氧量的下降，使進(jìn)入血液與血紅蛋白結(jié)合的氧減少，從而導(dǎo)致肌肉收縮代謝的氧量減少，使人在運(yùn)動(dòng)時(shí)無氧代謝能力所占的比例上升，最終影響耐力，過早使人進(jìn)入疲勞狀態(tài)。

2.4紫外線等太陽輻射的影響

光照中紫外線強(qiáng)度會(huì)隨著海拔高度的提升而有所增高，高原地區(qū)的紫外線輻射較高，人體被紫外線輻射照射后會(huì)引起人體血液的重新分布。過多照射也會(huì)引起日光性皮炎癥。尤其在運(yùn)動(dòng)后的“運(yùn)動(dòng)免疫開窗”期更易引起某些疾病。近年來，隨著高原訓(xùn)練的興起，越來越多的學(xué)者提出在“運(yùn)動(dòng)免疫開窗”期注意太陽輻射的重要性。

2.5空氣負(fù)離子濃度過低的影響

在運(yùn)動(dòng)過程中，空氣負(fù)離子具有改善中樞神經(jīng)機(jī)能、呼吸機(jī)能、心血管系統(tǒng)機(jī)能、造血機(jī)能、酶系統(tǒng)激活機(jī)能等的作用，尤其能提高有氧耐力，促進(jìn)運(yùn)動(dòng)后乳酸的清除。利用空氣離子化的氣象報(bào)告及時(shí)改變訓(xùn)練和比賽的計(jì)劃也已出現(xiàn)[2]。但如果空氣負(fù)離子濃度過低，不僅運(yùn)動(dòng)環(huán)境的空氣質(zhì)量難以得到保障，而且也很難改善和提高人體的運(yùn)動(dòng)能力。有研究證明，空氣溫度為20 ℃、相對濕度為50%左右時(shí)最易產(chǎn)生負(fù)離子。在一般的林區(qū)內(nèi)易形成上述條件，故選擇用植物來創(chuàng)建易于提高空氣負(fù)離子濃度的環(huán)境，是設(shè)計(jì)師在進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)該考慮的問題。

2.6空氣濕度的影響

空氣濕度對運(yùn)動(dòng)能力的影響是一個(gè)復(fù)雜的問題，不同的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度、運(yùn)動(dòng)類型和運(yùn)動(dòng)時(shí)間對空氣濕度的要求都不同。但通常情況下，空氣濕度只要控制在45%～55%，人體感覺就比較舒適，而且病菌死亡較快。如果空氣濕度過低(65%)，不利于人體出汗散熱，從而降低人體的運(yùn)動(dòng)能力[3]。

3改善建議

可以通過科學(xué)合理利用植物來改善運(yùn)動(dòng)環(huán)境。

3.1減弱風(fēng)力

在以上諸多環(huán)境限制運(yùn)動(dòng)的因素中，多風(fēng)、強(qiáng)風(fēng)是最重要、影響程度最深的因素。因此，利用植物來防風(fēng)是人類利用植物服務(wù)自己的一個(gè)積極成果。在強(qiáng)風(fēng)盛行地帶，可構(gòu)造防風(fēng)林帶來減弱風(fēng)帶來的影響。降低風(fēng)速的程度主要決定于植物的體形大小、枝葉茂密程度。植物的防風(fēng)效果主要與植物帶結(jié)構(gòu)(包括緊密結(jié)構(gòu)、疏透結(jié)構(gòu)和透風(fēng)結(jié)構(gòu))、植物帶的高度、植物帶寬度以及植物帶與風(fēng)向的交角等因素有關(guān)，喬木帶防風(fēng)能力大于灌木，灌木又大于草本植物;闊葉樹比針葉樹防風(fēng)效果要好，長綠闊葉樹又優(yōu)于落葉闊葉樹。一般來說，樹冠緊密、材質(zhì)堅(jiān)韌、根系深廣的樹木抗風(fēng)力較強(qiáng)，因此可選擇適宜降低風(fēng)速的植物有馬尾松、黑松、檜柏、櫸樹、烏桕、樸樹、槐樹、樟樹、南洋杉、藏柏、楊樹、榆樹、銀杏、女貞、廣玉蘭、紫薇、竹類等。

3.2滯塵殺菌

上海園林科研所曾進(jìn)行過城市空氣粉塵量的測定，據(jù)測定，樹木的減塵率為30.8%～52.7%，草坪的減塵率為16.0%～39.3%，這證明了植物對空氣具有良好的降塵效果。同時(shí)，許多植物自身能分泌出殺菌素，如松科、柏科、木蘭科、忍冬科、?？?、桃金娘科、槭樹科的植物，對很多病原菌有良好的殺滅及抑制作用。因此，綠化種植設(shè)計(jì)時(shí)宜選擇葉面積大，表面粗糙，具有絨毛或分泌黏性物質(zhì)并能分泌殺菌素的植物，以提高植物吸附、阻滯粉塵和殺滅病菌的能力。可選擇的植物有刺楸、木槿、廣玉蘭、女貞、大葉黃楊、側(cè)柏、懸鈴木、石楠、桑樹、紫薇、南桉等。

3.3調(diào)節(jié)氧氣濃度

眾所周知，植物能通過光合作用吸收二氧化碳而釋放出氧氣，氧氣的釋放量與樹形、樹葉面積等有關(guān)，雖然在綠化環(huán)境實(shí)際應(yīng)用中考慮植物間的釋氧量意義不大，但近年來很多研究資料表明，植物對局部地帶空氣含氧量起著重要的調(diào)節(jié)作用。如果在光照適宜，二氧化碳流通的情況下，有25 m2的葉面積就可以滿足1個(gè)人的氧氣和吸收釋放的二氧化碳。因此，植物對于體育運(yùn)動(dòng)場所環(huán)境氧氣濃度的調(diào)節(jié)是有積極作用的。

3.4降低紫外線輻射

植物對太陽產(chǎn)生的輻射如紫外線輻射，具有吸收、反射和透射的作用，從植物帶上、中、下3層輻射的強(qiáng)度依次減弱。因此，運(yùn)動(dòng)場所周邊的植物可以在運(yùn)動(dòng)間歇提供躲避紫外線的場所。由于落葉植物的樹葉疏密度會(huì)受季節(jié)的影響，因此，在進(jìn)行綠化設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)盡量多選用常綠植物來發(fā)揮此項(xiàng)作用。

3.5增加空氣負(fù)離子濃度

大氣中離子化的過程無時(shí)無刻不斷進(jìn)行著，由于綠色植物易發(fā)生電離，如在大自然中的茂密叢生的尖頭樹冠、矛狀葉片和圓錐花序等，組成了大自然接收正離子的“天線”，它們能捕獲正離子，使正離子不能與負(fù)離子接觸，從而成為負(fù)離子的天然保護(hù)物，使大自然的空氣負(fù)離子含量大大增加[4]?？蛇x擇適宜增加空氣負(fù)離子濃度的植物有楊樹、雪松、白蠟、華山松、油松、銀杏、枇杷、樟樹、南洋杉、草皮等。

3.6調(diào)節(jié)空氣濕度

植物在局部地帶對于空氣濕度的調(diào)節(jié)具有人工不可替代的優(yōu)勢，其可通過蒸騰作用、遮蔭作用和降低風(fēng)速的作用來調(diào)節(jié)空氣濕度。單位面積的闊葉林單位時(shí)間內(nèi)比同面積的裸露地的蒸發(fā)量高20～30倍。植物調(diào)節(jié)空氣濕度具有持續(xù)性、可循環(huán)性、少菌和多負(fù)離子性等特點(diǎn)。一般而言，喬灌草垂直配置調(diào)節(jié)濕度的效果，比單一的喬、灌木林或草坪的調(diào)節(jié)效果好。

4結(jié)語

由于地域環(huán)境的不同，運(yùn)動(dòng)場周圍環(huán)境的不利因素也各不相同，總的來說:多風(fēng)、強(qiáng)風(fēng)、多塵、低氧、高紫外線輻射、空氣負(fù)離子濃度過低、空氣濕度過低等是常見的一些環(huán)境不利因素。這些不利因素或多或少地對運(yùn)動(dòng)及健康產(chǎn)生影響。因受自然條件所支配，人為的調(diào)節(jié)也只能起到輔助的作用。因此，在體育場所規(guī)劃設(shè)計(jì)過程中，如何更科學(xué)、更合理地利用環(huán)境綠化，盡可能地降低體育運(yùn)動(dòng)場所環(huán)境不利因素對運(yùn)動(dòng)能力與健康產(chǎn)生的影響，這在室外運(yùn)動(dòng)場地建設(shè)中是尤為重要的，無論從成本、生態(tài)效益和可持續(xù)性戰(zhàn)略意義上講，都將是體育區(qū)園林設(shè)計(jì)工作的關(guān)鍵，也是我國體育場所建設(shè)發(fā)展的趨勢。

5參考文獻(xiàn)

[1] 魏玉琴，朱杰，王軍.實(shí)施陽光體育運(yùn)動(dòng)影響因素分析及對策研究[J].體育科技文獻(xiàn)通報(bào)，2009，17(11):69-70.

[2] 林文弢.空氣負(fù)離子在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中的應(yīng)用[J].廣州體育學(xué)院學(xué)報(bào)，1990 (2):53.

篇3

我到他家后，老先生叫我把他的一雙舊鞋送到城里吉特勒先生的鞋店修理一下。

就在我等著他把鞋脫下來時(shí)，一輛小轎車開過來，一個(gè)男的帶個(gè)小男孩從車?yán)锵聛?，想要點(diǎn)水喝。當(dāng)我給他們遞去盛滿水的水杯時(shí)，小男孩身上的紅色運(yùn)動(dòng)衫引起了我的注意。他看上去跟我的年齡差不多大，約14歲左右，運(yùn)動(dòng)衫也跟我的大小一樣，但這是我所見到的最漂亮的一件運(yùn)動(dòng)衫，運(yùn)動(dòng)衫前面印著一只藍(lán)色的仰著頭的大角麋鹿。

小男孩正喝著水時(shí)，康威老先生養(yǎng)的兩只小狗咬起他的鞋帶來，小男孩轉(zhuǎn)過身來和小狗一塊兒玩起來。當(dāng)小男孩與小狗玩熟時(shí)，我就大著膽子問他運(yùn)動(dòng)衫是從哪兒買來的，多少錢一件。他告訴我是在城里的商店買的，貨架上全是這種運(yùn)動(dòng)衫。

他們走了以后，康威老先生用報(bào)紙將舊鞋包好，從衣兜里掏出1元4角5分錢對我說：“對不起，孩子，我沒有零花錢給你了，實(shí)際上這是最后一點(diǎn)錢了?！?/p>

我知道這都是真的，我曾經(jīng)不止一次地問過我媽媽，為什么康威老先生不和孩子們生活在一起而獨(dú)自一個(gè)人住在這里。

媽媽告訴我，老先生他不想和孩子們住在一起，是因?yàn)樗麗鬯男∥荨６腋嬖V她，我看不出小屋有什么可愛的。媽媽說，這是因?yàn)槲疫€是小孩子的緣故，不理解老人們的心思和感覺。康威老先生喜歡聽窗戶的響聲，還喜歡那長滿苔蘚的屋頂、春風(fēng)楊柳的景色和泉水的咕嘟咕嘟聲，以及小溪的潺潺流水聲。對他來說，老地方在他心中是多么的親切和溫馨啊。

但是我還是不懂，為什么老先生非要住在這里。此時(shí)，那件印有驕傲的大角麋鹿的紅色運(yùn)動(dòng)衫又進(jìn)入我的眼簾。

我夾著老先生的鞋往城里走時(shí)，他叫住我：“告訴他，你就站在那里等他修好；告訴吉特勒先生，我就坐在火旁等你回來?！?/p>

我一邊走，一邊想著那件紅色運(yùn)動(dòng)衫。我回到家后，一頭鉆進(jìn)廚房，我想儲(chǔ)錢罐一定放在碗柜里。我第一個(gè)想到的總是罐子，因?yàn)樾『⒆觽兛偸且髬寢尳o他們零花錢。

但這次我感到與往常不一樣，我得說服媽媽。我告訴她，那個(gè)小男孩身上穿的紅色運(yùn)動(dòng)衫以及運(yùn)動(dòng)衫上印的驕傲的藍(lán)色大角麋鹿有多棒。沒一會(huì)兒，我就向媽媽要了三塊錢。

我到了城里后，先到小男孩告訴我的那家大商店，并找到掛著那件運(yùn)動(dòng)衫的柜臺(tái)，毫不猶豫地用三塊錢買了一件。出了商店我就穿上了。我并沒有跑，我慢慢走著，心里充滿了自豪，就和我身上的大角麋鹿一樣。

在吉特勒先生的鞋店里，我將鞋子放在柜臺(tái)上，他打開后檢查了一下鞋子，然后轉(zhuǎn)過身瞧著我，搖了搖頭說：“沒法再修了，鞋底全壞了。”

我夾著那雙舊鞋走出了鞋店。

我站在街角抱著鞋等了一會(huì)，好像看到老人在他那小河灣旁的小屋里赤腳等著我。我瞥了一眼這雙老人穿得不能再穿的破鞋子，我想那雙鞋子可能是世界上他最親近的東西了。

我開始在樓前徘徊。我又一次站在大商店的門口。我衣兜里只剩下1元4角5分錢了。我把運(yùn)動(dòng)衫脫下走進(jìn)商店。

“我打算不要這件運(yùn)動(dòng)衫了?！蔽腋嬖V售貨員，“我想買雙跟這雙舊鞋一樣大小的鞋子，用這件運(yùn)動(dòng)衫的退款再加上1元4角5分?！?/p>

我向售貨員說明為什么想要買這雙鞋以及老人的鞋不能再修了。

“噢，我認(rèn)識(shí)那位老先生，他來過幾次?！笔圬泦T和顏悅色地說，“他常想要雙軟點(diǎn)的鞋子，我這兒還有幾雙?！?/p>

她轉(zhuǎn)身拿出一個(gè)鞋盒，我看到盒子上的標(biāo)價(jià)：4.5美元。

“我用這件運(yùn)動(dòng)衫再加上1元4角5分買了?！?/p>

售貨員沒說什么，她只是爬上去，拿下來一雙很重的長腰襪子，放進(jìn)鞋子里，用舊報(bào)紙將鞋子包起來。

我將那件驕傲的仰著頭的大角麋鹿運(yùn)動(dòng)衫放在柜臺(tái)上，抱著鞋盒走出了商店。

當(dāng)那間我熟悉的小屋進(jìn)入眼簾時(shí)，我慢慢走著思考著，我想著一些稀奇古怪的想法和如何去對老先生講。我記得媽媽說過，風(fēng)暴過后總是陽光明媚，黑色的天空最易看星星，以及悲傷之后是快樂。

“吉特勒先生說你的鞋不能再修了，鞋底全壞了?！蔽乙槐菊?jīng)地對老先生說。

使我迷惑的是，老先生那藍(lán)色的眼睛里沒有出現(xiàn)失望的目光。

“噢，那就算了，把鞋放在這兒，我看我自己還能修一修再穿一段時(shí)間?！?/p>

篇4

這篇文章是寫：鄰居康威老先生讓“我”到城里去幫他修補(bǔ)舊鞋，并給了我一元四角五分?！拔摇笨匆娨粋€(gè)小男孩身上穿著一件很好看的運(yùn)動(dòng)衫，便問媽媽要了三元錢去城里買。當(dāng)“我”到城里買下便穿上那件運(yùn)動(dòng)衫時(shí)，卻得知老人的鞋已不能再修了?！拔摇北愫敛华q豫地將運(yùn)動(dòng)衫換購了一雙軟皮鞋?！拔摇睂④浧ば徒o老人時(shí)，出乎意料地發(fā)現(xiàn)，老人用他相依為命的小狗，換了那件我喜歡的運(yùn)動(dòng)衫，送給了我。

這是一個(gè)十分感人的故事。在他們并沒有事先商量好的情況下。他們同時(shí)放棄了自己最喜愛的東西，而換來的卻是別人想要的。這是什么？是他們之間的真誠驅(qū)使他們這樣做，他們沒有為了自己的獲得與利益而讓對方失望，這是什么？是愛，是愛的傳遞，是用金錢買不到的真誠。正因?yàn)樗麄冇兄@樣真誠的愛，才會(huì)為他人而付出。

在社會(huì)上人人都需要友誼。抗洪戰(zhàn)士們之間沒有了友誼，他們就不能團(tuán)結(jié)，也就不能更好地防抗洪水。演員們沒有了友誼，他們就不能共同合作，也就不能表演好節(jié)目……友誼不可缺少，因?yàn)橛颜x就像玉一樣純潔，又總像彩虹五彩繽紛，人生只要擁有友誼的陪伴，旅途中的坎坷又算什么？俗話說：“一個(gè)好漢三個(gè)幫?！痹儆心苣偷娜?，沒有朋友的幫助，沒有親人的幫助，那怎么能成功。人生是漫長的旅途，一個(gè)人沒有了朋友，那將是一個(gè)不完整的人，朋友實(shí)在太重要了。沒有朋友的陪伴，沒有朋友與你分享的快樂，沒有朋友給予你的加油，沒有朋友對你的祝福，你怎么會(huì)快樂、會(huì)幸福、怎么會(huì)成功呢？友誼是真情，是內(nèi)心最純潔的感情；友誼是信任，沒有任何邪念的信任；友誼是理解，時(shí)時(shí)刻刻寬容體貼的理解；友誼是關(guān)懷，來自內(nèi)心深處無微不至的關(guān)懷：友誼是幫助，在困難時(shí)手拉著手的幫助。可是光明的背后總有黑暗。有些人為了自己一點(diǎn)點(diǎn)利益和獲得，而去陷害他人，又把自己的快樂建立在他人的痛苦之上。想象一下，如果在這個(gè)社會(huì)上充滿了真誠，充滿了友誼，炮火將不會(huì)彌漫人間，拉手就會(huì)成為人人的習(xí)慣動(dòng)作。

不說別人，就說說自己吧！在學(xué)習(xí)生活中，我們有了幾個(gè)朋友，就認(rèn)為，朋友嘛就是在一起玩玩，實(shí)際上不是這樣的。我們并沒有了解朋友的真正意義。

朋友們，讓我們彼此之間多一分真誠吧，多一分友誼吧！讓它永遠(yuǎn)陪伴著我們快樂成長！

篇5

父親用渴求的目光看著男孩，說：“你為什么不試一試呢？家里日子不好過，要是你賣掉了，也算幫了我和你媽媽?！?/p>

男孩這才點(diǎn)了點(diǎn)頭。他十分小心地把衣服洗凈，沒有熨斗，就用刷子把衣服刷平，鋪在一塊平板上陰干。第二天，他帶著這件衣服來到一個(gè)人流密集的地鐵站，經(jīng)過六個(gè)多小時(shí)的叫賣，他終于賣掉了這件衣服。

他緊緊攥（zuàn）著兩美元，一路奔回了家。過了十多天，父親突然又遞給他一件舊衣服：“你想想，這件衣服怎樣才能賣到20美元？”

男孩說：“怎么可能？它最多值2美元?！?/p>

“你為什么不試一試呢？”父親啟發(fā)他，“好好想想，總會(huì)有辦法的?！?/p>

終于，男孩想到了一個(gè)好辦法。他請自己學(xué)畫畫的表哥在衣服上畫了一只可愛的唐老鴨，然后，他選擇在一個(gè)貴族子弟學(xué)校的門口叫賣。不一會(huì)兒，一個(gè)喜歡唐老鴨的小少爺買下了這件衣服。

回到家后，父親又遞給他一件舊衣服：“你能把它賣到200美元嗎？”

這一回，男孩沒有猶豫，他接過了衣服，開始思索。兩個(gè)月后，機(jī)會(huì)終于來了。當(dāng)紅電影《霹靂嬌娃》的女主角拉佛西來到紐約做宣傳。記者招待會(huì)結(jié)束后，男孩猛地推開身邊的保安，撲到了拉佛西身邊，舉著舊衣服請她簽名。拉佛西先是一愣，但是馬上就笑了，沒有人會(huì)拒絕一個(gè)純真的孩子。

拉佛西流暢地簽完名。男孩歡呼起來，然后說：“拉佛西小姐親筆簽名的運(yùn)動(dòng)衫，售價(jià)200美元！”經(jīng)過現(xiàn)場競價(jià)，一名石油商人以1200美元的高價(jià)買下了這件運(yùn)動(dòng)衫。

回到家里，他和父親還有一家人陷入了狂歡。父親感動(dòng)得淚水橫流，不斷地親吻著他的額頭：“我原本打算，你要是賣不掉，我就叫人買下這件衣服。沒想到你真的做到了！你真的很棒！”

男孩說：“我明白了，您三次讓我賣衣服，是想讓我明白，只要開動(dòng)腦筋，辦法總是有的?！?/p>

父親點(diǎn)了點(diǎn)頭，又搖了搖頭，說：“你說得不錯(cuò)，但我還要告訴你，一件只值一美元的舊衣服，都有辦法高貴起來，何況我們這些活著的人呢？我們有什么理由對生活喪失信心呢？我們只不過黑一點(diǎn)、窮一點(diǎn)，可這又有什么關(guān)系？”

篇6

“大概一美元?！眴痰せ卮?。

“你能將它賣到兩美元嗎？”父親用探詢的目光看著他。

“傻子才會(huì)買！”喬丹賭著氣說。

父親的目光真誠中透著渴求：“你為什么不試一試呢？你知道的，家里日子并不好過，要是你賣掉了，也算幫了我和你的媽媽?！?/p>

喬丹這才點(diǎn)了點(diǎn)頭：“我可以試一試，但是不一定能賣掉?！?/p>

他很小心地把衣服洗凈，沒有熨斗，他就用刷子把衣服刷平，鋪在一塊平板上陰干。第二天，他帶著這件衣服來到一個(gè)人流密集的地鐵站，經(jīng)過六個(gè)多小時(shí)的叫賣，他終于賣出了這件衣服。

緊緊攥著兩美元，喬丹一路奔回了家。以后，每天他都熱衷于從垃圾堆里淘出舊衣服，打理好后，去鬧市里賣。

如此過了十多天，父親突然又遞給他一件舊衣服：“你想想，這件衣服怎樣才能賣到20美元？”

“怎么可能？這么一件舊衣服怎么能賣到20美元，它至多值兩美元?！?/p>

“你為什么不試一試呢？”父親啟發(fā)喬丹，“好好想想，總會(huì)有辦法的?！?/p>

終于，他想到了一個(gè)好辦法。他請自己學(xué)畫畫的表哥在衣服上畫了一只可愛的唐老鴨與一只頑皮的米老鼠。他選擇在一個(gè)貴族子弟學(xué)校的門口叫賣。不一會(huì)兒，一位管家為他的小少爺買下了這件衣服，那個(gè)十來歲的孩子十分喜愛衣服上的圖案，一高興，又給了他5美元的小費(fèi)。25美元，這無疑是一筆巨款！相當(dāng)于他父親一個(gè)月的工資。

回到家后，父親又遞給喬丹一件舊衣服：“你能把它賣到200美元嗎？”父親目光深邃。

這一回，他沒有猶疑，他沉靜地接過了衣服，開始了思索。

兩個(gè)月后，機(jī)會(huì)終于來了。當(dāng)紅電影《霹靂嬌娃》的女主角拉佛西來到紐約做宣傳。記者招待會(huì)結(jié)束后，喬丹猛地推開身邊的保安，撲到了拉佛西身邊，舉著舊衣服請她簽名。拉佛西先是一愣，但是馬上就笑了，沒有人會(huì)拒絕一個(gè)純真的孩子。

拉佛西流暢地簽完名。喬丹笑著說：“拉佛西女士，我能把這件衣服賣掉嗎？”“當(dāng)然，這是你的衣服，怎么處理完全是你的自由！”

他“哈”的一聲歡呼起來：“拉佛西小姐親筆簽名的運(yùn)動(dòng)衫，售價(jià)200美元！”經(jīng)過現(xiàn)場競價(jià)，一名石油商人以1200美元的高價(jià)買了這件運(yùn)動(dòng)衫。

回到家里，父親感動(dòng)得淚水橫流，不斷地親吻著他的額頭：“我原本打算，你要是賣不掉，我就叫人買下這件衣服。沒想到你真的做到了！你真棒我的孩子，你真的很棒……”

這個(gè)晚上，父親與喬丹抵足而眠。

父親問：“孩子，從賣這三件衣服中，你有明白什么嗎？”

“我明白了。您是在啟發(fā)我，”喬丹感動(dòng)地說，“只要開動(dòng)腦筋，辦法總是會(huì)有的。”

父親點(diǎn)了點(diǎn)頭，又搖了搖頭：“你說得不錯(cuò)，但這不是我的初衷?！?/p>

篇7

一、課內(nèi)求拓展，嘗試群文閱讀

簡單地講，群文閱讀就是把一組文章以一定的方式組合在一起，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，并在閱讀中形成自己的觀點(diǎn)，進(jìn)而提升閱讀力和思考力，最終達(dá)成共識(shí)的過程。在此，以《一件運(yùn)動(dòng)衫》單元教學(xué)為例。

（一）教學(xué)理念

教學(xué)前通過制訂個(gè)性的預(yù)學(xué)單，更準(zhǔn)確地了解學(xué)情，力求從可能學(xué)情到現(xiàn)實(shí)學(xué)情的轉(zhuǎn)變，從想象兒童到現(xiàn)實(shí)兒童的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)更有現(xiàn)場感的學(xué)情呈現(xiàn)。努力突破語文教學(xué)“低效”的困境，實(shí)現(xiàn)更高效的教學(xué)增量，更主動(dòng)的教學(xué)參與，更有價(jià)值的思維活動(dòng)，更集約的教學(xué)實(shí)踐，更活化的教學(xué)過程，做到真正以生為本的自主閱讀。進(jìn)行一次由傳統(tǒng)的“以教為主”向“以學(xué)為主”翻轉(zhuǎn)的課堂教學(xué)的嘗試。

（二）教學(xué)過程

1.教學(xué)目標(biāo)的確立

閱讀教學(xué)的目的說到底就是教會(huì)學(xué)生理解文本的方法，從而運(yùn)用方法學(xué)會(huì)表達(dá)，走向更高層次的閱讀?？梢姡谋局斜磉_(dá)方法的學(xué)習(xí)尤為重要。在教學(xué)時(shí)，把本課的教學(xué)目標(biāo)確定為在預(yù)學(xué)的基礎(chǔ)上通過群文閱讀感受一類故事的基本特點(diǎn)，初步教會(huì)學(xué)生用“情節(jié)梯”的方法來讀故事。以《一件運(yùn)動(dòng)衫》為基本，在四十分鐘的時(shí)間里，又群組了三篇不同內(nèi)容的文本（《一塊錢》《父親的日記》《媽媽的銀行存款單》），這樣就通過群文閱讀高效地體會(huì)了故事反復(fù)的細(xì)節(jié)描寫和情節(jié)發(fā)展的意外，并提出了運(yùn)用“情節(jié)梯”這一策略來了解故事情節(jié)發(fā)展與寫法上的內(nèi)在聯(lián)系。教學(xué)目標(biāo)的確立實(shí)現(xiàn)由“教過”向“教會(huì)”的轉(zhuǎn)變。

2.教學(xué)方法的選擇

浙江紹興推進(jìn)“由單篇到多篇”的閱讀教學(xué)改革，給予了我們不小的啟示：從精讀群文中《一件運(yùn)動(dòng)衫》到自讀《一塊錢》《父親的日記》，到課后讀《媽媽的銀行存款單》，整堂課學(xué)生都在精讀、略讀、跳讀、瀏覽。教師采用“說一說”“想一想”“畫一畫”“談一談”的方法，引導(dǎo)學(xué)生舉一反三。對多樣的閱讀方法，學(xué)生在有效的訓(xùn)練中有了深切的體驗(yàn)，多角度、有創(chuàng)意的閱讀也豐富了學(xué)生的閱讀實(shí)踐。

3.教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)

第一步，課前安排了五六分鐘的談話，別具匠心，閱讀教材，了解學(xué)情，激發(fā)興趣，引導(dǎo)思考。第二步，基于“預(yù)學(xué)單”，引導(dǎo)學(xué)生精讀《一件運(yùn)動(dòng)衫》，把文本交給學(xué)生自讀，特別要留意文中描寫運(yùn)動(dòng)衫的句子，讓學(xué)生完成“情節(jié)發(fā)展圖”：第一次，注意第二次，想買第三次，退還第四次，收到。這里老師讓學(xué)生邊讀邊填空，實(shí)現(xiàn)了將課文的連續(xù)性文本和填空的非連續(xù)性文本之間的閱讀的轉(zhuǎn)換運(yùn)用，再讓學(xué)生根據(jù)情節(jié)發(fā)展點(diǎn)，描出“情節(jié)曲線”，讓學(xué)生看出故事敘述的一波三折和跌宕起伏。這里更多的是老師的引導(dǎo)，是“扶”。第三步，當(dāng)學(xué)生有了上文的閱讀經(jīng)驗(yàn)后，再讓學(xué)生自讀《一元錢》。老師引導(dǎo)學(xué)生注意文章中的細(xì)節(jié)描寫。學(xué)生很快找到文中“給我一塊錢……”和“接錢的時(shí)候手心向下……”等語句，并循著課文脈絡(luò)梳理出：第一次，很怪；第二次，不理會(huì)……根據(jù)“很怪、不理會(huì)、厭惡、好奇、震驚、希望”的情節(jié)波瀾，繪出課文“情節(jié)梯”來。讀出情節(jié)的波瀾起伏，也就讀懂了母親的形象。第四步，再讓學(xué)生讀《父親的日記》，這次文本的呈現(xiàn)是根據(jù)學(xué)生的閱讀速度，讓課件自動(dòng)翻頁，激發(fā)學(xué)生注意力集中的閱讀，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)“場景相同”，意味不同，讓學(xué)生想象結(jié)尾會(huì)發(fā)生什么。學(xué)生在前面幾篇文本的基礎(chǔ)上已經(jīng)料到故事會(huì)有怎樣的結(jié)尾，因此學(xué)生的回答既出人意料又在情理之中。學(xué)到這里，學(xué)生會(huì)讀了，也會(huì)表達(dá)了。第五步，教師總結(jié)四個(gè)故事都有細(xì)節(jié)的反復(fù)、意外的情節(jié)發(fā)展。我們逐步學(xué)會(huì)了閱讀這一類故事，課后再閱讀《媽媽的銀行存款單》，并出示明確的要求。大膽舍棄，真正實(shí)現(xiàn)“一課一得”。

（三）教學(xué)效果

課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)由“教過”到“教會(huì)”的轉(zhuǎn)變。本堂課呈現(xiàn)的5000字的故事，按每分鐘300字節(jié)或者每分鐘500字節(jié)計(jì)算，也需要將近十來分鐘的閱讀時(shí)間，但整堂課井然有序，多而不亂，一步步循著思維的發(fā)展娓娓而來，可以說學(xué)生在課堂40分鐘中注意力是高度集中的，思維是碰撞的，收獲是很大的。學(xué)生在大量閱讀中通過比較閱讀體會(huì)故事反復(fù)的細(xì)節(jié)描寫方法，教師引導(dǎo)學(xué)生通過策略引領(lǐng)了解故事的情節(jié)發(fā)展與寫法上的內(nèi)在聯(lián)系，從而增強(qiáng)學(xué)生語言的感悟能力、語言的分析與綜合能力。默讀是課堂主要閱讀方式，也是閱讀文章最佳的做法，不管看紙質(zhì)還是屏幕換頁，不管是課內(nèi)閱讀還是課外要求，注意量化、細(xì)化的訓(xùn)練，真正提升了閱讀能力?！扒楣?jié)梯”的引入在課內(nèi)閱讀與課外閱讀之間搭建了一座“橋梁”，有效地溝通了課內(nèi)外閱讀，真正讓學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。

二、課外求發(fā)展，拓寬閱讀渠道

課內(nèi)，主要從書本上學(xué)習(xí)語文的規(guī)律及其運(yùn)用的方法；課外，是可能學(xué)習(xí)的延伸和拓展，是學(xué)生運(yùn)用課內(nèi)所得在課外活動(dòng)中的實(shí)踐。

（一）書香溢滿校園

1.營造書香氛圍

以“生態(tài)環(huán)境”為主題，統(tǒng)領(lǐng)全校墻面的更新布置。教室、走廊、墻壁等地方布置了有利于激勵(lì)學(xué)生讀書的優(yōu)美詩詞、名人名言，努力使每一堵墻、每一塊櫥窗、每一棵樹木、每一朵花草、每一個(gè)角落都會(huì)“說話”，營造出濃郁的校園書香氛圍。

2.布置書香班級(jí)

學(xué)校要求各班對教室環(huán)境進(jìn)行重薪布置。走進(jìn)每一間教室，你都會(huì)被設(shè)計(jì)精美、色彩亮麗、富有個(gè)性的布置所吸引，“班主任心語”“閱讀之星”“與經(jīng)典同行”“讀后感”等墻面布置，為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)濃厚的學(xué)習(xí)環(huán)境，給學(xué)生提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)，留下了孩子們成長的足跡。

3.成立書香團(tuán)隊(duì)

在校園網(wǎng)上建立“讀書論壇”，建立隨筆主題帖，通過教育日記、教育故事、教育案例分析等形式，記錄、反思師生的日常教育、學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的自主成長，建立“學(xué)習(xí)+實(shí)踐+反思+寫作”的教師專業(yè)發(fā)展新模式。

4.構(gòu)建書香家庭

學(xué)校不應(yīng)僅僅是學(xué)生成長、教師成長的樂園，更應(yīng)成為父母培訓(xùn)的基地、成長的搖籃、學(xué)習(xí)的樂園。我們鼓勵(lì)父母一起參與到營造書香校園的行動(dòng)中來，經(jīng)常向家長推薦優(yōu)秀的共讀書目，讓家長加入我們的讀書活動(dòng)，逐步建設(shè)學(xué)生家庭的圖書箱。

（二）豐富課外實(shí)踐

1.古詩文誦讀活動(dòng)

為使學(xué)生讀書成為習(xí)慣，讓閱讀伴隨學(xué)生成長，學(xué)校倡導(dǎo)師生讀《古詩誦讀70首》《兒童階梯閱讀叢書》，讀《三字經(jīng)》《朱子家訓(xùn)》等，讓它們成為我校師生每天讀書的內(nèi)容，并進(jìn)行“每周一詩”誦讀，要求每個(gè)同學(xué)每周背誦一首經(jīng)典詩詞。

2.創(chuàng)作交流活動(dòng)

學(xué)校建立了校廣播站――開設(shè)專欄，播放、發(fā)表學(xué)生讀書學(xué)習(xí)心得體會(huì)，給學(xué)生以創(chuàng)作的體驗(yàn)，感受創(chuàng)作的喜悅，從而提高學(xué)生的讀書、寫作興趣。

3.校園讀書節(jié)活動(dòng)

在全校范圍內(nèi)舉行“校園讀書節(jié)”活動(dòng)，進(jìn)行“讀書大王評比”“尋找最幸福的人”“讀書超市”“圖書跳蚤市場”“讀書小報(bào)評比展示”“征集名言，制作書簽”“愛國古詩詞誦讀比賽”等活動(dòng)。讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書的快樂，獲得人生的感悟，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。

4.開展“四個(gè)一”活動(dòng)

“四個(gè)一”，即“與家長同逛一次書店，同買一本書，同讀一本書，同出一份手抄報(bào)”。讓家長同孩子一起讀書，一起交流，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)型家庭氛圍。

（三）開發(fā)校本課程

1.《書里書外》，開辟閱讀途徑

《書里書外》是我校正式供學(xué)生使用的語文校本教材，它是學(xué)生語文課程學(xué)習(xí)的一個(gè)補(bǔ)充，旨在開辟途徑，培養(yǎng)學(xué)生積極探索、自主閱讀的習(xí)慣，同時(shí)為學(xué)生白小打下優(yōu)秀文化的底色。教材以年級(jí)為單位，內(nèi)容分六個(gè)單元，分別為“美德在心中”“秋天在我眼睛里”“我與童話”“學(xué)習(xí)諺語”“探索昆蟲之旅”“開卷有益”六個(gè)主題，涉及“三字經(jīng)”“諺語”“成語”等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。教材內(nèi)容淺顯，易懂，積極，有趣。一年級(jí)所選內(nèi)容來自于《弟子規(guī)》，分為“誠信篇”“孝順篇”“習(xí)慣篇”三個(gè)篇章，重在對剛?cè)雽W(xué)的孩子進(jìn)行美德教育、習(xí)慣教育。二年級(jí)的內(nèi)容是語文書本的延伸，積累關(guān)于秋葉、秋花、秋果、秋實(shí)的詩詞句，感受美麗的秋色，并用畫畫、吟詩等多種方式表達(dá)自己對秋的喜愛。三年級(jí)通過“知童話、說童話、演童話、寫童話”四個(gè)板塊.不斷提高孩子們的審美情趣，開啟他們的想象空間，讓他們體驗(yàn)人間的真善美。四年級(jí)的諺語內(nèi)容豐富，有關(guān)于勵(lì)志的、學(xué)習(xí)的、社會(huì)的，讓學(xué)生不僅誦讀積累諺語，了解這些諺語的意思，還要能聯(lián)系生活使用。五年級(jí)的“探索昆蟲之旅”緊扣“親近與探索自然”這一維度。六年級(jí)的“開卷有益”對成語按字?jǐn)?shù)和類型（風(fēng)光、愛國、名人）進(jìn)行了歸類，便于學(xué)生識(shí)記。

2.《我的綠色氧吧》，徜徉生態(tài)之路

篇8

要想在多姿多彩的廣告中獨(dú)樹一幟，絕不能人云亦云拾人牙慧，必須有自己獨(dú)特的創(chuàng)意，有人甚至說創(chuàng)意就是創(chuàng)異和創(chuàng)益相加。只有標(biāo)新立異的廣告，才能讓人耳目一新，從而產(chǎn)生一鳴驚人的效果。

廣告的首要作用是引起人們的注意。但一種產(chǎn)品能否成功，關(guān)鍵還是產(chǎn)品的質(zhì)量和服務(wù)要過硬。標(biāo)新立異的廣告加上過硬的產(chǎn)品質(zhì)量，那才是最完美的結(jié)合。

出奇制勝

《孫子兵法》說：“以正治國，以奇用兵”。

在比利時(shí)的首都布魯賽爾，小男孩朱利安拯救布魯賽爾全城人性命的故事廣為流傳，人們?yōu)樗芟瘛Ｓ谑蔷陀辛四亲鹇劽澜绲乃芟瘿D―“撒尿的小男孩”。

有一天，觀看小男孩“撒尿”的游客們被小男孩“尿”出的尿中散發(fā)出的醇香芬芳的氣味所吸引，紛紛聚攏過來。正在迷惑不解時(shí)，人群中一個(gè)膽大者走上前去親口品嘗了一下，于是驚喜地發(fā)現(xiàn)，那“尿”芳香醉人，沁人心脾。原來銅像“尿”出來的竟是上好的啤酒。

消息不脛而走，人們紛紛當(dāng)場暢飲，連聲稱好，并急切詢問是哪家啤酒廠生產(chǎn)的啤酒。

這則新聞被后來到這里的各國游客和記者迅速傳揚(yáng)，很快傳遍歐洲。從此，撒利爾酒廠一舉成名。原來，這是啤酒廠商一手策劃的一幕廣告劇，表演得妙手天成。

從此，到布魯賽爾旅游的游客都要品嘗撒利爾啤酒，這幾乎成為觀光布魯賽爾市的一項(xiàng)必不可少的內(nèi)容。

現(xiàn)實(shí)中，借助世界名勝擴(kuò)大其知名度，采用出奇制勝的廣告手法并不多見，值得我們學(xué)習(xí)借鑒。

潛移默化

臺(tái)灣新光人壽保險(xiǎn)公司剛開業(yè)時(shí)，資金不多，但又想提高自己的知名度做廣告，卻對昂貴的電視廣告費(fèi)吃不消，真是左右為難。

有一次，該公司吳經(jīng)理去看電影，看了一會(huì)兒，見有人打字幕找人，上面寫著：“某某單位李先生：電影院外有人找你?！眳墙?jīng)理由此茅塞頓開，他連電影也沒看完，即向電影院工作人員打聽，一次字幕幻燈找人需要多少報(bào)酬，得到答復(fù)是5角錢。他決心利用這個(gè)“廉價(jià)的廣告”，即通知他公司的業(yè)務(wù)員，到各電影院去，專門等放映電影時(shí)寫條子找人，條子是這樣寫的：“新光人壽保險(xiǎn)公司吳經(jīng)理，外面有人找你談業(yè)務(wù)!”過十五分鐘再請電影院重放一次幻燈字幕，這樣才花一塊錢，使電影院數(shù)百位觀眾看見了兩次“新光人壽保險(xiǎn)公司”的大名，效果十分好。

新光公司使用了這一招，知名度迅速提高，生意從此興旺起來了。

新光人壽這一做法利用了心理學(xué)的潛意識(shí)理論。對于潛意識(shí)，別人無法觀察到，自己也意識(shí)不到，但對人們的行為會(huì)產(chǎn)生巨大的影響，又不會(huì)招致人們的反感。一些小公司初創(chuàng)時(shí)資金并不寬裕，難以一擲千金地做廣告，而廣告又是公司提高知名度的捷徑。所以一些并不寬裕的公司，采用低成本多渠道的方式做廣告，不失為一種上策。

以試相待

做廣告時(shí)將商品的不足之處直言相告，往往不僅不會(huì)嚇跑客戶，反而會(huì)贏得信任。

日本有一位叫美津濃的商人，創(chuàng)建了“美津濃運(yùn)動(dòng)器具公司”，生意十分興隆，產(chǎn)品銷往世界幾十個(gè)國家和地區(qū)，年?duì)I業(yè)額達(dá)二十多億元。美津濃經(jīng)營的主要產(chǎn)品是運(yùn)動(dòng)衫，究竟是什么高招使其營業(yè)額能那么大?它靠什么手段贏得顧客信賴呢?一句話：誠實(shí)的廣告。

該公司出售的運(yùn)動(dòng)衫，每件都附有這樣一張條子：“這種運(yùn)動(dòng)衫使用的是本國最好的染料，染色技術(shù)更是本國最優(yōu)秀的；不過遺憾的是：醬紫之類顏色至今仍無法做到永不褪色……”把商品的弱點(diǎn)暴露無遺，這種作法，使那些同行們大吃一驚。這種返樸歸真的做法，卻勝過了多彩的廣告噱頭。

許多人都認(rèn)為廣告普遍是把產(chǎn)品提升一級(jí)，摻一點(diǎn)假也無妨，反正消費(fèi)者也奈何不得。但美津濃當(dāng)時(shí)卻堅(jiān)持己見，說：“做欺騙顧客的主意，還不如關(guān)門歇業(yè)?！痹谒闹С窒拢@種不隱瞞事實(shí)的誠實(shí)的廣告產(chǎn)生的效果是：社會(huì)大眾對美津濃的誠實(shí)作風(fēng)贊不絕口，對其產(chǎn)品推崇備至。

化險(xiǎn)為夷

1852年，美國紐約的一位機(jī)修工人奧蒂斯發(fā)明了世界上第一臺(tái)安全電梯。這臺(tái)電梯與當(dāng)時(shí)其他電梯相比，增加了一種當(dāng)纜繩萬一斷開時(shí)，能有效防止轎箱下落的安全裝置。因此，他創(chuàng)辦了奧蒂斯電梯公司。

奧蒂斯深知要想將載人電梯打進(jìn)市場，首要的是讓人們相信他的電梯安全可靠。于是，在博覽會(huì)上，奧蒂斯爬進(jìn)電梯，親自按動(dòng)電鈕，電梯徐徐上升，當(dāng)升到距地面十米高的地方時(shí)，他命令助手砍斷纜繩。隨著纜繩的斷落，圍觀的人群中發(fā)出一陣陣驚叫，觀眾的心似乎與斷纜一同掉了下來。但是，安全裝置立刻發(fā)揮作用，電梯的轎箱懸在半空穩(wěn)而不動(dòng)，人和機(jī)器都安然無恙。在人們的歡呼聲中，身穿黑色燕尾服的奧蒂斯在半空中摘下帽子，向觀眾躬身說道：“女士們、先生們，一切平安!”奧蒂斯在博覽會(huì)上名聲大振，當(dāng)場成交了一大批電梯，以后更是暢銷于全美國和世界各地。

經(jīng)過幾代人的努力，奧蒂斯現(xiàn)已成為世界上最大的電梯公司之一。奧蒂斯所做的現(xiàn)場表演，以斷纜的驚險(xiǎn)動(dòng)作引起人們的震撼，給大眾留下了極其深刻的沖擊印象。

篇9

在歐美國家，出于消費(fèi)品安全的考慮，在產(chǎn)品投放市場后，經(jīng)專門機(jī)構(gòu)抽檢、用戶反饋意見以及投訴報(bào)告等渠道，如發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品在設(shè)計(jì)或制造方面存在缺陷，不符合當(dāng)?shù)氐姆ㄒ?guī)、標(biāo)準(zhǔn)，可能或已經(jīng)導(dǎo)致了安全或環(huán)保問題，應(yīng)向主管機(jī)構(gòu)和消費(fèi)者通報(bào)情況，并對有問題的產(chǎn)品進(jìn)行“召回”、改良，以杜絕事故隱患。在美國，這一工作由美國消費(fèi)品安全委員會(huì)（CPSC）承擔(dān)。

在美國2004年的召回產(chǎn)品中出現(xiàn)最多的是兒童用品，如：玩具、兒童服裝、兒童飾品等。其中，我國產(chǎn)兒童用品被召回49次，占我國產(chǎn)品在美被召回總數(shù)的38%。僅以玩具而言，美國玩具市場銷售額占世界總額的42%，市場巨大。而據(jù)美國玩具協(xié)會(huì)統(tǒng)計(jì)，2002年從中國進(jìn)口玩具占美進(jìn)口總額的72%。這說明美國是我國玩具最主要的進(jìn)口市場。美國政府對玩具的安全歷來十分重視。早在1969年，聯(lián)邦政府即頒布了《保護(hù)兒童和玩具安全法案》。該法案和《消費(fèi)品安全法案》一起構(gòu)成了美國玩具安全的法律框架。法案對玩具的材料、噪音、有害物質(zhì)、易燃性等方面均有具體要求和測試標(biāo)準(zhǔn)。作為世界上最主要的玩具消費(fèi)大國，美國的玩具市場歷來是全球玩具廠家的必爭之地，市場競爭激烈，瞬息萬變。欲保有甚至擴(kuò)大我在美市場份額，保證輸美產(chǎn)品的安全是一個(gè)關(guān)鍵。

美國十分重視保護(hù)兒童安全，CPSC年預(yù)算的一半用于兒童產(chǎn)品，常年派遣流動(dòng)檢查組督查國產(chǎn)和進(jìn)口的有可能導(dǎo)致各種危害（電子、熱能、機(jī)械、化學(xué)或易燃等）的兒童用品。具體而言，在2004年召回中，涉及兒童用品的主要危險(xiǎn)或潛在危險(xiǎn)來自以下幾方面：

死亡危險(xiǎn)

窒息危險(xiǎn)

CPSC在2003年共接到因玩具導(dǎo)致15歲以下兒童死亡案例11起，其中一半都是因兒童在操作玩具時(shí)不慎被窒息導(dǎo)致。美國為防止兒童窒息危險(xiǎn)，也采取了種種措施。如：美國玩具安全標(biāo)準(zhǔn)要求供36個(gè)月以下兒童使用的玩具應(yīng)通過小部件測試，遵從16 CFR 1501，力求避免窒息危險(xiǎn)。同時(shí)，CPSC也據(jù)此進(jìn)行市場監(jiān)管。如：2004年10月21日，CPSC召回螺旋型搖鈴?fù)婢摺Ｆ鹨驗(yàn)樵撝圃焐淌盏揭环菰撏婢呗菪糠挚煞蛛x的報(bào)告。雖未收到任何傷害報(bào)告，考慮到由于搖鈴的螺旋部分可分離，里面的珠子可能掉出來，對幼兒存在造成窒息的潛在危險(xiǎn)，仍決定與CPSC聯(lián)合召回該玩具。其他可能造成窒息的物品通常為：衣服上的紐扣或飾品，可能脫落的拉鎖頭，毛絨玩具的填充物，組合式玩具中的小零件等等。

勒死危險(xiǎn)

1996年2月，CPSC曾有助于防止兒童被諸如夾克衫、運(yùn)動(dòng)衫等上裝的頸部和腰部的拉繩纏住甚至勒死的指南。2004年CPSC亦有涉及此類危險(xiǎn)的召回。如：2004年12月9日，CPSC宣布召回女式有拉繩的帶帽運(yùn)動(dòng)衫，即出于“該帶帽運(yùn)動(dòng)衫有拉繩，有造成兒童被勒死的危險(xiǎn)”的考慮。

有毒有害物質(zhì)傷害

從2004年的召回情況看，主要原因是鉛含量超標(biāo)。如：2004年7月8日，CPSC與4家玩具首飾進(jìn)口商聯(lián)合宣布召回所有已在美國境內(nèi)售貨機(jī)上售出的大約1.5億件玩具首飾。此前，CPSC曾接到過一例與玩具首飾有關(guān)的鉛中毒報(bào)告。在該案中，一名兒童吞下一件含鉛的玩具首飾。此次雖沒有接到與之有關(guān)的傷害或疾病報(bào)告，但考慮到幼兒可能會(huì)啃咬或吞咽這些玩具首飾，由此，玩具中的鉛可能進(jìn)入兒童體內(nèi)，引發(fā)鉛中毒，因此，仍實(shí)施了召回，4家與此有關(guān)的公司并表示已停止了含鉛玩具首飾的進(jìn)口。

由于鉛對人體危害較大，特別是對兒童，鉛會(huì)阻礙大腦發(fā)育，影響兒童智力，當(dāng)血鉛水平超過1毫克／升時(shí)，即對兒童身體機(jī)能發(fā)育產(chǎn)生不可逆轉(zhuǎn)的損害。美國被稱為兒童的天堂，其對兒童安全、健康的注重十分明顯。不僅對兒童可能啃咬或吞咽的玩具中的含鉛量十分敏感，與兒童密切接觸或可能直接接觸的兒童用品也在此列。

人身傷害

避免兒童頭部受傷

避免兒童頭部受傷是CPSC最為重視的問題之一。為此，該委員會(huì)在20世紀(jì)90年代中期制定了1996－2006年的10年計(jì)劃，目標(biāo)是到2006年將兒童頭部受傷事件減少10％。并對產(chǎn)品質(zhì)量和使用規(guī)定及說明等作了更加嚴(yán)格的規(guī)定。同時(shí)執(zhí)法也更加嚴(yán)格。如：2004年 8 月 19 日，由于兒童自行車頭盔不符合消費(fèi)品安全法案中的碰撞測試要求，即對該產(chǎn)品進(jìn)行了召回。

為避免不小心劃傷孩子的皮膚等，兒童用品不得有尖銳的邊、角或其他鋒利的東西。這種危險(xiǎn)，可能來自于設(shè)計(jì)，如：服飾中的硬金屬絲，由硬塑料做成的邊緣鋒利的玩具，毛絨玩具中為了成型而使用的鐵絲等等。也可能來自于生產(chǎn)，如：2004年8月6日，CPSC宣布召回的寵物小精靈長毛絨玩具，即是由于在填充料中發(fā)現(xiàn)了有可能刺傷兒童的縫紉針的針頭。

其他意外傷害

2004年9月，鑒于某制造商生產(chǎn)的“超級(jí)水槍怪物”火箭存在不安全因素，美國消費(fèi)品安全委員會(huì)與該玩具制造商聯(lián)合公告自愿召回美國市場23萬枚該產(chǎn)品。該注水玩具火箭的不安全因素包括：(1)當(dāng)快速擰開帽蓋時(shí)，水箱的帽蓋會(huì)突然強(qiáng)有力地彈出，造成對用戶或旁觀者意想不到的撞擊傷害。(2)如果火箭未能充分發(fā)射，在火箭墜落時(shí)，火箭的尾翼可能會(huì)撞到用戶或旁觀者，造成傷害。

一般而言，召回是聯(lián)合召回，多是制造商或銷售商的自愿行為，并配合有種種補(bǔ)救措施，如：即刻停止使用該危險(xiǎn)品或具有潛在危險(xiǎn)的消費(fèi)品，并使其遠(yuǎn)離兒童；將產(chǎn)品退回原購貨商店，可免費(fèi)換貨或獲取全額退款；提供免費(fèi)維修；等等。

對“召回”產(chǎn)品進(jìn)行危險(xiǎn)性分析，主要是兩種情況；一是檢驗(yàn)證明不符合安全標(biāo)準(zhǔn)；二是雖然符合技術(shù)要求（如：技術(shù)法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)等），但存在不安全因素，或已經(jīng)造成了傷害。

三方入手確保中國企業(yè)杜絕產(chǎn)品安全隱患

嚴(yán)把設(shè)計(jì)關(guān)

應(yīng)注意判別該產(chǎn)品的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)是否低于用戶對該產(chǎn)品的普遍期望，其設(shè)計(jì)是否存在潛在危險(xiǎn)。如：2004年10月19日，CPSC宣布召回飲水機(jī)。盡管該飲水機(jī)的熱水龍頭裝有一個(gè)防止兒童開啟的安全部件，以避免兒童接觸熱水，但該裝置可能會(huì)發(fā)生故障，導(dǎo)致龍頭關(guān)不上，造成兒童燙傷。

嚴(yán)把安裝制造關(guān)

產(chǎn)品的生產(chǎn)過程應(yīng)嚴(yán)格遵守為了達(dá)到品質(zhì)要求所制定的各項(xiàng)規(guī)定，使生產(chǎn)出來的產(chǎn)品符合有關(guān)技術(shù)法規(guī)或標(biāo)準(zhǔn)的要求。不僅是制造，如果產(chǎn)品售后需要消費(fèi)者自行安裝，則亦應(yīng)考慮到是否會(huì)因安裝不當(dāng)導(dǎo)致危險(xiǎn)。如：2004年11月30日，CPSC宣布召回英式足球游戲臺(tái)，即是因?yàn)檎倩厍?，已發(fā)生兩起因燈管安裝不當(dāng)，照明裝置產(chǎn)生火花，造成游戲臺(tái)著火的事故。

重視產(chǎn)品說明

在產(chǎn)品使用說明書、標(biāo)志或其他資料中應(yīng)向用戶提供充分信息，如：警示聲明，對該產(chǎn)品的安全使用方法進(jìn)行詳盡描述等。

對于“雖然符合技術(shù)法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)等的要求（以下簡稱“技術(shù)要求” ），但存在不安全因素，或已經(jīng)造成了傷害”的，分析其原因主要出于以下四方面：

1．技術(shù)要求由于其自身的局限性，未能涵蓋所有不安全因素。因此，建議有條件的企業(yè)在保證產(chǎn)品符合技術(shù)要求的基礎(chǔ)上，根據(jù)產(chǎn)品特點(diǎn)，針對安全自定補(bǔ)充規(guī)范，并指定質(zhì)量評價(jià)工程師進(jìn)行產(chǎn)品跟蹤，及時(shí)根據(jù)反饋信息采取相應(yīng)措施，以最大限度地剔除不安全因素。

2．過分依賴檢測機(jī)構(gòu)的樣品檢測。由于送檢樣品數(shù)量有限，隨機(jī)性大，因此有時(shí)只能揭示易于暴露的問題，可能存在檢測機(jī)構(gòu)未發(fā)現(xiàn)的潛在安全隱患。因此，建議企業(yè)提高對安全性要求的認(rèn)識(shí)和理解，從設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、檢測等方面加強(qiáng)自我發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品安全隱患的能力。

3．產(chǎn)品在存放和運(yùn)輸途中，產(chǎn)生了新的不安全因素。

篇10

20年以后，我成了服裝師。今天，我要去參加服裝設(shè)計(jì)比賽。

今天，我一來到到比賽的地方雖然離比賽開始還有30分鐘。可禮堂已經(jīng)人山人海。比賽開始了，主持人拿著話筒說：“今天，是比賽的決賽，現(xiàn)在我宣布比賽正式開始。”

第一關(guān)是由群眾出題。一位肥胖大叔說：“小姑娘，我長得那么胖你能設(shè)計(jì)出一種既漂亮又能減肥的衣服嗎？”“那當(dāng)然了，我現(xiàn)在就給你做。”我立馬拿起一塊布料坐了起來，做好了我拿來一塊磁鐵縫在了衣服上，然后又拿來了一個(gè)電板?！按笫?，好了?！蔽艺f?！斑@么小的衣服我這么穿得進(jìn)去”“大叔，這件衣服，可是我最得意的作品，這個(gè)電板給你，你只要按紅色的按鈕，這衣服就能變大，按綠的按鈕衣服就能變小，變小了以后還能?C身減肥呢！”大叔馬上穿上衣服然后按了綠色的按鈕，果然，他變?C了，他很高興，給了滿分的成績。評委們也給了我很高的分?jǐn)?shù)。第一關(guān)，我就更勝一籌。