五月緣分范文

導語：如何才能寫好一篇五月緣分，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

企盼已久的雨終于來了，立夏當天，雖只短暫的下了幾分鐘，但足已告慰一下干旱已久的大地，雨沒有忘記萬物，也讓干渴的人們憶起“雨”長什么樣子。

雨點落下的瞬間，人們欣喜若狂、不知所措，互相打著電話傳遞這個喜訊，就象孩子企盼已久終于到手的玩具一樣興奮；更象分別已久的戀人重逢那樣欣喜！

或許，不身處嚴重旱情的人會覺得太矯情，不就下雨么？沒有必要這樣驚喜！

但作為飽嘗了干旱的人們，從預備抗旱轉變?yōu)閷嵸|抗旱時，我們真的擔心和恐懼了。一連串的問題隨之而來：城市供水充足嗎？水源點的出水量還夠嗎？還有足夠送往鄉(xiāng)鎮(zhèn)的水嗎？想象山區(qū)老百姓披星戴月、起早貪黑，趕著牛車跑出幾公里，甚至幾十公里去排隊等候取水而宣布無水的情形……，讓人不寒而顫。

還好，立夏那天就開始下雨了，早上還太陽高掛，中午天氣湊變，開始狂風大作，一會就徐徐瀝瀝下起了小雨，全縣男女老幼一片歡呼，一片雀躍！使我想起一句民間諺語：“立夏不下，犁耙高掛”意思就是立夏三天內不下雨，那就是不祥之兆，預示當年不能風調雨順，農作物栽種不下去，顆粒無收。

雨來了，懸掛的心終于放下了，人間大地一片翠綠，象剛出浴的美女，神清氣爽，干凈整潔，把夏天修飾得多姿多彩，婀娜多姿，讓人久久不能忘記，繽紛的五月，只緣于下雨，我愛今年的夏天，更愛夏天的雨！

篇2

【關鍵詞】 抗菌藥物；合理使用；調查分析；衛(wèi)生部抗菌藥物專項整治方案；干預

抗菌藥物是醫(yī)院臨床應用中范圍最廣、消耗量最大的一大類藥。近年來，抗菌藥物發(fā)展迅速，新品種不斷出現，抗菌藥物在臨床使用中存在不合理使用現象較多，導致耐藥菌株不斷增加。為了解本院住院患者抗菌藥物的使用情況，隨機抽查本院2011年6月-2012年3月份的350例病歷進行統(tǒng)計分析，現報道如下：1 資料與方法

1.1 資料來源 隨機抽查全院7個病區(qū)2011年6月-2012年3月份，每個病區(qū)每月5份病歷，出院且使用抗菌藥物的共計350份病歷。

1.2 方法與內容 根據調查目的作以下內容統(tǒng)計：①抗菌藥物的費用情況；②抗菌藥物的使用情況及構成比；③抗菌藥物的使用種類；④有無病原學檢查及藥敏實驗情況；⑤抗菌藥物的使用情況及存在的問題；⑥DDD值；⑦Ⅰ類切口預防使用抗菌藥物；⑧門診抗菌藥物處方使用比列⑨住院患者抗菌藥物使用率。

1.3 評價標準 抗菌藥物使用參照衛(wèi)生部頒布的《抗菌藥物臨床應用指導原則》（以下簡稱《指導原則》）、《衛(wèi)生部辦公廳關于抗菌藥物臨床應用管理有關問題的通知》（衛(wèi)辦醫(yī)政發(fā)〔2009〕38號）、《新編藥物學》（第16版）以及藥品說明書進行評價，衛(wèi)生部抗菌藥物專項治理方案。2 結 果

2.1 抗菌藥物費用情況 抗菌藥物費用占藥品費用的比例為48.74%，最高占57.3%，與上半年比值，顯著下降。抗菌藥物用藥金額最多為1258.34元，最少為10.57元，平均為256.16元。每天平均費用17.53元，較上半年相比有明顯下降。預防用藥時間為24小時。與過去相比，病人從入院到出院使用抗菌藥物現象有顯著提高。門診抗菌藥物處方比例由過去73%，降低為26%。住院患者抗菌藥物使用率由過去76%降至為63%；抗菌藥物使用強度DDDs由過去76%降至42%，Ⅰ類手術切口抗菌藥物預防使用率有過去100%，降至43%。抗菌藥物使用日趨合理。

2.2 抗菌藥物用藥品種情況 我院使用抗菌藥物總計35種，β-內酰胺類19個，占54%，氟喹諾酮類3個，占8%，大環(huán)內酯類2個，占5.7%，該比值與往年相比出現明顯的相對集中性，與我院現有的抗菌藥物品種物減少有一定正相關性。從本次數據上看，β-內酰胺類、氟喹諾酮類、大環(huán)內酯類這三大類仍然是我院住院抗菌藥的主要品種。

2.3 抗菌藥物聯(lián)合使用情況 350份病歷中，一聯(lián)使用的有312份，占89%，我院抗菌藥物二聯(lián)使用有37份，占10.5%，三聯(lián)使用的有1份，占0.5%。符合指導原則中的相關規(guī)定要求。從聯(lián)合使用的角度看，我院使用抗菌藥物日趨合理。

2.4 抗菌藥物有無病原學檢查及藥敏實驗情況 從本次抽查的350份病歷中，在使用抗菌藥物前或期間進行了病原菌檢查及藥敏實驗和上半年基本持平，微生物檢驗樣本送檢率為40%，需進一步提高標本送檢率。

2.5 抗菌藥物使用情況 抽查病歷使用抗菌藥物不合理情況主要有藥品品種選擇不當，用法不當。使用時間過長，給藥時間不對，個別住院患者外科手術預防使用抗菌藥物時間沒有控制術前30分鐘至2小時，而是在術后靜脈給藥。部分醫(yī)師有越級使用抗菌藥物現象。3 討 論

通過對醫(yī)院用藥的使用情況的全面分析，就本季度用藥存在的問題，對不合格處方發(fā)現的問題與臨床醫(yī)師溝通，對以下存在的問題應引起各科主任的高度重視并加強抗菌藥的使用管理。

3.1 臨床使用抗菌藥物病原學檢查較少，經驗用藥多 根據本院細菌室資料表明：本院內科感染性疾病常見致病菌主要以肺炎克雷伯菌、銅綠假單胞菌、大腸埃希菌為主，而頭孢哌酮舒巴坦對這些致病菌高度敏感，頭孢哌酮與舒巴坦制成復方制劑后，抗菌活性顯著增強，而在臨床使用也證實了其有效性。但是抽查兒科病例發(fā)現，抗菌藥物使用起點高，抽查10份，3份均使用使用β-內酰胺類/β-內酰酶抑制劑，頭孢哌酮舒巴坦，本類藥物適用于因產β內酰胺酶而對β內酰胺類藥物耐藥的細菌感染，但不推薦用于對復方制劑中抗生素敏感的細菌感染和非產β內酰胺酶的耐藥菌感染。過度使用β-內酰胺類/酶抑制劑可能誘導大腸埃希菌和肺炎克雷伯菌產生超廣譜β-內酰胺酶(ESBLs)，從而對多數抗菌藥物耐藥，有學者研究表明產ESBLs細菌分離率的增加與含β-內酰胺酶抑制劑的復合β-內酰胺類抗菌藥物使用總量及年平均每份送檢樣本中此類抗菌藥物的使用量呈正相關。其次在臨床使用頻率較高的為美洛西林鈉，在抽查病例中發(fā)現選用酰脲類青霉素美洛西林鈉預防Ⅰ類手術切口感染，美洛西林屬于鈉酰脲雷青霉素，對抗銅綠假單胞菌為代表的假單胞菌屬有良好抗菌作用，適用于腸肝菌科細菌及銅綠假單胞菌所致感染。而對陽性細菌的抗菌作用較弱，不推薦作為為外科圍手術期尤其Ⅰ類切口感染預防用藥的品種。臨床使用抗菌藥物病原學檢查較少，經驗用藥多。建議醫(yī)生對患者感染性疾病進行治療時，在沒有使用抗菌藥物之前盡早為患者做病原學檢查，再憑經驗治療，待藥敏回示后根據病人病情變化及藥敏試驗結果調整抗菌藥物使用。《抗菌藥物臨床應用指導原則》明確規(guī)定：住院患者必須在開始抗菌治療前，先留取相應的標本，立即送細菌培養(yǎng)，根據病原種類及細菌藥敏試驗結果選用抗菌藥物。

3.2 藥物用法用量使用不當 病歷號* * * * * *，臨床診斷為頸椎病（混合型），于2011年11月1日9：10在CT直視下頸/4，頸5/6椎間盤膠原酶溶盤術，手術切口為Ⅰ類，病歷中明確寫道使用抗菌藥物預防感染。抗菌藥物素使用情況為美洛西林鈉（3g/支）3g靜滴bid（45滴/分），溶媒使用情況為：0.9%氯化鈉注射液（100ml）100ml靜滴bid（45滴/分）使用時間為：1/1111：01-4/11 10：59。用藥分析：美洛西林鈉為時間依賴性藥物，說明書示：成人常用量為一日2-6g，靜脈滴注按需要每6-8小時一次，其劑量根據病情而定，嚴重者可每4-6小時靜脈注射一次。由此可見，藥物日使用次數過少，建議3-4次/日給予。

篇3

關鍵詞:心理契約;公務員;流動

中圖分類號:F24文獻標志碼:A文章編號:1673-291X(2010)24-0108-02

公務員流動是指公務員相對于其所任職位的位移,抑或是指行政職位充任人的變更。受諸多因素的影響,中國公務員的流動一直滯后于其他職業(yè)人員的流動,但隨著公務員體制改革的推進,中國公務員合理流動有了很大的進展,公務員流動的空間在不斷擴展,流動方式和渠道日漸多樣化,流動步伐在逐漸加快,但在流動態(tài)勢中也存在三大問題:一是公民報考公務員過于火暴的“盲流”現象十分嚴重;二是行政機關內公務員“流動難”、“難流動”甚至“流不動”的現象比較突出;二是公務員優(yōu)秀人才“外流”嚴重使政府人才短缺的形勢日益嚴峻 [1]。許多學者對公務員流動的原因進行了深入研究,但以往的研究主要是從薪酬、工作強度、晉升機會、培訓和管理等各個分散的因素中去尋找原因,而與公務員流動相關的心理原因則較少受到研究者們的注意。然則以上種種因素的不足或缺失,都最終反應在公務員心理契約上,進而導致公務員的流動行為。因此,從心理契約的角度出發(fā),更容易對公務員流動現象做出本質的、系統(tǒng)化的分析。

一、心理契約和公務員流動行為

(一)公務員類型及心理契約特點

政府中提供的崗位類型復雜多樣,這使得行政機關內不同公務員的心理契約呈現較大的差異性(如下表所示)。依據不同崗位公務員知識水平、技能水平和未來職業(yè)發(fā)展方向的不同,可以將公務員類型及其心理契約特征做如下的劃分 [2]:

(二)心理契約違背與公務員的流動行為

從心理契約的角度分析公務員的流動行為,我們可以知道心理契約作為公務員對政府義務的一種信念,勢必成為公務員對于政府行為進行評判的一個標準,且其評判結果將導致他對現有的行為進行調整。如果政府的某些行為與公務員心理契約中的信念不相一致,就形成了心理契約的違背。當存在心理契約違背的情況時,公務員則會采取積極或消極的應對方式。在追求較高的工薪收入、福利待遇與穩(wěn)定的工作環(huán)境的動機下,公民報考公務員異常火暴,出現了大批公民想涌入行政機關的情況。在存在外部就業(yè)困難等情況下,發(fā)生心理契約違背的公務員通過忍受并不斷減少自己的行為來應對,或者積極采用與組織溝通的方式來設法改變現狀,部分公務員也可能采用過激的方式損害政府的利益。而發(fā)生心理契約違背的公務員的最后手段則是“退出”,即主動中止與政府的經濟契約關系,也就是政府中的主動離職行為。綜上所述,我們知道與心理契約違背相關的公務員流動行為主要分為三種:一是報考公務員的“盲流”現象嚴重。二是行政系統(tǒng)內公務員“難流動”、“流不動”現象較為突出。三是行政系統(tǒng)內的優(yōu)秀人才的“外流”現象值得關注。

二、公務員流動行為的心理契約分析

(一)行政機關內部“難流動”、“流不動”現象的心理契約原因

縱觀目前中國公務員流動的動機,主要是追求較高的工薪收入和福利待遇。中國改革開放以來體制內的分化主要是以單位為邊界的分化,不同單位之間差距拉大的同時,單位內部的平均主義則一直沒有消除。因此,公務員盡量追求好的“單位身份”,以期獲得一份較高的“單位收益”。這種趨向嚴重導致了公務員跨單位流動難,跨行業(yè)、跨部門、跨區(qū)域流動更難,實權較大、福利較好的部門、單位與實權較小、福利較差部門和單位的公務員的雙向流動及經濟社會欠發(fā)達的區(qū)域與經濟社會較發(fā)達區(qū)域之間的公務員的雙向流動難上加難,更造成了部門本位主義、地方本位主義、山頭主義等不正常現象隨之發(fā)生 [3]。基于此,可以看出,從心理上排斥流動、習慣于對行政機關的人身依附、缺乏流動意識和動機等是行政機關內部“難流動”、“流不動”現象的主要原因。

(二)行政機關內部優(yōu)秀人才“外流”現象的心理契約原因

中國公務員隊伍雖然規(guī)模龐大,達五百多萬之眾,一般性公務員的人力資源并不缺乏,近年來政府還在不斷縮減機構和分流人員,但是高素質、寬口徑、善管理的高級人才仍然比較缺乏,大量優(yōu)秀人才外流將進一步加重這一危機 [4]。

我們可以從公務員類型及流失時間兩個維度出發(fā),對公務員不同的流失類型進行更有效、更清晰的概括和剖析。其中公務員類型是指上頁表中所提出的三種核心員工類型;流失時間則是指公務員進入行政機關工作一直到流失將要發(fā)生所經歷的時間長短。為簡化分析,本文主要根據公務員流失率的高低將其分成一至二年、三至五年和五年以上三個時期。

技術型公務員最主要的流失發(fā)生在前一至二年和在職較長的時間五年之后。管理儲備型公務員的主動離職期集中在工作三至五年的時期。他們的離職往往由于他們自己所期望的在行政機關中的職位升遷沒有真的發(fā)生,感覺自己受到挫折,或者認為在行政機關里不可能有提升和發(fā)展。因此,可以被稱為“升遷危機型”。

管理型公務員的主動離職首先集中在前一至二年的“環(huán)境失衡型”危機發(fā)生時。由于環(huán)境的更換,原有的工作方式也許得不到認可,新的人際關系給工作帶來很大的阻力,最終使得他的績效不能很快得到提高,達不到自己的預期設想,產生失敗感和失落感。另一個主要危機則來源于“工作倦怠”五年以上的時間。當然,每種公務員所屬的類型也并不是永遠不變的。技術型公務員有可能向管理型公務員發(fā)展,管理儲備型公務員也會發(fā)展成為管理型公務員。

三、基于心理契約的公務員流動模型及策略

(一)心理契約的構建――公務員招聘

招聘過程是公務員與行政機關初次發(fā)生的正面接觸,也是心理契約構建的第一個環(huán)節(jié)。在招聘過程中最為重要的是要傳遞真實有效的信息,這是構建心理契約的基礎。因此,在招聘過程中行政機關應該向求職者提供真實的資料。因為新招聘人員往往認為在招聘中得到的信息是真實有效的,招聘人員所承諾的將來都會兌現。然而由于種種原因,招聘過程中傳遞的信息很多都不真實,這樣往往就會埋下公務員違背心理契約的“禍根” [5]。

(二)心理契約的修正和維護――公務員工作適應階段

心理契約的修正和維護是行政機關與公務員雙方互動的過程。一般而言,公務員開始進入行政機關時,情緒都比較興奮,充滿著各種幻想,但隨著時間的推移,他們起初所有的熱情都會慢慢淡化。這并不是行政機關沒有給他們提供什么,而是一個達到正常工作狀態(tài)的一個必須的調整過程。這時,公務員會對與行政機關之間的心理契約進行一個新的認識和評估。面對這樣一個“慣常”的適應過程和心理契約的“危機”,應該將心理契約明晰化。

(三)心理契約的穩(wěn)固――公務員工作穩(wěn)定階段

首先,加強公務員與組織的溝通。心理契約是主觀的信念,往往會出現這種情況:組織真誠地認為已經兌現了所有的承諾,但公務員偏偏覺得組織在某些方面食言了。造成這種情況的原因是雙方的理解不一致。但無論怎么理解,人們難免一個自利的偏差,就是往自己最有利的那一面去理解。其次,應保持心理契約的公平性。如果公務員及其組織都認為他們之間的心理契約是公平的、可以接受的,他們將滿足現在的關系并將這種關系繼續(xù)下去。但是如果他們中的任何一方認為這個心理契約是不公平的或是不平衡的,那么感覺到不公平的一方將會改變這種現狀。

(四)建立“心”的管理文化

通過建立“心”的管理文化,實行人本化管理、參與式管理、愿景式管理、激勵式管理等,實現人盡其能、人盡其用,高效開發(fā)公務員的能力與潛力,避免工作過程中的“暗箱操作”,無疑會為達成和維持“心理契約”創(chuàng)造良好的氛圍和空間,增強公務員努力工作的熱情和信念,激發(fā)組織與公務員共同信守“契約”所默示的各自對應的“承諾”。因此,這種以“心”為基礎的管理文化的建設要求組織及其管理者應為公務員的能力的發(fā)揮提供良好的制度保障、正確的政策和寬松的工作氛圍。換言之,它要求組織建立一個以“心”為價值取向的運行機制,要求每個公務員把能力最大限度地正確發(fā)揮出來作為自己價值追求的主導目標,并積極為此努力。在這種文化下,“心理契約”的違背情況就能很好的得到控制,組織上下齊心,組織使命得以實踐,從而真正實現組織的長遠發(fā)展。

參考文獻:

[1]梁麗芝.論中國公務員流動機制的完善[J].求索,2005,(7):67.

[2]林巧.戴維奇.基于心理契約的飯店員工流失控制策略[J].桂林旅游高等專科學校學報,2005,(6):103.

[3]楊葉.基于心理契約視角的人才流失風險規(guī)避[J].科學管理研究,2005,(5):91.

篇4

上月情況分析：

春天天氣干燥，春天是傳染病多發(fā)的季節(jié)，幼兒也比較容易上火生病。另外，班里有個別幼兒有吃手指的現象，本月重點培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，引導幼兒多參加戶外活動鍛煉，多飲水，減少生病現象。

本月活動目標：

1. 引導幼兒注意保持個人和生活場所的整潔與衛(wèi)生，養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的習慣。

2. 培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣和生活自理能力。

3.通過安全教育，培養(yǎng)幼兒自我保護的意識和能力。

4.通過豐富多彩的戶外體育活動，培養(yǎng)幼兒熱愛體育活動的興趣和熱情。

5.通過營養(yǎng)和保健教育，使幼兒養(yǎng)成健康的生活方式。

6.通過用幼兒感興趣的方式發(fā)展他們的小肌肉，促進動作協(xié)調性、靈活性的發(fā)展。

7、通過用幼兒感興趣的方式發(fā)展他們的基本動作，促進大肌肉動作協(xié)調性、靈活性的發(fā)展。

二、 語言領域：

上月情況分析：

幼兒對看書、講故事都特別感興趣，部分幼兒看圖講述故事 ，并進行簡單的仿編活動。老師進一步加強對班級幼兒語言方面的發(fā)展，及良好的看書習慣。

本月情況分析：

1.提供多種體裁的兒童文學作品，引導幼兒感受閱讀活動帶來的快樂，愿意與別人交流自己的感受。

2.引導幼兒能從前到后有順序地閱讀，認真觀察和理解畫面內容，了解故事的情節(jié)線索;認識頁碼。

3.引導幼兒喜歡聽兒童文學作品，會復述故事、續(xù)編故事;學習和仿編詩歌。

4.引導幼兒主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流的對自己的意義。

5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成注意傾聽的習慣，引導幼兒理解日常生活用語、成人要求、兒童文學作品以及與其生活經驗相關的語言信息。

6、鼓勵幼兒愿意表達自己的感受和想法，喜歡提問，積極回答問題。

7.引導幼兒能從圖書、電視、電腦、廣播、口頭交談等多種途徑得到信息，從中能夠獲得知識和感受快樂。

三、社會領域：

上月情況分析：

在生活、游戲中，幼兒之間的溝通、交流、合作意識逐漸加強，部分幼兒能夠有好的和別人相處，但個別幼兒不善于和別人交流，需要老師在日常生活中重點引導。

本月活動目標：

1. 為幼兒創(chuàng)造能為他人服務(根據同伴需要)的機會和條件，逐漸培養(yǎng)初步的責任感。

2、引導幼兒關注父母的興趣愛好，會用簡單的方式表達自己對他們的愛。

3、利用實地考察等手段，使幼兒認識周圍環(huán)境中的設施，(如公園、商店、醫(yī)院、郵局等)和常見標志。

4、引導幼兒了解常見交通工具的特點及其與人們生活的關系，認識常見的交通標志，知道要遵守交通規(guī)則。

5、通過談話、對比等方法，使幼兒感受到自己在長大，會做許多事情，體驗自我價值感。

6、 鼓勵幼兒初步學會分享。

7、 能嘗試解決游戲及生活中出現的問題。

8、引導幼兒初步判斷某些行為的對與錯，做錯了事能承認，并愿意改正。

四、 科學領域：

上月情況分析：

本月進行了有關電的科學活動，幼兒對電的玩具特別感興趣。另外，本月益智區(qū)的重點是分類活動，大部分幼兒能進行分類活動，個別幼兒需要老師的引導。本月重點是有關沉浮的科學活動。

本月活動目標：

1、支持、引導幼兒提供照顧小動物的機會，感知動物的生活習性，初步了解小動物的生長變化，激發(fā)幼兒愛動物的情感

2、引導幼兒主動感知生命、親近自然，有好奇心和求知欲。

3. 支持幼兒對身邊的常見事物、現象大膽猜想和主動探索。

4. 有目的引導幼兒的觀察身邊常見事物，能對某些事物進行比較、連續(xù)的觀察，能發(fā)現事物和現象的差異和變化。

5、提供各種機會，為幼兒初步體會半圓形、圓形、橢圓形等幾何圖形之間簡單的轉換關系創(chuàng)造條件。

6、引導幼兒在日常生活和游戲中，體驗和理解時間的含義。

7. 引導幼兒用多種方式交流、分享探索與發(fā)現的過程和方法。

8、鼓勵幼兒運用初步的數學概念和方法解決生活和游戲中的問題。

五、藝術領域：

上月情況分析：

通過兩個月的培養(yǎng)，幼兒在剪紙、繪畫，但幼兒缺乏創(chuàng)造與想象，色彩的運用有些單一。音樂方面的節(jié)奏感有進步，舞蹈方面進步較大。本月重點加強幼兒剪紙、舞蹈，為六一做準備。

本月活動目標：

1. 引導幼兒初步感知歌曲中的節(jié)拍與節(jié)奏，從中感受韻律美。

2、引導幼兒初步感知音樂的二拍子與三拍子的不同。

3.引導幼兒對模仿舞蹈動作，培養(yǎng)幼兒對舞蹈的興趣。

4、培養(yǎng)幼兒對參與戲劇性表演活動感興趣。

5、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，體驗動手的樂趣，并喜歡對周圍對周圍的環(huán)境進行裝飾。

6、能夠隨音樂的節(jié)奏，按自己的想象，自由地模仿動作、律動和簡單的舞蹈動作，動作基本協(xié)調、優(yōu)美，并表現出音樂的力度、速度變化和情感。

7、通過美術作品，豐富幼兒對色彩的認識和感受。

8、鼓勵幼兒嘗試結合語言、歌謠即興表演，創(chuàng)編簡單的節(jié)奏短句和旋律短句。

9、引導幼兒愿意嘗試合作表演簡單故事情節(jié)。

10、引導幼兒通過觀察作品，發(fā)現不同作品的表現規(guī)律，并能按這個規(guī)律進行創(chuàng)作。

篇5

關鍵詞：幼兒園；音樂教育；誤區(qū)；對策

一、幼兒園音樂教育的重要性

幼兒園階段是孩子一生中發(fā)展的黃金時期，這個階段的教育對他們的世界觀和人生觀的建立具有重要的引導作用。同時，幼兒階段是大腦發(fā)育的最佳時期，雖然只是啟蒙教育階段，但教學中一定要重視培養(yǎng)幼兒的良好習慣和對生活的熱愛之情。音樂教學能夠促進幼兒的思維和智力能力的發(fā)展，同時對他們的協(xié)調能力等方面也有著良好的影響。此外，在幼兒園中進行音樂教學還能讓學生感受到音樂中的獨特美感，并產生對音樂的熱愛。

二、幼兒園音樂教育中存在的誤區(qū)

1.教學目標不夠明確

幼兒園的音樂教育主要目的是讓幼兒在思想上認識到音樂，培養(yǎng)幼兒對音樂的熱愛程度，并感受到音樂中所包含的獨特情感，重在欣賞[1]。但當前我國有很多幼兒園對幼兒進行音樂教學有著較高的要求，不僅要學習一些歌曲的演唱，甚至要求幼兒學會相應的表演。這種教學方式會在潛移默化中給幼兒灌輸一種競爭意識，只有表現好才會得到教師的喜愛。幼兒在小小年紀就要經歷這樣的競爭，難以體會到音樂帶來的樂趣，這對幼兒來說所起到的是一種阻礙性的影響。

2.技能性教學明顯

在進行幼兒音樂教育的過程中，很多教師在思想上有錯誤的認識。音樂教師常常將注意力放在幼兒的技能提升上，不關注幼兒在情感和思想等方面的發(fā)展。我們知道幼兒階段的音樂教學，如果幼兒能在音樂影響下展現出一定的表現能力，那么就說明他們得到了發(fā)展，并懂得了音樂所帶來的不同感受。但由于部分教師的功利性太強，很容易陷入“技巧提升才是硬道理”的誤區(qū)中去，導致幼兒音樂教學出現了嚴重誤區(qū)。

3.過于依賴教材

幼兒園的音樂教學通常來說是按照課本上的內容來進行的，而所傳授的課程比較老舊，多年以來并沒有出現明顯的變化。《兩只老虎》和《我是一個粉刷匠》是幼兒園音樂教學中的常見曲目，雖然這部分兒歌已經顯得過時，但很多教師并不積極進行創(chuàng)新，而是依賴教材內容[2]。這使得教學在創(chuàng)新方面和內容方面都受到了嚴重的限制，學生的理解能力也難以提升。

三、幼兒園音樂教育中誤區(qū)的解決對策

1.正確認識幼兒園音樂教學

幼兒園的音樂教學是對未來幼兒發(fā)展進行的一個鋪墊，并不是讓他們在音樂上有所成就，只是讓他們能在幼兒階段健康地成長和得到快樂。因此，教師在日常教學中應更加看重幼兒的心理感受，促進他們健康快樂地成長。

2.重視情感體驗

幼兒園的音樂教育中教師還應該重視幼兒的音樂感受和理解。在教學實踐中為了能讓音樂教育充滿樂趣，教師可以采取游戲的方式來進行幼兒音樂教學。例如，在《采蘑菇的小姑娘》唱歌教學中，教師可以帶幼兒進行唱歌接龍比賽，讓幼兒以隨機抽取的方式一句接一句地進行演唱。整個過程將以十分輕松的方式進行，這不僅能提升幼兒對音樂的感受能力，而且能使幼兒熱愛音樂，是一種值得推廣的方式。

3.結合時代進行教學

傳統(tǒng)的音樂教材中固然有一定的好處和優(yōu)勢，但在現代化社會中，教師一定要積極將時代特征的內容與幼兒的音樂教育融合到一起。例如，前段時間比較流行《小蘋果》，那么教師就可以利用這首歌來進行音樂教學。雖然幼兒可能不能理解歌曲當中的含義，但由于其輕快的旋律，很容易讓幼兒產生喜愛之情，并感受《小蘋果》所帶來的樂趣。對幼兒來說，他們需要的只是一種感受，因此，與時代相結合進行教學是十分有必要的。

總之，在幼兒園的音樂教學中，教師要重視起幼兒的內心感受，讓他們感受音樂帶來的樂趣，并養(yǎng)成良好的習慣，這才是幼兒教育的真正目標。我們只有走出幼兒園音樂教學的誤區(qū)，才能促使幼兒在學習中得到更大的發(fā)展。

參考文獻：

[1]藍素芬.開展音樂游戲活動 促進幼兒自主發(fā)展[J].福建教育學院學報，2015，（11）.

篇6

第一批線(一中)年級350名435分，第二批線(12中)年級600名414分，第三批線(19中和68中)年級980名366分，第四批線(普高)年級1072名348分

2019武漢武昌區(qū)初三元調分數線公布

武昌區(qū)全區(qū)平均分355.33，試卷整體難度系數0.697。普高劃線373分，示范線379分。

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隨著時間的流失，我在公司待的時間也越來越久了，來河南辦事處也快半年了，感覺自己沒有給公司帶來很大的利益，但是自己學到了很多，能看見自己成長了，各方面都成熟了，遇到事情不會像以前那樣不知所措，也能很好的解決，最后和客戶達成妥協(xié)，保護公司的利益，在此我用行動向公司保證，我會在公司得領導之下努力工作，發(fā)揮我最大的能力。

從四月下旬到現在我一直都在維護老市場，基本沒有去開發(fā)，在維護老市場的過程中，我遇到了大大小小以前沒有碰到的很多問題，有一段時間這些問題讓我很郁悶，心態(tài)得不到調整，導致維護工作效果不是很明顯，因為客戶怨言較多，我有時候沒有辦法解決，或是解決的方案客戶不滿意等等。綜合我碰到的所有問題，我把這個月的工作作如下總結：

在維護的過程中，聆聽客戶的怨言是必不可少的工作，面對業(yè)務員以前為了開發(fā)客戶而作出的一些做不到或是很含糊的政策我一般能很好的解決并很好的穩(wěn)住客戶能讓客戶理解我們?yōu)槭裁醋霾坏剿岬囊螅f實在的，河南的市場開發(fā)難度大，一些老客戶維護難度更大，總是會提出一些不可能做到的要求，這讓我在維護過程中很是為難。

我知道自己的弱點在哪，那就是我不能很好的調節(jié)自己的心態(tài)，碰到難纏的客戶，會讓我連續(xù)幾天提不起精神，從而工作沒有效果，我不知道怎么樣來調節(jié)心態(tài)，可能我還不夠成熟吧，當我與客戶發(fā)生爭執(zhí)或客戶對我不滿意的時候，我沒有辦法不去想，我從心底過不去那一關，回辦事處了領導讓我不要去想那些事，我也試著不去想，但是我總感覺自己不把事情處理好就是不負責任，這也許是在對與錯之間存在的一個誤區(qū)吧，這也是我容易把個人情緒總帶到工作中的主要原因，我一直在努力試著改變或避免這樣的事情發(fā)生。

回頭想想，客戶為什么有怨言呢?是客戶說的沒有道理嗎?客戶對公司的要求是無止境的這是一個原因，但其實有些客戶說的話也是在理的，只是我們站在公司的角度上在誤導客戶，或說夸張一點叫做給客戶洗腦。但是與其我們冒險給客戶灌輸一些對我們公司有利的思想，倒不如讓我們的客戶沒有怨言，我知道要作到這樣是不容易的，對次我也想了很多方法，比如我給客戶寫的怎么介紹XX太陽能的一些資料和如何跟上門看太陽能的意向用戶進行導購的一些資料，雖然寫的不怎么樣，但是經過我們上門對著資料跟他們講解，給他們培訓，大部分客戶對此都能很好的認真的學習，對我的資料都覺得是很好的東西，這樣就算有些我們以前承諾的東西沒有做到，他們也不會再有過多的怨言，因為他們之所以要這個要那個，是因為我們的價格高，而且是新牌子，他們不好賣，所造成的怨言。

所以要想我們的客戶減少對我們的怨言，我有以下幾點建議

一.我們可以在剛開發(fā)的客戶那里搞小型的活動我們做點宣傳單頁，帶上3-4個氣供門，橫幅廣告衫等，讓經銷商找組織一個摩托車隊穿上公司的宣傳服，到各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)各個村里進行車隊宣傳，以增強品牌知名度，這樣就是沒有效果，客戶也不會怪我們，也總比我們什么都不做要強。

二.給客戶當場培訓公司寫一份培訓資料(怎樣讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)經銷商向用戶介紹xx太陽能，通俗易懂型的)讓業(yè)務員帶上當場給客戶或意向客戶培訓，目的是讓客戶或沒有簽合同的客戶相信我們太陽能和別的太陽能不一樣，在農村好賣，有賣點，有特色，促成合同。

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關鍵詞：音樂課程標準；舞蹈元素；綜合性；音樂課堂；創(chuàng)新

G633.951

美國舞蹈家、現代舞創(chuàng)始人鄧肯曾說過：“人，生來就是會跳舞的。”這表明了每一個處在牙牙學語時期的孩子，在聽到音樂聲的那一刻起，都會不自覺地扭扭身w，揮動小手。而隨著心理和年齡的不斷成熟、變化，如今的中學甚至小學的孩子們能用肢體語言表達音樂所思所感的，真可以說的上是少之又少，也因為舞蹈尚不是我國基礎藝術教育里的一門必修課，所以若是能夠適當地將舞蹈元素融入到常規(guī)音樂課的教學中，一方面可便于學生更好、更直接地感知音樂、以肢體語言的方式增強體能、鍛煉體魄；另一方面也彌補了舞蹈課未在我國基礎藝術教育中開設的遺憾，從而也激活和提升了音樂課堂的教學效果。除此之外，舞蹈元素融入音樂課堂更是打破了音樂課的傳統(tǒng)教學模式，豐富、創(chuàng)新了教學內容、教學手段，為學生更真切地感受、體驗、理解音樂提供了切實可行的路徑和方法。

一、在音樂教學過程中融入舞蹈元素的可行性分析

現階段，我國基礎教育下進行的音樂課教學主要是圍繞唱歌和欣賞兩部分內容進行，但不管是唱歌課還是欣賞課，這兩種音樂課課型在教學過程、教學步驟的實施與設計上是大致相同的，都可以分為四個部分：導入、新課、拓展、結束。若是能夠將舞蹈元素適當融入到課堂教學的每個環(huán)節(jié)中，就可以大大增加音樂課堂的趣味性，提高每個教學環(huán)節(jié)的教學效果和質量；例如：在唱歌課開始時的導入部分，教師如果能夠用優(yōu)美的舞姿表現出所教內容的特點和風格，就會立刻吸引學生們的眼球，引起他們對新課的向往和期待；不僅如此，教師運用舞蹈還可以很好地提升自身人格魅力，給學生留下能歌善舞的良好印象，為營造良好的課堂教學情境做了積極有力的鋪墊。

同樣，在進行新課教學的時候，若是一首樂曲中遇到了比較難掌握的節(jié)奏，就可以讓學生運用舞蹈去感知、體驗所學節(jié)奏的特點和韻律，通過他們自身的參與體驗，達到對重、難點知識的掌握和理解，讓學生能夠在愉悅輕松地課堂氛圍中，積極主動地去學習。當然，舞蹈元素也是可以融入到拓展和結束這兩個環(huán)節(jié)當中。將快速反應的大腦、聽音樂的耳、運動的身體等所謂的運動覺、聽覺密切聯(lián)合在一起，可以便于學生們更好地去理解作品，加深對所學作品的印象，對學生審美心理的發(fā)展及藝術思維能力的養(yǎng)成起有一定的促進作用。

二、在音樂要素中融入舞蹈元素的可行性分析

基礎教育下的音樂課，無論是唱歌課還是欣賞課都會涉及對音樂情緒、音樂結構等音樂要素的理解與學習。但對于這部分的內容，大部分學生學習的積極性往往都不是很高，這主要歸根于學生對音樂作品沒有進行足夠的感受與體驗，所以造成了他們不能很好地理解與掌握作品的主要內涵和特點。因此，教師應想方設法地將音樂要素的學習與音樂體驗相結合，逐步引導學生在音樂實踐中感知、領悟音樂要素的特點與規(guī)律。比如：在針對音樂要素的學習中就可以適當地融入舞蹈元素。像在講解樂曲的旋律、風格特點等音樂知識時，編創(chuàng)一段符合樂曲風格的舞蹈動作或步伐，引領學生在愉悅的舞蹈中感受音樂要素的特點，學習相關的音樂理論知識。需要強調的是，若是編配舞蹈動作或步伐進行相關音樂風格特點的感知與體驗時，教師必須要通過講解、示范、模仿、練習這四個步驟進行教學。因為只有教師先講解、示范，學生才能在看懂、理解的基礎上進行模仿與練習，進而通過他們的自身實踐，體驗與感受音樂旋律的風格特點。

三、在音樂教學內容中融入舞蹈元素的可行性分析

音樂教育作為學校美育的重要組成部分，對學生智能、思想、價值觀等品格的形成，有著別的學科不可超越的優(yōu)勢。隨著新課程改革，音樂課教學已從原來的過分強調知識與技能轉變?yōu)橥ㄟ^音樂藝術的手段，對學生進行陶冶情操、啟迪智慧、凈化心靈為主的審美教育。在音樂教學內容中融入舞蹈元素，一方面改變了音樂學科傳統(tǒng)的教學模式，豐富了教學手段和方法；另一方面也滿足和適應了學生活潑好動的心理，讓學生從音樂課上被動的接受學習轉變?yōu)榉e極主動地參與和體驗，使得學生在動靜結合的教學過程中逐漸對學習音樂有了一定的熱情和興趣。

四、結語

綜上所言，舞蹈作為一種利用形態(tài)動作、表情、姿態(tài)來體驗美、表現美、感受美的藝術形式，將其與基礎教育下的音樂教學巧妙地結合在一起，有利于激發(fā)學生的學習興趣，加深對音樂作品的理解與感悟、豐富內心的情感體驗，對學生的全面發(fā)展及綜合素質的培養(yǎng)有著重要意義。

參考文獻：

[1]黃曉佳.合理運用舞蹈元素激活音樂課堂教學[J].中小學音樂教育，2012（11）：32-33

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2、 只一個吻，你成了別個的人;只一個笑，你有了另樣的神;只一段路，你到了他家的門;只一牽手，你許了一生的諾。親愛的朋友，只愿你新婚快樂，幸福長久。

3、 從第一眼見到你，我就知道我屬于你。我愿用來世的淚化做今生的歸依，用盡全部的力氣去愛你。為你我什么都愿放棄，只愿今生有你，永不分離!

4、 真摯的愛為真心開啟，像白色的閃電劃破天際;真摯的愛為執(zhí)著點起，像紅色的血液充滿身體;祝賀朋友用真心與執(zhí)著換取真摯的愛情，甜蜜邁向幸福的天地。

5、 這一天之后你們就要開始了兩人世界的生活，你洗菜，他做飯;你拖地，他刷碗幸福的生活來到你們身邊，愛情的火焰無際無邊，在你們新婚之喜的時候，送上朋友衷心的祝福。

6、 五月，風雨澆愁，愁不在，五月，花香醉人，體不醉，五月，樂享生活，活滋潤，五月，天荒地老，容顏不老，五月，祝福新人，新人新路心歡喜，新婚愉快。

7、 祝你們新婚擁有無窮歡樂，快樂祝福環(huán)繞，實現甜美夢想，永浴無止境的歡樂年華與幸福。與身邊的人快快樂樂地生活，幸幸福福地記錄著快樂生活的點點滴滴!

8、 五月，金色巴黎;五月，濃情蜜意;五月，幸福來襲五月，喜結連理;值此新婚之際，送上我最真摯的祝福，看短信的人，記得要幸福的笑哦!

9、 祝賀朋友新婚大喜，愿君夫婦幸福永遠。恩愛和睦共進齊唱，牽手共度美好生活。同心協(xié)力共建家園，計劃生育龍鳳雙胎。祝朋友好運好福氣!

10、 祝福里面有股喜慶的味道，叫喜結良緣;問候里面飄著淡淡花香，叫百年好合;內心里面有份真誠的祈禱，叫永浴愛河;祝愿朋友新婚快樂，白頭攜老!

11、 珠聯(lián)璧合好姻緣，情投意合愛纏綿，才子佳人結連理，只羨鴛鴦不羨仙。祝福朋友新婚快樂，愛情甜蜜，白頭偕老，一生幸福!

12、 五月的陽光溫柔的散發(fā)出香，美麗的新娘幸福在臉上湯漾，帥氣的新郎四處神采飛揚，祝新婚的哥們姐妹們：百年好合，心心相印!

13、 珠聯(lián)璧合，天賜良緣;郎才女貌，美滿姻緣;心心相印，三生有緣;比翼雙飛，永結福緣;白頭偕老，甜蜜情緣。恭祝二位，新婚快樂，幸福到永遠。

14、 好日子，好福氣，好緣分，好好關心愛護你的伴侶，好心情，好運氣，好機遇，好好珍惜尊重你的唯一，真得好好羨慕你，祝新婚快樂，如意吉祥，愛情甜蜜!

15、 很高興能和你在一起工作，一起奮斗，我不會忘記我們風雨同舟同甘共苦的日子。在你成家立業(yè)的美好時刻，祝百年好合!婚愉快，甜甜蜜蜜!生貴子!

16、 寒風送喜雪送暖，婚紗凍人卻養(yǎng)眼。結婚可解心思念，青澀蘋果熟后甜。開心鑼鼓天仙配，鴛鴦織就欲雙飛。高朋滿座歡到黑，慶祝新婚咱不累。祝：新婚愉快

17、 相知而相愛，相愛更相知，喜結連理在今日，相愛攜手一輩子，從此過上好日子，短信祝福你們兩口子，讓幸福綻放美麗的花朵，灑滿你們未來的好日子!

18、 小小的短信，珍貴藏其中，祝福帶給你們，表達了我對你們的誠誠祝福，愿甜甜蜜蜜陏伴你們的一起過新婚，往后所有開心幸福的日子都與你們有關。

19、 佳偶天成喜盈盈，鞭炮齊名樂融融，心似花開美滋滋，結伴洞房莫嬉戲，紅光暖心浪漫夜，枕邊相伴到天明，相親相愛到白頭，攜手共進家和睦。祝：百年好合!

20、 夕陽西下的美好，戀人相擁的溫馨，新婚燕爾的依戀，新生嬰兒的的喜悅，老人相依的永恒，久別重逢的感動，祝福真心的朋友永遠幸福、快樂。

21、 紅梅映雪開，郎騎竹馬來。喜酒宴客賓，瑞雪迎新人。嗩吶吹喜慶，鞭炮鳴吉祥。叩頭需見響，天地與高堂。冬寒洞房暖，愛情苦后甜。祝：新婚愉快!

22、 紅荷張開并蒂花，朝陽彩鳳喜迎門，賀客滿門慶新婚，紅燭高照結姻緣，百年好合琴瑟鼓，鸞風和鳴情意濃，祝愿愛挽君心玉人心，情系君身玉人身，新婚快樂。

23、 相親相愛好伴侶，同心同德美姻緣。花燭笑迎鴛鴦鳥，洞房喜開并蒂蓮。祝福你們新婚快樂、愛情甜蜜、婚姻幸福、早生貴子!

24、 相識是一種緣分，相知是一種默契，相愛是一種感動，相守是一種勇氣，希望你們的緣分一直有默契，勇氣一直被感動。新婚愉快。

25、 相爰的手，緊緊相扣，得蒼天保佑，把愛逬行到永久;兩顆相惜的心，真情如金，有大地護萌，將心用力的貼緊，視新婚快樂!

26、 這個紅包，我已經準備了好多年，隨著物價指數的上漲，紅包里的數額，也在持續(xù)上漲，今天，我終于可以送出這個紅包，祝福你，我親愛的朋友，新婚快樂。

27、 國慶節(jié)手牽手，幸福美滿到永久;國慶節(jié)臉貼臉，共同踏過困難與艱險;國慶節(jié)嘴對嘴，一生一世不后悔;國慶節(jié)頭碰頭，共同偕老到白頭!祝新婚愉快!

28、 國慶來會友，意合情也投;牽起你的手，幸福跟著走;看你的眼眸，溫柔在心頭;佳期不可求，錯過沒理由;此情亦難求，恩愛到白頭。祝新婚幸福。

篇10

窗外有人聽歌

梁兄和祝妹，在歌聲中纏綿

在唯美的五月

我的心，為一世幸福流浪

/

一顆孤傲的心

跋涉在朝拜三生石的路上

今生的相見

需要整整三世的情緣

/

三世的期盼

三世的依戀

也許只有苦苦等待今生的心

才知道長短

/

美好總是不期而遇

使人措手不及的慌亂

三生石上豁然寫著

你就是我的暖

/

那晚

你回眸一盼

這流浪的心

就有了五月的盎然

/

遇見你，就遇見了暖

溫情地，把心血蘸滿筆尖

在粉色的花箋上

寫下心的夙愿

/

愛的詩篇如水般流淌

只因為，有你相伴

習慣了晚睡

其實，為的是道一聲晚安

/

常常在想

一個堅定美好愛情的心兒

誰也不懂，也不求誰懂

只因你，溢滿心間

/

一個用雪的寧靜與純白

一個用花的淡雅與清香

不斷鐫刻人生風景的人

值得用生命來交換

/

深愛一個人

總會找個理由不讓自己離開

害怕一旦松手

這一切的美好就成了云煙

/

一次次被思念的雨水淋濕了靈魂

卻澆不滅愛的烈焰

永遠不要告別好嗎

因為風走了云就會散

/

三世緣分換來的幸福

就這么煙消云散？

你走了

疏狂為誰減？

/

長歌當寄紅塵中

此情猶長

心無憾